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N o e l i a s a n c h e z z a r z a . b l o g s p o t . c o
María Montessori
Influencia de los métodos educativos de Jean Itard y Eduard Segurín
Respeto del niño y su capacidad de aprender
Intuición e interés
Aprender haciendo
Actividad motriz y ejercicios sensoriales
Autonomía personal
Principios Pedagógicos
Mente Absorbente
Principios Básicos del Método Montessori
Periodoss sensibles Periodo
Ambiente preparado
Actitud del adulto
Contenidos
Vida Práctica
Matemáticas
Educación sensorial
Habilidades de la lengua
Ovide Decroly
Aporta aspectos importantes acerca de los medios, metodologías o prácticas práctic as escolares
Fundador de la escuela experimental Decroly
Uno de los más insignes representantes en Europa del método de Dewey
Principios educativos
“Principio de la Libertad” “Escuela para la vida, y por la vida”
Favorecer la adaptación del individuo a la vida social
Respeto por la autonomía
“Principio de la individualización”
Organizar el ambiente escolar para que el niño encuentre las motivaciones adecuadas a sus curiosidades
Método Decroly
Globalización
Domina el pensamiento del niño en los primeros 6 años
Método idio-visual: Lectura y escritura
Idea estrechamente estrechamente ligada a la percepción
Programa de ideas Programa asociadas
Responde tanto a sus necesidades individuales, como a sus funciones sociales
Los centros de interés
Vínculo común entre todas las materias
Decroly y el juego infantil
El juego como medio global para ejercer la observación, la atención y asociación
