Sobre a obra de Sérgio Ferro, o "Canteiro e o Desenho", escrita em 1976.Descrição completa
Descrição: Trabalho acadêmico abordando os conceitos de dissonância e consonância sonoros
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Descrição: Trabalho acadêmico abordando os conceitos de dissonância e consonância sonoros
A presente edição inclui algumas ligeiras revisões verbais das três conferências que constituem a primeira parte deste livro. A segunda parte, aqui incluída pela primeira vez, contém mater…Descrição completa
tudo sobre isomeria trabalho de quimica
Descrição: didatica
Atividade: Concepções de Criança e Infância
Docente: Prof. Dra. Jacyene Melo de Oliveira Discentes: Íris Melo da Silva Josângela Bezerra Michele da Silva Dantas
1. Qais s!o as "alav "alavras ras chaves chaves dos te#tos$ te#tos$ %nfância& crian'a& (adltiza'!o) e conce"'*es da infância& escola& edca'!o. +. De ,e ,e tra trato to os os te#t te#tos os$$ Os te#tos fala- dos "rocessos evoltivos da infância& das conce"'*es de "ocas diferentes& da infância co-o -a constr'!o hist/rica e social& a diferen'a ,e e#iste entr entree a defi defini ni'! '!oo de cria crian' n'aa e a defi defini ni'! '!oo de infâ infânc ncia ia..
0etr 0etrat ataa- ta- ta-- o
desa"areci-ento da infância a "artir da (adltiza'!o) "recoce das crian'as& atravs& "or e#e-"lo& da -2dia& da ind3stria& das res"onsailidades colocadas na vida das crian'as e entre otros fatores. 4rata ta-- sore o lgar ,e a infância "asso a ter na sociedade atravs das ltas "elos ses direitos& a"arecendo co-o s5eitos "3licos e sociais de direito. Discte- v6rias ,est*es sore as conce"'*es de infância& na escola& na fa-2lia na sociedade& defendendo a viv7ncia e n!o s/ "ensando nas "r/#i-as fases. 8. O ,e se "ode falar falar sore a infânc infância ia a "artir "artir dos te#tos te#tos (9o-"r (9o-"ree eende ndendo ndo a %nfân %nfância cia) ) atora: ;0<=9O e (O significado da infância) ator: <00O>O$ < "artir dos te#tos de ;0<=9O e <00O>O "ensar ,e a infância -a fase da vida ,e ne- todas as crian'as te- a "ossiilidade de viv7la "lena-ente& soretdo& "or esta ser -a conce"'!o constr2da social& hist/rica e cltral-ente de acordo co- cada sociedade sendo assi- as infâncias n!o "ode- ter - car6ter ho-og7neo.
identidades inerentes a cada - ade sas fases e co- todos os ses direitos. Para tanto& "reciso ro-"er de vez co- a vis!o de %nfância co-o fase de "re"ara'!o e edca'!o "ara otras fases da vida e "ensar& confor-e "ro"*e
t7nis o ala de ingl7s. E as de condi'*es desfavor6veis ta-- est!o oc"adas cofn'*es de adlto& o se5a& traalhando& "ois "recisa- a5dar no sstento da casa e de"ois ir F escola& sorando assi- "oco te-"o "ra desfrtar da sa infância.
