its about how tell a plan for design.how to get a good object of design. its very useful, easy to flow steps.Full description
Presentación sobre el storytelling y su influencia en la fotografíaDescripción completa
StorytellingDescrição completa
Description complète
When trying to sell your brand, products and services, it’s all too easy to present your pitch as a series of lifeless, feature-based pronouncements. Nearly everyone does it. Bland, ineffec…Full description
Transmedia StorytellingDescripción completa
Full description
storytellingFull description
cinematic storytelling
it tells about storytellingFull description
Description complète
Full description
LpFull description
Descrição: storytelling in jazz improvisation
storytelling
Full description
Transmedia & Photojournalism Conference given on December 1st, 2010 Paris for French association "Freelens" with with Jean Yves Lemoine / Kidoma and Arnaud Dressen / Honkytonk. Mercredi 1er décemb...
Sample
Descripción: que es storytelling , examen
Summary of audio interview between Igor Ledochowski and Robin Manuell. Originally recorded for Igor Ledochowski's Street Hypnosis list, the full audio of this interview is available from htt…Full description
Aprendizaje basado en problemas mediado por TIC en la escuela secundaria CIIE Hipólito Yrigoyen - ETR TIC Mónica Hernndez
¿QUÉ SON LOS RELATOS DIGITALES O DIGITAL STORYTELLING? !os relatos relatos digitales o digital digital storytellin storytelling g son el arte de contar contar "istorias "istorias con la ayuda de "erramientas digitales como el #ideo$ los interacti#os$ el audio y otros muc"os recursos TIC% Esta t&cnica puede in#olucrar tanto a pro'esores como a alumnos en el aula( ) !os pro'esores pueden crear "istorias digitales para despertar el inter&s de los alumnos por un determinado tema$ o para presentarles la materia en un 'ormato ms interesante% ) !os alumnos pueden utilizar relatos digitales como una potente "erramienta de aprendizaje% !es ayudar a desarrollar competencias como la digital o la ling*+stica$ entre otras, 'ome 'oment ntar ar su crea creati ti#i #ida dad$ d$ y trab trabaj ajar ar dist distin into tos s proc proces esos os cogn cognit iti# i#os os$$ como como la comprensión$ el anlisis o la s+ntesis% e con#ertirn en creadores de contenidos y no en meros consumidores% consumidores%
¿QUÉ TIPOS DE HISTORIAS DIGITALES SE PUEDEN CREAR PARA ENSEÑAR Y APRENDER? Esta Esta t&cnic t&cnica a trasla trasladad dada a a la educac educación ión permit permite e la creac creación ión de distin distintos tos tipos tipos de relatos% Estos pueden clasi.carse en tres grupos( /% 0arrati#as personales% 1ueden ser desde "istorias de e2periencias #itales propias "asta relatos creati#os .cticios% 1ara 3ue 'uncionen bien deben tener un comienzo 3ue enganc"e$ un nudo y un desenlace con una conclusión% 1ermiten trabajar la escritura creati#a$ as+ como temas trans#ersales o de educación en #alores% A3u+ tienes un ejemplo% 4% Historias 3ue analizan e#entos "istóricos% 0arran y e2aminan los "itos 3ue "an marcado la "istoria% 1ara ilustrarlas se pueden utilizar materiales de arc"i#o$ como audios$ imgenes$ imgenes$ #ideos$ titulares titulares de antiguos antiguos diarios% 5% Historias in'ormati#as o instructi#as% ir#en para e2poner y desarrollar distintos temas o contenidos$ o incluso para e2plicar procesos% ean ean del del tipo tipo 3ue 3ue sean sean$$ esta estas s narr narrac acio ione nes s debe deben n pose poseer er cuat cuatro ro cara caract cter+ er+st stic icas as esenci esenciale ales( s( tener tener un buen buen ganc"o ganc"o$$ ser concisas concisas$$ inclui incluirr los elemento elementos s narrat narrati#o i#os s 'undamentales 6comienzo$ 6comienzo$ nudo y desenlace7 e integrar distintos distintos recursos recursos digitales%
¿CÓMO CREAR UN RELATO DIGITAL EN OCHO PASOS?
/
Aprendizaje basado en problemas mediado por TIC en la escuela secundaria CIIE Hipólito Yrigoyen - ETR TIC Mónica Hernndez
1ara 3ue los relatos digitales o digital storytelling resulten e'ecti#os$ tanto el pro'esor como los alumnos deben tener claros los pasos del proceso% Te mostramos cómo crear una "istoria digital en oc"o sencillos pasos( /% Comenzar con una idea% Todas las buenas "istorias giran en torno a una% 1uede ser un tema de la asignatura$ una pregunta$ un contenido de actualidad$ un #alor 3ue 3uieras trabajar8 9na #ez decidida$ "ay 3ue concretarla y de.nir una propuesta( ya sea escrita en unas l+neas o dibujada mediante un es3uema% Este ser el comienzo de la "istoria digital$ 3ue puede ser di#ulgati#a o de .cción% 4% In#estigar$ e2plorar y aprender% Antes de comenzar a escribir$ los alumnos deben documentarse y con#ertirse en e2pertos en el tema% Es bueno 3ue durante el proceso #ayan organizando la in'ormación$ ya 3ue les ser#ir para estructurarla y sintetizarla sintetizarla a la "ora de escribir% escribir% 1ueden "acerlo mediante mapas conceptuales$ murales digitales$ "erramientas como 1interest8 5% Escribir la narración% 0o "ay 3ue tener miedo a la "oja en blanco% eguramente$ los dos pasos anteriores anteriores "abrn resuelto resuelto ya la introducción introducción y la estructura de la "istoria% A"ora solo solo deben preocup preocuparse arse por utilizar utilizar el mayor rango rango de #ocabulario #ocabulario posible$ posible$ seleccionar seleccionar la persona persona en 3ue estar estar narrada narrada la "istoria y estructura estructurarr la "istoria en torno a los elementos bsicos de la narración( comienzo$ nudo y desenlace% :% ;ibujar y plani.car el guión% 9na #ez escrita la "istoria$ "ay 3ue pensar cómo se #a a ilustrar% <=u& imgenes o recursos #an a dar 'orma a la "istoria digital> <=u& se 3uiere mostrar> ?% Crear o seleccionar los recursos% Ha llegado el momento de producir la "istoria% ;urante ;urante esta 'ase los alumnos debern debern grabar la #oz en o@$ seleccionar seleccionar la msica$ msica$ y elegir elegir o crear crear las imgen imgenes$ es$ #ideos$ #ideos$ estad+st estad+stica icas$ s$ mapas$ mapas$ ilustrac ilustracion iones es y dems dems recursos 3ue apoyarn la "istoria% B% Montarlo todo% Con la "istoria escrita y todos los recursos preparados$ los alumnos ya pueden ponerse manos a la obra y elaborar su creación% 9na buena idea es proporci proporcionarl onarles es una rbrica 3ue les oriente oriente acerca de las metas bsicas bsicas a cumplir y las "abilidades e2tra 3ue les "arn subir de nota% % Compartir% Tanto en clase$ con sus compaDeros$ como en la Red$ 3ue les dar acceso a un pblico muc"o ms amplio y les moti#ar% % ReFe2ionar y comentar% Es importante 3ue al .nal los alumnos reFe2ionen acerca del proceso proceso y reciban reciban opiniones opiniones de otros% tarea> <=u& "an "an apre aprend ndid ido> o> <=u& <=u& erro errore res s "an "an come cometi tido do> > Esto Esto desa desarr rrol olla lar r su capa capaci cida dad d de autocr+tica y les ayudar a mejorar en su pró2ima "istoria digital%