sosiolinguistik

1 1.0

Pendahuluan

Menurut Kamus Dwibahasa (1981:716), Linguistik bererti pengajian ilmu bahasa. David Dictionary nary of Lingui Linguisti stics cs and Phonet Phonetics ics (1986:181) Crystal Crystal dalam bukunya A Dictio (1986:181) pula menyatakan bahawa linguistik merupakan kajian saintifik terhadap bahasa (Linguistics : the scientific study or language).

Ilmu linguistik ialah bidang ilmu mengkaji bahasa

secara saintifik ( J. Lyon, 1968:1). Apakah yang dimaksudkan dengan istilah saintifik? Dalam bidang ilmu, kajian saintifik terdiri daripada kajian yang dijalankan dengan teratur menuru menurutt rumusrumus-rum rumus us terten tertentu. tu. Segala Segala yang yang dihasi dihasilka lkan n dapat dapat dibukt dibuktika ikan n melalu melaluii pemerhatian yang sah dengan menggunakan prinsip-prinsip tertentu mengenai bahasa dan kaedah-k kaedah-kaed aedah ah yang yang bertan bertanggu ggungj ngjawa awab. b. Ini bermak bermaksud sud,, seoran seorang g sarjan sarjanaa lingui linguisti stik k menjalankan kajian linguistik, samalah seperti sarjana sains mengkaji ilmu sains. Ilmu linguisti linguistik k adalah ilmu yang mengkaji mengkaji bahasa secara saintifik. saintifik. Maksudnya Maksudnya ilmu yang mengkaji mengkaji dan menganalisis menganalisis satu-satu bahasa tertentu secara empirikal dan objektif, iaitu mengkaji bahasa itu seperti yang benar-benar wujud tanpa dipengaruhi oleh agak-aga agak-agakan kan,, ramala ramalan, n, sentim sentimen en atau atau falsaf falsafah. ah. Misal Misalnya nya,, kita kita menggun menggunaka akan n ilmu ilmu linguistik itu untuk mengkaji bahasa Melayu. Kita mengkaji bahasa Melayu seperti yang benar-benar wujud dan digunakan oleh masyarakat bahasa itu, contohnya bagaimana bahasa Melayu itu diucapkan, bentuk dan sistem bahasa itu. Kita mesti mengkaji secara formal dan objektif bagaimana bunyi-bunyi bahasa itu dihasilkan, sistem fonem, morfem, kata, frasa, dan ayat yang berlainan bentuk dalam bahasa Melayu. Kajian ini dilakukan secara objektif dan tidak boleh agak-agakan, ramalan, sentimen atau falsafah dan hasil kajian ini pula boleh diuji kebenarannya ( Prof. Dr. Abdul Hamid Mahmood, 2007:2). Ilmu Ilmu lingui linguisti stik k mempun mempunyai yai banyak banyak bidang bidang cakupan cakupan antara antaranya nya Ilmu Ilmu lingui linguisti stik k mempunyai cabang atau bidang pengajian yang berlainan seperti, Linguistik Deskriptif ( Descriptive Descriptive Linguistics Linguistics), Historical Linguistics Linguistics), ) , Ling Lingui uist stik ik Hist Histor oris is ( Historical ), Lingui Linguisti stik k Komp Kompar arat atif if

(

Compara Comparativ tivee

Lingui Linguisti stics cs)),

Sosi Sosiol oliingui nguist stiik

(

Sociolinguistics), Sociolinguistics),

Neurolinguistics), Linguistik Am ( General Linguistics), Linguistics), Linguistik Neurolingui Neurolinguistik stik ( Neurolinguistics), Terapan,(

Appli Applied ed

Lingui Linguisti stics cs ),

Psiko sikollingui nguist stik ik

(

Psycholinguistics) Psycholinguistics).

Bidang

sosiolinguistik yang menumpukan perhatian kepada bahasa dalam konteks sosial dan kebudayaan. ilmu sosiolinguistik ini diperkenalkan oleh seorang guru bernama Haver C.

Titles you can't find anywhere else

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.













2 Currie pada tahun 1952 di Amerika Syarikat. Istilah Sosiolinguistik digunakan sebagai pengenalan kepada kajian yang dimaksudkan. Istilah Sosiolinguistik hanya berkembang sekitar sekitar tahun 60-an. Sosiolingu Sosiolinguisti istik k pada mulanya mulanya diterajui diterajui oleh ahli antropologi antropologi Istilah Istilah Sosiolinguistik juga pada mulanya dikenali sebagai Linguistik Antropologi, bahasa dalam kebudayaan, bahasa dalam masyarakat, bahasa dan kebudayaan serta sosiologi bahasa.

2.0 2.0

Sejar jarah Il Ilmu So Sosiolingu nguitik

Ramai linguis meyakini Panini (500 SM) sebagai pelopor peng kaji sosiolinguistik. Dalam karyanya yang berjudul Astadhayayi —satu —satu buku yang berisi tentang stilistik bahasa— peng pengkaj kajia ian n sosi sosiol olin ingui guist stik ik yang yang mula mulaii mend mendap apat at perha perhati tian an.. Baru Baru bebe bebera rapa pa abad abad kemudian, tepatnya pada abad 19, Schuchardt, Hasseling, dan Van Name (1869-1897) untuk pertama kalinya memulakan kajian tentang dialek bahasa pedalaman Eropah dan hubung hubungan an bahas bahasaa

yang yang mengh menghas asil ilkan kan baha bahasa sa camp campur uran an..

Perk Perkem emba bang ngan an

kaji kajian an

sosiolinguistik semakin meluas setelah de Saussure (1857-1913) berpendapat bahawa bahasa adalah sebuah fakta sosial yang terdapat dalam masyarakat. Ferdinand de Saussure merupakan seorang sarjana bangsa Swiss yang dianggap sebagai pelopor linguisti linguistik k moden. Bukunya Cours Cours de Lingui Linguisti stique que General Generalee (1916) sangat sangat terken terkenal al dan diangg dianggap ap sebaga sebagaii buku asas asas lingui linguisti stik k moden. moden. Oleh Oleh sebab sebab itu, itu, beberapa istilah yang dipakai oleh de Saussure diterima umum sebagai istilah rasmi, misalnya langage, langage, langue dan parole ( Prof. Prof. Dr. J.W.M. Verhaar,1983 Verhaar,1983:1). :1). Langage bererti bahasa pada umumnya iaitu semua manusia di dunia ini mempunyai bahasa. Langue pula bererti bererti bahasa tertentu tertentu kepunyaan kepunyaan satu-satu satu-satu kumpulan penutur tertentu, tertentu, misalnya bahasa Perancis, bahasa Belanda, bahasa Jerman, bahasa Indonesia dan bahasa Melayu merupakan bahasa-bahasa atau langue-langue tersediri. Langue tersediri. Langue dianggap bahasa kepunyaan kumpulan atau masyarakat bahasa tertentu. Parole bermaksud pertuturan atau bentuk ucapan individu yang kerap disebut sebagai idiolek . Tak lama selepas itu, langkah de Saussu Saussure re ini mendapa mendapatt sambut sambutan an oleh oleh bebera beberapa pa sarjan sarjanaa bahasa bahasa Amerik Amerikaa Serika Serikat, t,















3 Istilah Istilah sosiolingu sosiolinguisti istik k digunakan digunakan pertama pertama sekali sekali oleh seorang guru bernama bernama Harver Currie pada tahun 1952 di Amerika Syarikat. Tokoh ini sebelumnya melihat kajian linguistik tidak memiliki perhatian terhadap realitai sosial. Setahun berikutnya, Language in Contact , yang diikuti dengan kemunculan karyaWeinreich (1953) menulis menulis Language karya besar besar lain dalam bidang ini.

Istilah Istilah Sosiolingui Sosiolinguistik stik hanya berkembang berkembang sekitar sekitar

tahun tahun 60-an. 60-an. Sosiol Sosioling inguis uisti tik k pada mulany mulanyaa ditera diterajui jui oleh oleh ahli ahli antrop antropolo ologi gi Istila Istilah h Sosiolinguistik juga pada mulanya dikenali sebagai Linguistik Antropologi, bahasa dalam kebudayaan, bahasa dalam masyarakat, bahasa dan kebudayaan serta sosiologi bahasa. Sehing Sehingga ga hari hari ini sosiol sosioling inguis uistik tik menjad menjadii ilmu ilmu yang yang mantap mantap dan menari menarik k perhat perhatian ian banyak orang.

3.0 3.0

Def Defini inisi Umum Umum Sosi Sosiol oliingui nguist stik ik

Sosiolinguistik, namanya berasal daripada gabungan perkataan sosio + linguistik, menunjukkan bahawa bidang ilmu ini adalah perpaduan sosiologi dengan linguistik. Ada linguisti stics cs plus plus. pula pula yang yang meny menyeb ebut utny nyaa sebag sebagai ai lingui

Deng Dengan an itu,

mudah udah unt untuk

mengenalpasti bahawa perbahasan pokok dalam ilmu ini adalah masyarakat dan bahasa. Kita boleh mengatakan sosiolinguistik adalah ilmu interdisiplineri yang membincangkan dan menyusun teori-teori tentang perhubungan masyarakat dan bahasa. Maksud istilah masyarakat, dalam ilmu sosiolinguistik, adalah mencakupi kajian mengenai pihak-pihak yang yang terl terlib ibat at dala dalam m inte intera raks ksii kelo kelomp mpok ok besa besarr mahu mahupun pun keci kecil, l, fung fungsi si kelo kelomp mpok ok,, pertembunga pertembungan n antara antara kelompok, kelompok, sektor-sekt sektor-sektor or sosial, sosial, perhubungan-p perhubungan-perhubu erhubungan ngan dan perbezaan-per perbezaan-perbezaan bezaannya nya dari segi bahasanya. bahasanya. Maksud Maksud istilah istilah bahasa pula mencakupi mencakupi gagasan-gagasan seperti perbezaan kod-kod (iaitu bahasa Melayu, Indonesia, Inggeris, Arab dll.), ragam regional dari satu kod (seperti bahasa Melayu Malaysia, Singapura, Brunei Brunei,, Thai Selata Selatan, n, Kelant Kelantan, an, Kedah Kedah dll.), dll.), ragam ragam kelomp kelompok ok sosial sosial (seper (seperti ti bahasa bahasa golongan bangsawan, kelas tinggi dan rendah), ragam stailistik (rasmi, santai, intim dan















4 Selanjutnya mari kita kaji dulu batasan kedua yang akan dipadukan ini. Sosiologi adalah ilmu yang mempelajari struktur masyarakat dan proses-proses kemasyarakatan, term termas asuk uk di dalam dalamny nyaa peru peruba baha han-p n-per eruba ubaha han n masy masyar araka akat. t. Sosi Sosiol olog ogii adal adalah ah ilmu ilmu kemasyarakatan yang mutlak dan abstrak. Ia mencuba memberi pengertian-pengertian umum, rational dan empirikal serta bersifat umum (Soekanto 1982 : 50). Pada pihak lain linguistik adalah ilmu yang mengkaji bahasa sebagai bentuk bentuk lisan dan tulisan. Ia memiliki rumus-rumus yang menjelaskan sistem, rasional, empirikal, empirikal, dan kesimpulan-k kesimpulan-kesim esimpulan pulan sebagai pemerian daripada daripada kenyataan kenyataan struktur, struktur, peggolongan, peggolongan, dan rumus-rumu rumus-rumuss bahasa, termasuklah termasuklah pernyataan pernyataan kekecualiann kekecualiannya. ya. Dan bahasa itu sendiri adalah alat untuk berkomunikasi dalam proses sosialisasi, yang diberi pemerian secara formal dan abstrak dan kadang-kadang kaku oleh linguistik (khususnya mikrolinguistik).Oleh sebab bahasa-bahasa biasanya berfungsi dalam satu matriks sosial dan oleh kerana masyarakat sangat bergantung pada bahasa sebagai sarana (kalau bukan simbol) simbol) interaksi interaksi yang diamati, diamati, dapat diharapkan diharapkan bahawa manifestas manifestasi-mani i-manifesta festasinya sinya yang yang diperh diperhati atikan kan itu, itu, peril perilaku aku bahasa bahasa dan perila perilaku ku sosial sosial,, akan akan banyak banyak saling saling berhubungan hubungan dalam dalam banyak banyak cara cara yang yang teratu teraturr (Fishm (Fishman an 1968: 1968: 6). Sesungg Sesungguhny uhnyaa kita kita maklum, walaupun tanpa disedari, bahawa memang ada perhubungan-perhubungan yang kompleks antara masyarakat dan bahasa. Sebagai contoh, kita mengetahui bahawa ada orang-o orang-oran rang g berbica berbicara ra secara secara berbez berbezaa kerana kerana datang datang daripa daripada da latar latar belaka belakang ng yang yang berlainan; sehingga sering kali ada ramalan yang tepat dapat dibuat tentang aspek-aspek ujar ujaran an sese seseor oran ang g

deng dengan an temp tempat at kela kelahi hira rann nnya ya atau atau temp tempat at beli beliau au dibe dibesa sark rkan an,,

pendidikannya, kelompok sosialnya atau bahkan pekerjaannya. Kamus Dewan edisi keempat (2007), sosiolinguistik merupakan kajian bahasa dan hubungannya hubungannya dengan struktur dan sikap masyarakat. masyarakat. Secara Secara umum, sosiolinguis sosiolinguistik tik juga melibatkan perancangan bahasa. Tetapi oleh sebab bidang perancangan bahasa ini juga menjadi sangat luas, lebih-lebih lagi di Malaysia, maka kita akan melihatnya sebagai satu bidang yang berasingan. (Abdullah Hassan, 2007). Selanj Selanjutn utnya, ya, manusi manusiaa menggun menggunakan akan bahasa bahasa sebaga sebagaii alat alat perhub perhubunga ungan n untuk untuk















5 Bagaimana orang itu bercakap dan apa yang dicakapkan itu akan memberi tanda-tanda dan keterangan-k keterangan-ketera eterangan ngan tertentu tertentu tentang tentang dirinya. dirinya. Bagaimana Bagaimana seseorang seseorang itu bercakap, bercakap, cara ia menyebut perkataan, bunyi-bunyi perkataan, bagaimana ia menyusun frasa dan ayat-ayat ayat-ayat tertentu, serta jenis-jenis jenis-jenis pebendaharaan pebendaharaan kata yang digunakan digunakan olehnya olehnya akan menunjukkan dari daerah mana dan golongan mana ia berasal dan jenis pendidikan yang diterimanya. Daripada apa yang dicakapkan, seseorang itu dapat menangkap sikap dan pendiriannya, pekerjaannya, dan berbagai-bagai aspek latar belakangnya. Bidang-bidang seperti inilah yang tercakup oleh disiplin disiplin Sosiolinguistik. Di samping samping itu, sosiolinguistik juga juga turut turut mengka mengkaji ji siste sistem m ganti ganti nama, nama, sistem sistem panggil panggilan an dan sistem sistem gelara gelaran n dalam dalam sesebuah masyarakat Melayu seperti “aku”, “patik”, “beta”, “engkau”, “anda”, “pak cik”, “mak cik”, “abang”, “adik”, “encik”, “tuan”, “puan”, “dato”, “tan sri”, “puan sri” dan seumpamanya. Dari segi definisi definisi juga terdapat terdapat pengkaji pengkaji yang menggunakan ungkapan sosiologi baha bahasa sa untu untuk k meru meruju juk k kepa kepada da sosi sosiol olin ingui guist stik ik.. Jika Jika diti ditinj njau au kita kita dapat dapatii isti istila lah h sosi sosiol olin ingui guist stik ik itu itu berma bermakn knaa disi disipl plin in ilmu ilmu yang yang mengk mengkaj ajii sifa sifatt dan pert pertum umbu buha han n masyarakat dan segala aspek kehidupan mereka. Apabila dipertalikan dengan bahasa maka maka dapatl dapatlah ah dikata dikatakan kan bahawa bahawa sosiol sosiologi ogi bahasa bahasa merupak merupakan an satu satu bentuk bentuk disipl disiplin in gabungan yang mengkaji hubungan antara masyarakat dengan bahasa yang digunakan oleh masyarakat tersebut. Jadi, kedua-dua ungkapan, sosiolinguistik dan sosiologi bahasa nampaknya bersinonim atau membawa pengertian yang lebih kurang sama. Walaupun membaw membawaa penger pengertia tian n yang yang sama, sama, keduakedua-dua dua ungkapan ungkapan ini masih masih dapat dapat dibeza dibezakan kan berdasarkan dua aspek, iaitu penekanan dan sifat kajian. Pertama kajian sosiologi bahasa memberi penekanan kepada masyarakat manakala sosiolinguistik kepada aspek bahasa. Pada Pada pihak pihak lain lain,, sosi sosiol olin ingu guis isti tik k lebi lebih h berhub berhubun ungan gan denga dengan n kaji kajian an-ka -kaji jian an mendalam mengenai penggunaan bahasa sebenarnya. Dell Hymes (1962) menyebut ini sebagai etnografi pertuturan (the ethnography of speaking). Beberapa contoh dapat dilihat dalam dalam misaln misalnya, ya, pemeri pemerian an pola-p pola-pola ola penggun penggunaan aan bahasa bahasa dan dialek dialek dalam dalam budaya budaya speech events), events), pilihan-pilihan tertentu yang menyangkut bentuk-bentuk peristiwa ujaran ( speech















6 Ada Ada

bebe bebera rapa pa

caku cakupa pan n

pemb pembah ahas asan an

dala dalam m

sosi sosiol olin ingu guis isti tik k

term termas asuk ukla lah h

dialektologi dan sosiolinguistik. Dialektologi adalah kajian tentang dialek yang lebih meme memerh rhat atik ikan an foku fokuss dan dan cogna cognate tess darip daripad adaa kebia kebiasa saan an verb verbal al yang yang meng menggu gunak nakan an pendekatan pendekatan diakronis. diakronis. Di samping samping itu, sosiolinguisti sosiolinguistik k memiliki memiliki kecenderungan kecenderungan untuk mengadaptasi pendekatan sinkronis yang menghubungkan bentuk pilihan penutur bahasa dengan kriteria ekstralinguistik, serta memerhatikan kelompok sosial dan variabel bahasa yang digunakan. Cakupan kedua, retorika dan sosiolinguistik. Retorika bertujuan untuk mene menent ntuk ukan an

meto metode de meya meyaki kink nkan an yang yang pali paling ng baik baik untu untuk k

kemu kemudi dian an

bert bertug ugas as

menjelaskannya. Di pihak lain, sosiolinguistik adalah deskripsi dan tujuan yang memuat keahlia keahlian-ke n-keahl ahlian ian berbaha berbahasa. sa. Perbeza Perbezaan an lain lain adalah adalah,, retori retorika ka berfok berfokus us pada pada fungsi fungsi persuasif bahasa, sementara sosiolinguistik berfokus pada kajian teks dan lisan yang berhubungan dengan apa sahaja topik dan tujuan. Cakupan ketiga pula sosiolinguistik mikro dan makro. Pendekatan sosiolinguistik mikro menekankan pada individu dalam interaksin interaksinya ya dalam kelompok kecil dan informal, informal, sedangkan pendekatan pendekatan sosiolingui sosiolinguistik stik makr makro o

mene meneka kank nkan an pada pada leve levell

inte intera raks ksii

anta antara ra kelo kelomp mpok ok yang yang lebi lebih h

besa besar. r.

Sosiolingui Sosiolinguistik stik mikro memperhitung memperhitungkan kan karakteris karakteristik tik individu individu yang membezakannya membezakannya dengan dengan indivi individu du lain, lain, sebali sebalikny knyaa sosiol sosioling ingust ustik ik makro makro memper memperhit hitungk ungkan an distri distribus busii perbezaan bahasa dalam masyarakat dan hubungannya dengan faktor usia, jenis kelamin, pendidikan, pekerjaan dan etnik penutur yang diteliti.

4.0

Definisi Sosiolinguistik Mengikut Pendapat Tokoh

Pada peringkat awal istilah sosiolinguistik merujuk kepada fungsi dan maksud sosial sosial berbaha berbahasa sa atau atau hubungan hubungan bahasa bahasa dengan dengan aspek aspek sosial sosial (atau (atau masyar masyarakat akat)) yang yang menggunakannya. Hal ini dikenal pasti menerusi kenyataan Currie (1952). Dalam hal ini, pola pola hubungan hubungan bahasa bahasa dengan dengan masyar masyaraka akatt boleh boleh dihura dihuraika ikan n meneru menerusi si empat empat cara. cara. Pertama, struktur sosial mungkin mempengaruhi atau menentukan struktur atau perlakuan

















7 terdapat anggapan bahawa tidak ada hubungan antara struktur linguistik dengan struktur sosial. yang berkaitan dengan masyarakat dan organisasinya. Dalam Kamus Dewan 1994:1533 ) istilah sosio dianggap sejajar dengan sosial yang bermaksud perkara yang berkaitan dengan masyarakat dan organisasinya. Linguistik pula merupakan disiplin yang mengkaji unsur bahasa, khususnya unsur yang membentuk sistem sistem bahas bahasa. a.

Gabungan Gabungan anta antara ra dua perka perkataa taan n iaitu iaitu sosio sosio dan lingui linguisti stik k dapat

dita ditakr krif ifka kan n seba sebaga gaii disi disipl plin in ilmu ilmu yang yang meng mengkaj kajii bahas bahasaa dan dan masy masyar arak akat at yang yang menggunakan bahasa tersebut ( Hudson 1998 ). Dalam kata lain, dua komponen utama yang yang sering sering dijadi dijadikan kan bahan bahan kajian kajian sosiol sosioling inguis uisti tik k ialah ialah bahasa bahasa dan penutur penutur bahasa bahasa berkenaan. Sosiolinguistik juga merupakan salah satu cabang yang besar dalam kajian ilmu linguistik dan menjadi tumpuan kepada pengkaji-pengkaji ilmu linguistik dalam dan juga luar Negara. Sosiolinguistik yang juga dikenali sebagai linguistik antropologi atau linguistik sosial sosial ialah ialah satu satu cabang cabang lingui linguisti stik k yang yang mengkaj mengkajii hubunga hubungan n antara antara bahasa bahasa dengan dengan masyarakat. Menurut Dell Hymes (1966 ), sosiolinguistik merupakan ilmu yang mengkaji bahasa daripada segi hubungan antara latar ( setting ), peserta ( participant ), tajuk perbincangan, fungsi sesuatu interaksi, bentuk perhubungan dan nilai-nilai yang dipegang oleh ahli-ahli yang terlibat dalam pertuturan terhadap sesama sendiri ( Nik Safiah Karim, 1981: 4 ). Dell Hymes Hymes juga menitikberatkan menitikberatkan kajian kajian sosiolinguit sosiolinguitik ik dari segi segi penggunaan penggunaan bahasa bahasa dengan dengan rumusan rumusan kemungk kemungkinan inan pemaka pemakaian ian data data dan analisi analisiss linguist linguistik ik dalam dalam disiplin lain yang berhubungan dengan kehidupan sosial, dan sebaliknya, pemakaian data dan analisis sosial dalam linguistik

















8 status sosial, tingkat pendidikan, umur, jenis kelamin, tingkat ekonomi dan faktor situasi, iaitu siapa berbicara, dengan bahasa apa, kepada siapa, bila, di mana, dan mengenai masalah apa atau dirumuskan secara singkat dengan who speak, what language, to whom, and when. Secara eksplisit Fishman mendefinisikan mendefinisikan sosiolinguistik sebagai pembelajaran

tentang tentang karakter karakteristik istik variasi variasi bahasa, bahasa, karakter karakteristi istik k fungsi fungsi bahasa, bahasa, dan karakter karakteristi istik k pemakaia pemakaian n bahasa bahasa yang terjalin terjalin dalam dalam interaks interaksi, i, sehingg sehinggaa menyeba menyebabka bkan n perubah perubahananperubahan antara ketiganya di dalam masyarakat tuturnya. Menurut Wolfram dan Fasold (1974, xiii-xiv), jenis kajian yang termasuk bawah kajian kajian sosiol sosiolingu inguist istik ik merangk merangkumi umi spektr spektrum um topik topik yang yang agak agak luas luas dan topiktopik-top topik ik tersebut tersebut dapat dikelompokkan dikelompokkan kepada empat kelompok kelompok utama, utama, iaitu iaitu interaksi interaksi faktorfaktor sosial dengan bahasa atau dialek dalam skala besar, penggunaan sebenar bahasa, bahasa dalam konteks sosialnya, dan penerapan pengetahuan linguistik kepada masalah sosial. Seja Sejaja jarr denga dengan n penda pendapat pat di atas atas,, East Eastma man n (197 (1975,1 5,115 15)) meny menyat atak akan an baha bahawa wa sosiolingui sosiolinguistik stik mementingka mementingkan n kajian kajian interaksi interaksi antara antara mementingka mementingkan n kajian kajian interaksi interaksi antara antara bahasa bahasa dengan dengan latar latar belaka belakang ng penggun penggunaan aan bahasa bahasa.. Meneru Menerusi si beliau beliau meneru menerusi si kajian kajian sebegi sebegini ni sosiol sosioling inguis uisti tik k berfok berfokus us kepada kepada hubunga hubungan n bahasa bahasa dengan dengan organi organisas sasii masyarakat masyarakat.. Contohnya, Contohnya, hubungan bahasa dengan kelas atau status status pengguna, pengguna, kajian kajian terhadap repetoir individu yang dikaitkan dengan konteks sosial, kajian kepelbagaian bahasa dan dwibahasaan komuniti bahasa, dan kajian-kajian yang sekategori. Rene Rene Appel Appel (dalam (dalam Suwito, Suwito, 1985:5) 1985:5) mengun mengungkap gkapkan kan bahawa bahawa sosioli sosiolingui nguistik stik kan keduduk keduduk

bah

dala

hub

deng

kaia

dala

















9 Nabah Nabahan an (1993, (1993,2) 2) pula pula menyat menyataka akan n bahawa bahawa sosiol sosioling inguis uisti tik k mempel mempelaja ajari ri dan membah membahas as (var (variiasi asi)

aspekaspek-asp aspek ek yang ang

terda erdapa patt

kemasy kemasyara arakat katan an dal dalam

baha bahasa sa

bahasa bahasa,, yang ang

khususn khususnya ya berk berkai aita tan n

perbez perbezaan aan-per -perbeza bezaan an deng dengan an

fakt faktor or--fakt faktor or

kemasyarakatan (sosial). Menurut Nababan lagi (1993,3) secara lebih khusus pernyataan di atas dapat digarap menggunakan tiga kajian, iaitu kajian bahasa dalam konteks sosial dan kebudayaan; kajian yang menghubungkan faktor kebahasaan, ciri-ciri dan ragam bahasa dengan situasi, faktor sosial dan budaya; dan kajian terhadap fungsi sosial dan penggunaan bahasa dalam masyarakat. Abdul Abdul Chaer Chaer dan dan Agusti Agustina na (1995 (1995:3 :3)) merum merumusk uskan an sosiol sosioling ingui uisti stik k sebaga sebagaii gabungan dari kata sosiologi dan linguistik. Sosiologi adalah kajian yang objektif dan ilmiah ilmiah mengena mengenaii manusia manusia dalam dalam masyara masyarakat kat dan mengena mengenaii lembagalembaga-lemb lembaga aga,, serta serta proses sosial yang ada di dalam masyarakat manakala linguistik adalah ilmu bahasa atau kajian tentang bahasa. Gabungan kedua-duanya mewujudkan ilmu sosiolinguistik yang merupakan bidang ilmu antara disiplin yang mempelajari bahasa di dalam masyarakat. Dewa Putu Wijana dan Mohammad Rohmadi (1996:7) telah merangkum semua pendap pendapat at tenta tentang ng sosio sosiolin lingu guist istik ik sebaga sebagaii cabang cabang lingu linguist istik ik yang yang meman memandan dang g atau atau menempatkan kedudukan bahasa dalam hubungannya dengan pemakai bahasa di dalam masyarakat, kerana dalam kehidupan bermasyarakat manusia tidak lagi sebagai individu melainkan sebagai masyarakat sosial. Oleh itu, segala sesuatu yang dilakukan manusia dalam bertutur akan selalu dipengaruhi oleh situasi dan kondisi di sekitarnya. Downes Downes (1998,9 (1998,9)) juga juga berset bersetuju uju dengan dengan Wolfra Wolfram m dan Fasold Fasold (1974) (1974) apabila apabila

















10 pertuturan berskala kecil. Huraian sosial sebegini kadangkala disebut pragmatik, analisis perbualan, etnografi komunikasi, analisis wacana, semiotik sosial atau linguistik kritis. Secara kesimpulannya, dapatlah dikatakan bahawa, ilmu sosiolinguistik adalah kajian terhadap bahasa yang digunakan oleh sesuatu masyarakat. Batasan kajian ilmu sosiolinguistik adalah terhadap bahasa yang boleh digunakan dalam interaksi. Jika bahasa yang digunakan tidak boleh difahami oleh satu pihak yang dibawa berbual, itu adalah diluar bidang kajian sosiolinguistik tetapi termasuk dalam bidang semantik dan pragmatik yang mengkaji makna.

5.0 5.0

Bida Bidang ng-b -bid idan ang g Cak Cakup upan an Ilmu Ilmu Sosi Sosiol olin ingu guis isti tik k

Sosiolinguistik adalah bidang yang mengkaji bahasa yang berkaitan dengan masyarakat termasuklah tentang bagaimana seseorang itu bercakap, cara menyebut perkataan, bunyi bunyi perkataan, penyusunan frasa dan ayat-ayat tertentu dan sebagainya. Sosiolinguistik juga adalah ilmu linguistik yang mengkaji sistem ganti nama, sistem panggilan dan sistem sistem gelaran dalam masyarakat masyarakat Melayu. Bidang cakupan ilmu sosiolinguis sosiolinguistik tik begitu luas untuk dikaji. Sosiolingu Sosiolinguisti istik k lazimnya lazimnya menumpukan menumpukan kajian kajian terhadap terhadap aspek atau topik-topik topik-topik seperti berikut:

•

Kesetiaan terhadap bahasa, pergeseran bahasa dan peluputan bahasa.

















11

5.1.

Keseti Kesetiaan aan Ter Terhada hadap p Baha Bahasa, sa, Pergese Pergeseran ran Bahasa Bahasa dan Peluput Peluputan an Bahasa. Bahasa.

Kamus Dewan edisi ke-4, maksud bagi perkataan setia ialah teguh hati atau tetap hati. Manakala kesetiaan pula bermaksud keteguhan hati berkaitan dengan hal-hal yang berkai berkaitan tan.. Konsep Konsep keseti kesetiaan aan terhada terhadap p bahasa bahasa oleh oleh pengguna pengguna bahasa/ bahasa/ ahli/ ahli/ anggota anggota masyarakat dapat ditakrifkan sebagai sikap penutur yang positif terhadap sesuatu bahasa. Penutu Penutur-p r-penu enutur tur perlu perlu yakin yakin terhad terhadap ap kemamp kemampuan uan bahasa bahasa,, berken berkenaan aan sebaga sebagaii alat alat pemiki pemikiran ran dan juga juga sebagai sebagai alat alat komuni komunikas kasi. i.

Bahasa Bahasa Melayu Melayu yang memili memiliki ki sifat

kesempurnaan yang menjadikan bahasa Melayu itu tepat, berkesan dan sesuai dengan tuga tugass dan dan situ situas asii pengg pengguna unaan anny nya. a. Baha Bahasa sa yang yang semp sempur urna na itu itu adal adalah ah baha bahasa sa yang yang memper memperlih lihatk atkan an sifatsifat-sif sifat at kestab kestabila ilan, n, kelent kelentura uran, n, kepelba kepelbagai gaian, an, keberke keberkesan sanan an dan keindah keindahan an (Abdul (Abdul Hamid Hamid Mahmoo Mahmood, d, 1997: 1997: 85). 85). Penutu Penuturr bahasa bahasa Melayu Melayu seharu seharusny snyaa bangga menggunakan bahasa Melayu dengan betul dan tidak merojakkan bahasa Melayu. Pergeseran bahasa meliputi komuniti yang berlainan, komuniti besar berkuasa, faktor sosial, sosial, perbezaan perbezaan sosial, sosial, migrasi, migrasi, politik, pendidikan, penyebaran penyebaran dan promosi promosi bahasa lain, dasar bahasa dan peranan media. Pergeseran komuniti besar berkuasa iaitu golonga golongan n kelas kelas meneng menengah ah yang yang lebih lebih gemar gemar menggun menggunaka akan n bahasa bahasa Ingger Inggeris is daripa daripada da bahasa Melayu. Jadi kewujudan mereka mungkin tidak begitu membantu memesatkan perkembangan bahasa Melayu. Komuniti yang berlainan telah dikatakan bahawa ramai orang memegang pandangan umum iaitu setiap kaum itu memutuskan satu bahasa, tetapi pemerhatian yang lebih rapat terhadap setiap kaum akan mendedahkan keadaan yang



















12 bertanggungjawab menyalurkan pelbagai maklumat dalam pelbagai bahasa seperti dalam bahasa Melayu, bahasa Inggeris, bahasa Tamil dan sebagainya. Seterusnya, perbezaan sosial juga menyebabkan berlakunya pergeseran bahasa. Kedudukan yang berbeza di antara masyarakat akan menyebabkan wujudnya pergeseran bahasa di kalangan mereka. Misaln Misalnya ya golonga golongan n elit elit menggu menggunaka nakan n bahasa bahasa Ingger Inggeris is di dalam dalam pertut pertutura uran n sehari seharian an mereka manakala bagi golongan yang sederhana, mereka tentu menggunakan bahasa pasar dalam pertuturan mereka. Pergeseran bahasa juga wujud disebabkan oleh adanya penyebaran dan promosi bahasa lain. Misalnya, sesetengah individu atau organisasi lebih suka menyebarkan dan mempromosi bahasa lain. Peluputan bahasa dianggap sebagai zaman pemalapan bahasa Melayu. Zaman malap malap bagi bagi martab martabat at bahasa bahasa Melayu Melayu ini member memberii cabara cabaran n yang yang paling paling besar besar kepada kepada peju pejuang ang baha bahasa sa Mela Melayu yu.. Pada Pada masa masa kini kini,, kera keraja jaan an Mala Malays ysia ia tela telah h mewu mewuju judka dkan n pengajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris. Keadaan ini akan menyebabkan berlak berlakuny unyaa pelupu peluputan tan bahasa. bahasa. Seteru Seterusny snya, a, bahasa bahasa Melayu Melayu dijadi dijadikan kan bahasa bahasa kedua kedua manakala bahasa Inggeris dijadikan bahasa pertama dan bahasa pengantar semua mata pelaja pelajaran ran lain lain di semua semua sekola sekolah h nasion nasional. al. Keraja Kerajaan an pada pada hari hari ini juga juga mengam mengambil bil

















13

5.2.

Perancangan Ba Bahasa

Peranc Perancanga angan n bahasa bahasa diangg dianggap ap sebaga sebagaii sebahag sebahagian ian daripa daripada da sosiol sosioling inguis uistik tik.. Perancangan bahasa adalah satu bidang yang dimasukkan ke dalam perancangan negara. Ada banyak dasar yang dibentuk dalam membina negara dan identiti Malaysia yang melibatkan melibatkan perancangan bahasa. bahasa. Sebenarnya Sebenarnya perancangan bahasa bukanlah bukanlah satu perkara baru. baru. Apabil Apabilaa manusi manusiaa sudah sudah mula mula membin membinaa siste sistem m tulisa tulisan, n, maka maka itu sudah sudah mula mula diangga dianggap p sebaga sebagaii suatu suatu aspek aspek peranc perancang angan an bahasa. bahasa. Dalam Dalam kurun kurun yang yang lalu, lalu, banyak banyak negar negaraa yang yang merd merdek ekaa dari daripa pada da kuasa kuasa yang yang menj menjaj ajah ahny nya. a. Penj Penjaj ajah ah bukan bukan saha sahaja ja mengu menguas asai ai nega negara ra itu itu dari daripa pada da segi segi poli politi tik, k, teta tetapi pi juga juga darip daripad adaa segi segi bahas bahasaa dan dan budayanya. Ini menyebabkan penduduk-penduduk asli negara-negara tersebut mundur dan iden identi titi tiny nyaa tert terteka ekan. n. Sele Selepa pass merd merdeka eka,, nega negara ra-n -nega egara ra ini ini tida tidak k lagi lagi terp terpak aksa sa mengg menggun unak akan an bahas bahasaa penja penjaja jah h bagi bagi urus urusan an pent pentad adbi bira ran n dan dan pendi pendidi dika kan. n. Apabi Apabila la dime dimerd rdeka ekaka kan n mere mereka ka mula mula memb memban angu gunka nkan n negar negaraa bangs bangsaa masi masingng-ma masi sing. ng. Ini Ini

















14 sebagai bahasa penghantar pendidikan. Inilah dasar yang membolehkan, buat pertama kalinya, kalinya, pelajar pelajar Melayu Melayu dari luar bandar mendapat pendidikan pendidikan melalui melalui bahasa sendiri. sendiri. Dasar ini dibentuk oleh Menteri Pelajaran pertama Persekutuan Tanah Melayu iaitu, Tuan Abdul Razak Hussein, pada zaman penjajahan Inggeris, pendidikan menengah dan tinggi hanya dalam bahasa Ingerís. Pada masa itu hanya sepuluh pratus anak-anak Melayu yang mendapat pendidikan sekolah menengah, dan tidak pun sampai ke universiti setiap tahun. Itupun dalam bidang sastera. Bilangan pelajar Melayu yang sampai ke universiti dalam bida bidang ng sain sainss boleh boleh diki dikira ra denga dengan n jari jari.. Bahas Bahasaa Mela Melayu yu tela telah h mend mendem emok okra rasi sika kan n pendidikan. Pendidikan sampai kepada semua lapisan rakyat. Itulah sumbangan terbesar Tun Abdul Razak Hussein kepada bangsa Melayu. Anak-anak Melayu dari luar mula menjad menjadii doktor, doktor, jurute jurutera, ra, ahli ahli sains sains dan lain-l lain-lain ain.. Kejaya Kejayaan an Bahasa Bahasa Melayu Melayu sebaga sebagaii bahasa pengantar pendiditan memang tidak dapat dinafikan. Nam Namun un dasa dasarr ini ini beru beruba bah h kemb kembal alii kepad kepadaa bahas bahasaa Ingge Inggeri riss sebag sebagai ai bahas bahasaa pengantar sains dan matematik pada tahun 2003. alasan kerajaan ialah bagi membolehkan pelajar menguasai bahasa Inggeris untuk kepentingan global. Dasar ini dijangka akan membawa penduduk luar bandar, estet, dan kawasan miskin di bandar kembali kepada

















15

5.2. 5.2.2 2

Pera Peranc ncan anga gan n Baha Bahan. n.

Seja Sejak k awal awal merd merdek ekaa lagi lagi kera keraja jaan an suda sudah h meny menyed edar arii perl perlun unya ya baha bahasa sa Mela Melayu yu dira diranc ncan angka gkan n bagi bagi menj menjal alank ankan an fung fungsi siny nyaa seba sebaga gaii baha bahasa sa penga pengant ntar ar dan dan baha bahasa sa pentad pentadbir biran. an. Bagi Bagi membol membolehka ehkan n bahasa bahasa Melayu Melayu menjal menjalank ankan an fungsi fungsi terseb tersebut, ut, maka maka bahasa Melayu itu sendiri perlu dibina daripada segi sistem ejaan, perkataan, istilah, tatabahasa, tatabahasa, dan penggunaannya penggunaannya.. Perancangan Perancangan begini dipanggil dipanggil perancangan perancangan bahan, iaitu bahasa bahasa itu sendir sendirii dijadi dijadikan kan bahan bahan peranca perancanga ngan. n. Bagi Bagi menjal menjalank ankan an tugastugas-tug tugas as ini, ini, Dewan Bahasa dan Pustaka didirikan pada tahun 1956 di Johor Bahru. Kemudian Dewan Bahasa Bahasa dan Pustak Pustakaa dipind dipindahka ahkan n ke Kuala Kuala Lumpur Lumpur pada tahun tahun beriku berikutny tnya. a. Selama Selama hampir hampir 50 yahun, yahun, Dewan Dewan Bahasa Bahasa dan Pustak Pustakaa berjay berjayaa menjal menjalank ankan an tugastugas-tug tugasn asnya ya sebagai yang termaktub termaktub dalam akta penubuhannya. Dewan Bahasa dan Pustaka berjaya menyusun sistem ejaan baharu bagi Bahasa Malayu, baik ejaan rumi mahupun jawi. Sistem ejaan yang digunakan sekarang adalah hasil hasil usahan usahanya. ya. Dalam Dalam bidang bidang perist peristila ilahan han pula, pula, Dewan Dewan Bahasa Bahasa dan Pustak Pustakaa pula pula

















16

5.3. 5.3.

Lara Larass Baha Bahasa, sa, Vari Variasi asi Baha Bahasa sa dan Raga Ragam m Bah Bahasa asa

Dalam Dalam kehidu kehidupan pan sehari sehari-ha -hari ri manusi manusiaa berkom berkomuni unikas kasii menggu menggunaka nakan n bahasa. bahasa. Bahasa Bahasa merupa merupakan kan alat alat komuni komunikas kasii yang yang penting penting dalam dalam masyar masyaraka akat. t. Bahasa Bahasa digunak digunakan an oleh oleh masyarakat untuk memperkatakan bermacam-macam hal, aspek, bidang dan peristiwa. Bahasa Bahasa diguna digunakan kan untuk untuk menyat menyatakan akan buah fikir fikiran, an, pendapa pendapat, t, perasa perasaan, an, hasrat hasrat dan seumpamanya. Bahasa boleh digunakan untuk menerangkan hal-hal mengenai sejarah, sastera, agama, ekonomi, sains, pertanian, perubatan dan berbagai bidang lain. Laras bahasa dikenal sebagai sebagai kelainan kelainan bahasa yang memiliki memiliki ciri-ciri ciri-ciri tertentu tertentu yang digunakan khusus dalam sesuatu bidang atau disiplin ilmu mengikut kesesuaian konteksnya konteksnya atau situasi yang berbeza-beza berbeza-beza menurut perkara perkara atau tajuk pembicaraan, pembicaraan, hubungan antara pembicara, dan situasi pembicaraan, waima secara lisan atau penulisan (Nik (Nik Hass Hassan an Basr Basrii Nik. Nik. Ab. Ab. Kadir Kadir,, 2005 2005a: a: 355) 355).. Masy Masyar araka akatt yang yang maju maju sudah sudah mempunyai laras bahasa yang cukup lengkap untuk memperkatakan pelbagai konsep ilmu dan hal-hal yang berkaitan kemajuan.



















17 dialek kawasan, variasi bahasa yang berkaitan dengan pengguna dalam sesuatu kawasan. Dikaitkan Dikaitkan dengan rumpun banasa Austronesia, Austronesia, cabang Nusantara. Nusantara. Cabang Nusantara mempunyai 200 hingga 300 bahasa dalam 16 golongan seperti Filipina, Sumatera, jawa, Kalima Kalimanta ntan n dan sebagai sebagainya nya.. Bahasa Bahasa Melayu Melayu termas termasuk uk dalam dalam golonga golongan n Sumate Sumatera ra bersama-sama dengan bahasa Batak, Acheh, Minangkabau, Nias, Lampung dan Orang Laut. Laut. Umumny Umumnyaa bahasa bahasa Melayu Melayu merang merangkum kumii Bahasa Bahasa Malays Malaysia ia di Malays Malaysia, ia, Bahasa Bahasa Indonesia di Indonesia, Bahasa Melayu di Brunei dan Singapura. Walaupun namanya berbeza, ia merupakan dialek bagi bahasa Melayu. Istilah dialek sosial yang dikaitkan dari dari segi segi pengguna penggunaan, an, iaitu iaitu bahasa bahasa mungki mungkin n berbeza berbeza mengik mengikut ut kumpul kumpulan an sosial sosial dan situasi yang digunakan. Misalnya, dalam majlis rasmi, orang akan menggunakan bahasa-

















18 atau penggunaan kata-kata tertentu, tetapi kelainan tersebut tidaklah begitu besar untuk dianggap sebagai satu bahasa yang lain. (Mario A. Pei, 1960: 56). Dialek-dial Dialek-dialek ek yang berdasarkan berdasarkan

tempat tempat seperti itu itu dipanggil dipanggil dialek dialek setempat setempat

(Leona (Leonard rd Bloomf Bloomfiel ield d 1967:50 1967:50 ). Dialek Dialek-di -diale alek k setemp setempat at di Semena Semenanju njung ng Malays Malaysia ia sebenarnya sebenarnya adalah variasi variasi daripada bahasa Malayu. Malayu. (A. Teew 1961:43). 1961:43). Bahasa Melayu Melayu sekarang sekarang ini telah menjadi menjadi bahasa Kebangsaan Kebangsaan negara ini dan sejak 13 Mei 1969 bahasa tersebut dikenal sabagai Bahasa Malaysia (Asmah Haji Omar 1976:1). Bahasa Malaysia sekarang merupakan bahasa standard yang menjadi bahasa pengantar di Malaysia. Malaysia. Kini sudah sudah wujud wujud pelbag pelbagai ai varias variasii Bahasa Bahasa Melayu Melayu,, sepert sepertii bahasa Melayu pasar , variasi cakap mulut , variasi cakap surat , variasi bahasa kacukan, kacukan, variasi Bahasa variasi Bahasa Melayu Lama

















19 Contoh: penggunaaan imbuhan perimbuhan per- dan –kan. dan –kan. Perbesar (dialek Perbesar (dialek Kedah) dan besarkan (dialek Johor). (d) Kosa kata Contoh: Contoh: kəpitiŋ (dialek Melayu Sabah bermaksud bermaksud ketam)

Kesedaran bahawa bahasa itu mempunyai variasi-variasinya variasi-variasinya sudah lama dibincangkan oleh ahli-ahli bahasa. Mereka mendapati bahawa satu-satu bahasa itu, misalnya Bahasa

















20 Manakala bahasa tidak formal merupakan bahasa yang digunakan dalam situasi tidak rasmi seperti dalam perbualan sehari-hari, khususnya dengan orang yang kita kenal mesra. Bahasa tidak formal ialah bahasa yang digunakan dengan tidak mengambil kira sebutan, intonasi, pilihan perkataan, nahu, penggunaan peribahasa dan budaya sesuatu bahasa itu sepenuhnya. Bahasa tidak formal dapat dilihat melalui cirinya yang ketara, iaitu percampuran kod. Kod dalam bahasa ialah unsur-unsur bahasa yang digunakan dalam perhubungan, umumnya perkataan atau sebarang unsur bahasa lain. Percampuran kod merupakan salah satu ciri yang paling menonjol dalam Bahasa Melayu tidak formal. Percam Percampur puran an kod berbeza berbeza dengan dengan pertuk pertukara aran n kod. Pertuk Pertukara aran n kod ialah ialah penggun penggunaan aan baha baha

pi dan

rk

al Cu

bah

kod lain lain di

ak

uk

















21 beli’. beli’. Dalam Dalam bahasa bahasa formal formal tidak tidak terdapa terdapatt langsu langsung ng kata kata singka singkatan tan kerana kerana bahasa bahasa ini menitikbera menitikberatkan tkan penggunaan bahasa yang lengkap lengkap dan teratur. Contoh, ‘Saya ‘Saya tinggal tinggal di Petaling Jaya, di sana ada pasar malam. Kami boleh membeli segala macam barang keperlu keperluan’ an’.. Seteru Seterusny snya, a, unsur unsur ‘-lah’ ‘-lah’

dalam dalam bahasa bahasa tidak tidak formal, formal, unsur ini banyak banyak

digunakan digunakan dalam perbualan.Contoh perbualan.Contoh,, ‘Kau ni asyik asyik termenungl termenunglah. ah. Telefonlah Telefonlah buah hati engaku tu. Manalah tahu kot-kot dia ada kat rumah’. Manakala dalam bahasa formal unsur ini tidak digunakan. Contoh, ‘Awak ini asyik termenung sahaja. Cuba telefon buah hati awak. Mungkin dia ada di rumah’. Seterusnya, percampuran kod dalam bahasa tidak formal, percampuran kod atau penggunaan kata-kata daripada bahasa lain seperti bahasa Kantonis, Hokkien, Arab, Inggeris dan Tamil ke dalam bahasa Melayu sering digunakan



















22 Bahasa Bahasa Kebangs Kebangsaan aan lazimn lazimnya ya dipili dipilih h daripa daripada da sebuah sebuah bahasa bahasa bumipu bumiputer tera, a, bukannya bahasa asing atau bahasa penjajah bahasa yang dipilih untuk dijadikan sebagai bahasa kebangsaan itu lazimnya terdiri darpada bahasa yang digunakan dan difahami

















23 Antara bahasa-bahasa bumiputera itu Bahasa Melayulah yang mempunyai jumlah pemakai pemakai yang banyak. Orang yang menggunakan menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa ibunda juga paling tinggi jumlahnya. Dibandingkan dengan bahasa-bahasa bumiputera yang lain

















24 5.4 5.4.2

Bahasa asa Rasmi smi

Menurut Kamus Dewan (1970: 59), bahasa rasmi ialah bahasa pentadbiran. Bahasa rasmi rasmi

















25 Menurut Asmah Haji Omar (1982: 99), bahasa pasar dihuraikan sebagai berikut:

“ Due to the intermingling between the Malay and the non-Malay, mostly in the

















26 Za’b Za’ba, a, dala dalam m buku buku Ilmu Ilmu Meng Mengar aran ang g Mela Melayu yu meng menggun gunak akan an istila istilah h bahasa bahasa kacukan bagi bahasa pasar. Beliau menyatakan antara bahasa Malayu pasar termasuklah bahasa Melayu-Cina, Melayu-Cina, Melayu-Baba Melayu-Baba,, Melayu-Tami Melayu-Tamil, l, Melayu Melayu Benggali, Benggali, dan Melayu Melayu –















































































































































































sosiolinguistik

Recommend Documents