Metodología de los talleres Sesión“2: Liderazgo y trabajo en equipo Fecha
Lunes ' de $arz o
Numero de sesión
Sesió n (
2
Objetivos "ctividades espec!icos 1. Conocerse Conocerse 1. Dinámica mejor con de cada uno de presentación los integrantes “ Bingo de del grupo. presentación ”
#ema
)* minuto s
2. "uerras de es#uer$os
#rabajo en equipo
'. Solucionand o un prolema '. “Cru$ar el r+o”
$ateria%e &esponsab% s e Hojas de colores. +rethe% Lapiceros.
Hojas Blancas
Liderazg o
2. Desarrollar la toma de decisiones para que los participantes puedan Solucionar un prolema prolema !raajando en equipo. '.(ortalecer el traajo en equi equipo po ) la toma de decisiones *. (oment (omentar ar la capacid capacidad ad de tomar decisiones en situaciones tensas medi median ante te la co%esión grupal -. Desarrollar
#iemp o
y 2* minuto s
Cuerda
"nba%
Cinta ad%esi&a
), Hoja Hoja con con minuto prolema s
+rethe%
Hojas de colores
"nba%
), minuto s
,eriódicos
-. Desci#rando
)* minuto
Hojas Hojas con diujos
+rethe%
Metodología de los talleres %ailidades el diujo de comunicació n ) el traajo en equipo . Con&ersar . "rupo de acerca de las con&ersació dinámicas n reali$adas/ %acer re#le0iones acerca del tema/ aclarar dudas. . 3eali$ar . Dinámica una de cierre conclusión “ La de lo lec%uga” aprendido.
s
Hojas Blancas Lapiceros ), o se minuto necesitan s materiales
)* minuto s
Lec%uga de papel preguntas
4&aluar el taller
$etodo%oga de %as actividades )- .ingo de presentación: 4l #acilitador entrega a cada participante una #ic%a ) les pide que anoten su nomre ) la de&uel&en al animador.
5 Luego se entrega un cartón en lanco en donde el animador in&ita a los presentes a anotar el nomre de sus compa6eros/ a medida que el animador los &a le)endo/ de las #ic%as entregadas por el grupo. Cada uno los anota en el espacio que desee. 5 Cuando todos tienen listo su cartón/ el animador e0plica cómo se juega7 a medida que se &a)an diciendo los nomres de los participantes %acen una marca en el cartón/ donde aparece ese nomre. La persona que complete primero una #ila/ recie die$ puntos. 4l ejercicio se puede reali$ar &arias &eces.
+rethe% y "nba%
+rethe%
Metodología de los talleres 2- +uerra de es!uerzos: Los participantes se di&iden en sugrupos. Cada participante recie instrucciones para que en #orma indi&idual identi#ique un ojeti&o/ un prolema o un camio sore el que &a a traajar/ o en el que )a %a)a estado traajando. Se elige un &oluntario de cada sugrupo para que comparta su prolema.
Se le pide a este &oluntario que le d8 a cada uno de los miemros del sugrupo los papeles de sus #uer$as impulsoras ) restricti&as/ las cuales están traajando para crear el estado de equilirio en que está actualmente el prolema. ,ara que sea más e0acto/ cada participante dee tener el papel que más lo caracterice.
Despu8s que el &oluntario %a e0plicado claramente 9a: el ojeti&o que desea alcan$ar/ 9: el estado actual de la situación ) 9c: la dinámica de las #uer$as impulsoras ) restricti&as que act;an en 8l/ los participantes se colocan en uno u otro de los e0tremos de la cuerda 9impulsora ) restricti&a: en posición de
Los &oluntarios se ponen a dialogar con cada una de las <#uer$as< ) las anima a que %alen entre ellas ) logren condiciones mejores para entenderse que las que tienen a%ora.
Despu8s de terminada la acti&idad/ el (acilitador lle&a a cao con todos los participantes un análisis del ejercicio sore lo aprendido. 4sto puede %acerse tami8n/ teniendo a las dos <#uer$as< de cada sugrupo discutiendo sus sentimientos durante la acti&idad/ %aci8ndolo en arreglos de sugrupo a sugrupo.
/- So%ucionando e% prob%ema: Se di&idirán en dos grupos donde a cada uno se le rindara una %oja con una prolemática di#erente/ con el ojeti&o de que entre todos puedan encontrar la solución. Despu8s se compartirá con el resto del grupo.
Metodología de los talleres 0- 1ruzar e% ro: Se presenta el prolema7
!ras una e0cusión descuren que una persona del grupo %a quedado aislada. Ha pasado muc%o tiempo )a ) está sola ) %erida en la otra orilla del r+o. 4l grupo necesita lle&ar a la persona %erida agua ) medicinas. 4sto lo pueden conseguir en la ciudad a la que se llega atra&esando un lago tami8n lleno de cocodrilos ) pira6as. >arios periódicos en el suelo simulan las rocas en la que se puede pisar sin correr ning;n peligro.
Se designa a la persona %erida. Se coloca las medicinas ) el agua en la parte opuesta. 4l grupo en el centro tendrá que resol&er la situación.
,osteriormente se reali$an los siguientes comentarios ) cuestionamientos7
4sta dinámica a)uda a anali$ar la co%esión grupal. Con #recuencia nos encontramos #rente a prolemas a los que sentimos que tenemos que dar respuesta a la ma)or re&edad posile.
,- esci!rando e% dibujo: Consiste en #ormar parejas donde uno de ellos tendrá un diujo el cual deerá de descriirle a la otra persona para que lo diuje lo más parecido posile/ solamente le descriirá el diujo mediante #iguras geom8tricas. ? su compa6ero deerá adi&inar cuál es la #igura.
3- +rupo de conversación: se #ormará un c+rculo donde cada participante e0presará lo que aprendió de las acti&idades/ se con&erse acerca del lidera$go ) traajo en equipo/ realicen preguntas/ cuenten an8cdotas/ etc.
Metodología de los talleres 4- in5mica de cierre “La %echuga6: Se pasará una lec%uga de papel/ donde adentro se colocaran una serie de preguntas para e&aluar el taller ) el tema acerca del lidera$go/ donde cada uno irá pasando la lec%uga de mano en mano mientras suena la m;sica. Cuando la m;sica se apague la persona a la que le quedó la lec%uga tendrá que responder ) as+ sucesi&amente
