Soal Prediksi Dan Tryout UN Bahasa Indonesia SMA Program IPA IPS

SoalPrediksidanTryOut UJIANNASIONAL TAHUNPELAJARAN2011/2012 DisusunSesuaiIndikatorKisi-KisiUN2012 BahasaIndonesiaSMA (ProgramIPA/IPS) Distributedby: PakAnang

KISI-KISISKLUNBAHASAINDONESIASMA2012(PROGRAMIPA/IPS) NOKOMPETENSIINDIKATOR 1.Membaca Memahamiisidanbagian-bagian paragrafsuatuartikelteks nonsastra,tajukrencana,laporan, karyailmiah,tekspidato,biografi tokoh,sertaberbagaibentukdan jenisparagrafnonteks;memahami tekssastraberbentukpuisilama, puisibaru,hikayat/sastraMelayu klasik,cerpen,novel,dandrama. Menentukanunsur-unsurparagraf,idepokok, kalimat Menentukanisiparagraf:fakta,opini, pernyataan/jawabanpertanyaansesuaiisi, tujuanpenulis,artikata/istilah,isibiografi. Menentukanopinipenulisdanpihakyangdituju dalamtajukrencana/editorial. Menentukanisidansimpulangrafik,diagramatau tabel. Menentukanunsur-unsurintrinsikdanekstrinsik sastraMelayuklasik/hikayat. Menentukanunsur-unsurintrinsik/ekstrinsik novel/cerpen/drama. Menentukanunsur-unsurintrinsikpuisi. Menentukanisipuisilama,pantun,gurindam. 2.Menulis Mengungkapkanpikiran,gagasan, pendapat,perasaan,daninformasi dalamberbagaijenisdanbentuk paragraf,tekspidato,suratresmi, dankaryailmiahdengan mempertimbangkankesesuaianisi dengankonteks,kepadanan, kepaduan,ketepatankalimat, penggunaanbahasa,diksi,struktur kalimat,danejaan; mengungkapkanpikirandan gagasandalambentukpuisi, cerpen,novel,drama,kritik,esai, danresensi. Menulisparagrafpadu. Melengkapiberbagaibentukdanjenisparagraf dengankalimatyangpadu. Melengkapitekspidato. Melengkapiparagrafdengankatabaku,kata serapan, Menyuntingpenggunaankalimat/frasa/kata penghubung/istilahdalamparagraf. Menulissuratresmi. Menyuntingkalimatdalamsuratresmi. MenulisjudulsesuaiEYD. Menuliskaryailmiah(latarbelakangdanrumusan masalah). Melengkapilarikpuisilama/baru(dengankata kias/berlambang/berima/bermajas).

Melengkapidialogdrama. Menentukankalimatresensi. Menentukankalimatkritik. Menentukankalimatesai. HalamaniiBimbelUNBahasaIndonesiaSMAProgramIPAIPS.Distributed HalamaniiBimbelUNBahasaIndonesiaSMAProg ramIPAIPS.Distributedbyhttp:/ byhttp:/ /pak-anang.blogspot.com

1 TRYOUT2UJIANNASIONALTAHUN2012 Mapel/Kelas:BahasaIndonesia/XII 1.KakiPalsuadalahdramapertamanya,dipentaskanketikaiadiSMP,danOrang-O rangdiTikunganJalan adalahdramapertamanyayangmendapatpenghargaandanhadiahpertamadariKantor Wilayah DepartemenPendidikandanKebudayaan,Yogyakarta.Padasaatituiasudahdudukd iSMA.Penghargaan itumembuatnyasangatbergairahuntukberkarya.Prof.A.Teeuw,didalambukunya SastraIndonesia ModernII(1989),berpendapatbahwadalamsejarahkesusastraanIndonesiamodern Rendratidaktermasuk kedalamsalahsatuangkatanataukelompoksepertiAngkatan45,Angkatan60-an, atauAngkatan70-an. Darikarya-karyanyaterlihatbahwaiamempunyaikepribadiandankebebasansendir i.SKL2 Berdasarkankutipandiatas,yangtidaktermasukisibiografiWSRendraadalah. .. A.Rendratergolongsastrawandanbudayawanyangreligius B.Berdasarkankarya-karyanya,Rendramempunyaikepribadiantersendiri C.RendratelahmementaskandramapertamanyaketikaiamasihbersekolahdiSMP D.Menurutseorangprofesor,Rendratidaktermasukdalamsalahsatuangkatan E.KarenapementasandramanyaketikadiSMA,iamendapatkanpenghargaandanhadi ahpertama 2.Pembelajaranyangberorientasipadatargetpenguasaanmateriterbuktiberhasi ldalamkompetisi mengingatjangkapendek,tetapigagaldalammembekalisiswauntukmampumemecahkan persoalan kehidupanjangkapanjangkarenasiswabelummempunyaikompetensi. Maknaistilahyangbercetakmiringpadakalimatdiatasadalah.... A.persaingankemampuanD.perlombaan-unjukrasa B.berkekuatan-berkelanjutanE.persaingan-berdayaguna C.berhasilguna-berdayaguna 3.Isumonarki-demokrasi.itupunsepertibanjirlahardinginMerapi(1).Menjadi topikhangatyangtak terbendunglagi(2).Masyarakatawam,politisi,danpejabatpublikikutmelibatka ndiridalamdiskusi(3). Demikianramailalulintaspernyataanpendapatitu(4).Sejumlahpejabatpemerint ahdanjubirkepresidenan memintasemuapihakuntukmenahandiri(5).Menghentikannyadibalikdalihmasyara kattelahmenafsirkan keliru.ataspernyataanpresiden. KR3Desember2010 Kalimatberupaopinipenulispadakutipantajuktersebutterdapatpadakalimat.. ..SKL3 A.(1)B.(2)C.(3)D.(4)E.(5) KutipankaryasastraMelayuKlasikberikutuntukmenjawabnomor4dan5.SKL5 TersebutlahperkataanRajaSyahsiahtiadamempunyaiseoranganak.Padasuatuhar ibagindapergiberburu danmelihatseekorkijangmenangisiibunyayangtelahdipanahmati.Baginadterh arudaninginberputera. Kemudianterdengarkhabarbahwadisebuahgunungyangjauhadatinggalseorangm aharesipertapayang terlalusakti.BermaSaktinamanya.Barangsiapainginberanakbolehmemintaoba tdaripadanya.Akan tetapi,karenatempatgunungterlalujauhdanharusmelewatihutanrimbayangpe nuhdenganbinatangbuas, tiadaseorangpunyangsangguppergikegunungitu.Indraputeramenawarkandiri

untukpergikegunungitu. MakapergilahIndraputeramencariobatitu.Bermacam-macampengalamandialami.I apernahbertemu dengantengkorakyangdapatberkata-kata,membunuhraksasadanmakanmanusia.Ia jugapernah mengunjunginegerijinIslam,negeriyangpenghuninyakerabelakadankalausian ghariharimenjadi manusia.Iabersahabatdengananakraja-rajayangberasaldarigolonganmanusia danjin.Berbagaihikmah diperolahnya,adahikmatyangdapatmenciptakannegerilangkapdengansegalanya, menciptakanangin ribut,menghidupkanorangyangtelahmati.Akhirnyasampaiiadigunungtempatp ertapaanBermaSakti. BermaSaktimemberikanobatkepadaIndraputera,disampingituIndraputerajuga diajarberbagaihikmat. berkataBermaSaktikepadaIndraputera,Haianakku,pejamkanmatamudancitalahb arangyangengkau kehendakiniscayasampailahketempatitu. 4.Unsurintrinsikyangdominandalamkutipandiatasadalah.... A.alurdanlatarD.temadanlatar B.temadanamanatE.amanatdansudutpandang C.tokohdanpenokohan 5.Kalimatberikutyangtidaktermasukisikutipandiatasadalah.... A.TidakadayangsanggupmencariobatkecualiIndraputera B.Rajaterharumelihatkijangyangmenangisikematianibunya C.Indraputeramemperolehobatdanmendapatkanberbagaihikmat D.PerjalananIndraputeramengalamiberbagairintangandanhambatan E.IndraputeramengunjunginegerijinIslamdanbersahabatdengananak-anakraja TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman1TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp ://pak-anang.blogspot.comHalaman1

2 6.PerkembanganHargaPertamakSeptembers.dDesember2010SKL4 WaktuHargasatuanperliter September20105500 Oktober20106600 November20107050 Desember20107550 Simpulanisitabeltersebutyangtepatadalah.... A.Penetapanhargapertamakper1Juni2008tidaktepat B.Kecenderunganhargapertamaknaikterjadipadatahun2008 C.Akhirtahun2008adalahtahunmenggembirakankonsumen D.Selamatigatahunhargapertamaksangattidakmenentu E.HargapertamakperlitermengalamikenaikansejakSeptember2010s.dDesember 2010 Kutipancerpenberikutuntukmengerjakansoalnomor7s.d9SKL6 MakaKarmanbekerjadengansangathati-hati.Iamenggabungkankesempurnaantekni k,keindahanestetika, sertaketekunan.Hasilnyaadalahsebuahmahkotamesjidyangsempurna.Tidakada kerutan-kerutan.Setiap sambunganterpatrirapi.Kerangkanyakokohdenganpengelasansaksama. .... Luarbiasabagusnya,kataseseorangketikakubahmesjidhasilkerjaKarmanselesai dipasangmenjadi puncakbangunanmesjid. Beruntung,sambungyanglain,kitamendapatkanKarmankembali.Kalautidak,niscaya kitatidakbisa bersembahyangdidalammesjidsebagusini. Karmanmendengarpuji-pujianitu.Rasanyadiayakinbahwadirinyatidakberhakm enerimasemuapujian itu.Tetapiwajahorang-orangPegatenyangberhiassenyum,sikapmerekayangmak inramah,membuat Karmanmerasasangatbahagia.Karmansudahmelihatjalankembalimenujukebersam aandankesetaraan dalampergaulanyanghinggahari-harikemarinterasamengucilkandirinya.Oh,ku bahyangsederhanaitu. Dalamkebisuannya,mahkotamesjidituterasaterusmengumandangkanjanjiakanme mberikanhargaasasi kepadasetiapmanusiayangsadarakankemanusiaannya.DanKarmanmerasatidakte rkecuali. Kubah,AhmadTohari 7.PenggambaranwataktokohKarmandilakukandengancara.... A.bentukfisik B.pikirandalamhatitokoh C.paparanlangsungdaripengarang D.tanggapantokohlaindanpikirandalamhatitokoh E.bentukfisik,sikapdanperilakutokohdanpikirandalamhatitokoh 8.Latarsuasanapenggalceritadiatasadalah.... A.Prosespembuatankubahmasjid B.Hakasasiyangdiberikankepadasetiapmanusia C.PujianmasyarakatterhadapkubahmasjidbuatanKarman D.Kebanggandankeberuntungandenganselesainyakubahmasjid E.KebahagiaanKarmanatassikaporangPegatenyangmenghargainya 9.Sudutpandangpenceritaandiatasadalah.... A.orangpertamapelakusampinganD.orangpertamapelakuutama B.orangketigaserbatahuE.orangketigaterbatas C.orangkedua Kutipandramaberikutuntukmengerjakansoalnomor10dan11! Sutopo:(BerhentimenulismemandangCitra)Makinlamamakincepatjugarupanya mengetik,Dik!

Citra:(Agakmalu)KapanMasyangjadiguruku? Sutopo:(Tersenyum)Yakitaakanbekerjalagisekuat-kuattenaga,Dik.Sudahem patbulanpabrikkita iniberhenti,karenaperang.Sekarangpemerintahmemberilagikesempatanseluasluasnya untukbekerjaterus.Zamanpembangunansudahdatang. Citra:Massukamempermain-mainkanaku.Manapulaakuakandapatmenolong.Aku cumaanak desayangbodoh,dilahirkanuntukbekerjadidapur.Akucumaanakpungut. 10.Amanatyangterdapatdalampenggalandramadiatasadalah....SKL6 A.rendahdiriitutidakbenar B.songsonglahhariesokyanglebihbaik C.bekerjalahsampaimenungguperangselesai D.kesempatanuntukbekerjatiadadatangduakali E.gunakanlahkesempatanyangdatangsebaikmungkin TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman2WaktuHargasatuanperliter September20105500 Oktober20106600 November20107050 Desember20107550 Simpulanisitabeltersebutyangtepatadalah.... A.Penetapanhargapertamakper1Juni2008tidaktepat B.Kecenderunganhargapertamaknaikterjadipadatahun2008 C.Akhirtahun2008adalahtahunmenggembirakankonsumen D.Selamatigatahunhargapertamaksangattidakmenentu E.HargapertamakperlitermengalamikenaikansejakSeptember2010s.dDesember 2010 Kutipancerpenberikutuntukmengerjakansoalnomor7s.d9SKL6 MakaKarmanbekerjadengansangathati-hati.Iamenggabungkankesempurnaantekni k,keindahanestetika, sertaketekunan.Hasilnyaadalahsebuahmahkotamesjidyangsempurna.Tidakada kerutan-kerutan.Setiap sambunganterpatrirapi.Kerangkanyakokohdenganpengelasansaksama. .... Luarbiasabagusnya,kataseseorangketikakubahmesjidhasilkerjaKarmanselesai dipasangmenjadi puncakbangunanmesjid. Beruntung,sambungyanglain,kitamendapatkanKarmankembali.Kalautidak,niscaya kitatidakbisa bersembahyangdidalammesjidsebagusini. Karmanmendengarpuji-pujianitu.Rasanyadiayakinbahwadirinyatidakberhakm enerimasemuapujian itu.Tetapiwajahorang-orangPegatenyangberhiassenyum,sikapmerekayangmak inramah,membuat Karmanmerasasangatbahagia.Karmansudahmelihatjalankembalimenujukebersam aandankesetaraan dalampergaulanyanghinggahari-harikemarinterasamengucilkandirinya.Oh,ku bahyangsederhanaitu. Dalamkebisuannya,mahkotamesjidituterasaterusmengumandangkanjanjiakanme mberikanhargaasasi kepadasetiapmanusiayangsadarakankemanusiaannya.DanKarmanmerasatidakte rkecuali. Kubah,AhmadTohari 7.PenggambaranwataktokohKarmandilakukandengancara.... A.bentukfisik B.pikirandalamhatitokoh C.paparanlangsungdaripengarang D.tanggapantokohlaindanpikirandalamhatitokoh E.bentukfisik,sikapdanperilakutokohdanpikirandalamhatitokoh

8.Latarsuasanapenggalceritadiatasadalah.... A.Prosespembuatankubahmasjid B.Hakasasiyangdiberikankepadasetiapmanusia C.PujianmasyarakatterhadapkubahmasjidbuatanKarman D.Kebanggandankeberuntungandenganselesainyakubahmasjid E.KebahagiaanKarmanatassikaporangPegatenyangmenghargainya 9.Sudutpandangpenceritaandiatasadalah.... A.orangpertamapelakusampinganD.orangpertamapelakuutama B.orangketigaserbatahuE.orangketigaterbatas C.orangkedua Kutipandramaberikutuntukmengerjakansoalnomor10dan11! Sutopo:(BerhentimenulismemandangCitra)Makinlamamakincepatjugarupanya mengetik,Dik! Citra:(Agakmalu)KapanMasyangjadiguruku? Sutopo:(Tersenyum)Yakitaakanbekerjalagisekuat-kuattenaga,Dik.Sudahem patbulanpabrikkita iniberhenti,karenaperang.Sekarangpemerintahmemberilagikesempatanseluasluasnya untukbekerjaterus.Zamanpembangunansudahdatang. Citra:Massukamempermain-mainkanaku.Manapulaakuakandapatmenolong.Aku cumaanak desayangbodoh,dilahirkanuntukbekerjadidapur.Akucumaanakpungut. 10.Amanatyangterdapatdalampenggalandramadiatasadalah....SKL6 A.rendahdiriitutidakbenar B.songsonglahhariesokyanglebihbaik C.bekerjalahsampaimenungguperangselesai D.kesempatanuntukbekerjatiadadatangduakali E.gunakanlahkesempatanyangdatangsebaikmungkin TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman2

3 11.Masalahyangdibicarakandalamdramadiatasadalah.... A.merasabodohsebagaianakdesadantidakbisamenolong B.mempertahankankegigihandalammelakukanpekerjaan C.menjalanikehidupansetelahperangkemerdekaan D.memulaikehidupansetelahperang E.mengisizamanpembangunan Kutipanpuisiberikutuntukmenjawabnomor12s.d.14SKL7 TuhanTelahMenegurmu Tuhantelahmenegurmudengancukupsopan lewatperutanak-anakyangkelaparan Tuhantelahmenegurmudengancukupsopan lewatsemayupsuaraadzan Tuhantelahmenegurmudengancukupmenahankesabaran lewatgempabumiyangbergoncang deruanginyangmeraungkencang hujandanbanjiryangmelintangpukang Adakahkaudengar? 12.Amanatyangterdapatdalampuisitersebutadalah.... A.kitahendaknyabisamenahanlaparD.manusiamemangtidakdapatdiperingatkan B.manusiaharussadaratasteguranTuhanE.bencanaalamhanyalahazabbagiman usia C.TuhanMahaadildalammengaturmakhluk-Nya 13.BerikutiniyangtidaktermasukteguranTuhandalampuisitersebutadalah... . A.hujananginyangmelintangpukangD.gempabumiyangbergoncang B.perutanak-anakyangkelaparanE.banyakmanusiayangdisesatkan C.semayupsuaraadzan 14.Berdasarkanpuisitersebut,nilai-nilaiapakahyangkitadapatkanadalah.... A.Hujandanbanjirhanyalahbentukadzab B.Suaraadzanbukanlahbentukteguranhalus C.Gempabumiyangberguncangadalahbencanakemanusiaan D.Kitahanyaharuspedulipadaanak-anakyangkelaparan E.Tuhansecaratidaklangsungmenegurmanusia 15.Perhatikanpantunberikut!SKL8 PergiberlayarkeBermuda Layarperaksobekditambal Rajinbelajardisaatmuda . Larikyangtepatuntukmelengkapipantuntersebutadalah. A.agarorangtuatidakkesalD.agartidakmenjadibebal B.agarkelaktidakmenyesalE.agarilmudapatdijajal C.agarkelakhidupkekal 16.Beribadahdengansungguh Tenangbatinpastiterengkuh Maksudsatubaitgurindamtersebutadalah.... A.Orangyangberibadahakanmendapatkanketenanganjiwadanraga B.Hatiakanmenjaditenangjikamauberibadahdengansungguh-sungguh C.Selamaorangmauberibadahakanterjaminkehidupanbatinnya D.Setiapmelakukanibadahhendaknyadilakukandengantulusikhlas E.Ibadahmenjadikunciutamadalammenjalanikehidupanbatin TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman3TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp ://pak-anang.blogspot.comHalaman3

17.Seorangbayiitusucibelumtersentuh,samadengankertasputih....Jikaker tasitudiisidandigambaridengan hal-halyangbermanfaatdanindah,tentuorangakanmenyukaiataumengambilmanf aatnya.Akantetapi,jika diisidengancoretan-coretanyangtidakbermanfaat,kertasituakandiabaikano rangataumungkindibuang. Begitupuladenganbayi,jikakelakiadibimbingdandiberipendidikanyangseba ik-baiknya,iaakanmenjadi orangyangbergunabaginusa,bangsa,agama,danorangtuanya.Sepertihalnyake rtasputihtersebut. TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman4

5 23.Akibatseranganhamaitu,nilaijualpadidiwilayahtimurCilacapmenjadisa ngatrendah.Apalagitanaman paditersebutsempatterguyurabuvulkanikMerapi.....Dayatarikpembelipun menjadiberkurang. Kalimatdeskriptifyangtepatuntukmelengkapiparagraftersebutadalah....SKL 10 a.Jikademikian,dayajualnyamenjadirendah b.Padisepertiinitidakbisadiharapkanlagi c.Otomatistidaksetiaporangmaumembelinya d.Bulir-bulirpadikusam,keabu-abuan,dantidakcerah e.Sesuatuyangsudahcederatidakmudahdijual 24.Cermatiparagraftulisanesaisastraberikutini! Adasebuahpertanyaanbesaryangsampaisekarangbelumadajawabanyangmemuaska n.Benarkahsastra Indonesialahirpada1920?TidaksedikitpakarsastraIndonesiayangmasihberpe ndapatbahwakelahiran sastraIndonesiadimulaipada1920dengansejumlahargumentasiyangsekilastamp akmantap.Tanpa mengulangkembaliapayangtelahdisampaikanA.Teeuw,AjipRosidi,YudionoK.S. ,MamanS.Mahayana, BakriSiregar,bahkarUmarYunusdanSlametmoeljana,sayamencobamelihatupaya yangdilakukanpara pakarsastralainnyadalammerekonstruksisejarahsastraIndonesiapadaerarefo rmasiini. Halyangdiungkapkandalamkutipanesaidiatasadalah....SKL22 A.pengarangdalamsastraIndonesiaD.sejarahsastraIndonesia B.penemusastraIndonesiaE.lahirnyasastraIndonesia C.rekonstruksisastraIndonesia 25.Jikaseseorangmenyukaisesuatuyangdikerjakan,diatidakakanmerasapekerj aantersebutsebagaibeban...., diaakanmenganggappekerjaantersebutsebagaisesuatuyangdapatmemberikankes enangan....,diaakan lebihbersemangatdantekundalammengerjakannya,akanberusahauntukmenghasilk anyangterbaik...., orangtersebutakanlebihtahanjikamengalamiataumenghadapimasalah.SKL13 Secaraberturut-turutkonjungsiyangtepatuntukmelengkapibagianrumpangparag raftersebutadalah.... A.sebaliknya,akibatnya,selainituD.karenaitu,disampingitu,maka B.sehingga,makadariitu,bahkanE.akantetapi,sebaliknya,lainitu C.meskidemikian,untukitu,maka 26.Hilangnyabudaya...hanyauntukmengejarprestasikerja.Prestasi...hanyab isadiraihdenganbaikkarena kinerjayangbaik.Janganhanyamembeliprestasiuntuk...Adipura....sayasepe rtiinibukanlahsesuatuyang fantastisdierayangserbacanggih. Katabakuyangtepatuntukmelengkapiparagraftersebutadalah....SKL12 A.nyogok,memangnya,mendapatkan,mau B.menyogok,emangnya,dapet,keinginan C.menyogok,semestinya,mendapatkan,keinginan D.mensogok,mestinya,mendapatkan,keinginan E.mensogok,seharusnya,dapat,kemauan 27.Fungsi...hakimyangselamaini...MahkamahAgungdanKomisiYudisialsehar usnyabisaberjalanseiring. Namundalampraktiknya,kedualembaganegaraitu...tidakbisabekerjasamadal ammengawasi...hakim diIndonesia. Kataberimbuhanyangtepatuntukmelengkapikalimatrumpangtersebutadalah.... SKL12

A.mengawasi,dijalani,berkesan,pekerjaanD.pengawasan,dijalankan,terkesan, kinerja B.pengawasan,dijalani,terkesan,pekerjaanE.pengawas,dijalankan,mengesanka n,pekerja C.mengawasi,menjalankan,terkesan,pekerjaan 28.WakKatokberumurlimapuluhtahun.Perawakannyakokohdankeras,...,kumisn yapanjangdanlebat,otototottangandankakinyabergumpalansebagaimanalaiknyaorangbaruberumurtiga puluhan,bibirnya penuhdantebal,matanyabersinartajam. Frasayangpalingtepatuntukmelengkapideskripsiobjektiftersebutadalah.... SKL13 A.rambutnyayangteruraipanjangD.rambutnyamasihhitamlegam B.rambutnyamemutihkeemasanE.rambutnyakeritingmengusut C.rambutnyatinggalpuluhanhelai TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman5TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp ://pak-anang.blogspot.comHalaman5

6 29.Anak-anaksiswabaruyangkamibanggakan, SMAadalahjenjangpendidikanyanglebihtinggidariSMP.Kelebihanyangsatuin iakanmembawa sederetankelebihanyanglain,terutamaberkaitandengansikapdanperilakupara siswa.Perilakuanakanakdalambergauldengansesamatentusajaakanberbedadibandingkanketikaana k-anakmasihdi bangkuSMP,lebih-lebihperilakudalamhalbelajar.....SKL11 Kalimatpersuasifyangtepatuntukmelengkapitekspidatotersebutadalah.... A.Karenaitu,sebagaipelajarSMAsudahwaktunyakalianjanganbanyakbermain-m aindidalamkelas. B.Makadariitu,bacalahbuku-bukupelajaranyangtersediadiperpustakaansebe lumgurumembahasnya. C.Sungguhmenjadikemerosotanbesarbilamanaadik-adiktetapberlakusebagaiman amasihdudukdi bangkuSMP. D.Olehkarenaitu,mulaihariinisebaiknyakalianbanyakbelajarpadakakak-ka kakkelasmu. E.Takadajalanlainkecualiadik-adikmaumeninggalkanpelajaran-pelajaranyan gpernahdidapatkandi bangkuSMP. 30.Perhatikanjudulkaryailmiahberikut!SKL17 Upayameningkatkankepedulianmasyarakatterhadappendidikananakusiadini Kalimatlatarbelakangyangsesuaidenganjudulkaryailmiahdiatasadalah. A.Pendidikananakusiadinimerupakanfondasiterpentinguntukmewujudkangener asipeneruspadamasa yangakandatang. B.Kepeduliandanperansertamasyarakatterhadapterlaksananyapendidikananak usiadinimasihsangat rendah. C.KinibanyaklembagaPAUDbermunculanbaikformalmaupunnonformal,diperkota andanpedesaan. D.PemerintahkinimemprogramkanPAUDsebagaipilihanmencerdaskanbangsa. E.KepedulianmasyarakatterhadapPAUDdapatdiwujudkanterutamadenganpenanama nkesadaran. 31.Dalamorasinya,beliautelahsampaikanbahwamasyarakatYogyakartatetapbers ikukuhuntuk mempertahankanpemerintahanKasultanan. Strukturkalimatyangtidakbaikinidapatdiperbaikimenjadi....SKL13 A.DalamorasinyatelahbeliausampaikanbahwamasyarakatYogyakartatetapbersi kukuhuntuk mempertahankanpemerintahanKasultanan. B.BeliaudalamorasinyatelahsampaikanbahwamasyarakatYogyakartatetapbersi kukuhuntuk mempertahankanpemerintahanKasultanan. C.DalamorasinyabeliautelahsampaikanbahwamasyarakatYogyakartamasihbersi kukuhuntuk mempertahankanpemerintahanKasultanan. D.BahwamasyarakatYogyakartatetapbersikukuhuntukmempertahankanpemerintaha nKasultanan dalamorasinyabeliautelahsampaikan. E.DalamorasinyatentangmasyarakatYogyakartatetapbersikukuhuntukmempertah ankanpemerintahan Kasultananbeliautelahsampaikan. 32.Penulisanjudulkaryatulisyangsesuaidengankaidahejaanpenulisanjudula dalah....SKL16 A.PEMBANGKITLISTRIKBERTENAGASAMPAHdiERAGLOBALISASI B.PembangkitListrikBertenagaSampahdiEraGlobalisasi

C.PembangkitListrikBertenagaSampahDiEraGlobalisasi D.PembangkitListrikBertenagaSampah,diEraGlobalisasi E.Pembangkitlistrikbertenagasampahdieraglobalisasi SKL15 33.Sayayangbertandatangan...mengajukanlamaranuntukmengisilowongankerja tersebut. Penulisanrincianidentitaspelamaryangtepatuntukmelengkapikalimatlamaran pekerjaantersebutadalah... A.nama:NanangHimawan,SE. pendidikan:S1,Ekonomi B.nama:LAILIMUNAWAROH. tempatdantanggallahir:Yogyakarta12Februari1986 C.nama:AnisaKusumawati. tempatdantanggallahir:Yogyakarta,12Januari1977 D.nama:SusiRaysita alamatlengkap:perumSawo,Jajar,Blok,E/2A E.nama:Prabowo pendidikan:D3Ekonomi TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman6TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp ://pak-anang.blogspot.comHalaman6

7 34.Perhatikaniklanberikut!.SKL15 Kalimatpembukasuratlamaranyangtepatsesuaidenganiklandiatasadalah.... A.SehubungandenganiklanBapakdiRadarJogja,sayaberniatmenjadikaryawand iperusahaanBapak. B.DenganijasahyangsesuaidenganiklanBapak,sayabermaksudmelamarmenjadi .... C.SayalulusanDIImenguasaibahasaInggrisdankomputer,inginmelamarlowonga npekerjaandi perusahaanBapak. D.BerdasarkaniklanyangdimuatpadaharianRadarJogja,tanggal8Februari201 1,denganinisaya mengajukanlamaranpekerjaanmenjadi.... E.Sayainginmelamarpekerjaansesuailowonganpekerjaanyangtelahdiiklankan sebagai... 35.SimaklahnasibtokohakudalamKewangKey,DilangPutridanDanauBelau,nasi bInurdalamEheng,Riu dalamPenaridanIsuydanJeminadalamcerpenyangdiangkatmenjadijudulbukui ni,TarianGantar. Semuanyamemperlihatkanrelasitidakterputuskanantaramanusiadanlingkungan. Bahkan,ketikayang disebutpertamainisudahterpisahpuluhantahunribuankilometerjaraknyadenga nyangdisebutkanterakhir. Meskipunisinyaterdapatkemiripanperwatakanantarasatucerpendancerpenlain ,misalnya,Riudan Jemina.Halitutidakmengurangisebuahkeistimewaankumpulancerpen.Halinipu layangmenyebabkan TarianGantarmemilikinilaiantropologis,disampingnilaisastranyayangtingg i. Kalimatresensiyangmenyatakankeunggulanyangsesuaidengankutipantersebuta dalah.... A.IsiceritaTarianGantarterdapatbanyakkemiripandengancerita-ceritayang lainsehingga membosankan. B.TarianGantaryangmerupakanjudulbukukumpulancerpeniniternyatamempunya inilaiantropologis dannilaisastrayangtinggi. C.Adanyarelasitidakterputuskanantaramanusiadanlingkunganmembuatcerita mempunyaikemiripan dengancerita-ceritaterpisah. D.Kemiripanperwatakanantarabeberapaceritamembuatceritainitidakmemiliki keistimewaanapalagi membacauntukceritaselanjutnya. E.TarianGantaryangterdiridaribeberapajudulinisudahterpisahpuluhantah undanribuankilometer jarak. 36.Perhatikansatubaitpuisidibawahini! ... Berdesirbunyinyasesayupsampai Tumbuhdipantaibercerai-berai Memagardaratanamankelihatan Dengarlahombakdatangberlagu Mengajaribumiayahdanibu Indonesianamanya,tanahairku Pernyataanbermajaspersonifikasiyangsesuaiuntukmelengkapipuisitersebutad alah....SKL18 A.BakaumerimbunmengganggupandanganD.Ombakpantaiberkejar-kejaran B.Lihatlahpohonkelapamelambai-lambaiE.Riakpantaiberdesir-desirsantai

C.Lihatlahwisatawanramaisekali 37.Setiappekerjaandidalamkehidupaninipastiadarisikonya.Sebagaipekerjaa nkitaharusmemikulrisiko tersebut.Namun,jikakitabenar-benarmenjalankanpekerjaandengancermat,teli ti,dandisiplintentunya akanmeminimalisasiterjadinyarisiko.Risikoyangterjadiharuskitapertanggun gjawabkankarenahalini bagiandariperbuatanyangkitalakukan.Janganlahkitatakutdanlaridaririsi ko.Ibaratnya.... Peribahasayangtepatuntukmelengkapiparagrafdiatasadalah....SKL12 A.Takadagunungyangtakdapatdidakidantakadalembahyangtakdapatdituru ni B.Masukkandangkerbaumenguakmasukkandangkambingmengembik C.Gajahdipelupukmatataktampaksemutdiseberanglautantampak D.Kalautakutdilimburpasangjanganlahberumahditepipantai E.Aircucuranatapjatuhnyakepelimbahanjuga LOWONGAN Dibutuhkan5karyawanuntukbekerjadiCVNutrisidengansyarat-syarat: 1.MinimumpendidikanDIII 2.MenguasaibahasaasingterutamabahasaInggris 3.Mampumengoperasikancomputer CVNutrisi,JalanAngsoka14Yogyakarta.Palinglambatsatuminggusetelahiklan ini. RadarJogja,8Februari2011 TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman7LOWONGAN Dibutuhkan5karyawanuntukbekerjadiCVNutrisidengansyarat-syarat: 1.MinimumpendidikanDIII 2.MenguasaibahasaasingterutamabahasaInggris 3.Mampumengoperasikancomputer CVNutrisi,JalanAngsoka14Yogyakarta.Palinglambatsatuminggusetelahiklan ini. RadarJogja,8Februari2011 TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman7

8 38.Cermatibaik-baikpenggalannaskahdramaberikut!SKL19 Kanto:(dalampakaianprajuritmasukgirangmendapatiSuromo)Romo! Suromo:(Gembira)Kanto,kaudisini? Kanto:Akujugatakmauketinggalan.Janganlupaakujugapernahikutberusaha. Suromo:(menjabattanganKanto)Takkusangkakaubisadatang. Kanto:... Kalimatyangtepatuntukmelengkapidialogdiatasadalah.... A.Akumasihdisanasampaisekarang,kamubelumtahutempatkuyangbaru? B.Kamutidakmengenalkusahabat,namasayasiapa? C.Kamubarudatang,bukankahkakakmusudahdatang? D.Akudapatizinistimewadaritaico-dono,tapiakumestimasuklagimalamini. E.Kaumenyangkaakudatangkesinibukankembalikekampung 39.Ditamanini,sayaadalahseekorburung.Terbangberibu-ribumildarisebuah negeriyangtakmengenal musim,berimigrasimencarisemi,tempatharumrumputbisatercium,jugapohon-po hon,yangtakpernah kitatahunamanya,atauumurnya.Aromakayu,dinginbatu,batuperdudanjamur-j amuradalahmereka bernama,atauberumur.....SKL21 Saman,olehAyuUtami Kalimatkritikyangsesuaidenganpenjelasankaryafiksitersebutadalah.... A.AyuUtamimengungkapkanpikirannyadalambahasayanghalus,sederhana,danmu dahdipahami. B.AyuUtamikurangcermatdalammendeskripsikantempatatausuasanasehinggasu litdibayangkan wujudnya. C.Dalamkarangannyaini,AyuUtamitelahberhasilmenguraikantemayangsangat jarangdigaraporang lain. D.Bahasayangbagusmampumemabawapembacauntuktidakberhentimembacajikabe lumselesai membacanovelini. E.AyuUtamiberhasilmenguraikantemadenganbahasayangbagussehinggamampum enarikperhatian pembaca. 40.Denganhormat, .... hari/tanggal:Sabtu,12Februari2011 pukul:14.00selesai tempat:alulaSMABinaInsani acara:rapatkelulusansiswaKelasXII KamisangatmengharapkankehadiranBapakdanIbuGurudalamrapattersebut.Atas perhatian Bapak/IbuGuru,kamimengucapkanterimakasih. KepalaSMABinaInsani Drs.H.RahmatSutedjo Kalimatpembukauntukmelengkapisuratundangantersebutadalah.....SKL15 A.MengingatpentingnyaacararapatkelulusansiswaKelasXIIini,kamimengunda ngBapak/IbuGuru untukhadirpada, B.DalamrangkamenentukankelulusansiswakelasXII,kamimengharapkankehadira nBapak/IbuGuru dalamrapatpada, C.Dengansuratini,kamimengundangBapak/IbuGuruuntukmenghadirirapatyang akandiselenggarakan pada,

D.Bersamasuratini,kamimengundangBapak/IbuGuruuntukmenghadirirapatkelu lusansiswaKelasXII pada, E.BerhubungakandiadakanrapatkelulusansiswaKelasXII,kamimengharapkanke datanganBapak/Ibu pada, @@@n@@@ TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman8TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp ://pak-anang.blogspot.comHalaman8

LAT.UN20121 TRYOUT4UJIANNASIONALSMATAHUN2012 Mapel/Kelas:BahasaIndonesia/XII PILIHLAHSATUJAWABANYANGPALINGTEPAT! 1.AhmadToharilahirtanggal13Juni1948diTinggarjaya,KecamatanJatilawang, Banyumas,Jawa Tengahdarikeluargasantri.Ayahnyaseorangkiaidanibunyapedagangkain.Dari segiekonomi kehidupankeluarganyatidaklahkekurangan.Namun,lingkunganmasyarakatnyamenga lamikelaparan. AhmadToharimenikahtahun1970denganSitiSyamsiah.Istrinyabekerjasebagaig uruSD.Dari perkawinannyaitu,merekadikaruniailimaoranganak.AhmadToharisangatmenyay angikeluarganya. Tahun1981,ketikabekerjadantinggaldiJakarta,Toharimengundurkandiridari jabatanredaktur harianMerdeka.Halituterjadikarenadiainginberkumpulbersamaistridanana k-anaknyadidesa. Anak-anaknyapernahpuladibawakeJakarta,tetapimerekatidakbetah. KeistimewaanAhmadToharimenurutkutipanbiografidiatasadalah. A.Iamemilikiistriyangbekerjasebagaiguru. B.AhmadToharisangatmenyayangikeluarganya. C.ToharimengundurkandiridarijabatanredakturharianMerdeka. D.AnakAhmadToharitidaksenangberadadiJakarta. E.AhmadToharilahirdarikeluargasantri. 2.Eskalasihargapangandanpertaniansampaitigakalilipatselamatigatahun terakhirmemang meresahkan,tidakterkecualibagiIndonesia. Artikataeskalasipadakalimattersebutadalah. A.perubahanC.pertambahanE.kenaikan B.strategiD.pergantian 3.Bacalahkutipantajukrencanaberikut! (1)Maka,83tahunSumpahPemudapatutlahkitajadikanrefleksiotokritikperjal ananpolitik kebangsaan,khususnyadenganmembacakondisi10tahunterakhir.(2)Kesadarante ntangkebhinekaan mestidisegarkankembali.(3)Bukankahkitamemilikilebihdari13.000pulau,25 0bahasadandialek serta1.000etnisdansubetnis?(4)Sebenarnyagambaranitusecarajelassudahm enunjukkanbahwakita hidupdiruangyangdiliputipluralitas.(5)Realitasitusepatutnyaterusmenya darkantiapkomponen bangsainiuntuktidakbersikapdominan-dominanan.(6)Bukankahkitabertanahai rsatu,berbangsa satu,danberbahasasatu,Indonesia? Opinipenulisdalamkutipantajukrencanatersebutadalahkalimatnomor. A.(1),(2),dan(3)C.(1),(2),dan(5)E.(1),(2),dan(6) B.(2),(3),dan(4)D.(3),(4),dan(5) 4.Cermatitabeldengansaksama! PertambahanPendudukBerdasarkanSelisihArusMudikDanArusBalik(Jiwa) TahunArusMudikArusBalikPertambahan 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2.643.273 2.816.384

2.213.812 2.136.973 2.439.992 2.710.133 2.874.801 3.021.214 2.404.168 2.317.740 2.564.419 2.819.750 231.528 204.830 190.356 180.767 124.427 109.617 Daritabeltersebutdapatdisimpulkanbahwa. A.PertambahanpendudukpascalebarandiJakartadaritahunketahunmenurun. B.PertambahanpendudukpascalebarandiJakartadaritahunketahunmeningkat. C.PertambahanpendudukpascalebarandiJakartamengalamipenurunanrata-rata10 %setiap tahun. D.PertambahanpendudukpascalebarandiJakartadisebabkanadanyaperubahanjuml aharus mudik. E.PertambahanpendudukpascalebarandiJakartadisebabkanarusbalikselalumen ingkatdari tahunketahun. TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman9TRYOUT4UJIANNASIONALSMATAHUN2012 Mapel/Kelas:BahasaIndonesia/XII PILIHLAHSATUJAWABANYANGPALINGTEPAT! 1.AhmadToharilahirtanggal13Juni1948diTinggarjaya,KecamatanJatilawang, Banyumas,Jawa Tengahdarikeluargasantri.Ayahnyaseorangkiaidanibunyapedagangkain.Dari segiekonomi kehidupankeluarganyatidaklahkekurangan.Namun,lingkunganmasyarakatnyamenga lamikelaparan. AhmadToharimenikahtahun1970denganSitiSyamsiah.Istrinyabekerjasebagaig uruSD.Dari perkawinannyaitu,merekadikaruniailimaoranganak.AhmadToharisangatmenyay angikeluarganya. Tahun1981,ketikabekerjadantinggaldiJakarta,Toharimengundurkandiridari jabatanredaktur harianMerdeka.Halituterjadikarenadiainginberkumpulbersamaistridanana k-anaknyadidesa. Anak-anaknyapernahpuladibawakeJakarta,tetapimerekatidakbetah. KeistimewaanAhmadToharimenurutkutipanbiografidiatasadalah. A.Iamemilikiistriyangbekerjasebagaiguru. B.AhmadToharisangatmenyayangikeluarganya. C.ToharimengundurkandiridarijabatanredakturharianMerdeka. D.AnakAhmadToharitidaksenangberadadiJakarta. E.AhmadToharilahirdarikeluargasantri. 2.Eskalasihargapangandanpertaniansampaitigakalilipatselamatigatahun terakhirmemang meresahkan,tidakterkecualibagiIndonesia. Artikataeskalasipadakalimattersebutadalah. A.perubahanC.pertambahanE.kenaikan B.strategiD.pergantian 3.Bacalahkutipantajukrencanaberikut!

(1)Maka,83tahunSumpahPemudapatutlahkitajadikanrefleksiotokritikperjal ananpolitik kebangsaan,khususnyadenganmembacakondisi10tahunterakhir.(2)Kesadarante ntangkebhinekaan mestidisegarkankembali.(3)Bukankahkitamemilikilebihdari13.000pulau,25 0bahasadandialek serta1.000etnisdansubetnis?(4)Sebenarnyagambaranitusecarajelassudahm enunjukkanbahwakita hidupdiruangyangdiliputipluralitas.(5)Realitasitusepatutnyaterusmenya darkantiapkomponen bangsainiuntuktidakbersikapdominan-dominanan.(6)Bukankahkitabertanahai rsatu,berbangsa satu,danberbahasasatu,Indonesia? Opinipenulisdalamkutipantajukrencanatersebutadalahkalimatnomor. A.(1),(2),dan(3)C.(1),(2),dan(5)E.(1),(2),dan(6) B.(2),(3),dan(4)D.(3),(4),dan(5) 4.Cermatitabeldengansaksama! PertambahanPendudukBerdasarkanSelisihArusMudikDanArusBalik(Jiwa) TahunArusMudikArusBalikPertambahan 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2.643.273 2.816.384 2.213.812 2.136.973 2.439.992 2.710.133 2.874.801 3.021.214 2.404.168 2.317.740 2.564.419 2.819.750 231.528 204.830 190.356 180.767 124.427 109.617 Daritabeltersebutdapatdisimpulkanbahwa. A.PertambahanpendudukpascalebarandiJakartadaritahunketahunmenurun. B.PertambahanpendudukpascalebarandiJakartadaritahunketahunmeningkat. C.PertambahanpendudukpascalebarandiJakartamengalamipenurunanrata-rata10 %setiap tahun. D.PertambahanpendudukpascalebarandiJakartadisebabkanadanyaperubahanjuml aharus mudik. E.PertambahanpendudukpascalebarandiJakartadisebabkanarusbalikselalumen ingkatdari tahunketahun. TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman9

LAT.UN20122 Cermatilahhikayatsastramelayuklasikberiku Cermatilahhikayatsas tramelayuklasikberikutuntuksoalnomor5dan tuntuksoalnomor5dan6! 6! Ah,Tuanbarudatang,usahpujidiperbanyakjuga hpujidiperbanyakjugatakadaorangmendengarka takadaorangmendengarkan,tida n,tida Ah,Tuanbarudatang,usa kakanada yangtergelak.Sejaktadihambakatakan,hamba yangtergelak.Sejakt adihambakatakan,hambamakhlukhinadina,tidak makhlukhinadina,tidaklahhamba lahhamba anakraja,bukan hambaseorangputriddimanaakandapatdayang hambaseorangputridd imanaakandapatdayangpengiring.Hambainianak pengiring.Hambainianakdusun,a dusun,a yahtidakorang ternama,ibutidakorangbertuah,datangkemar ternama,ibutidakora ngbertuah,datangkemarisebabsesatmencarikay isebabsesatmencarikayuapi,ti uapi,ti dakteringatjalan pulang,telahserantauhambaberakit,sebuahb pulang,telahserantau hambaberakit,sebuahbukitterlampau,telahpen ukitterlampau,telahpenatpulab atpulab erjalan,namundusun bertemutidak. Mendengaritu,orangmudataditersenyumlagi,laluberkata,JanganTuanbanyakb icara,takguna cakap,diperpanjangtakadaorangmendengarkan cakap,diperpanjangta kadaorangmendengarkan,elokberkata(berkatab ,elokberkata(berkatabaik)supa aik)supa yasenangperhati perasaan,entahkarenahambabodoh,kemanaint perasaan,entahkarena hambabodoh,kemanaintandisurukan(disembunyik andisurukan(disembunyikan)cahay an)cahay anyatinggal cemerlang,kilattakhilangdalamlumpur,tak cemerlang,kilattakh ilangdalamlumpur,takpudardalamperlembahan. pudardalamperlembahan. BagaimanaTuanmenyuruk,masukkedalamrimba BagaimanaTuanmenyuru k,masukkedalamrimbaraja,memakaipakaianora raja,memakaipakaianorangdusun, ngdusun, cahaya mukatakkanhilang,langgambicarataktersur mukatakkanhilang,l anggambicarataktersuruk(tidakdapatdisembuny uk(tidakdapatdisembunyikanrupa ikanrupa membertahu,bahasa Tuanorangasal,anakraja,anakputri). CeritaPutriSeriLaut 5.Isikutipansastramelayuklasiktersebutadalah. A.Siputridandayang-dayangnyasedangbermai A.Siputridandayang -dayangnyasedangbermainkesebuahhutan.Diame nkesebuahhutan.Diamenikmatik nikmatik eindahanalam sekitarnya. B.Sepasangkekasihyangdipertemukandisuatu B.Sepasangkekasihya ngdipertemukandisuatutempat,setelahsekiant tempat,setelahsekiantahunberp ahunberp isahkarena tersesatdalamhutan. C.Seorangputrirajabertemudenganseorangp C.Seorangputriraja bertemudenganseorangpemuda.Betapapunseorang emuda.Betapapunseorangputrimen putrimen utupi identitasnyasipemudadapatmengenaldiasebagaiputri. D.Seorangpemudamasukkerimbaraya,memakai D.Seorangpemudamasu kkerimbaraya,memakaipakaianorangdusun,dan pakaianorangdusun,danmukanya mukanya bercahaya, memancarkansinarsaatbertemuputriraja. E.Anakdusunyangayahnyabukanorangternama E.Anakdusunyangaya hnyabukanorangternama,ibunyabukanorangbert ,ibunyabukanorangbertuah,data uah,data ngkehutan mencarikayuapi,dantersesat. 6.Amanatyangterkandungdalamkutipansastra 6.Amanatyangterkand ungdalamkutipansastramelayuklasikdiatasad melayuklasikdiatasadalah alah. A.Kepribadianbaikakanterpantulpadamukas A.Kepribadianbaikak anterpantulpadamukaseseorangdandalamkeadaa eseorangdandalamkeadaanapapun. napapun. B.Hidupinipenuhdengancobaan,hadapilahdengansabardantabah B.Hidupinipenuhdengancobaan,hadapilahde ngansabardantabah C.Pandai-pandailahmembawadiri,dimanapun C.Pandai-pandailahme mbawadiri,dimanapundandengansiapapun dandengansiapapun D.Membantuorangdalamkesulitanadalahpekerjaanyangmulia E.Berterimakasihlahterhadappertolonganora E.Berterimakasihlah terhadappertolonganorangterhadapkita ngterhadapkita Bacalahkutipannovelberikutuntuksoalnomor7dan8! IbuSantisenantiasamembersihkandiri.Setiap IbuSantisenantiasam embersihkandiri.Setiapkotoranyangmenempeldi kotoranyangmenempeldirumahdi rumahdi tepisnyajauhjauh.Iamemanjakanindera-inderanyadenganar jauh.Iamemanjakanin dera-inderanyadenganaromawangililintemarang omawangililintemarang,sunyia ,sunyia lam.Panastubuhnya senantiasaiadinginkansepertihujanyangmem senantiasaiadinginka nsepertihujanyangmembasuhwajahbumi.Dansem basuhwajahbumi.Dansemuaitudi uaitudi lakukandengan penuhbakti.Layaknyasebuahpanggilan,bukan penuhbakti.Layaknya sebuahpanggilan,bukanbeban.Pertanyaankuterja beban.Pertanyaankuterjawab.Iat wab.Iat idakmungkinbosan. 7.Sudutpandangyangdigunakandalampenggala 7.Sudutpandangyang digunakandalampenggalannoveltersebutadalah nnoveltersebutadalah.

A.orangpertamapelakusampinganD.orangpertamapelakuutama A.orangpertamapelakusampinganD.orangper tamapelakuutama B.orangketigapelakuutamaE.orangpertamadanketiga C.orangketigaserbatahu 8.PendeskripsianwataktokohIbuSantidiatasadalah. A.gambaranfisiktokohD.pendapattokohlain B.tanggapantokohlainE.ucapan-ucapantokoh C.gambaranlangsungolehpengarang 9.Perhatikangurindamberikut! Bersungguh-sungguhengkaumemeliharakantangan, daripadasegalaberatdanringan. Maksudgurindamtersebutadalah... A.Janganlahmengangkatbebanyangberatagar A.Janganlahmengangka tbebanyangberatagartanganandatidakrusak tanganandatidakrusak B.Bilainginberhasil,lakukanlahusaha,baik B.Bilainginberhasil ,lakukanlahusaha,baikbesarmaupunkecil. besarmaupunkecil. C.Kitaharuslahmenghindarisegalaperbuatan C.Kitaharuslahmengh indarisegalaperbuatandosa,baikkecilmaupunb dosa,baikkecilmaupunbesar. esar. D.Orangyanginginselamat,harusgiatdanra D.Orangyanginginse lamat,harusgiatdanrajinbekerjaapasaja. jinbekerjaapasaja. E.Hidupkitaakanselamatbilaselaluingata E.Hidupkitaakansel amatbilaselaluingatakandosakecilataubesar kandosakecilataubesar. . TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.D TryoutUNBahasaIndon esiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-a istributedbyhttp://pak-anang.blog nang.blog spot.comHalaman10Cermatilahhikayatsastrame spot.comHalaman10Cerm atilahhikayatsastramelayuklasikberikutuntuk layuklasikberikutuntuksoalnom soalnom or5dan6! Ah,Tuanbarudatang,usahpujidiperbanyakjuga hpujidiperbanyakjugatakadaorangmendengarka takadaorangmendengarkan,tida n,tida Ah,Tuanbarudatang,usa kakanada yangtergelak.Sejaktadihambakatakan,hamba yangtergelak.Sejakt adihambakatakan,hambamakhlukhinadina,tidak makhlukhinadina,tidaklahhamba lahhamba anakraja,bukan hambaseorangputriddimanaakandapatdayang hambaseorangputridd imanaakandapatdayangpengiring.Hambainianak pengiring.Hambainianakdusun,a dusun,a yahtidakorang ternama,ibutidakorangbertuah,datangkemar ternama,ibutidakora ngbertuah,datangkemarisebabsesatmencarikay isebabsesatmencarikayuapi,ti uapi,ti dakteringatjalan pulang,telahserantauhambaberakit,sebuahb pulang,telahserantau hambaberakit,sebuahbukitterlampau,telahpen ukitterlampau,telahpenatpulab atpulab erjalan,namundusun bertemutidak. Mendengaritu,orangmudataditersenyumlagi,laluberkata,JanganTuanbanyakb icara,takguna cakap,diperpanjangtakadaorangmendengarkan cakap,diperpanjangta kadaorangmendengarkan,elokberkata(berkatab ,elokberkata(berkatabaik)supa aik)supa yasenangperhati perasaan,entahkarenahambabodoh,kemanaint perasaan,entahkarena hambabodoh,kemanaintandisurukan(disembunyik andisurukan(disembunyikan)cahay an)cahay anyatinggal cemerlang,kilattakhilangdalamlumpur,tak cemerlang,kilattakh ilangdalamlumpur,takpudardalamperlembahan. pudardalamperlembahan. BagaimanaTuanmenyuruk,masukkedalamrimba BagaimanaTuanmenyuru k,masukkedalamrimbaraja,memakaipakaianora raja,memakaipakaianorangdusun, ngdusun, cahaya mukatakkanhilang,langgambicarataktersur mukatakkanhilang,l anggambicarataktersuruk(tidakdapatdisembuny uk(tidakdapatdisembunyikanrupa ikanrupa membertahu,bahasa Tuanorangasal,anakraja,anakputri). CeritaPutriSeriLaut 5.Isikutipansastramelayuklasiktersebutadalah. A.Siputridandayang-dayangnyasedangbermai A.Siputridandayang -dayangnyasedangbermainkesebuahhutan.Diame nkesebuahhutan.Diamenikmatik nikmatik eindahanalam sekitarnya. B.Sepasangkekasihyangdipertemukandisuatu B.Sepasangkekasihya ngdipertemukandisuatutempat,setelahsekiant tempat,setelahsekiantahunberp ahunberp isahkarena tersesatdalamhutan. C.Seorangputrirajabertemudenganseorangp C.Seorangputriraja bertemudenganseorangpemuda.Betapapunseorang emuda.Betapapunseorangputrimen putrimen utupi identitasnyasipemudadapatmengenaldiasebagaiputri. D.Seorangpemudamasukkerimbaraya,memakai D.Seorangpemudamasu kkerimbaraya,memakaipakaianorangdusun,dan pakaianorangdusun,danmukanya mukanya bercahaya, memancarkansinarsaatbertemuputriraja. E.Anakdusunyangayahnyabukanorangternama E.Anakdusunyangaya hnyabukanorangternama,ibunyabukanorangbert ,ibunyabukanorangbertuah,data uah,data ngkehutan mencarikayuapi,dantersesat. 6.Amanatyangterkandungdalamkutipansastra 6.Amanatyangterkand ungdalamkutipansastramelayuklasikdiatasad melayuklasikdiatasadalah alah.

A.Kepribadianbaikakanterpantulpadamukas A.Kepribadianbaikak anterpantulpadamukaseseorangdandalamkeadaa eseorangdandalamkeadaanapapun. napapun. B.Hidupinipenuhdengancobaan,hadapilahdengansabardantabah B.Hidupinipenuhdengancobaan,hadapilahde ngansabardantabah C.Pandai-pandailahmembawadiri,dimanapun C.Pandai-pandailahme mbawadiri,dimanapundandengansiapapun dandengansiapapun D.Membantuorangdalamkesulitanadalahpekerjaanyangmulia E.Berterimakasihlahterhadappertolonganora E.Berterimakasihlah terhadappertolonganorangterhadapkita ngterhadapkita Bacalahkutipannovelberikutuntuksoalnomor7dan8! IbuSantisenantiasamembersihkandiri.Setiap IbuSantisenantiasam embersihkandiri.Setiapkotoranyangmenempeldi kotoranyangmenempeldirumahdi rumahdi tepisnyajauhjauh.Iamemanjakanindera-inderanyadenganar jauh.Iamemanjakanin dera-inderanyadenganaromawangililintemarang omawangililintemarang,sunyia ,sunyia lam.Panastubuhnya senantiasaiadinginkansepertihujanyangmem senantiasaiadinginka nsepertihujanyangmembasuhwajahbumi.Dansem basuhwajahbumi.Dansemuaitudi uaitudi lakukandengan penuhbakti.Layaknyasebuahpanggilan,bukan penuhbakti.Layaknya sebuahpanggilan,bukanbeban.Pertanyaankuterja beban.Pertanyaankuterjawab.Iat wab.Iat idakmungkinbosan. 7.Sudutpandangyangdigunakandalampenggala 7.Sudutpandangyang digunakandalampenggalannoveltersebutadalah nnoveltersebutadalah. A.orangpertamapelakusampinganD.orangper A.orangpertamapelak usampinganD.orangpertamapelakuutama tamapelakuutama B.orangketigapelakuutamaE.orangpertamadanketiga C.orangketigaserbatahu 8.PendeskripsianwataktokohIbuSantidiatasadalah. A.gambaranfisiktokohD.pendapattokohlain B.tanggapantokohlainE.ucapan-ucapantokoh C.gambaranlangsungolehpengarang 9.Perhatikangurindamberikut! Bersungguh-sungguhengkaumemeliharakantangan, daripadasegalaberatdanringan. Maksudgurindamtersebutadalah... A.Janganlahmengangkatbebanyangberatagar A.Janganlahmengangka tbebanyangberatagartanganandatidakrusak tanganandatidakrusak B.Bilainginberhasil,lakukanlahusaha,baik B.Bilainginberhasil ,lakukanlahusaha,baikbesarmaupunkecil. besarmaupunkecil. C.Kitaharuslahmenghindarisegalaperbuatan C.Kitaharuslahmengh indarisegalaperbuatandosa,baikkecilmaupunb dosa,baikkecilmaupunbesar. esar. D.Orangyanginginselamat,harusgiatdanra D.Orangyanginginse lamat,harusgiatdanrajinbekerjaapasaja. jinbekerjaapasaja. E.Hidupkitaakanselamatbilaselaluingata E.Hidupkitaakansel amatbilaselaluingatakandosakecilataubesar kandosakecilataubesar. . TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.D TryoutUNBahasaIndon esiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-a istributedbyhttp://pak-anang.blog nang.blog spot.comHalaman10

LAT.UN20123 10.Perhatikanpantunberikut! PergiberlayarketanahMelayu Janganlupamembawabekal Wahaikawantuntutlahilmu Ilmuadalahhartayangkekal Isipantuntersebutadalah. A.AjakanuntukberlayarketanahMelayuD.Ajakanuntukmembawabekal B.AjakanuntukmenuntutilmuE.Ajakanuntukmencariharta C.Ajakanuntukbekerjadengantekun 11.Satilawati:(merasakasihan)Maafkanlahsegalaperkataankuyangkemarinitu ,Kartili.Jangan dimasukkankedalamhati! Kartili:(tersenyum)Tentutidak,Satilawati.Akumengertikeadaanmukemarinit u. Sekarang,akumemujikesetiaanmuterhadapIshak. Sungguhpuntelahengkauketahui,bahwaia. Satilawati:Gila,ya.Akantetapi,adasesuatu,suarahaluskumengatakan,bahwa iaakanbaik lagi.Baikuntukselama-lamanya. Kartili:Ituyangkuhargakantinggi,Sartilawati,kepercayaankukepadadiri-sen diri. Satilawati:Danbiarpuniatidakbaikkembali,akutidakjugadapatmengikatkan dirikukepada oranglain. WatakSatilawatidalampenggalannaskahdramadiatasadalah. A.baikhati,belaskasih,egoisD.setia,penuhkeyakinan,percayadiri B.keraskepala,cepattersinggung,baikE.pemarah,setia,keraskepala C.baik,egois,baik Puisiiniuntuksoalnomor12,13,dan14 Salju 

Dalamkenangancinta Tiadahatibuatmengaduh Pucat,putih,dansemakinputih Lenyapdukadansedih Putihrinduku,putihcintaku Adalahcintadalamkenangandanrindu 12.Maknalambangkataputih.padabaitpuisitersebutadalah. A.kesedihanC.kesepianE.kesucian B.kerinduanD.kesunyian 13.Maksudpuisitersebutadalah. A.Kerinduanpenyairkepadakekasihnyasaatmusimsaljutiba. B.Penyairmerindukanmusimsalju. C.Cintapenyairkepadaseseorangketikamusimsaljutiba. D.Kenanganpenyairtentangcintapadamusimsalju. E.Kerinduanpenyairkepadakesuciancintakekasihnya. 14.Amanatpuisitersebutadalah A.Janganselaluterpakupadamasalalu B.Cintatidakmengenaldukadansedih C.Hendaknyacintatetapdipeliharaagarmeninggalkankenangandanrindu D.Tidakbaikmengenangmasalalukarenaakanmenyakitidirisendiri. E.Cintamembuatseseorangakanselaluterkenangdanrindu. 15.Cermatilahparagrafdeskripsiberikut! Indonesianegarakepulauanterluasdidunia.Pulau-pulauitumerupakanpulaubes ardanpulau kecil.Kitawajibmemeliharanyadenganbaik.Hampirsetiappulaudihiasigunung yangmenjulang tinggiberpadupadandenganlembahhngaraiyangelokdansungai...

TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman1110.Perhatikanpantunberikut! PergiberlayarketanahMelayu Janganlupamembawabekal Wahaikawantuntutlahilmu Ilmuadalahhartayangkekal Isipantuntersebutadalah. A.AjakanuntukberlayarketanahMelayuD.Ajakanuntukmembawabekal B.AjakanuntukmenuntutilmuE.Ajakanuntukmencariharta C.Ajakanuntukbekerjadengantekun 11.Satilawati:(merasakasihan)Maafkanlahsegalaperkataankuyangkemarinitu ,Kartili.Jangan dimasukkankedalamhati! Kartili:(tersenyum)Tentutidak,Satilawati.Akumengertikeadaanmukemarinit u. Sekarang,akumemujikesetiaanmuterhadapIshak. Sungguhpuntelahengkauketahui,bahwaia. Satilawati:Gila,ya.Akantetapi,adasesuatu,suarahaluskumengatakan,bahwa iaakanbaik lagi.Baikuntukselama-lamanya. Kartili:Ituyangkuhargakantinggi,Sartilawati,kepercayaankukepadadiri-sen diri. Satilawati:Danbiarpuniatidakbaikkembali,akutidakjugadapatmengikatkan dirikukepada oranglain. WatakSatilawatidalampenggalannaskahdramadiatasadalah. A.baikhati,belaskasih,egoisD.setia,penuhkeyakinan,percayadiri B.keraskepala,cepattersinggung,baikE.pemarah,setia,keraskepala C.baik,egois,baik Puisiiniuntuksoalnomor12,13,dan14 Salju 

Dalamkenangancinta Tiadahatibuatmengaduh Pucat,putih,dansemakinputih Lenyapdukadansedih Putihrinduku,putihcintaku Adalahcintadalamkenangandanrindu 12.Maknalambangkataputih.padabaitpuisitersebutadalah. A.kesedihanC.kesepianE.kesucian B.kerinduanD.kesunyian 13.Maksudpuisitersebutadalah. A.Kerinduanpenyairkepadakekasihnyasaatmusimsaljutiba. B.Penyairmerindukanmusimsalju. C.Cintapenyairkepadaseseorangketikamusimsaljutiba. D.Kenanganpenyairtentangcintapadamusimsalju. E.Kerinduanpenyairkepadakesuciancintakekasihnya. 14.Amanatpuisitersebutadalah A.Janganselaluterpakupadamasalalu B.Cintatidakmengenaldukadansedih C.Hendaknyacintatetapdipeliharaagarmeninggalkankenangandanrindu D.Tidakbaikmengenangmasalalukarenaakanmenyakitidirisendiri. E.Cintamembuatseseorangakanselaluterkenangdanrindu. 15.Cermatilahparagrafdeskripsiberikut! Indonesianegarakepulauanterluasdidunia.Pulau-pulauitumerupakanpulaubes ardanpulau kecil.Kitawajibmemeliharanyadenganbaik.Hampirsetiappulaudihiasigunung yangmenjulang tinggiberpadupadandenganlembahhngaraiyangelokdansungai... TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog

spot.comHalaman11

LAT.UN20124 Kalimatdeskripsiyangtepatuntukmelengkapiparagraftersebutadalah. A.Sungai-sungaimembelit,meliuk,menyusuribukit,desa,dankotamenujumuara dilautlepas. B.KitahendaknyamensyukurianugerahTuhantersebut. C.Jangansampaikitamerusakalamyangindahini. D.Kitamenyayangkanjikaadayangmencemarisungaidanlaut. E.Jangankotorisungaidengansampah. 16.Bacalahparagrafanalogiberikutdengansaksama! Kehidupandiduniainiibaratsebuahpanggungsandiwara.Setiapmanusiamempunya iperansesuai dengannasibyangdiberikanTuhan.Demikianjugapemaindalamsandiwara,semuap emainmemiliki peranmasing-masingsesuaidenganperanyangdiberikansutradara.Setiapmanusia harusmenjalankan perannyasesuaidenganajaranyangdianutnya.Begitupulabermainsandiwaraharu sberperansesuai dengantuntutansutradaraagarpertunjukkannyasukses.. Kalimatsimpulanyangtepatuntukmelengkapiparagrafanalogitersebutadalah. A.Dengandemikian,manusiayanghidupnyamenjalankanperintahTuhandenganbaik akan mendapatkanpahalayangluarbiasa. B.Olehkarenaitu,untukmenjadiseorangpemainsandiwarayangbaikharusmengh ayatiperan yangdiinginkansutradaradalamscenario. C.Olehkarenaitu,kitasebagaimanusiaharusberbuatbaiksepertikitamengiku tituntutanscenario dalambermainsandiwara. D.Jadi,bermainsandiwaraituharusmengikutikarakteryangdituntutolehsutra darasepertihalnya kehidupanmanusiamengikutiketentuanyangberlaku. E.Jadi,kitaharusmelaksanakansemuaperintahTuhanagarkitaselamatdidunia maupunakhirat, sepertisuksesnyapemainsandiwarabilamengikutipetunjuksutradara. 17.Cermatiparagrafgeneralisasiberikutini! Jalan-jalandiBayat,Cawas,danNgawenmulus.Hampirsemuabangunanrumahdike camatanitu berdindingbatu.Rumah-rumahpenduduksudahdilengkapiperalatanelektronikmode rn.Bahkan, hampirsetiapkeluargamemilikisepedamotorataumobilpribadi. Kalimatsimpulanyangtepatuntukmelengkapiparagraftersebutadalah. A.Kehidupanmasyarakatditigakecamatantersebutsudahmengalamikemajuandari pada kecamatanlain. B.Dengandemikian,tingkatekonomimasyarakatditigakecamatantersebutdapat dikatakan tinggi. C.KehidupanmasyarakatBayat,Cawas,danNgawensudahmengalamikemajuanyangb esar. D.Dengandemikian,tingkatekonomimasyarakatIndonesiasudahmembaik. E.Dengandemikian,kemiskinansudahterentaskandariNegarakita. 18.Cermatiparagrafberikut! Ototjantungmemperolehbahanbakardarioksigendanmakananyangdibawaolehpe mbuluhdarah jantung.Apabilapembuluhdarahinitersumbat,jantungakankekuranganbahanbak ardanbisaberhenti berdenyutdenganbenarataudiamsamasekali. Kalimatakibatyangtepatuntukmelengkapiparagraftersebutadalah. A.Keadaanyangdemikiandapatmenimbulkankematiansecaramendadak.

B.Initerjadikarenazat-zatlemakdankolesteroldipembuluhnaditerganggu. C.Penyumbatanmendadakterjadikarenagumpalandarahkecildalamalirandarah. D.Atheromagangguanjantungyangpalingbanyakmenyerangjantung. E.Setiapdetikjantungdisertaifaseistirahatketikadarahmengalir. 19.Cermatisilogismeberikut! PU:Semuaperusahaanyangmenanganiperkebunankelapasawitharusmematuhipera turanyang ditetapkanpemerintah. PK:PTBotaniAngkasamenanganiperkebunankelapasawitdiKalimantan. K:. Kalimatsimpulanyangsesuaiuntukmelengkapisilogismetersebutadalah. A.PTBotaniAngkasaselalumematuhiaturanpemerintahyangadadiKalimantan. B.PTBotaniAngkasaharusmematuhiperaturanyangditetapkanpemerintahKaliman tan. C.PTBotaniAngkasaharusmematuhiperaturanyangditetapkanpemerintah. D.PTBotaniAngkasasudahseharusnyamematuhiperaturanyangditetapkanpemerin tah. E.SebagaiperusahaanyangmenanganiperkebunansawitPTBotaniAngkasaselayakn ya mematuhiperaturanyangditetapkanpemerintah. TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman12Kalimatdeskripsiyangtepatuntukmelengkapiparagraftersebu tadalah. A.Sungai-sungaimembelit,meliuk,menyusuribukit,desa,dankotamenujumuara dilautlepas. B.KitahendaknyamensyukurianugerahTuhantersebut. C.Jangansampaikitamerusakalamyangindahini. D.Kitamenyayangkanjikaadayangmencemarisungaidanlaut. E.Jangankotorisungaidengansampah. 16.Bacalahparagrafanalogiberikutdengansaksama! Kehidupandiduniainiibaratsebuahpanggungsandiwara.Setiapmanusiamempunya iperansesuai dengannasibyangdiberikanTuhan.Demikianjugapemaindalamsandiwara,semuap emainmemiliki peranmasing-masingsesuaidenganperanyangdiberikansutradara.Setiapmanusia harusmenjalankan perannyasesuaidenganajaranyangdianutnya.Begitupulabermainsandiwaraharu sberperansesuai dengantuntutansutradaraagarpertunjukkannyasukses.. Kalimatsimpulanyangtepatuntukmelengkapiparagrafanalogitersebutadalah. A.Dengandemikian,manusiayanghidupnyamenjalankanperintahTuhandenganbaik akan mendapatkanpahalayangluarbiasa. B.Olehkarenaitu,untukmenjadiseorangpemainsandiwarayangbaikharusmengh ayatiperan yangdiinginkansutradaradalamscenario. C.Olehkarenaitu,kitasebagaimanusiaharusberbuatbaiksepertikitamengiku tituntutanscenario dalambermainsandiwara. D.Jadi,bermainsandiwaraituharusmengikutikarakteryangdituntutolehsutra darasepertihalnya kehidupanmanusiamengikutiketentuanyangberlaku. E.Jadi,kitaharusmelaksanakansemuaperintahTuhanagarkitaselamatdidunia maupunakhirat, sepertisuksesnyapemainsandiwarabilamengikutipetunjuksutradara. 17.Cermatiparagrafgeneralisasiberikutini! Jalan-jalandiBayat,Cawas,danNgawenmulus.Hampirsemuabangunanrumahdike camatanitu berdindingbatu.Rumah-rumahpenduduksudahdilengkapiperalatanelektronikmode rn.Bahkan,

hampirsetiapkeluargamemilikisepedamotorataumobilpribadi. Kalimatsimpulanyangtepatuntukmelengkapiparagraftersebutadalah. A.Kehidupanmasyarakatditigakecamatantersebutsudahmengalamikemajuandari pada kecamatanlain. B.Dengandemikian,tingkatekonomimasyarakatditigakecamatantersebutdapat dikatakan tinggi. C.KehidupanmasyarakatBayat,Cawas,danNgawensudahmengalamikemajuanyangb esar. D.Dengandemikian,tingkatekonomimasyarakatIndonesiasudahmembaik. E.Dengandemikian,kemiskinansudahterentaskandariNegarakita. 18.Cermatiparagrafberikut! Ototjantungmemperolehbahanbakardarioksigendanmakananyangdibawaolehpe mbuluhdarah jantung.Apabilapembuluhdarahinitersumbat,jantungakankekuranganbahanbak ardanbisaberhenti berdenyutdenganbenarataudiamsamasekali. Kalimatakibatyangtepatuntukmelengkapiparagraftersebutadalah. A.Keadaanyangdemikiandapatmenimbulkankematiansecaramendadak. B.Initerjadikarenazat-zatlemakdankolesteroldipembuluhnaditerganggu. C.Penyumbatanmendadakterjadikarenagumpalandarahkecildalamalirandarah. D.Atheromagangguanjantungyangpalingbanyakmenyerangjantung. E.Setiapdetikjantungdisertaifaseistirahatketikadarahmengalir. 19.Cermatisilogismeberikut! PU:Semuaperusahaanyangmenanganiperkebunankelapasawitharusmematuhipera turanyang ditetapkanpemerintah. PK:PTBotaniAngkasamenanganiperkebunankelapasawitdiKalimantan. K:. Kalimatsimpulanyangsesuaiuntukmelengkapisilogismetersebutadalah. A.PTBotaniAngkasaselalumematuhiaturanpemerintahyangadadiKalimantan. B.PTBotaniAngkasaharusmematuhiperaturanyangditetapkanpemerintahKaliman tan. C.PTBotaniAngkasaharusmematuhiperaturanyangditetapkanpemerintah. D.PTBotaniAngkasasudahseharusnyamematuhiperaturanyangditetapkanpemerin tah. E.SebagaiperusahaanyangmenanganiperkebunansawitPTBotaniAngkasaselayakn ya mematuhiperaturanyangditetapkanpemerintah. TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman12

LAT.UN20125 20.Bacalahtekspidatoberikutdengansaksama! SebelumsayamengakhiripidatoyangbertajukMenyeimbangkanPendidikanIptekdeng an Agamaini,sayainginberpesankepadahadirin,yaitukitatanamkankeyakinankepa damerekabahwa hanyamelaluipendidikanumumdanpendidikanagamayangselarasdanseimbang,in syaAllahhidup manusiaakanselamat,bahagia,dansejahteradiduniadandiakhirat. Kalimatpersuasifyangtepatuntukmelengkapibagianrumpangtersebutadalah. A.Marikitatekankanagargenerasimudatidakhanyamengejarpengetahuanumums aja,atau pengetahuanagama,tetapijugahendaknyameliputikeduanya. B.Marikitatekankanagargenerasimudabenar-benarmengejarpengetahuanumums ajayang semakintertinggaldenganbangsalain. C.Marikitamengajargenerasimudaagarlebihbanyakmengejarpengetahuanumum saja dibandingkanpengetahuanagama. D.Marikitabersama-samamengingatkangenerasimudaagarmengejarpengetahuanu mum walaupunsampaikenegeriCina. E.Marikitatekankankepadagenerasimudaagarlebihbanyakmengejarpengetahua numumdi sampingpengetahuanagamasesuaidengansituasidankondisi. 21.Cermatilahparagrafberikut! Diaberusahamenangkapisidalamruanganitudenganmenempelkankedinding,teta pi satuduakatayangsehinggadiamundurkarenatakutakanyangakanditerimanyaj ikaketahuan. Katabakuyangtepatuntukmengisibagianyangrumpangpadaparagraftersebutad alah. A.pembicaraan,telinga,hanya,terdengar,risiko B.bicaraan,pendengaran,cuman,kedengaran,risiko C.pembicaraan,pendengar,cumah,kedengaran,risiko D.pembicaraan,telinga,cuma,kedengaran,risiko E.bicaraan,telinga,cumah,terdengar,risiko 22.Apaitubiologi?Tentunyabanyakorangyangseringmengenaicabangilmuyang satuini.Ilmuyang barudidapatmulaiSMPinimempelajarisegalasesuatuyangberkaitandenganmakh lukhidup,baik manusiamaupunhewandantumbuhan. Kataberimbuhanyangtepatuntukmelengkapiparagrafdiatasadalah. A.bertanya-tanyaC.menanyaiE.bertanyakan B.salingbertanyaD.takbertanya 23.Bacalahparagrafberikut! Mempertahankankesuburantanahmerupakansyaratmutlakbagitiapusahapertanian .Selama tanamandalamprosesmenghasilkan,kesuburantanahiniakanberkurang.Padahalk esuburantanah wajibdiperbaikidenganpemupukandanpenggunaantanahitu.teladanterbaiktent angcara menggunakaantanahdancaramenjagakesuburannyadapatkitaperolehpadahutanya ngbelumdigarap petani. Kataulangyangtepatuntukmelengkapiparagrafdiatasadalah. A.sekena-kenanyaC.sesepi-sepinyaE.seada-adanya B.sekuat-kuatnyaD.sebaik-baiknya 24.Bacalahparagrafberikut!

SemarahapapunayahToni,diatidakakanmaumemukulToni,karenaToniadalahsa tu-satunyadi keluarganya.BerbedadenganAntonyangmerupakananaktertuadarienambersaudar a. A.kambinghitamC.mataapiE.darahdaging B.uangpanasD.matapencaharian 25.Bacalahparagrafberikutini! WalaupunBadrunterkenalkarenabertahuntahunmenjadipencuriyangtidakpernah ditangkap, namunibaratkaliiniBadrunbernasipsial,aksinyatertangkappolisiyangsudah mengincarnya beberapabulanini. Peribahasayangtepatuntukmelengkapiparagrafdiatasadalah. A.Sepandaipandainyatupaimelompatakhirnyajatuhjuga. B.Dayungsudahditangan,perahusudahdiair. C.Duduksamarendah,berdirisamatinggi. D.Hatigajahsamadilapah,hatikumansamadicacah. E.Hujanemasdinegeriorang,hujanbatudinegerikita. TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman1320.Bacalahtekspidatoberikutdengansaksama! SebelumsayamengakhiripidatoyangbertajukMenyeimbangkanPendidikanIptekdeng an Agamaini,sayainginberpesankepadahadirin,yaitukitatanamkankeyakinankepa damerekabahwa hanyamelaluipendidikanumumdanpendidikanagamayangselarasdanseimbang,in syaAllahhidup manusiaakanselamat,bahagia,dansejahteradiduniadandiakhirat. Kalimatpersuasifyangtepatuntukmelengkapibagianrumpangtersebutadalah. A.Marikitatekankanagargenerasimudatidakhanyamengejarpengetahuanumums aja,atau pengetahuanagama,tetapijugahendaknyameliputikeduanya. B.Marikitatekankanagargenerasimudabenar-benarmengejarpengetahuanumums ajayang semakintertinggaldenganbangsalain. C.Marikitamengajargenerasimudaagarlebihbanyakmengejarpengetahuanumum saja dibandingkanpengetahuanagama. D.Marikitabersama-samamengingatkangenerasimudaagarmengejarpengetahuanu mum walaupunsampaikenegeriCina. E.Marikitatekankankepadagenerasimudaagarlebihbanyakmengejarpengetahua numumdi sampingpengetahuanagamasesuaidengansituasidankondisi. 21.Cermatilahparagrafberikut! Diaberusahamenangkapisidalamruanganitudenganmenempelkankedinding,teta pi satuduakatayangsehinggadiamundurkarenatakutakanyangakanditerimanyaj ikaketahuan. Katabakuyangtepatuntukmengisibagianyangrumpangpadaparagraftersebutad alah. A.pembicaraan,telinga,hanya,terdengar,risiko B.bicaraan,pendengaran,cuman,kedengaran,risiko C.pembicaraan,pendengar,cumah,kedengaran,risiko D.pembicaraan,telinga,cuma,kedengaran,risiko E.bicaraan,telinga,cumah,terdengar,risiko 22.Apaitubiologi?Tentunyabanyakorangyangseringmengenaicabangilmuyang satuini.Ilmuyang barudidapatmulaiSMPinimempelajarisegalasesuatuyangberkaitandenganmakh lukhidup,baik manusiamaupunhewandantumbuhan.

Kataberimbuhanyangtepatuntukmelengkapiparagrafdiatasadalah. A.bertanya-tanyaC.menanyaiE.bertanyakan B.salingbertanyaD.takbertanya 23.Bacalahparagrafberikut! Mempertahankankesuburantanahmerupakansyaratmutlakbagitiapusahapertanian .Selama tanamandalamprosesmenghasilkan,kesuburantanahiniakanberkurang.Padahalk esuburantanah wajibdiperbaikidenganpemupukandanpenggunaantanahitu.teladanterbaiktent angcara menggunakaantanahdancaramenjagakesuburannyadapatkitaperolehpadahutanya ngbelumdigarap petani. Kataulangyangtepatuntukmelengkapiparagrafdiatasadalah. A.sekena-kenanyaC.sesepi-sepinyaE.seada-adanya B.sekuat-kuatnyaD.sebaik-baiknya 24.Bacalahparagrafberikut! SemarahapapunayahToni,diatidakakanmaumemukulToni,karenaToniadalahsa tu-satunyadi keluarganya.BerbedadenganAntonyangmerupakananaktertuadarienambersaudar a. A.kambinghitamC.mataapiE.darahdaging B.uangpanasD.matapencaharian 25.Bacalahparagrafberikutini! WalaupunBadrunterkenalkarenabertahuntahunmenjadipencuriyangtidakpernah ditangkap, namunibaratkaliiniBadrunbernasipsial,aksinyatertangkappolisiyangsudah mengincarnya beberapabulanini. Peribahasayangtepatuntukmelengkapiparagrafdiatasadalah. A.Sepandaipandainyatupaimelompatakhirnyajatuhjuga. B.Dayungsudahditangan,perahusudahdiair. C.Duduksamarendah,berdirisamatinggi. D.Hatigajahsamadilapah,hatikumansamadicacah. E.Hujanemasdinegeriorang,hujanbatudinegerikita. TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman13

LAT.UN20126 26.Cermatipenggunaankalimatberikut! Dalamkaryatulisini,penulisakanmencobamemaparkanhasildaripadapenelitian tentangberbagai manfaatmanfaatdaripadatanamanobatobatan. Perbaikankalimattersebutagarefektif. A.Dalamkaryainipenulismencobamemaparkanhasildaripadapenelitianberbagai manfaat tanamanobat. B.Dalamkaryatulisini,penulismemaparkanhasilpenelitiantentangmanfaatta namanobat. C.Dalamkaryaini,penulisakanmencobamemaparkanhasildaripadapenelitiante ntangberbagai manfaattanamanobat. D.Dalamkaryainipenulismencobamemaparkanhasilpenelitiantentangberbagai manfaatdari tanamanobat. E.Dalamkaryainipenulismencobamemaparkanhasildaripadapenelitiantentang berbagai manfaattanamanobat. 27.PantaiBungusmerupakansalahsatupantaiyangsangatbesar.Pemandangandi pantaiinicukupbanyak. Pemandanganpantaiberpasirputihinimengundangwisatawanuntukmenikmatikeind ahanpantai.Di ataspasirputihtampakwisatawanyangsedangberenang.Dipinggir-pinggirpanta itampakanak-anak bermainairdanbersampan.Ditengahpantaitampakbeberapaorangyangsedangb ersampanmenuju pulaukecil. Frasayangsesuaiuntukmenggantifrasayangdicetakmiringdalamparagrafterse butadalah. A.lebihmemesona,amatindah,akanberjemur,denganbercanda B.sangatmemesona,sangatindah,sedangberjemur,sambilbercanda C.lebihmemesona,sangatindah,sedangberjemur,denganbercanda D.sangatmemesona,lebihindah,akanberjemur,sambilbercanda E.lebihmemesona,sangatindah,sedangberjemur,sambilbercanda 28.Cermatiparagrafberikut! ManusiadiberiizinolehTuhanuntukmemanfaatkanmengelolaisialamini.,isia lamini memangdisediakanTuhanuntukmanusia,manusiahendaknyamemanfaatkanisialamt ersebut sebaikmungkin. Katapenghubungyangtepatuntukmelengkapiparagraftersebutadalah. A.dan,dengandemikian,olehkarenaituD.dan,karena,olehkarenaitu B.serta,dengandemikian,akibatnyaE.serta,karena,akibatnya C.serta,karena,olehkarenaitu 29.Cermatipenggunaanistilahdalamkalimatberikut! Kehadiranredaksionalakanpercumajikahanyauntukmengoreksipemakaiantandab aca,hurufbesar, hurufmiring,ataumembuangkata-katamubazir. Istilahyangtepatuntukmenggantikatatercetakmiringtersebutadalah. A.redakturC.redaksiE.redaktor B.korektorD.koreksi 30.Cermatiiklanlowonganpekerjaanberikutini! DIBUTUHKAN SUPERVISORTOKOBATIK Persyaratan: 1)Laki-laki/Wanitausiamax.35th 2)Pendidikanmin.S1

3)Jujur,ulet,danbertanggungjawab 4)Berpengalamandibidangnyamin.2th 5)Mempunyaijiwakepemimpinandankemampuanmanagerial Suratlamarandikirimlangsungke: HRDPERTIWIGROUP d.a.BATIKSETAMAN JalanPolowijanno.5NgasemYogyakarta Sumber:KedaulatanRakyat,3Oktober2011 TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman1426.Cermatipenggunaankalimatberikut! Dalamkaryatulisini,penulisakanmencobamemaparkanhasildaripadapenelitian tentangberbagai manfaatmanfaatdaripadatanamanobatobatan. Perbaikankalimattersebutagarefektif. A.Dalamkaryainipenulismencobamemaparkanhasildaripadapenelitianberbagai manfaat tanamanobat. B.Dalamkaryatulisini,penulismemaparkanhasilpenelitiantentangmanfaatta namanobat. C.Dalamkaryaini,penulisakanmencobamemaparkanhasildaripadapenelitiante ntangberbagai manfaattanamanobat. D.Dalamkaryainipenulismencobamemaparkanhasilpenelitiantentangberbagai manfaatdari tanamanobat. E.Dalamkaryainipenulismencobamemaparkanhasildaripadapenelitiantentang berbagai manfaattanamanobat. 27.PantaiBungusmerupakansalahsatupantaiyangsangatbesar.Pemandangandi pantaiinicukupbanyak. Pemandanganpantaiberpasirputihinimengundangwisatawanuntukmenikmatikeind ahanpantai.Di ataspasirputihtampakwisatawanyangsedangberenang.Dipinggir-pinggirpanta itampakanak-anak bermainairdanbersampan.Ditengahpantaitampakbeberapaorangyangsedangb ersampanmenuju pulaukecil. Frasayangsesuaiuntukmenggantifrasayangdicetakmiringdalamparagrafterse butadalah. A.lebihmemesona,amatindah,akanberjemur,denganbercanda B.sangatmemesona,sangatindah,sedangberjemur,sambilbercanda C.lebihmemesona,sangatindah,sedangberjemur,denganbercanda D.sangatmemesona,lebihindah,akanberjemur,sambilbercanda E.lebihmemesona,sangatindah,sedangberjemur,sambilbercanda 28.Cermatiparagrafberikut! ManusiadiberiizinolehTuhanuntukmemanfaatkanmengelolaisialamini.,isia lamini memangdisediakanTuhanuntukmanusia,manusiahendaknyamemanfaatkanisialamt ersebut sebaikmungkin. Katapenghubungyangtepatuntukmelengkapiparagraftersebutadalah. A.dan,dengandemikian,olehkarenaituD.dan,karena,olehkarenaitu B.serta,dengandemikian,akibatnyaE.serta,karena,akibatnya C.serta,karena,olehkarenaitu 29.Cermatipenggunaanistilahdalamkalimatberikut! Kehadiranredaksionalakanpercumajikahanyauntukmengoreksipemakaiantandab aca,hurufbesar, hurufmiring,ataumembuangkata-katamubazir. Istilahyangtepatuntukmenggantikatatercetakmiringtersebutadalah. A.redakturC.redaksiE.redaktor

B.korektorD.koreksi 30.Cermatiiklanlowonganpekerjaanberikutini! DIBUTUHKAN SUPERVISORTOKOBATIK Persyaratan: 1)Laki-laki/Wanitausiamax.35th 2)Pendidikanmin.S1 3)Jujur,ulet,danbertanggungjawab 4)Berpengalamandibidangnyamin.2th 5)Mempunyaijiwakepemimpinandankemampuanmanagerial Suratlamarandikirimlangsungke: HRDPERTIWIGROUP d.a.BATIKSETAMAN JalanPolowijanno.5NgasemYogyakarta Sumber:KedaulatanRakyat,3Oktober2011 TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman14

Kalimatpembukasuratlamarankerjayangtepatberdasarkaniklantersebutadalah .Kalimatpembukasuratlamarankerjayangtepatberdasarkaniklantersebutadal ah. A.Berdasarkaniklanyangsayabaca,sayatertarikuntukmengisilowonganpekerj aandi perusahaanbapak. B.MembacaiklandiKedaulatanRakyattanggal3Oktober2011sayamemenuhipersy aratanyang dimintaolehperusahaanBapak. C.Denganini,sayamengajukanlamarankerjauntukmengisilowonganyangtersedi adi perusahaanBapaksesuaidenganiklandiKedaulatanRakyat,tanggal3Oktober201 1. D.BerdasarkaniklanyangdimuatdiharianKedaulatanRakyat,tanggal3Oktober 2011,dengan inisayamengajukanlamaranpekerjaansebagaisupervisortokobatikdiperusahaa nBapak. E.MenurutiklandiharianKedaulatanRakyat,tanggal3Oktober2011sayamemenu hisyarat untukmengisilowongansepertiyangBapakmaksud. 31.Perhatikanilustrasiberikut! DalamrangkamemperingatihariSumpahPemudapadatanggal28Oktober2011,OSIS SMA Kartiniakanmengadakanlombamembacapuisi.Sehubungandenganacaratersebut,O SISSMAKartini akanmengundangBapakDidikPratomoselakuguruBahasaIndonesiakelasXIIuntuk menjadijuri dalamperlombaantersebut. Kalimatpembukasuratundanganyangsesuaidenganilustrasitersebutadalah A.KamimengharapkankehadiranBapakDidikPratomountukmenghadirilombamembac apuisi dalamrangkamemperingatihariSumpahPemudapadatanggal28Oktober2011. B.DalamrangkamemperingatihariSumpahPemuda,OSISSMAKartiniakanmengadak an lombamembacapuisi.Olehkarenaitu,kamimemohonBapakuntukbersediamenjadi juri dalamperlombaantersebut. C.DalamrangkamemperingatihariSumpahPemuda,OSISSMAKartiniakanmengadaka nlomba membacapuisi.Olehkarenaitu,kamimengharapBapakuntukmenghadiriacaraters ebut. D.BerdasarkanprogramOSISSMAKartini,padatanggal28Oktober2011,kamiaka n mengadakanlombapuisi.Olehkarenaitu,kamimemohonkesediaanBapakuntukdata ngpada acaratersebut. E.DengansegenapkerendahanhatikamimengundangBapakuntukmenghadiriacaral omba membacapuisidalamrangkamemperingatihariSumpahPemudayangdiselenggarakan oleh OSISSMAKartini. 32.Cermatilahkalimatpenutupsuratlamaranpekerjaanberikut! BesarharapansayauntukdapatditerimabekerjapadaperusahaanBapak.Atasperh atiandan kebijaksanaannyadiucapkanterimakasih. Perbaikankalimatpenutupsuratyangdicetakmiringadalah. A.Terimakasihyangsebesar-besarnyaatasperhatiannya. B.Sayamengucapkanterimakasihsedalam-dalamnyaatasperhatianBapak. C.AtasperhatianBapak,sayamengucapkanterimakasih.

D.Olehkarenaitu,atasperhatianBapaksayamengucapkanterimakasih. E.UcapanterimakasihsayahaturkankepadaBapak. 33.Cermatilahtemakaryailmiahberikut! Tema:Upayameningkatkanminatsiswamelaluikegiatankaryailmiahremaja Kalimatlatarbelakangyangsesuaidengantematersebutadalah. A.Kreativitasyangdimilikisiswapadazamansekarangberbedadengankreativita ssiswayang dimilikizamandahulu.Itulahyangdilontarkanparapengamatpendidikanmengenai keadaan siswasekarangdandahulusangatberbeda. B.Saatinibanyakorangyangmengganggapbahwaminatsiswadalampenulisankary ailmiah remajasangatrendah.Haltersebutdibuktikandengansedikitnyajumlahsiswayan gmengikuti perlombaanpenulisankaryailmiahremajayangdiselenggarakanbeberapainstansi. C.Jikakitaberbicaramengenailombakaryailmiahremaja,kitajugamembicaraka nminatsiswa terhadappenulisankaryailmiahremaja.Minatsiswaterhadapkaryailmiahremaja dibuktikan prestasibeberapasiswadibeberapaNegaratetangga. D.Olehkarenaitu,untukmembuktikannya,penulisakanmenyelidikidanmemaparka ndalam karyatulisagarlebihjelasmasalahnyadanmengenaisasaran. E.Siswazamandahulutidaksenangmelakukanpenelitianterhadapmasalahyangse dang berkembang.Haltersebutberbedadengankondisisiswasaatiniyangselaluaktif melakukan penelitiandimanapunmerekaberada. TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman15

LAT.UN20128 34.Judul:Peranpendidikanagamadarikeluargadansekolahterhadapperkembang anperilakuremaja PenulisanjudulyangsesuaidenganEyDadalah. A.PeranPendidikanAgamadariKeluargaDanSekolahTerhadapPerkembanganPerila kuRemaja B.PeranPendidikanAgamaDariKeluargaDanSekolahTerhadapPerkembanganPerila kuRemaja C.PeranPendidikanAgamadariKeluargadanSekolahTerhadapPerkembanganPerila kuRemaja D.PeranPendidikanAgamadariKeluargadanSekolahterhadapPerkembanganPerila kuRemaja E.PERANPENDIDIKANAGAMAdariKELUARGAdanSEKOLAHTERHADAP PERKEMBANGANPERILAKUREMAJA 35.Perhatikanilustrasikaryailmiahberikut! AngkakemistinandiIndonesiadalamtigatahunterakhirinimelonjaktajam.Berd asarkandataterakhir AsianDevelopmentBank(ADB),orangmiskindiIndonesiabertambahsebanyak2,7j utajiwa.Angka kemiskinanIndonesiatersebutmerupakanangkapalingtinggidiantaraNegara-neg araAsiaTenggara. MenurutdataADB,padatahun2010angkakemiskinandiIndonesiamencapai43,1ju ta. Disadurdari:http://lampung.tribunnews.com Rumusanpermasalahanyangsesuaidenganilustrasitersebutadalah. A.SiapayangbertanggungjawabterhadaporangmiskindiIndonesia? B.BagaimanacaraorangmiskindiIndonesiabertahanhidup? C.ApaupayaPemerintahuntukmengurangiangkakemiskinandiIndonesia? D.ApasajabantuanyangpernahdiberikanolehPemerintahterhadaporangmiskin diIndonesia? E.MengapadiIndonesiabanyakorangmiskin? 36.Cermatilahpenggalanpuisiberikut! . mengucapkanselamatdatang ketikaakusampaikejalantuntang yangmasihsepertidulujuga lengangmenjelangsenja Dikutipdari:PiekArdijantoS.,JalanTuntangdalamBiarkanAnginItu,Jakarta,Gr asindo,1996 Kalimatbermajasyangtepatuntukmelengkapipenggalanpuisitersebutadalah. A.MendungtebalsangathitamD.Mendungtebalmenjemputku B.AwanhitampertandaakanhujanE.Tiba-tibaawanhitammunculdilangit C.Mendungtebaltampakdilangit 37.Cermatilahpenggalandramaberikut! Petualang:Hmm.Nonasepertitengahdikabutiembundukadiwajahpagibeginibe rseri. Perempuan:Tidak.Tidakapa-apa.Lagipulaituurusankusendiri. Pedagang:Manadia,SiSenimanitu? Petualang:Ohya,Nona,kamiperlusekalimauketemusamaBungSeniman.Barusan kami dengarsuaranyadaribelakangsana. Perempuan:Diakeluarlagi. Pedagang:. Perempuan:Manaakutahu?Diacumabilangmaukeluarsebentaruntukmelihatkea daandi luar. Pedagang:Hmm.Anakberani. Sumber:B.Soelarto,Domba-DombaRevolusidalamKumpulanDramaDomba-DombaRevolu si,Yogyakarta,Hikayat,

2006 Kalimatyangsesuaiuntukmelengkapipenggalandramatersebutadalah A.MaksudNona?D.Alangkahbaiknyajikakamumembantunya. B.Baik,kitacaridiasekarang!E.Keluarlagi?Kemana? C.Keadaansemakingawatsaja. TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman1634.Judul:Peranpendidikanagamadarikeluargadansekolaht erhadapperkembanganperilakuremaja PenulisanjudulyangsesuaidenganEyDadalah. A.PeranPendidikanAgamadariKeluargaDanSekolahTerhadapPerkembanganPerila kuRemaja B.PeranPendidikanAgamaDariKeluargaDanSekolahTerhadapPerkembanganPerila kuRemaja C.PeranPendidikanAgamadariKeluargadanSekolahTerhadapPerkembanganPerila kuRemaja D.PeranPendidikanAgamadariKeluargadanSekolahterhadapPerkembanganPerila kuRemaja E.PERANPENDIDIKANAGAMAdariKELUARGAdanSEKOLAHTERHADAP PERKEMBANGANPERILAKUREMAJA 35.Perhatikanilustrasikaryailmiahberikut! AngkakemistinandiIndonesiadalamtigatahunterakhirinimelonjaktajam.Berd asarkandataterakhir AsianDevelopmentBank(ADB),orangmiskindiIndonesiabertambahsebanyak2,7j utajiwa.Angka kemiskinanIndonesiatersebutmerupakanangkapalingtinggidiantaraNegara-neg araAsiaTenggara. MenurutdataADB,padatahun2010angkakemiskinandiIndonesiamencapai43,1ju ta. Disadurdari:http://lampung.tribunnews.com Rumusanpermasalahanyangsesuaidenganilustrasitersebutadalah. A.SiapayangbertanggungjawabterhadaporangmiskindiIndonesia? B.BagaimanacaraorangmiskindiIndonesiabertahanhidup? C.ApaupayaPemerintahuntukmengurangiangkakemiskinandiIndonesia? D.ApasajabantuanyangpernahdiberikanolehPemerintahterhadaporangmiskin diIndonesia? E.MengapadiIndonesiabanyakorangmiskin? 36.Cermatilahpenggalanpuisiberikut! . mengucapkanselamatdatang ketikaakusampaikejalantuntang yangmasihsepertidulujuga lengangmenjelangsenja Dikutipdari:PiekArdijantoS.,JalanTuntangdalamBiarkanAnginItu,Jakarta,Gr asindo,1996 Kalimatbermajasyangtepatuntukmelengkapipenggalanpuisitersebutadalah. A.MendungtebalsangathitamD.Mendungtebalmenjemputku B.AwanhitampertandaakanhujanE.Tiba-tibaawanhitammunculdilangit C.Mendungtebaltampakdilangit 37.Cermatilahpenggalandramaberikut! Petualang:Hmm.Nonasepertitengahdikabutiembundukadiwajahpagibeginibe rseri. Perempuan:Tidak.Tidakapa-apa.Lagipulaituurusankusendiri. Pedagang:Manadia,SiSenimanitu? Petualang:Ohya,Nona,kamiperlusekalimauketemusamaBungSeniman.Barusan kami dengarsuaranyadaribelakangsana. Perempuan:Diakeluarlagi. Pedagang:. Perempuan:Manaakutahu?Diacumabilangmaukeluarsebentaruntukmelihatkea daandi

luar. Pedagang:Hmm.Anakberani. Sumber:B.Soelarto,Domba-DombaRevolusidalamKumpulanDramaDomba-DombaRevolu si,Yogyakarta,Hikayat, 2006 Kalimatyangsesuaiuntukmelengkapipenggalandramatersebutadalah A.MaksudNona?D.Alangkahbaiknyajikakamumembantunya. B.Baik,kitacaridiasekarang!E.Keluarlagi?Kemana? C.Keadaansemakingawatsaja. TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman16

LAT.UN20129 38.Cermatiparagrafberikut! KayamdalamnovelnyaParaPriyayitelahmemberikanapresiasidantafsiranseesua idengan kemampuankita.Diatidakmemaksakanpendapatnyakepadapembaca.Karenasosokda nmaknapriyayi bagikitatidaksemuapersissepertiyangdigambarkanKayam.Olehsebabitu,dia memberruangkepada kitauntukmenafsirkan.Bukankahkaryasastraitudikatakanbaikkalaumampumen doronglahirnya berbagaitafsirandanmaknabarupadaparapembacanya? Kalimatresensiyangmengungkapkankeunggulannovelsesuaipenjelasantersebuta dalah. A.Kayammenafsirkanberbagaihaluntukmaknapriyayisehinggapembacamendapatk anbanyak ilmupengetahuan. B.Kayamdikenalsebagaisastrawanyangmaumemaksakankehendakkepadaparapemb aca. C.Secaratidaklangsung,novelinimemberkeleluasaankepadapembacaakanmakna priyayi denganpenafsiranluas. D.Maknapriyayidiungkapkansecarajelasdangamblingkepadapembacasehinggap embaca mampumenangkaptafsirannya. E.Sosokdanmaknapriyayitidakdijelaskansehinggapembacatidakmaumemaknain ya,tidak menjadimasalah. 39.Cermatilahkutipancerpenberikut! Begitulahmakaakupunpernahjadibuahharapmereka.Buahcakapyangmanisdide ngardari gadisdanibu-ibudikampong.Tiapkalikalaukebetulanakulewatdimukarumah mereka,daricelahcelahkeraimenjelingbeberapamatajelita.Dantakjarangakudapatgangguanib u-ibuyangsuka menyindir.Tapi,akuyangmasihterlalumuda,takmungkinsanggupmemikirkanhal -halyangsulititu. Lagipulaayahku(pentolanSerikatIslamnyaTjokroaminotoyangtergolongprogres if)taksukapada fiilmacamitu. Sumber:DjamilSuherman,JadiSantri Kalimatkritikyangsesuaidengankutipancerpentersebutadalah A.Cerpensulitdipahamikarenabahasanyaberbelit-belitdanmementingkankeinda han. B.Penyajiankonflikdalamceritadilakukansecaratersirat,yaitumelaluipikir an-pikirantokoh. C.Cerpenitukurangmenarikkarenamenggunakanakuan.yangjarangditemukandala mcerita lain. D.Cerpentersebutsulitdipahamikarenamemakaikataprogresifdanbanyakkata asinglainnya. E.Lataryangtidakjelasmembuatcerpentersebuttidakmenariksipembacadant idakbermakna. 40.Bacalahparagrafesaiberikut! Jikasayakatakanapenyairmembebaskandiridarikata-kataialahsikappenyairy angtidakatau kurangmengacuhkankata-kata.BerbedadengankecermatandanhiraunyaAmirHamzah danChairil Anwarterhadapkata-kata.Bebasdarikata-katamenjadikurangpenting.Penyairt idaklagimemedulikan

apakahkatayangditampilkannyaituterlaludenotative,kurangpuitis,kurangim ajinatif,berlebihan (kuranghemat),dansemacamnya.Iabebasterhadapkata-kata. Kalimatyangtepatuntukmelengkapiparagrafesaitersebutadalah A.Kata-katasangatdipentikandalamproseskreatifpembuatanpuisinya. B.Kata-katatidaklagimenjaditaruhanbagikepenyairannya. C.Penyairkurangcermatterhadapkata-kataataudayaseleksinyakurang. D.Penyaircenderungmenulisprosadalampuisinya. E.Puisiyangdihasilkanpenyairdisebutpuisikontemporer. TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman1738.Cermatiparagrafberikut! KayamdalamnovelnyaParaPriyayitelahmemberikanapresiasidantafsiranseesua idengan kemampuankita.Diatidakmemaksakanpendapatnyakepadapembaca.Karenasosokda nmaknapriyayi bagikitatidaksemuapersissepertiyangdigambarkanKayam.Olehsebabitu,dia memberruangkepada kitauntukmenafsirkan.Bukankahkaryasastraitudikatakanbaikkalaumampumen doronglahirnya berbagaitafsirandanmaknabarupadaparapembacanya? Kalimatresensiyangmengungkapkankeunggulannovelsesuaipenjelasantersebuta dalah. A.Kayammenafsirkanberbagaihaluntukmaknapriyayisehinggapembacamendapatk anbanyak ilmupengetahuan. B.Kayamdikenalsebagaisastrawanyangmaumemaksakankehendakkepadaparapemb aca. C.Secaratidaklangsung,novelinimemberkeleluasaankepadapembacaakanmakna priyayi denganpenafsiranluas. D.Maknapriyayidiungkapkansecarajelasdangamblingkepadapembacasehinggap embaca mampumenangkaptafsirannya. E.Sosokdanmaknapriyayitidakdijelaskansehinggapembacatidakmaumemaknain ya,tidak menjadimasalah. 39.Cermatilahkutipancerpenberikut! Begitulahmakaakupunpernahjadibuahharapmereka.Buahcakapyangmanisdide ngardari gadisdanibu-ibudikampong.Tiapkalikalaukebetulanakulewatdimukarumah mereka,daricelahcelahkeraimenjelingbeberapamatajelita.Dantakjarangakudapatgangguanib u-ibuyangsuka menyindir.Tapi,akuyangmasihterlalumuda,takmungkinsanggupmemikirkanhal -halyangsulititu. Lagipulaayahku(pentolanSerikatIslamnyaTjokroaminotoyangtergolongprogres if)taksukapada fiilmacamitu. Sumber:DjamilSuherman,JadiSantri Kalimatkritikyangsesuaidengankutipancerpentersebutadalah A.Cerpensulitdipahamikarenabahasanyaberbelit-belitdanmementingkankeinda han. B.Penyajiankonflikdalamceritadilakukansecaratersirat,yaitumelaluipikir an-pikirantokoh. C.Cerpenitukurangmenarikkarenamenggunakanakuan.yangjarangditemukandala mcerita lain. D.Cerpentersebutsulitdipahamikarenamemakaikataprogresifdanbanyakkata asinglainnya. E.Lataryangtidakjelasmembuatcerpentersebuttidakmenariksipembacadant

idakbermakna. 40.Bacalahparagrafesaiberikut! Jikasayakatakanapenyairmembebaskandiridarikata-kataialahsikappenyairy angtidakatau kurangmengacuhkankata-kata.BerbedadengankecermatandanhiraunyaAmirHamzah danChairil Anwarterhadapkata-kata.Bebasdarikata-katamenjadikurangpenting.Penyairt idaklagimemedulikan apakahkatayangditampilkannyaituterlaludenotative,kurangpuitis,kurangim ajinatif,berlebihan (kuranghemat),dansemacamnya.Iabebasterhadapkata-kata. Kalimatyangtepatuntukmelengkapiparagrafesaitersebutadalah A.Kata-katasangatdipentikandalamproseskreatifpembuatanpuisinya. B.Kata-katatidaklagimenjaditaruhanbagikepenyairannya. C.Penyairkurangcermatterhadapkata-kataataudayaseleksinyakurang. D.Penyaircenderungmenulisprosadalampuisinya. E.Puisiyangdihasilkanpenyairdisebutpuisikontemporer. TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman17

1 TRYOUT5UJIANNASIONAL2012 MataPelajaran:BahasaIndonesia Kelas:XII PILIHlHSATUJAWABANYANGPALINGTEPAT! 1.SelepasmenyelesaikansekolahnyadiSMABoediOetomopada1981,ChairulTanju ngseorangtokoh yangkinidikenalsebagaipebisnissukses,kuliahdiFakultasKedokteranGigi,U niversitasIndonesia (lulustahun1987).KetikakuliahinilahChairulmulaimenekuniduniabisnis.De mimemenuhi kebutuhankuliah,Chairulremajamulaiberbisniskecil-kecilan.Iaberjualanbuk u-bukukuliahstensilan, kaos,danmembukausahafotokopidikampus.Chairuljugapernahmendirikansebua htokoperalatan kedokterandanlaboratoriumdikawasanSenenRaya,JakartaPusat,tetapibangkru t.Iasempatjatuh bangun.Akhirnya,iasuksesmembangunbisnisnya. HalyangmenarikpadadiriChairulTanjungyangdiungkapkandalamkutipanbiogra fitersebutadalah A.ChairulTanjungmerupakanremajayangpintarkarenaberhasilmasukkeFakulta sKedokteran Gigi,UniversitasIndonesia. B.ChairulTanjungmembukausahafotokopidikampusnya. C.Chairulmendirikantokoperalatankedokterandanlaboratoriumuntukmenunjang profesinya sebagaidokter. D.Chairulsempatjatuhbangunmembangunbisnisnyakarenakekuranganmodal. E.ChairulTanjungmulaimenekuniduniabisnisnyasaatiakuliahdiFakultasKed okteranGigi. 2.BanjirpadamusimhujanyangdiperkirakanOktoberinitetapakanmengancamKo taSurabaya. Ancamanitusulitdihindari.Halitudisebabkanseluruhsaranatermasukpenambah anpompaairdan pengerukansertapelebaransaluranbelumdilakukansecaramaksimal.Pemerintahj ugabelummaksimal mengatasimasalahini.Wargaharusmemperbaikidrainasedirumahnyamasing-masin g. Maknaistilahdrainasedalamtekstersebutadalah. A.penampunganairC.penyerapanairE.saluranair B.resapanairD.kubanganair 3.Peredarannarkotikadanobat-obatterlarang,semakinmarakdikalangangenera sipenerusbangsa. Buktinya,padahariMinggupetangpetugasmenangkapempatsiswayangsedangberp estasabu-sabu. Merekamengadakanpestadisalahsatuapartemenmewahdisebuahkotabesar.Bany akdarimereka terbawaaruszamandengancarayangsalah.Tanpapikirpanjang,akhirnyaparatu nasbangsaini menyelesaikanmasalahdenganmengonsumsiobat-obatterlarang.Uniknya,pelajary angbiasamendapat pengarahanbaikdarigurumaupunkepolisiansaatorientasisiswajustrumulaime makaibarangharam ini.Barangharaminicepatberedardikalanganpelajarkarenaanak-anakmudame milkirasapenasaran yangbesarterhadapsesuatuyangbaru. Opinipenulistajukrencanatersebutadalah. A.Peredarannarkotikadanobat-obatanterlarangsemakinmarakdikalanganpelaj arkarenamereka

memilikirasapenasaranterhadapbarangyangbaru. B.Petugasyangmenangkapsiswayangsedangberpestasabu-sabudiadakandisebua hapartemen mewahdisebuahkotabesar. C.Orangtuaseharusnyaikutmengawasianak-anakmerekaagartidakterjerumusda lamdunia narkobadanobat-obatanterlarang. D.Peredarannarkotikadanobat-obatanterlarangsemakinmarakdikalanganpelaj arkarenapelajar memilikipergaulanyangsalah. E.Buktibanyaknyaperedarannarkobadanobat-obatanterlarangadalahditangkapn yasiswayang sedangberpestasabu-sabu. 4.Tentangcelanakepar1001itu,takadayangakandiceritakanlagi.Padasuatu kaliiaakanhilangdari mukabumi.Danmungkiniabersama-samadenganKusnohilangdarimukabumi?Tapi, bagaimanapun juga.Kusnotakakanputusasa.Iadilahirkandalamkesengsaraan,hidupbersama dalamkesengsaraan, meskipuncelana1001-nyahilanglenyapmenjaditopo,Kusnoakanberjuangterusm elawan kesengsaraanbiarpunhanyagunamendapatkansebuahcelanakeparyanglain. KisahSebuahCelanaPendek,Idrus Sudutpandangyangdigunakanpengarangdalamkutipancerpentesebutadalah. A.orangketigapelakuutamaD.orangketigaserbatahu B.orangpertamapelakuutamaE.orangketigapelakusampingan C.orangpertamapelakusampingan TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman18TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhtt p://pak-anang.blogspot.comHalaman18

5.DataStatistikPenderitaPenyakitJantungKoronerDinasKesehatanKabupatenS ukamajuTahun2007 140 120 100 80 60 40 20 0 TotalPenderita Hidup Mati JanFebMarAprMeiJuni Halyangdigambarkandalamgrafiktersebutadalah. A. Perbandinganjumlahantarapenderitapenyakitjantungkoroneryanghidupdanyan gmati. B. PersentasejumlahpenderitapenyakitjantungkoronerdiKabupatenSukamaju. C. Jumlahpenderitapenyakitjantungkoroneryanghidupdansudahmatitahun2007. D. DatapenderitapenyakitjantungkoronerdiKabupatenSukamajutahun2007. E. KeadaanpenderitajantungkoronerdiKabupatenSukamaju. Cermatikutipanberikutuntukmenjawabsoalno.6dan7. MakabertambahheranrajamendengartuturkataDimnahdanbertitahlahRajamenyu ruhDimnah duduklebihdekatkepadanya,kemudianRajapunbersabda.Manusiatabiatnyaduama cam.Adayang lekaspanassepertiularberbisa.Jikakebetulaniaterpijakdantiadaiamenggi git,janganlahdiulang memijaknyasekalilagi.Ketikaitutakdapattidakiapastimenggigit.Kedua,or angyangdingin tabiatnya.Tetapisebagairantingyangkering,apabilalamadipergosokkantentu keluarjugaapidari padanya.Olehsebabituapabilarajalupamenghormatiseseorangyangsesungguhny apatutdihormati, janganlahiaterus-meneruslupa.Lebihlekasditebusnyakelupaanitulebihbaik baginya. 6. Isiyangdiungkapdalampenggalantersebutadalah. A. Tabiatmanusiasepertiular. B. NasihatrajakepadaDimnah. C. KemarahanrajakepadaDimnah. D. Sifatmanusiapenyabaribaratkayu. E. RajaheranmendengarucapanDimnah.

7. Nilaimoralyangterkandungdalamkutipantersebutadalah. A. Rajayangpeduliterhadappenderitaanrakyatnya. B. Kesetiaanrakyatkepadarajadengancaramenjunjungtinggirajamereka. C. Mengingatkanrajaagartidaklupamenghormatiyangpatutdihormati. D. Rakyatyangpatuhdanhormatkepadarajadenganmengikutisegalaperintah. E. Rajayangbertanggungjawabmembanturakyatnyadalamberbagaimasalahdankeperl uan. 8. Malamtelahlarut.Akuterbaringdiataskasurdidalamkamar.Hatikuterasater obekdanakumerasa amatnistadankecildalamkeluargaorangtuakuini.MengapaRamandatiadaperna hmemaafkan diriku?Alangkahdosadiriku.AlangkahtidakadilnyaRamandadanbetapasakitha tikusekarang. Kuhamburkantangiskudisana.KumohonkehadapanTuhanberkahsertamaaf.Kutang isiPrahasto yangbelummemahamiartiduniainiyangsebenarnya,istrikuPratiwi,anakmanusi ayangtelahmenjadi korbankedengkianRamandaselamaini. (Keris,PurnawanTjondronegoro) Amanatyangterdapatdalamkutipanceritatersebutadalah. A. Maafkanlahorangtuakitaseberapabesarkesalahannya. B. TumpahkandukadanbermohonlahhanyakepadaTuhan. C. Janganlahmelawankehendakorangtuakita. D. Tinggalkanorang-orangyangdibenciorangtuakita. E. Patuhlahkepadaorangtuaagarmendapatwarisan. TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.com

3 9.Bacalahkutipanceritapendekberikutdengancermat! Entahmengapa,begituibuselesaiberkatamengenaimalaikatyangpadasuatusaat akandatang, sayalupakata-kataibu.Sayahanyaingat,ibuselaluberbuatbaikkepadasiapa pun,danseringsekaliibu sayamemberinasihatkepadasayauntukmeniruperbuatan-perbuatannya.Sebagaian akyangbaik,saya selalumenurut. Padasuatuhari,entahumurberapasaya,padawaktuibumenyuruhsayauntukperg i,entahke mana.Lupakanlahsaya,Haruman,pergilahuntukmencaripengalaman.Padawaktunya nanti,kamu pastiakanmerasabahwawaktumuuntukkembalikepadasayatelahtiba. MatayangIndang,CerpenPilihanKompas2001) Perwatakantokohibudalamcerpentersebutdikemukakanmelalui. A.Dialogantartokoh B.Tingkahlakutokoh-tokohnya C.Dideskripsikansecaralangsungdantidaklangsung D.Dideskripsikansecaralangsungolehpengarang E.Dideskripsikansecaratidaklangsungmelaluitanggapantokohlain 10.Cermatikutipandramaberikut! (SiBungsupergi.SiSulungmengantardengansenyum) Bapak:Nak,pertimbangkanbukanlahkarenamasadepanadikmuseorang.Jikabukan karenamasa depansisahidupku. Sulung:Hem,lalu?Karenarumahdantanahpusakainibarangkaliya,Pak? Bapak:Sesungguhnyalah,Nak,lebihkarenaitu. Sulung:Ooya!Apaitu,Bapak? Bapak:Kemerdekaan Sulung:Kemerdekaan?Kemerdekaansiapa? Bapak:Bangsadanbumipustaka Dikutipdari:SiSulungKetawa Masalahutamayangdiungkapkandalamkutipandramatersebutadalah. A.hartapustaka B.kemerdekaanbangsa C.masadepan D.sisahidup E.pertimbanganhidup Puisiberikutuntuksoalnomor11dan12. SampaidimanakahcintaAyahdanIbu,Anakku Kalautidakhinggakeujung-ujungjari Akantinggalsajamenggapai,melambaidaristasiunkecil Pelabuhanterpencil KemudianengkausendirilahAyahdanIbudariNasibmu TerimalahBumidanLangit,hujanterik Siangsertamalamharikalbumu Sekalikantibasaatkautegaksendiri Berdirilahatasbahukami,yapijaklahkepalakami Jangkaubintang-bintangyangdariabadkeabad Cumadapatkamitengadahi Karya:ZainiK.M. 11.Maksudpuisitersebutadalah. A.Doadanperjuanganorangtuauntukkesuksesananaknya. B.Orangtuayangsangatmenyayangianaknyahinggakeujungjari. C.Anakyangsudahberhasilmeraihcita-citaberkatketekunannya. D.Kasihsayangorangtuakepadaanakselalumengalirsiangdanmalam. E.Nasibseoranganakbergantungpadakasihsayangorangtua. TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog

spot.comHalaman20TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhtt p://pak-anang.blogspot.comHalaman20

4 12.Perhatikanpantunberikutini! Biarlahorangbertanambuluh, marikitabertanampadi. Biarlahorangbertanammusuh marikitamenanambudi. Isipantundiatasadalah. A.Nasihatuntuktidakmencarimusuh,tetapiberbuatlahkebaikan B.Nasihatuntukmencaritemanbukanuntukmencarimusuh C.Nasihatuntukselalumenanambudidisetiapsaat D.Kitaharusmenanambudiyangbaikagartidakmemilikimusuh E.Kitaharusmenjauhimusuhagarbudibaikkitatidakhilang 13.Bacalahgurindamberikut! Barangsiapaberbuatjasa MudahlahTuhanmengampunidosa Maksudgurindamtersebutadalah. A.SiapapunyangberbuatdosaakandiampuniolehTuhan. B.Siapayangberbuatkebaikan,hidupmuakanbahagia. C.Siapayanginginmendapatkanampunanharusberbuatbaik. D.OrangyangberamalakandiampunidosanyaolehTuhan. E.OrangyangdermawanakandisayangTuhan. 14.Bacalahparagrafdeskripsiberikutdengansaksama! Musimhujandidesakutelahtiba.Jalan-jalanberdebukinisudahtidaktampakla gi.Daun-daun yangdahulukusamkarenalekatnyadebu,kinihijaumenyejukkanmata.Ranting-ran tingpohonkini mulaiditumbuhitunasbaru.Ilalangturutmenyembuldiantararerumputanyangme nghijau. . Kalimatyangtepatuntukmelengkapiparagraftersebutadalah. A.Pendudukdesabersendaguraumenyambutsuasanaitu. B.Sawahdanladangpaktanimenungguayunancangkulnya. C.PakTaniharusmencangkultanahpersawahanmerekadaripagihinggapetang. D.Alamdesakuterlihathijau,subur,dansejukkembali. E.Saatitupaktanisegeramencangkultanahpersawahandanladangnya. 15.Padasuatuwaktu,sebatangpohonakanmengeluarkancabang-cabangbaru.Caban g-cabangbaruitu kemudianmengeluarkanranting-rantingbaruyanglebihkecil,demikianseterusnya .Begitupuladalam bahasa.Suatubahasaprotomenjadiduabahasabaruataulebih.Setiapbahasabar uitudapatbercabang pulamenjadibahasa-bahasakecilyangjumlahnyabanyak. Kalimatsimpulanyangtepatuntukmelengkapiparagrafanalogitersebutadalah. A.Jadi,pohon-pohonbisatumbuhsuburdanmengeluarkancabang-cabangbarubila setiaphari disiramdandiberipupuk. B.Jadi,bahasadapattumbuhdanberkembangmenjadibahasayangbanyak,seperti halnyapohon yangbercabangdanberanting. C.Jadi,bahasaharusdipupukdandisiramterusdengancaramenggunakannyaagar tumbuhdengan subur. D.Jadi,menggunakanbahasadenganbaikdanbenarmerupakancarayangbaikdalam melestarikannya. E.Jadi,kitaharussellalumenggunakanbahasaIndonesiayangbaikdanbenarses uaidengan rantingnya. 16.Berdasarkanhasilpenelitian,matapencaharianwargaperumahanDutaGarden3

0%membukatoko elektronikdiGlodokJakartaBarat;20%memilkipabrikgarmendisekitarKabupat enTangerang;20% membukatokokebutuhanpokoksehari-hari;25%usahabarang-barangkelontong;dan hanya5%yang bekerjasebagaipegawainegeri.... Kalimatyangtepatuntukmelengkapiparagrafgeneralisasitersebutadalah.... A.Karenaitu,wargaDutaGardenhidupnyasangatsejahteradanmewah. B.Olehsebabitu,wargaDutaGardenberpenghasilansangattinggi. C.TidakheranjikawargaDutaGardenaktivitasnyasangatsibuk. D.WargaDutaGardenpenghasilanperkapitanyadiatasrata-rata. E.Dengandemikian,matapencaharianwargaDutaGardenberwiraswasta. TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman21TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhtt p://pak-anang.blogspot.comHalaman21

5 17.Yantiseoranganakyangrajindantekun.Iarajinmengikutipelajarandisek olah.Setiapdiadakandiskusi disekolah,iaseringdimintatampilsebagaipembicara.Rata-rataempatjamseha riiabelajarsendiridi rumah.Bahkan,iatidaksegan-seganbertanyakepadagurujikaadahal-halyangb elumdimengertiatau belumjelas. Kalimatyangberupaakibatuntukmelengkapiparagraftersebutadalah.... A.Olehkarenaitu,tidakheranapabilaYantimeraihjuarasatudisekolahnya. B.Jadi,Yantimendapatpenghargaanyangpantasdarisekolahnya. C.Olehkarenaitu,Yantisangatdicintaidandihormatiteman-temannya. D.Olehkarenaitu,Yantibisaditerimadiperguruantinggiternamadinegeriin i. E.SudahsepantasnyalahYantimendapatdukungandarikeluarganya. 18.Cermatisilogismeberikut! PU:Dagingberwarnamerahdapatmemicumunculnyapenyakithipertensi. PK:.... K:Dagingkambingdapatmemicumunculnyapenyakithipertensi. Simpulanyangtepatuntukmelengkapisilogismetersebutadalah.... A.Dagingberwarnamerahdapatmemicumunculnyahipertensi. B.Kambingberwarnamerahyangdapatmemicupenyakithipertensi. C.Kambingadalahdagingberwarnamerahyangmemicuhipertensi. D.Dagingkambingberwarnamerahmemicupenyakithipertensi. E.Dagingkambingberwarnamerah. 19.Bacalahparagrafberikutdengancermat! Ninadatangduabulanyanglaludanmenempatikamarketiga.Kutaksirusianyabel ummencapai tigapuluhtahun.Paling-palinghanyaterpautduatigatahundibawahku.Iatida ksecantikAnitadan Tina.denganmatanyayangselaluberiakdansenyumnyayangtulus.Iarapi.Bukan sajakamarnya yangselalutertata,tetapikata-katanyapunhalusdanterjaga.Iamembuatkuter ingatkepadaseorang perempuanyangnyarissempurna.Perempuandimasalampauyangah,akulukabila mengingatnya. Dikutipdari:www.kumpulan-cerpen.blogspot.com Kalimatyangtepatuntukmelengkapiparagrafnarasitersebutadalah. A.Wajahnyaputihdanbersih. B.Tetapi,iamanisdanmenarik. C.Senyumnyasangatmenawan. D.Iaselalutampakanggun. E.Tetapi,wajahnyatampaksinis. 20.Bacalahtekspidatoberikut! Saudara-saudarayangkamihormati, Dengankasihsayang,kamisemuaakanmenerimakembalinyamerekadaripenyalahgun aan narkoba.Merekaadalahanak-anakkita,bagiandarikita,apabilatelahmengubah jalanhidupnyadan siapmengarungimasadepannya,kitaharusterimadenganbaikdanakhirnyamenjad ibagiandarikita semua.Kitaberharapkepadamerekauntuktidakmengulangiperbuatanitu.Melawan narkobaharus berangkatdariniatyangikhlas,keinginanyangkuatsekuatgunungkarangdanti ndakanyangnyata. . Kalimatajakanyangtepatuntukmelengkapinaskahpidatotersebutadalah. A.Jauhkananak-anakkitadaribarangharamyangmembuatmerekarusak. B.Marikitaberantassarang-sarangnarkobayangmembahayakanitu.

C.Marikitagalangpersatuanuntukmengembalikananak-anakkitakejalanyangb enar. D.Marikitabangunbangsamenjadibangsayangsehat,cerdas,danmaju. E.Hindarilahpenggunaannarkobayangmembahayakankesehatantubuh. 21.Hariini,diperkirakanJakartaakandikepungribuanpendemo.Merekaakandat angdariberbagailapisan danorganisasiuntukmemperingatiHariAntikorupsiSeduniayangjatuhpada9De sember.Tentunyaini membuatkekhawatiranbanyakpihak,mengingatjumlahmassadalamtingkattinggi. Katabakuyangtepatuntukmenggantikatayangbercetakmiringdalamparagrafte rsebutadalah. A.antikorupsi,khawatirD.antikorupsi,khawatir B.antikorupsi,kekhawatiranE.antikorupsi,kekhawatiran C.antikorupsi,kawatir TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman22

22.Perhatikanparagrafberikut! Berbicaratentangagamatentuakansangatkarenamasalahreligiusitasberhubungan dengan keimanan,hukumdansebagainya.Agamatidakcukupuntukdirasakan.Agamamengand ung berupapengolahanindividualyangsangatsulitditelusuri.Adaberapamendasarjik apendidikan agamahanyadiketahuikeilmuansaja. TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman23

7 28.Cermatiparagrafberikut! Tenagalistrikmerupakanenergisekunderyangdapatdenganmudahdikonversikanm enjadibentuk energiterakhirseperticahayapanas,dangerak.Penggunaannyasangatluas,rela tiflebihmudahdan bebaspolusi.,banyakdimanfaatkanuntukberbagaikegiatankehidupanmasyarakat ,dalamrangka pembangunanbangsadannegara. Konjungsiyangtepatuntukmelengkapiparagraftersebutadalah. A.olehkarenaituC.disampingituE.setelahitu B.kemudianD.selainitu 29.Jamtangankinihadirdenganbermacamrupamodeldandesain.Tentusajaanek akoleksidaribermacam produsendandistribusisemakinmenambahsemarakrumahmodedunia,termasukIndo nesia. Istilahyangtepatuntukmenggantikatayangbercetakmiringdalamkalimatdiat asadalah. A.distributorC.mendistribusikanE.pendistribusian B.terdistribusiD.pendistribusi 30.Perhatikaniklanlowonganpekerjaanberikut! LOWONGANKERJA PusatPertanianOrganikBinaSaranaBaktimencari: .PegawaiKebunOrganik15orang .Pria/Wanitamaks.25tahunberijazahmin.SMPatausederajat .Maubelajar,kerjakerasdandisiplin .Bersediabekerjadilapangan/kebun .Berminatmenjadipetani Pelamaryangditerimawajibtinggaldiasrama. KirimlamaranberikutCV,copyijazah,danfotoke: POBox32CisaruaBogor10750palinglambat31Oktober2011. Sumber:KedaulatanRakyat,22Oktober2011 Kalimatpembukasuratlamaranpekerjaanyangsesuaidenganiklantersebutadalah . A.SehubungandenganiklanyangdimuatpadaharianKedaulatanRakyat,22Oktober 2011, denganinisayamengajukanlamaransebagaipegawaikebunorganikdiPusatPertan ianOrganik BinaSaranaBakti. B.IklandiharianKedaulatanRakyat,22Oktober2011,telahmenarikkeinginans ayauntuk bekerjadiperusahaanBapak.Olehsebabitu,sayamengajukanlamarankerja. C.Sesuaidenganiklan,22Oktober2011tersebutsayainginsekalibekerjadipe rusahaanini.Maka sayamenulislamaranpekerjaandisebutkandiharianKedaulatanRakyat. D.BerdasarkanpenjelasaniklandiharianKedaulatanRakyat,22Oktober2011,sa yamengajukan lamaranterhadapSaudara. E.DengansuratinisayamelamarpekerjaandiiklanyangdimuatdiharianKedaul atanRakyat,22 Oktober2011 31.BesarharapansayauntukditerimabekerjadiperusahaanBapak.Atasperhatia ndanjasaSaudarasaya ucapkanbanyak-banyakterimakasih. Perbaikankalimatpenutupsuratyangdicetakmiringtersebutadalah. A.AtassegalaperhatianBapak,sayamengucapkansangatberterimakasih. B.Atasperhatiannya,sayamengucapkanterimakasih. C.Atassegalaperhatiannya,sayamengucapkanbanyakterimakasih. D.AtassemuaperhatianBapak.Sayabenar-benarberterimakasihkepadaBapak.

E.AtasperhatianBapak,sayamengucapkanterimakasih. 32.Cermatilahjudulkaranganberikut! Dampakpenghentianbuahimporbagipedagangdipasartradisional PenulisanjudulyangtepatdansesuaidenganEyDadalah. A.DampakPenghematanBuahImporBagiPedagangDiPasarTradisional B.DampakPenghematanBuahImporBagiPedagangdiPasarTradisional C.DampakPenghematanBuahImporbagiPedagangDiPasarTradisional D.DampakPenghematanBuahImporbagiPedagangdiPasarTradisional E.DampakPenghematanBuahImporbagiPedagangdiPasarTradisional TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman24TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhtt p://pak-anang.blogspot.comHalaman24

8 33.Temakaryatulis:BudayaMenyontekpadaSiswaSMA Latarbelakangkaryatulisyangtepatsesuaidengantematersebutadalah... A.Gemarmenyontekdapatmenjadibudayayangmenjerumuskanpelajardanmenjadic ikalbakal koruptor. B.DenganmenyontekpelajarmenaruhharapanbesardapatlulusUNdengannilaima ksimal. C.Orangtuatidakpercayakalauanaknyayangdianggapberprestasiternyatatukan gsontek. D.Menyontekmerupakankebiasaanyangtidakbiktapidewasainihaltersebuttum buhsuburdi kalanganpelajar. E.PadasaatinibudayamenyonteksudahberkurangpadasemuapelajardiIndonesi a. 34.Topik:Pengaruhkualitasperpustakaansekolahterhadapminatbacasiswa Perumusanmasalahyangsesuaidengantopikdiatasadalah. A.Apayangdimaksuddenganperpustakaanberkualitas? B.Bagaimanasyaratperpustakaandikatakanberkualitas? C.Apapengaruhkualitasperpustakaansekolahdenganminatbacasiswa? D.Bagaimanacarameningkatkanminatbacasiswa? E.Apayangharusdilakukanuntukmenjadikanperpustakaanberkualitas? 35.Buahmengkudukusangkakandis Kandisterletakdalampuan Gulamadukusangkamanis . Larikyangtepatuntukmelengkapipantundiatasadalah. A.Senyumadindamemangmanis B.Gulamanisdidalamcawan C.Bungamelatibanyakyangsuka D.Kawanmanisidamanhati E.Manislagisenyummutuan 36.Akuinginmencintaimudengansederhana dengankatayangtaksempatdiucapkan yangmenjadikannyaabu Katayangbermajaspersonifikasiyangtepatuntukmelengkapipuisidiatasadala h. A.senimanC.pujanggaE.pemudaitu B.kayukepadaapiD.pemujamu 37.Perhatikandialogberikut! Doyong:Agakmulas,akukurangsehat.(membelalakkanmatadengansuara nyaring) MandorBurik:Apakamubilang? Doyong:SungguhPak,sayatidakbohong,badansayameriang. MandorBurik:Ayo,kembalikerja!Oranglainjugakerja,sakitsedikitbegitus aja,ayo janganmalas. Sobrat:. MandorBurik:Alah,alasansaja!Dasarpemalas. KalimatyangtepatuntukmelengkapidialogSobratpadakutipandramatersebutad alah. A.Doyongsakit,Mandor.Diatidakbohong. B.Diamalaskerja,Mandor.Mauyangenakaja. C.Diasudahpergi,Mandor.Tanpamemberitahu. D.Doyongsedangkerja,Mandor.Tuhdidepan. E.Doyongsangatrajin,sakit-sakitjugakerja. TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman25TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhtt p://pak-anang.blogspot.comHalaman25

9 38.Cermatiilustrasiberikut! PembacaakanmendapatkaninformasitentangsejarahdalambukusejarahDariBukuk eBuku, SambungMenyambungMenjadiSatuyangditulisolehP.Swantorowalaupuntemanyabe raneka ragam. Kalimatresensiyangmengungkapkankeunggulanbukusesuaidenganilustrasiterse butadalah. A.MembacabukuDariBukukeBuku,SambungMenyambungMenjadiSatukitaakan menemukanfaktasejarah. B.BukusejarahyangditulisolehP.Swantoroinimengajakparapembacauntukme mahamifakta sejarahpadatiapperiode. C.BanyakfaktasejarahyangditulisP.Swantorodalambukuiniyangkurangdike naldi masyarakatIndonesia. D.BukuDariBukukeBuku,SambungMenyambungMenjadiSatuyangditulisolehP. Swantorosangatbermanfaat. E.Parapembacaakanterbantumendapatkaninformasitentangsejarahjikamembaca buku Swantoroinidengancermat. 39.Cermatiparagrafesaiberikut! Padaperiodeawalkepenyairannya,TaufikIsmailcenderungmenekankancitraanvis ualdalam menggambarkanpengalamanestetikyangdibentukolehpengamatannyayangtajamter hadapmomenmomenpentingperistiwasejarah.Iamendayagunakankekuatanbahasafiguratif(ma jas),puisiyang efektifuntukmembangunperiodemutakhirkepenyairannya,sajak-sajakTaufikcend erungprosaik naratif.Iamenggunakanbahasadiskursifyangdiselingipermainankatayangindah danmemikat.. Kalimatsimpulanesaisastrayangtepatadalah. A.JelaslahbahwapadaawalkepenyairannyaTaufikterlibatlangsungdenganperis tiwasejarahdan padaperiodeberikutnyaiaterlibatmelaluiperasaandanpikirannya. B.Jadi,Taufikmenggunakanmetodepenciptaanpuisiyangsamapadaduaperiode kepenyairannya. C.Jadi,secaragarisbesarperkembangankepenyairanTaufikIsmaildapatdibagi dalamtiga periode. D.JelaslahbahwaTaufikIsmailsangatmemperhatikanpemakaianbahasadalamseti apkaryanya. E.Dengandemikian,jelaslahbahwabahasayangdigunakanTaufikIsmailsangatme mbantu pembacamemahamipuisinyasehinggakaryanyatergolongkomunikatif. 40.Bacalahdengancermatkutipanberikut! CerpenMbahDanupadabukukumpulancerpenTigaKotakaryaNugrohoNotosusanto: Hal-halyang diceritakansangatringan,tidakbanyakdibebanipersoalankejiwaan,banyakhumo ryangdiselipkandi sana-sini,membuatceritamenjadihidup. Kalimatkritikyangsesuaidenganpenjelasantersebutadalah. A.SayakirainilahgayadannadayangpalingcocokdenganNugrohoringan,penuh denganhumor, dantidakdibebanipersoalan-persoalanpsikologis. B.Tokoh-tokohyangditampilkandalamcerpenMbahDanubenar-benarkurangmenduk ungisi

ceritakarenaringan,terlaluhumor,dantakadasamasekaliunsurkejiwaan. C.AlurceritadalamcerpenMbahDanukurangmemberikandayatarikpembacakaren aterlalu ringan,banyakberhumor,dandarisegikejiwaanberlebihan. D.Sangattidakwajarjikatokohutamadalamceritainidiwarnaidengankarakter yangringandan samasekalitidakmelibatkanunsurkejiwaan. E.MbahDanudalambukukumpulancerpenTigaKotainitidakmenimbulkankesanba hwa karaktertokoh-tokohnyabersifathumordanpenuhtanggungjawab. wid@2011/2012 TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhttp://pak-anang.blog spot.comHalaman26TryoutUNBahasaIndonesiaIPA/IPSSMA2012.Distributedbyhtt p://pak-anang.blogspot.comHalaman26