INVENTARIO TIPOLOGICO MBTI (Myers Briggs Type Type Indicator)
Nombre y Apellidos:
Jhonatan Alejandro Ureta Tasayco
Edad:
21 años
Sexo:
masculino
echa:
!"#"2$1%
Instrucciones
En esta prueba no existen respuestas correctas o incorrectas& Sus respuestas ayudar'n a conocer c(mo piensa) c(mo se siente y c(mo se comporta usted *eneralmente& +onocer sus pre,erenias puede ayudar a conocer d(nde est'n sus puntos ,uertes) el tipo de trabajo en -ue pudiera tener m's exito y c(mo a*rupar a personas de distintas pre,erencias para -ue el e-uipo sea m's util a la sociedad&
.ar-ue con la alternati/a -ue m's le represente& No se entreten*a demasiado en cada cuesti(n0 si no pudiera decidirse por una de las alternati/as) pase a la si*uiente y deje en blanco el espacio correspondiente&
PARTE I! Preguntas " #$ PARTE %Cu&' a'ternatia se aproi*a *&s a tu +or*a de sentir o de actuar, E'ige 'a -ue *ayor*ente te represente. *arc&ndo'a con / +uando /as a al*n lu*ar por el da) pre,ieres3
planear con anticipaci(n -ue hacer y cu'ndo
simplemente ir y lue*o /er -ue hacer # Te consideras a ti mismo como una persona3
1 m's del tipo espont'nea m's del tipo or*ani4ada
0 Si ,ueras pro,esor) pre,eriras3
1 reali4ar clases pr'cticas reali4ar clases te(ricas
1 Usualmente eres3
el alma de la ,iesta 1 -uieto y reser/ado
2 Usualmente te lle/as mejor con personas
1 ima*inati/as realistas
$ 5re,ieres3
-ue tu cora4(n domine tu cabe4a 1 -ue tu cabe4a domine tu cora4(n
3 5re,ieres hacer las cosas3
1 dependiendo del impulso del momento dependiendo de lo plani,icado
4 Eres3
1 una persona ,'cil de conocer por terceros una persona di,icil de conocer por terceros
5 Se*uir lo a*endado
te a*rada6
PARTE I! Preguntas " #$ PARTE %Cu&' a'ternatia se aproi*a *&s a tu +or*a de sentir o de actuar, E'ige 'a -ue *ayor*ente te represente. *arc&ndo'a con / +uando /as a al*n lu*ar por el da) pre,ieres3
planear con anticipaci(n -ue hacer y cu'ndo
simplemente ir y lue*o /er -ue hacer # Te consideras a ti mismo como una persona3
1 m's del tipo espont'nea m's del tipo or*ani4ada
0 Si ,ueras pro,esor) pre,eriras3
1 reali4ar clases pr'cticas reali4ar clases te(ricas
1 Usualmente eres3
el alma de la ,iesta 1 -uieto y reser/ado
2 Usualmente te lle/as mejor con personas
1 ima*inati/as realistas
$ 5re,ieres3
-ue tu cora4(n domine tu cabe4a 1 -ue tu cabe4a domine tu cora4(n
3 5re,ieres hacer las cosas3
1 dependiendo del impulso del momento dependiendo de lo plani,icado
4 Eres3
1 una persona ,'cil de conocer por terceros una persona di,icil de conocer por terceros
5 Se*uir lo a*endado3
te a*rada6 1 te limita6
+uando do tien tienes es al*o al*o espe especi cial al -ue -ue hac hacer er)) pre pre,i ,ier eres es3 3 6 +uan
or*a or*ani ni4a 4arl rlo o cui cuida dado dosa same ment nte e ant antes es de come comen4 n4ar ar 1 descubrir -u7 es lo necesario a medida -ue /as a/an4ando
8a mayora de las /eces pre,ieres3
se*uir la corriente 1 se*uir lo a*endado
# 8a mayora de las personas diran -ue tu eres&&&
una persona reser/ada 1 una persona abierta
0 5re,ieres ser considerado)))
como una persona pr'ctica
1 como una persona in*eniosa 1 Ante un *rupo de personas pre,ieres3
1 presentar a los dem's ser presentado
2 5re,ieres tener ami*os -ue3
1 siempre ten*an nue/as ideas siempre ten*an ambos pies sobre la tierra
$ Tiendes a3
/alorar los sentimientos m's -ue lo l(*ica 1 /alorar la l(*ica m's -ue los sentimientos
3 5re,ieres3
esperar a /er -ue pasa y lue*o hacer planes 1 plani,icar las cosas a medida -ue /an sucediendo
4 Tiendes a *astar tu tiempo3
en acti/idades solitarias 1 en acti/idades con otras personas
5 Encuentras -ue estar rodeado de personas3
1 te d' m's ener*a te absor/e ener*a
#6 5re,ieres3
or*ani4ar las ,echas importantes) cumpleaños y ,iestas por adelantado 1 ser libre de disponer de tu tiempo
# +uando planeas un /iaje) pre,ieres3
1 la mayora del tiempo hacer lo -ue te pare4ca en el momento plani,icar acti/idades dependiendo de los das con -ue cuentas
## En una ,iesta3
1 a /eces te aburres siempre te di/iertes
1 como una persona in*eniosa 1 Ante un *rupo de personas pre,ieres3
1 presentar a los dem's ser presentado
2 5re,ieres tener ami*os -ue3
1 siempre ten*an nue/as ideas siempre ten*an ambos pies sobre la tierra
$ Tiendes a3
/alorar los sentimientos m's -ue lo l(*ica 1 /alorar la l(*ica m's -ue los sentimientos
3 5re,ieres3
esperar a /er -ue pasa y lue*o hacer planes 1 plani,icar las cosas a medida -ue /an sucediendo
4 Tiendes a *astar tu tiempo3
en acti/idades solitarias 1 en acti/idades con otras personas
5 Encuentras -ue estar rodeado de personas3
1 te d' m's ener*a te absor/e ener*a
#6 5re,ieres3
or*ani4ar las ,echas importantes) cumpleaños y ,iestas por adelantado 1 ser libre de disponer de tu tiempo
# +uando planeas un /iaje) pre,ieres3
1 la mayora del tiempo hacer lo -ue te pare4ca en el momento plani,icar acti/idades dependiendo de los das con -ue cuentas
## En una ,iesta3
1 a /eces te aburres siempre te di/iertes
#0 Usualmente3
1 tiendes a estar con otras personas tiendes a estar solo
#1 Te atrae m's
una persona con mente r'pida e inteli*ente 1 una persona pr'ctica con sentido comn
#2 En tu rutina laboral3
1 te *usta trabajar contra el tiempo usualmente plani,icas tu trabajo) por lo -ue no es necesario trabajar bajo
#$ 9eneralmente a otras personas3
les lle/a mucho tiempo conocerte 1 les lle/a poco tiempo conocerte
PARTE II! Preguntas #3 " 24 Cua' pa'a7ra te representa *e8or,/ Piensa en e' signi+icado de 'as pa'a7ras. no en co*o se en o suenan/ Marca con 'a -ue *&s te representa/ #3
+errado 1 Abierto
16
echos 1 +onceptos
20
1 +onstruir ;n/entar
#4
1 5lani,icado ;mplani,icado
1
1 8ibre 5lani,icado
21
Tran-uilo 1 Sociable
#5
1 Abstracto +oncreto
1#
22
1 Teorias echos
06
1 9entil irme
10
=rdenado 1 >esordenado
2$
+ompasi/o 1 8(*ico
0
5ensamiento 1 Sentimiento
11
1 ;deas echos
23
Analtico 1 Sentimental
0#
echos 1 ;deas
12
1 +ompasi/o 5re/isor
24
1 Sensible ascinable
00
1 ;mpulsos >ecisiones
1$
1 ?ene,icios ?endiciones
01
1 Acalorado Tran-uilo
13
1 Sentido +omn Te(rico
02
1 @uieto
14
1 5ocos ami*os
PARTE II! Preguntas #3 " 24 Cua' pa'a7ra te representa *e8or,/ Piensa en e' signi+icado de 'as pa'a7ras. no en co*o se en o suenan/ Marca con 'a -ue *&s te representa/ #3
+errado 1 Abierto
16
echos 1 +onceptos
20
1 +onstruir ;n/entar
#4
1 5lani,icado ;mplani,icado
1
1 8ibre 5lani,icado
21
Tran-uilo 1 Sociable
#5
1 Abstracto +oncreto
1#
22
1 Teorias echos
06
1 9entil irme
10
=rdenado 1 >esordenado
2$
+ompasi/o 1 8(*ico
0
5ensamiento 1 Sentimiento
11
1 ;deas echos
23
Analtico 1 Sentimental
0#
echos 1 ;deas
12
1 +ompasi/o 5re/isor
24
1 Sensible ascinable
00
1 ;mpulsos >ecisiones
1$
1 ?ene,icios ?endiciones
01
1 Acalorado Tran-uilo
13
1 Sentido +omn Te(rico
02
1 @uieto
14
1 5ocos ami*os .uchos ami*os
0$
Sistem'tico 1 +asual
15
Sistem'tico 1 Espont'neo
03
1 Teoria +erte4a
26
1 ;ma*inati/o +oncreto
04
Sensiti/o 1 Justo
2
Tibio 1 =bjeti/o
05
1 Ar*umentos
2#
=bjeti/o
echos
1 5asional
echos
1 5asional
PARTE III! Preguntas 25 " 34 Cu&' a'ternatia se aproi*a *&s a tu +or*a de sentir o de actuar, E'ige 'a -ue *ayor*ente te represente y *&rca'a con 25 +uando comien4as un *ran proyecto a desarrollar en una semana
1 haces un listado de cosas por hacer se*n orden de importancia te sumer*es en el tema
$6 En situaciones sociales encuentras3
di,icil comen4ar y mantener una con/ersaci(n con un extraño 1 ,'cil hablar lar*amente con la mayora de las personas
$ +uando haces cosas -ue la mayora de las personas hace
hacerlo de la manera con/encional 1 in/entar tu propio estilo
pre,ieres3 $# 8as personas -ue recientemente te han conocido pueden decir
-ue tu eres de determinada manera3
r'pidamente 1 s(lo despu7s de -ue re'lmente te conocen
$0 5re,ieres materias -ue tratan de3
conceptos y principios 1 hechos y ejemplos
$1 Es un elo*io -ue te llamen
una persona con reales sentimientos 1 una persona consistente y ra4onable
$2 Encuentras -ue lle/ar una a*enda es3
1 necesario a /eces) pero la mayora de las /eces no ,a/orable y til la mayora de las /eces
$$ +uando est's con un *rupo de personas pre,ieres3
1 con/ersar con a-uellas personas -ue conoces bien dis,rutar de la discusi(n *rupal
$3 En una ,iesta tu3
hablas la mayora del tiempo
PARTE III! Preguntas 25 " 34 Cu&' a'ternatia se aproi*a *&s a tu +or*a de sentir o de actuar, E'ige 'a -ue *ayor*ente te represente y *&rca'a con 25 +uando comien4as un *ran proyecto a desarrollar en una semana
1 haces un listado de cosas por hacer se*n orden de importancia te sumer*es en el tema
$6 En situaciones sociales encuentras3
di,icil comen4ar y mantener una con/ersaci(n con un extraño 1 ,'cil hablar lar*amente con la mayora de las personas
$ +uando haces cosas -ue la mayora de las personas hace
hacerlo de la manera con/encional 1 in/entar tu propio estilo
pre,ieres3 $# 8as personas -ue recientemente te han conocido pueden decir
-ue tu eres de determinada manera3
r'pidamente 1 s(lo despu7s de -ue re'lmente te conocen
$0 5re,ieres materias -ue tratan de3
conceptos y principios 1 hechos y ejemplos
$1 Es un elo*io -ue te llamen
una persona con reales sentimientos 1 una persona consistente y ra4onable
$2 Encuentras -ue lle/ar una a*enda es3
1 necesario a /eces) pero la mayora de las /eces no ,a/orable y til la mayora de las /eces
$$ +uando est's con un *rupo de personas pre,ieres3
1 con/ersar con a-uellas personas -ue conoces bien dis,rutar de la discusi(n *rupal
$3 En una ,iesta tu3
hablas la mayora del tiempo 1 pre,ieres -ue otros hablen la mayora del tiempo
$4 8a idea de hacer un listado de cosas por hacer el ,in de semana3
te moti/a 1 no te llama la atenci(n
$5 Es m's elo*ioso ser llamado
1 competente compasi/o
36 9eneralmente pre,ieres
a*endar tus compromisos sociales con cierto espacio de libertad 1 hacer las cosas se*n el impulso del momento
3 +uando trabajas en un *ran proyecto
plani,icas lo -ue necesitas a medida -ue /as a/an4ando 1 di/ides el proyecto en partes pe-ueñas
3# 5uedes mantener una con/ersaci(n inde,inidamente3
s(lo con personas -ue compartes intereses comunes
1 con casi cual-uier persona 30 5re,ieres3
reali4ar las cosas se*n m7todos probadamente e,ecti/os 1 anali4ar problemas no resueltos
31 >is,rutas3
1 las maneras ori*inales de decir las cosas decir exactamente lo -ue pretendes sin rodeos
32 5re,ieres trabajar con un je,e -ue es3
1 correcto y comn) pero a /eces al*o inconsistente extra/a*ante) pero a /eces con buenas ideas
3$ 5re,ieres hacer las cosas dependiendo de3
1 como te sientas en un da particular como lo hayas a*endado
33 5uedes3
1 hablar ,acilmente con la mayora de las personas hasta -ue te canses hablar a al*unas personas) cosas -ue son necesarias de hablar
34 +uando tomas una decisi(n es m's importante para ti3
1 el peso de los acontecimientos los sentimientos y opiniones de las personas
1 con casi cual-uier persona 30 5re,ieres3
reali4ar las cosas se*n m7todos probadamente e,ecti/os 1 anali4ar problemas no resueltos
31 >is,rutas3
1 las maneras ori*inales de decir las cosas decir exactamente lo -ue pretendes sin rodeos
32 5re,ieres trabajar con un je,e -ue es3
1 correcto y comn) pero a /eces al*o inconsistente extra/a*ante) pero a /eces con buenas ideas
3$ 5re,ieres hacer las cosas dependiendo de3
1 como te sientas en un da particular como lo hayas a*endado
33 5uedes3
1 hablar ,acilmente con la mayora de las personas hasta -ue te canses hablar a al*unas personas) cosas -ue son necesarias de hablar
34 +uando tomas una decisi(n es m's importante para ti3
1 el peso de los acontecimientos los sentimientos y opiniones de las personas
PARTE IV! Preguntas 35 " 50 %Cu&' pa'a7ra te representa *e8or,/ Piensa en e' signi+icado de 'as pa'a7ras. no en co*o se en o suenan/ Marca con 'a -ue *&s te representa/ 35
1 ;ma*inati/o
5
1 iel >eterminado
46
9ran cora4(n 1 .ente ,irme
5#
5robado 1 +ora4onada
4
1 .ente justa +uidadoso
50
5r'ctico 1 ;nno/ador
4#
5roducci(n 1 >iseño
40
1 5osibilidades +erte4as
41
Ternura 1 uer4a
42
5r'ctico 1 Sentimental
4$
1 5roducir +rear
PARTE IV! Preguntas 35 " 50 %Cu&' pa'a7ra te representa *e8or,/ Piensa en e' signi+icado de 'as pa'a7ras. no en co*o se en o suenan/ Marca con 'a -ue *&s te representa/ 35
1 ;ma*inati/o
5
1 iel >eterminado
46
9ran cora4(n 1 .ente ,irme
5#
5robado 1 +ora4onada
4
1 .ente justa +uidadoso
50
5r'ctico 1 ;nno/ador
4#
5roducci(n 1 >iseño
40
1 5osibilidades +erte4as
41
Ternura 1 uer4a
42
5r'ctico 1 Sentimental
4$
1 5roducir +rear
43
1 No/edoso +onocido
44
1 Simpati4ar Anali4ar
45
irme4a 1 Ternura
56
+oncreto Abstracto
T9: RE:9LTA;O:! Tu tipo de persona'idad
E
Moderado
N
T P
Lee
Tus punta8es Etraersion E
1
3
I
:entidos :
3
4
N Intuici=n
Pensa*iento T
0
< :enti*iento
>uicio >
$
$
P Percepciones
Introersion
Moderado
T9: RE:9LTA;O:! Tu tipo de persona'idad
E
Moderado
N
T P
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Tus punta8es Etraersion E
1
3
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3
4
N Intuici=n
Pensa*iento T
0
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>uicio >
$
$
P Percepciones
Introersion
Moderado
8os ;STJ se caracteri4an por su decisi(n en asuntos pr'cticos& Son los *uardias de las instituciones tradicionales& Un adjeti/o con,ian4a&
Est7 en casa o en el trabajo) el ;STJ es m's bien callado y serio& 8os ;STJ son muy perse/erantes y ,idedi*nos& 8a idea de n dan su palabra) empeñan su honor& Se puede contar con ellos para conser/ar los recursos de la instituci(n a la -ue ellos pert de /ista& Atienden a sus deberes sin *ran pompa ni platillos0 por lo tanto) la dedicaci(n -ue aportan a su trabajo puede pasar
El inter7s de los ;STJ en poner atenci(n a cada detalle a la justicia) a los procedimientos pr'cticos) al ,luido armonioso de pe ocupaciones donde dichas pre,erencias son tiles& 5or ejemplo) los ;STJ son excelentes inspectores de ?anca y de aciend interesarles las in/ersiones burs'tiles) especialmente a-uellas acciones de compañas pre,eridas& No se arries*ar'n con su 8os ;STJ saben operar con ci,ras di,ciles y detalladas& Transmiten un mensaje de ,ormalidad y estabilidad) lo cual los hace e una secci(n de un hospital) de una biblioteca) o de operaciones mercantiles& Tienen la capacidad de trabajar en pompas ,ne .aestros de escuelas superiores -ue se dedican a enseñar estudios mercantiles) economa dom7stica) educaci(n ,sica y ci altos o,iciales del +uerpo emenino del Ej7rcito CDomens Army +orpsF& A menudo este tipo parece tener hielo en las /enas /ulnerabilidad a la crtica& 8os ;STJ tienen paciencia con su trabajo y con los procedimientos -ue ri*en una instituci(n) aun-ue no tanta con las metas i instituci(n& 8os ;STJ procurar'n -ue las materias primas se entre*uen cu'ndo y d(nde corresponda hacerlo0 el material esta los ;STJ pre,eriran -ue as ,uera el caso tambi7n con las personas& +arreras Asociadas Ejecuti/os de ne*ocios) administradores y *erentes =,icinistas contables y ,inancieros 5olicias y detecti/es Jueces Abo*ados >octores y dentistas 5ro*ramadores computacionales) analistas de sistemas y especialistas computacionales 8deres militares Se lle/a mejor con ES5 y ESTJ
Al ser tan impulsi/o como cual-uier otro S5) la /ida de un ;ST5 es arte en mo/imiento HH y para 7l) la accion resulta ser un ,in satis,actoria si procede de un impulso m's -ue de un prop(sito& Si la acci(n est' al ser/icio de un ,in o direcci(n) -ue 7sta se in,luya la ejecuci(n& El acto es autodiri*ido) autopropulsado) -ue contiene sus propios imperati/os -ue no se doble*ar' a me consideran a todos i*uales y ser'n extremadamente leales a sus Icamaradas)I pero tambi7n ser'n altamente insubordinado al*o innecesario e incluso super,luo& No -uiere ello decir -ue /ayan contra las re*las0 simplemente las i*noran& El ;ST5 debe /ariar se*n le pare4ca& G los ;ST5 se sienten or*ullosos) o -uieren sentirse) de su habilidad para /ariar con destre4a& 8os ;ST5 no temen nada& Se arries*an m's -ue otros tipos a pesar de -ue Cy a menudo ,recuentementeF se lastiman& >e tod su t7cnica HH a la casualidad) a las probabilidades) al destino& 8es encanta sentirse excitados0 buscan excitaci(n todos los da carreras) paracadismo o sur,in*) por ejemplo& Esta sed de acci(n los condiciona a sentirse m's aburridos -ue otros tipos0 su acci(n& 8o raro) sin embar*o) es -ue no se aburren cuando hacen lo -ue les *usta) aun-ue se pasen lar*os ratos sin hacer n o hacen sur,&
8a personalidad del ;ST5 se puede obser/ar con mayor ,acilidad cuando tratan de dominar el uso de cual-uier arte,acto mec un jet supers(nico& >e pe-ueños se sienten atrados como imanes a dichas m'-uinas0 deben usarlas) manipularlas) y caen e pilotos saban a la edad de cinco años -ue iban a serlo& 8os ;ST5 tienden a trabajar en acti/idades -ue les permite usar herr Si obser/amos cual-uier instrumento o m'-uina HH sea un bistur o una enorme exca/adora HH utili4ado con increble destre4a ser'n las de un ;ST5& =tros usan herramientas) pero no con la habilidad de un ;ST5& Sin duda) deberamos cali,icar a los ;ST nin*uno como ellos domina el uso de los instrumentos de trabajo y los supedita a la ,uer4a de sus impulsos& 5or supuesto) lo en .ichelan*elo HH trabajan Co mejor dicho an) jue*anF con sus herramientas si*uiendo sus impulsos personales y no las de exteriormente coincide con el impulso) bien0 si no) de poco ser/ir' el horario& Si hay un instrumento -ue atrae al ;ST5 es un arma& Si el ;ST5 se en,renta a la sociedad Cpor la ra4(n -ue seaF) utili4ar' sus pa*ado de hoy da) el pistolero del =este americano y el duelista de la Europa del si*lo K;;; son ejemplos de esta precisi(n por i*ual se /ana*loriaban de su increble destre4a& 5or suerte) se en,rentan a otros con id7ntica habilidad) los buenos *uerr polica) el a*ente secreto& Esto no -uiere decir -ue todos los *uerreros) buenos o malos) son ;ST5) o -ue los ;ST5 son expert armas es m's ,recuentemente -ue no un ;ST5&
Seis de cada cien personas son ;SJ& Su deseo primario es ser/ir y atender las necesidades indi/iduales de las personas& 8 sentido de continuidad con los acontecimientos y relaciones del pasado& Kaloran altamente las tradiciones y la conser/aci(n los tipos) los ;SJ creen -ue el trabajo es bueno0 el ocio se debe *anar& 8os ;SJ trabajan muchas) muchas horas& +uando e todo lo humanamente posible& Kaloran y respetan los modos tradicionales de hacer las cosas y de hacerlas bien& Nunca pon procedimiento establecido& 8os procedimientos dictados por un manual son ley& Si otros /iolan o i*noran estos procedimiento molestan e irritan) aun-ue no expresen claramente dichas reacciones& 5or re*la *eneral) dicha irritaci(n se mantiene interna muscular& 8os ;SJ son muy di*nos de con,ian4a y rara /e4 se sentir'n satis,echos en situaciones de trabajo donde las re*las cambian ser/ir a otros los diri*e a ocupaciones tales como el cuidado de en,ermos) la enseñan4a) trabajos de secretara) la pr'ctica m trabajos de biblioteca) la administraci(n de empresas a ni/el medio& Se relacionan bien con personas -ue los necesitan0 por y el Ije,e&I Se sienten muy satis,echos cuando se cuidan de las necesidades de otros y rinden sus ser/icios con *entile4a y e necesita m's) la relaci(n puede -ue cambie de ndole al desinteresarse el ;SJ& >is,rutan ayudando al oprimido y sabe mejo una situaci(n re-uiere dicha conducta por su parte) lo har'n con el Idebido respeto&I 8os ;SJ tienen un extraordinario sentid lo corriente para ejercer rutinas -ue re-uieren procedimientos repetiti/os y continuos0 por ejemplo) los ;SJ pueden ser extra e,icientes y maestros dedicados& 8a especulaci(n y la teora no intri*an a los ;SJ) -uienes dejan los asuntos menos pr'ctico m's pra*m'ticos y a,errados a la tierra&
8os ;SJ tienden a ser de/otos y leales a su je,e e identi,icarse personalmente m's -ue por medio de la instituci(n& Esperan procedimientos y se dis*ustan cuando la *ente no se comporta como debera& 8os ;SJ a menudo parecen sentirse personal una instituci(n o ne*ocio si*a las re*las y rutinas establecidas& A menudo tienen muy presente el ni/el social -ue proporciona importancia) y saben apro/echarse de esta circunstancia& Tienen muy presente tambi7n el /alor de los recursos materiales y de estos recursos& Ahorrar) *uardar para un ,uturo impre/isto) prepararse para emer*enciasLestas son acciones importantes 8os ;SJ puede -ue experimenten cierta incomodidad cuando los ponen en un puesto de autoridad sobre otros y tender'n a -ue otros ha*an su trabajo propio& +omo resultado) los ;SJ est'n con ,recuencia sobrecar*ados de trabajo&
Aun-ue todos los S5 son artesanos por naturale4a) no practican su habilidad con la misma de/oci(n a la *racia y al adorno parece m's inclinado a las Ibellas artesI -ue los otros S50 as cuando un director) pintor o bailarn especialmente dotado apa posee la personalidad del ;S5& ?eetho/en) Toscanini)
+uando se les obser/a detenidamente) estos relati/amente in,recuentes S5 C% por ciento de la poblaci(n son ;S5) compara hedonistas e impulsi/os como los otros S5& No tenemos a-u la bs-ueda de si*ni,ica do del N) ni la ,ascinaci(n por la cienci /idas epicreas en el a-u y ahora) y con el mayor donaire posible& No planean ni se preparan& Sumersi(n en su arte no es p m's bien lo experimentan intensamente) en ese momento& 8os ;S5 no esperan) por-ue esperar es /er c(mo el impulso se impulsos y los /en como el centro de su /ida& Ni tampoco los ;S5 se dedican a ensayar para mejorar su arte0 m's bien se si As las lar*as horas de IensayoI -ue el /irtuoso IdaI a su arte no es ensayo y no las da0 la acci(n en s lo hace y se lo -uita dueño del ;S5) no al re/7s0 por lo tanto debemos abandonar la idea de -ue los ;S5 ponen extremo cuidado y plani,ican co hacen piruetas) bailan) corren) patinan) simplemente por-ue tienen -ue hacerlo: suben la montaña por-ue est' ah& +omo el ;S5 siempre se siente a,errado por cual-uier acci(n -ue experimenta en el momento indicado) m's -ue ensaya co -ue notar' ,ati*a) daño o peli*ro& A menudo no prestan atenci(n a estas circunstancias -ue acompañan muchas de sus acti/i lo -ue pasa es -ue se sumer*en de tal ,orma en su acti/idad -ue simplemente pasan inad/ertidas& En esto el ;S5 es simila tipos& 8os ;S5) como otros S5) tienen una clase especial de inteli*encia&
8os ;NJ se concentran en las posibilidades) piensan en t7rminos de principios y lle*an con ,acilidad a determinar sus conclu C1BF es lamentable por-ue dicho *rupo mani,iesta una *ran ener*a para ,omentar el bienestar de otros y dis,rutan cuando s Estas personas se caracteri4an por una pro,unda personalidad0 son en s mismas complejas y saben entender y tratar a la /e resoluci(n&
Es muy posible -ue el ;NJ ten*a /isiones de acontecimientos humanos ocurridos en el pasado) /enideros o presentes& Si u ,en(menos s-uicos) es casi se*uro -ue ser' un ;NJ& 8os ;NJ son capaces de apreciar o Osentir)P en muchos casos) las estos ltimos se den cuenta de las mismas& 8os ;NJ lle*an a intuir la bondad y la maldad -ue se desprenden de otros) aundichos aspectos& Sin embar*o) cual-uier acontecimiento posterior a esa Osensaci(nP parece corroborar la impresi(n -ue ha
5or lo *eneral) los ;NJ son buenos estudiantes y lo*ran su prop(sito acad7mico con una creati/idad sin pretensiones& A la / dedican con excesi/o celo a un trabajo -ue no re-uiere mayor atenci(n o es,uer4o& No son lderes natos) aun-ue s in,luyen
e lo contrario) se cierran en s mismos& 5or su natural tendencia a la introyecci(n) se les puede herir ,'cilme cual-uier otro *rupo& A /eces incluso sorprenden a a-uellas personas -ue creen conocerlos bien ya -ue) de pronto) en mome modo -ue sorprende hasta a los m's alle*ados& G no es -ue los ;NJ sean contradictorios0 ni mucho menos) su conducta es ocurre es -ue su personalidad resulta compleja y complicada a tal punto -ue lle*a a sorprenderles incluso a ellos mismos&
8os ;NJ tratan de complacer a otros) para lo cual se es,uer4an en aportar su mejor estado de 'nimo sea cual sea la situaci( opiniones de otras personas ya -ue consideran cual-uier con,licto como al*o desa*radable y destructi/o& Un ;NJ experimen nin*n otro tipo aun-ue es /erdad -ue todos son capaces de apreciar dicho ,en(meno& 8os ;NJ experimentan //idas im'* como en la intuici(n) lo cual le da un aspecto *enial -ue otros aprecian como ciertas mani,estaciones msticas& 9racias a dic excepcionales y complejas obras de arte en la msica) en sistemas matem'ticos) en poemas) en dramas) en no/elas& >e he como un ENTJ no sabe no diri*ir) los ;NJ deben de intuir& Esta caracterstica se proyecta a la *ente) a los objetos) a los aco presa*ios) im'*enes /isuales y auditi/as de hechos por acontecer& 8os ;NJ son capaces de comunicarse con personas aus
8os ;N5 presentan un aspecto tran-uilo y a*radable al mundo y parecen reser/ados e incluso tmidos& Aun-ue muestran un dentro son todo lo contrario& Tienen una capacidad de cariño -ue no se encuentra en otros tipos& @uieren pro,undamente HH d personas especiales o se dedican con tes(n a una causa& Una palabra -ue capta a este tipo es idealista& A /eces) esta carac todo teniendo en cuenta -ue se encuentra s(lo un 1B entre la poblaci(n *eneral& 8os ;N5 tienen un pro,undo sentido del honor -ue se deri/a de sus principios internos& El ;N5 es el 5rncipe o la 5rincesa >e,ensor de la 7 y el 9uardi'n del castillo& Sir 9alahad y Juana de Arco son los prototipos de un ;N5& 5ara entender a los ; son capaces de *randes sacri,icios por al*uien o al*o& 8os ;N5 buscan unidad en su /ida) unidad de cuerpo y mente) emociones e intelecto& A menudo tienen un tr'*ico moti/o su detectar& Su pro,unda dedicaci(n a lo positi/o y a las buenas causas hace -ue los ;N5 siempre est7n alertas a lo ne*ati/o y ,ascinaci(n hacia lo pro,ano& As los ;N5 pueden /i/ir en una paradoja) atrados por la pure4a y la unidad) pero mirando sob +uando los ;N5 creen -ue han cedido a una tentaci(n impura) se impondr'n sacri,icos como expiaci(n& 8a reparaci(n) sin e siente moti/ado a hacerla pblica& 8os ;N5 pre,ieren el proceso basado en principios -ue el puramente l(*ico&
8os ;NTJ son) de todos los tipos) los -ue mayor con,ian4a tienen en s mismos& Se dan buena cuenta de las ,acultades -ue p total y /i/en en una realidad introspecti/a -ue se en,oca en las posibilidades usando el proceso intelectual en la ,orma de l(* personas sir/an al*n uso positi/o& 8as decisiones le lle*an naturalmente a los ;NTJ& Una /e4 hechas) los ;NTJ -uedan tranm's -ue al pasado) y la palabra -ue mejor captura el espritu de los ;NTJ es constructor HH un constructor de sistemas y aplic 8a autoridad basada en puesto) ran*o) ttulo o determinada en al*n libro no tiene ,uer4a en absoluto para los ;NTJ& Este tip propa*anda) de precauci(n o de distinci(n& Si una idea o postura tienen sentido) el ;NTJ la adoptar'0 si no) no lo har') no im caso del ;NT5) la autoridad por s no impresiona al ;NTJ&
Sin embar*o) los ;NTJ se con,ormar'n con las re*las si son tiles) no por-ue crean en ellas o ten*an sentido) sino por su ni pra*m'ticos -ue /en la realidad como al*o arbitrario y creado& 5or lo tanto se la puede usar como una herramient HH o i*nora puede cambiar) con-uistar o dominar& 8a realidad es crucial para el re,inamiento de las ideas) y en este sentido) los ;NTJ son el EST5 /e las ideas como un pe(n de la realidad) un ;NTJ /e la realidad como un pe(n de las ideas: nin*una idea es lo bast 8os ;NTJ experimentan constantes accesos de acti/idad intelectual y est'n siempre abiertos a nue/os conceptos y a anali4ar
8os ;NTJ manipulan el mundo de la teora como si ,uera un enorme tablero de ajedre4) siempre buscando estrate*ias y t'ctic hacia la l(*ica) los ;NTJ se parecen a los ;NT5& Sin embar*o) la l(*ica de un ;NTJ no se limita a lo -ue pueda expresar l(*ica necesitan tener s(lo una impresi(n /a*a) intuiti/a de la l(*ica no expresada de un sistema para continuar se*uros en su cam l(*icas0 esto es bastante& .'s an) tienen un ojo a*u4ado para /er las consecuencias -ue la aplicaci(n de nue/as ideas o p crueles cuando establecen sistemas) sin importarles despedir personal para ahorrar tiempo y ener*a& 8os ;NTJ abandonan p >eberamos obser/ar el modo en -ue los ;NTJ tratan a la realidad m's -ue su manera de tratar a las ideas para apreciar c( extro/ertido y emprico& As) saben *enerali4ar) clasi,icar) sumari4ar) reco*er e/idencia) probar y demostrar mejor -ue los ;NT la ra4(n pura) esto es) el sistema l(*ico) en el -ue los principios son explcitos& En este sentido se parecen a los ENTJ& 8os ; coherencia m's -ue la l(*ica deducti/a& 8os ;NTJ tienden a completar las cosas) siempre con un ojo puesto en las consecue propia ,uer4a para los ;NTJ) aun-ue someten cada idea a una prueba de utilidad& 8es estimulan las di,icultades y responden Este aspecto de su personalidad inclina a los ;NTJ a dedicarse a ocupaciones en las -ue los modelos te(ricos se pueden tra de datos y de personal donde trabajan si se les da la m's li*era oportunidad& Se destacan en el campo de in/esti*aciones ci pl7tora de implantaci(n de ideas& Si se le pone a trabajar con un ;NT5) -uien es el ar-uitecto de sistemas) el ;NTJ proporcion ase*ura -ue el trabajo del ;NT5 no se llenar' de pol/o en al*una estantera&
8os ;NT5 mani,iestan la mayor precisi(n de pensamiento y /ocabulario de todos los tipos0 se dan cuenta en se*uida de las di y len*uaje& 8a palabra -ue mejor capta el estilo nico del ;NT5 es ar-uitecto el ar-uitecto de ideas y de sistemas al i*ual -ue encuentra s(lo en 1B de la poblaci(n y) por lo tanto) no con la ,recuencia de otros tipos&
8os ;NT5 detectan contradicciones en las declaraciones aun-ue ha*a tiempo -ue se hayan expresado& 8a exploraci(n intele principal0 esto es) los ;NT5 buscan lo -ue es importante y pertinente al asunto -ue se trata& +omo consecuencia) los ;NT5 sa
8a autoridad -ue se desprendera de un puesto) ran*o o reconocimiento *eneral no impresiona a los ;NT5& +onsideran s(lo coherentes& 8a autoridad externa por s misma no /iene al caso& A los ;NT5 les ponen muy ner/iosos la redundancia y la inco el uni/erso) un ;NT5 busca constantemente leyes naturales& 8a curiosidad relacionada a estas cla/es del uni/erso es una ,ue 8os ;NT5 /aloran la inteli*encia -ue poseen y la -ue tienen otros) pero pueden con/ertirse en a,icionados intelectuales a res principios o de entender la conducta humana& G cuando aprenden al*o) lo retienen& 8os ;NT5 se pueden obsesionar con el a proceso intelectual) dicho proceso toma una /oluntad propia y no paran hasta -ue entienden toda la complejidad de una idea pretensiosos intelectuales y mostrar poca paciencia con a-uellos -ue no tienen tanta inteli*encia& Esta cualidad *enera hostil -uienes describen a los ;NT5 como arro*antes& 5ara los ;NT5) el mundo existe primordialmente para ser entendido& 8a realidad es tri/ial) un lu*ar para probar ideas& Es esen se di*a del uni/erso se di*a correctamente) con coherencia y sin redundancia& Esto es el prop(sito b'sico para un ;NT5& No i sus ideas&
8os EST5 son hombres y mujeres de acci(n& +uando al*uien -ue ten*a esta personalidad se encuentre presente en un sitio) las luces) toca la msica) empie4a la representaci(n& G una representaci(n resulta para el EST5) el emprendedor extraordina conciliador y el ne*ociador por excelencia& Aproximadamente 1# por ciento de la poblaci(n *eneral son de este tipo extro/erti usara un solo adjeti/o para describir a los EST5) in*enioso sera el m's adecuado&
8a /ida nunca parece aburrida cuando se est' al lado de un EST5& Su estilo atracti/o y amistoso tiene un tono dram'tico -ue mundano en al*o excitante& 8os EST5 saben d(nde est'n los mejores restaurantes y el je,e de camareros sabr' c(mo se lla extraordinaria para desen/ol/erse en el mundo de las acti/iades sociales0 son a,ables y corteses& 5ocos como 7l saben utili4 8os EST5 tienen un don especial para obser/ar lo -ue moti/a a las personas0 son hipersensibles a las mnimas indicaciones inad/ertida para muchos otros tipos& Son *enios para usar estas obser/aciones y I/enderI al Icliente&I 8a /ista del EST5 est sus acciones se diri*en al auditorio& ;n*eniosos) inteli*entes y di/ertidos) los EST5 parecen tener una cantidad poco corrient el caso0 m's bien) est'n tan al tanto de las mnimas señales -ue proyectan los otros -ue se anticipan a cual-uier mo/imiento EST5 saben usar la in,ormaci(n -ue ad-uieren para lo*rar los ,ines -ue se proponen HH aparentemente se arries*an con ner es,uer4o suicida& =tros tipos encuentran esta actitud como al*o a*otador) pero a los EST5 les excita trabajar al borde del pre no ponen nin*n impedimento para lo*rar el ,in -ue se proponen: los medios justi,ican el ,in HH lamentable) pero necesario& 5 consideran innecesario tener -ue justi,icar sus acciones) y pre,ieren) en /e4) pasar a la si*uiente empresa&
8os EST5 se destacan iniciando empresas en las -ue lo*ran reunir a *rupos distintos para ne*ociar un acuerdo& Son capacit compañas o instituciones con di,icultades econ(micas r'pidamente de su situaci(n de p7rdidas) y Qlo hacen con estiloR Sabe nin*n otro tipo lo lo*ra) pero no se preocupar'n de los detalles de dicho proyecto& Esta caracterstica a menudo causa -ue l extraordinario talento -ue tienen puesto -ue la *ente se ol/ida de la contribuci(n inicial y se concentra en los detalles necesa incluso a criticar los puntos d7biles de los EST5 en lu*ar de apreciar su aportaci(n& 5ocas or*ani4aciones usan a los EST5 c cuando los EST5 se encar*an de un ne*ocio indi/idualmente) no tendr'n 7xito en su empresa por sus pocos deseos de cuid proyecto sal*a bien& 8os EST5 necesitan -ue haya al*uien -ue lle/e a cabo esos aspectos detallistas de su idea&
8os ESTJ est'n muy en contacto con el ambiente externo& +onocen su comunidad y son normalmente los pilares -ue le dan ESTJ sera responsables&
8os ESTJ no reaccionan muy bien a los puntos de /ista de otros ni a sus emociones y tienen la tendencia de lle*ar a conclus mucha paciencia para escuchar atentamente ideas opuestas0 son especialmente /ulnerables a esta tendencia cuando ocupa mantener una mente abierta para apreciar las ideas y reacciones de a-uellas personas -ue dependen de ellos HH sus hijos) s 8os ESTJ se sintoni4an de tal modo con las instituciones establecidas y tradicionales con su conducta y actuaci(n -ue no lo* abandonarlas o cambiarlas radicalmente& Si*uen sin di,icultades las rutinas del ho*ar y del trabajo& 8es *usta encontrar un si Normalmente son pulcros y ordenados tanto en su lu*ar de empleo como en el de recreo&
8os ES5 irradian calor humano y optimismo& A,ables) inteli*entes) simp'ticos) in*eniosos) /olubles y abiertos al medio ambi -uienes) al i*ual -ue los EST5) representan 1# por ciento de la poblaci(n *eneral& Se di/ierte uno cuando est' con ellos y so Artista sera la palabra -ue mejor describe a un ES5& 8os ES5 e/itar'n estar solos y buscan la compaña de otros cuando es posible& 8os ES5 la encuentran con ,acilidad porentretenidas con su presencia& A los ES5 les *usta la di/ersi(n y la crean donde-uiera -ue est7n& Su *oce de la /ida es con contenta& 8es *usta hablar y mostrar su a*ude4a in*eniosa& Tienen un aire de re,inamiento -ue lo mani,iestan en su ele*ante Saben dis,rutar de lo mejor -ue puede o,recerles la /ida: ropa) comida) con,ort ,sico y di/ersi(n& 8os ES5 crean una sensa donde-uiera -ue /ayan) y alrededor de ellos la /ida parece tomar una tonalidad de ambiente ,esti/o y ale*re& El c(nyu*e de un ES5 tendr' una relaci(n excitante an-ue llena de sorpresas& 5ara indi/iduos m's tran-uilos o callados p sentirse -ue /i/en al borde de una continua a/entura& En casa de un ES5 habr' mucha *ente -ue se lo pasa bien& No se p presencia&I El ES5 lo*rar' esto tom'ndose una actitud de -ue nada desastroso o ne,asto ocurrir' ante su presencia& 8os ES5 pueden ser *enerosos hasta el extremo& +omparten todo lo -ue tienen sin esperar nada a cambio& Ayudan a todo abiertamente sin esperar reciprocidad de sentimientos& 8a /ida) se*n ellos) es una eterna cornucopia de la -ue manan canti mayores es,uer4os para lo*rarlos& >icho talento para *o4ar de la /ida les ocasiona) en muchos casos) caer m's en las tentaciones -ue se les o,recen -ue cual impulsos) tanto los ES5 masculinos como ,emeninos) son /ulnerables a cual-uier seducci(n sicol(*ica y ,sica& >e ah -ue ,acilidad& +omo padres) el ES5 ser' entretenedor) un ami*o y una ,uente de di/ersi(n y estmulo& Sin embar*o) cuando hay di,icultad) los ES5 puede -ue se muestren al*o impacientes y -uieran ausentarse& Su tolerancia hacia la an*ustia es la m's baja de todos los tipos& 8a e/itan i*norando los aspectos ne*ati/os de cual-uier sit autocomplacientes) pero) m's -ue resistir o crear con,lictos) los ES5 aparentar'n ceder HH y entonces buscar lo -ue m's les
8os ESJ) los m's sociables de todos los tipos) se sienten m's en7r*icos cuando se relacionan con la *ente& Tienden a ideal cla/e de este tipo) representado en el 1#B de la poblaci(n *eneral& 8os ESJ son los *randes tutelares de las instituciones establecidas tales como el ho*ar) la escuela) la i*lesia y los *rupos c ,omentar'n la armona y las relaciones armoniosas& Son excelentes an,itriones -ue recuerdan el nombre de una persona un social se les obser/ar' atendiendo las necesidades de otros) tratando de ase*urarse de -ue est7n a *usto y de -ue participe sociales les importan mucho a los ESJ y su con/ersaci(n recordar' momentos nost'l*icos de recuerdos pasados& 8os ES cuidadosamente las tradiciones& 8es duele la indi,erencia y necesitan -ue se les aprecie por lo -ue son y por la abundancia -ue o,recen a otros en la ,orma d apariencias y se toman muy en serio las opiniones de otros en cuanto a las normas sociales se re,iere& 8os principios de un debera -ue expresar'n con toda libertad& Son concien4udos y ordenados& 5ueden ponerse muy ner/iosos cuando se les ais 5ara su trabajo los ESJ se inclinan hacia ocupaciones de ser/icios& Tienen una personalidad tan abierta -ue les permite de premios por ser los representantes -ue /enden m's& Suelen tener mayor anti*edad en el departamento de /entas de cualc(mo trabaja nos re/elar' c(mo este tipo hace su operaci(n personal: el cliente no compra un producto0 compra personalme permite al ESJ destacarse en la enseñan4a) el apostolado) la super/isi(n) la administraci(n) la direcci(n t7cnica de e-uipos directamente a las personas&
8os consortes ESJ tienen unos principios -ue ,ormulan debera y no debera y esperan -ue su ,amilia los si*a& Son muy es responsabilidades en el ho*ar) ordenados en los asuntos dom7sticos y pre,ieren -ue sus ocupantes sean lo mismo& >is,rutan o pe-ueñas reuniones con ami*os& 8os ESJ -uieren -ue las decisiones ,amiliares se deciden e,iciente y r'pidamente y -ue ajust'ndose a un horario -ue se cumpla reli*iosamente& No se oponen a nin*una operaci(n rutinaria) respetan los /alores tra promesas del matrimonio y son las personas m's comprensi/as de todos los tipos& Tienden a depender de sus c(nyu*es y s en su mundo social& Si*uen los ritos asociados a c(mo ser/ir buena comida y /inos) dis,rutan de las ocasiones ,esti/as) esti materiales& Se toman muy en serio su papel en la comunidad y son sensibles hacia las personas -ue est'n en una posici(n Tienen muy presente su estado social y a menudo dependen de lo -ue les dicen personas de in,luencia para ,ormularse sus
Nada les ocurre a los EN5 -ue no ten*a si*ni,icado& >emuestran una *ran habilidad para descubrir los moti/os de otros en como un drama lleno de posibilidades para el bien y el mal& Aun-ue este tipo s(lo se descubre en el %B de la *ente) su in,lu impacto -ue tienen en otros& 8os EN5 se es,uer4an en lo*rar su autenticidad incluso cuando actan espont'neamente y di /erbal a otros) -uienes consideran esta cua,idad atracti/a& Sin embar*o) los EN5 /en -ue sus propios es,uer4os de lo*rar por eso) se I,la*elanI por sentirse siempre tan consciences de s mismos& 8os EN5 consideran muy importantes las experiencias en -ue sienten intensas emociones& Sin embar*o) cuando las tiene dan cuenta de -ue las experimentan pero notan -ue una parte de eros se separa& Se es,uer4an por lo*rar con*ruencia) pero reales) -ue los EN5 poseen en *ran /ariedad e intensidad&
8os EN5 est'n constantemente obser/ando el mundo -ue les rodea y nada se les escapa a su atenci(n& Saben concentra mismo tiempo apreciar lo -ue ocurre alrededor& Su atenci(n no es nunca super,icial ni pasi/a0 constantemente directa& A /e situaciones en t7rminos de los moti/os posterioresI de la otra persona) d'ndoles un si*ni,icado especial a sus palabras o ac interpretaci(n resulta ser ne*ati/a e incluso ,alsa& En el proceso) un EN5 puede encontrar -ue ha introducido elementos in los EN5 son extremadamente percepti/os) cometen serios errores de juicio -ue les causa una sensaci(n an*ustiosa& Esto anali4ar las circunstancias a tra/7s de sus propios prejuicios personales& Sus percepciones pueden ser correctas pero sus c +omo /i/en en un estado de alerta continuo y son extremadamente sensibles) su,ren a menudo de *ran tensi(n muscular& K como ellos son asi) creen -ue el resto ha de actuar i*ual& Se aburren con ,recuencia de situaciones y personas y e/itan repe al*o nue/o HH una idea o un proyecto) pero no les interesa lle/arlo a cabo& Su entusiasmo es conta*ioso y la *ente -ueda ca /e4 son extremadamente independientes) recha4ando cual-uier tipo de subordinaci(n -ue al*uien trate de imponerles a ello Sin embar*o) tienden a atribuir m's poder a a-uellas ,i*uras autoritarias del -ue tienen y conceder a dichos indi/iduos la hab de hecho& .ientras -ue los EN5 resisten la idea de -ue otros dependan de ellos o de -ue ten*an poder sobre ellos) su cari les ense,ie el camino& 8os EN5 se hallan constantemente rodeados de *ente -ue espera encontrar consejo) inspiraci(n) di en muchos casos) le crea una sensaci(n de peso y ,astidio&
8os ENJ son excelentes lderes de *rupo) tanto de trabajo como de desarrollo social o personal& 5oseen la atracti/a caracte ser'n ,'cilmente aceptadas) sin dudar ni un momento -ue la *ente har' lo -ue ellos su*ieran& G) por lo *eneral) as ocurre pu extraordinario don de *entes& 8os ENJ dan *ran /alor a la cooperaci(n de otros a la /e4 -ue ellos condescienden bien a co
El porcentaje de *ente -ue corresponde a este tipo se sita en el %B de la poblaci(n total& >an una enorme importancia a su los ENJ se mani,iestan responsables por los sentimientos de otras personas de tal ,orma -ue ponen un peso en la relaci(n& inter7s y su deseo de asociaci(n a otra persona& >e ah -ue la *ente bus-ue calor y apoyo en un ENJ) lo cual le es ,'cil de lle*an a abrumar a los ENJ) -uienes se sienten entonces incapaces de encontrar la ,(rmula para distanciarse& 8os ENJ no cuenta de -ue dichas demandas resultan demasiado exi*entes& =) si se /en obli*ados a abandonar la relaci(n por ,alta de ti experimentan una sensaci(n de culpabilidad -ue no corresponde a las realidades del compromiso establecido por la relaci(n 8os ENJ se sitan en un plano muy /ulnerable al ideali4ar relaciones interpersonales puesto -ue las lle/an a un ni/el muy d de la naturale4a humana& >e dicha tendencia) los ENJ lle*an hasta a*obiar de tal modo a sus amistades -ue estos se sient ideali4aci(n& 5or otra parte) los ENJ son tolerantes) poco crticos y siempre di*nos de con,ian4a& 8os ENJ dan por sentado -ue cuando hablan se les entender' con ,acilidad y -ue sus ideas ser'n aceptadas por otros& As asumen -ue los otros har'n lo mismo& +uando se dan cuenta de -ue sus ideas o creencias no reciben la aceptaci(n esperad desconcertados y) a /eces) doloridos& 5or suerte) ello no ocurre a menudo puesto -ue demuestran *ran ,acilidad de palabra) otras personas& +uando hablan delante de cual-uier *rupo) sea *rande o pe-ueño) sus ideas lo*ran in,luir *racias a su ,acili En cambio) no saben expresarse con id7ntica habilidad por escrito& 8os ENJ tienen una *ran capacidad para empati4ar los sentimientos de otros) haciendo propias las emociones) creencias o ser peli*rosa para los ENJ ya -ue lle*an a identi,icarse inconscientemente con la persona en cuesti(n aceptando como suy pertenecen& asta tal punto -ue pueden incluso perder su propio sentido de la identidad& >emuestran una destre4a natural a por introyecci(n& No s(lo tienden a incorporar las preocupaciones de los m's a/enidos a ellos) sino -ue se interesan enorme poco) caus'ndose un des*aste emoti/o perjudicial&
8os ENT5 desean ejercer su in*enio en el mundo de la *ente y de las cosas& +onstituyen un %B de la *ente& 8os ENT5 tien ima*inaci(n las relaciones sociales as como las ,sicas y mec'nicas& Est'n muy al tanto de lo -ue ocurrir' en el ,uturo y son
8os ENT5 se destacan en el an'lisis) especialmente el an'lisis ,uncional y demuestran *ran tolerancia hacia la complejidad) los ENT5 suelen expresar inter7s en todo& >e ah -ue sean una inspiraci(n para otros) -uienes se conta*ian de dicho entusi y es ,'cil de complacer& .uestra la misma e,er/escencia -ue su ima*en N) el EN5& El ENT5 es el -ue m's se opone a hac mero hecho de ser como deberan de hacerse& Saben buscar mejores modos) siempre atentos a nue/os proyectos) nue/as a 8os ENT5 tienen *ran con,ian4a en el /alor de sus proyectos y no dudan en i*norar las normas) lo tradicional y lo autoritario& aportan una sensaci(n nue/a y /i*orosa a su trabajo y a su /ida& El ENT5 es un jue4 sutil de lo pra*m'tico en lo social y en l experto para diri*ir las relaciones entre los medios y los ,ines& +uando el intro/ertido NT5 /e en el diseño un ,in en s) el extro/ertido NT5 /e el diseño como un medio0 el ,in es la in/enci(n aplicar& 8as ideas /alen s(lo y cuando se pueden trans,ormar en acciones y objetos& ONo lo puedo hacerP es un desa,o par OGo s7 hacerlo&P Sin embar*o) no mue/en montañas como lo hacen los ;NTJ& .'s bien) su con,ian4a se aprecia en la habili >esplie*an un talento poco corriente para lo*rar la utilidad de la situaci(n& 8os ENT5 se parecen super,icialmente al*o a los los ENT5 est' en la habilidad y en la sensaci(n -ue el poder o,rece m's -ue en la libertad de acci(n -ue experimenta el ES 8os ENT5 pueden entablar una con/ersaci(n interesante puesto -ue saben se*uir las complicadas expresiones de otros& Us desarmar a sus oponentes) incluso cuando estos OoponentesP son ntimos ami*os o cole*as& 8os ENT5 son los m's capaci superioridad con relaci(n a la persona a -uien hablan& Aprecian la adaptabilidad e inno/aci(n y por eso responden con rapid de la otra persona& >e hecho) puede -ue lo*ren anticipar las ideas y respuestas -ue propone el interlocutor& El ENT5) *racia a menudo el alma de la empresa& El ENT5 puede ser un *ran emprendedor y sabe apro/echar lo -ue ten*a a mano) /ali7nd cual-uier problema -ue se le presente m's -ue de la preparaci(n de un plano detallado -ue le muestre la direcci(n a tomar& necesita para poner en accion cual-uier idea) contando con su habilidad para impro/isar se*n /aya desen/ol/i7ndose el pr depender de su in*enio e impro/isaci(n) descuidar' atender a importantes preparati/os necesarios para completar la labor& las -ue su impro/isaci(n no alcan4( los 7xitos necesarios) el ENT5 puede -ue encuentre modos para e/itar dichas situacion meticulosa&
Si usaramos una palabra para capturar el estilo del ENTJ) sera comandante& 8a ,uer4a y la necesidad b'sicas de los ENTJ e obser/ar' a car*o de *rupos& Este tipo constituye el %B aproximado de toda la poblaci(n& 8os ENTJ tienen una ,uerte necesi est7nLen,ocar a la *ente hacia metas distantes& .ostrar'n un sistema de pensamiento altamente emprico) objeti/o y extro/ clasi,icaci(n) la *enerali4aci(n) la recapitulaci(n) la aducci(n de e/idencia y la demostraci(n con ,acilidad& Se parecen a los para una labor) empresa u or*ani4aci(n) pero los ENTJ se encaminan m's hacia la poltica y las metas de acci(n -ue a los r procedimiento intelectual intro/ertido Can'lisis y conser/aci(nF de un ENTJ estar' menos desarrollado -ue el proceso intelect un ENT5 o ;NT5 para -ue le proporcione este aspecto& 8os ENTJ son similares a los ;NTJ) excepto -ue el primero pone may -ue en su intuici(n0 es el propio sentido intuiti/o de coherencia de los ENTJ) sin embar*o) el -ue aumenta y apoya su pensa Aun-ue los ENTJ toleran los procedimientos establecidos) los abandonar'n si se desmuestran indi,erentes a la meta -ue ap especialmente inaptitud y se ponen muy ner/iosos cuando se repiten errores& El ;NTJ debe de tener siempre una ra4(n para son su,icientes& .'s -ue nin*n otro tipo) el ;NTJ desea /isuali4ar Cy *eneralmente tiene la habilidad de hacerloF hacia d(nd comunicar esa /isi(n a otros& Son los or*ani4adores naturales de una entidad y no pueden no diri*ir& Se encuentran al ,rente c(mo esto ha sucedido& +uando son administradores) los ENTJ or*ani4an sus unidades si*uiendo un sistema -ue ,uncione s y lar*o pla4o& ?uscan y saben encontrar e,iciencia y e,icacia en su personal& 5re,ieren tomar decisiones basadas en in,orma planes bien concebidos y pre,ieren usar operaciones proyectadas HH y pre,ieren -ue otros ha*an lo mismo& 8os ENTJ apoyar -ue otros la si*an& 8os ENTJ alcan4an puestos de responsabilidad y se destacan como ejecuti/os& No se cansan en su dedicaci(n al trabajo y s para satis,acer esa dedicaci(n& Sabr'n reducir la ine,icacia) la ine,ecti/idad y la con,usi(n sin sentido despidiendo a emplead ENTJ trabajan en or*ani4aciones estructuradas de cual-uier tipo) tienden a estar a car*o administrati/amente y alcan4an alt ej7rcito) en el mundo de los ne*ocios) en el sistema educati/o o en el *obierno&
8os ENTJ se hacen car*o de la casa& +uando est7 presente un ENTJ) no habr' duda de -ui7n manda& +omo su trabajo es t alejados de la casa) especialmente si es un ENTJ /ar(n& Sea hombre o mujer) el ENTJ espera mucho de su c(nyu*e) -uiene autonoma bien desarrollada) muchos y /ariados intereses y una autoestima sana& El hombre ENTJ no /er' con muy buenos considera su casa y su ,amilia como parte de su ,ondo pro,esional) un recurso y un complemento para su propio desarrollo p
