Técnica de Crayón de Madera.docx

Técnica de Crayón de Madera Esta Técnica se basa utilizando los grafito de colores dentro del cilindros de madera, puedes combinar tonos así logrando tonalidades únicas, realismo y facilidad de trabajar tu arte. Puedes dejar de trabajarlo por horas, días y podrás seguir pintando sin ninguna dificultad. Esta técnica consiste consis te en pinta pintarr en la direccin direccin correcta para !ue logre "olúmenes "olúmenes así como trabajar con luces y sombras. #as tonalidades de las sombras es mejor !ue se trabajen con el color morado mas el tono del objeto donde nace la sombra, por!ue el grafito de color negro puede manchar la obra. $e puede trabajar en distintos lienzos con te%tura, tales como desde el papel común y corriente hasta el papel de cascara de hue"o y lino. #a Técnica de &rayn de madera se caracteriza por su simplicidad teniendo en cuenta el sentido del color donde se aplica para darle el to!ue de "ida a la obra. El &rayn de madera mientras es mas dura su grafito es mejor su calidad.

&rayn

LÁPI CESDECOLORES

Desde que t enemo mos edad de agar r arun l ápi z,est ei nst r ume ment o de di buj o nos ha acompañado.Rar aesl acasadondenohayal ápi cesdecol or esest r avi adosporal gúnbot e

oal gúncaj ón.Per o,¿hemossabi do sacar l est odo elpar t i do quesel espuedesacar ? Losl ápi cesdecol or es,comocual qui ert écni cadedi buj o,yenest ecasodecol or ,pueden sermuy i nsul sossino expr i mi mos bi en sus f acul t ades,ose pueden conver t i ren una t écni camuyver sát i lsisabemosunascuant ascosi l l asút i l es.Ell ápi zdecol orconsi st een unabar r i t ade mader aconunami na col or eada en sui nt er i or ,másdur ayfinaquel os col or espast el ,per ocon mayorf aci l i dadde uso.La mi na secompone,act ual ment e,de cer ayr esi nacon pi gment odecol or .Ali gualque ocur r econl osl ápi cesde gr afit o,hay l ápi ces de col or es de di st i nt as dur ezas, aunque ést as no suel en veni ri ndi cadas. Losl ápi cesdecol or esyaseusabanconf r ecuenci aen l aFr anci adelsi gl oXVIpar al a r eal i zaci ón de r et r at os.Est o se debí aa l ar i val i dad que si empr et uvo eldi buj o con l a pi nt ur a.Losl ápi cesper mi t i an obt enerr esul t adospi ct ór i coscon una t écni ca di buj í st i ca. Si nembar go,noseempezar onaf abr i cari ndust r i al ment ehast aelsi gl oXI X. Las vent aj as que nos of r ecen l os l ápi ces de col or es son l as si gui ent es: • • •

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Ri quezadet onos Posi bi l i daddehacert r amasyf usi ones Posi bi l i t al asvar i aci onesvi br ant esen l ospai saj esyl osr eflej ossusvesen l os desnudos Sonpr áct i cosydeusoi nmedi at o

ELTRAZODELLÁPI ZDECOLOR Los t r azos de l os l ápi ces de col or es se hacen como sif uer an pi ncel adas br eves y del gadas,buscando un empast e cr omát i co obt eni do almezcl ar col or es di f er ent es. Los

MATI CES

se

pr oducen

con

el

ENTRAMADO.

Cada l ápi z pr oduce di st i nt os mat i ces según l a pr esi ón que hagamos y según l a super posi ci ón de l os t r azos. Siusamosconj unt ament el ápi cesdecol or esdi f er ent es,cont r azosent r ecr uzadosent r esí , obt endr emosunagr adaci óndi f er ent edet onosquei nt ensi ficaor ebaj al abr i l l ant ezdelt ono depar t i da.Sielcol orbaseesamar i l l oyañadi mosunnar anj a,obt endr emosunamar i l l o anar anj ado cál i do.Per o sielque añadi mos alamar i l l o es azulcl ar o,se obt endr á un amar i l l of r í o,ver deáci dool i món. Ahor aveamosal gunasapl i caci onest écni casdel osl ápi cesdecol or es:

Degradado de rojo. Se consigue suavizando la presión ejercida con el lápiz a medida que nos vamos hacia la derecha. Hemos de convertir el lápiz en una especie de avión que despega suavemente en cada trazo, separándose del papel sin dejar claro en qué momento se va haciendo cada vez más luminoso. En este caso el lápiz se ha inclinado y se ha aplicado suavemente para que no se note el entramado. ás a!ajo verás ejemplos donde se nota la huella de cada trazo

Degr adadodelamar i l l oalcyanpasandoporelver de.  Sihacemosun degr adadodeuncol or( amar i l l oenest ecaso)yl of usi onamosconot r odegr adado( cyan), enl ai nt er secci óndeambosobt endr emosl amezcl adeest osdoscol or es( enest ecasoel ver de) .Delmi smomodol opodemoshacerconcual qui erpar ej adecol or espar a exper i ment arl asmezcl asqueseobt i enen.

Ent r amados.En est oscasosest amosmezcl andocol or es,per odej andovi si bl esl ost r azos,queest án ej ecut adosconfir mezayunasepar aci ónr egul arent r eel l os.Par aconsegui relef ect ode degr adado,t enemosquei rafloj andol apr esi óndell ápi zsobr eelpapelamedi daquenos di r i gi mosal azonamáscl ar a.

Ej er ci ci odedegr adado.Di buj aal gúnobj et osenci l l o, comoest aci nt a,yapl í cal euncol ordegr adadof usi onandot odosl oscol or esdeque di spongas.Sil aci nt amuest r avol umen( pl i egues) ,i nt ent aquel aspar t esensombr aest én col or eadasconcol or esmenosl umi nosos( vi ol et a,ver desoscur os,mar r ones. . . ) ¿CÓMO HACER UNAESCALADEVALOR( LUMI NOSI DAD)CONLÁPI CESDE COLORES? Pr i merPaso.Di buj aunaser i edecasi l l asconsecut i vas( enest ecasohemosdi buj ado nueve) .Cuandoyal at engas,r eal i zaunaescal adegr afit o( monocr omát i ca)enl ascasi l l as quehaydel ami t adhaci al ader echa( enest ecasol ascuat r oúl t i mas)

Segundopaso.Ahor acomenzamosaapl i carelcol orapar t i rdel asegundacasi l l a muysuavement e,apenasacar i ci andoelpapel .Enl asegundai nsi st i mosunpocomás.En l at er cer amás.Enl acuar t acubr i mosbi ent odoelr ecuadr o,si ndej arhuecosenbl ancodel papel .Apar t i rdel aqui nt aest amosdandocol orporenci madel aescal adegr afit o.De est amaner aelcol orsevavol vi endocadavezmásoscur oenl ascasi l l aspost er i or es.

ALGUNOSDI BUJOSRELI ZADOSCONLÁPI CESDECOLORES

 2009.Di buj odepl ant ac ol or eado ANNANAVARRO. c onl ápi c esdec ol or es.

Lat ext ur adel ashoj assehaconsegui doconunost r azosr í t mi cosmuy pr óxi mosent r esí .Ladel i cadezadel osdegr adadosseconsi gue cont r ol andomuybi enl apr esi ónej er ci daporl osl ápi ces.

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 2 . 009. GARYDONOSO Co c he .L áp i c e sd ec o l o r e s .

Losbr i l l osyl asl ucessehanconsegui doconLAGOMADEBORRAR,el i mi nandocol ory dej andot r asl uci relbl ancodelpapel .

I SABEL  2 c esdec ol or es . . 009.Lápi PARREÑO Aquíl oscol or essehanapl i cadocomot i nt aspl anas,i nsi st i endomuchoalapl i car l os.No haydegr adados.Lasf or massehanr ef or zadoconelcont or noennegr or eal i zadoconun r ot ul adorcal i br ado. .

LOS LÁPICES DE COLORES ACUARELABLES Est osl ápi cescont i enenunami nadeacuar el aensui nt er i or .Unavezapl i cadoel col orconell ápi z,sepuedepasarunpi ncelmoj adoporenci mapar adi l ui r l oenuna

manchadecol orl í qui da,consi gui endoef ect ossi mi l ar esal at écni cadel aacuar el a. Unconsej oqueosdoyesqueant esdeut i l i zar l os,oshagái sunapequeñacar t ade col or es.Par ael l o,di buj adt i r asdecol or esyl uegopasadelpi ncelsól oaunl ado( enest e casosehaaguadol apar t eder echa) .Podr éi scompr obarcómoesr el ament eelcol orque est ai susando( yaqueenl apar t edemader adell ápi znosenosmuest r ar eal ment ecómo es)yademáspodr éi sverl adi f er énci aent r el apar t eaguadayl apar t eseca,queen al gunost onosesnot abl ement e

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