PROYECTO:
“Turbo-Generador “T urbo-Generador de Energía” NOMBRE DEL EQUIPO: POWER GENERATORS GENERATORS
!E!OR: Ing. Daniel González Rodríguez
CRRER: Ingeniería Mecánica
INTEGRNTE! DEL EQUIPO: Turrubiate Turrubiate Martínez !uan "arlo #$%&#'&( Marical Eca)illa Eder Abel #$%&##%* Re+e Naran,o !ulio #$%&%%&& Roale Mel-ndez Gerardo #$%&%%&* ernández Salda/a !o- 0ngel #$%&#%%1 Nar2áez Solí Miguel de !e3 #$%&#$4(
"EC#: 5 DE DI" DE6 $%#'
$NDICE #.7CP$TULO #.7CP$TULO %& INTROD8""I9N:::::::::: $.7CP$TULO $.7CP$TULO (& P6ANTEAMIENTO DE6 PRO;6EMA::: 5.7CP$TULO 5.7CP$TULO '& O;!ETI
T8A6::::............. "ONTE>T8A6::::............. &.7CP$TULO &.7CP$TULO ,& MAR"O 6EGA6:::::::::: *.7CP$TULO *.7CP$TULO & MAR"O TE9RI"O:::::.:::... 1.7CP$TULO 1.7CP$TULO .& METODO6OG?A:::::::::...
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#%.7CP$TULO #%.7CP$TULO %/& T@"NI"AS E INSTR8MENTOS PARA RE"OPI6A"I9N DE DATOS:::::::::::..... %%& AN06ISIS DE DATOS:::.: ##.7 CP$TULO %%& AN06ISIS DATOS:::.:::. ::. #$.7CP$TULO #$.7CP$TULO %(& RES86TADOS:::::::......... #5.7CP$TULO #5.7CP$TULO %'& "ON"68SI9N:::::::::..
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(
CP$TULO %& INTRODUCCI0N 6a itoria del )aterial educati2o o didáctico e cai tan antigua co)o la BroBia ene/anzaC aunue uele citare co)o reerente del Bri)er )aterial BroBia)ente didáctico la obra Orbi Senualiu) Pictu de !.A. "o)enioC elaborada en el iglo >I>L ue ue creciendo de )odo Baralelo a la conolidaciFn de la obra i)Brea co)o canon del aber occidentalC + a la aBariciFn de una racionalidad didáctica ue teorizaba + Bretendía ite)atizar la acciFn + Broceo de ene/anza.Dede la educaciFn inantil ata la ene/anza uni2eritaria en la educaciFn a ditanciaC en la educaciFn no or)alC en deiniti2aC en cualuier acti2idad or)ati2a uele eitir un )aterial i)Breo de reerencia Bara docente + alu)no. 6o 1a2er3a4e5
d3d67237o5C ta)bi-n
deno)inado auiliare
didáctico o
)edio didácticoC Bueden er cualuier tiBo de diBoiti2o die/ado + elaborado con la intenciFn de aBrendiza ,e.
acilitar
un
Broceo
de
ene/anza
+
'
6o )ateriale didáctico on lo ele)ento ue e)Blean lo docente Bara acilitar + conducir el aBrendiza,e de lo alu)no KlibroC ca rte le C )aBaC otoC lá)inaC 2ideoC otareC:L. Ta)bi-n e conideran )ateriale didáctico a auello )ateriale + euiBo ue no a+udan a Breentar + dearrollar lo contenido + a ue lo alu)no traba,en con ello Bara la contrucciFn de lo aBrendiza,e igniicati2o. Se Bodría air)ar ue no eite un t-r)ino uní2oco acerca de lo ue e un recuro didácticoC aí ueC en reu)enC )aterial didáctico e cualuier ele)ento ueC en un conteto educati2o deter)inadoC e utilizado con una inalidad didáctica o Bara acilitar el dearrollo de la acti2idade or)ati2a. Son e)Bleado Bor lo docente e intructore en la BlaneaciFn didáctica de u curoC co)o 2eículo + oBorte Bara la tran)iiFn de )ena,e educati2o. 6o contenido de la )ateria on Breentado a lo alu)no en dierente or)atoC en or)a atracti2aC + en cierto )o)ento cla2e de la intruc ciFn. Eto )ateriale didáctico Ki)BreoC audio2iualeC digitaleC )ulti)ediaL e die/an ie)Bre to)ando en cuenta el B3blico al ue 2an dirigidoC + tienen unda)ento BicolFgicoC BedagFgico + co)unicacionale.
+
CP$TULO (& PLNTEMIENTO DEL PROBLEM o+ en día a Bear de contar con una gran 2ariedad de tecnología la cual e Buede e)Blear en la educaciFn de ,F2ene a ni2el ecundariaC no e utilizada de la )e,or )anera +a ueC lo alu)no al llegar a un ni2el de etudio )edio uBerior o uBeriorC Breentan deiciencia en conoci)iento báico co)o Bor e,e)Blo le+e de la íicaC en donde e encuentran ininidad de BrinciBio neceario Bara aBlicarlo en un Broble)a +a co)o Broeionita. En la aula de ecundaria en M-ico no e cuenta con )ateriale didáctico caBace de de)otrar conoci)iento baado en ter)odiná)ica o electricidad Bor e,e)Blo. 6a educaciFn e baa ola)ente en teoría uno ue otro eBeri)ento encillo Bero no en la BrácticaC Bor la alta de eto )aterialeC Bor lo cual el alu)no tiene Broble)a de aBrendiza,e +a ue no Buede co)Brobar u ober2ar algo Bara ue u conoci)iento ea el )e,or + Bueda aBro2ecarlo al #%%. Elaborando encueta a ditinto etudiante de ni2el ecundariaC en una ecundaria de nuetra ciudad e co)BrobF ue ería )e,or contar con un BrototiBo en el cual Boder de)otrar lo 2ito en clae + aí alcanzar el conoci)iento deeado Bara obtener una )e,or caliicaciFn + recordar en ni2ele educati2o uturo lo aBrendido en u )o)ento.
4guno5 7o1en2ar3o5 de 4o5 a4u1no5 8ueron: #. 8n BrototiBo no a+udaría a aBrender de una )e,or )anera. $. En la aula de nuetra ecundaria no cuentan con ete tiBo de )ateriale didáctico. 5. Sería intereante ober2ar lo ue ucede real)ente deBu- de 2er lo BrinciBio teFrico. (. 6o )aetro deberían de bucar ete tiBo de etrategia de ene/anza. '. No gutaría conocer cF)o e genera la electricidad +a ue olo 2e)o u BrinciBio.
)
CP$TULO '& OB9ETIO!
Die/ar un BrototiBo ue ali)entado Bor 2aBor genere energía el-ctricaC Bara de)otrar lo conoci)iento 2ito en la )ateria de íicaC en el $do a/o de ecundaria.
Dar una Boible oluciFn a lo Broble)a de aBrendiza,e en alu)no de ecundaria de nuetro Baí.
Pro)o2er ete BrototiBo en ecundaria o intitucione educati2a donde ea neceario + aí lo etudiante logren un )e,or aBrendiza,e.
E2itar ue lo Broeore en ni2el )edio uBerior o uBerior batallen en dar un te)a + tengan ue retraare Bor recordar a lo etudiante lo ue e debiF aBrender en ecundaria.
*
CP$TULO +& #IP0TE!I! Se die/ara un BrototiBo deno)inado “2urbo-generador de energía” lo )á econF)ico Boible reutilizando )ateriale ue +a no e utilizabanC de)otrando la generaciFn de energía con la a+uda del 2aBorC Boniendo en Bráctica lo conoci)iento aduirido en nuetra carrera BrinciBal)ente en la aignatura de ter)odiná)icaC )ateriale )etálicoC )ateriale no )etálicoC Broceo de )anuacturaC tranerencia de calorC circuito + )auina el-ctricaC )áuina de luido co)BreibleC electro)agneti)o + die/o. 6ogrando con ete BrototiBo “2urbo-generador de energía” ue lo etudiante de ni2el ecundaria aBro2ecen al )ái)o u conoci)iento + tengan )eno deiciencia al llegar a ni2ele educati2o uturo.
"unda1en2o de 4a #3;<2e535:
Se elegirán lo )ateriale adecuado Bara la condicione de nuetro BrototiBo.
Se Bondrán en Bráctica todo lo conoci)iento aduirido ata el )o)ento + aí die/ar + crear un BrototiBo eiciente + Bractico.
Se bucara cu)Blir con la eBectati2a de lo etudiante Bara un )e,or aBrendiza,e teniendo en )ente u neceidade.
,
CP$TULO )& 9U!TI"ICCI0N !utiicaciFn de nuetro BrototiBo Hturbo7generador de energía en dierente á)bitoJ
MBITO ECONOMICO: Analizare)o lo dierente tiBo de )ateriale Bara elaborar la caldera + la turbina entre otra coa necearia Bara crear nuetro BrototiBoC bucando ue ean lo )á adecuado + a un Brecio acceible Bara Boder lle2arlo a cabo iendo coteable. MBITO !OCIL: En ete á)bito bucare)o a+udar a lo etudiante en u aBro2eca)iento acad-)ico tratando de ue tengan un )e,or conoci)iento + aíC al er Broeionita cuenten con buena bae Bara la oluciFn de Broble)a o i)Ble)entando inno2acione ue ean de gran utilidad Bara la ociedad co)o nuetra BroBueta. MBITO MBIENTL: Se traba,ara con agua ue no e conta)inante Bara la BoblaciFn + e bucara encontrar )ateriale de recicla,e Bara aí a+udar al )edio a)biente no tirando baura i a3n la Bode)o reutilizar e2itando la conta)inaciFn. MBITO TECNOLOGICO: "reare)o un BrototiBo tecnolFgico Bara la ociedadC bucando ue ea de gran i)Bacto en la intitucione educati2a +a ue en dica intitucione no cuentan con ete tiBo de )ateriale didáctico.
CP$TULO *& MRCO CONTE=TUL Ete Bro+ecto eta creado Bara aBlicare eBecial)ente en intitucione educati2a donde lo alu)no no logran obtener el aBrendiza,e neceario Bara llegar con buena bae a ni2ele uBeriore. Se bucara i)Ble)entar en dierente etado de la reB3blica )eicana + i e Boible uera del Baí bucando obtener lo reultado eBerado. Ete tiBo de Broble)a de alta de conoci)iento báico lo 2e)o con recuencia en nuetro tecnolFgicoC alu)no ue Bor alta de ete tiBo de BrototiBo didáctico no logran entender bien lo ue el )aetro buca ene/arle en ecundaria + en ete ni2el uBerior le cueta traba,o o e )á diícil entender lo ue e 2e en clae. No enoca)o en ete ni2el educati2o KecundariaLC Bor ue ober2a)o ue e donde e)Beza)o a aBrender obre ete tiBo de enF)enoC co)o lo on lo tiBo de energíaC e donde e 2en la bae de la íica ue o+ en día co)o etudiante de ingeniería )ecánica 2e)o a diario.
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CP$TULO ,& MRCO LEGL DETERMINCION DE LIMITCIONE!: $.# "aBacidad de al)acena)iento retringido el reciBiente etará diBueto a alo,ar olo la cantidad de 2olu)en i,ado. $.$ El reciBiente Ber)anecerá eBueto a la BreiFn at)o-ricaC no erá Boible o)eterlo a Breione eterna ue 2aríen en gran cantidad. $.5 6a BreiFn eterna en el reciBiente erá # At). "o)o )ái)o. $.( El die/o + abricaciFn del reciBiente etará deli)itado a la nor)a etablecida dentro del cFdigo ASME ecciFn
DETERMINCION DE "UNCIONE!: 5.# 6a unciFn ue tienen lo reciBiente a BreiFn e al)acenar luido a deter)inada BreiFn + te)Beratura neceariaC eg3n lo reueri)iento del Broceo a dearrollar. 5.$ "on eto e Bretende ue lo reciBiente a BreiFn ue e 2an a contruir tendrán una eiciencia alta. Para lo reueri)iento eBecíico neceario Bara el Broceo ue 2a)o a reuerir. 5.5 Al coner2ar luido dentro del reciBiente a BreiFn e tendrán u reBecti2a 2ál2ula de entrada + 2ál2ula de alidaC con una BreiFn de alida correBondiente al luido ue e tendrá adentroC +a ue e tendrá ue to)ar u Brecaucione Bara el luido + la li)itacione de oBeraciFn ue etablezca el luido. 5.( Podrá tener una deter)inada BreiFn a cierta te)Beratura in tener ue BreocuBare Bor el aBecto de eguridad. a ue el cFdigo ASME ecciFn
%/
CODIGO !ME !ECCION III> DII!ION %& En eta Barte el cFdigo e etablece lo reueri)iento )íni)o Bara el die/oC abricaciFn e inBecciFn + Bara obtener la certiicaciFn autorizada de la ASME Bara lo reciBiente a BreiFn. En bae a eto e a di2idido enJ SubecciFn A. Parte 8G ue cubre lo reueri)iento generale. SubecciFn ;. Reueri)iento de abricaciFn. Parte 8W.7 Para recipientes ue erán abricado Bor oldadura. Parte 8=.7 Para recipientes ue erán abricado Bor or,ado. Parte 8;.7 Para recipientes ue erán abricado utilizando un )aterial de relleno no erroo a ete Bro ceo e le deno)ina Hbraing. SubecciFn ". Reueri)iento de )ateriale. Parte 8"S.7 Para reciBiente contruido con acero + carbFn + de ba,a aleaciFn. Parte 8N=.7 Para lo contruido con )ateriale no erroo. Parte 8"I.7 Para lo contruido de ierro undido. Parte 8"6.7 Para lo contruido con una Blaca H"6AD integral o con recubri)iento tiBo H6ING Parte 8"D.7 Para lo contruido con ierro undido d3ctil. Parte 8NT.7 Para lo contruido con acero -rrico con BroBiedade de teniFn )e,orada Bor trata)iento t-r)ico. Parte 86W.7 Para lo abricado Bor el )-todo de )ulticana. Parte 86T.7 Para lo contruido con )ateriale con euerzo Ber)iible )a alto a ba,a te)Beratura. de almacenamiento por su uso de proceso recipientes a presión cilindrico por su forma
esférico
%%
LIMITCIONE! DE L DII!ION % 6a BreiFn debería er )enor a 5%%% PSI. "alentadore tubulareC u,eto a ,uego. Re 7 3;3 en2e5 a BreiFn ue on Barte integral de co)Bonente de it e)a de tubería. Site)a de tubería. "o)Bonente de tubería. Re73;3en2e5 Bara )eno de ('(.5 6itro K#$% galoneL de caBacidad de a guaC ue utiliza aire co)o ele)ento originador de BreiFn. Tanue ue u)initran a gua caliente ba,o la iguiente caract erítica J Su)initro de calor no )a+or de '*4%% W K$%%%%% ;tuQrL Te)Beratura del agua de 11" K$#% =L "aBacidad de '(.5 6t K#$% galoneL Re 7 3;3 e n2e 5 u,eto a BreiFn interna o eterna )enor de #.%%'' gQc) $ K#' PSIL
Re73;3en2e5 ue no ecedan de #'.$ c) K4 Bulg. de diá)etroL. L3132a73one5 de a7uerdo a4 7on5u13dor
El aduirente de un reciBiente debe inor)a al abricante u reuiito )*ini)o de abricaciFn tiBo + caracterítica de luidoC caBacidad 2olu)-tricaC or)a de utentaciFnC li)itacione di)enionale de e)Blaza)iento + cualuier otra caracterítica Barticular ue deba er coniderada Bara el buen die/o del )i)o. Toda la caracterítica BroBia Bara el die/o de lo reciBiente a BreiFn on obtenida de uente alternati2a Bre2ia)ente etudiadaC co)o on )anuale de )ateriale de die/oC e)Brea encargada a la co)ercializaciFn de dico gaC )anual de eiciencia de oldaduraC etc-teraC báica)ente toda la BroBiedade etán utentada en bae a la nor)a del cFdigo ASME ecciFn
PreiFn de die/o #5% Pi. PreiFn de oBeraciFn #%% Pi. Te)Beratura de traba,o 5$#.* = K#4#"L Te)Beratura de die/o 5$#.* = K#4# "L Denidad de luido Ken etado líuidoL %.4% gQ) 5.
%(
Euerzo ulti)o del )aterial S #'&%% Pi.
Te)Beratura de oBeraciFn del )aterial 7$% a 4'% =.
+
Eiciencia de oldadura en bae a la eBeriencia de lo abricante de reciBienteC E# "8ERPOC %.*' Bara taBa. 6i)ite elático )íni)o 5% Ui. Euerzo ulti)o a la teniFn '' a &' Ui.
CORRO!I0N 6a V nor)a no Brecriben la )agnitud del )argen Bor corroiFn eceBto Bara reciBiente con eBeor )íni)o )enor de %.$' Bulgada ue an de utilizare Bara er2icio de 2aBor de aguaC agua o aire co)Bri)idoC Bara lo cuale e indica un )argen Bor corroiFn no )enor de la eta Barte del eBeor de Blaca calculada. No e neceario ue la u)a del eBeor )á el )argen de corroiFn eceda de de Bulgada Knor)a 8"S7$'L. Para otro reciBiente ue ea Bredecible el degate Bor corroiFnC la 2ida eBerada del reciBiente erá la ue deter)ine el )argen + i el eecto de la corroiFn e indeter)inadoC el )argen lo deter)inara el die/ador. 8n degate Bor corroiFn de ' )il-i)a de Bulgada Bor a/o K#Q#4 de Bulgada en #$ a/oL general)ente e atiactorio Bara reciBiente + tubería. 6a 2ida deeada de un reciBienteC e una cuetiFn econF)ica. 6o reciBiente BrinciBale o )a+ore e die/an general)ente Bara una 2ida larga de er2icio K#'7 $% a/oLC )ientra ue lo ecundario o )enore Bara Beriodo )á corto K*7#% a/oL. No neceita aBlicare el )i)o )argen Bor corroiFn a toda la Barte del reciBiente i e eBeran dierente grado de ataue Bara ditinta Barte Knor)a 8G7$'L.
%'
CP$TULO & MRCO TE0RICO Energía generada ;or a;or 8na turbina de 2aBor e una turbo )áuina ue tranor)a la energía de un lu,o de 2aBor en energía )ecánica. Ete 2aBor e genera en una calderaC de la ue ale en una condicione de ele2ada te)Beratura + BreiFn. En la turbina e tranor)a la energía interna del 2aBor en energía )ecánica ueC tíBica)enteC e aBro2ecada Bor un generador Bara Broducir electricidad. Se BroBone utilizar tubería + acceorio de cobre debido a ue ete )aterial tiene un coeiciente de aborciFn de te)Beratura )u+ a2orable + e reitente al 2aBor de agua. El die/o de ete diBoiti2o reBonde a la neceidad de bucar alternati2a Bara la generaciFn de energía el-ctrica + ue ete diBoiti2o reBonda de )anera correcta + ea a)igable con el a)biente. Mediante la turbina e genera alrededor del *% de toda la energía el-ctrica utilizada en todo el )undoC lo euiBo en lo cuale e realiza eta con2eriFn energ-tica on lla)ada centrale ter)oel-ctricaC la co)3n)ente deno)inada centrale t-r)ica. 6a turbina de 2aBor tiene una 2enta,a ue e Broducir directa)ente un )o2i)iento giratorio in neceidad de una )ani2ela o alg3n otro )edio. "o)o reultado de elloC la turbina de 2aBor a ree)Blazado a la )áuina de 2ai2-n en la centrale generadora de energía el-ctricaC + ta)bi-n e utiliza co)o una or)a de BroBuliFn a corro. Se BroBone la contrucciFn de un BrototiBo de Turbina de
%+
en2a?a5J 7Tecnología Brobada 7Grande caBacidade 7A)Blia leibilidad en el uo de co)butible 7Menor i)Bacto utilizadoL
a)biental
KdeBendiendo del
co)butible
76arga 2ida 3til
De5@en2a?a5: 7Eiciencia el-ctrica li)itada 7"oto de oBeraciFn alto Bara aBlicacione en Beue/a ecala
AC<1o "un73ona un Generador de @a;or El ter)ino de generador de 2aBor etá iendo utilizado en la actualidad Bara ree)Blazar la deno)inaciFn de calderaC e indica al con,unto de euiBo co)Bueto BorJ ornoC cá)ara de agua ue)adoreC obre calentadoreC recalentadoreC econo)izador + Brecalentado de aire 6a caldera on diBoiti2o de ingeniería die/ado Bara generar 2aBor aturado K2aBor a Bunto de condenareL debido a una tranerencia de calorC Bro2eniente de la tranor)aciFn de la energía uí)ica del co)butible )ediante la co)butiFnC en energía utilizable KcalorLC + tranerirla al luido de traba,o Kagua en etado líuidoLC el cual la aborbe + ca)bia de ae Ke con2ierte en 2aBorL. El t-r)ino de caldera a ido Bor )uco tie)Bo utilizado + lo do t-r)ino e uan inditinta)ente. E co)3n la conuiFn entre lo t-r)ino de caldera + generador de 2aBorC Bero la dierencia e ue el egundo genera 2aBor obrecalentado K2aBor ecoL + el otro genera 2aBor aturado K2aBor 3)edoL.6a BroducciFn de 2aBor a Bartir la co)butiFn de co)butible File e utiliza en todo tiBo de indutria de tranor)aciFn de )ateria Bri)a + en la centrale ter)oel-ctrica.
%)
Pr3n73;a4e5 Co1;onen2e5: 6o BrinciBale co)Bonente de un ite)a calderaQ turbina de 2aBor onJ 7;o)ba 7"aldera 7Turbina 7Rotor 7"ondenador
AC<1o 5e 2ran58or1a 4a energía 1e76n37a en energía e472r37a 8n generador el-ctrico e todo diBoiti2o caBaz de )antener una dierencia de Botencial el-ctrica entre do de u Bunto Klla)ado BoloC ter)inale o borneL tranor)ando la energía )ecánica en el-ctrica. Eta tranor)aciFn e conigue Bor la acciFn de un ca)Bo )agn-tico obre lo conductore el-ctrico diBueto obre una ar)adura Kdeno)inada ta)bi-n etatorL. Si e Broduce )ecánica)ente un )o2i)iento relati2o entre lo conductore + el ca)BoC e generará una uerza electro)otriz K=.E.M.L.
%*
D3agra1a de4 8un73ona13en2o:
%,
=unda)ento =íico 6a le+ de =arada+ 6a le+ de inducciFn electro)agn-tica de =arada+ Ko i)Ble)ente le+ de =arada+L etablece ue el 2olta,e inducido en un circuito cerrado e directa)ente BroBorcional a la raBidez con ue ca)bia en el tie)Bo el lu,o )agn-tico ue atra2iea una uBericie cualuiera con el circuito co)o borde.
Eto uiere decir ue un i)án en )o2i)iento con,unti2o ca+endo en el interior de una bobina de ala)bre )agneto Kco)o conductorL Broducirá co)o reultado un ca)Bo )agn-tico + eteC a u 2ezC un lu,o de electrone debido a ue el ca)Bo )agn-tico e 2ariable.
"oner2aciFn de la energía 6a le+ de la coner2aciFn de la energía air)a ue la cantidad total de energía en cualuier ite)a íico ailado Kin interacciFn con ning3n otro ite)aL Ber)anece in2ariable con el tie)BoC aunue dica energía Buede tranor)are en otra or)a de energía .6a le+ de la coner2aciFn de la energía air)a ue la energía no Buede creare ni detruireC Flo e Buede ca)biar de una or)a a otra
%
CP$TULO .& METODOLOG$ %.
Pre5u;ue52o:
8na turbina de 2aBor e una turbo )áuina )otoraC ue tranor)a la energía de un lu,o de 2aBor en energía )ecánica En ete BrototiBo de una turbina de 2aBor contara BrinciBal)ente de lo iguiente acceorioJ
Sobre calentador "aldera Turbina "o)Breor
Para rea43ar e52e ;ro2o23;o 5egu31o5 4o5 53gu3en2e5 ;a5o5:
#.7Xuitar lo tornillo del 2entilador + acar ete )i)o Bara realizar lo ca)bio en el circuito
$.7Realiza)o el ca)bio en el circuito Bara eto retira)o lo cable del )arcoC + Brocede)o a deoldarlo de la BlauetaC deBu- retira)o el controlador Ke un con)utador de eecto allL El integrado controlador etá conectado de eta or)a
(/
5.7 Al ter)inar de uitar el con)utador de eecto allC Begare)o do dico de "d Bara crear un i)Bulor cerradoC + aí acer uo de u BrinciBal cualidadC ue e tener una )a+or cantidad de aBiraciFnC eto no dará una )a+or cantidad de 2aBor en lo alabe del i)Bulor. Al t-r)ino de eto 2ol2ere)o a ena)blar el abanico uedando lito Bara utilizarlo co)o generador de energía el-ctrica.
(.7 Pulire)o + cortare)o todo lo tubo de cobre a utilizare en ete BrototiBoC e uara reina EBoi co)o Bega)entoC +a ue etá die/ada Bara aguantar la alta te)Beratura.
'.7Relizare)o la calderaC ue no er2irá Bara ele2ar la te)Beratura del agua ata u Bunto de ebulliciFn K#%% cL + aí generar 2aBor. Para eto utilizare)o un bote de alu)inio.
(%
4.7"onectare)o la caldera a otro reciBiente de alu)inioC ete no lle2ara agua + u unciFn erá con2ertir el 2aBor 3)edo a 2aBor obre calentadoC ete )i)o no dará )a+or BreiFn en la ucciFn de la turbina.
&.7 Del obre calentador lle2are)o el 2aBor director a la turbinaC todo eto con el tubo de cobre de HC allí reducire)o el diá)etro de alida con una Beue/a la)inaC eto no er2irá Bara ue la BreiFn ue lle2a el 2aBor con2ertirla en 2elocidad. *.7Para au)entar la 2elocidad del 2aBor a la alida de la tuberíaC utilizare)o aire co)Bri)idoC ue erá conectado en la Barte traera de la caldera.
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CP$TULO %/& TFCNIC! E IN!TRUMENTO! PR RECOPILCI0N DE DTO! Para eta Pro+ecto utiliza)o dierente intru)ento + Brocedi)iento 3tile Bara la recoBilaciFn de dato. 6o )á utilizado Bara eta Pro+ecto de in2etigaciFn on lo iguienteJ El 7ue523onar3o e un con,unto de BreguntaC BreBarado cuidadoa)enteC obre lo eco + aBecto ue interean en una in2etigaciFnC Bara ue ea contetado Bor la BoblaciFn o u )uetra. Etá contituido Bor un or)ato con Breguntae laborada de or)a Bre2ia + cuidadoa)ente redactadaC de acuerdo a la edad + ni2el de ecolaridad de lo u,eto a encuetar la Bregunta on ecrita en ordenC baada en un ob,eti2o eBecíico. Su clae Bor el tiBo de Bregunta on de reBueta abierta o cerrada. En la Bregunta de reBueta abiertaC e olicita al reBondiente u oBiniFn obre el te)a o alg3n relatoC Bor lo cual e reco)ienda de,ar do o tre renglone. 6a Bregunta de reBueta cerrada e di2iden en 2aria claeJ dicotF)ica ue contienen do oBcione KiC noL tricotF)ica inclu+e tre reBueta Kie)BreC a 2eceC nuncaL cuatro oBcione KecelenteC bienC regularC )alL otra ue tienen cinco + ata ei oBcioneC co)o lo ue utilizan la ecala licertC al reBecto urtado K$%%%LC lo deine co)o un con,unto de íte) Breentado en or)a de air)acione o ,uicio reerido al e2ento ue e deea )edirC de )odo tal ue la Berona encuetada )aniietan u reaccionante o actitud ante cada air)aciFn o ,uicio al eleccionar una de la alternati2a BroBueta cada íte) o Bregunta orece cuatr oC cinco o iete alternati2a de reBueta ete tiBo de cuetionario e )á ácil de tabular + intetizar. E )u+ reco)endable aBlicar una Brueba Biloto Bara 2eriicar u coniabilidad del cuetionario.
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Alguna de la encueta realizada a etudiante de $do a/o de la ecundaria & Iaac Neton de "d MaderoJ ENCUE!T %
E!TUDINTE: Ale,andro ernández Sáncez %&- V"on lo conoci)iento teFrico logra entender con claridad lo te)a en la )ateria de íicaY aL Si b L No cL 8n Boco
(&- VTiene alguna idea o BroBueta Bara )e,orar tu ni2el de aBrendiza,eY aL Si b L No
'&- V"uál e tu ni2el de aBro2eca)iento en la )ateria de íicaY aL $' bL '% cL #%%
+&- V"uándo 2en un te)a u Broeor le ace una de)otraciFn Bara co)Brender )e,or el te)aY aL Si b L No
)&- VTe gutaría ue tu ecuela contara con un BrototiBo Hturbo7generador de energía Bara co)Brender )e,or la claeY a L Si bL No cL Tal 2ez
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ENCUE!T ( E!TUDINTE: 6ui Eduardo Torre 6FBez %&- V"on lo conoci)iento teFrico logra entender con claridad lo te)a en la )ateria de íicaY aL Si bL No cL 8n Boco
(&- VTiene alguna idea o BroBueta Bara )e,orar tu ni2el de aBrendiza,eY aL Si b L No
'&- V"uál e tu ni2el de aBro2eca)iento en la )ateria de íicaY aL $' bL '% cL #%%
+&- V"uándo 2en un te)a u Broeor le ace una de)otraciFn Bara co)Brender )e,or el te)aY aL Si b L No
)&- VTe gutaría ue tu ecuela contara con un BrototiBo Hturbo7generador de energía Bara co)Brender )e,or la claeY aL Si bL No cL Tal 2ez
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ENCUE!T ' E!TUDINTE: Rodrigo Ra)írez Robledo %&- V"on lo conoci)iento teFrico logra entender con claridad lo te)a en la )ateria de íicaY aL Si b L No cL 8n Boco
(&- VTiene alguna idea o BroBueta Bara )e,orar tu ni2el de aBrendiza,eY aL Si b L No
'&- V"uál e tu ni2el de aBro2eca)iento en la )ateria de íicaY aL $' bL '% cL #%%
+&- V"uándo 2en un te)a u Broeor le ace una de)otraciFn Bara co)Brender )e,or el te)aY aL Si b L No
)&- VTe gutaría ue tu ecuela contara con un BrototiBo Hturbo7generador de energía Bara co)Brender )e,or la claeY a L Si bL No cL Tal 2ez
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CP$TULO %%& NLI!I! DE DTO! 6a ciencia general)ente e di2ide en análii eBloratorio de dato KEDALC donde e decubren nue2a caracterítica en lo datoC + en análii conir)atorio de dato K"DALC donde e Brueba i la iBFtei eitente on 2erdadera o ala. El análii cuantitati2o de dato KXDAL e uado en la ciencia ociale Bara acar concluione de dato no nu)-ricoC co)o BalabraC otograía o 2ideo. En la tecnología de la inor)aciFnC el t-r)ino tiene un igniicado eBecial en el conteto de la auditoria inor)áticaC cuando e ea)inan lo ite)aC oBeracione + controle de lo ite)a de la inor)aciFn de una organizaciFn. El análii de dato e ua Bara deter)inar i el ite)a eitente Brotege lo dato eecti2a)enteC oBera eiciente)ente + cu)Ble con la )eta de la organizaciFn. En nuetro Bro+ecto de in2etigaciFn utiliza)o análii conir)atorio de dato K"DALC +a ue or)ula)o iBFtei Bara dar oluciFn a nuetro Broble)aC deBu- Baa)o a dar elecciFn a la iBFtei ue )á no con2enga Bara Boder atacar el Broble)a. E un )odo de análii de dato ue utiliza etadítico nu)-rico de reu)en generado a Bartir del e)Bleo de un )odeloC deinido a BrioridadC Bara conir)ar o no una iBFtei. Se caracteriza Bor el e)Bleo de indicadore co)o la )ediaC la 2arianza + lo coeiciente de correlaciFn + regreiFnC aí co)o la Brueba de iBFtei. EC in duda el )odelo de análii de dato )á ene/ado +C Bor endeC )á e)Bleado en la ciencia ocialeC Bor lo ue no e reuiere Breentar )a+ore detalle del )i)o en ete artículo.
Re5u42ado5 de 4a5 En7ue52a5 En la iguiente graica Breentare)o lo reultado obtenido de la encuetaJ
5
¿Con los conocimientos teóricos logras engtender con claridad los temas en la materia de Física?
4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0 a) SI
b) NO
c) N !O"O
¿Tienes alguna idea ó propuesta para mejorar tu nivel de aprendizaje? 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0 a) SI
b) NO
¿Cuál es tu nivel de aprovechamiento en la materia de física? 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0
a) 25#
b) 50#
c) 100#
¿Cuando ven un tema su profesor les hace una demostración para comprender mejor el tema$ 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0 a) SI
b) NO
¿Te gustaria que tu escuela contara con un prototipo "turo!generador de energia" para comprender mejor las clases? 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0 a) SI
b) NO
c) %&' (*
CP$TULO %(& RE!ULTDO!
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4 83na4 2o1a1o5 4e72ura5 7on un 1u42í1e2ro ob2en3endo un @o42a?e de +&) @o425 H '/ 1 duran2e una ora 7on (// 14 de agua&
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CP$TULO %'& CONCLU!I0N DeBu- de aber in2etigado obre ete te)a o Broble)a de in2etigaciFn dede lo ue ueron lo antecedente de lo )ateriale didáctico ue an ido lo )i)o de ie)Bre + +a no on de gran a+uda en ecundaria. No di)o a la tarea de die/ar un BrototiBo caBaz de deBertar en lo alu)no inter- + deeo de aBrender de tal or)a de olucionar lo Broble)a en u aBrendiza,e. =or)ula)o alguno ob,eti2o ue uería)o lograr + una iBFtei donde dába)o a conocer una Boible oluciFn al Broble)a. Para todo etoC tu2i)o ue ,utiicar el Boru- de nuetra BroBueta en dierente á)bito co)o lo ue el econF)icoC el ocialC el a)biental + el tecnolFgico. "o)o reultado a todo el traba,o realizado Bode)o concluir ue nuetra BroBueta Bara lograr un )e,or aBro2eca)iento en lo etudiante de ecundaria eBecial)ente en la )ateria de íica e logrF +a ue aora e lle2aran a cabo la clae )á intereante + con )a+or aBro2eca)ientoC con la a+uda de nuetro BrototiBo el
“2urbo-generador de energía”&
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