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Hormonas, fisiología
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TIPOS DE SEMINARIO 1) Preguntas Preguntas y respues respuestas: tas: Se
basa en un intercambio profesor-alumnos sobre la base de las preguntas y las respuestas Es posible reali!arlo de "arias formas# ya $ue puede orientarse el contenido con tenido y en su e%ecuci&n el profesor pr ofesor pregunta y los alumnos responden por "oluntariedad' puede el profesor tener concebido a $ui(nes "a a preguntar con co n antelaci&n' o puede tambi(n preparar las preguntas pregu ntas en tar%etas y cada alumno escoge al a!ar un n)mero $ue coincidir* con la tar%eta $ue tiene la pregunta
2) Diálog Diálogo: o: +onsiste
en la participaci&n de los estudiantes en forma con"ersacional sobre uno o "arios temas pre"iamente estudiados# de los $ue se "ierten criterios seg)n las fuentes consultadas# y no tiene como finalidad la discusi&n u oponencia
3) Ponenc Ponencia: ia: E,posici&n
de un contenido pre"iamente elaborado sobre un tema o tem*ticas# cuyo ob%eti"o es e,poner ante un auditorio la informaci&n recogida en las fuentes orientadas# puede ser el traba%o de un grupo de alumnos o de forma indi"idual
en el estudio detallado de un contenido# con la finalidad de lograr $ue se profundice en esos contenidos# a tra"(s de los cuales# un grupo e,pone y el otro escuca con atenci&n y anota las insuficiencias# los errores y los puntos de "ista no tratados' y en una segunda parte# el otro grupo ace preguntas sobre la base de las anotaciones# reali!a obser"aciones# aclaraciones y ampl.a sobre el tema si es necesario
5) Panele Paneles: s: El
profesor orienta el contenido a estudiar o el problema a resol"er Todos deben prepararse prepararse de igual forma# y una "e! llegado llegado el momento momento de la e%ecuci&n e%ecuci&n del seminario# se escoge un grupo de alumnos $ue ser*n los expertos y $ue deber*n contestar las preguntas $ue elaborar*n sus compa/eros
6) Mesa redonda: redonda: Se organi!a un gran e$uipo de 0 u 1 estudiantes $ue estar* formado
por los expertos y $ue representar* a los miembros de sus e$uipos iniciales# los $ue discutir*n sus puntos de "ista sobre un tema o problema frente a un grupo# con la participaci&n acti"a de un moderador 7) Video-de Video-deate: ate: +onsiste en la obser"aci&n y posterior debate de un filme# un corto o
alg)n otro material f.lmico de inter(s para lo $ue se pretende estudiar Para el desarrollo de esta acti"idad# el o los docentes deben concebir los ob%eti"os $ue se deber*n lograr# obser"ar*n pre"iamente tantas "eces como sea necesario el material $ue posteriormente pasar*n a sus alumnos# y luego confeccionar*n una gu.a $ue contendr* las orientaciones precisas de las acciones $ue deber*n desarrollar los estudiantes
RE2EREN+IAS 3I34IO5R62I+AS7 89 :lloa ; El seminario Re"ista DINA+ 8<<1'=878>-= >9 ?ern*nde! P Metodolog.a para el traba%o en el seminario @folleto 4a ?abana# +uba7 Editorial Academia' 8<<<pB-88 =9 5arc.a M# 4ugones M# 4o!ada 4 Algunas consideraciones te&ricas y metodol&gicas sobre el seminario Re"ista +ubana de Medicina 5eneral Integral >CC0'>>=9