swamedikasi batuk pilek.pdf

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

SWAMEDIKASI BATUK-PILEK PADA IBU-IBU PKK DI KECAMATAN NGLIPAR KABUPATEN GUNUNGKIDUL (KAJIAN PENGETAHUAN DAN SIKAP)

SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Farmasi (S. Farm.) Program Studi Farmasi

Oleh: Angela Stephanie NIM : 088114164

FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA 2012

i


ii


iii


iv


v


vi


PRAKATA Puji Syukur kepada Tuhan Yesus atas berkat dan bimbingan yang sudah diberikan kepada penulis hingga saat ini penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini yang berjudul “Swamedikasi Batuk-Pilek pada Ibu-ibu PKK di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul (Kajian Pengetahuan dan Sikap)”. Proses penyusunan skripsi ini berjalan membutuhkan waktu yang tidak singkat dan banyak memperoleh bantuan serta dorongan dari berbagai pihak, sehingga pada saat ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada : 1. Papi dan Mami yang sudah banyak berdoa untuk penulis hingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. 2. Bapak Ipang Djunarko, M.Sc., Apt., selaku Dekan Fakultas Farmasi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

3. Dosen pembimbing skripsi dr. Fenty M.Kes., Sp.PK atas bimbingan dan bantuan yang sudah diberikan kepada penulis hingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini. 4. Dosen penguji skripsi Ibu Phebe Hendra, M.Si., Ph.D., Apt. yang telah bersedia menguji serta memberikan saran dalam skripsi ini. 5. Dosen penguji skripsi Ibu Maria Wisnu Donowati, M.Si., Apt. yang telah bersedia menguji serta memberikan saran dalam skripsi ini. 6. Dra. Th. B. Titien Siwi Hartayu M.Kes., Apt. yang telah membantu penulis dalam perbaikan penyusunan kuesioner hingga terselesaikan penyusunan skripsi ini.

vii


7. Bapak Agung Santoso, S.Psi atas waktu dan kesediaan untuk memberikan bimbingan kepada penulis. 8. Bapak Ir. Ig. Aris Dwiatmoko, M. Sc. atas waktu dan kesediaan untuk memberikan bimbingan kepada penulis. 9. BAPPEDA Kabupaten Gunungkidul yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian di Kabupaten Gunungkidul. 10. Bapak Camat Kecamatan Nglipar yang telah memberikan ijin kepada penulis sehingga dapat terlaksana penelitian ini. 11. Pengurus PKK Kecamatan Nglipar, Ibu Tri yang sudah banyak membantu penulis saat pengambilan data di Kecamatan. 12. Adikku (Andre Ian Stephens) yang telah berdoa dan memberikan semangat dalam penyusunan skripsi ini. 13. Teman-teman Youth Shalom : Lia, Advin, Yeyen, Yosie, Kristin, Dody, Agil, Agus dan yang lainnya yang tidak bisa disebutkan satu per satu oleh penulis, untuk doa, dukungan dan semangat. 14. Yosie Aweng dan Meidyna Arisandi : yang sudah membantu penulis dalam menerjemahkan intisari dalam penelitian ini. 15. Sahabat-sahabatku Nitha, Benny, Intan, Novisa dan Lina yang sudah banyak membantu dalam penyusunan skripsi ini dan memberikan semangat serta doa. 16. Sahabat seperjuangan skripsi : Nitha, Ivon, Ermen, Lia dan Novisa yang sudah berjuang bersama hingga penyusunan skripsi dapat terselesaikan.

viii


17. Teman-teman seangkatan FKK B 2008 yang sudah berdoa dan memberikan semangat kepada penulis hingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan. 18. Semua pihak yang penulis tidak dapat sebutkan satu per satu terimakasih atas doa dan dukungannya. Tuhan memberkati. “I’m nothing without Jesus” seperti penelitian ini tidak dapat berjalan tanpa Tuhan Yesus. Oleh karena itu, penulis bersyukur dapat menyelesaikan penelitian ini dan berharap semoga penelitian ini bisa bermanfaat bagi perkembangan penelitian kesehatan dan bagi pembaca maupun masyarakat. Penulis juga membuka kritik dan saran agar penelitian ini bisa lebih berkembang dan memperoleh hasil yang lebih baik.

Yogyakarta, Mei 2012 Penulis

ix


DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ..............................................................................................i HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ....................................................ii HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................................iii HALAMAN PERSEMBAHAN ...........................................................................iv PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ................................................................v LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS………….………..vi PRAKATA............................................................................................................vii DAFTAR ISI ..........................................................................................................x DAFTAR TABEL ...............................................................................................xiii DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................xv INTISARI ............................................................................................................xvi ABSTRACT ..........................................................................................................xvii BAB I. PENGANTAR …..................................................................................... 1 A. Latar Belakang .................................................................................................1 1. Perumusan masalah ..................................................................................... 3 2. Keaslian penelitian ...................................................................................... 3 3. Manfaat penelitian ....................................................................................... 5 B. Tujuan Penelitian ............................................................................................. 5 1. Tujuan umum .............................................................................................. 5 2. Tujuan khusus .............................................................................................. 6 BAB II. PENELAAHAN PUSTAKA ................................................................. 7 A. Swamedikasi .................................................................................................... 7 B. Batuk-pilek ...................................................................................................... 8 1. Pengertian Batuk-pilek................................................................................. 8 2. Penyebab dan gejala Batuk-pilek ................................................................9 3. Penatalaksanaan Farmakologis .................................................................... 10 4. Penatalaksanaan Non-Farmakologis ............................................................ 10 C. Perilaku ............................................................................................................ 11 x


D. Pengetahuan .....................................................................................................11 E. Sikap .................................................................................................................14 F. Kuesioner ......................................................................................................... 16 1. Uji Validitas .................................................................................................18 2. Uji Reliabilitas ............................................................................................. 19 G. Keterangan Empiris.......................................................................................... 19 BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ............................................................ 20 A. Jenis dan Rancangan Penelitian .......................................................................20 B. Variabel dan Definisi Operasional ...................................................................20 1. Variabel Penelitian ……………………………………………………… 20 2. Definisi Operasional ……………………………………………………… 20 C. Subyek Penelitian............................................................................................. 22 D. Tempat Penelitian............................................................................................. 22 E. Populasi Penelitian............................................................................................ 23 F. Instrumen Penelitian ........................................................................................ 23 G. Tata Cara Penelitian ........................................................................................ 24 1. Perijinan ....................................................................................................... 24 2. Penelusuran Data Populasi .......................................................................... 24 3. Pembuatan Kuesioner .................................................................................. 24 4. Pengambilan Data ........................................................................................ 27 5. Pengolahan Data .......................................................................................... 27 H. Analisis Data ....................................................................................................28 I. Kelemahan Penelitian ........................................................................................30 BAB IV. PEMBAHASAN ................................................................................... 31 A. Karakteristik Responden...................................................................................32 1. Umur ........................................................................................................... 32 2. Pekerjaan.......................................................................................................33 3. Tingkat Pendidikan.......................................................................................33 4. Sumber Informasi yang Pernah Didapat....................................................... 34 B. Swamedikasi Batuk-pilek Pada Ibu-ibu PKK di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul (Kajian Pengetahuan)………………..……………36

xi


1. Umur ............................................................................................................ 38 2. Tingkat Pendidikan....................................................................................... 39 3. Pekerjaan.......................................................................................................40 4. Sumber Informasi yang Pernah Didapat.......................................................41 C. Swamedikasi Batuk-pilek Pada Ibu-ibu PKK di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul (Kajian Sikap)….......................................................42 1. Umur ............................................................................................................ 43 2. Tingkat Pendidikan....................................................................................... 44 3. Pekerjaan.......................................................................................................45 4. Sumber Informasi yang Pernah Didapat....................................................... 46 BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................. 47 A. Kesimpulan ..................................................................................................... 47 B. Saran ................................................................................................................ 47 DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 48 LAMPIRAN ........................................................................................................ 51 BIOGRAFI PENULIS ......................................................................................... 66

xii


DAFTAR TABEL Halaman Tabel I.

Kriteria dan nomer pernyataan dalam kuesioner bagian pengetahuan terkait swamedikasi batuk-pilek di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul.............................25

Tabel II.

Kriteria dan nomer pernyataan dalam kuesioner bagian sikap terkait swamedikasi batuk-pilek di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul..................................................................25

Tabel III.

Distribusi Karakteristik Ibu-ibu PKK Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul Terkait swamedikasi Batuk-pilek Berdasarkan Umur...........................................................................33

Tabel IV.

Distribusi Karakteristik Ibu-Ibu PKK Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul Terkait Swamedikasi Batuk-Pilek Berdasarkan Status Pekerjaan..........................................................33

Tabel V.

Tabel VI.

Tabel VII.

Distribusi Karakteristik Ibu-Ibu PKK Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul Terkait Swamedikasi Batuk-Pilek Berdasarkan Tingkat Pendidikan ………………....……...…….....34 Distribusi Karakteristik Ibu-Ibu PKK Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul Terkait Swamedikasi Batuk-Pilek Berdasarkan Informasi Yang Pernah Didapat.................................34 Persentase Ketepatan Penggunaan obat Batuk-pilek oleh Ibu-Ibu PKK Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul........................35

Tabel VIII. Distribusi Tingkat Pengetahuan Terkait Swamedikasi Batuk-Pilek Pada Ibu-Ibu PKK Di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul..................................................................36 Tabel IX.

Rerata jawaban Ibu-ibu PKK terhadap kriteria bagian pengetahuan di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul terkait swamedikasi batuk-pilek...................................................................................... 37

Tabel X.

Perbandingan Pengetahuan Ibu-Ibu PKK Di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul Terhadap Umur………………………...38

xiii


Tabel XI.

Perbandingan Pengetahuan Ibu-Ibu PKK Di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul Terhadap Tingkat Pendidikan.......................................................................................39

Tabel XII.

Perbandingan Pengetahuan Ibu-Ibu PKK Di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul Terhadap Status Pekerjaan..................... 40

Tabel XIII. Perbandingan Pengetahuan Ibu-ibu PKK di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul terhadap Sumber Informasi yang Pernah Didapat................................................................................41 Tabel XIV. Distribusi Sikap Ibu-ibu PKK di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul................................................................................... 41 Tabel XV.

Persentase Sikap Ibu-Ibu PKK Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul pada setiap Kriteria terkait Swamedikasi Batuk-pilek......................................................................................42

Tabel XVI. Perbandingan sikap Ibu-ibu PKK di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul terhadap umur…………..………………………......43 Tabel XVII. Perbandingan Sikap Ibu-ibu PKK di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul terhadap Tingkat Pendidikan.................................... 44 Tabel XVIII.Perbandingan Sikap Ibu-ibu PKK di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul terhadap Pekerjaan……………………..45 Tabel XIX. Perbandingan Sikap Ibu-ibu PKK di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul terhadap Sumber Informasi yang pernah didapat……………….…………..………………………..45

xiv


DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1.Kuesioner yang digunakan pada penelitian…………….……...…. 50 Lampiran 2.Hasil uji validitas dan reliabilitas kuesioner……….…………….. 54 Lampiran 3.Data diri responden……………………………………….……… 58 Lampiran 4.Data responden berdasarkan informasi yang pernah didapat.….… 59 Lampiran 5. Data ketepatan penggunaan obat….……………..…………….… 60 Lampiran 6. Daftar nilai kuesioner………………………………..…………… 61 Lampiran 7. Data persentase keluarga miskin yang mendapat pelayanan kesehatan di Provinsi D.I. Yogyakarta………………………...….63 Lampiran 8. Surat ijin penelitian………………………………………………..64

xv


INTISARI Menurut WHO (2000), pengobatan mandiri meliputi penggunaan obat oleh seseorang untuk mengobati gangguan atau gejala penyakit atau penggunaan lanjutan pada penyakit kronis dari obat yang telah diresepkan oleh dokter. Prosentase keluarga miskin di Kabupaten Gunungkidul yang mendapatkan pelayanan kesehatan sebesar 50,30% yang merupakan prosentase terendah dibandingkan dengan kabupaten lainnya. Penelitian ini dilakukan untuk mengukur tingkat pengetahuan dan sikap ibu-ibu PKK di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul karena melihat pelayanan kesehatan memiliki peran penting terhadap pengetahuan dan sikap swamedikasi. Jenis penelitian yang digunakan adalah observasional deskriptif dengan rancangan penelitian cross-sectional. Pengukuran dilakukan menggunakan kuesioner dengan subyek uji sebanyak 30 ibu-ibu yang aktif PKK dan telah menikah yang bersedia mengisi serta mengembalikan kuesioner. Instrument yang digunakan adalah kuesioner dengan pengukuran pengetahuan (meliputi pengertian swamedikasi, pengertian batuk, jenis batuk, penyebab batuk-pilek, faktor risiko, gejala batuk-pilek, penatalaksanaan batuk-pilek dan pencegahan batuk-pilek) dan sikap (meliputi swamedikasi, pencegahan, penatalaksanaan dan kondisi yang mengharuskan pemeriksaan ke dokter). Dari hasil penelitian, diketahui bahwa responden memiliki tingkat pengetahuan dan sikap yang baik terkait swamedikasi batuk-pilek. Penggunaan obat terkait swamedikasi batuk-pilek oleh responden sebagian besar belum tepat. Kata kunci : swamedikasi, batuk-pilek, pengetahuan, sikap

xvi


ABSTRACT According WHO (2000), Self-medication involves the use of medical products by the consumer to treat self-recognized disorders or symptoms, or the intermittent or continued use of a medication prescribed by a physician for chronic or recurring diseases or symptoms. Based on the Health Profile Data in the Province of DIY for Gunungkidul, the precentage of the needy in Gunungkidul who get the health service is 50,30%, which means the lowest compared to the other areas. This research use to measure the knowledge and attitude of PKK's members related to self-medication of cough-cold in Nglipar subdistrict of Gunungkidul district because health service has important things to the knowledge and attitude of self-medication. The research design is descriptive observational with cross-sectional. This research was carried on one time by using questioner. This measure use the questionnaire with subjects are 30 people in PKK’s members that active, have been married and ready to fill with return the questionnaire. The used instrument in the questionnaire with with knowledge measurement (including self-medication definition, cough definition, types of cough, etiology, risk factor, symptoms, implementation and prevention) and attitude (including self-medication, implementation, prevention and condition that requires doctor examination). Form the result, it is discovered that the level of knowledge and the attitude from respondent related to self-medication for cough-cold is good. The most respondent to using the medicine related to self-medication for cough-cold has not right. Keywords: self-medication, cough-cold, knowledge, attitude

xvii


BAB I PENGANTAR A.

LATAR BELAKANG

Dalam kehidupan sekarang ini, banyak orang yang menderita suatu penyakit dan beberapa penyakit tertentu dapat diobati dengan sendirinya namun kebanyakan orang tidak mengetahui cara mengobati penyakit tersebut dengan sendirinya. Swamedikasi atau pengobatan sendiri adalah tindakan mengobati diri sendiri dengan menggunakan obat-obat tanpa resep untuk mengatasi penyakitpenyakit ringan (minor illness) secara tepat dan bertanggung jawab (Holt and Hall, 1990). Berdasarkan data Profil Kesehatan Provinsi DIY untuk Kabupaten Gunungkidul tahun 2006, prosentase keluarga miskin di Kabupaten Gunungkidul yang mendapatkan pelayanan kesehatan sebesar 50,30% yang merupakan prosentase terendah di Provinsi DIY dibandingkan dengan Kabupaten Sleman sebesar 51,42%, Kabupaten Kulon Progo sebesar 97,94%, Kabupaten Bantul sebesar 82,77% dan Kota Yogyakarta sebesar 100% (Dinas Kesehatan DIY, 2007). Pelayanan kesehatan memiliki peran penting terhadap derajat kesehatan masyarakat termasuk pengetahuan dan sikap swamedikasi masyarakat. Menurut data Dinas Kesehatan Kabupaten Gunungkidul tahun 2009, prosentase enam penyakit terbanyak yang terjadi di Kabupaten Gunungkidul adalah common cold (10,67%), ISPA (9,62%), hipertensi primer (5,78%), gastritis (5,20%) dan dermatitis kontak alergi (4,59%). Dari data tersebut common cold memiliki prosentase terbesar dari enam penyakit yang sering terjadi di Kabupaten

1


2

Gunungkidul. Common cold atau salesma merupakan infeksi akut atau peradangan dari selaput lendir hidung yang disebabkan oleh virus. Gejala dari common cold biasanya disertai dengan batuk dan radang tenggorokan (Dinas Kesehatan Gunungkidul, 2010; Rahardja, 1993). Batuk-pilek merupakan salah satu penyakit yang dapat diobati dengan sendirinya. Batuk adalah refleks yang terangsang oleh iritasi paru-paru atau saluran pernapasan. Jika ada benda asing (misalnya: debu, asap, cairan dan makanan) yang masuk kedalam saluran pernapasan secara tidak sengaja selain udara, maka otomatis akan terjadi batuk untuk mengeluarkan atau menghilangkan benda asing tersebut sedangkan pilek adalah suatu infeksi saluran pernapasan atas. Pilek ditularkan melalui percikan udara pada saat batuk, bersin, dan tangan yang tidak dicuci setelah kontak dengan cairan hidung atau mulut (Muchid, 2006). Kabupaten Gunungkidul terdiri dari 18 kecamatan. Penelitian ini dilakukan di salah satu kecamatan yaitu Kecamatan Nglipar. Pemilihan kecamatan Nglipar diambil secara acak dan dijadikan sebagai model dalam penelitian ini untuk mengetahui profil pengetahuan dan sikap Ibu-ibu PKK Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul. Penelitian ini merupakan penelitian payung yang dilakukan di tiga kecamatan yaitu Kecamatan Nglipar, Tepus dan Semanu dengan kajian penyakit yang berbeda. Penelitian ini dilakukan di Kabupaten Gunungkidul karena melihat kurangnya pengetahuan ibu-ibu PKK tentang pengobatan batuk-pilek yang sering dilakukan yang juga kemungkinan terjadinya kesalahan dalam pengobatan. Dilihat berdasarkan rancangan rencana pembangunan jangka panjang daerah Kabupaten


3

Gunungkidul tahun 2005-2025, rumah tangga yang telah melaksanakan perilaku hidup bersih dan sehat dalam tataran yang baik baru mencapai 22%. Perilaku kesehatan mempunyai kontribusi yang besar dalam mencapai derajat kesehatan masyarakat, sehingga perlu mendapat prioritas penanganannya (Suharto, 2005). Pemilihan responden ibu-ibu PKK karena ibu-ibu PKK merupakan kumpulan ibu-ibu dari berbagai rumah tangga yang mana seorang ibu dalam keluarga merupakan sosok yang dapat merawat anggota keluarga sehingga para ibu-ibu PKK harus memiliki pengetahuan lebih tentang pengobatan ataupun penanganan suatu penyakit, pencegahan penyakit dan pemeliharaan kesehatan. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan sebagai acuan dalam meningkatkan pengetahuan serta melakukan tindakan swamedikasi batuk-pilek.

1.

Perumusan masalah a. Seperti apakah karakteristik ibu-ibu PKK di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul? b. Seberapa tinggi tingkat pengetahuan ibu-ibu PKK terkait swamedikasi batuk-pilek di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul? c. Seperti apakah sikap ibu-ibu PKK terkait swamedikasi batuk-pilek di Kecamatan Nglipar?

2.

Keaslian penelitian Penelitian sejenis terkait pengaruh metode edukasi terhadap perubahan

perilaku yang telah dilakukan adalah :


a.

4

Penelitian berjudul “Pengetahuan dan Sikap Wanita Usia Produktif di Kecamatan Berbah, Sleman, DIY Mengenai Kista Endometrium Pada Tahun 2011” yang dilakukan oleh Kristanti (2011). Penelitian ini mengukur tingkat pengetahuan dan sikap wanita usia produktif di Kecamatan Berbah

Kabupaten

Gunungkidul

mengenai

kista

endrometrium. Hasil penelitian menunjukkan tingkat pengetahuan wanita usia produktif di Kecamatan Berbah yang digunakan sebagai responden mengenai kista endometrium yaitu sebanyak 70,68% mempunyai tingkat pengetahuan rendah dan 27,07% mempunyai tingkat pengetahuan sedang. b.

Penelitian berjudul “Perilaku Pengobatan Sendiri yang Rasional pada Masyarakat Kecamatan Depok dan Cangkringan Kabupaten Sleman” yang dilakukan oleh Kristina, Prabandari dan Sudjaswadi (2008). Penelitian ini mengetahui pengaruh sosiodemografi terhadap pengetahuan dan sikap tentang pengobatan sendiri yang rasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pendidikan paling berpengaruh terhadap perilaku pengobatan sendiri yang rasional.

c. Penelitian berjudul ”Hubungan antara Karakteristik Responden, Keadaan Wilayah dengan Pengetahuan, Sikap terhadap HIV/AIDS pada Masyarakat Indonesia” yang dilakukan oleh Oktarina, Hanafi dan Budisuari (2009). Penelitian ini mengukur tingkat pengetahuan dan sikap masyarakat Indonesia terhadap HIV/AIDS dan melihat hubungannya dengan karakteristik responden dan keadaan wilayah.


5

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan HIV/AIDS dipengaruhi oleh faktor keadaan wilayah, jenis kelamin, pendidikan, pekerjaan. Tingkat pengetahuan juga mempunyai hubungan penting dengan sikap dari responden. Penelitian ini terfokus pada pengukuran pengetahuan dan sikap ibu-ibu PKK terkait swamedikasi batuk-pilek di Kabupaten Gunungkidul. Perbedaan dengan penelitian sejenis terletak pada hal subyek penelitian, lokasi penelitian, waktu penelitian dan tujuan penelitian. Sepengetahuan peneliti, penelitian dengan judul “Swamedikasi Batukpilek pada Ibu-ibu PKK Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul (Kajian Pengetahuan dan Sikap)” belum pernah dilakukan. 3.

Manfaat penelitian a.

Manfaat teoritis. Penelitian ini diharapkan dapat digunakan untuk mendukung perkembangan ilmu pengetahuan dalam bidang kesehatan terkait swamedikasi batuk-pilek.

b.

Manfaat praktis. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat dimanfaatkan

sebagai

swamedikasi batuk-pilek.

acuan

untuk

melakukan

tindakan


6

B. Tujuan Penelitian 1.

Tujuan umum Penelitian ini dilakukan untuk mengukur profil pengetahuan dan sikap

ibu-ibu PKK terkait swamedikasi batuk-pilek di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul.

2.

Tujuan khusus a. Mengidentifikasi karakteristik responden di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul. b. Mengukur tingkat pengetahuan ibu-ibu PKK terkait swamedikasi batuk-pilek di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul. c. Mengukur sikap ibu-ibu PKK terkait swamedikasi batuk-pilek di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul.


BAB II PENELAAHAN PUSTAKA A.

Swamedikasi

Swamedikasi atau pengobatan mandiri adalah kegiatan atau tindakan mengobati diri sendiri dengan obat tanpa resep secara tepat dan bertanggung jawab (rasional) (Djunarko dan Hendrawati, 2011). Menurut WHO (2000), pengobatan mandiri atau self medication meliputi penggunaan obat oleh seseorang untuk mengobati gangguan atau gejala penyakit atau penggunaan lanjutan pada penyakit kronis dari obat yang telah diresepkan oleh dokter. Keuntungan swamedikasi atau pengobatan sendiri menurut Holt and Hall (1990),

aman

bila

digunakan

sesuai

dengan

petunjuk,

efektif

untuk

menghilangkan keluhan, biaya pembelian obat relatif lebih murah daripada biaya pelayanan kesehatan, hemat waktu karena tidak perlu mengunjungi fasilitas atau profesi kesehatan. Kekurangan swamedikasi yakni obat membahayakan kesehatan bila tidak digunakan sesuai dengan aturan pakai, kemungkinan dapat timbul reaksi obat yang tidak diinginkan, kesalahan penggunaan obat karena informasi yang kurang lengkap dari iklan obat, tidak efektif akibat salah diagnosis dan pemilihan obat, dan sulit bertindak objektif karena pemilihan obat dipengaruhi oleh pengalaman menggunakan obat di masa lalu dan lingkungan sosialnya (Holt and Hall,1990). Menurut Djunarko dan Hendrawati (2011), obat yang digunakan dalam swamedikasi adalah obat tanpa resep (OTR). Di Indonesia yang termasuk dalam OTR meliputi obat wajib apotek (OWA) atau obat keras yang dapat diserahkan

7


8

oleh apoteker kepada pasien di apotek tanpa resep dokter, obat bebas terbatas (obat yang manjur apabila digunakan sesuai dengan petunjuk penggunaan dan peringatan yang terdapat pada label) dan obat bebas (obat yang relatif aman digunakan tanpa pengawasan). Penggunaan OTR untuk swamedikasi biasanya pada kondisi dan kasus sebagai berikut. 1.

Perawatan simptomatik minor, seperti rasa tidak enak badan dan cedera ringan.

2.

Penyakit yang dapat sembuh sendiri dengan bertambahnya daya tahan tubuh, seperti flu.

3.

Profilaksis/ pencegahan dan penyembuhan penyakit ringan, seperti mabuk perjalanan dan kutu air.

4.

Penyakit kronis yang sebelumnya sudah pernah didiagnosis dokter atau tenaga medis professional lainnya, seperti asma dan arthritis.

5.

Keadaan yang mengancam jiwa dan perlu penanganan segera (Djunarko dan Hendrawati, 2011).

B.

Batuk-Pilek

Batuk adalah mekanisme tubuh berupa dorongan udara yang kuat dari dalam paru yang berguna untuk membersihkan saluran pernapasan dari benda asing dan lendir yang berlebihan yang merupakan stimulus untuk terjadinya batuk. (Bowman and Rand, 2010; Djojodibroto, 2009; Djunarko dan Hendrawati, 2011).


9

Batuk dikelompokkan menjadi 3, yaitu akut (berlangsung kurang dari 3 minggu), subakut (berlangsung selama 3-8 minggu) dan kronik (berlangsung lebih dari 8 minggu). Batuk dapat disebabkan oleh beberapa hal seperti iritan yang terhirup (asap atau debu), gangguan yang menyeabkan radang, penyempitan serta penekan saluran pernapasan, alergi (udara dingin, debu, bulu hewan), penyakitpenyakit (asma, TBC, penyakit paru obstruktif kronis) dan penggunaan obat-obat tertentu seperti obat tekanan darah tinggi (captopril dan enalapril) (Tietze, 2006; Djunarko dan Hendrawati, 2011). Jenis batuk dapat dibedakan menjadi 2 macam, yakni batuk produktif (dengan dahak) dan batuk non-produktif (kering). Pada batuk produktif, penyebab sekret jika berwarna bening (bronkitis), bernanah (infeksi bakteri), berubah warna (kekuningan dengan peradangan) dan berbau (infeksi bakteri anaerob) (Djunarko dan Hendrawati, 2011; Tietze, 2006). Pilek merupakan infeksi rongga hidung dan saluran napas karena adanya virus serta suatu gejala berupa gangguan pernapasan karena terjadi sumbatan hidung, bersin-bersin, dan dihasilkannya ingus (lendir dari hidung). Beberapa hal yang dapat menyebabkan pilek adalah alergi (cuaca dingin, debu, dan bulu hewan) dan menghirup benda asing atau yang sifatnya iritan, seperti asap dan debu (Tietze, 2004; Djunarko dan Hendrawati, 2011 ). Gejala-gejala batuk-pilek yang dapat diamati adalah tenggorokan sakit dan gatal, pengeluaran udara secara kuat dari saluran pernapasan, yang mungkin disertai pengeluaran dahak, sakit otot perut bila batuk terus-menerus, hidung


10

meler atau tersumbat, bersin, kelelahan dan nyeri otot serta sakit kepala (Sutanto, 2011). Pemilihan obat batuk menurut Djunarko dan Hendrawati (2011), didasarkan pada jenis batuk yang dialami, apakah berdahak atau tidak berdahak (kering). Untuk batuk berdahak digunakan obat-obatan golongan mukolitik (pengencer dahak) dan ekspektoran (membantu mengeluarkan dahak), sementara untuk batuk kering digunakan obat-obatan golongan antitusif (penekan batuk). Pemilihan obat pilek yang dapat diberikan untuk swamedikasi adalah antihistamin (anti alergi), pseudoefedrin (mengecilkan pembuluh darah di sekitar hidung sehingga dapat melegakan hidung yang tersumbat), fenilpropanolamin (mengecilkan pembuluh darah di sekitar hidung sehingga dapat melegakan hidung yang tersumbat), fenilefrin (menyempitkan pembuluh darah di hidung), oksimetazolin (menghilangkan sumbatan pada hidung dengan diberikan langsung dengan cara diteteskan pada hidung) (Djunarko dan Hendrawati, 2011). Hal yang dapat dilakukan saat seseorang mengalami batuk-pilek adalah: 

Minum banyak cairan (air putih dan sari buah)



Berhenti merokok



Hindari makanan yang merangsang batuk (berminyak atau dingin)



Hindari penyebab-penyebab alergi (udara dingin dan debu)



Tutup dengan tisu atau sapu tangan apabila batuk atau bersin



Menghirup uap air panas atau uap air panas yang ditambahkan dengan minyak atsiri (minyak kayu putih atau minyak lemon) (Djunarko dan Hendrawati, 2011).


C.

11

Perilaku

Perilaku merupakan suatu respon seseorang terhadap rangsangan atau stimulus dari luar subyek tersebut. Respon ini berbentuk dua macam, yakni : bentuk pasif dan bentuk aktif. Bentuk pasif disebut juga respon internal, yaitu yang terjadi di dalam diri manusia dan tidak secara langsung dapat terlihat oleh orang lain, misalnya berpikir, tanggapan, sikap batin, dan pengetahuan. Sedangkan bentuk aktif adalah respon dari stimulus yang secara jelas dapat diamati

secara

langsung

berupa

tindakan

nyata

seseorang

(practice)

(Notoatmodjo, 2007). Faktor perilaku dibedakan menjadi dua, yaitu : 1. Faktor internal, yakni karakteristik orang yang bersangkutan, yang bersifat bawaan, misalnya: tingkat kecerdasan, tingkat emosional, jenis kelamin dan sebagainya. 2. Faktor eksternal, yakni lingkungan, baik lingkungan fisik, sosial, budaya, ekonomi, politik dan sebagainya. Faktor lingkungan ini sering merupakan faktor yang dominan yang mewarnai perilaku seseorang. D. Pengetahuan Pengetahuan merupakan hasil dari penginderaan manusia. Hal ini terjadi setelah manusia melakukan penginderaan terhadap suatu obyek (Notoatmodjo, 2007). Pengukuran pengetahuan dapat dilakukan dengan wawancara atau angket yang menanyakan isi materi yang ingin diukur dari responden.


12

Pengetahuan dibagi menjadi enam tingkat, yaitu: a. Tahu (know) dapat diartikan sebagai memanggil memori yang telah ada sebelumnya setelah mengamati sesuatu. b. Memahami (comprehension) Memahami bukan sekedar tahu terhadap obyek, tidak sekedar dapat menyebutkan, tetapi harus dapat menginterpretasikan secara benar tentang obyek yang diketahui. c. Aplikasi (application) diartikan apabila orang telah memahami objek yang dimaksud dapat menggunakan atau mengaplikasikan prinsip yang diketahui tersebut pada situasi yang lain. d. Analisis (analysis) merupakan kemampuan seseorang untuk menjabarkan dan/ memisahkan, kemudian mencari hubungan antara komponenkomponen yang terdapat pada suatu masalah atau obyek yang diketahui. e. Sintesis (synthesis) menunjukkan suatu kemampuan seseorang untuk merangkum atau meletakkan dalam satu hubungan yang logis dari komponen-komponen pengetahuan yang dimiliki. f. Evaluasi (evaluation) berkaitan dengan kemampuan seseorang untuk melakukan penilaian terhadap suatu obyek tertentu (Notoatmodjo, 2010).


13

Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan dibagi menjadi dua bagian, yaitu: a. Faktor internal 1. Pendidikan Pendidikan diperlukan untuk mendapat informasi seperti hal-hal yang menunjang dalam peningkatan kesehatan. Pada umumnya makin tinggi pendidikan seseorang, makin mudah menerima informasi. 2. Pekerjaan Pekerjaan adalah keburukan yang harus dilakukan terutama untuk menunjang kehidupannya dan kehidupan keluarga. 3. Umur Semakin cukup umur, tingkat kematangan dan kekuatan seseorang akan lebih matang dalam berfikir dan bekerja (Wawan dan Dewi, 2010). b. Faktor eksternal 1. Faktor lingkungan Lingkungan merupakan seluruh kondisi yang ada disekitar manusia dan pengaruhnya yang dapat mempengaruhi perkembangan dan perilaku orang atau kelompok. 2. Sosial budaya Sistem sosial budaya yang ada pada masyarakat dapat mempengaruhi dari sikap dalam menerima informasi (Wawan dan Dewi, 2010).


14

Menurut Nursalam (2003), pengukuran tingkat pengetahuan responden dilakukan dengan menggunakan sistem skoring yakni dengan skala ordinal sebagai berikut: a) tingkat pengetahuan baik, apabila jawaban responden benar 76-100%, b) tingkat pengetahuan cukup, apabila jawaban responden benar antara 56-75%, c) tingkat pengetahuan kurang, apabila jawaban responden benar antara < 56%,

E. Sikap Sikap adalah respon tertutup seseorang terhadap stimulus atau objek tertentu, yang sudah melibatkan faktor pendapat dan emosi yang bersangkutan (Notoatmodjo, 2010). Menurut Notoatmodjo (2010), Sikap terdiri dari berbagai tingkatan yakni : 1. Menerima (receiving) Menerima diartikan bahwa orang (subjek) mau dan memperhatikan stimulus yang diberikan (objek). 2. Merespon (responding) Memberikan

jawaban

apabila

ditanya,

mengerjakan

dan

menyelesaikan tugas yang diberikan adalah suatu indikasi sikap


15

karena dengan suatu usaha untuk menjawab pertanyaan atau mengerjakan tugas yang diberikan. 3. Menghargai (valuing) Menghargai diartikan subjek, atau seseorang memberikan nilai yang positif terhadap objek atau stimulus, artinya mengajak, mempengaruhi atau menganjurkan orang lain merespons. 4. Bertanggung jawab (responsible) Bertanggung jawab artinya mengambil sikap tertentu atau segala sesuatu yang telah dipilih berdasarkan keyakinannya dan harus berani mengambil resiko. Menurut Azwar (cit.,Wawan dan Dewi, 2010) faktor-faktor yang mempengaruhi sikap : a. Pengalaman pribadi Pengalaman pribadi dapat menjadi dasar pembentukan sikap karena pengalaman pribadi dapat meninggalkan kesan yang kuat. b. Pengaruh orang lain yang dianggap penting Pada umumnya, individu cenderung memiliki sikap yang patuh atau searah dengan sikap orang yang dianggap penting. c. Pengaruh kebudayaan Tanpa disadari kebudayaan telah menanamkan garis pengarah sikap kita terhadap berbagai masalah.


16

d. Media massa Dalam pemberitaan surat kabar maupun radio atau media komunikasi lainnya, berita yang seharusnya faktual disampaikan secara objektif cenderung dipengaruhi oleh sikap penulisnya, akibatnya berpengaruh terhadap sikap konsumennya. e. Lembaga pendidikan dan lembaga agama Konsep moral dari lembaga pendidikan dan lembaga agama sangat menentukan sistem kepercayaan, sehingga konsep dari lembaga tersebut dapat mempengaruhi sikap. f. Faktor emosional Kadang kala suatu bentuk sikap merupakan pernyataan yang didasari emosi yang berfungsi sebagai semacam penyaluran frustasi atau pengalihan bentuk mekanisme pertahanan ego. Menurut Nursalam (2003), pengukuran sikap responden dilakukan dengan menggunakan sistem skoring yakni dengan skala ordinal sebagai berikut: 1) baik, apabila jawaban responden benar 76-100%, 2) cukup, apabila jawaban responden benar antara 56-75%, 3) kurang, apabila jawaban responden benar antara < 56%,

F.

Kuesioner

Metode kuesioner adalah suatu cara untuk mengumpulkan data primer dengan menggunakan seperangkat daftar pertanyaan mengenai variabel yang diukur melalui perencanaan yang matang, disusun dan dikemas sedemikian rupa,


17

sehingga jawaban dari semua pertanyaan benar-benar dapat menggambarkan keadaan variabel yang sebenarnya (Mustafa, 2009). Pernyataan dalam kuesioner dapat berupa pertanyaan tertutup maupun pertanyaan terbuka. Pertanyaan tertutup merupakan suatu pertanyaan yang telah disediakan beberapa pilihan jawaban yang dapat dipilih oleh responden. Pertanyaan semacam itu akan memudahkan peneliti untuk melakukan pengelompokkan data, tetapi bagi responden mungkin saja alternatif pilihan yang disediakan tidak sesuai dengan keinginannya(Mustafa, 2009). Pertanyaan terbuka yaitu pertanyaan yang tidak disertai jawaban dari peneliti sehingga responden diminta untuk menjawab sesuai dengan apa yang dialami atau yang dirasakan dengan menggunakan bahasa atau kata-kata sendiri. Keuntungannya data yang terkumpul merupakan gambaran mengenai persepsi responden yang sebenarnya. Kelemahannya kesulitan yang akan dialami peneliti ketika harus mengelompokkan jawaban yang sama dari responden, padahal jawaban dari responden akan sangat heterogen sesuai dengan karakteristik masing-masing responden (Mustafa, 2009). Pengukuran data kuantitatif pada kuesioner ini digunakan skala Guttman dan skala Likert (likert Scale). Skala Guttman merupakan skala yang digunakan untuk jawaban yang bersifat tegas (jelas) dan konsisten. Alternatif jawaban pada skala ini hanya terdiri dari dua alternatif misal, benar-salah dan ya-tidak, sedangkan untuk jawaban responden dinilai dengan angka tertinggi (1) dan angka terendah (0) (Siregar, 2010).


18

Skala Likert merupakan skala yang paling sering dan paling luas digunakan dalam penelitian karena skala ini memungkinkan peneliti untuk mengungkap intensitas sikap/ perilaku atau perasaan responden. Kuesioner ini memberikan 4 alternatif jawaban, yaitu Sangat Setuju (SS), Setuju (S), Tidak Setuju (TS), dan Sangat Tidak Setuju (STS) (Mustafa, 2009). Kuesioner dibuat dengan kalimat dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar sehingga mudah dipahami oleh responden dan tidak terjadi kesalahan penafsiran dari responden yang dapat mempengaruhi hasil penelitian. Untuk pemberian skor, pada setiap respon positif (S dan SS) terhadap item favorable akan diberi skor 4,3,2,1. Sebaliknya, untuk item unfavorable, respon positif akan diberi skor 1,2,3,4. Alternatif jawaban pada skala Likert tidak hanya tergantung pada jawaban setuju atau penting. Alternatif jawaban dapat berupa apapun sepanjang mengukur sikap, pendapat dan persepsi seseorang tentang suatu objek jawaban misalnya senang, baik, tinggi atau puas, dan lain-lain (Azwar, 2007; Siregar, 2010). Berikut adalah pengujian yang dilakukan pada instrument penelitian kuesioner : 1.

Uji Validitas. Validitas suatu instrument adalah ukuran seberapa

tepat instrumen itu mampu menghasilkan data sesuai dengan ukuran yang sesungguhnya yang ingin diukur (Mustafa, 2009). Uji validitas untuk mengetahui apakah alat tersebut valid, valid artinya ketepatan mengukur, atau alat tersebut tepat untuk mengukur sebuah variabel yang akan diukur ( Riwidikdo, 2009).


19

Uji validitas yang dilakukan pada tiap item pertanyaan pada kuesioner diukur dengan menggunakan analisis statistik Pearson Product Moment pada tingkat kepercayaan 95% yang menunjukkan validitas antar item pertanyaan (Riwidikdo, 2009). 2.

Uji Reliabilitas. Setelah dilakukan pengujian validitas kuesioner

maka dilanjutkan dengan pengujian reliabilitas. Uji reliabilitas adalah keajegan alat ukur , artinya konsistenitas alat ukur, dimana alat ukur yang digunakan saat ini pada waktu dan tempat tertentu akan sama bila digunakan pada waktu dan tempat yang berbeda. Hasil pengukuran yang reliabel artinya harus memiliki tingkat konsistensi dan kemantapan (Riwidikdo, 2009). Uji reliabilitas yang dilakukan pada kuesioner meliputi aspek pengetahuan dan sikap. Uji reliabilitas yang dilakukan pada kuesioner menggunakan analisis Alpha Crobanch. Suatu kuesioner dikatakan reliabel jika nilai Alpha > 0,75. Beberapa keunggulan dari uji reliabilitas dengan Alpha Crobanch adalah dilakukan masing-masing korelasi alfa masing-masing item dan keseluruhan item (Riwidikdo, 2009).

G. Keterangan Empiris Hasil penelitian ini diharapkan dapat menunjukkan tingkat pengetahuan dan sikap ibu-ibu PKK terkait swamedikasi batuk-pilek di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul.


BAB III METODOLOGI PENELITIAN A.

Jenis dan Rancangan Penelitian

Jenis penelitian ini adalah penelitian observasional deskriptif dengan rancangan penelitian cross-sectional. Observasional deskriptif adalah jenis penelitian yang digunakan untuk menggambarkan atau memotret masalah kesehatan salah satunya yaitu tentang swamedikasi batuk-pilek dalam suatu komunitas tertentu misalnya ibu-ibu PKK. Rancangan cross-sectional adalah salah satu bentuk studi observasional (non eksperimental) yang mencakup semua jenis penelitian yang pengukuran variabel-variabelnya dilakukan hanya satu kali dan pada satu saat (Notoatmodjo, 2010; Satroasmoro-Ismael, 2010).

B.

1.

Variabel dan Definisi Operasional

Variabel penelitian Variabel bebas dalam penelitian ini adalah ibu-ibu aktif PKK di

Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul. Variabel tergantung dalam penelitian ini adalah tingkat pengetahuan dan sikap ibu-ibu PKK terkait swamedikasi batuk-pilek di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul. 2.

Definisi operasional a.

Pengetahuan adalah kemampuan responden dalam memahami tentang pengertian swamedikasi, pengertian batuk, jenis batuk, penyebab

batuk-pilek,

faktor

20

risiko,

gejala

batuk-pilek,


21

penatalaksanaan batuk-pilek dan pencegahan batuk-pilek yang diukur melalui kuesioner. b.

Sikap adalah kesiapan atau kesediaan bertindak responden untuk melakukan yang diukur melalui kuesioner.

c.

Swamedikasi adalah tindakan pemilihan dan penggunaan obat yang dapat dibeli secara bebas di Apotek swamedikasi, pencegahan dan penatalaksanaan batuk-pilek serta pemeriksaan ke dokter pada kondisi tertentu atau Toko Obat untuk mengatasi batuk-pilek oleh responden di Kabupaten Gunungkidul.

d.

Ibu-ibu aktif PKK adalah ibu-ibu yang aktif dalam mengikuti kegiatan PKK tingkat kecamatan. Dikatakan aktif apabila ibu-ibu rumah tangga dan kader hadir pertemuan PKK terhitung dari bulan April 2011- April 2012.

e.

Karakteristik

demografi

adalah

karakteristik

yang

diamati

berdasarkan usia, tingkat pendidikan, status pekerjaan, sumber informasi yang pernah diperoleh terkait swamedikasi batuk-pilek dan penggunaan obat batuk-pilek yang sudah tepat atau belum. f.

Usia dibagi menjadi 2 kelompok yaitu dibawah 30 tahun dan diatas 30 tahun.

g.

Pekerjaan. Ibu-ibu PKK dikatakan bekerja jika mendapat upah atas hasil kerjanya. Status tidak bekerja jika tidak mendapat upah atas hasil kerjanya.


h.

22

Tingkatan Pendidikan adalah tingkat pendidikan terakhir yang diikuti oleh ibu-ibu PKK kecamatan, yang dibagi menjadi 2 kelompok yaitu kelompok dasar dan kelompok lanjutan. Kelompok dasar meliputi SD dan SMP sederajat, sedangkan kelompok lanjutan meliputi SMA dan Perguruan Tinggi sederajat. C.

Subyek Penelitian

Subyek penelitian pada penelitian ini yaitu ibu-ibu PKK di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul. Kriteria inklusi dalam penelitian ini adalah ibuibu aktif PKK dan telah menikah di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul yang bersedia mengisi dan mengembalikan kuesioner. Setelah diperoleh responden yang memenuhi kriteria inklusi kemudian dilihat karakteristik responden berdasarkan umur, tingkat pendidikan, pekerjaan dan sumber informasi yang pernah diperoleh responden sebelum penelitian. Kriteria eksklusi dalam penelitian ini adalah ibu-ibu yang tidak bisa membaca dan menulis, responden yang tidak lengkap mengisi kuesioner, responden yang tidak bersedia mengisi kuesioner dan responden yang tidak mengisi kuesioner sendiri.

D.

Tempat Penelitian

Penelitian ini dilakukan di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul pada tanggal 16 Mei 2012.


E.

23

Populasi Penelitian

Populasi pada penelitian ini yaitu ibu-ibu PKK di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul yang berjumlah 50 orang. Dalam penelitian ini yang digunakan sebagai responden sejumlah 30 orang yang memenuhi kriteria inklusi.

F.

Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner yang terdiri dari tiga bagian yaitu: 1. Karakteristik yang terdiri dari umur, status pernikahan, pendidikan, status pekerjaan dan skala tingkat pengenalan. Selain itu, di akhir pertanyaan karakteristik dilengkapi dengan tanda tangan dari responden. 2. Bagian pengetahuan yang pernyataannya merupakan tipe closed ended dengan skala pengukuran Guttman. Pilihan jawaban pada skala ini terdiri dari 2 pilihan, untuk angka tertinggi diberi skor (1) dan angka terendah diberi skor (0). 3. Bagian sikap yang pernyataannya merupakan tipe closed ended dengan skala pengukuran Likert. Skala Likert memiliki dua tipe pernyataan yaitu favorable dan unfavorable. Pilihan jawaban pada skala Likert dengan tipe pernyataan favorable terdiri dari 4 pilihan yaitu sangat setuju diberi skor (4), setuju diberi skor (3), tidak setuju diberi skor (2), sangat tidak setuju (1) sedangkan penilaian untuk tipe unfavorable merupakan kebalikan dari tipe favorable.


G.

1.

24

Tata Cara Penelitian

Perijinan Perijinan dimulai meminta surat ijin penelitian dari Fakultas Farmasi

Universitas Sanata Dharma yang nantinya diserahkan kepada Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (BAPPEDA) dan ke kantor kecamatan yang nantinya sebagai tempat penelitian. 2.

Penelusuran data populasi Penelusuran data populasi di kecamatan dilakukan untuk mengetahui

jumlah ibu-ibu PKK yang aktif di kecamatan. 3.

Pembuatan kuesioner Penyusunan dan Pembuatan Kuesioner. Kuesioner dalam penelitian ini

disusun sebagai alat ukur yang dapat digunakan untuk memperoleh informasi data yang sesuai dengan tujuan penelitian. Kuesioner yang digunakan terdiri dari tiga bagian. Bagian pertama mengenai karakteristik demografi responden yang meliputi: nama, umur, alamat, status pernikahan, pendidikan terakhir, pekerjaan, informasi mengenai batuk-pilek yang pernah di dapat sebelumnya atau tidak dan obat yang biasa digunakan ketika mengalami batuk-pilek. Pada bagian kedua dalam kuesioner merupakan bagian pengetahuan. Kriteria dan nomer pernyataan dalam kuesioner bagian pengetahuan ditunjukkan pada tabel I.


25

Tabel I. Kriteria dan nomer pernyataan dalam kuesioner bagian pengetahuan terkait swamedikasi batuk-pilek di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul Bagian pengetahuan Kriteria Nomor pernyataan Pengertian swamedikasi 1, 2 Pengertian batuk Jenis batuk Penyebab Faktor risiko Gejala

3, 4 5 6, 7, 8, 9, 14 10 11, 12, 13

Penatalaksanaan Pencegahan

15 16

Pernyataan benar dalam pernyataan pengetahuan terdapat pada pernyataan (2, 3, 5, 7, 10, 12, 13, 14, 15 dan 16) sedangkan pernyataan salah terdapat pada pernyataan (1, 4, 6, 8, 9 dan 11). Bagian ketiga dalam kuesioner merupakan bagian sikap. Kriteria dan nomor pernyataan dalam kuesioner bagian pengetahuan ditunjukkan pada tabel II. Tabel II. Kriteria dan nomer pernyataan dalam kuesioner bagian sikap terkait swamedikasi batuk-pilek di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul Bagian sikap Kriteria Nomor pernyataan 1, 2, 3, 10, 11, 12, 13 Swamedikasi Pencegahan Penatalaksanaan Kondisi yang mengharuskan pemeriksaan ke dokter

4, 5, 6, 7, 8 dan 9 14, 15 16


26

Pernyataan sikap dalam kuesioner terdiri dari tipe favorable yang terdapat pada pernyataan (1, 2, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 14 dan 16) sedangkan tipe unfavorable terdapat pada pernyataan (3, 4, 7, 11, 13 dan 15). Pengujian terhadap kuesioner. 1)

Uji validitas Uji validitas terhadap kuesioner dalam penelitian ini

berdasarkan uji validitas konstruk yang menggunakan judgment experts. Setelah dilakukan pengujian konstruk dari ahli dilanjutkan dengan uji validitas dan uji pemahaman bahasa pada minimal 30 orang.

Selanjutnya

dilakukan

analisis

pernyataan

dengan

menghitung korelasi antara skor butir instrumen dengan skor total menggunakan bantuan komputer. Parameter dari hasil uji ini dikatakan valid apabila besarnya r hitung pada tiap pernyataan pernyataan > 0,349 (Sugiyono, 2010; Riwidikdo, 2010). Uji pemahaman bahasa dilakukan di Kecamatan Depok dengan menyebarkan kuesioner pada orang di luar responden yang digunakan dalam penelitian ini. 2)

Uji reliabilitas Uji

reliabilitas

terhadap

kuesioner

dilakukan

menggunakan analisis statistik dengan komputer. Berdasarkan uji reliabilitas yang dilakukan dengan mengunakan komputer terhadap pernyataan kuesioner yang telah valid, diperoleh nilai koefisien Alpha Cronbach yaitu > 0,75 (Riwidikdo, 2010). Hal ini


27

menunjukkan bahwa alat ukur yang digunakan dalam penelitian telah reliable atau dalam arti dapat dipercaya, memiliki konsistensi dan layak digunakan dalam penelitian. 4.

Pengambilan data Pengambilan data dilakukan pada pertemuan rutin ibu-ibu PKK di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul pada bulan Mei 2012.

5.

Pengolahan data Manajemen data terdiri dari beberapa tahap sebagai berikut ini. 1)

Editing Pada tahap ini, dilakukan pemeriksaan terhadap berbagai hal

meliputi kelengkapan jawaban kuesioner hasil penelitian, penyeleksian kuesioner yang memenuhi kriteria inklusi sampel, serta melihat apakah ada responden yang harus dieksklusi. Tahap editing ini dilakukan sesaat setelah semua kuesioner terkumpul di lokasi penelitian. Berdasarkan hasil editing, dari 30 kuesioner yang telah diterima tidak terdapat kuesioner atau responden yang dieksklusi karena semua kuesioner telah terisi lengkap dan kriteria sampel telah sesuai dengan kriteria inklusi penelitian. 2)

Processing Pada tahap ini dilakukan dengan mengkategorikan pernyataan

pernyataan pada kuesioner berdasarkan pengetahuan dan sikap. Selanjutnya memindahkan hasil yang diperoleh dari kuesioner ke


28

program komputer dan menjumlahkan skor dari pernyataan pernyataan yang dijawab oleh responden. 3)

Cleaning Tahap

cleaning

dilakukan

dengan

memeriksa

kembali

kebenaran data yang sudah dimasukkan ke program komputer serta memastikan kelengkapan seluruh komponen yang dibutuhkan untuk keperluan analisis data. Analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan taraf kepercayaan 95%.

Analisis Data

H.

Gambaran karakteristik responden dalam penelitian ini diketahui dengan mempersentasekan

demografi

tiap

responden

berdasarkan

usia,

tingkat

pendidikan, pekerjaan, informasi yang pernah diperoleh mengenai batuk-pilek dan obat yang digunakan ketika mengalami batuk-pilek. Persentase per karakteristik responden diperoleh dengan rumus:

Analisis tingkat pengetahuan dan sikap dapat diketahui dengan menghitung persentase nilai jawaban responden dengan menggunakan rumus :

Keterangan: P = persentase f = frekuensi dari seluruh alternatif jawaban yang menjadi pilihan yang telah dipilih responden atas pertanyaan yang diajukan n = jumlah frekuensi seluruh alternatif jawaban yang menjadi pilihan responden selaku peneliti (Sabarguna, 2008).


29

Apabila persentase jawaban responden diperoleh antara 76-100 % (13-16 pernyataan) maka dapat dikatakan bahwa responden memiliki pengetahuan yang baik. Apabila persentase jawaban responden diperoleh antara 56- 75 % (9-12 pernyataan) maka dapat dikatakan bahwa responden memiliki pengetahuan yang cukup. Apabila persentase jawaban responden diperoleh antara <56 % (1-8 pernyataan) maka dapat dikatakan bahwa responden memiliki pengetahuan yang kurang. Analisis sikap diketahui dengan menghitung persentase nilai jawaban responden. Apabila skor akhir responden diperoleh antara 76-100% (skor akhir responden 49-64) maka dapat dikatakan bahwa responden memiliki sikap yang baik. Apabila skor akhir responden diperoleh antara 56-75% (skor akhir responden 36-48) maka dapat dikatakan bahwa responden memiliki sikap yang cukup. Apabila skor akhir responden diperoleh <56% (skor akhir responden 1635) maka dapat dikatakan bahwa responden memiliki sikap yang kurang. Nilai dan persentase per kriteria responden terhadap kriteria dalam kuesioner bagian pengetahuan diketahui dengan rumus:


30

Nilai dan persentase per kriteria responden terhadap kriteria dalam kuesioner bagian sikap diketahui dengan rumus:

Keterangan: A = rata-rata responden yang memiliki sikap positif/negatif per kriteria B = jumlah responden yang memiliki sikap positif/ negatif per kriteria C = jumlah pernyataan per kriteria

I.

Kelemahan Penelitian

Kelemahan dalam penelitian ini sebagai berikut: 1.

Kuesioner yang digunakan dalam penelitian kurang dapat menggali secara detail pengetahuan dan sikap responden karena tidak semua kriteria terkait swamedikasi batuk-pilek tercantum dalam kuesioner.

2.

Hasil penelitian yang diperoleh tidak dapat mewakili Kabupaten Gunungkidul namun hanya dapat menggambarkan kondisi Kecamatan Nglipar.


BAB IV PEMBAHASAN Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui profil pengetahuan dan sikap ibu-ibu PKK Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul. Dalam penelitian ini digunakan instrumen penelitian berupa kuesioner. Kuesioner tersebut dibagi menjadi tiga bagian yaitu bagian karakteristik responden, bagian pengetahuan dan bagian sikap. Bagian karakteristik responden terdiri dari umur, status pernikahan, pendidikan, status pekerjaan dan skala tingkat pengenalan. Skala tingkat pengenalan yang terdapat dalam kuesioner ini digunakan untuk mengetahui ketepatan penggunaan obat yang dilakukan oleh responden. Bagian pengetahuan pada kuesioner berjumlah 30 pernyataan yang terdiri dari kriteria pengertian swamedikasi, pengertian batuk, jenis batuk, patofisiologi, penyebab batuk-pilek, faktor risiko, gejala batuk-pilek, penatalaksanaan batukpilek dan pencegahan batuk-pilek. Bagian sikap pada kuesioner juga terdapat 30 pernyataan yang meliputi kriteria swamedikasi, pencegahan, penatalaksanaan dan kondisi yang mengharuskan pemeriksaan ke dokter. Kuesioner tersebut perlu dilakukan uji validasi. Uji validasi yang dilakukan pada penelitian ini berupa validitas konstruk menggunakan judgement expert. Dari hasil tersebut terdapat 2 pernyataan yang dianggap kurang tepat oleh ahli dan jumlah pernyataan berkurang menjadi 28 pernyataan pada bagian pengetahuan maupun sikap.

31


32

Uji pemahaman bahasa dilakukan pada 32 responden di Kecamatan Depok Kabupaten Sleman. Dari hasil uji pemahaman bahasa tersebut diperoleh 16 pernyataan yang valid dari 28 pernyataan. Dari 16 pernyataan tersebut terdapat kriteria patofisiologi yang diketahui tidak valid setelah uji pemahaman bahasa tersebut. Pada kuesioner bagian sikap terdapat kelemahan yaitu belum dapat mengukur tindakan pemilihan dan penggunaan obat secara tepat. Dalam kuesioner bagian sikap sebagian besar berisi mengenai self-care. Oleh karena itu peneliti dapat memberikan saran agar mempertajam pengukuran dengan perbaikan kuesioner tersebut agar dapat mengukur swamedikasi. A.

Karakteristik responden

Karakteristik demografi responden dalam penelitian ini meliputi umur, pekerjaan, tingkat pendidikan dan informasi batuk-pilek yang pernah diperoleh responden. 1. Umur Umur responden dalam penelitian ini dibagi menjadi dua kriteria, yaitu umur 30 tahun ke atas dan 30 tahun ke bawah. Pembagian umur pada karakteristik responden dilihat dari hasil penelitian Kristina, Prabandari, dan Sudjaswadi (2008), dimana kelompok umur di bawah secara fisiologis masih sehat, sehingga kemungkinan untuk menggunakan obat-obatan masih sedikit. Sebaliknya, kelompok umur lebih dari 30 tahun mulai merasakan tidak optimal kesehatannya, atau mengalami tanda-tanda degeneratif yang menyebabkan peningkatan penggunaan obat dan peluang drug related


problems

semakin

besar,

sehingga

mengakibatkan

33

ketidakrasionalan

penggunaan obat. Dari hasil penelitian diketahui bahwa persentase responden yang berumur 30 ke atas sebesar 93,3%. Persentase responden yang berumur 30 ke bawah sebesar 6,7%. Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa sebagian besar responden berumur 30 tahun ke atas. Hasil distribusi karakteristik umur responden dapat dilihat pada tabel III. Tabel III. Distribusi Karakteristik Ibu-ibu PKK Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul Terkait swamedikasi Batuk-pilek Berdasarkan Umur Umur (tahun) Jumlah responden Persentase (%) 2 6,7 30 ke bawah 30 ke atas 28 93,3 30 100 Total

2. Pekerjaan Pekerjaan responden dalam penelitian ini dibagi menjadi dua, yaitu bekeja dan tidak bekerja. Responden dikatakan bekerja jika mendapat upah atas hasil kerjanya sedangkan status tidak bekerja jika tidak mendapat upah atas hasil kerjanya. Persentase dari responden yang bekerja sebesar 63,3% sedangkan pada responden yang tidak bekerja sebesar 36,7%. Dari hasil tersebut diketahui bahwa sebagian besar responden bekerja. Hasil distribusi karakteristik pekerjaan responden dapat dilihat pada tabel IV.


34

Tabel IV. Distribusi Karakteristik Ibu-Ibu PKK Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul Terkait Swamedikasi Batuk-Pilek Berdasarkan Status Pekerjaan Pekerjaan Jumlah responden Persentase (%) Bekerja 19 63,3 11 36,7 Tidak Bekerja 30 100 Total

3. Tingkat pendidikan Karakteristik responden berdasarkan tingkat pendidikan dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok dasar dan kelompok lanjutan. Kelompok dasar meliputi SD dan SMP sederajat, sedangkan kelompok lanjutan meliputi SMA dan Perguruan Tinggi sederajat. Dari hasil penelitian diketahui sebagian besar responden berpendidikan lanjutan yaitu SMA dan Perguruan Tinggi sederajat. Hasil distribusi karakteristik responden berdasarkan tingkat pendidikan dapat dilihat pada tabel V. Tabel V. Distribusi Karakteristik Ibu-Ibu PKK Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul Terkait Swamedikasi Batuk-Pilek Berdasarkan Tingkat Pendidikan Jumlah Tingkat pendidikan Persentase (%) responden 12 40 Pendidikan Dasar Pendidikan Lanjutan 18 60 30 100 Total

4. Sumber informasi yang pernah didapat Informasi mengenai penyakit batuk-pilek yang diperoleh responden berasal dari tenaga medis seperti dokter dan instansi kesehatan atau Puskesmas. Dari hasil penelitian diketahui bahwa seluruh responden sudah


35

pernah mendapatkan informasi mengenai batuk-pilek. Hasil distribusi karakteristik responden berdasarkan informasi yang pernah diperoleh dapat dilihat pada tabel VI. Tabel VI. Distribusi Karakteristik Ibu-Ibu PKK Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul Terkait Swamedikasi Batuk-Pilek Berdasarkan Informasi Yang Pernah Didapat Jumlah Informasi Persentase (%) responden Pernah mendapat 30 100 informasi 0 0 Tidak Pernah mendapat informasi 30 100 Total

Kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini terdapat pengukuran skala tingkat pengenalan yang salah satunya adalah obat yang biasa diminum ketika mengalami batuk-pilek. Obat yang biasa diminum responden untuk mengatasi batuk-pilek ditunjukkan pada tabel VII. Tabel VII. Persentase Ketepatan Penggunaan obat Batuk-pilek oleh Ibu-Ibu PKK Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul Penggunaan obat (%)

Batuk kering Batuk berdahak Pilek Batuk-Pilek

Tepat

Tidak tepat

10 20

23,3 6,7

Tidak tahu obat yang digunakan 66,7 73,3

0 13,3

46,7 20

53,3 66,7

Dari tabel VII dapat dilihat bahwa berdasarkan hasil persentase diketahui bahwa sebagian besar responden tidak mengetahui obat apa yang digunakan dalam mengatasi batuk-pilek. Kemudian untuk mengetahui apakah obat yang


36

digunakan tepat atau tidak maka nama obat yang ditulis responden dicocokan dengan pustaka yang digunakan yaitu MIMS Indonesia tahun 2009. Oleh sebab itu, peneliti ingin memberikan saran kepada Ibu-ibu PKK untuk lebih banyak mencari informasi atau bertanya kepada instansi kesehatan yang ada di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul khususnya mengenai penggunaan obat yang tepat dan rasional.

B. Swamedikasi Batuk-pilek Pada Ibu-ibu PKK di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul (Kajian Pengetahuan) Sebagian besar responden memiliki tingkat pengetahuan yang baik yaitu dengan jumlah persentase sebesar 73,3% sedangkan responden lainnya memiliki tingkat pengetahuan yang cukup yaitu dengan persentase sebesar 26,7%. Hal ini dapat dikatakan bahwa tingkat pengetahuan responden sudah baik. Hasil penelitian tingkat pengetahuan dari responden dapat dilihat pada tabel VIII. Tabel VIII. Distribusi Tingkat Pengetahuan Terkait Swamedikasi Batuk-Pilek Pada Ibu-Ibu PKK Di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul Pengetahuan Jumlah responden Persentase (%) Baik 22 73,3 8 26,7 Cukup 30 100 Total

Dari hasil penelitian, dapat dilakukan analisis terhadap item pernyataan yang memiliki nilai tertinggi atau banyak responden yang menjawab benar. Dari hasil tersebut dapat diketahui informasi mana yang banyak responden belum diketahui.


37

Berdasarkan hasil analisis persentase nilai tiap item pernyataan, diketahui bahwa rata-rata seluruh responden memiliki tingkat pengetahuan yang baik pada kriteria jenis batuk, penyebab, faktor risiko, gejala, penatalaksanaan dan pencegahan yaitu >75%. Rata-rata seluruh responden memiliki pengetahuan yang cukup pada kategori pengertian swamedikasi dan pengertian batuk yaitu dengan hasil persentase antara 56-75%. Dari hasil analisis tersebut, maka peneliti dapat memberikan saran pada ibu-ibu PKK di Kecamatan Nglipar untuk mendapat informasi atau pengetahuan yang lebih untuk meningkatkan pengetahuan mengenai pengertian batuk dan swamedikasi. Rerata jumlah responden yang menjawab benar pada item tertentu dapat dilihat pada tabel IX.


38

Tabel IX. Rerata jawaban Ibu-ibu PKK terhadap kriteria bagian pengetahuan di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul terkait swamedikasi batuk-pilek Rata-rata jawaban responden Kriteria Benar Salah Pengertian

66,7%

33,3%

Pengertian batuk

73,3%

26,7%

Jenis batuk

100%

0%

Penyebab

80%

20%

Faktor risiko

93,3%

6,7%

Gejala

86,7%

13,3%

Penatalaksanaan

96,7%

3,3%

Pencegahan

100%

0%

swamedikasi

1. Umur Terdapat 2 responden yang termasuk dalam kategori umur di bawah 30 tahun, sedangkan responden yang masuk dalam kategori umur di atas 30 tahun sebanyak 28 responden. Dua responden yang termasuk dalam kategori umur di bawah 30 tahun diketahui memiliki pengetahuan yang baik, sedangkan 28 responden yang termasuk dalam kategori umur di atas 30 tahun, diketahui bahwa 20 responden memiliki pengetahuan yang baik dan 8 responden memiliki pengetahuan yang cukup. Menurut Wawan dan Dewi (2010), terdapat faktor eksternal yang dapat memepengaruhi pengetahuan yaitu faktor lingkungan dan sosial budaya.


39

Lingkungan merupakan seluruh kondisi yang ada disekitar manusia dan pengaruhnya yang dapat mempengaruhi perkembangan pengetahuan dan perilaku seseorang. Sosial budaya juga dapat mempengaruhi seseorang saat menerima informasi sehingga pengetahuan seseorang juga dipengaruhi. Dari pernyataan tersebut maka peneliti dapat mengatakan bahwa tingkat pengetahuan responden tidak hanya dipengaruhi oleh umur dari responden namun juga dipengaruhi oleh faktor eksternal. Hasil analisis dapat dilihat pada tabel X. Tabel X. Perbandingan Pengetahuan Ibu-Ibu PKK Di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul Terhadap Umur Pengetahuan Baik Umur (tahun) Cukup % % n n 2 100 0 0 30th ke bawah 20 71,4 8 28,6 30th ke atas

2. Tingkat pendidikan Terdapat 12 responden yang memiliki tingkat pendidikan dasar (SD atau SMP sederajat) di mana 8 responden memiliki tingkat pengetahuan yang baik dan 4 responden lainnya memiliki tingkat pengetahuan yang cukup. Terdapat 18 responden memiliki tingkat pendidikan lanjutan (SMA atau Perguruan Tinggi sederajat) di mana 14 responden memiliki tingkat pengetahuan yang baik sedangkan 4 responden lainnya memiliki tingkat pengetahuan yang cukup. Menurut Wawan dan Dewi (2010), faktor-faktor internal yang mempengaruhi pengetahuan salah satunya adalah pendidikan. Pendidikan diperlukan untuk mendapatkan informasi yang nantinya dapat meningkatkan kualitas hidup. Pendidikan dapat mempengaruhi seseorang maupun perilaku


40

seseorang, dimana makin tinggi pendidikan seseorang maka makin mudah menerima informasi sehingga pengetahuan seseorang juga meningkat. Dari pernyataan tersebut maka peneliti dapat mengatakan bahwa tingkat pengetahuan responden dipengaruhi oleh tingkat pendidikan dari responden. Hal ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Oktarina (2009) dan Ramadona (2011) bahwa semakin tinggi tingkat pendidikan semakin baik pula tingkat pengetahuannya. Hasil analisis dapat dilihat pada tabel XI. Tabel XI. Perbandingan Pengetahuan Ibu-Ibu PKK Di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul Terhadap Tingkat Pendidikan Pengetahuan Baik Tingkat pendidikan Cukup % % n n 8 66,7 4 33,3 Pendidikan Dasar 14 77,8 4 22,2 Pendidikan Lanjutan

3. Pekerjaan Terdapat 19 responden yang bekerja dan 11 responden yang tidak bekerja. Dari 19 responden yang bekerja diketahui 14 responden memilki pengetahuan yang baik dan 5 responden lainnya memiliki pengetahuan yang cukup. Dari 11 responden yang tidak bekerja diketahui 8 responden memiliki tingkat pengetahuan yang baik dan 3 responden lainnya memiliki tingkat pengetahuan yang cukup. Menurut Wawan dan Dewi (2010), faktor-faktor internal yang mempengaruhi pengetahuan salah satunya adalah faktor pekerjaan. Bekerja adalah cara yang harus dilakukan seseorang untuk mencari nafkah dan menunjang hidup keluarga. Bekerja juga memiliki banyak tantangan dan berulang sehingga bekerja mempunyai pengaruh terhadap pengetahuan seseorang.


41

Dari pernyataan tersebut maka peneliti dapat mengatakan bahwa tingkat pengetahuan responden dipengaruhi oleh pekerjaan dari responden. Hal ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Oktarina (2009) dan Ramadona (2011) bahwa responden yang bekerja cenderung memiliki pengetahuan yang lebih baik dibandingkan dengan yang tidak bekerja. Hasil analisis dapat dilihat pada tabel XII. Tabel XII. Perbandingan Pengetahuan Ibu-Ibu PKK Di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul Terhadap Status Pekerjaan Pengetahuan Pekerjaan Baik Cukup n % n % 14 73,7 5 26,3 Bekerja 8 72,7 3 27,3 Tidak bekerja

4. Sumber informasi yang pernah didapat Dari hasil penelitian diketahui bahwa seluruh responden sudah pernah mendapatkan informasi mengenai batuk-pilek. Diketahui informasi yang pernah diperoleh responden tersebut didapat dari dokter, instansi kesehatan dan apoteker. Dari seluruh responden yang pernah mendapatkan informasi batuk-pilek diketahui bahwa 22 responden memiliki tingkat pengetahuan yang baik sedangkan 8 responden lainnya memiliki tingkat pengetahuan yang cukup. Dengan demikian, maka dapat dikatakan bahwa sumber informasi yang telah didapat responden tidak mempengaruhi tingkat pengetahuan dari responden. Hasil analisis sumber informasi yang pernah didapat responden dapat dilihat pada tabel XIII.


42

Tabel XIII. Perbandingan Pengetahuan Ibu-ibu PKK di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul terhadap Sumber Informasi yang Pernah Didapat Pengetahuan Informasi Baik Cukup n % n % 22 73,3 8 26,7 pernah mendapat informasi 0 0 0 0 belum pernah mendapat informasi

C. Swamedikasi Batuk-pilek Pada Ibu-ibu PKK di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul (Kajian Sikap) Sebagian besar sikap responden mengenai swamedikasi batuk-pilek termasuk dalam kategori baik yaitu dengan jumlah persentase sebesar 93,3% sedangkan sikap responden lainnya termasuk dalam kategori cukup yaitu dengan persentase sebesar 26,7%. Hal ini dapat dikatakan bahwa sikap responden sudah baik. Hasil penelitian sikap dari responden dapat dilihat pada tabel XIV. Tabel XIV. Distribusi Sikap Ibu-ibu PKK di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul Sikap Jumlah responden Persentase (%) Baik 28 93,3 2 6,7 Cukup 30 100 Total

Dari hasil penelitian, dapat dilakukan analisis terhadap rata-rata nilai responden per kriteria pernyataan yang memiliki sikap positif maupun sikap negatif. Dari hasil analisis persentase nilai tiap kriteria pernyataan dari seluruh responden, diketahui bahwa dari seluruh kriteria pada bagian sikap sudah memiliki sikap yang baik.


43

Dengan adanya hasil analisis tersebut, maka dapat dikatakan bahwa Ibuibu PKK di Kecamatan Nglipar sudah memiliki sikap positif terhadap swamedikasi batuk-pilek. Persentase sikap responden pada kriteria tertentu dapat dilihat pada tabel XV. Tabel XV. Persentase Sikap Ibu-Ibu PKK Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul Pada Setiap Kriteria Terkait Swamedikasi Batuk-pilek Rata-rata sikap responden (%) Kriteria Positif Negatif Swamedikasi

89,7%

10,3%

Pencegahan

94,3%

5,7%

Penatalaksanaan

80%

20%

Kondisi yang mengharuskan pergi ke dokter

100%

0%

1. Umur Terdapat 2 responden yang termasuk dalam kategori umur di bawah 30 tahun, sedangkan responden yang masuk dalam kategori umur di atas 30 tahun sebanyak 28 responden. Dua responden yang termasuk dalam kategori umur di bawah 30 tahun diketahui memiliki sikap yang baik, sedangkan 28 responden yang termasuk dalam kategori umur di atas 30 tahun, diketahui bahwa 26 responden memiliki sikap yang baik dan 2 responden memiliki sikap yang cukup. Menurut (Wawan dan Dewi, 2010), faktor-faktor yang mempengaruhi sikap adalah faktor-faktor genetik dan fisiologik, pengalaman personal, pengaruh orang tua dan kelompok sebaya atau kelompok masyarakat dan media massa.


44

Dari pernyataan di atas maka dapat dikatakan bahwa sikap responden tidak hanya dapat dipengaruhi dengan adanya umur namun dapat dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti di atas. Hasil analisis dapat dilihat pada tabel XVI. Tabel XVI. Perbandingan sikap Ibu-ibu PKK di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul terhadap umur Sikap Umur (tahun) Baik Cukup n % n % 2 100 0 0 30th ke bawah 26 92,9 2 7,1 30th ke atas

2. Tingkat pendidikan Terdapat 12 responden yang memiliki tingkat pendidikan dasar (SD atau SMP sederajat) di mana 12 responden tersebut memiliki sikap yang baik. Terdapat 18 responden memiliki tingkat pendidikan lanjutan (SMA atau Perguruan Tinggi sederajat) di mana 16 responden memiliki sikap yang baik sedangkan 2 responden lainnya memiliki sikap yang cukup. Menurut Wawan dan Dewi (2010), faktor-faktor yang mempengaruhi sikap adalah faktor-faktor genetik dan fisiologik, pengalaman personal, pengaruh orang tua dan kelompok sebaya atau kelompok masyarakat dan media massa. Dari pernyataan di atas maka dapat dikatakan bahwa sikap responden tidak hanya dapat dipengaruhi oleh tingkat pendidikan namun dapat dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti di atas. Hasil analisis dapat dilihat pada tabel XVII.


45

Tabel XVII. Perbandingan Sikap Ibu-ibu PKK di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul terhadap Tingkat Pendidikan Sikap Tingkat pendidikan Baik Cukup n % n % 12 100 0 0 Pendidikan dasar 16 88,9 2 11,1 Pendidikan lanjutan

3. Pekerjaan Terdapat 19 responden yang bekerja dan 11 responden yang tidak bekerja. Dari 19 responden yang bekerja diketahui 18 responden memiliki sikap yang baik dan 1 responden lainnya memiliki sikap yang cukup. Dari 11 responden yang tidak bekerja diketahui 10 responden memiliki sikap yang baik dan 1 responden lainnya memiliki sikap yang cukup. Menurut Wawan dan Dewi (2010), faktor-faktor internal yang mempengaruhi sikap salah satunya adalah faktor pekerjaan. Bekerja adalah cara yang harus dilakukan seseorang untuk mencari nafkah dan menunjang hidup keluarga. Bekerja juga memiliki banyak tantangan dan berulang sehingga bekerja mempunyai pengaruh terhadap sikap seseorang. Dari pernyataan di atas maka dapat dikatakan bahwa sikap responden dipengaruhi oleh faktor-faktor internal yang salah satunya adalah pekerjaan. Hal ini sesuai dengan penelitian yang telah dilakukan oleh Ramadona (2011) bahwa responden yang bekerja cenderung memiliki sikap yang lebih baik dibandingkan dengan yang tidak bekerja. Hasil analisis dapat dilihat pada tabel XVIII.


46

Tabel XVIII. Perbandingan Sikap Ibu-ibu PKK di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul terhadap Pekerjaan Sikap Pekerjaan Baik Cukup n % n % 18 94,7 1 5,3 Bekerja 10 90,1 1 9,9 Tidak bekerja

4. Sumber informasi yang pernah didapat Dari hasil penelitian diketahui bahwa seluruh responden sudah pernah mendapatkan informasi mengenai batuk-pilek. Diketahui informasi yang pernah diperoleh responden tersebut didapat dari dokter, instansi kesehatan dan apoteker. Dari seluruh responden yang pernah mendapatkan informasi batuk-pilek diketahui bahwa 28 responden memiliki sikap yang baik sedangkan 2 responden lainnya memiliki sikap yang cukup. Dengan demikian, maka dapat dikatakan bahwa sumber informasi yang telah didapat responden tidak mempengaruhi sikap dari responden. Hasil analisis sumber informasi yang pernah didapat responden dapat dilihat pada tabel XIX. Tabel XIX. Perbandingan Sikap Ibu-ibu PKK di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul terhadap Sumber Informasi yang Pernah Didapat Sikap Informasi Baik Cukup n % n % 28 93,3 2 6,7 pernah mendapat informasi 0 0 0 0 belum pernah mendapat informasi


BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A.

Kesimpulan

1. Karakteristik ibu-ibu PKK di Kecamatan Nglipar yang digunakan dalam penelitian sebanyak 30 responden dimana sebagian besar berumur 30 tahun keatas, sebagian besar berpendidikan lanjutan, sebagian besar bekerja dan seluruh responden sudah pernah memperoleh informasi. 2. Tingkat pengetahuan ibu-ibu PKK terkait swamedikasi batuk-pilek di Kecamatan

Nglipar

Kabupaten

Gunungkidul

sebagian

besar

berpengetahuan baik dengan persentase sebesar 73,3%. 3. Sikap ibu-ibu PKK terkait swamedikasi batuk-pilek di Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul sebagian besar memiliki sikap yang baik dengan persentase sebesar 93,3%.

B. Saran 1. Penelitian perlu dilakukan dengan menambahkan Kecamatan agar dapat mewakili Kabupaten Gunungkidul. 2. Perlu dilakukan perbaikan kuesioner dengan menambahkan kriteria patofisiologi. 3. Perlu dilakukan edukasi mengenai penggunaan obat yang tepat dan rasional

sehingga

dapat

meningkatkan

swamedikasi batuk-pilek.

47

pengetahuan

terkait


DAFTAR PUSTAKA Azwar, S., 2007, Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya, edisi ke 2, Pustaka Pelajar, Yogyakarta, pp. 10-19. Bowman, W.C., and Rand, M.J., 2010, Textbook of Pharmacology, 2nd Ed, Backwell, Scientific Publication, London, pp. 24.11. Chiuman, L., 2009, Gambaran Pengetahuan dan Sikap Remaja SMA Wiyata Dharma Medan terhadap Infeksi Menular Seksual, Skripsi, 26, 27, Universitas Sumatera Utara, Medan. Dahlan, S. M., 2009, Statistik untuk Kedokteran dan Kesehatan, Salemba Medika, Jakarta, pp. 53. Dinas Kesehatan DIY, 2007, Profil Kesehatan Propinsi D.I Yogyakarta tahun 2007, http://www.depkes.go.id/en/downloads/profil/diy07.pdf, diakses pada tanggal 26 April 2011. Dinas Kesehatan Gunungkidul, 2010, Profil Kesehatan Gunungkidul tahun 2010, http://www.dinkes.gunungkidulkab.go.id, diakses pada tanggal 29 April 2011. Djojodibroto, D., 2009, Respirologi, EGC, Jakarta, pp. 53. Djunarko, I.and Hendrawati, Y.D., 2011, Swamedikasi yang Baik dan Benar, Citra Aji Parama, pp. 6-9, 34, 38 Holt, G. A., and Hall, L., 1990, The Self-Care Movement, dalam Handbook of Non Prescription Drugs, 9th ed., American Pharmaceutical Association, Washington DC, pp. 8. Kristanti, D., 2011, Pengetahuan dan sikap wanita usia produktif di kecamatan Berbah, Sleman, DIY mengenai kista endometrium pada tahun 2011, Skripsi, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta Kristina, S.A., Prabandari, Y.S., dan Sudjaswadi, R., 2008, Perilaku Pengobatan Sendiri yang Rasional pada Masyarakat Kecamatan Depok dan Cangkringan Kabupaten Sleman, Majalah Farmasi Indonesia, vol.19 No.1, pp. 33-40. Muchid, 2006, Pedoman Penggunaan Obat Bebas dan Bebas terbatas, http://www.binfar.depkes.go.id/data/files/1203426275_PEDOMAN%20O BAT%20BEBAS%20DAN%20BEBAS%20TERBATAS.pdf, diakses pada 23 Maret 2011

48


49

Mustafa, Z., 2009, Mengurai Variabel hingga Instrumentasi, Graha Ilmu< Yogyakarta, pp. 64, 76, 227. Notoatmodjo, S., 2007, Kesehatan Masyarakat Ilmu dan Seni, Rineka Cipta, Jakarta, pp. 108-109, 142-149. Notoadmodjo, S., 2010, Metodologi Penelitian Kesehatan, 164-170, Rineka Cipta, Jakarta, pp. 58-62, 164-170. Nursalam, 2003, Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Keperawatan, ed. 1, Salemba Medika, Jakarta, pp. 124.

Ilmu

Oktarina, 2009, Hubungan antara Karakteristik Responden, Keadaan wilayah dengan Pengetahuan, Sikap terhadap HIV/ AIDS pada Masyarakat Indonesia, Buletin Penelitian Sistem Kesehatan, vol.12, no.4, pp. 362369. Pramudianto A., dan Evaria, 2009, MIMS Indonesia Petunjuk Konsultasi, Ed. 9, PT Bhuana Ilmu Populer, Jakarta, hal. 89-105, 381-388. Rahardja, Kirana, 1993, Swamedikasi, ed. pertama, Departemen Kesehatan Republik Indonesia, Jakarta, pp. 19. Ramadona, Ade, 2011, Pengaruh Konseling Obat terhadap Kepatuhan Pasien Diabetes Mellitus Tipe 2 di Poliklinik Khusus Rumah Sakit Umum Pusat Dr. M. Djamil Padang, Skripsi, Universitas Andalas, Padang. Riwidikdo, H., 2009, Statistik untuk Penelitian Kesehatan, Pustaka Rihama, Yogyakarta, pp.139, 148-149. Sabarguna, B. S., 2008, Analisis pada Penelitian Kualitatif, edisi revisi, Universitas Indonesia Press, Jakarta. Sarwono, S.W., 2007, Sosiologi Kesehatan, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta, pp.1-2, 31-38. Satroasmoro-Ismael, 2010, Dasar-dasar metodologi penelitian klinis ed 3, CV. Sagung Seto, Jakarta, pp. 112-125. Siregar, S., 2010, Statistika Deskriptif untuk Penelitian, Rajawali Pers, Jakarta, pp. 143, 148, 149, 173 Sugiyono, 2007, Statistika untuk Penelitian, Alfabeta, Bandung, pp. 74. Suharto, 2005, Rancangan Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah Kabupaten Gunung Kidul Tahun 2005-2025, http://www.gunungkidulkab.go.id/pustaka/daftar_isi_rencana_pembangu nan_jangka_panjang_daerah_kabupaten_gunungkidul_tahun_2005.pdf, diakses tanggal 26 April 2011.


50

Sutanto, Teguh, 2011, Cara Cerdas Memilih Obat Untuk Anak, Katahati, Yogyakarta, pp.82-83. Tietze, K.J., 2004, Disorder Related to Cold and Allergy dalam Handbook of Non Precription Drugs, 14th ed., American Pharmaceutical Association, Washington DC, pp. 239-240. Tietze, K.J., 2006, Cough dalam Handbook of Non Precription Drugs, 15th ed., American Pharmaceutical Association, Washington DC, pp. 229-231. Wawan dan Dewi, 2010, Teori dan Pengukuran Pengetahuan, Sikap dan Perilaku Manusia, Nuha Medika, Yogyakarta, pp.11, 27, 33-36,45-46. WHO,

2000, Guidelines for the Regulatory Assessment of Medicinal Products for use in Self-Medication, http://apps.who.int/medicinedocs/pdf/s2218e/s2218e.pdf, diakses tanggal 20 Maret 2012


51

Lampiran 1. Kuesioner yang digunakan pada penelitian

GAMBARAN PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU-IBU PKK TERKAIT SWAMEDIKASI BATUK-PILEK DI KECAMATAN NGLIPAR KABUPATEN GUNUNG KIDUL I.

DATA DEMOGRAFI RESPONDEN Nama

:

Umur

:…………tahun

Status

: menikah / belum menikah*

Pendidikan terakhir

:

Pekerjaan

: bekerja / tidak bekerja*

Obat yang biasa diminum pada waktu: 1. Batuk kering

:

2. Batuk berdahak

:

3. Pilek

:

4. Batuk-pilek

: Keterangan :* lingkari jawaban yang tepat

Tanda Tangan Responden

(………………………)


II.

52

Pilihlah jawaban dari pernyataan-pernyatan di bawah ini di tempat yang telah disediakan dengan memberi tanda centang ( √ ). KUESIONER

NO

Pernyataan

1.

Membeli obat di apotek tanpa resep dokter disebut swamedikasi

2.

Mengenali gejala, memilih, membeli dan menggunakan obat batukpilek tanpa bantuan tenaga medis disebut swamedikasi

3.

Batuk merupakan dorongan udara yang kuat dari dalam paru-paru untuk mengeluarkan asap atau debu dari saluran pernapasan

4.

Usaha tubuh untuk mengeluarkan udara dari saluran cerna disebut batuk

5.

Jenis batuk dibedakan menjadi batuk kering dan batuk berdahak

6.

Pilek hanya dapat disebabkan oleh virus

7.

Batuk-pilek dapat disebabkan oleh asap, debu, bulu binatang dan udara dingin

8.

Batuk-pilek dapat disebabkan hanya dengan adanya asap atau debu

9.

Makan berlebih merupakan penyebab batuk-pilek.

10.

Batuk dapat disebabkan oleh penyakit lain seperti TBC dan asma

11.

Gejala utama dari batuk-pilek adalah mual dan muntah

12.

Gejala dari batuk-pilek adalah hidung tersumbat, bersin, sakit tenggorokan, batuk, demam, dan sakit kepala

13.

Dahak atau lendir yang berwarna hijau kekuningan menunjukkan adanya bakteri yang masuk dalam saluran pernapasan

14.

Batuk-pilek terjadi karena adanya asap atau debu yang masuk ke dalam saluran pernapasan

15.

Minum banyak cairan dapat membantu mengencerkan dahak atau lendir pada saluran pernapasan

16.

Batuk-pilek dapat dicegah dengan menjaga jarak dengan orang yang

BENAR SALAH


53

terkena batuk-pilek

III.

Pilihlah jawaban dari pernyataan-pernyatan di bawah ini di tempat yang telah disediakan dengan memberi tanda centang ( √ ) . Keterangan : SS

: Sangat Setuju (bila saya setuju dengan pernyataan yang diajukan)

S

: Setuju (bila saya cenderung setuju dengan peryataan yang diajukan)

TS

: Tidak Setuju (bila saya cenderung tidak setuju dengan pernyataan yang diajukan)

STS

: Sangat Tidak Setuju (bila saya sangat tidak setuju dengan pernyataan yang diajukan). KUESIONER

No

Pernyataan

1.

Saya lebih suka membeli obat batuk-pilek di apotek daripada di warung

2.

Saya meminum obat batuk-pilek ketika mengalami bersin-bersin, hidung tersumbat, tenggorokan yang sakit dan gatal

3.

Saya meminum obat batuk tanpa melihat jenis batuknya

4.

Saya lebih memilih langsung makan dibandingkan harus mencuci tangan terlebih dahulu sebelum makan

5.

Saya olah raga teratur dan istirahat cukup untuk mencegah batuk-pilek

6.

Saya menghindari debu atau asap untuk mencegah batuk-pilek

7.

Saya memakan makanan berminyak dan dingin ketika mengalami batuk-pilek

SS

Jawaban S TS

STS


8.

Saya menjaga jarak dengan orang yang terkena batukpilek agar tidak tertular

9.

Saya menggunakan masker ketika mengalami batuk pilek agar orang lain tidak tertular

10.

Saya mengkonsultasikan obat batuk-pilek digunakan pada dokter atau apoteker

11.

yang

Saya lebih suka mendapat informasi obat batuk-pilek dari penjual obat di warung dibandingkan dari apoteker

12.

Saya tidak mengendarai kendaraan setelah meminum obat batuk-pilek yang dapat menyebabkan kantuk

13.

Saya meminum obat batuk-pilek setiap dua jam sekali jika batuk-pilek tidak kunjung sembuh

14.

Saya menghirup uap panas untuk melegakan hidung tersumbat

15.

Saya meminum banyak soda atau kopi untuk mengobati batuk-pilek

16.

Saya pergi ke dokter apabila batuk-pilek tidak sembuh lebih dari tiga hari

54


Lampiran 2. Hasil uji validitas dan reliabilitas kuesioner Uji Validitas a. Variabel pengetahuan No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Item Satu (1) Dua (2) Tiga (3) Empat (4) Lima (5) Enam (6) Tujuh (7) Delapan (8) Sembilan (9) Sepuluh (10) Sebelas (11) Dua Belas (12) Tiga Belas (13) Empat Belas (14) Lima Belas (15) Enam Belas (16) Tujuh Belas (17) Delapan Belas (18) Sembilan Belas (19) Dua Puluh (20) Dua Puluh Satu (21) Dua Puluh Dua (22) Dua Puluh Tiga (23) Dua Puluh Empat (24) Dua Puluh Lima (25) Dua Puluh Enam (26) Dua Puluh Tujuh (27) Dua Puluh Delapan (28)

Nilai r -0,010 (tidak valid) 0,691 (valid) 0,582 (valid) 0,681 (valid) 0,580 (valid) 0,777 (valid) 0,301 (tidak valid) 0,643 (valid) 0,183 (tidak valid) 0,724 (valid) 0,712 (valid) 0,734 (valid) 0,681 (valid) 0,050 (tidak valid) 0,192 (tidak valid) 0,769 (valid) 0,723 (valid) 0,345 (tidak valid) 0,744 (valid) 0,520 (valid) 0,219 (tidak valid) 0,205 (tidak valid) 0,436 (valid) 0,309 (tidak valid) 0,282 (tidak valid) 0,063 (tidak valid) 0,254 (tidak valid) 0,818 (valid)

55


b. Variabel sikap No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Item Satu (1) Dua (2) Tiga (3) Empat (4) Lima (5) Enam (6) Tujuh (7) Delapan (8) Sembilan (9) Sepuluh (10) Sebelas (11) Dua Belas (12) Tiga Belas (13) Empat Belas (14) Lima Belas (15) Enam Belas (16) Tujuh Belas (17) Delapan Belas (18) Sembilan Belas (19) Dua Puluh (20) Dua Puluh Satu (21) Dua Puluh Dua (22) Dua Puluh Tiga (23) Dua Puluh Empat (24) Dua Puluh Lima (25) Dua Puluh Enam (26) Dua Puluh Tujuh (27) Dua Puluh Delapan (28)

Nilai r 0,058 (tidak valid) 0,088 (tidak valid) 0,682 (valid) 0,165 (tidak valid) 0,325 (tidak valid) 0,663 (valid) 0,587 (valid) 0,342 (tidak valid) 0,877 (valid) 0,791 (valid) 0,061 (tidak valid) 0,508 (valid) 0,591 (valid) 0,582 (valid) 0,558 (valid) 0,859 (valid) 0,826 (valid) 0,150 (tidak valid) 0,078 (tidak valid) 0,500 (valid) 0,062 (tidak valid) 0,654 (valid) -0,043 (tidak valid) 0,109 (tidak valid) 0,379 (valid) 0,814 (valid) 0,676 (valid) 0,155 (tidak valid)

56

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Uji Reliabilitas a. Variabel pengetahuan Reliability Statistics Cronbach's Alpha

N of Items

.764

17

Item-Total Statistics Scale Mean if Item

Scale Variance if

Corrected Item-

Cronbach's Alpha

Deleted

Item Deleted

Total Correlation

if Item Deleted

p1

19.1875

114.996

.696

.749

p2

19.1563

116.523

.557

.753

p3

19.1875

115.383

.659

.750

p4

19.2500

116.323

.565

.752

p5

19.1563

114.201

.781

.746

p6

19.1563

115.233

.681

.749

p7

19.0313

115.128

.759

.749

p8

19.0938

114.797

.749

.748

p9

19.0938

114.668

.762

.747

p10

19.1250

115.210

.693

.749

p11

19.0313

114.612

.813

.747

p12

19.1250

114.565

.757

.747

p13

19.1250

114.306

.782

.747

p14

19.1563

116.910

.520

.754

p15

19.0938

118.668

.368

.758

p16

19.1563

113.943

.806

.746

9.8750

30.694

1.000

.933

jumlah

57

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI b. Variabel sikap Reliability Statistics Cronbach's Alpha

N of Items .763

17

Item-Total Statistics Corrected Item-

Cronbach's

Scale Mean if

Scale Variance

Total

Alpha if Item

Item Deleted

if Item Deleted

Correlation

Deleted

p1

101.3750

196.435

.725

.751

p2

101.5313

191.870

.771

.745

p3

101.5000

197.097

.570

.752

p4

101.4375

189.931

.911

.741

p5

101.3438

193.975

.800

.747

p6

101.5938

197.926

.559

.754

p7

101.4688

195.418

.607

.750

p8

101.6563

196.426

.529

.752

p9

101.8125

194.544

.524

.750

p10

101.4063

191.217

.902

.743

p11

101.3750

191.790

.861

.744

p12

101.5313

195.741

.491

.752

p13

101.3438

194.555

.692

.749

p14

102.2500

202.000

.288

.760

p15

101.3750

190.694

.855

.742

p16

101.5938

191.023

.789

.743

52.4063

51.733

1.000

.929

JUMLAH

58


Lampiran 3. Data diri responden No.

Nama

Umur (tahun)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

S T SU SA SM J SN MJ D SR NG ET EK SK IS SP AN RS SN SG SW RW HR NT HW RK SR RS I TT

53 44 48 52 50 63 46 43 65 53 43 38 39 40 49 42 30 55 27 52 38 32 33 39 39 40 47 42 35 38

Pendidikan terakhir SMA PT SMA SD SMP SD SMP SMA SD SMP SMP SMA SMA SMP SMA SMA PT SMA SMP SMP SMP PT PT SMA PT SMP SMA SMA SMA SMA

Pekerjaan Bekerja Bekerja Bekerja Bekerja Bekerja Bekerja Bekerja Tidak Bekerja Bekerja Bekerja Tidak Bekerja Bekerja Tidak Bekerja Tidak Bekerja Bekerja Tidak Bekerja Tidak Bekerja Bekerja Tidak Bekerja Tidak Bekerja Bekerja Bekerja Bekerja Bekerja Tidak Bekerja Tidak Bekerja Tidak Bekerja Bekerja Bekerja Bekerja

59

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Lampiran 4. Data responden berdasarkan informasi yang pernah didapat No.

Nama

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30


Informasi yang pernah didapat Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah Pernah

Asal informasi Instansi kesehatan Instansi kesehatan Instansi kesehatan Instansi kesehatan Instansi kesehatan Instansi kesehatan Instansi kesehatan Instansi kesehatan Instansi kesehatan Instansi kesehatan Instansi kesehatan Instansi kesehatan -

60


61

Lampiran 5. Data ketepatan penggunaan obat No.

Nama

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30


Batuk kering TT TT TT TTO T TTO TTO TTO TTO TT TTO T TTO TTO TT TTO TTO TTO TTO TTO TTO TT T TT TTO TTO TTO TTO TTO TTO

*Keterangan : -T

: Tepat

- TT

: Tidak Tepat

- TTO : Tidak Tahu Obat yang Digunakan

Ketepatan penggunaan obat Batuk Pilek berdahak TT TT T TT TT TT TTO TTO T TT TTO TTO TTO TTO TTO TTO TTO TTO T TT TTO TTO TTO TTO TTO TTO TTO TTO T TT TTO TT TTO TTO TTO TTO TTO TTO TTO TT TTO TT TTO TTO TTO TT TTO TTO TTO TT T TT T TT TTO TTO TTO TT TTO TTO

Batuk-Pilek TTO TT TT TTO T TTO TTO TTO TTO T TTO TTO TTO TTO TT TT TT TTO TTO TTO TTO TTO TTO TTO T TT T TTO TTO TTO


62

Lampiran 6. Daftar nilai kuesioner

a. Variabel pengetahuan

ITEM RESPONDEN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

JUMLAH

1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1

0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1

1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1

0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

11 13 15 14 13 13 11 11 12 12 13 13 12 11 14 13 13 12 15 13 15 16 15 14 16 14 14 13 13 15


63

b. Variabel sikap ITEM RESPONDEN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

JUMLAH

4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3

2 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 2 3 4 2 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 4

4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3

4 4 4 4 4 3 3 3 1 1 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 3 3

3 4 3 4 3 4 3 3 3 2 3 4 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3

3 4 3 4 3 4 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 1 1 3 3 4

3 3 4 3 3 1 1 1 1 3 3 3 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3

3 3 3 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3

4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 2 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4 4

3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3

4 3 3 1 3 3 2 2 3 4 3 4 2 3 3 4 3 3 4 2 4 3 4 3 3 2 2 3 3 3

4 3 4 4 3 3 3 3 3 2 3 4 4 3 4 4 4 3 1 4 4 4 3 4 4 1 1 3 4 3

3 2 1 1 2 2 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4

3 3 3 3 2 4 3 3 4 2 3 4 3 2 2 3 2 1 3 3 2 3 2 3 2 3 4 3 3 2

3 3 3 1 3 3 3 3 1 4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 4 3 4 4 4 3 3

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4

54 51 51 53 51 51 51 51 49 52 54 62 54 49 54 60 56 48 51 53 55 55 55 58 48 50 52 50 51 52


64

Lampiran 7. Data persentase keluarga miskin yang mendapat pelayanan kesehatan di Provinsi D.I. Yogyakarta


Lampiran 8. Surat ijin penelitian

65


66

BIOGRAFI PENULIS Angela Stephanie, dilahirkan di Yogyakarta pada tanggal 3 Juni 1990. Putri pertama dari pasangan Antoni Stephens (Oei Hwie Tjay) dan Margaretha Setyo Wulan (Tan

Ay Tjien). Penulis ini telah

menyelesaikan pendidikan di TK Kanisius Demangan Baru Yogyakarta pada tahun 1996, Sekolah Dasar Kanisius Demangan Baru Yogyakarta pada tahun 1996-2002, SLTP Pangudi Luhur 1Yogyakarta pada tahun 2002-2005, SMA Bopkri 1 Yogyakarta pada tahun 2005-2008. Kemudian penulis melanjutkan pendidikan sarjana di Fakultas Farmasi Sanata Dharma Yogyakarta pada tahun 2008 hingga lulus pada tahun 2012.

Beberapa

seminar

dan

pelatihan

“Entrepreneurship” dan “Herbal Medicine”.

yang

telah

ikuti

penulis

seperti

seminar

swamedikasi batuk pilek.pdf

Recommend Documents