TEMA 67 LA INTERVENCION SOCIAL EN LA INSERCION OCUPACIONAL. CONCEPTO y CARACTERÍSTICAS DEL MUNDO LABORAL y FORMATIVO EN LA SOCIEDAD ACTUAL. MARCO LEGISLATIVO. SECTORES DE ESENCIAL DIFICULTAD: MENORES, MARGINACIÓN, MUJERES Y DISCAPACITADOS. LOS VALORES Y LAS ACTITUDES EN EL MUNDO LABORAL.
1. INTRODUCCIÓN. 2. LA INTERVENCIÓN SOCIAL EN LA INSERCIÓN OCUPACIONAL 2.1. P!"#$ %&#'&()*"+#$ - ! %&#y"# - +!"&/!+0! $#& ( +!$&+0! (#&( y %$+#!( 2.2. A$%"#$ )"#-#0'+#$ *$+#$ 2.4. F!+#!$ - T5!+# S%&+#& ! I!"'&(+0! S#+( 2.. E +"+!&(&+# - "&(!$++0! # +!$&+0! (#&( CONCEPTO y CARACTERÍSTICAS DEL FORMATIVO EN LA SOCIEDAD ACTUAL 4.1. C#!%"# - "&((# 4.2. C(&("&8$"+($ - )!-# (#&( ! ( $#+-(- ("( . MARCO LEGISLATIVO .1. L'+$(+0! (#&( '!&( .1.1. D+$%#$++#!$ '($ y &'()!"(&+($ - E$"(-# .1.1.1. L( C#!$"+"+0! E$%(9#( - 17; .1.1.2. Ly$ - E$"(-# .1.1.4. N#&)($ - #&+'! +!"&!(+#!( .1.1.. R'()!"#$ - E$"(-# .1.2. C#!/!+#$ #"+/#$ .1.4. L( #$")& .1.. P&+!+%+#$ '!&($ - -&<# .2. L'+$(+0! E-("+/( G!&( .4. P(! N(+#!( - F#)1(+0! I!$&+0! P$+#!( =. SECTORES DE ESENCIAL DIFICULTAD =.1. M!#&$ =.2. M(&'+!(+0!
1. INTRODUCCIÓN. 2. LA INTERVENCIÓN SOCIAL EN LA INSERCIÓN OCUPACIONAL 2.1. P!"#$ %&#'&()*"+#$ - ! %&#y"# - +!"&/!+0! $#& ( +!$&+0! (#&( y %$+#!( 2.2. A$%"#$ )"#-#0'+#$ *$+#$ 2.4. F!+#!$ - T5!+# S%&+#& ! I!"'&(+0! S#+( 2.. E +"+!&(&+# - "&(!$++0! # +!$&+0! (#&( CONCEPTO y CARACTERÍSTICAS DEL FORMATIVO EN LA SOCIEDAD ACTUAL 4.1. C#!%"# - "&((# 4.2. C(&("&8$"+($ - )!-# (#&( ! ( $#+-(- ("( . MARCO LEGISLATIVO .1. L'+$(+0! (#&( '!&( .1.1. D+$%#$++#!$ '($ y &'()!"(&+($ - E$"(-# .1.1.1. L( C#!$"+"+0! E$%(9#( - 17; .1.1.2. Ly$ - E$"(-# .1.1.4. N#&)($ - #&+'! +!"&!(+#!( .1.1.. R'()!"#$ - E$"(-# .1.2. C#!/!+#$ #"+/#$ .1.4. L( #$")& .1.. P&+!+%+#$ '!&($ - -&<# .2. L'+$(+0! E-("+/( G!&( .4. P(! N(+#!( - F#)1(+0! I!$&+0! P$+#!( =. SECTORES DE ESENCIAL DIFICULTAD =.1. M!#&$ =.2. M(&'+!(+0!
=.4. M&$ =.. D+$(%(+"(-#$ > 6. LOS V ALORES y LAS ACTITUDES EN EL MUNDO LABORAL 7. BIBLIOGRAFÍA
>1. INTRODUCCIÓN?. E! ( $#+-(- ("( - 3+!($ - $+'# @@ !#$ !#!"&()#$ #! "#-($ ($ #!"&(-++#!$ '!&(-($ %#& ( +!-$"&+(+(+0! y ( %#$"+!-$"&(+(+0! ! ($ ( ! +)%#&"(!" +!&)!"# - ( &+(, %&# #! !( (-( / )*$ -$+'( -+$"&++0!. E$"()#$ ! !( $#+-(- ! ( , )+!"&($ ! $"#& - ( %#(+0! /+/ #! ! @$# - "&((#, #"&# $"#& $ !!"&( ! %(&#, !# <( "!+-# "#-(/8( ( #%#&"!+-(- - "&(((& , # $+! /+-( (#&(. S &$) ! !( $&+ - @%&+!+($ - "&((# -+$#!"+!# y 3&$"&(!". L( -$%&#%#&+0! !"& #$" - /+-( y #$ )-+#$ %(&( <(& 3&!" <(! (-+&+-#, ! #$ "+)#$ /+!" (9#$, %&#%#&+#!$ -&*$"+($ %(&( ('!#$ $"#&$ - ( %#(+0!. E$"( $+"(+0! +!+- -+&"()!" $#& (&&+#$ &(!#$, )!++%+#$ $%+()!" (3"(-#$, #!($ $%&()!++%($ " y %(&(()!" +!+- $#& -"&)+!(-#$ #"+/#$ %#-)#$ $+"(&#$ ! 3&(!($ - -(-: )(y#&$ - = (9#$, )(y#&$ - == (9#$ %&#/!+!"$ - ( &+$+$ )%&$(&+(, 0/!$ ! $( - %&+)& )%#, )&$ +&! %!"&(& ! )!-# (#&( ( %(&"+& - $ )(!+%(+0!, )+!#&8($ 5"!+($, ". L#$ 3"#$ - $"($ $+"(+#!$ !#$ ##(! (!" %&$#!($ ! %(&# )*$ # ) !# &0!+# y (!" !( -$$"&"&(+0! 3()++(& y %&$#!( %&#'&$+/( /(! ( ( $'&'(+0!, -#!- ($ %&$#!($ (-( / )*$ (+$(-($, !"&(! ! %&#$#$ - -%&$+0!, -&#'($, (#<#+$)#, -+!!+(, ". L#$ #!3+"#$ &(+#!(-#$ #! ( (-(%"(+0! $#+(, ( +!"'&(+0!, $!"+-# - %&"!!+(, #)%#&"()+!"#, ". (#)%(9(! 3&!")!" ( !( $($(, (!-# !# !(, (+3+(+0! %$+#!(. M<($ - $"($ %&$#!($ /(! !'&#$(!-# %(&# ()(-# -(!-# ( )(&'! - %&#$# - +!#&%#&(+0! ( )!-# - "&((# %#& &(#!$ -+/&$($: >P#& !# "+!! &&$#$ #!0)+#$ # 3()++(&$ $ %&)+"(! (-& ( #$ +&+"#$ #!"(-#$ ( "&((#. >P#& 3("( - $#(&+(+0! # !#$ !+/$ - 3#&)(+0! *$+( +!$3++!", +!$# (!(3("+$)#, $ <( <<# +!"&+#&+(& $!"+)+!"#$ - 3&(($#. >P#& 3("( - &&$#$ "&($ y #$")&. >P#& /+/! ! ! (&&+# # !"#&!# -'&(-(-#. L($ (+#!$ - 3#&)(+0! %(&( ( +!$&+0! $&*! #%#&"!+-(-$ %(&( !"# (($ (+3+(+#!$ $%83+($, $(&+# (-+&( "()+5! $)($ +!"&%&"("+/#$ 3!+#!($ y &+'&#$#$, %&)+"(! &$%#!-& ( $+"(+#!$ %$+#!($ y &:, <)(!($ -+/&$($ ! $ !"#&!#, ($8 #)# ( (!"++%(&$ ( /!"(+-(-$: !"& ($ ()+# - "&((# ( # (&'# - ( /+-(. E$"($ %&$#!($ !$+"(! !3&!"(&$ ( ($ !/($ &(+-(-$ /(! $-+!-# -+-# ( #$ ()+#$ $#+($ y %&#-"+/#$. L($ +!"&/!+#!$ - +!$&+0! (#&( !# "+!! #)# #"+/# !"&( %&#%#&+#!(& @%&+!+($ (#&($ 38)&($, !+ "()%## (-+$"&( ! $%+(+-(-$ # -$"&($. E
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4. CONCEPTO y CARACTERÍSTICAS DEL MUNDO LABORAL y FORMATIVO EN LA SOCIEDAD ACTUAL 4.1. C#!%"# - T&((# E "&((# "&(-++#!()!" <( $+-# 3!" - -+!&#. - $'&+-(-, &#!#+)+!"# $#+( +!$# %&$"+'+# y %#-& #)# 3&( - %&#-+0! /!-+-( ! )&(-# %&#%#&+#!( &&$#$ #!0)+#$ !$(&+#$ %(&( ( $$+$"!+(. A"()!" #!%"# - "&((# $"* $3&+!-# %!-($ "&($3#&)(+#!$ #)# #!$!+( - #$ ()+#$ "!#0'+#$ y ( )#-)+(+0!. E "&((# %&#-"+/# $"* -$(%(&+!-#, (<#&(, $ "&("( - &(+(& !( 3!+0! -!"&# - $+$")( $%+(+*!-#$, <(+!-# !( (#& )y $%83+(, %&# $+! /& %&#-"# 3+!( - ( )+$)(. E "&(((-#& $+&/ ( $+$")( y( $$ !$+-(-$, y $ 3#&)(+0! (-( / )!#$ $ &$"(-# - $ %&#%+( -+$+0!, $+!# - ($ %#$+++-(-$ @+$"!"$. 4.2. C(&("&8$"+($ - M!-# L(#&( ! ( S#+-(- A"( I. L( &/#+0! "5!+( y #!0)+( %&#-+-( %#& )(+!+$)# y ( ("#)("+(+0!, ( +!#&%#&(+0! - %&#$#$ - %&#-+0! ("#)("+(-( %(!"( "#-# !( #!%+0! -+3&!" - "+)%#, - "&((# y - ( 0'+( - ( %&#-+0!. L#$ !3++#$ - "&((# ()!"(! %&# ( )+$)# "+)%# &+&! - '&(!-$ +!/&$+#!$ %(&( ( (-+$++0! y &!#/(+0! - !( )(+!(&+( ("()!" $%+(+(-(. 2. E -$(&&## /&"+'+!#$# - ( +!+( y - $$ (%+(+#!$ "5!+($ $%#! -$(&&## #!$"(!" - !/#$ $+$")($ y !/($ "5!+($ - %&#-+0!. E$"# +)%+( "(!"# ( !$+-(- - /#/& ( +!/&"+& '&(!-$ (!"+-(-$ ! ( &!#/(+0! - )(+!(&+( - %&#-+0!, ( ( , (/(! #!$"(!" - ( "5!+( -( %&#!"# (!"+(-( #)# ( !$+-(- - &+( #!"+!# - %&$#!( %(&( -#)+!(& ($ !/($ )*+!($ y "5!+($ - %&#-+0!. 4. E! #$ %(!"()+!"#$ %#8"+#$ -)#&*"+#$ - #$ %(8$$ - ( C#)!+-(- E&#%( "(.1"# "&((# #)# ( -(+0! $#! #!+-#$ y /(#&(-#$ #)# -&<#$ $!+($ - #$ +-(-(!#$ ! $$ &$%"+/($ C(&"($ C#!$"+"+#!($. I'()!" 1>1 .C(&"( S#+( E&#%(. (%&#(-( %#& P(&()!"# E&#%# ! &$#+0! - 1= - )(&# y - $%"+)& - 1; @%++"( !( $&+ - -&<#$ $#+($ !"& ( -$"(( ( +& +&(+0! - #$ "&(((-#&$ ! #$ -# %(8$$ - ( C#)!+-(-, ( (&)#!+(+0! - ($ #!-++#!$ - $"(!+(, $%&$+0! - #$ #$"*#$ &$"(!"$ - !# &#!#+)+!"# - -+%#)($ # - (+3+(+#!$ %$+#!($ +/(!"$ y )#&( - ($ #!-++#!$ - /+-( y - )%# - #$ "&(((-#&$. . E! &++# - $" -&<#, ( -)(!-( - "&((# %#& %(&" - ( )& <( $%$"# ! (#!"+)+!"# $%"((& ! *)+"# - ( C#)!+-(- E&#%(. =. E -$)%#, $ !( &(+-(- #!"&(-+"#&+( #! &$%"# ( -&<# - )%#, $ <( #!/&"+-# ! !# - #$ %&#)($ )*$ %&#%(!"$ - )<#$ %(8$$. P&# -$(&&##
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