SOLUCION DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS DE GEOLOGIA ESTRUCTURAL Profesor: César Pinto Espinoza
Escuela de Geología-FIGMM, UNI
INTRODUCCION
En esta materia de la geología, el estudiante debe acer en todo momento abstracciones de !istas isométricas" # partir, tanto de la in$ormaci%n de los a$loramientos como de la &ue aportan los datos de galerías subterr'neas ()o per$oraciones, imagina la tercera dimensi%n o !isi%n en pro$undidad de las situaciones litol%gicas-estructurales &ue se presentan en cada e*ercicio o problema" Es necesario en$atizar &ue el alumno, pre!iamente, a de contar con los conocimientos b'sicos &ue proporcionan los cursos de Geología General, +opogra$ía ( Geometría escripti!a" a Geología General le proporciona los conocimientos acerca de los conceptos de estructura geol%gica, direcci%n ( buzamiento, a$loramientos, $allas, diaclasas, tipos de roca, contacto litol%gico" a +opogra$ía permite tener los conceptos sobre cur!as de ni!el, &uebradas, lomas, abras, inclinaci%n de laderas, concepto de escala, plano topogr'$ico" a Geometría escripti!a proporciona los conocimientos de !istas principales, !istas au.iliares, !ista isométrica, !erdadera magnitud de una recta, !erdadera magnitud de un plano, intersecci%n de planos, giros de planos, direcci%n e inclinaci%n de rectas)planos, línea de m'.ima pendiente, plano de canto, !ista de punta de una recta, etc" ENUNCIADO DEL PROBLEMA
Consiste en la e.posici%n clara ( bre!e, en uno m's p'rra$os, del problema o e*ercicio ( puede estar acompa/ado de alg0n gr'$ico1 en este caso, deber' obser!ase claramente la ubicaci%n de la línea del Norte2por lo general, paralela al borde la la o*a3" a escala puede ser indicada o darse a entender para ser deducida" uego de conocerse el enunciado del problema, estos an de ser resueltos siguiendo la secuencia l%gica conocida desde antiguo, a saber4 raciocinio, operaci%n ( respuesta" SOLUCION DEL PROBLEMA 1
RACIOCINIO Consiste en las elucubraci%nes &ue se deber'n acer tanto para entender adecuadamente el problema planteado, como para de$inir los pasos a seguir a $in de resol!erlo" El estudiante deber' tener clara la in$ormaci%n dada para cu(o $in, ar' abstracciones isométricas e intentar' plasmarlas sobre el papel en bocetos una ( otras !ez asta llegar a uno de$initi!o ( claro &ue le permita $inalmente !isualizar ( entender los pasos a seguir para allar la soluci%n pedida" 5e deber' narrar de &ué trata el problema, describiendo el conte.to geol%gico del problema propuesto"
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OPERACIÓN -os trazos para allar la soluci%n deben ser realizados en una secuencia l%gica, se describir' paso a paso el derrotero a seguir26er paso, 7do paso, etc8"3 -#dem's de la o*a en blanco del enunciado, se contar' de manera secuencial con las &ue se produzcan a medida &ue se desarrolla la soluci%n2dos o tres o*as adicionales" En est'n o*as se !isualizar' adecuadamente los pasos descritos8la 0ltima o*a ser' la &ue contenga, a manera de comp%sito, a todos los trazos &ue se an ido realizando" -os trazos deber'n estar adecuadamente rotulados de acuerdo a las normas conocidas1 las di$erentes líneas tendr'n un grosor di$erente ( podr'n ser contínuas o segmentadas" -as líneas de !isuales tendr'n un grosor menor &ue las líneas de corte, de trazas de planos, de per$oraciones, etc" -os trazos deber'n tener di$erentes colores a $in de poder identi$icarlos $'cilmente, un color para las líneas de !isuales, otro para las líneas de corte, para la trazas de planos, etc
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RESPUESTA as respuestas tanto gr'$icas como numéricas, deber'n ser dadas de manera clara ( ordenada, en concordancia con la soluci%n gr'$ica" e ser posible, acompa/ar el resultado o los resultados obtenidos con un gr'$ico de una !ista isométrica2blo&ue diagrama3" RECOMENDACIONES REITERATIVAS
-Cada e*ercicio debe ser apreciado en tres dimensiones" -Elaborar bocetos para intentar, con la ma(or apro.imaci%n representar la situaci%n geol%gica planteada ( obser!ar así el problema enunciado para elaborar un derrotero de soluci%n gr'$ica &ue se logra con la geometría descripti! -#ntes de ponerse a acer trazos con las escuadras ( reglas, a( &ue !isualizar en perspecti!a el problema" e esta manera se ar' e!itar'n acer trazos innecesarios ()o con$usos, -El estudiante deber' tener en cuenta &ue el curso de Geología Estructural &ue se imparte en el &uinto ciclo, es un curso de especialidad al &ue debe darle una ma(or atenci%n ( dedicaci%n con oras adicionales a las clases de aula" -Para practicar los e*ercicios ( problemas &ue cada !ez an de aumentar en comple*idad, en ocasiones puede a(udar el estudiar en grupo, con otros estudiantes plenamente identi$icados con la carrera, caso contrario se le ar' mu( pesado ( complicado el estudio, con la consiguiente pérdida de es$uerzo ( tiempo" -El estudiante no debe pensar si el curso le gusta o n%, esa es una actitud errada &ue debe ser desterrada desde el inicio ( para siempre" -El estudiante debe tener presente &ue no se trata de gustos1 el curso se relaciona con todas ( cada una de las especialidades de la geología 2e.ploraci%n minera, geología de minas, geología del petr%leo, geomec'nica, idrogeología, geotecnia31 es el complemento b'sico para el curso de Mec'nica de 9ocas (a &ue a(uda a comprender ( acometer las soluciones ante el $en%meno de caída de rocas &ue ocurre en las galerías subterr'neas ( en taludes de corte" C"Pinto E"
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