DESKRIPSI PROGRAM PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BIDANG STUDI KEAHLIAN
: TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROGRAM STUDI KEAHLIAN
: TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN
: TEKNIK SEPEDA MOTOR
KODE KOMPETENSI KEAHLIAN
: 021
1.
Definisi Teknik Sepeda Motor adalah kompetensi keahlian pada Bidang Studi Keahlian Teknologi dan Rekayasa Program Studi Keahlian Teknik Otomotif yang menekankan pada keterampilan pelayanan jasa mekanik kendaraan sepeda motor roda dua. Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor menyiapkan peserta didik untuk bekerja pada bidang pekerjaan yang dikelola oleh badan, instansi atau perusahaan pribadi (wirausaha).
2.
Tujuan Tujuan Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor secara umum mengacu pada isi Undang Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU SPN) pasal 3 mengenai Tujuan Pendidikan Nasional dan penjelasan pasal 15 yang menyebutkan bahwa pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Secara khusus tujuan Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor adalah membekali peserta didik dengan keterampilan, pengetahuan dan sikap agar kompeten dalam hal berikut:
a.
Perawatan dan perbaikan engine sepeda motor
b.
Perawatan dan perbaikan sistem pemindah tenaga sepeda motor
c.
Perawatan dan perbaikan chasis dan suspensi sepeda motor
d.
Perawatan dan perbaikan sistem kelistrikan sepeda motor
1
3.
Standar Kompetensi Lulusan (SKL) a. Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SMK/MAK) 1)
Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan perkembangan remaja Mengembangkan
2)
diri
secara
optimal
dengan
memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung
3)
jawab atas perilaku, perbuatan, dan pekerjaannya 4)
Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial
5)
Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global Membangun
6)
dan
menerapkan
informasi
dan
pengetahuan secara logis, kritis, kreatif, dan inovatif Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif,
7)
dan inovatif dalam pengambilan keputusan Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya
8)
belajar untuk pemberdayaan diri Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk
9)
mendapatkan hasil yang terbaik Menunjukkan
10)
kemampuan
menganalisis
dan
memecahkan masalah kompleks Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam
11) dan sosial 12)
Memanfaatkan
lingkungan
secara
produktif
dan
bertanggung jawab 13)
Berpartisipasi
dalam
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia 14)
Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya
15)
Mengapresiasi karya seni dan budaya
2
Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun
16) kelompok
Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran
17)
jasmani, serta kebersihan lingkungan Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan
18) santun
Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain
19)
dalam pergaulan di masyarakat Menghargai
20)
adanya
perbedaan
pendapat
dan
berempati terhadap orang lain Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis
21)
naskah secara sistematis dan estetis Menunjukkan
22)
keterampilan
menyimak,
membaca,
menulis, dan berbicara dalam bahasa Indonesia dan Inggris Menguasai
23)
kompetensi
program
keahlian
dan
kewirausahaan baik untuk memenuhi tuntutan dunia kerja maupun untuk mengikuti pendidikan tinggi sesuai dengan kejuruannya.
b. Standar Kompetensi Lulusan Kelompok Mata Pelajaran 1)
Agama dan Akhlak Mulia −
Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang
dianut sesuai dengan perkembangan remaja −
Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku,
ras, golongan sosial ekonomi, dan budaya dalam tatanan global −
Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan
sosial −
Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain
dalam pergaulan di masyarakat −
Menghargai adanya perbedaan pendapat dan
berempati terhadap orang lain −
Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif
dan santun melalui berbagai cara termasuk pemanfaatan teknologi 3
informasi yang mencerminkan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan −
Menjaga kebersihan, kesehatan, ketahanan dan
kebugaran jasmani dalam kehidupan sesuai dengan tuntunan agama −
Memanfaatkan
lingkungan
sebagai
makhluk
ciptaan Tuhan secara bertanggung jawab
Kewarganegaraan dan Kepribadian
2) −
Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia −
Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan
sosial, hukum dan perundangan −
Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku,
ras, golongan sosial ekonomi, dan budaya dalam tatanan global −
Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan
bertanggung jawab −
Mengembangkan diri secara optimal dengan
memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya −
Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif
dan santun melalui berbagai cara termasuk pemanfaatan teknologi informasi −
Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung
jawab atas perilaku, perbuatan, dan pekerjaannya −
Menunjukkan
kemampuan
mengembangkan
budaya belajar untuk pemberdayaan diri −
Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis
−
Berkarya secara kreatif, baik individual maupun
kelompok 4
−
Menjaga kesehatan, ketahanan, dan kebugaran
jasmani −
Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk
meningkatkan ketaqwaan dan memperkuat kepribadian −
Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain
dalam pergaulan di masyarakat −
Menghargai adanya perbedaan pendapat dan
berempati terhadap orang lain −
Menunjukkan apresiasi terhadap karya estetika. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
3) −
Membangun
dan
menerapkan
informasi,
pengetahuan, dan teknologi secara logis, kritis, kreatif, dan inovatif −
Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis,
kreatif, dan inovatif secara mandiri −
Menunjukkan
kemampuan
mengembangkan
budaya belajar untuk pemberdayaan diri −
Menunjukkan sikap kompetitif, sportif, dan etos
kerja untuk mendapatkan hasil yang terbaik dalam bidang iptek −
Menunjukkan kemampuan
menganalisis dan
memecahkan masalah kompleks −
Menunjukkan
kemampuan
menganalisis
fenomena alam dan sosial sesuai dengan kekhasan daerah masingmasing −
Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan
bertanggung jawab −
Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif
dan santun melalui berbagai cara termasuk pemanfaatan teknologi informasi −
Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis
−
Menunjukkan
keterampilan
menyimak,
membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa Indonesia dan Inggris 5
−
Menguasai kompetensi program keahlian dan
kewirausahaan baik untuk memenuhi tuntutan dunia kerja maupun untuk mengikuti pendidikan tinggi sesuai dengan kejuruannya. 4)
Estetika −
Memanfaatkan
lingkungan
untuk
kegiatan
apresiasi dan kreasi seni −
Menunjukkan apresiasi terhadap karya seni
−
Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis
karya seni −
Menghasilkan
karya
kreatif,
baik
individual
maupun kelompok. Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan
5) −
Menjaga kesehatan, ketahanan, dan kebugaran
jasmani −
Membangun dan menerapkan informasi dan
pengetahuan potensi lokal untuk menunjang kesehatan, ketahanan, dan kebugaran jasmani −
Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk
mendapatkan hasil yang terbaik dalam bidang pendidikan jasmani, olah raga, dan kesehatan. c. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran Produktif 1)
...................................................
2)
...................................................
3)
...................................................
4)
...................................................
5)
...................................................
6)
...................................................
7)
...................................................
8)
................................................... d. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 6
A. DASAR KOMPETENSI KEJURUAN STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami dasar-dasar mesin
2. Memahami proses-proses dasar pembentukan logam
3. Menjelaskan proses-proses mesin konversi energi
4. Menginterpretasikan gambar teknik
5. Menggunakan peralatan dan perlengkapan di tempat kerja
KOMPETENSI DASAR 1.1
Menjelaskan dasar ilmu statika dan tegangan
1.2
Menerangkan komponen/elemen mesin
1.3
Menerangkan material dan kemampuan proses
2.1
Menjelaskan proses pengecoran
2.2
Menjelaskan proses pembentukan
2.3
Menjelaskan proses pemesinan
3.1
Menjelaskan konsep motor bakar
3.2
Menjelaskan konsep motor listrik
3.3
Menjelaskan konsep generator listrik
3.4
Menjelaskan konsep pompa fluida
3.5
Menjelaskan konsep kompresor
3.6
Menjelaskan konsep refrigerasi
4.1
Menjelaskan standar menggambar teknik
4.2
Menggambar perspektif, proyeksi, pandangan dan potongan
4.3
Menjelaskan simbol-simbol kelistrikan
4.4
Membaca wiring diagram
4.5
Menginterpretasikan gambar teknik dan rangkaian
5.1
Merawat peralatan dan perlengkapan perbaikan di tempat kerja.
5.2
Menggunakan peralatan dan perlengkapan perbaikan
5.3
Menggunakan fastener
7
STANDAR KOMPETENSI 6.
Menggunakan alat-alat ukur (measuring tools)
KOMPETENSI DASAR 6.1
Mengidentifikasi alat-alat ukur
6.2
Menggunakan alat-alat ukur mekanik
6.3
Menggunakan alat-alat ukur pneumatik
6.4
Menggunakan alat-alat ukur elektrik/elektronik
6.5
Merawat alat-alat ukur
7. Menerapkan prosedur 7.1 Mendeskripsikan keselamatan dan keselamatan, kesehatan kerja kesehatan kerja (K3) dan lingkungan tempat kerja 7.2 Melaksanakan prosedur K3 7.3 Mengidentifikasi aspek-aspek keamanan kerja 7.4 Mengontrol kontaminasi 7.5 Mendemonstrasikan pemadaman kebakaran 7.6 Melakukan pengangkatan benda kerja secara manual. 7.7 Menerapkan pekerjaan sesuai dengan SOP.
8
B. KOMPETENSI KEJURUAN STANDAR KOMPETENSI 1.
2.
3.
4.
5.
6.
Melakukan perbaikan sistem hidrolik sepeda motor
Memperbaiki sistem gas buang
Memelihara baterai
Melaksanakan overhaul kepala silinder
Melakukan overhaul sistem pendingin berikut komponen-komponennya
Melakukan perbaikan sistem bahan bakar sepeda motor
KOMPETENSI DASAR 1.1
Memelihara sistem hidrolik sepeda motor
1.2
Menguji sistem hidrolik sepeda motor
1.3
Memperbaiki sistem hidrolik sepeda motor
2.1
Mendiagnosis gangguan sistem gas buang
2.2
Memperbaiki gangguan sistem gas buang
3.1
Mengidentifikasi konstruksi baterai
3.2
Melaksanakan teknik pemanfaatan baterai
3.3
Merawat baterai
4.1
Membongkar komponen kepala silinder
4.2
Memperbaiki komponen kepala silinder
4.3
Merakit komponen kepala silinder
5.1
Mendiagnosis gangguan pada sistem pendingin sepeda motor
5.2
Memperbaiki gangguan sistem pendingin sepeda motor
5.3
Merakit komponen sistem pendingin sepeda motor
6.1
Mengindentifikasi komponen sistem bahan bakar sepeda motor
6.2
Memeriksa komponen sistem bahan bakar sepeda motor
6.3
Mendiagnosis gangguan pada sistem bahan bakar sepeda motor
6.4
Memperbaiki gangguan sistem bahan bakar sepeda motor
9
STANDAR KOMPETENSI 7.
8.
9.
10.
Melakukan perbaikan engine sepeda motor berikut komponen-komponennya
Melakukan perbaikan unit kopling sepeda motor berikut komponen-komponen sistem pengoperasiannya
Melakukan perbaikan sistem transmisi manual
Melakukan perbaikan sistem transmisi otomatis
KOMPETENSI DASAR 7.1
Mengindentifikasi komponen engine
7.2
Memeriksa komponen engine
7.3
Mendiagnosis gangguan pada engine
7.4
Memperbaiki engine sepeda motor berikut komponennya
1.1
Mendiagnosis gangguan pada sistem kopling manual berikut komponen sistem pengoperasiannya
1.2
Memperbaiki sistem kopling manual berikut komponen sistem pengoperasiannya
1.3
Mendiagnosis gangguan pada sistem kopling berikut komponen pengoperasiannya
1.4
Memperbaiki kerusakan pada sistem kopling berikut komponen pengoperasiannya
9.1
Mendiagnosis gangguan pada sistem transmisi manual
9.2
Memperbaiki gangguan sistem transmisi manual
10.1 Mendiagnosis gangguan pada sistem transmisi otomatis 10.2 Memperbaiki gangguan sistem transmisi otomatis
11.
Melakukan perbaikan sistem rem
11.1 Mengindentifikasi komponen sistem rem 11.2 Mendiagnosis gangguan pada sistem rem 11.3 Memperbaiki sistem rem
12.
Melakukan perbaikan sistem suspensi
12.1 Mendiagnosis gangguan pada sistem suspensi 12.2 Memperbaiki sistem suspensi
13.
Melaksanakan pekerjaan servis pada roda,
13.1 Mendiagnosis gangguan pada roda dan sistem penggerak rantai 10
STANDAR KOMPETENSI
14.
KOMPETENSI DASAR
ban dan rantai
13.2 Memperbaiki gangguan sistem penggerak rantai
Melakukan perbaikan ringan pada rangkaian sistem kelistrikan dan instrumen
14.1 Mengindentifikasi sistem kelistrikan dan instrument 14.2 Mendiagnosis gangguan pada rangkaian sistem kelistrikan dan instrumen 14.3 Memperbaiki rangkaian sistem kelistrikan dan instrumen
15.
Melakukan perbaikan sistem starter
15.1 Mengindentifikasi komponen sistem starter 15.2 Mendiagnosis gangguan pada sistem starter 15.3 Memperbaiki gangguan sistem starter
16.
Melakukan perbaikan sistem pengisian
16.1 Mengindentifikasi komponen sistem pengisian 16.2 Mendiagnosis gangguan pada sistem pengisian 16.3 Memperbaiki gangguan sistem pengisian
17.
Melakukan perbaikan sistem pengapian
17.1 Mengindentifikasi komponen sistem pengapian 17.2 Mendiagnosis gangguan pada sistem pengapian 17.3 Memperbaiki gangguan sistem pengapian.
11
4.
Deskripsi Mata Pelajaran (Produktif) No.
Mata pelajaran
Standar Kompetensi
12
5.
Struktur Kurikulum DURASI WAKTU (JAM)
KOMPONEN A. Mata Pelajaran 1.
Normatif
2.1
Pendidikan Agama
192
2.2
Pendidikan Kewarganegaraan
192
2.3
Bahasa Indonesia
192
2.4
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
2.5
192
Seni Budaya
128
2.1
Bahasa Inggris
440
2.2
Matematika
516
2.3
Ilmu Pengetahuan Alam
192
2.4
Fisika
276
2.5
Kimia
192
2.6
Ilmu Pengetahuan Sosial
128
2.7
KKPI
202
2.8
Kewirausahaan
192
2.
3.
Adaptif
Produktif
3.1
Dasar Kompetensi Kejuruan 3.1.1
......................................... .............
3.1.2
......................................... .............
3.1.3
......................................... .............
3.2
Kompetensi Kejuruan 3.2.1
......................................... .............
3.2.2
......................................... .............
3.2.3
......................................... .............
3.2.4
......................................... ............
13
B. Muatan Lokal
192
C. Pengembangan Diri
192
Jumlah
6.
Diagram Pencapaian Kompetensi
7.
Ruang Lingkup Pekerjaan
14
