SATUAN ACARA PEMBELAJARAN KLINIK MENGHITUNG TAKSIRAN BERAT JANIN (TBJ)
Dosen Pembimbing: Rina Suparyati, S.ST
Disusun oleh:
FAHRINA HANUM HANU M !""##
%$PR&GRAM STUDI BIDAN PENDIDIK JENJANG DIPL&MA I' FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNI'ERSITAS AISI AISI AH &GAKARTA $"*
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) A+ IDENTITAS
1. 2. $. *. +. -. '. ).
Mata Kuliah Program Studi Kode%"obot SKS Semester lemen Kompetensi enis Kompetensi &a#tu Kuliah Po#o# "ahasan
: Asuhan Kebidanan pada Kehamilan : D! "idan Pendidi# : M&2'()% * SKS : : MK" : /tama : 2( menit : Menghitung ta#siran berat 0anin T"
B+ STANDAR K&MPETENSI
Mahasis3a mampu mengapli#asi#an #eterampilan dalam memberi#an asuhan #ebidanan pada #ehamilan sesuai dengan standar #ompetensi bidan yaitu Kepmen#es R 4o 2)%Men#es%Per%!%2(1' yaitu pada pasal 1) bah3a bidan dalam men0alan#an pra#ti#, ber3enang memberi#an pelayanan #esehatan ibu, pelayanan #esehatan ana#, dan pelayanan #esehatan reprodu#si dan #eluarga beren5ana.
C+ K&MPETENSI DASAR
Mampu menentu#an ta#siran berat 0anin pada ibu hamil
D+ INDIKAT&R PENCAPAIAN K&MPETENSI
Melalui "ST di lahan mahasis3a dapat: 1. Mempersiap#an alat, ruangan dan pasien 2. Mela#u#an lang#ah6lang#ah pemeri#saan dalam penghitungan T" $. Mela#u#an interpretasi hasil penghitungan T"
E+ TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui "ST di lahan mahasis3a dapat: 1. Mempersiap#an alat, ruangan dan pasien dengan benar 2. Mela#u#an lang#ah6lang#ah pemeri#saan dalam penghitungan T" sesuai prosedur $. Mela#u#an interpretasi hasil penghitungan T" dengan tepat dan benar
F+ DESKRIPSI MATERI
1. Alat6alat pemeri#saan penghitungan T" 2. 7ang#ah6lang#ah penghitungan T" $. nterpretasi hasil penghitungan T"
G+ MET&DE,STRATEGI PEMBELAJARAN "ST (Bed Side Teaching) H+ MEDIA PEMBELAJARAN
1. Pasien 2. 1 set pemeri#saan penghitungan T" a. Metline
b. Selimut 5. Alat tulis $. 8he5# list *. obsheet I+ KEGIATAN PEMBELAJARAN Ko-.onen L/n01/h Pendahuluan% Pre conference
nti%Conference
Penutup% Post Conference
U2/i/n Ke0i/3/n
Es3i-/si 4/13u
1 Membu#a pertemuan dengan salam dan + Menit basmallah 2 Meminta mahasis3a membahas ulang pra#ti# yang dila#u#annya $ Menanya#an #epada mahasis3a pengetahuan baru yang didapat selama pra#ti# dan rele9ansinya * Menanya#an #epada mahasis3a, lang#ah mana yang ingin dilatih se5ara #husus dalam pra#ti# yang a#an di#er0a#an + Re9ie3 lang#ah6lang#ah didalam penuntun bela0ar yang dianggap sulit oleh mahasis3a yang a#an dipra#ti#nya - "ersama mahasis3a menentu#an tu0uan spesii# yang a#an di5apai pada pra#ti# 1 Mela#u#an pengamatan selama 1( menit mahasis3a mela#u#an #eterampilan 2 Memberi dorongan positi dan saran perbai#an saat mahasis3a mela#u#an pra#ti# $ Meru0u# pada penuntun bela0ar saat mengada#an pengamatan * Men5atat #iner0a mahasis3a dalam penuntun bela0ar selama pengamatan + Mempertimbang#an #eberadaan pasien saat memberi umpan bali# #epada mahasis3a - Memberi #omentar perbai#an hanya pada saat #enyamanan dan #eamanan #lien dipertaruh#an ' Mampu menguasai diri sendiri dan ling#ungan 1 Memberi salam #epada mahasis3a + menit 2 Menanya#an pendapat mahasis3a tentang pra#ti# yang baru sa0a di#er0a#an $ Meminta mahasi3a menyebut#an lang#ah ; lang#ah yang dapat di#er0a#annya dengan bai# * Meru0u# #embali #epada penuntun bela0ar
+ Memberi saran spesii# untu# perbai#an tanpa melupa#an aspe# psi#ologis - Memberi umpan bali# positi untu# lang#ah ; lang#ah yang telah di#er0a#an dengan bai# oleh mahasis3a ' "ersama mahasis3a menentu#an tu0uan atau goal pra#ti# yang a#an datang J+ PENILAIAN
enis "entu# nstrumen
: /n0u# #er0a% performance test : 8e#list : Terlampir
K+ SUMBER BELAJAR
.?., Manuaba Ida B.. !"#". Ilmu $ebidanan% pen&a$it $andungan% dan 'B . Penerbit "u#u Kedo#teran >8: a#arta Mudlilah. Panduan Asuhan 'ebidanan Ibu amil . 2((=. Medi5al "oo#: @ogya#arta. 4ugroho, Tauan. Bu$u Aar *bstetri. 2(1(. 4uha Medi#a: @ogya#arta Pra3irohard0o S. 2(1(. Ilmu 'ebidanan. PT "ina Sar3ono Pra3irohard0o: a#arta Sant0a#a <. 2(11. Studi Ketepatan Ta#siran "erat anin "erdasar#an Statisti# dan Tinggi ?undus /teri terdapat dalam "idan Prada: urnal lmiah Kebidanan, !ol. 2 4o.1 disi uni 2(11 !arney <., Kriebs ., dan >egor 8. 2(('. Bu$u Aar Asuhan 'ebidanan +disi , -olume #. Penerbit "u#u Kedo#teran >8: a#arta Sursilah, lah. 2(1(. Pencegahan Infe$si dalam Pela&anan 'ebidanan . @ogya#arta: Dee Publish
@ogya#arta,........................2(1) Dosen Pembimbing
Mahasis3a
Rina Suparyati, S.ST
?ahrina
L/-.i2/n I MATERI A+ Pen0e23i/n T/1si2/n Be2/3 J/nin
Ta#siran berat 0anin merupa#an 5ara untu# mengetahui berat badan 0anin yang di dapat diu#ur dengan rumus atau dengan melihat dengan alat /S> Sant0a#a, 2(11. B+ D/-./1 5e2/3 6/nin 1u2/n0
"erat 0anin dapat dilihat dengan mengguna#an tinggi undus uteri pada ibu. Ketida#sesuaian berat 0anin dengan umur #ehamilan dapat berdampa# beberapa hal pada bayi. Menurut !arney 2((- #urangnya berat 0anin dapat berdampa# sebagai beri#ut: 1. Kematian perinatal lahir mati, #ematian neonatus 2. 7ing#ar #epala #e5il $. Retardasi mental *. Paralisis serebral +. Kesulitan%#etida#mampuan dalam bela0ar -. Dee# penglihatan dan pendengaran '. Dee# neurologis ). Pertumbuhan dan per#embangan 0anin yang terganggu
C+ U1u2/n 3in00i 7un8us sesu/i u-u2 1eh/-il/n
Selama #ehamilan uterus a#an ber#embang hingga masa persalinan. Pembesaran uterus meliputi peregangan dan penebalan sel6sel otot. Peregangan uterus a#an mulai membesar pada saat umur #ehamilan men5apai 12 minggu Pra3irohard0o, 2(1(. Pada usia #ehamilan men5apai 1- minggu, #a9um uteri masih diisi oleh amnion. Tinggi rahim adalah setengah dari 0ara# simpisis dan pusat, plasenta telah terbentu# seluruhnya. Pada usia 2( minggu, undus rahim terleta# 2 0ari diba3ah pusat sedang#an pada usia 2* minggu tepat di tepi atas pusat. Sedang#an pada usia 2) minggu, tinggi undus uteri se#itar $ 0ari di atas pusat atau sepertiga 0ara# antara pusat dan prosesus ypoideus. Pada #ehamilan $2 minggu, tinggi undus uteri B 0ara# prosesu ypodeus dan pusat dan pada usia #ehamilan $- minggu, tinggi undus uteri se#itar 1 0ari di ba3ah prosesu ypoideus dan #epala bayi belum masu# pintu atas panggul
D+ C/2/ -en0hi3un0 3/1si2/n 5e2/3 6/nin
Ta#siran berat 0anin dapat dihitung dengan mengguna#an tinggi undus uteri. Dalam #ebidanan rumus yang diguna#an adalah rumus honson Tos5ha5#. Rumus yang diguna#an dihitung berdasar#an Tinggi ?undus /teri T?/ yaitu 0ara# dari bagian atas tulang #emaluan (simfisis os pubis) #e pun5a# rahim ?undus dalam 5entimeter 5m di#urangi 11 dan 12, hasilnya di#ali 1++ didapat#an berat badan bayi dalam gram. Rumus ohnson Tosha5# : "" C T?/ ; 4 1++ Sant0a#a, 2(11
L/-.i2/n II J&B SHEET PEMERIKSAAN MENGHITUNG TAKSIRAN BERAT JANIN J&B,KEGIATAN
Pemeri#saan penghitungan ta#siran berat 0anin UNIT
Asuhan #ebidanan pada #ehamilan 4/13u
2( menit &BJEKTIF PERILAKU MAHASIS4A
1. Mahasis3a diharap#an mampu menyiap#an alat, tempat dan pasien dalam lang#ah6 lang#ah penghitungan ta#siran berat 0anin. 2. Mahasis3a diharap#an mampu mela#u#an lang#ah6lang#ah penghitungan ta#siran berat 0anin sesuai prosedur dengan bai# dan benar. ALAT BANTU MENGAJAR
8e#list dan 0obsheet MET&DE
"ST PENDAMPING
?ahrina
1. Memberi salam, memper#enal#an diri 2. Meng#ondisi#an #esiapan isi# dan psi#is mahasis3a $. Mela#u#an appersepsi, menyampai#an rele9ansi materi dengan realitas #ehidupan dan menyampai#an inter#one#si materi dengan ayat Al uran. *. Menyampai#an materi pembela0aran sesuai dengan #ompetensi yang a#an di5apai se5ara runtut dan #onste#tual, meliputi alat6alat penghitungan T", lang#ah6lang#ah penghitungan T", serta interpretasi hasil penghitungan T" pada ibu hamil. +. Memberi#an dorongan positi dan saran perbai#an selama mahasis3a pra#ti# serta memberi#an umpan bali# APLIKASI
Meminta mahasis3a untu# memperaga#an #embali sehingga mahasis3a dapat lebih terarah dalam mela#u#an pra#te# di #emudian hari. E'ALUASI
-
Setiap lang#ah dila#u#an mahasis3a se5ara sistematis Memperhati#an pri9asi dan respon pasien dalam setiap prosedur Memperhati#an #eamanan dan #enyamanan pasien dalam setiap prosedur PENUTUP
-
N&
1
Menyampai#an bah3a tu0uan pembela0aran hari ini telah ter5apai Memberi inormasi tentang materi yang a#an dipela0ari pada pertemuan beri#utnya Mengu5ap#an terima#asih dan salam
L/n01/h Ke26/
Menyambut #lien dengan ramah, mengu5ap#an salam dan memper#enal#an diri
G/-5/2
Jus3i7i1/si
Mengu5ap#an salam merupa#an upaya untu# menebar#an #asih sayang dan #ese0ahteraan bagi umat manusia Eaprul#han, 2(1'
2
Mengu5ap#an basmallah sebelum memulai #egiatan
$
Men0elas#an tu0uan dan prosedur yang a#an dila#u#an pada #lien serta meminta persetu0uan
*
Mengu#ur T?/ dengan metline. Menghitung T" dengan 5ara: T?/611 1++, 0i#a #epala sudah masu# panggul T?/612 1++, 0i#a #epala belum masu# panggul
+
Men0elas#an hasil pemeri#saan pada ibu dan memberi#an K sesuai temuan pemeri#saan
-
8u5i tangan sebelum dan sesudah mela#u#an tinda#an
'
Mela#u#an pendo#umentasian pada bu#u KA pasien dan re#am medi#
basmalah sebelum mela#u#an #egiatan merupa#an sunnah smiati, 2(11 Pasien memili#i ha# untu# memutus#an se5ara bebas apa#ah menerima atau menola# tinda#an yang a#an diberi#an Pra3irohard0o, 2(1( Rumus dengan ohnson Tos5ha5# Tinggi ?undus /teri T?/ yaitu 0ara# dari bagian atas tulang #emaluan (simfisis os pubis) #e pun5a# rahim ?undus dalam 5entimeter 5m di#urangi 11 dan 12, hasilnya di#ali 1++ didapat#an berat badan bayi dalam gram. Rumus ohnson Tosha5# : "" C T?/ ; 4 1++ Sant0a#a, 2(11 Pasien memili#i ha# untu# memperoleh inormasi mengenai #ondisi dan #eadaan apa yang sedang dialami dan inormasi harus diberi#an langsung pada pasien atau #eluarga Pra3irohard0o, 2(1( 8u5i tangan adalah prosedur paling penting dari pen5egahan penyebaran ine#si yang menyebab#an #esa#itan dan #ematian ibu dan bayi. Sursilah, 2(1( Pendo#umentasian memili#i manaat dalam bidang hu#um sebagai perlindungan bagi bidan
pus#esmas
serta bahan tanggung 0a3ab dan tanggung se5ara hu#um Ratna, 2((=
L/-.i2/n III CHECK LIST MENGHITUNG TAKSIRAN BERAT JANIN (TBJ)
4ama Mahasis3a 4M Semester%Kelas Tanda Tangan "erilah nilai mahasis3a dengan #riteria sebagai beri#ut: ( : 7ang#ah tida# dila#u#an
1 2
: 7ang#ah dila#u#an tetapi #urang tepat : 7ang#ah di#er0a#an dengan benar, tepat dan tanpa ragu6ragu
No
L/n01/h9l/n01/h 1e0i/3/n
A+ D/3/ Su56e13i7
1 2
Menanya#an #eluhan pasien Menanya#an tanggal
$ *
Mela#u#an pemeri#saan leopold Mela#u#an pemeri#saan T?/ dan D C+ In3e2.2e3/si 8/3/ 8/n .en0/-5il/n 1e.u3us/n
+ -
Menentu#an diagnosa Menentu#an pengambilan #eputusan dari diagnosa yang ditetap#an D+ Ke3e2/-.il/n .2ose8u2 1lini1
'
) = 1( 11 12 1$ 1* 1+
Persiapan alat: a. Alat tulis b. Metlin 5. 8atatan medis ibu Mengu#ur T?/ dengan metlin Mela#u#an palpasi untu# menilai #epala sudah masu# panggul atau belum Menghitung T" dengan 5ara: a. T?/611 1++, 0i#a #epala sudah masu# PAP b. T?/612 1++, 0i#a #epala belum masu# PAP Menyampai#an #e pasien hasil perhitungan Merapi#an ibu Men5atat hasil di bu#u Memberes#an alat Men5u5i tangan #embali E+ Pen8i8i1/n 1eseh/3/n
1-
Memberi#an K sesuai dengan hasil pemeri#saan dan penghitungan yang telah dila#u#an F+ Pen8o1u-en3/si/n
1'
Mela#u#an pendo#umentasian pada bu#u K dan re#am medi# pasien G+ Pe2il/1u .2o7esion/l
1) 1= 2( 21 22 2$
Menga3ali tinda#an dengan u5apan basmalah dan menga#hiri dengan hamdalah Men5u5i tangan sebelum dan setelah tinda#an Mela#sana#an tinda#an se5ara urut dan sistematis Men0aga pri9asi pasien Mela#u#an #omuni#asi dan #onta# mata serta merespon pasien dengan bai# Menun0u#an rasa per5aya diri dan tida# ragu6ragu To3/l s1o2
"
Nil/i
$
Ju-l/h 3o3/l
@ogya#arta, FFFFFF. 2(1)
4ilai C 66666666666 1(( *-
Pen0u6i
............................... Ke3e2/n0/n:
4ilai G '+, mahasis3a dinyata#an lulus 4ilai H '+, mahasis3a dinyata#an tida# lulus
L/-.i2/n I' CHECK LIST MENGHITUNG TAKSIRAN BERAT JANIN (TBJ)
4ama Mahasis3a 4M Semester%Kelas Tanda Tangan "erilah nilai mahasis3a dengan #riteria sebagai beri#ut: ( : 7ang#ah tida# dila#u#an
1 : 7ang#ah dila#u#an tetapi #urang tepat 2 : 7ang#ah di#er0a#an dengan benar, tepat dan tanpa ragu6ragu No
Nil/i "
L/n01/h9l/n01/h Ke0i/3/n
A+ Si1/. 8/n .e2il/1u
1 2 $ * + -
Menyambut #lien dengan ramah, mengu5ap#an salam dan memper#enal#an diri Men0elas#an tu0uan dan prosedur yang a#an dila#u#an #epada #lien Memberi#an #esempatan pasien untu# bertanya dan memberi#an perhatian pada setiap pertanyaan Komuni#asi dengan ibu%pasien selama mela#u#an tinda#an Menga3ali tinda#an dengan laal "asmalah dan menga#hiri dengan laal hamdalah Men5u5i tangan sebelum dan setelah tinda#an serta mengering#an dengan handu# pribadi B+ Con3en3
' ) = 1( 11 12 1$ 1* 1+
Persiapan alat: Alat tulis, 5atatan medis ibu dan metlin Mengu#ur T?/ dengan metlin Mela#u#an palpasi untu# menilai #epala sudah masu# panggul atau belum Menghitung T" dengan 5ara: T?/611 1++, 0i#a #epala sudah masu# panggul T?/612 1++, 0i#a #epala belum masu# panggul Menyampai#an #e pasien hasil perhitungna Merapi#an ibu Men5atat hasil di bu#u Memberes#an alat Men5u5i tangan #embali C+ Te1ni1
11' 1)
Mela#sana#an tinda#an se5ara urut dan sistematis Mela#sana#an tinda#an dengan per5aya diri dan tida# ragu6 ragu Men0aga pri9asi pasien To3/l s1o2 Ju-l/h 3o3/l
@ogya#arta, FFFFFF. 2(1)
4ilai C 66666666666 1(( $-
Pen0u6i
............................... Ke3e2/n0/n:
4ilai G '+, mahasis3a dinyata#an lulus
$
4ilai H '+, mahasis3a dinyata#an tida# lulus
L/-.i2/n ' CHEKLIST KETERAMPILAN CLINICAL INSTRUCTURE
4ama Mahasis3a 4M Semester%Kelas Tanda Tangan Petun0u# pengisian datar tili# "eri tanda 5e# I pada #olom yang sesuai dengan situasi pengamatan, yaitu:
1. S#or ( : apabila alat tida# disedia#an, prosedur #er0a tida# di#er0a#an 2. S#or 1 : apabila prosedur #er0a di#er0a#an tetapi tida# sempurna, alat tida# dimanaat#an $. S#or 2 : apabila prosedur #er0a di#er0a#an se5ara sempurna No
L/n01/h 1e26/
SEBELUM PRAKTIK
1 2 $ * + -
Membu#a pertemuan dengan salam dan basmallah Meminta mahasis3a membahas ulang pra#ti# yang dila#u#annya Menanya#an #epada mahasis3a pengetahuan baru yang didapat selama pra#ti# dan rele9ansinya Menanya#an #epada mahasis3a, lang#ah mana yang ingin dilatih se5ara #husus dalam pra#ti# yang a#an di#er0a#an Re9ie3 lang#ah6lang#ah didalam penuntun bela0ar yang dianggap sulit oleh mahasis3a yang a#an dipra#ti#nya "ersama mahasis3a menentu#an tu0uan spesii# yang a#an di5apai pada pra#ti#
SELAMA PRAKTIK
' ) = 1( 11 12 1$
Mela#u#an pengamatan selama mahasis3a mela#u#an #eterampilan Memberi dorongan positi dan saran perbai#an saat mahasis3a mela#u#an pra#ti# Meru0u# pada penuntun bela0ar saat mengada#an pengamatan Men5atat #iner0a mahasis3a dalam penuntun bela0ar selama pengamatan Mempertimbang#an #eberadaan pasien saat memberi umpan bali# #epada mahasis3a Memberi #omentar perbai#an hanya pada saat #enyamanan dan #eamanan #lien dipertaruh#an Mampu menguasai diri sendiri dan ling#ungan
SESUDAH PRAKTIK (UMPAN BALIK)
1* 1+ 11' 1) 1= 2(
Memberi salam #epada mahasis3a Menanya#an pendapat mahasis3a tentang pra#ti# yang baru sa0a di#er0a#an Meminta mahasi3a menyebut#an lang#ah ; lang#ah yang dapat di#er0a#annya dengan bai# Meru0u# #embali #epada penuntun bela0ar Memberi saran spesii# untu# perbai#an tanpa melupa#an aspe# psi#ologis Memberi umpan bali# positi untu# lang#ah ; lang#ah yang telah di#er0a#an dengan bai# oleh mahasis3a "ersama mahasis3a menentu#an tu0uan atau goal pra#ti# yang a#an datang To3/l
"
Nil/i
$
Ju-l/h 3o3/l
@ogya#arta, FFFFFF. 2(1)
4ilai C 66666666666 1(( *(
Pen0u6i
...............................
