Conmueve mi corazón cuando leo que algún bebe de dos años no habla, que solo dice una o dos palabritas o que solo emite sonidos y entonces me pregunto: ¿porque no enseñar a un nene a hablar? ¿Porque no guiarlo atendiendo su desarrollo, sus capacidades, su integridad? ¿Porque no desarrollar tal virtud en nuestros hijos? para hacerlo basta querer hablar con ellos, basta cierta paciencia y voluntad para enseñarles de manera simple, sencilla, sin trastocar su esencia. Es por ello que he me he dado a la tarea de elaborar este libro con el fin de poner a tu alcance una guía del cómo enseñar hablar a tu hij o. o. Es un libro que te dice cómo evoluciona el lenguaje del bebe a medida que crece y cómo puedes contribuir con él o ella. Del mismo modo te hablo de los requisitos que deberás contemplar para no extraviarte en el transcurso de la terapia, además te doy algunas recomendaciones para prever posibles desfases del lenguaje en tu bebe. Te propongo un plan de acción sencillo y rápido para que lleves el control de la estimulación . Y te he preparado una amplia variedad de actividades para el len guaje guaje solo deberás elegir lo que más acomode a tu bebe y de ser necesario crear nuevas alternativas de intervención. Lo importante es ser constante, paciente y no perder la ruta de la estimulación que marca este libro. li bro.
https://www.youtube.com/user/crecebebe
Conmueve mi corazón cuando leo que algún bebe de dos años no habla, que solo dice una o dos palabritas o que solo emite sonidos y entonces me pregunto: ¿porque no enseñar a un nene a hablar? ¿Porque no guiarlo atendiendo su desarrollo, sus capacidades, su integridad? ¿Porque no desarrollar tal virtud en nuestros hijos? para hacerlo basta querer hablar con ellos, basta cierta paciencia y voluntad para enseñarles de manera simple, sencilla, sin trastocar su esencia. Es por ello que he me he dado a la tarea de elaborar este libro con el fin de poner a tu alcance una guía del cómo enseñar hablar a tu hij o. o. Es un libro que te dice cómo evoluciona el lenguaje del bebe a medida que crece y cómo puedes contribuir con él o ella. Del mismo modo te hablo de los requisitos que deberás contemplar para no extraviarte en el transcurso de la terapia, además te doy algunas recomendaciones para prever posibles desfases del lenguaje en tu bebe. Te propongo un plan de acción sencillo y rápido para que lleves el control de la estimulación . Y te he preparado una amplia variedad de actividades para el len guaje guaje solo deberás elegir lo que más acomode a tu bebe y de ser necesario crear nuevas alternativas de intervención. Lo importante es ser constante, paciente y no perder la ruta de la estimulación que marca este libro. li bro.
https://www.youtube.com/user/crecebebe
El habla articulada se halla en un estado de creciente
actividad. Él bebe de dos años bulle con palabras. Puede poseer hasta mil palabras, aunque en algunos casos solo dispone de unas pocas. De hecho se le entiende lo que quiere decir, casi no se atropella con sus palabras, aunque en situaciones de una fuert e excitación, es decir cuando
tiene que decir alguna noticia importante o hablar rápido puede enredar sus palabras las cuales salen con poca claridad. Predomina considerablemente el nombre de las cosas, personas, acciones y situaciones. Los adverbios, adjetivos y preposiciones se hayan en minoría. Los
pronombres mío, mi, tú y yo empiezan a ser más usados en él ordena dado.
https://www.youtube.com/user/crecebebe
4
En tanto que su sentido del “ yo ” ya no es no es tan absolutista como lo era a los 18 meses aún no se haya
definido por la conceptualización verbal. Se sien te más inclinado a llamarse a sí mismo por su nombre; Paco tira tobogán , en lugar de decir; yo me tiro por el tobogán . El soliloquio se ha convertido en canto (hablarse para sí mismo) generando repeticiones de palabras una y otra vez, con esta variación no solo practica la mecánica del
lenguaje sino que escoge las partes más salientes del habla por ejemplo; “ Paco se tira” es una unidad orgánica donde la palabra tira se desprende del cantito y entonces queda; “P aco tobogán”. De manera que el
niño canta sus frases, por ello no es de extrañarse que le gusten las canciones que le canta mamá . https://www.youtube.com/user/crecebebe
5
Al niño de dos años le gusta escuchar ta nto por razones de lenguaje como por razones sonoras. Escuchando adquiere cierto sentido de la fuerza descriptiva de las palabras. Por este motivo le gustan los cuentos que le hacen sobre el
mismo. A través de estas experiencias empieza a captar el significado de los verbos transitivos y el doble valor de los
pronombres según quien los use. “ Yo ” quiere decir tú, cuando tú dices “ yo ”. “Yo se refiere a mi “ al bebe . He aquí una desconcertante paradoja para la cual el niño requerirá de un buen tiempo para resolverla. Nada extraño será que se confunda pero a la larga, un año más adelante, los pronombres y los verbos transitivos con sus sujetos y complementos reversibles lo ayudaran a identificarse a sí
mismo como; “ Yo Pedro” https://www.youtube.com/user/crecebebe
6
Cuando cuenta sus propias experiencias lo hace con total
fluidez, aunque sin usar un tiempo pretérito definido, el pasado se convierte en presente. Su sentido del tiempo está definido por una sucesión de acontecimientos personales . Lo mismo sucede con la multiplicidad de plurales y las
relaciones físicas (en, dentro, bajo…) expresadas por preposiciones. Sin embargo su comprensión no depende del vocabulario, depende de cierta madurez neuromotriz
que será quien a la vez le hará usar las pala bras adecuadas en el lugar preciso. Desde el punto de vista intelectual su
mérito más alto es su capacidad para formular juici os negativos: A no es B (un cuchillo no es un tenedor) lo cual representa un extraordinario progreso comparado con el simple rechazo del ademan o la sacudida de la cabeza. ¡Ha empezado a decir no! en el plano elevado de la lógica. https://www.youtube.com/user/crecebebe
7
El niño ahora es locutorio es decir usa la misma palabra para diversas situaciones y a la inversa, muchas palabras diversos
significados para una misma situación. Se logra un importantísimo progreso en el momento en que el niño llega a evocar verbalmente diversos objetos, situaciones o personas y responder con palabras a otras palabras. De este modo la lengua se libera del contexto situacional y
trasciende a la acción presente. El niño emplea palabras– frases, la longitud de la frase es una de las señales más segura aunque también la más superficial. A los dos años inicia hablar el niño pero aún le faltará un buen trecho, al principio parecerá aumentar
rápidamente pero después volverá a ser lento hasta llegar a su madurez. https://www.youtube.com/user/crecebebe
8
El lenguaje es acción, el niño recibe impactos y envía demandas.
La acción como el habla confirma al
niño el mundo de los objetos.
Palabras y frases tienen connotaciones distintas y al emplearlas el niño aprende a hilarlas. Cuando el lenguaje es mal
formulado por el niño y la madre lo acepta, le brinda estabilidad para continuar hablando.
https://www.youtube.com/user/crecebebe
9
Cuando el niño imita la palabra no
solo “es ” imitarla también “es ”
El niño deberá
vivirla.
aprender e imitar el lenguaje para que llegue a comunicarse.
Si el niño recibe fuertes estímulos del lenguaje encuentra
múltiples formas para comunicarse. El lenguaje dependerá de sistemas fono-articulatorios y mecanismos cerebrales lo cual ocurrirá a su tiempo y
de estímulos externos.
https://www.youtube.com/user/crecebebe
10
Al dirigirse el niño al otro se reconoce, se descubre por el eco de su propia voz y reconoce tanto lo que dice como lo que le
A esta edad es
será respondido.
normal que
comprendan más que expresen.
Cada niño tiene un ritmo propio para la adquisición del lenguaje, evita las comparaciones.
Comunicar implica
una motivación para el niño porque vive una relación afectiva con su interlocutor.
https://www.youtube.com/user/crecebebe 11
Hablarle despacio.
Mirar al niño a los ojos al hablarle.
Pronunciar correctamente sin exagerar, ni gritar.
Repetir si es necesario y/o intentar decir lo mismo de otra forma. https://www.youtube.com/user/crecebebe
12
Respetar el turno de la palabra.
Utilizar gestos naturales para facilitar la
comprensión.
Adecuar el tamaño y la dificultad de los mensajes al
nivel del niño.
Utilizar frases simples pero correctas.
https://www.youtube.com/user/crecebebe
13
Evitar enunciados interrumpidos o desordenados.
Favorecer la comprensión por parte del niño con preguntas alternativas.
Atender y escuchar antes de hablar.
No responder por él / ella dejar que se expresen libremente. https://www.youtube.com/user/crecebebe
14
Elije un horario
Elige de 1 a 3
Días para estimular
Determina el tiempo
de 5’a 15’
https://www.youtube.com/user/crecebebe
15
El horario para
Propicia variedad,
estimular d eberá
creatividad e
ser constante para
innovación al
familiarizar al
estimular a tu
bebe con la
bebe.
actividad.
Evita
Suspende la
interrupciones o
estimulación si
interferencias al
observas fatiga en
estimular a tu
el niño o en ti
bebe.
cansancio.
Acostumbra al
Concluida la
bebe a tus acercamientos al
estimulación el resto del día evita estimular
estimularlo y no lo
a cada momento al
hagas de forma
bebe para no sobre-
improvisada.
estimularlo.
https://www.youtube.com/user/crecebebe
16
La duración de este programa está planeada para el primer año de vida de tu bebe el cual variara dependiendo de su madurez, desarrollo y capacidad.
El lenguaje seguirá evolucionando después de los 2 años por lo que será importante que
continúes con su estimulación para ello te recomiendo que adquieras el libro; terapia de lenguaje para bebes de 3 años el cual puedes
descargar de la liga al pie de página.
https://www.youtube.com/user/crecebebe
17
Elije de 1 a 3
Planea
actividades
Coloca tu plan
Registra en el
en un lugar
formato anexo
visible
Evalúa los avances
Imprime 18
19
Pregunta
al
bebe
el
Apila
juguetes
en
una
objetos
bandeja para ir sacando
empleando el ¿cómo se
uno a uno y preguntarle al
llama?
bebe como se llaman.
nombre
de
3
Lleva al bebe de compras y
pregúntale
como
se
llaman por lo menos dos
de
los
artículos
que
Lleva al bebe de compras sencillas para familiarizarlo con otro tipo de lenguaje.
compres.
Familiariza a tu bebe con
Coloca en la manita del
distintas voces de; niños,
bebe
jóvenes, adultos empleando tu móvil.
pregúntale como se llama una a una, la intención es
tres
pulseras
y
repetir la palabra; pulsera
https://www.youtube.com/user/crecebebe
20
Lleva de visita al bebe con
Busca sonidos en la red de
amigos,
animalitos,
familiares
o
transportes,
conocidos para estimular
oficios lo que gustes para
el intercambio de sonidos,
que tu bebe se familiarice
códigos y palabras.
con ellos.
Coloca en el cuarto del
Haz colecciones de tarjetas
bebe dibujos con nombres
en
cortos y cada mañana al entrar
a
su
recamara
que las conozca o nombre.
nómbralos.
Dale una Tablet
Inicia tu móvil. mostrándole dos e increméntalas en la medida
al bebe
con dibujos elegidos por ti
Graba la voz del bebe en
para que los mire, pase la
móvil y pónsela para
pantalla y explore.
escuche.
tu
https://www.youtube.com/user/crecebebe
después que
se
21
Graba palabras sencillas en
Graba tu voz en el móvil
tu móvil como mamá, papá, oso para ser escuchadas por él bebe.
como si platicaras para
Sal con él bebe a escuchar
Lleva al bebe de paseo
distintos sonidos a medida que dan un paseo.
que él bebe la escuche.
para
familiarizarlo
con
niños, jóvenes, adultos, personas.
Pide algún fami liar que llame a tu bebe para
Canta para tu bebe y
familiarizarlo
pídele que cante contigo.
con
el
objeto, sonido y respuesta. Todo en un solo acto.
https://www.youtube.com/user/crecebebe 22
Lee un cuento para él bebe con imágenes y letras grandes, después déjalo con el cuento para
Pega imágenes grandes y
que lo mire y explore.
pase hojas.
Haz un álbum del bebe y empléalo para preguntarle; ¿quién está aquí? ¿Cómo se llama? ¿Dónde estás tú?
Coloca
en
una
juguetes
del
jueguen
a
nombre.
cesta
bebe
y
ponerles
pequeñas en una libreta después dale crayones al bebe para que mire, raye y
Lleva al bebe de visita con familiares,
amigos,
tu
trabajo para familiarizarlo con otros rostros.
Muéstrale al bebe una revista y pídele que busque a niños como él o adultos como tú.
https://www.youtube.com/user/crecebebe
23
grabadas de la familia o
Haz una llamada telefónica para que él bebe se
amigos pónselas al niño
comunique con la persona
para que las escuche e
a la que marcaste.
Colecciona
voces
identifique.
Jueguen a hablarse entre
Lleva al bebe de paseo en
sí con móviles, uno para ti y otro para él bebe.
un carrito montable para que observe, mire y te platique lo que mira.
Enseña al bebe a saludar a vecinos, amigos, familia.
Cuéntale al bebe cuentos cortos valiéndote de sus juguetes.
https://www.youtube.com/user/crecebebe 24
Colócate en la mano un calcetín o un guiñol para platicar con él bebe.
Entabla
charlas
cortitas
con él bebe de láminas infantiles.
personas y él bebe para
Juega con él bebe a las escondidas llamándolo
mirarlas o escucharlas.
con voz alta para que te
Propicia encuentros con
encuentre.
juguetes para que él bebe
Lleva al bebe a mirar cómo avanza el tranvía, un coche,
los
una
Hazle
caminitos
levante
nombre.
y
diga
con su
motocicleta,
una
bicicleta.
https://www.youtube.com/user/crecebebe 25
Sal con él bebe al parque
Dale instrucciones sencillas
para
al bebe como; dame la
buscar
pajarillos,
y
mirar
mariposas
o
mano, toma la leche, ponte
insectos.
el suéter, come tu sopa.
Acércale al bebe un carrito, una caja o muñeco para
Acércale al bebe cajas de cartón para entrar y salir en
jalar por toda la casa
ellas.
Coloca al alcance del bebe
Dale
cuentos, revistas, periódicos para que mire, pase páginas
recipiente con agua para
brochas
y
un
pintar con agua el piso.
y explore.
https://www.youtube.com/user/crecebebe
26
Lleva de visita al bebe con
niños de su misma edad para escuchar sus voces y la
Dale un micrófono al bebe para que se escuche.
voz de él o ella .
Todos los días haz énfasis
Haz un álbum electrónico
en el sentido del yo al bebe
para
como; esta es tu cara, estas
relevantes para él o ella y
son tus manos, te llamas …
empléalo para charlar.
Lleva al bebe de paseo a un
Familiariza a tu bebe con la
centro
para
familia diciéndole como se
seguir
llama, donde vive, como se
comercial
familiarizarlo
a
instrucciones,
mirar,
no
coleccionar
acciones
llama papá, mamá, etcétera,
tocar, etcétera.
https://www.youtube.com/user/crecebebe 27
Haz
los énfasis en pronombres mío, mi, tu y yo en toda acción o
Ponle música para escuchar o bailar.
actividad que realices con
él bebe.
Elabora escenas de sucesos del
Colecciona música para ser
bebe en una tablet o móvil ;
escuchada por tu bebe.
comiendo
sopa,
de
paseo
muéstraselas para charlar.
Haz una colección virtual de la
Propicia acciones para tu
rutina de tu bebe tomado
fotos en tu móvil para que
bebe como; siéntate en silla, súbete a la cama, bájate de
charlen acerca de lo que hace
la cama, la cuna, la silla, la
diariamente.
mesa.
https://www.youtube.com/user/crecebebe 28
Juega con el niño y una
Al vestir al bebe nombra
pelota para familiarizarlo
algunas prendas, por lo
con acciones como; corre
menos
por pelota, lánzame la pelota, rebótala…
nombre de ellas para que
Cuando le des de comer al bebe nombra lo que come e
invítalo a repetir la palabra .
tres,
repite
el
haga asociaciones.
Compra artículos de fiesta para estimular el lenguaje como; silbatos, trompetas, matasuegras, globos
Practica
con
tu
bebe
mensajes sencillos como;
mamá come, papá fue a trabajar, él bebe juega.
Dibuja para tu bebe y
platícale acerca de lo que haces.
https://www.youtube.com/user/crecebebe 29
Motricidad Facial
Imitar a un robot diciendo si y no Imitar a un robot diciendo si y no
Estirar el cuello Elije, combina y alterna los
como jirafa
ejercicios. 2 diarios
Girar la cabeza a la
Imitar a un perrito
izquierda y a la derecha
mojado sacudiéndose el cuerpo
https://www.youtube.com/user/crecebebe
30
Motricidad Facial
Sonreír enseñando los
Hacer morros como los Elije, combina
cerditos
y alterna los
dientes
ejercicios. 2 diarios
Dar besos sonoros
Hacer cara contenta y enojada
https://www.youtube.com/user/crecebebe
31
Motricidad Facial
Abrir la boca como la
de un león
https://www.youtube.com/user/crecebebe
32
Praxias bucofonatorias Sacar y meter la lengua manteniendo la boca abierta
Elije, combina y alterna los ejercicios. 2 diarios
Sacar y meter la lengua
rápidamente https://www.youtube.com/user/crecebebe
33
Praxias bucofonatorias
Sacar, meter la lengua y cerrar la boca sucesivamente
Elije, combina y alterna los ejercicios. 2 diarios
Sacar la lengua y llevarla con la punta hacia abajo y hacia arriba https://www.youtube.com/user/crecebebe
34
Praxias bucofonatorias Mover la lengua a la derecha y a la izquierda tocando las comisuras de la boca.
Elije, combina y alterna los ejercicios. 2 diarios
Tocar con la punta de la lengua los dientes su eriores e inferiores
https://www.youtube.com/user/crecebebe
35
Praxias bucofonatorias Con la punta de la lengua empujar alternativamente las dos me illas
Elije, combina y alterna los ejercicios. 2 diarios
Pasear la punta de la lengua alrededor de los labios
https://www.youtube.com/user/crecebebe 36
Motricidad fonética – fonológica Ruido - Silencio
Mirarse a un espejo
Pasos fuertes
y chasquear con la
Pasos silenciosos
boca fuerte - bajo Elije, combina y alterna los ejercicios. 1 diario
Chapotear fuerte
Aplaudir fuerte
Chapotear quedito
Aplaudir quedito
https://www.youtube.com/user/crecebebe 37
Motricidad fonética – fonológica Ruido - Silencio
Girar fuerte
Tocar fuerte
Girar quedito
Tocar quedito
Elije, combina y alterna los ejercicios. 1 diario
Tocar fuerte Tocar quedito
Música fuerte Música suave
https://www.youtube.com/user/crecebebe
38
Emplea tu plan de acción para calificar. En la casilla “logro” coloca el signo que corresponda de la siguiente manera:
Con un signo + si él bebe realizó la actividad Con un signo – si él bebe no se realizó la actividad Suma los totales y obtén el resultado Nota: De obtener un puntaje muy bajo vuelve a repetir la actividad. Y de no mirar avances consulta
a tu especialista para un diagnóstico de lenguaje.
https://www.youtube.com/user/crecebebe
39
