Lesson Planning sheet th
Date: August, 6 2011. Class: Microlins 8h às 13h Length of lesson: 100 min Materials: English Book 1, CD book 1 Contents The influence of the English language in our country. Commands e greetings. Aims Use the correct form the commands and greetings: Hello!/ Good Morning!/ Good Afternoon!/ Good Evening!/ Good Night!/ What’s your name? My name is.../ How are you? I’m fine thanks. Can I drink water, please? Can I go to the bathrrom or toilet, please? Excuse me! Thanks / Thank you! Have a nice weekend! Good-bye! / Bye-bye! Methods The teacher will talk with the students about the influence of English in our country. After conversation she will write on whiteboard the commands and the greetings and explain them. After her explanation she will make dynamic with students. Procedures Activity Time Warm up and review 30 min Apresentação aos alunos. Conversar com os alunos sobre a influência da Língua Inglesa no nosso país e no mundo. Falar sobre os estrangeirismos (o é o processo que introduz palavras vindas de outros idiomas na língua portuguesa) adotados em nosso país. Ex: Esporte de sport / Estresse de stress / Basquetebol basketbal. Presentation 30 min Mostrar aos alunos o uso de cada commands and grettings .
Listen and Comprehension 30 min Fala Falarr os cump cumpri rime ment ntos os para para que que os alun alunos os os ouça ouçam m e veri verifi fica carr se eles eles compreenderem compreenderem o seu uso. Written exercises and correction 30 min Game / Dynamic / Song 30 min My name is... Peças aos alunos que escrevam seu nome em pequenos pedaços de papel. Depois a professora irá escolher um aluno e perguntará: What’s your name? O aluno aluno levant levanta-s a-se e respon responden dendo: do: My name name is... is... e escolh escolherá erá outro outro coleg colega a para para prosseguir a dinâmica perguntando-o What’s your name? E assim por diante até acabar os alunos.
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Date: August, 13 2011. Class: Microlins 8h às 13h Length of lesson: 100 min Materials: English Book 1, CD book 1 Contents
The Alphabet; Personal Pronouns (Subject Pronoun – I / You); Simple Present of the verbs (To Be/ To Speak/ To Study). Aims Use the correct pronunciation of the alphabet; Use the correct of subject pronoun (I/You) and Simple Present of the verbs (To Be). A ( ), B ( ), C ( ), D ( ), E ( ), F ( ), G ( ), H ( ), I ( ), J ( ), K ( ), L ( M ( ), N ( ), O ( ), P ( ), Q ( ), R ( ), S ( ), T ( ), U ( ), V ( ), W ( X( ), Y ( ), Z ( ).
), ),
Methods The teacher will write on the board The Alphabet and explain the correct pronunciation of its. Use the correct form of subject pronouns and simple present of the verbs to be. After her explanation she will make dynamic with students pass on the homework sheet of paper. Procedures Activity Time Warm up and review 30 min Fazer uma revisão da aula passada. Escrever no quadro o alfabeto em inglês e explicar a sua pronúncia correta. Explicar o uso correto dos pronomes pessoais e o verbo To Be. Presentation 30 min Mostrar aos alunos a pronuncia correta do alfabeto O uso correto dos pronomes pessoais e o verbo To Be. Listen and Comprehension 30 min Encorajar os alunos, a falarem o alfabeto, os pronomes pessoais e o verbo To Be. Written exercises and correction Trabalho de casa na folha de papel, sobre os pronomes pessoais. Game / Dynamic / Song
Jogo do Alfabeto Colocar os alunos em círculo, a professora escolherá o primeiro participante e dará uma bola em sua mão, o qual deverá dizer a primeira letra do alfabeto e depois passá-la para outro aluno que dirá a segunda letra do alfabeto e assim por diante. Música: The Alphabet Song A, B, C. D, E, F, G H, I, J, K. L, M, N, O P Q, R, S, T, U, V W, X, Y, and Z Now you snow the abc’s Next time want you sing with me?
30 min
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Date: August, 6 2011. Class: Microlins 8h às 13h Length of lesson: 100 min Materials: English Book 1, CD book 1 Contents The influence of the English language in our country. Commands e greetings. Aims Use the correct form the commands and greetings: Hello!/ Good Morning!/ Good Afternoon!/ Good Evening!/ Good Night!/ What’s your name? My name is.../ How are you? I’m fine thanks. Can I drink water, please? Can I go to the bathrrom or toilet, please? Excuse me! Thanks / Thank you! Have a nice weekend! Good-bye! / Bye-bye! Methods The teacher will talk with the students about the influence of English in our country. After conversation she will write on whiteboard the commands and the greetings and explain them. After her explanation she will make dynamic with students. Procedures Activity Time Warm up and review 30 min Apresentação aos alunos. Conversar com os alunos sobre a influência da Língua Inglesa no nosso país e no mundo. Falar sobre os estrangeirismos (o é o processo que introduz palavras vindas de outros idiomas na língua portuguesa) adotados em nosso país. Ex: Esporte de sport / Estresse de stress / Basquetebol basketbal. Presentation 30 min Mostrar aos alunos o uso de cada commands and grettings .
Listen and Comprehension 30 min Falar os cumprimentos para que os alunos os ouçam e verificar se eles compreenderam o seu uso. Written exercises and correction 30 min Game / Dynamic / Song 30 min My name is... Peças aos alunos que escrevam seu nome em pequenos pedaços de papel. Depois a professora irá escolher um aluno e perguntará: What’s your name? O aluno levanta-se respondendo: My name is... e escolherá outro colega para prosseguir a dinâmica perguntando-o What’s your name? E assim por diante até acabar os alunos.
