Tes Kemampuan Bidang (TKB) Formasi Bidang BIMBINGAN KONSULING
1. Susi mengalami kesulitan kesulitan belajar dalam kemampuan berbahasa, yang disebut : a) Dyslexia b) Aphasia c) Gagu d) Prevensi
2. Budi mengalami kesulitan belajar menulis permulaan. permulaan. Di bawah ini adalah cara untuk membantunya, kecuali: a) Menggunakan benda kongkrit kongkrit b) Menggunakan papan tulis c) Menggunakan kertas karbon karbon d) Menjiplak
3. Iman mengalami kesulitan belajar dalam kemampuan kemampuan matematika yang berat, disebut: a) Dyscalculis b) Prevensi c) Matematicus d) Akalkulia
4. Layanan yang membantu murid untuk mengatasi masalah-masalah masalah-masalah yang dihadapi baik dilingkungan dilingkungan sekolah maupun di lingkungan luar sekolah, merupakan pengertian dari fungsi.... a) Kuratif b) Pemahaman
c) Preventif d) Developmental
5. Layanan yang diarahkan untuk membantu siswa dalam mengatasai masalah- masalah yang dihadapi pada saat itu adalah.... a) Layanan pendukung sistem b) Layanan dasar bimbingan c) Layanan responsif d) Layanan perencanaan individual
6. Program bimbingan di sekolah hendaknya : a) Bagian yang terpisah agar mudah mengaturnya b) Dilakukan oleh lembaga khusus bimbingan c) Bagian yang integral dari program pendidikan d) Merupakan kegiatan yang sifatnya sementara
7. Merencanakan program bimbingan beserta saran penunjangnya merupakan peran kepala sekolah sebagai.... a) Supervisor b) Administrator c) Organisator d) Manajer
8. Pengawasan dalam pelaksanaan bimbingan dilakukan dengan teratur agar kegiatan bimbingan dapat.... a) Terarah pada tujuan b) Terkendali prosesnya
c) Teramati kesalahannya d) Terjamin keberhasilannya
9. Mengembangkan bakat dan minat melalalui kegiatan seperti e kstrakurikuler, kesenian, keterampilan, dan sebagainya adalah salah satu contoh layanan dari fungsi.... a) Preventif b) Kuratif c) Pemahaman d) Developmental
10. Dibawah ini bentuk kesulitan belajar kognitif, kecuali : a) Hiperaktifitas b) Generalisasi c) Asosiasi d) Ingatan
11. Layanan responsif bersifat.... a) Afektif dan kuratif b) Preventif dan kuratif c) Afektif dan remedial d) Preventif dan remedial
12. Yang tidak termasuk tujuan konsultasi adalah.... a) Memperluas layanan dari para ahli b) Memperluas layanan pendidikan dari guru dan administrator c) Menggerakan organisasi yang mandiri
d) Menggerakan layanan langsung kepada siswa
13. Strategi tindakan pengajaran reme dial yang ditujukan kepada murid tertentu yang diperkirakan akan mengalami hambatan terhadap pelajaran yang akan dipenuhinya disebut.... a) Pendekatan afektif b) Pendekatan preventif c) Pendekatan kuratif d) Pendekatan pengembangan
14. Langkah paling tepat yang harus dilakukan oleh konselor apabila pada akhirnya dia menyadari todak dapat memberikan bantuan kepada klien adalah.... a) Mengakhiri hubungan konseling dengan klien tersebut b) Terus melanjutkan hubungan konseling dengan klien tersebut c) Mempertimbangkan baik buruknya bagi klien tersebut d) Mengulangi proses konseling yang telah dilaksanakan
15. Bila seseorang memiliki umur mental = 187 dan umur kronologis = 162, maka ia termasuk klasifikasi.... a) Border line b) Duli c) Superior d) Normal
16. Teknik observasi dimana observer berada dalam situasi yang sedang diamati adalah.... a) Obervasi sehari-hari b) Obervasi sistematis c) Obervasi non partisipatif
d) Obervasi partisipatif
17. Ciri khas angket terletak pada.... a) Pengurupulan data melalui daftar pertanyaan tertulis yang disusun dan disebar b) Pengurupulan data melalui tanya jawab c) Daftar kemungkinan masalah d) Pilihan tentang teman yang disukai
18. Apabila hanya ingin mengetahui tentang identitas diri murid, maka yang seharusnya terdapat dalam angket tercantum data berikut i ni... a) Nama, berat badan, tinggi badan dan penyakit yang pernah diderita b) Nama, jenis kelamin, tempat tanggal lahir dan agama c) Nama, cita-cita, mata pelajaran yang disukai dan tidak disukai d) Nama, nama orang tua, pekerjaan dan hobi
19. Kelemahan dari pelaksanaan wawancara, yaitu... a) Tak dapat dilakukan terhadap setiap tingkatan umur b) Sangat tergantung pada kesediaan kedua belah pihak c) Banyak hal-hal yang tidak bisa ditanyakan d) Banyak kejadian yang tidak dapat diramalkan sebelumnya
20. Bu Agita selalu mempersiapkan beberapa hal diantaranya yaitu waktu, tempat, teknik serta tindakan dan ucapan agar pelaksanaan kegiatannya dapat berjalan efektif. K egiatan yang akan dilaksanakan Bu Agita adalah.... a) Pembuatan angket b) Pembuatan sosiometri c) Observasi
d) Wawancara
21. Seorang guru berkunjung ke rumah orang tua murid guna memperoleh i nformasi tentang kondisi murid tersebut. Kegiatan yang dilakukan oleh guru tersebut i alah.... a) Studi dokumentasi b) Pengumpulan data c) Home visit d) Menganalisis data
22. Upaya yang paling tepat yang dilakukan oleh guru apabila tidak bisa menangani masalah yang sudah menyangkut aspek-aspek kepribadian yang mendalam seperti masalah kesehatan mental pada muridnya adalah... a) Membuat konferensi kasus b) Membuat rekomendasi (referral) kepada para ahli yang kompeten c) Melakukan kerja sama dengan para guru d) Memberikan konseling kepada murid tersebut
23. Setiap awal semester, pak arif senantiasa mengumpulkan data dan informasi yang berkenaan dengan diri murid. Berkaitan dengan hal tersebut, Pak Arif menempatkan posisinya sebagai unsur yang kritis dalam implementasi program bimbingan, yaitu se bagai... a) Pengambil semua masalah dan tugas b) Perekayasa nuansa belajar yang mempribadi c) Gelandang terdepan dalam mengidentifikasi kebutuhan murid d) Penasehat utama bagi murid
24. Di bawah ini dikenal dengan istilah "berkesulitan belajar", kecuali: a) Learning disabilities
b) Tunagrahita c) Disfungsi minimal otak d) Tuna cakap belajar
25. Kesulitan belajar membaca,disebut: a) Aphasia b) Dyslexia c) Inner aphasia d) Phobia
26. Dalam proses pengambilan keputusan sebaiknya klien dapat melakukannya berdasarkan.... a) Keputusan konselor b) Kemauan klien itu sendiri c) Keputusan dengan guru yang bermasalah d) Keputusan berdasarkan pendapat teman
27. Teknik yang betujuan untuk memperoleh informasi tentang hubungan atau interaksi sosial diantara murid disebut... a) Sosiometri b) Studi kasus c) Catatatn anekdot d) Autobiografi
28. Pengertian belajar banyak diungkapkan oleh bebe rapa ahli. Akan tetapi, pada dasarnya inti dari belajar adalah... a) Pembahan fisik
b) Pembahan perilaku c) Pembahan pengalaman d) Pembahan kematangan
29. Pola respon yang dibawa sejak l ahir dan sudah dimiliki individu secara relatif sempurna disebut... a) Perilaku keadaan sementara b) Perilaku manusiawi c) Perilaku ajeg d) Perilaku instinktif
30. Apabila seorang murid terhambat kelancaran proses belajar, maka ia mengalami.... a) Gangguan kejiwaan b) Gangguan fisik c) Masalah belajar d) Masalah ekonomi
31. Menyerahkan murid yang bermasalah kepada yang lebih mampu dan berwenang adalah layanan : a) Referal b) Konseling c) Penempatan d) Layanan informasi
32. Suatu prosedur yang sistematis untuk mengamati tingkah laku individu dan mendeskripsikan tingkah laku itu melalui skala angka atau sistem kategori disebut.... a) Teknik non teknis b) Tes
c) Wawancara d) Catatan anekdot
33. Teknik untuk mengumpulkan data murid, dikelompokkan ke dalam dua kategori besar, yaitu.... a) Tes binet dan tes simon b) Teknik tes dan non tes c) Tes IQ dan tes bakat d) Tes lisan dan tes tulisan
34. Syarat-syarat catatan anekdot yang baik adalah.... a) Objektif, deskriptif, selektif b) Deskriptif, selektif, kualitatif c) Selektif, objektif, interaktif d) Objektif, deskriptif, persuasif
35. Memperoleh data dari dokumen yang telah ada seperti tes kecerdasan, angket dan observasi disebut... a) Studi dokumentasi b) Pengurupulan data c) Home visit d) Menganalisis data
36. Berdasarkan tes hasil belajar, bila seorang anak digolongkan sebagai murid yang sangat cepat dalam belajar, maka jenis bantuan yang pahit didapatkan oleh murid tersebut adalah... a) Mendapatkan pengajaran remedial b) Mendapatkan pelajaran tambahan
c) Mendapatkan bantuan khusus d) Tidak mendapatkan bantuan apapun.
37. Alat yang dapat mengungkapkan derajat sikap siswa terhadap guru dan sikap siswa dalam menerima pelajaran adalah... a) Angket b) Skala penilaian c) Skala sikap d) Catatan anekdot
38. Setiap murid dapat mencapai hasil belajar sesuai yang diharapkan jika diberi waktu yang cukup dan bimbingan yang memadai untuk mem pelajari bahan yang disajikan. Hal ini merupakan asumsi dari.... a) Learning fun b) Basic learning c) Kebiasaan belajar d) Mastery learning
39. Metode yang perlu dikuasai oleh murid untuk dapat mempelajari buku pelajaran efisien dan efektif yang dikemukakan oleh Francis P. Robinson adalah... a) Metode 3SQR b) Metode S3QR c) Metode SQR3 d) Metode SQR
40. Suatu bentuk upaya membantu murid yang sangat cepat dalam belajar disebut... a) Peningkatan keterampilan belajar b) Peningkatan motivasi belajar
c) Pengajaran perbaikan d) Kegiatan pengayaan
41. Semenjak pindah ke sekolah bara, radya mengalami masalah dalam belajar dikarenakan timbulnya perasaan tidak aman serta kurang bisa menyesuaikan diri dengan lingkungan baru. Masalah belajar yang dialami radya disebabkan oleh... a) Ketidakseimbangan mental b) Kelemahan secara materi c) Kelemahan secara emosional d) Kelemahan yang disebabkan oleh kebiasaan yang salah
42. Yang tidak termasuk upaya yang dapat dilakukan oleh guru dalam m enumbuhkan sikap dan kebiasaan belajar yang baik adalah... a) Membantu murid mengikuti kegiatan belajar mengajar di dalam kelas b) Membantu murid menyusun jadwal belajar dan mematuhi jadwal tersebut c) Membantu murid mempersiapkan diri untuk mengikuti ujian d) Membantu murid untuk mewujudkan dirinya secara lebih baik
43. Di bawah ini seorang anak dikatakan mengalami kesulitan belaj ar, kecuali jika ia : a) Tidak mampu mencapai prestasi sesuai usia dan tingkat kecakapan b) Tidak mampu mendengarkan pemahaman c) Keterbelakangan mental d) Kerusakan otak
44. Seorang anak tidak diidentifikasi mengalami kesulitan belajar (learning disabilities), kecuali jika : a) kesenjangan antara kecakapan dengan prestasi belajar
b) Hambatan visual, pendengaran atau motorik c) Keterbelakangan mental d) Ketakberuntungan lingkungan, kultural atau ekonomis
45. Untuk mengetahui apakah seorang anak me ngalami kesulitan belajar, dilakukan cara-cara mengidentifikasi seperti dibawah ini, kecuali : a) Tes b) Observasi c) Evaluasi d) Prediksi
46. Bimbingan karir dapat dilakukan dengan teknik bimbingan keolmpok. Di bawah ini manfaatnya kecuali : a) Mengenal pribadi murid yang lain b) Situasi berkelompok c) Adanya kerjasama d) Tahu keburukan orang lain
47. Trait and factor adalah teori y ang dikembangkan oleh : a) Carl Rogers b) Frank Parson c) Skinner d) Hugo
48. Amir jadi penjahit, karena bapaknya seorang penjahit, hal ini dikarenakan : a) Karena keturunan
b) Pekerjaan dipengaruhi pembawaan c) Jalan hidupnya d) Karena ada faktor belajar dari lingkungan
49. Ani tidak dapat meniru gambar yang dicontohkan guru, hal ini karena adanya gangguan pada: a) Aspek perseptual-motorik b) Aspek emosi c) Aspek bahasa d) Aspek kognitif
50. Tidak dapat mengidentifikasi apa yang didengar, merupakan ciri anak yang mengalami : a) Inner aphasia b) Reseptive aphasia c) Expressive aphasia d) Aphasia
51. Di bawah ini yang menyebabkan disfungsi neurologis, kecuali : a) Faktor genetik b) Luka otak c) Pencemaran lingkungan d) Lingkungan yang ramai
52. Dibwah ini bentuk layanan Remediasi, kecuali: a) Mengurangi dan menghilangkan kesulitan belajar b) Mengatasi kesulitan belajar
c) Mengubah dan memperbaiki keterampilan murid d) Mengidentifikasi anak yang mengalami kesulitan belajar
53. Tokoh yang pertama pada tahun 1908 m emperkenalkan istilah bimbingan karir adalah : a) Frank Parson b) Carl Rogers c) Frederick Alien d) Hugo
54. Bimbingan karir diberikan untuk anak SD dengan t ujuan : a) Agar anak dapat pekerjaan b) Agar cita-cita anak dapat tercapai c) Agar cepat menghasilkan uang d) Agar muncul kesadaran karir pada anak
55. Dibwah ini adalah teknik yang dapat digunakan untuk m engenalkan anak pada orang yang berhasil, kecuali : a) Nara Sumber b) Bacaan c) Cerita d) KBM
56. Tokoh teknik client centered adalah : a) Parson b) Frederik c) Hugo
d) Carl Rogers
57. Di bawah ini yang tidak ter masuk tujuan yang diharapkan dari proses bimbingan, yaitu... a) Klien dapat memahami dirinya b) Klien dapat memecahkan masalah yang dihadapinya c) Klien selalu bergantung pada konselor/pembimbing d) Klien dapat menyesuaikan diri dengan lingkungannya
58. Kebutuhan akan layanan bimbingan di SD muncul dari... a) Karakteristik dan masalah-masalah perkembangan peserta didik b) Kebutuhan orang tua c) Kebutuhan guru d) Kebutuhan dan masalah yang dihadapi wali kelas
59. Suatu tugas yang muncul sesuai periode kehidupan individu, dimana keberhasilan individu dalam pencapaian tugas tersebut akan membawa dampak kebahagian atau kesusksesan pada pelaksanaan tugas berikutnya, begitu pun sebaliknya. Hal ini merupakan penger tian dari... a) Final task b) Development task c) Homework d) Exercise
60. Berikut dikemukakan prinsip-prinsip pembahan dalam belajar, kecuali... a) Pembahan sebagai akibat dari proses kematangan b) Pembahan yang disadari c) Pembahan bersifat kontinu dan fungsional
d) Pembahan bersifat positif dan aktif
61. Kesiapan organ fisik maupun psikis untuk menjalankan fungsi sebagaimana mestinya disebut... a) Perilaku instinktif b) Perilaku keadaan sementara c) Kematangan d) Kesiapan fisik
62. Untuk melihat kriteria keberhasilan belajar murid, maka guru seyogianya melakukan hal berikut ini, yaitu... a) Melakukan evaluasi b) Melakukan diagnosis c) Melakukan identifikasi masalah d) Melakukan bimbingan
63. Menurut solehudin (2005) aktifitas atau perlakuan yang sifatnya mendukung, mempermudah, memperlancar dan bhkan sampai batas tertent u mempercepat perkembangan anak disebut... a) Bimbingan b) Pendidikan c) Konseling d) Pengembangan
64. Di bawah ini maksud Bimbingan karis di SD, kecuali.... a) Menumbuhkan kesadaran akan pekerjaan b) Menumbuhkan kedisiplinan c) Menumbuhkan kesadaran tentang uang
d) Mengembangkan kebiasaan hidup yang positif
65. Pengertian bahwa perkembangan adalah proses yang kontinu, mempunyai implikasi bahwa pada bimbingan karir adalah : a) Perkembangan karir ditentukan oleh perkembangan b) Bimbingan karir dapat diintervensi dalam proses perkembangan individu c) Karir seseorang ditentukan oleh perkembangannya d) Perkembangan seseorang sangat diperlukan dalam perkembangan karir
66. Kesadaran diri merupakan elemen yang dikembangkan, dengan tuj uan : a) Untuk mengetahui kekuatan diri b) Untuk mengetahui kelemahan diri c) Untuk memahami hubungan ekonomi dengan pekerjaan d) Untuk memenuhi kebutuhan sendiri
67. Layanan untuk membantu murid mengembangkan keterampilan dasar untuk kehidupan adalah tujuan layanan : a) Layanan responsif b) Layanan dasar bimbingan c) Layanan perencanaan individual d) Dukungan sistem
68. Murid-murid kelas tiga sangat menyukai Bu Desty karena beliau selalu memberikan permen atau cokelat bagi murid yang berani maju kedepan dan mendapat nilai t ertinggi. Upaya yang dilakukan oleh Bu Desty termasuk kegiatan.... a) Peningkatan keterampilan belajar b) Peningkatan motivasi belajar
c) Pengembangan sikap dan kebiasaan belajar yang baik d) Kegiatan pengayaan
69. Kartu pribadi, dalam layanan bimbingan adalah disebut : a) Alat pengumpul data b) Alat dokumen c) Perlengkapan teknis d) Alat penyimpan data
70. Diantara masalah berikut yang tidak cocok dibicarakan pada bimbingan kelompok pada bimbingan karir, yaitu : a) Cara pengambilan keputusan b) Belajar matematika c) Kesadaran karir d) Kesadaran ekonomis
71. Yang tidak termasuk kedalam program bim bingan karir yaitu : a) Mengenalkan perbedaan antara kawan sebaya b) Mengenalkan perkembangan diri siswa c) Mengenalkan harta kekayaan orang lain d) Mengenalkan bahwa pekerjaan disesuaikan dengan minat dan kecakapan
72. Hubungan dengan orang tua siswa dalam masalah bimbingan merupakan tanggung jawab : a) Guru b) Wali Kelas c) Penyuluh
d) Kepala Sekolah
73. Ruang penyuluh dapat digolongkan sebagai perlengkapan administrasi bimbingan untuk aspek fasilitas : a) Pelayanan b) Administrasi c) Fisik d) Personil
74. Program bimbingan dan penyuluhan sebaiknya diorganisasikan : a) Sesuai dengan instruksi Depdikbud b) Oleh Kepala sekolah beserta star c) Oleh staf ahli bimbingan d) Sesuai dengan situasi dan kondisi setempat
75. Administrasi bimbingan di sekolah bertujuan : a) Agar bimbingan dapat dilaksanakan secara ideal b) Agar setiap petugas bimbingan menyadari perannya masing-masing c) Menjamin kelancaran program bimbingan d) Menciptakan hubungan administratir yang jelas dan tegas
76. Tugas layanan seorang guru tetap berporos pada terse lenggaranya... a) Proses belajar mengajar b) Pengurupulan data c) Bimbingan dan konseling d) Pemberian informasi
77. Tes bakat klerikal ialah tes untuk m engukur.... a) Kemampuan individu dalam aspek-aspek suara b) Kemampuan menggambar, melukis dan mematung c) Kemampuan kecepatan dan ketelitian d) Kemampuan nalar
78. Yang tidak termasuk kedalam empat kelompok tes, yaitu.... a) Angket b) Tes kecerdasan c) Tes kepribadian d) Tes bakat
79. Manfaat dari penggunaan teknik tes (khususnya tes prestasi belajar) bagi guru adalah.... a) Untuk mengukur fungsi motorik b) Untuk mengukur kemampuan menggambar anak c) Mengecek kehadiran murid d) Menilai keberhasilan mengajar
80. Tes IQ termasuk kedalam tes.... a) Tes hasil belajar b) Tes kemampuan dasar c) Skala pengungkapan sikap dan kebiasaan belajar d) Tes kesehatan
JAWABAN SOAL TKB Bimbingan Konsuling :
1.b) Aphasia 2.a) Menggunakan benda kongkrit 3.d) Akalkulia 4.a) Kuratif 5.c) Layanan responsif 6.c) Bagian yang integral dari program pendidikan 7.b) Administrator 8.a) Terarah pada tujuan 9.d) Developmental 10.a) Hiperaktifitas 11.d) Preventif dan remedial 12.d) Menggerakan layanan langsung kepada siswa 13.b) Pendeketan preventif 14.a) Mengakhiri hubungan konseling dengan klien tersebut 15.c) Superior 16.d) Obervasi partisipatif 17.a) Pengurupulan data melalui daftar pertanyaan tertulis yang disusun dan disebar 18.b) Nama, jenis kelamin, tempat tanggal lahir dan agama 19.b) Sangat tergantung pada kesediaan kedua belah pihak 20.d) Wawancara 21.c) Home visit 22.b) Membuat rekomendasi (referral) kepada para ahli yang kompeten 23.c) Gelandang terdepan dalam mengidentifikasi kebutuhan murid
24.b) Tunagrahita 25.b) Dyslexia 26.b) Kemauan klien itu sendiri 27.a) Sosiometri 28.b) Pembahan perilaku 29.d) Perilaku instinktif 30.c) Masalah belajar 31.a) Referal 32.b) Tes 33.b) Teknik tes dan non tes 34.a) Objektif, deskriptif, selektif 35.a) Studi dokumentasi 36.b) Mendapatkan pelajaran tambahan 37.c) Skala sikap 38.d) Mastery learning 39.c) Metode SQR3 40.d) Kegiatan pengayaan 41.c) Kelemahan secara emosional 42.d) Membantu murid untuk mewujudkan dirinya secara lebih baik 43.c) Keterbelakangan mental 44.c) Keterbelakangan mental 45.d) Prediksi 46.d) Tahu keburukan orang lain 47.b) Frank Parson 48.d) Karena ada faktor belajar dari lingkungan
49.a) Aspek perseptual-motorik 50.b) Reseptive aphasia 51.d) Lingkungan yang ramai 52.d) Mengidentifikasi anak yang mengalami kesulitan belajar 53.a) Frank Parson 54.d) Agar muncul kesadaran karir pada anak 55.d) KBM 56.d) Carl Rogers 57.c) Klien selalu bergantung pada konselor/pembimbing 58.a) Karakteristik dan masalah-masalah perkembangan peserta didik 59.b) Development task 60.a) Pembahan sebagai akibat dari proses kematangan 61.c) Kematangan 62.a) Melakukan evaluasi 63.a) Bimbingan 64.c) Menumbuhkan kesadaran tentang uang 65.b) Bimbingan karir dapat diintervensi dalam proses perkembangan individu 66.c) Untuk memahami hubungan ekonomi dengan pekerjaan 67.b) Layanan dasar bimbingan 68.b) Peningkatan motivasi belajar 69.d) Alat penyimpan data 70.b) Belajar matematika 71.c) Mengenalkan harta kekayaan orang lain 72.d) Kepala Sekolah 73.c) Fisik
74.b) Oleh Kepala sekolah beserta star 75.d) Menciptakan hubungan administratir yang jelas dan tegas 76.a) Proses belajar mengajar 77.c) Kemampuan kecepatan dan ketelitian 78.a) Angket 79.d) Menilai keberhasilan mengajar 80.b) Tes kemampuan dasar
