Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. copy. MATA PELAJARAN : PGSD SET A
1.
Pernya Pernyata taan an ber berik ikut ut ini ini yang yang meng mengga gamb mbar arka kan n konse konsep p pemb pembel elaj ajar aran an tem temat atis is adal adalah ah ... ... A.usaha yang dilakukan oleh guru dalam menjelaskan materi pembelajaran secara terpadu melalui tema-tema yang relevan dengan kurikulum. B.usaha untuk mengintegrasikan pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap dalam mengeksplorasi suatu tema pembelajaran. C.proses transformasi pengetahuan tematis sehingga sisa memiliki. pengetahuan, sikap, keterampilan dan nilai secara terpadu. !.kegiatan guru untuk memikirkan dan mengupayakan terjadinya konsistensi antara aspek pembentuk sistem pembelajaran secara tematis.
Pembahasan " #onsep pembelajaran tematik merupakan pengembangan dari dua tokoh pendidikan yakni jacob yakni jacob $1%&%' dengan konsep pembelajaran interdisipliner dan fagory dan fagory $1%%1' dengan konsep pembelajaran terpadu $integrated'. Pembelajaran tematik merupakan suatu pendekatan dalam pembelajaran yang secara sengaja mengaitkan beberapa aspek baik baik dalam intramata pelajaran maupun antar mata pelajaran. !engan adanya pemaduan itu peserta didik akan memperoleh pengetahuan dan keterampilan secara utuh sehingga pembelajaran jadi bermakna bagi peserta didik. (.
Anak Anak kelas kelas )) *! sedan sedang g mempe empela laja jarri lingku ngkung ngan an sekol sekolah ahny nya. a. +uru uru memi eminta nta anak anak untu untuk k mengumpulkan informasi tentang tugas-tugas guru piket, dengan cara meaancarai langsung guru yang sedang piket. al ini bertujuan agar anak memperoleh pengalaman langsung tentang apa yang dipelajarinya dan belajar berhadapan dengan sumber belajar yang asli. #eputusan guru tersebut dilandasi oleh pemikiran A. prog progre resi sivi vism sme. e. B. kons konstr truk ukti tivi vism sme. e. C. beha behavi vior oris isme me.. !. pere pereni nial alis isme me..
Pembahasan " -
Progresivisme adalah Pendidikan harus terpusat pada anak bukannya memfokuskan pada guru atau bidang muatan. - konstruktivisme konstruktivisme adalah salah satu pandangan tentang proses pembelajaran yang menyatakan baha dalam proses belajar $perolehan pengetahuan' diaali dengan terjadinya konflik kognitif. #onflik kognitif ini hanya dapat diatasi melalui pengetahuan akan dibangun sendiri oleh anak melalui pengalamannya dari hasil interaksi dengan lingkungannya. -
-
0.
dan Berliner tentang tentang perubahan behavioristik adalah sebuah teori yang dicetuskan oleh +age dan Berliner tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman dari pengalaman.. eori eori ini lalu berkembang menjadi aliran psikologi belajar yang berpengaruh terhadap arah pengembangan teori dan praktik pendidikan dan pendidikan dan pembelajaran yang pembelajaran yang dikenal sebagai aliran behavioristik. Aliran ini menekankan pada terbentuknya perilaku yang tampak sebagai hasil belajar. $/atin" philosophia perennis', perennis', yang juga disebut Perenialisme , adalah sebuah Filsaat !erenial $/atin" philosophia sudut sudut pandang pandang dalam dalam filsafat agama agama yang meyakini baha setiap agama di dunia memiliki suatu kebenaran yang tunggal dan universal yang merupakan dasar bagi semua pengetahuan dan doktrin religius. !ala !alam m pem pembela belaja jarran di kela kelass )) *!, *!, gur guru meng mengan angk gkat at tem tema tran transp spor orttasi asi. ema ema terse ersebu butt dijabarkan dijabarkan ke dalam subtema jenis-jeni jenis-jeniss kendaraan, kendaraan, tempat-tempa tempat-tempatt pemberhentia pemberhentian n kendaraan, kendaraan, manfaat, tenaga penggerak dan dampak yang ditimbulkan oleh alat-alat transportasi. *isa dibagi ke dalam kelompok, yang masing-masing menyelidiki satu subtema dalam rentangan aktu 2
PGSD SET A
Page 1
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. copy. menit. Anak diberi kebebasan untuk mencari sumber-sumber belajar yang diperlukannya. 3asingmasing kelompok membuat laporan dan melaporkannya ke muka kelas. !alam peristia pembelajaran tersebut, guru telah menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran tematis, ke"uali ... A. terintegra terintegrasi si dengan dengan lingkungan lingkungan $kontek $kontekstual stual'. '. B. keakti keaktifan fan4ke 4keter terlib libata atan n langsu langsung. ng. C. penggunaan penggunaan sumber belajar belajar yang yang otentik. otentik. !. pember pemberian ian umpan umpan bali balik. k. 5.
Pada Pada suat suatu u hari hari anakanak-an anak ak kela kelass 0 *! akan akan memp mempel elaj ajar arii tema tema air air. 6ntuk 6ntuk kepe keperl rluan uan ter terse sebu but, t, guru guru bersam bersamaa sisa sisa menata menata kelas, kelas, dengan dengan membuat membuat beberapa beberapa learning learning centre centre $pusat kegiatan belajar'. 3asing-masing pusat kegiatan belajar berisi alat-alat manipulatif $air, $air, selang, bermacam tempat air, kincir air, bola lampu, alat penjernih air dan sebagainya', buku-buku penunjang, /#*, majalah, surat kabar dan sejenisnya. 3asing-masing anak bebas melakukan kegiatan yang ada pada masing-masing pusat kegiatan belajar. belajar. !iliha !ilihatt dari dari perist peristia ia pembel pembelaja ajaran ran terseb tersebut, ut, guru guru menera menerapkan pkan pembel pembelaja ajaran ran temati tematiss dalam dalam bentuk ... A. terpadu. B. spontan. C. periodik. !. pengajaran unit. -
Pembahasan : Pembelajara Pembelajaran n terpadu terpadu merupakan merupakan suatu suatu pendekatan pendekatan dalam pembelajaran pembelajaran yang secara sengaja mengaitkan beberapa aspek baik dalam intra mata pelajaran maupun antar mata pelajaran. - s!ontan 4spon7tan4 a # serta merta, tanpa dipikir, atau tanpa direncanakan lebih dulu8 melakukan sesuatu karena dorongan hati, tidak karena anjuran dan sebagainya" 4pe7ri7o7dik4 4p9riodik4 a # menurut periode tertentu8 muncul atau terjadi dalam selang - !erio$ik 4pe7ri7o7dik4 aktu yang tetap8 % berkala -
:.
6rut 6rutan an lang langkah kah pel pelaks aksana anaan an pemb pembel elaj ajar aran an tema temati tiss berik berikut ut ini ini yang yang pal palin ing g benar benar adal adalah ah A. mengadakan mengadakan curah pendapat, pendapat, memilih dan menetapkan menetapkan tema, mengeksploras mengeksplorasii tema, penyajian penyajian laporan4hasil belajar, dan membuat kontrak kon trak belajar. belajar. B. memili memilih h dan menetapka menetapkan n tema, tema, mengad mengadaka akan n curah curah pendapat pendapat tentan tentang g tema tema yang terpili terpilih, h, membua membuatt kontra kontrak k belaja belajarr, mengum mengumpul pulkan kan data, data, membuat membuat lapora laporan, n, dan menyaj menyajika ikan n hasil hasil belajar. belajar. C. mengu mengump mpul ulkan kan data data,, mela melaku kukan kan cura curah h pend pendapa apatt tent tentang ang data data yang yang dipe dipero role leh, h, disk diskus usi, i, membuat kontrak belajar, dan menyajikan laporan. !. membuat membuat kontrak belajar belajar memilih memilih dan menetapkan menetapkan tema, mengumpulkan mengumpulkan data, mengadakan mengadakan curah pendapat, membuat laporan, dan menyajikan hasil belajar belajar..
.
)mpl )mplik ikas asii dari dari panda pandanga ngan n baha baha bela belaja jarr bahas bahasaa adala adalah h belaj belajar ar berk berkom omuni unika kasi si terl terlih ihat at dala dalam m aktivitas berikut. A. 3eniru pengucapan bunyi-bunyi vokal dan konsonan konsonan yang diucapkan guru. B. 3enemukan pola dasar kalimat bahasa )ndonesia. C. 3enulis surat surat untuk teman. !. 3encari arti kata dalam kamus.
PGSD SET A
Page 2
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. copy. menit. Anak diberi kebebasan untuk mencari sumber-sumber belajar yang diperlukannya. 3asingmasing kelompok membuat laporan dan melaporkannya ke muka kelas. !alam peristia pembelajaran tersebut, guru telah menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran tematis, ke"uali ... A. terintegra terintegrasi si dengan dengan lingkungan lingkungan $kontek $kontekstual stual'. '. B. keakti keaktifan fan4ke 4keter terlib libata atan n langsu langsung. ng. C. penggunaan penggunaan sumber belajar belajar yang yang otentik. otentik. !. pember pemberian ian umpan umpan bali balik. k. 5.
Pada Pada suat suatu u hari hari anakanak-an anak ak kela kelass 0 *! akan akan memp mempel elaj ajar arii tema tema air air. 6ntuk 6ntuk kepe keperl rluan uan ter terse sebu but, t, guru guru bersam bersamaa sisa sisa menata menata kelas, kelas, dengan dengan membuat membuat beberapa beberapa learning learning centre centre $pusat kegiatan belajar'. 3asing-masing pusat kegiatan belajar berisi alat-alat manipulatif $air, $air, selang, bermacam tempat air, kincir air, bola lampu, alat penjernih air dan sebagainya', buku-buku penunjang, /#*, majalah, surat kabar dan sejenisnya. 3asing-masing anak bebas melakukan kegiatan yang ada pada masing-masing pusat kegiatan belajar. belajar. !iliha !ilihatt dari dari perist peristia ia pembel pembelaja ajaran ran terseb tersebut, ut, guru guru menera menerapkan pkan pembel pembelaja ajaran ran temati tematiss dalam dalam bentuk ... A. terpadu. B. spontan. C. periodik. !. pengajaran unit. -
Pembahasan : Pembelajara Pembelajaran n terpadu terpadu merupakan merupakan suatu suatu pendekatan pendekatan dalam pembelajaran pembelajaran yang secara sengaja mengaitkan beberapa aspek baik dalam intra mata pelajaran maupun antar mata pelajaran. - s!ontan 4spon7tan4 a # serta merta, tanpa dipikir, atau tanpa direncanakan lebih dulu8 melakukan sesuatu karena dorongan hati, tidak karena anjuran dan sebagainya" 4pe7ri7o7dik4 4p9riodik4 a # menurut periode tertentu8 muncul atau terjadi dalam selang - !erio$ik 4pe7ri7o7dik4 aktu yang tetap8 % berkala -
:.
6rut 6rutan an lang langkah kah pel pelaks aksana anaan an pemb pembel elaj ajar aran an tema temati tiss berik berikut ut ini ini yang yang pal palin ing g benar benar adal adalah ah A. mengadakan mengadakan curah pendapat, pendapat, memilih dan menetapkan menetapkan tema, mengeksploras mengeksplorasii tema, penyajian penyajian laporan4hasil belajar, dan membuat kontrak kon trak belajar. belajar. B. memili memilih h dan menetapka menetapkan n tema, tema, mengad mengadaka akan n curah curah pendapat pendapat tentan tentang g tema tema yang terpili terpilih, h, membua membuatt kontra kontrak k belaja belajarr, mengum mengumpul pulkan kan data, data, membuat membuat lapora laporan, n, dan menyaj menyajika ikan n hasil hasil belajar. belajar. C. mengu mengump mpul ulkan kan data data,, mela melaku kukan kan cura curah h pend pendapa apatt tent tentang ang data data yang yang dipe dipero role leh, h, disk diskus usi, i, membuat kontrak belajar, dan menyajikan laporan. !. membuat membuat kontrak belajar belajar memilih memilih dan menetapkan menetapkan tema, mengumpulkan mengumpulkan data, mengadakan mengadakan curah pendapat, membuat laporan, dan menyajikan hasil belajar belajar..
.
)mpl )mplik ikas asii dari dari panda pandanga ngan n baha baha bela belaja jarr bahas bahasaa adala adalah h belaj belajar ar berk berkom omuni unika kasi si terl terlih ihat at dala dalam m aktivitas berikut. A. 3eniru pengucapan bunyi-bunyi vokal dan konsonan konsonan yang diucapkan guru. B. 3enemukan pola dasar kalimat bahasa )ndonesia. C. 3enulis surat surat untuk teman. !. 3encari arti kata dalam kamus.
PGSD SET A
Page 2
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. copy. ;.
Beri Berikut kut ini ini disa disaji jika kan n kutip kutipan an hasi hasill belaj belajar ar dan dan indi indika kator tor-i -indi ndika kato torr dari dari suat suatu u dasar yang terdapat dalam #urikulum (225 Bahasa )ndonesia *!43). asil belajar 3engkritik sesuatu disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santun
komp kompet etens ensii
)ndikator 3encatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritikan sesuai permasalahan
3enyampaikan kritikan dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan orang lain
Berdasarkan Berdasarkan rumusan hasil belajar belajar dan dua indikator indikator tersebut dapat disim-pul disim-pulkan kan baha materi pokok kebahasaan yang harus disiapkan oleh guru untuk pembelajarannya adalah A. teori kritik sastra. B. stru strukt ktur ur dan dan cir cirii-ci ciri ri aca acana na argu argume ment ntat atif if.. C. naskah naskah pidato pidato yang berisi berisi pemiki pemikiran ran krit kritis is terhad terhadap ap masa masalah lah sosial sosial.. !. kal kalimat anjura uran de denga ngan supaya dan supaya dan kalimat permintaan dengan bagaimana kalau. kalau. &.
al yang har harus dikembangka gkan ole oleh sisa ketika menuli ulis acana deskripsi tentang penggambaran suatu benda adalah A. ciri-ciri fisik dari benda tersebut but. B. cara da dan pr prosedur pe penggun gunaan be benda te tersebu ebut. C. fungsi dan ke kegunaan be benda te tersebut. !. alasan me mengapa be benda itu pe penting.
%.
dan indikatornya berupa =menulis pengumuman dengan bahasa yang singkat, padat, dan mudah dipahami>, maka materi kebahasaan yang harus disiapkan guru untuk mendukung kompetensi dasar tersebut adalah A. afi afiks, ks, kat kata depa depan, n, dan dan kali kalim mat tung tungga gall. B. ungkapan da dan gaya ba bahasa. C. kata ul ulang da dan ka kalimat se sederhana. !. pili piliha han n kat kataa $dik $diksi si', ', kali kalima matt efek efekti tif, f, dan dan ejaa ejaan. n.
12. 12.
Beri Beriku kutt dibe diberi rika kan n kuti kutipa pan n teks teks dar darii baca bacaan an ana anak. k. >!engan sekuat tenaga, #ancil berlari. /arinya sangat cepat seperti pusaran angin. ?amun, kancil tidak berhasil. #ura-kura sudah terlebih dulu sampai di batas akhir. #ancil merasa malu, kecea, dan mendongkol .> .> Pilihan kata yang tepat untuk mengganti kata mendongkol adalah adalah ... A. marah. B. sungkan. C. sakit hati. !. stres.
11. 11.
Apabila Apabila dala dalam m pembel pembelaja ajaran ran apres apresias iasii sastra sastra,, Anda Anda ingin ingin menu menunju njukka kkan n asal-us asal-usul ul suatu suatu daer daerah ah atau tempat tertentu kepada sisa melalui teks cerita yang dipilih, maka tipe teks cerita yang dimaksud adalah A. fabel. B. legenda. C. cerita rakyat.
PGSD SET A
Page 3
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. !. komik. Pembahasan " -
Fabel $)nggris" fable' adalah cerita yang menceritakan kehidupan hean yang berperilaku menyerupai manusia. Cerita tersebut tidak mungkin kisah nyata. @abel adalah cerita fiksi, maksudnya khayalan belaka $fantasi'. #adang fabel memasukkan karakter minoritas berupa manusia. Cerita @abel juga sering disebut cerita moral karena pesan yang berkaitan dengan moral - /egenda adalah cerita rakyat aman dahulu berkaitan dengan peristia dan asal usul terjadinya suatu tempat. Contohnya" *angkuriang, Batu 3enangis, dan /egenda Pulau +iliraja. - Cerita rakyat adalah cerita yang berasal dari masyarakat dan berkembang dalam masyarakat pada masa lampau yang menjadi ciri khas setiap bangsa yang memiliki kultur budaya yang beraneka ragam mencakup kekayaan budaya dan sejarah yang dimiliki masing-masing bangsa. Pada umumnya, cerita rakyat mengisahkan tentang suatu kejadian di suatu tempat atau asal muasal suatu tempat. okoh-tokoh yang dimunculkan dalam cerita rakyat umumnya diujudkan dalam bentuk binatang, manusia maupun dea. - &omik adalah suatu bentuk seni yang menggunakan gambar-gambar tidak bergerak yang disusun sedemikian rupa sehingga membentuk jalinan cerita. Biasanya, komik dicetak di atas kertas dan dilengkapi dengan teks. #omik dapat diterbitkan dalam berbagai bentuk, mulai dari strip dalam koran, dimuat dalam majalah, hingga berbentuk buku tersendiri.
1(.
+uru mengajarkan membaca nyaring kepada anak kelas ). Cara yang ditem-puh adalah guru memilih kata-kata lepas dan menuliskannya menjadi seperti berikut. na-na nana lu-pa lupa /angkah selanjutnya, guru memberi contoh membaca huruf-huruf itu sesuai dengan bunyinya. /angkah-langkah seperti ini merupakan implementasi dari metode ... A. lembaga. B. bunyi. C. *A*. !. global.
Pebahasan " -
Lembaga : 3etode dalam mengajarkan membaca yang dimulai dengan cara mengupas kata menjadi suku kata dan suku kata dikupas lagi menjadi huruf - *A* Proses penganalisisan atau penguraian ini terus berlanjut hingga sampai pada ujud satuan bahasa terkecil yang tidak bisa diuraikan lagi, yakni huruf-huruf. !engan demikan, proses penguraian4 penganalisisan dalam pembelajaran 33P dengan metode *A*, meliputi" 1. kalimat menjadi kata-kata8 (. kata menjadi suku-kata8 dan 0. *A* menjadi huruf-huruf. Pada tahap selanjutnya, anak-anak didorong untuk melakukan kerja sintesis $menyimpulkan'. *atuansatuan bahasa yang telah terurai tadi dikembalikan lagi kepada satuannya semula, yakni dari huruf-huruf menjadi *A*, suku kata menjadi kata, dan kata-kata menjadi kalimat.
10.
+uru akan mengajarkan huruf baru s, k, dan y. *ebelumnya, sisa sudah menguasai huruf a, n, m, dan i. #alimat yang paling sesuai sebagai bahan latihan menulis permulaan adalah sebagai berikut. A. #akek saya Ani. B. !ia mama Anik. C. ?ama saya ?anik. !. ?amanya *oni.
PGSD SET A
Page 4
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. 15.
Berikut ini diberikan satu penggalan paragraf dari suatu acana. Anak-anak dilarang ke luar rumah, masker ajib dikenakan, penyakit infeksi pernafasan mengancam, jalur penerbangan terganggu karena jarak pandang menyusut hingga :22 meter. 3alunya, asap celaka itu juga =merantau> ke negeri
1:.
Berikut ini adalah puisi karya Amir amah, dengan judul Cintaku
1.
+uru menugasi sisa untuk membuat karangan eksposisi atau pemaparan tentang tanaman anggrek. )si karangan yang harus dikembangkan oleh sisa berupa A. asal usul anggrek. B. keuntungan mengembangkan tanaman anggrek hutan. C. ciri-ciri tanaman anggrek hutan dan lokal. !. cara-cara meraat dan mengembangbiakkan anggrek.
PGSD SET A
Page 5
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. 1;.
Berikut ini diberikan penggalan paragraf dari suatu acana. ...D Buku ini merupakan kumpulan artikel yang pernah dimuat di berbagai media massa. #arena buku ini merupakan kumpulan artikel, tidak terhindarkan adanya pembahasan terhadap topik yang sama. Penyajian buku ini dapat dikatakan kurang sistematis. Penggalan paragraf di atas merupakan bagian dari tulisan A. resensi
atau timbangan buku.
B. kritikan C. esai
singkat tentang sesuatu hal.
D. opini
1&.
terhadap tulisan atau artikel.
atau pendapat tentang fenomena sosial.
?ovel berbeda dari cerita pendek dalam hal ... A.
latar aktu dan tempat cerita.
B.
kompleksitas peristia yang dikembangkan.
C.
tokoh-tokoh yang dimunculkan.
D.
kompleksitas alur, penokohan, dan tema.
1%.
#alimat berikut ini yang sudah dikuasai anak dalam perkembangan membaca aal adalah ... A.
(2.
Pada tahap menulis aal, sisa mulai menulis kalimat sederhana dengan huruf lepas. ema yang sesuai untuk menulis pada tahapan ini adalah ... A. cita-cita, ulangan, dan liburan sekolah. B. hobi, kesenangan, dan pengalaman isata. C. nama diri, umur, dan tempat tinggal. !. peringatan hari pahlaan.
(1.
*eorang sisa telah memiliki keterampilan dalam setiap tahapan pemecahan masalah. Berikut merupakan pengalaman belajar tahap pemeriksaan kembali hasil yang diperoleh sebagai bagian tahap pemecahan masalah, ke"uali ... A. mencari cara lain untuk menyelesaikan masalah yang sama. B. melakukan pengecekan terhadap hasil yang diperoleh. C. mencari kemungkinan adanya generalisasi. !. menyajikan hal-hal yang diketahui.
((.
Pada suatu permainan pada kegiatan pramuka, Andi mendapat nilai berturut-turut &&, ;%, %(, &%, dan %:. 6ntuk mendapatkan nilai rata-rata %2, nilai satu permainan selanjutnya yang harus diperoleh Andi adalah ... A. %2. B. %(. C. %0. !. %;.
(0.
*eorang pengelola pasar salayan menerima pasokan buah-buahan dan sayur mayur berupa ;& sisir pisang, %: ikat sayur mayur dan 1(2 buah jeruk. )a akan mengemasnya dalam paket-paket
PGSD SET A
Page 6
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. dengan per paket berisi pisang, sayur mayur dan jeruk. Paket terbanyak yang dapat disiapkannya dengan sisa yang sedikit-sedikitnya adalah ... A. kemasan. B. 1( kemasan. C. 1: kemasan. !. 02 kemasan. (5.
Eani hendak membuat model kerangka prisma segitiga beraturan dari kaat.
(:.
!ari barisan bilangan di baah ini, yang memuat bilangan ti$ak senilai adalah ... A. 2,(:8 :4&8 (,:H8 (:452. B. (41228 2,(28 14:8 (2H. C. 2,18 148 1,;H8 041&. !. 04&8 0;:o4oo8 1:4528 2,0;:.
(.
Pernyataan berikut yang merupakan !ern'ataan ti$ak te!at berkaitan dengan bilangan %;.1(& adalah ... A. %;.1(& habis dibagi (. B. %;.1(& habis dibagi 0. C. %;.1(& habis dibagi ;. !. %;.1(& habis dibagi %.
(;.
Pada pembelajaran matematika, seorang guru memberikan soal kepada sisanya sebagai berikut" Pada suatu keluarga terdapat tiga anak. Hasil kali umur mereka adalah 72 tahun. Jumlah umur mereka adalah 18 tahun. Berapakah umur masingmasing anak tersebut! !engan memberikan soal ini diharapkan sisa memperoleh pengalaman belajar sebagai berikut ke"uali ... A. konsep kelipatan. B. konsep faktorisasi. C. konsep penyelesaian tunggal. !. konsep bilangan prima dan majemuk.
(&.
Pernyataan-pernyataan berikut akan digunakan untuk menyajikan penyele-saian perkalian dua bilangan pecahan (40 I J" $1' itung bagian-bagian yang berpenyebut 1( $(' andailah daerah (40 $0' Beri tanda daerah J $5' (40 I J K (41( atau bentuk tersederhana 14 $:' Bagilah ke dalam pertigaan $' Bagian yang ditandai duakali merupakan pembilang 6rutan penyajian yang tepat sehingga menjadi penyelesaian adalah ... A. $1', $:', $', $0', $(', $5'.
PGSD SET A
Page 7
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. B. $(', $0', $5', $1', $', $:'. C. $0', $:', $(', $', $1', $5'. !. $:', $(', $', $1', $5', $0'. (%.
*uatu kelas yang memiliki 52 sisa. ?ilai rata-rata tes suatu mata pelajaran dari 0: sisa adalah ;,(. #emudian lima sisa yang lain ikut tes susulan.
02.
Panjang sisi suatu persegi panjang : m lebihnya dari lebarnya. /uas daerah persegi panjang tersebut adalah 1; m(. Persamaan berikut yang berkaitan dengan persegi panjang tersebut adalah ... A. I( L :I M 1; K 2. B. 5 I( L :I L 1; K 2.. C. I( L : K 1;. !. 5 I( L 12I L 1; K 2.
01.
Pada pabrik tekstil terdapat proses pencelupan yang memerlukan suhu air 1:2o @. Program komputerisasi akan membantu pengendalian proses terse-but. Pada programnya terdapat ketidaksamaan N t -1:2 o N O : o. *tatus aman untuk temperatur yang diperbolehkan adalah ... A. t 15:o @ atau t O 1::o @. B. t Q 15:o @ atau t R 1::o @. C. 15:o @ Q t Q 1::o @. !. 15:o @ O t O 1:: o @. *ebuah balok memuat empat tabung seperti gambar di baah ini. Bila tabung berjari-jari r dan tinggi tabung adalah t maka persentase ruang pada kubus yang tidak termuati oleh keempat tabung adalah ...
0(.
A. B. C. !. 00.
1&H. (1H (:H. 02H.
?ilai rata-rata hasil ulangan 3atematika pada tabel di baah ini adalah ?ilai 51 :2 :1 2 1 ;2 ;1 &2
PGSD SET A
@i 0 1( & Page 8
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. &1 %2 %1 122
; 5 f i K 52
A. ;. B. ;:. C. ;0. !. ;1. 05.
*ebuah persegi panjang disajikan seperti di baah ini dengan ukuran-ukuran dalam satuan panjang. I
I
x
# #
#
#
!imensi yang tepat untuk menyatakan luas keseluruhan persegi panjang tersebut dalam I adalah ... A. (S( L 0S L 0. B. (S( L 5S L 0. C. (S( L :S L 0. !. (S( L ;S L 0. 0:.
Perbandingan harga 1 dus makanan bayi dan 1 dus susu bayi adalah ( :. *eorang ibu membeli % dus makanan bayi dan 5 dus susu bayi. )bu tersebut membayar semua semua makanan dan susu bayi yang dibeli dengan harga Ep ((&.222,22.
0.
Fnam orang sahabat bertemu. 3ereka saling berjabat tangan.
0;.
Perbandingan panjang rusuk kubus ABC!.F@+ dan kubus PTE*.6UV adalah 1 (. Uolume kedua kubus tersebut adalah 11(: cm 0.
PGSD SET A
Page 9
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. !. 1(2 cm. 0&.
*eorang sisa perlu memahami dan menguasai secara benar sejumlah konsep yang akan membantu menyelesaikan soal pengurangan bilangan cacah. #onsep berikut yang ti$ak diterapkan pada penyelesaian pengu-rangan pada bilangan cacah adalah ... A. nilai tempat. B. sifat pertukaran. C. fakta dasar pengurangan. !. pengelompokan kembali.
0%.
*eorang guru seyogyanya memperhatikan kemampuan-kemampuan sisa yang meliputi pemahaman konsep, penguasaan prosedur, keefektifan berkomunikasi, penalaran, dan pemecahan masalah. Pernyataan berikut yang ti$ak serumpun dengan pernyataan-pernyataan lainnya adalah ... A. menyatakan kembali dengan kalimat sendiri. B. menyatakan kembali dengan kalimat matematika. C. menentukan strategi penyelesaian masalah. !. menafsirkan gagasan matematika.
52.
*eorang guru mengembangkan rubrik penilaian tanggapan sisa terhadap suatu permasalahan dengan kriteria sebagai berikut. ?ilai 5 0 ( 1 2
Pencapaian /engkap dan berkompetensi berkompetensi dasar 3enjaab sebagian Berkeinginan menjaab idak ada tanggapan
*ituasi pekerjaan sisa yang dapat dimasukkan dalam pencapaian >0> ada-lah ... ". tampak terbatasnya pemahaman. B. penjelasan penyelesaian telah tampak. #. kesimpulan yang diambil tidak akurat. $. sejumlah kesalahan penghitungan tampak. 51.
Pada saat sedang berjalan-jalan di hutan, Adi mengamati sebuah fenomena yang menarik yaitu adanya daun yang berbeda arna alaupun jenis tanaman sama. !aun yang ternaungi pohon rimbun berarna hijau kekuningan, sedangkan yang tumbuh di tempat terbuka hijau segar. Berikut ini adalah rumusan masalah yang dapat diajukan berdasarkan fenomena di atas. A. Apakah ada hubungan antara tumbuhan penaung dan tumbuhan yang ternaungiG B. Apakah intensitas cahaya berpengaruh pada pembentukan at hijau daunG C. Apakah terdapat kompetisi antara tumbuhan penaung dan tumbuhan ternaungiG !. Apakah tumbuhan penaung mengeluarkan at berarna kekuningan yang dapat mempengaruhi arna daun tumbuhan yang ternaungiG
5(.
Berikut ini adalah pernyataan-pernyataan tentang ciri-ciri morfologi bagian-bagian tumbuhan" 1' ersusun atas kelopak, mahkota, benang sari dan putik, namun kadang-kadang kehilangan salah satu bagian tersebut. (' Berupa tabung panjang yang mendukung tegaknya tumbuhan.
PGSD SET A
Page 10
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. 0' ersusun atas lapisan epidermis, jaringan palisade, jaringan sponsa yang membentuk kelainan berarna hijau. 5' idak mempunyai arna yang mencolok dan lebih mirip bentuk benang. :' Biasanya muncul pada bagian tumbuhan yang terletak di atas tanah pada ujung tumbuhan atau ketiak daun. ' Bercabang-cabang kecil dalam jumlah yang banyak biasanya terdapat di dalam tanah. ;' 3empunyai banyak stomata $lubang-lubang tempat pertukaran gas'. !ari pernyataan-pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri akar adalah A. 5 dan ( B. dan ; C.5 dan . !. saja. 50.
!i baah ini adalah berbagai gambar rancangan percobaan yang berkaitan dengan fotosintesis. ) matahari
rokok membara
jarum gas
air air
tumbuhan air
tumbuhan air
#antong plastik yang penuh berisi air dan tumbuhan air dipanaskan beberapa saat di terik sinar maatahari.
PGSD SET A
*etelah terbentuk gas, pada bagian tersebut ditusuk dengan jarum, pada lubang tusukan didekatkan bara rokok.
Page 11
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy.
))
lampu
rokok membara
jarum gas
air
air tumbuhan air
tumbuhan air
#antong plastik yang penuh berisi air dan tumbuhan air dipanaskan beberapa saat di terik sinar lampu.
*etelah terbentuk gas, pada bagian tersebut ditusuk dengan jarum, pada lubang tusukan didekatkan bara rokok.
)))
lampu lampu kertas selofan kertas selofan
air air tumbuhan air #antong plastik yang penuh berisi air dan tumbuhan air dipanaskan beberapa saat di terik sinar lampu dan dihalangi kertas selofan berbagai arna secara bergantian
tumbuhan air
gelembung oksigen yang terbentuk
*etelah beberapa saat terkena cahaya hitung gelembung yang muncul untuk tiap jangka aktu tertentu pada berbagai arna kertas selofan.
!ari gambar di atas yang merupakan percobaan untuk membuktikan baha fotosintesis menghasilkan oksigen adalah ... A. gambar ) W ))). B. gambar ). C. gambar )) W ))). !. gambar ) W )). 55.
Berikut ini adalah pernyataan yang benar tentang proses pencernaan makanan secarakimia(i. A. 3engubah jenis at4senyaa yang terdapat pada bahan makanan. B. 3engubah ukuran partikel bahan makanan. C. erjadi di lambung saja. !. idak terjadi di lambung.
PGSD SET A
Page 12
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy.
5:.
tubuh atas F
E
paru-paru kanan
F paru-paru kiri
serambi kiri
serambi kanan
B A
bilik kanan
C
bilik kiri
D
tubuh bawah
G
Berdasarkan skema di atas komponen yang dilalui oleh darah yang banyak mengandung karbondioksida adalah ... A. gambar ! W B. B. gambar C W F. C. gambar C W !. !. gambar B W F. 5.
Berikut ini adalah gambar model sistem pernapasan pada manusia. A B
D C
E
Berdasarkan skema di atas, proses pertukaran gas CX( dan X( $dan seba-liknya' terjadi pada bagian yang ditunjukkan oleh huruf A. A. B. B. C. C. !. !. 5;.
Bagian tubuh kita yang merupakan komponen sistem gerak !asi adalah A. otot. B. jantung. C. tulang. !. paru-paru.
5&. Berikut ini adalah pernyataan-pernyataan yang berkaitan dengan proses perjalanan rangsang gelombang bunyi sampai timbul sensasi mendengar. 1' +elombang bunyi diterima oleh daun telinga dan dimasukkan ke lubang telinga. (' +etaran diterima oleh sel reseptor dan diteruskan ke otak melalui syaraf.
PGSD SET A
Page 13
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. 0' *elanjutnya gelombang bunyi menggetarkan selaput gendang dan getaran tersebut diteruskan oleh 0 tulang pendengaran. 5' imbul sensasi mendengar bunyi. :' +etaran tersebut masuk telinga dalam menggerakkan cairan yang ada di telinga dalam. 6rutan proses perjalanan rangsang yang tepat adalah A. 1' - (' - 0' - 5' - :'. B. 1' - 0' - (' - 5' - :'. C. 1' - 0' - :' - (' - 5'. !. 1' - 0' - (' - :' - 5'. 5%. !i baah ini adalah gambar penyebaran at pearna yang terdapat dalam segelas air.
air
zat pewarna
Setelah beberapa saat zat pewarna merata di seluruh air.
Proses penyebaran at pearna tersebut terjadi secara ... A. transport aktif. B. difusi dan osmosis. C. difusi. !. osmosis. :2. !ari pernyataan di baah ini yang paling tepat digunakan untuk mendeskripsikan sifat-sifat invertebrata adalah ... ". tubuhnya selalu simetri radial. B. tidak mempunyai tulang belakang. #. makan dengan cara ingesti. $. berkembang biak secara aseksual saja. :1. *ebuah benda berbentuk kubus bersisi 5,2 cm. *aat massa benda diukur dengan neraca XYauss, posisi anak timbangannya tampak sebagai berikut.
3assa jenis benda tersebut adalah A. 2,% g4cm0. B. 1,01 g4cm0. C. (,51 g4cm0. !. ,20 g4cm0.
PGSD SET A
Page 14
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. :(. Berikut ini terdapat sekumpulan at, yakni air, udara, besi, nikel, gula, larutan gula di dalam air, agar-agar, dan soda kue.
*enyaa Air, gula
B.
Air, gula, soda kue
Besi, nikel
C. Besi, nikel, gula !. Besi, nikel
Air, soda kue, agar-agar +ula, soda kue
Campuran *oda kue, udara, larutan gula dalam air, agar-agar 6dara, larutan gula dalam air, agar-agar 6dara, larutan gula dalam air 6dara, air, larutan gula dalam air, agar-agar
:0. Berikut ini adalah grafik kecepatan terhadap aktu dari perjalanan ?iar.
Berdasarkan grafik tersebut, ?iar bergerak lurus beraturan pada selang aktu A. 2 sekon sampai dengan : sekon. B. : sekon sampai dengan 1: sekon. C. 1: sekon sampai dengan (2 sekon. !. (2 sekon sampai dengan (: sekon. :5. *ehelai kertas dan sebutir kelereng dijatuhkan secara bersamaan dari ketinggian yang sama. ernyata kelereng sampai di tanah lebih dulu. al ini menunjukkan A. gesekan udara berpengaruh terhadap aktu jatuh benda di permukaan bumi. B. makin besar massa benda, percepatan gravitasi pada benda itu makin besar. C. makin besar berat benda, percepatan gravitasi pada benda itu makin besar. !. percepatan gravitasi dipengaruhi oleh jenis benda. ::. *eseorang hendak mengangkat batu yang beratnya 1(2 ?. )a menggunakan pengungkit yang panjangnya 5 m.
:.
PGSD SET A
Page 15
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. !ua batang logam yang berbeda jenisnya dilekatkan dengan erat seperti gambar. #oefisien muai panjang logam B lebih besar daripada koefisien muai panjang logam A.
B.
C.
!.
:;. *ebongkah es bermassa 1 kg, bersuhu -12oC, kalor jenis es 2,: kkal4kgoC, kalor jenis air 1 kkal4kgoC, dan kalor es &2 kkal4kg. Apa yang terjadi dengan es tersebut jika diberi kalor sebesar 2 kkalG A. Fs melebur seluruhnya, suhu akhir di atas 2oC. B. Fs melebur seluruhnya, suhu akhir tepat 2oC. C. Fs melebur sebagian, suhu akhir tepat 2oC. !. Fs melebur sebagian, suhu akhir kurang dari 2oC. :&. *eberkas cahaya dijatuhkan dari udara pada lapisan kaca yang berbeda jenisnya, yakni kaca ) dan kaca )), sehingga mengalami pembiasan seperti ga mbar berikut ini.
udara kaca ) kaca )) udara Berdasarkan gambar di atas, pernyataan yang benar adalah ... A. indeks bias udara R indeks bias kaca ) R indeks bias kaca )). B. indeks bias kaca ) R indeks bias udara R indeks bias kaca )). C. indeks bias kaca )) R indeks bias udara R indeks bias kaca ). !. indeks bias kaca ) R indeks bias kaca )) R indeks bisa udara :%. Perhatikan gambar di baah ini.
PGSD SET A
Page 16
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. iga bola lampu memiliki daya sama, dipasang secara seri seperti gambar di atas. Pernyataan mana yang tepat berkaitan dengan nyala lampu yang terjadiG A. /ampu A, B, dan C menyala sama terang. B. /ampu A lebih terang daripada lampu B, lampu B menyala lebih terang dari lampu C. C. /ampu C menyala lebih terang dari B, lampu B menyala lebih terang daripada lampu A. !. /ampu A dan C menyala sama terang, lampu B menyala lebih redup. 2. Pada sebuah rumah terdapat lampu (: att yang menyala selama 12 jam tiap hari.
Page 17
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. B. Bertempat tinggal di )ndonesia dan menjaga lingkungan hidup. C. Bertempat tinggal di )ndonesia dan melaksanakan pemilu presiden. !. Bertempat tinggal di )ndonesia dan berpartisipasi dalam pilkada. ;. !alam kehidupan lingkungan beragama yang berbeda-beda, maka sebagai arga negara hendaknya ... A.memiliki prinsip baha semua agama di )ndonesia adalah sama. B.memiliki prinsip baha semua agama yang ada adalah benar. C.menghormati orang yang menganut agama berlainan. !.mengajak orang lain menganut ajaran agama dengan berbagai cara. &. 6ntuk memanfaatkan kelas sebagai sumber belajar, guru dapat melakukan aktivitas pembelajaran sebagai berikut... A. meminta sisa agar membantu guru menulis di papan tulis. B. meminta sisa untuk menjelaskan konsep otonomi daerah. C. menyuruh sisa mengisi buku daftar hadir kelas. !. meminta sisa mengambilkan buku pelajaran dari perpustakaan. %. *alah satu kebudayaan masyarakat )ndonesia yang dicita-citakan adalah kebudayaan nasional yang berasal dari kebudayaan ... A. daerah yang diakui oleh masyarakat setempat. B. daerah yang sudah disterilkan dari kebudayaan aslinya. C. daerah yang telah diakui secara nasional. !. asing yang diadopsi oleh suatu masyarakat di )ndonesia. ;2. #onsep ruang dan aktu pada konteks kebhinnekaan masyarakat )ndonesia tercermin dalam kenyataan sebagai berikut A. masyarakat aceh mengadakan pilkada untuk memilih gubernur sebagai kepala daerah propinsi nad. B. penduduk indonesia yang menempati ilayah nusantara berasal dari daerah yunan jauh sebelum kedatangan bangsa eropa. C. kerajaan sriijaya telah mencapai puncak kekuasaan sebelum masa kejayaan amerika serikat. !. kebudayaan asing yang baik dapat diterima dan diadopsi menjadi kebudayaan nasional. ;1. )nteraksi antar manusia dan lingkungan dalam masyarakat yang pluralis dapat mempercepat proses integrasi bangsa. al ini akan terjadi manakala adanya ... A. saling mengenal antar manusia. B. cita-cita dan tujuan yang sama. C. status sosial ekonomi yang sama. !. pandangan jauh ke depan. ;(. Perkembangan iptek dan masyarakat akan harmonis apabila ada interaksi yang sinergis sebagaimana berikut ini. A. Perkembangan iptek lebih cepat daripada perkembangan masyarakat. B. Perkembangan masyarakat didasari oleh perkembangan iptek. C. Perkembangan iptek sejalan dengan perkembangan masyarakat. !. Perkembangan masyarakat lebih maju daripada perkembangan iptek.
PGSD SET A
Page 18
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. ;0. Peta, atlas, dan bola dunia memiliki nilai manfaat yang besar baik sebagai media pembelajaran maupun sebagai alat bantu dalam kehidupan sehari-hari. 3akna pokok dari peta, atlas, dan bola dunia adalah media ... A. penunjuk arah mata angin. B. penunjuk ilayah ruang4tempat. C. untuk menentukan tinggi rendah permukaan bumi. !. untuk menunjukkan luas ilayah. ;5. #ebiasaan diri bersikap peka tetapi kritis terhadap lingkungan sekitar dapat dibelajarkan oleh guru dengan cara ... A. melatih sisa mengerjakan soal ujian tentang masalah sosial. B. memperkenalkan masalah kehidupan masyarakat miskin kepada sisa. C. mendorong sisa membaca buku teks untuk menemukan masalah. !. mendiskusikan masalah kehidupan sehari-hari bersama sisa. ;:. *uatu masyarakat akan berkembang maju apabila individu arga masyarakat bersikap kritis dan kreatif terhadap masalah sosial. *ifat kritis dan kreatif akan berdampak pada ... A. rendahnya tingkat penyimpangan dan munculnya pembaharuan. B. meningkatnya partisipasi masyarakat dalam pembangunan. C. menurunnya semangat pembaharuan dan pengaasan. !. melemahnya upaya pencegahan terhadap penyimpangan dan pembaharuan. ;. Pada hari *enin, sisa kelas U *! /aboratorium belajar tentang pasar. +uru mengajak sisa pergi ke pasar terdekat yang jaraknya kurang lebih 1 km dengan berjalan kaki meleati jalan yang ramai. +uru memberi tugas kepada sisa untuk membeli barang sebanyak-banyaknya dengan jumlah uang terbatas yakni Ep (.222,22. *etelah selesai sisa diminta mengelompokkan jenis barang yang dibeli dan menghitung sisa uang. Berdasarkan peristia tersebut guru bermaksud mengintegrasikan beberapa mata pelajaran sekaligus. 3ata pelajaran yang ti$ak terkait dengan peristia pembelajaran tersebut adalah A. 3atematika. B. )P*. C. Penjaskes. !. #ertakes. ;;. +uru mengajak sisa melakukan percobaan tentang sifat-sifat air. !alam percobaan tersebut, sisa menemukan baha permukaan air yang tenang selalu datar. emuan sisa tersebut dapat dimanfaatkan dalam kehidupan nyata di masyarakat yaitu dalam hal A. membuat minuman teh dan menyajikan kepada tamu. B. mengukur kesamaan tinggi suatu tempat. C. membuat kolam ikan. !. membuat irama musik dari tetesan air. ;&. *alah satu tujuan pendidikan )P* adalah pembelajaran diarahkan agar peserta didik dapat menikmati kehidupan sehari-hari sesuai dengan pengetahuan sosial yang diperolehnya. ?ilai yang dikembangkan pada proses pembelajaran tersebut adalah nilai ... A. edukatif. B. ketuhanan. C. praktis. !. filsafat. ;%. *istematika dalam mengidentifikasi dan pengembangan tujuan, materi, strategi pembelajaran, media, dan evaluasi untuk mencapai pembelajaran termasuk dalam istilah PGSD SET A
Page 19
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. A. !esain B. )nstruksional C. !esain )nstruksional !. Perencanaan. &2. /angkah yang harus dikerjakan guru dalam menghasilkan bahan ajar adalah sebagai berikut, kecuali A. identifikasi B. eksplorasi C. konteks !. produksi psikis. &1. !alam rangka mengadopsi materi ajar secara subjektif maupun objektif hal-hal yang perlu dianalisis berhubungan dengan. A. peserta didik, perajahan, isi, dan keterjangkauan B. peserta didik, tujuan, isi, dan metodologi C. peserta didik, perajahan, metodologi, dan isi !. peserta didik, tujuan, perajahan, dan isi. &(. )dentitas sebuah buku paket meliputi hal-hal berikut, kecuali . A. judul buku B. harga buku C. tahun terbit !. pengarang. &0. 3engevaluasi beberapa materi ajar sebelum dipilih sebagai sumber rujukan yang dipakai di dalam kelas sangat diperlukan. al tersebut, d ilakukan untuk mencari materi ajar yang . A. murah harganya B. sederhana bahasanya C. indah penampilannya !. seseuai dengan tujuan.
PGSD SET A
Page 20
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. MATA PELAJARAN : PGSD SET )
1. Peristia pembelajaran yang menunjukkan penerapan pembelajaran tematis yang paling tepat adalah A. guru mengajak sisa menjaab pertanyaan-pertanyaan yang ada di buku lembar kerja sisa tentang tema air. B. guru meminta sisa secara berkelompok, mengamati lingkungan sekolah dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar yang ada, membuat laporan dan menyajikan laporannya dalam diskusi kelas. C. guru menjelaskan proses terjadinya hujan dan sisa mencatat pengalaman belajar yang diperolehnya. !. guru memberi penjelasan tentang sifat-sifat air disertai dengan contoh konkret serta meminta sisa mendiskusikan sejumlah kasus tentang sifat-sifat air. (. Anak kelas ) *! sedang mempelajari tema Z!iri *endiriY. +uru mengelola pembelajaran dengan mengajak anak membuat lingkaran besar sehingga posisi sisa saling berhadapan. +uru melempar bola kepada sisa dan diminta mengenalkan diri sesuai dengan kemampuannya. *elanjutnya, anak tersebut melempar bola ke sisa yang ingin dikenalnya. #egiatan belajar berlangsung akrab dan dilakukan melalui bermain. !engan demikian, anak belajar secara alamiah dan tidak ada anak yang merasa takut mengenalkan dirinya. Pengelolaan pembelajaran yang seperti itu sesuai dengan prinsip pembe-lajaran yang dikemukakan oleh kaum A. progresivisme. B. behaviorisme. C. humanisme. !. pragmatisme. 0. !alam pembelajaran di kelas ) *!, guru menetapkan tema Z#eluargaY. #egiatan pembelajaran diaali dengan menyanyikan lagu =*ayang *emua-nya>. *elanjutnya, sisa ditanya tentang isi lagu, dan mengaitkannya dengan kondisi yang ada di keluarga masing-masing. *isa menceritakan kondisi keluarganya mulai dari nama anggota keluarga, jumlah anggota keluarga, kebiasaan-kebiasaan, dan tata tertib yang ada di keluarganya. *ebagai tindak lanjut, guru meminta anak menulis nama-nama anggota keluarganya di rumah. Prinsip-prinsip pembelajaran yang diterapkan di atas adalah % ke"uali A. kontekstual. B. keaktifan. C. penggunaan sumber belajar otentik. !. pengulangan. 5. Pada pembelajaran tematik yang dilaksanakan di kelas 0 *!, guru memilih tema ZransportasiY. #emudian sisa dalam kelas dibagi dalam beberapa kelompok sesuai dengan subtema yang telah ditentukan. Pembahasan dan pengerjaan subtema dilandasi oleh pengetahuan tentang berbagai konsep dan keterampilan secara lintas mata pelajaran yang relevan secara terpadu. 3odel pembelajaran tematik yang digunakan oleh guru adalah A. fragmented . B. &ebbed. #. connected. $. integrated.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. :. Berikut ini disajikan sejumlah langkah dalam membuat perencanaan pembe-lajaran tematik. 1' 3emilih dan menetapkan kompetensi dasar dan indikator. (' 3engidentifikasi dan menetapkan tema. 0' 3erancang skenario pembelajaran. 5' 3engidentifikasi sumber dan media pembelajaran. :' 3erancang teknik dan prosedur evaluasi. 6rutan langkah-langkah perencanaan pembelajaran tematik yang paling tepat adalah ... A. 1', (', 0', 5', :'. B. (', 1', 5', 0', :'. C. :', 5', 1', (', 0'. !. 1', (', 5', 0', :'. . Cara belajar bahasa )ndonesia yang sesuai dengan perkembangan anak *!43) adalah belajar A. dengan cara pembiasaan dan peniruan seperti seorang bayi. B. berkomunikasi secara lisan atau tertulis. C. melalui proses rangsang $stimulus', tanggap $respon', dan tertulis !. berkomunikasi secara lisan dan memahami kata-kata yang bermakna. ;. Berikut ini disajikan kutipan hasil belajar dan indikator-indikator dari suatu kompetensi dasar yang terdapat dalam #urikulum Bahasa )ndonesia *!43). asil belajar 3endengarkan dongeng dan menceritakan kembali
)ndikator 3enjaab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng 3enceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri
3ateri pokok yang harus disiapkan oleh guru untuk pembelajaran untuk mencapai kedua indikator tersebut adalah A. Bercerita dan isi dongeng B. struktur acana narasi. C. kalimat berita dan dongeng !. dongeng dan unsur-unsurnya &. Berikut ini yang harus dikembangkan dalam acana deskripsi atau penggambaran tentang seorang tokoh adalah ... A. fungsi dan peran tokoh tersebut di masyarakat atau dunia ilmu. B. Ciri-ciri fisik dan alasan-alasan mengapa tokoh itu diperkenalkan. C. Ciri-ciri fisik tokoh dalam perkembangan masyarakat atau dunia ilmu. !. ciri-ciri fisik tokoh tersebut, seperti postur tubuh dan arna kulit. %. dan indikatornya berupa =menulis butir-butir pokok karangan dan mengembangkan butir-butir pokok karangan menjadi karangan yang padu>, maka materi kebahasaan yang paling tepat harus dikembangkan oleh guru adalah A. #alimat utama, kalimat tunggal, dan kalimat majemuk. B. kalimat utama dan kalimat penjelas. C. #onjungsi dalam kalimat, antar kalimat, dan kalimat penjelas. !. kalimat yang mengandung transisi dan kalimat yang tidak mengandung transisi.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. 12. Anda akan mengajarkan =membaca intensif teks narasi> dengan indikator >mengidentifikasi katakata yang terdapat dalam teks>. Aktivitas belajar yang sesuai adalah ... A. membuat naskah drama berdasarkan teks narasi tersebut. B. membuat naskah drama dan memerankan teks tersebut menjadi drama. C. mengisi teks yang pada urutan tertentu kata-katanya dihilangkan secara sistematis. !. membaca keras teks narasi tersebut dengan intonasi atau lagu kalimat yang benar.
11. Apabila dalam pembelajaran apresiasi sastra, Anda ingin menanamkan nilai perjuangan hidup seorang anak menghadapi tekanan dalam keluarga, khu-susnya melalui tokoh-tokoh yang ada dalam cerita anak, maka cerita anak berikut ini yang sesuai adalah A. *angkuriang B. 3alin #undang dan Burung 3anintin C. imun 3as dan Akal *i Angsa !. Baang 3erah dan Baang Putih. 1(. 3embaca bersuara untuk sisa kelas 1, dapat dilakukan dengan menyusun bahan ajar sebagai berikut. )ni )bu Adi )ni )bu Adi ) ni ) bu A di )ni )bu Ad i ) ni ) bu A di )ni )bu Adi )ni )bu Adi Ciri-ciri membaca bersuara dengan contoh di atas adalah metode A. Bunyi. B. *A*. C. #ata /embaga. !. +lobal. 10. *isa dapat menggunakan huruf baru k dan t. *ebelumnya, sisa sudah menguasai huruf a, u, m, r, o dan i. #alimat-kalimat yang paling sesuai sebagai bahan latihan menulis permulaan adalah sebagai berikut. A. #ita mau makan roti. B. #ami akan pergi. C. ika mau roti. !. 3ama makan roti. 15. Bacalah paragraf berikut ini[. anpa sadar, banyak orang makan bukan karena lapar, tetapi untuk menye-nangkan perasaannya. 3ungkin Anda pernah mengalaminya. Perasaan Anda begitu tertekan, entah karena dikejar deadline, sedang menunggu berita yang menegangkan, atau sedang kesal karena bertengkar sengit dengan seseorang. 3endadak seolah ada dorongan dari dalam untuk mengarahkan Anda mencari makanan $ 'emina% (h. 1))*% +ktober% ,o. -1//0 '. )si pokok dari kutipan paragraf di atas adalah A. perasaan tertekan dapat disebabkan oleh faktor makanan. B. tertekan atau stres bisa disebabkan oleh makanan
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. C. selalu ada dorongan dari dalam yang mengarahkan kita untuk makan. !. makan belum tentu karena lapar, tetapi untuk menyenangkan perasaan. 1:. Berikut ini adalah puisi karya Amir amah dengan judul Cintaku kegiatan ekstrakurikuler yang paling sesuai untuk sisa>. 3anakah aktivitas berikut ini yang paling sesuai dengan tahapan pramenulis argumentasiG A.
3elakukan aancara dengan beberapa sisa untuk mendapatkan informasi tentang kegiatan ekstrakurikuler yang diinginkan beserta alasannya.
B.
3elakukan aancara, studi pustaka, khususnya mengenai model-model tulisan argumentasi beserta komponen-komponennya.
C.
3embaca contoh-contoh tulisan argumentasi yang ada di perpustakaan dan membuat ringkasan dari tulisan-tulisan itu.
D.
3encatat prestasi-prestasi yang telah dihasilkan sisa dan membuat kronologinya dari tahun ke tahun.
1;. Bacalah paragraf berikut ini[ Persoalan keamanan yang acap menjadi pertimbangan orang untuk beper-gian, ternyata diapresiasi cukup baik oleh sebagian responden dalam jajak pendapat ini. *edikitnya 0; persen responden, yang berdomisili di !)\, menyatakan kondisi keamanan tahun ini relatif lebih baik. 3elihat model sajian dan kata-kata kuncinya, paragraf di atas merupakan bagian dari A. /aporan tentang hasil penelitian B. Berita tentang keamanan C. Artikel tentang kehidupan
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. !.
Cerita tentang kenyamanan bepergian
1&. #arya sastra berbeda dengan karya ilmiah dalam hal penggunaan F. Fjaan \ang !isempurnakan $F\!'. @. !iksi, kalimat tunggal, dan kalimat luask. +. diksi $pilihan kata' dan ejaan . dikisi dan tipe paragraf. 1%. Pada tahap menulis permulaan, aktivitas menulis yang dapat dilatihkan pada sisa kelas 1 adalah ... A. menulis kata-kata, membuat kalimat tanya, kalimat berita, dan perintah B. menulis kata-kata berdasarkan gambar. C. menulis 1 paragraf berdasarkan kejaian yang dialami sehari-hari !. menulis 1 paragraf berdasarkan gambar seri (2. Pada berbicara permulaan, sisa dituntut untuk memberikan beberapa pertanyaan kepada teman sekelasnya tentang suatu gambar. Apabila gambar yang disediakan adalah >gambar anggota keluarga Pak AnarY, pertanyaan manakah yang ti$ak sesuai dengan tahapan perkembangan berbicara permulaanG A. 3engapa Pak Anar hanya memiliki dua anakG B. Berapa banyak anggota keluarga Pak AnarG C. *iapa saja yang ada dalam gambarG !. *iapa nama anak sulung Pak AnarG (1. 6ntuk mengetahui apakah seorang sisa telah memahami soal cerita yang dihadapinya, dapat dilakukan tindakan pemeriksaan dengan cara berikut, ke"uali sisa diminta ... A. membentuk model matematikanya. B. menentukan jaaban yang masuk akal. C. menyatakan kembali soal dengan kalimat sendiri. !. memberikan konsep yang relevan untuk menyelesaikannya. ((. *atu regu penggalang telah mengumpulkan kertas koran bekas. *elama lima hari berturut-turut, jumlah koran bekas yang terkumpul adalah 12:, &%, 11:, %, dan %0 eksemplar. #oran tersebut akan diikat menjadi ikatan yang berisi 122 eksemplar koran bekas.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. B. ;( cm. C. %5 cm. !. 125 cm. (:. !ari barisan bilangan berikut, yang memuat bilangan yang ti$ak senilai adalah ... A. 2,18 148 1,;H8 041&. B. (4128 2,(28 14:8 (2H. C. 2,(:8 :4&8 (,: H8 (:452. !. ;4&8 &;: o4o8 0:4528 2,&;:. (. Pernyataan berikut yang merupakan !ern'ataan ti$ak te!at berkaitan dengan bilangan (.(1 adalah ... A. (.(1 habis dibagi ;. B. (.(1 habis dibagi &. C. (.(1 habis dibagi %. !. (.(1 habis dibagi 11. (;. *eorang guru memberikan soal kepada sisanya sebagai berikut. Pada suatu keluarga terdapat tiga orang anak. Hasil kali umur mereka adalah ). Jumlah umur umur mereka adalah 23. Berapakah umur masingmasing anakanak tersebut! !engan memberikan masalah ini diharapkan sisa memperoleh pengalaman belajar sebagai berikut ke"uali ... A. melakukan faktorisasi. B. memperoleh penyelesaiannya hanya satu jaaban. C. memahami bilangan prima dan bilangan majemuk. !. melakukan operasi penjumlahan. (&. Penyelesaian perkalian dua bilangan pecahan (40 I J , antara lain dapat disajikan dengan kegiatan melipat kertas. erdapat serangkaian kegiatan yang belum terurut dari penggunaan kertas berbentuk persegi untuk mendapatkan hasil perkalian dua bilangan pecahan. $1' Bentuk tersederhananya 14. $(' Arsirlah (40 dari J. $0' /ipat selembar kertas menjadi bentuk perempatan. $5' asil kali merupakan dua potong dari 141( atau (41(. $:' Arsirlah bagian yang menyatakan J. $' /ipat kembali kertas menjadi bentuk pertigaan dengan arah yang berlaanan. $;' Cermati bagian J akan terarsir dua kali. 6rutan kegiatan penyelesaian yang tepat dari pernyataan-pernyataan tersebut adalah ... A. $', $;', $1', $0', $(', $5',$:'. B. $0', $;', $5', $1', $', $:', $('. C. $0', $:', $', $(', $;', $5',$1'. !. $', $:', $(', $5', $1', $;',$0'. (%. *ebuah kelas berjumlah 52 sisa. *kor rata-rata tes 3atematika 0 sisa adalah ,:. Fmpat sisa lainnya ikut tes susulan.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. !. &,0. 02. Panjang sisi-sisi sejajar suatu trapesium berbeda 5 cm. inggi trapesium tersebut adalah 5 cm dan luas daerah trapesium : cm(. Pernyataan berikut yang berkaitan dengan trapesium tersebut adalah ... A. sisi-sisi sejajar adalah & cm dan 1 cm. B. sisi-sisi sejajar adalah & cm dan 1( cm. C. sisi-sisi sejajar adalah 1( cm dan 1 cm. !. sisi-sisi sejajar adalah 1 cm dan (2 cm. 01. Pada pabrik pengaetan terdapat proses yang harus menjaga suhu udara pada 0:oC. Program komputerisasi akan membantu pengendalian proses tersebut. Pada programnya terdapat ketidaksamaan N t -0:2 C N Q 02. *tatus aman untuk temperatur yang diperbolehkan adalah ... A. t 0(o C. B. t R 0&o C. C. 0(o C Q t Q 0&o C. !. t O 0&o C. 0(. *ebuah balok memuat enam tabung sedemikian seperti tampak pada gambar.
A.
1(H.
B.
(1H.
C.
(:H.
D.
(;H.
00. *kor rata-rata hasil ulangan 3atematika pada abel di baah ini adalah *kor ;1 ;: ; &2 &1 &: & %2 %1 %: % 122
fi % 12 & 5 0 f i K 52
A. &1,:. B. &0,:. C. &5,:. !. &:,:. 05. *ebuah persegi panjang disajikan seperti di baah ini dengan ukuran dalam satuan panjang. !imensi yang tepat untuk menyatakan luas keseluruhan persegi panjang tersebut dalam I adalah ...
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. I
I
x
# # # # # #
#
A. (I( L ;S L : B. (I( L ;S L 12 C. (I( L %S L 12 !. (I( L 11S L 15 0:. Perbandingan harga 1 dus makanan bayi dan 1 dus susu bayi adalah 0&. *eorang ibu membeli 5 dus makanan bayi dan ; dus susu bubuk seharga Ep 10.222,22.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. C. mendefinisikan suatu konsep. !. memberikan alasan induktif. 52. *eorang guru mengembangkan rubrik penilaian tanggapan sisa terhadap suatu permasalahan dengan kriteria sebagai berikut. *kor 5 0 ( 1 2
Pencapaian 3enjaab dengan lengkap dan benar 3enjaab lengkap, tapi kurang cermat 3enjaab sebagian langkah penyelesaian Berkeinginan menjaab idak ada tanggapan
Pernyataan indikator yang dapat dimasukkan dalam pencapaian >0> adalah ... A. menyelesaikan masalah dengan baik. B. penjelasan penyelesaian tampak. C. kesimpulan yang diambil akurat. !. tampak sejumlah kesalahan. 51. Pada saat sedang berjalan-jalan di hutan, Adi mengamati sebuah fenomena yang menarik yaitu adanya daun yang berbeda arna alaupun jenis tanaman sama. !aun yang ternaungi pohon rimbun berarna hijau kekuningan, sedangkan yang tumbuh di tempat terbuka hijau segar. Apabila dilakukan penelitian tujuan yang dapat dirumuskan berdasarkan fenomena di atas adalah untuk membuktikan ... A. pengaruh intensitas cahaya terhadap kadar pembentukan at hijau daun. B.kompetisi antara tumbuhan penaung dan tumbuhan yang ternaungi. C.hubungan antara tumbuhan penaung dan tumbuhan yang ternaungi. !. jenis at arna kekuningan yang dikeluarkan oleh tumbuhan penaung. 5(. Berikut ini adalah pernyataan-pernyataan tentang ciri-ciri morfologi bagian-bagian tumbuhan. &' ersusun atas kelopak, mahkota, benang sari dan putik, namun kadang-kadang kehilangan salah satu bagian tersebut. %' Berupa tabung panjang yang mendukung tegaknya tumbuhan. 12' ersusun atas lapisan epidermis, jaringan palisade, jaringan sponsa yang membentuk kelainan berarna hijau. 11' idak mempunyai arna yang mencolok berbentuk tabung pendek lebih mirip bentuk benang. 1(' Biasanya muncul pada bagian tumbuhan yang terletak di atas tanah pada ujung tumbuhan atau ketiak daun. 10' Bercabang-cabang kecil dalam jumlah yang banyak biasanya terdapat di dalam tanah. 15' 3empunyai banyak stomata $lubang-lubang tempat pertukaran gas' !ari pernyataan-pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri bunga adalah A. 1' dan :'. B. ;' dan 1'. C. :' dan 0'. !. 1' dan 0'.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. 50. !i baah ini adalah berbagai gambar rancangan percobaan yang berkaitan dengan fotosintesis. ) matahari
rokok membara
jarum gas
air tumbuhan air
air tumbuhan air
#antong plastik yang penuh berisi air dan tumbuhan air dipanaskan beberapa saat di terik sinar maatahari.
))
lampu
*etelah terbentuk gas, pada bagian tersebut ditusuk dengan jarum, pada lubang tusukan didekatkan bara rokok.
rokok membara
jarum gas
air
air tumbuhan air
#antong plastik yang penuh berisi air dan tumbuhan air dipanaskan beberapa saat di terik sinar lampu.
tumbuhan air *etelah terbentuk gas, pada bagian tersebut ditusuk dengan jarum, pada lubang tusukan didekatkan bara rokok.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy.
)))
lampu lampu kertas selofan kertas selofan
air air
tumbuhan air
tumbuhan air #antong plastik yang penuh berisi air dan tumbuhan air dipanaskan beberapa saat di terik sinar lampu dan dihalangi kertas selofan berbagai arna secara bergantian
gelembung oksigen yang terbentuk
*etelah beberapa saat terkena cahaya hitung gelembung yang muncul untuk tiap jangka aktu tertentu pada berbagai arna kertas selofan.
!ari gambar di atas yang bukan merupakan percobaan untuk membuktikan baha fotosintesis menghasilkan oksigen adalah ... A. gambar ) W ))). B. gambar ). C. gambar )) W ))). !. gambar ))). 55. Berikut ini adalah pernyataan yang benar tentang proses pencernaan makanan secara mekanik . A. 3engubah jenis at4senyaa yang terdapat pada bahan makanan. B. 3engubah ukuran partikel bahan makanan. C. erjadi di lambung saja. !. idak terjadi di lambung. 5:.
tubuh atas F paru-paru kanan
serambi kanan
E
F paru-paru kiri
serambi kiri
B A
bilik kanan
C
bilik kiri
D
tubuh bawah
G
Berdasarkan skema di atas yang bertindak sebagai pompa dalam peredaran darah adalah ... A.
gambar A.
B.
gambar @.
C.
gambar +.
D.
gambar B.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. 5. Pertukaran gas CX( dan X( $dan sebaliknya' yang terjadi pada pernapasan kita, berlangsung di A. alveolus. B. bronkhiolus. C. semua jaringan paru-paru. !. bronkhus. 5;. Bagian tubuh kita yang merupakan komponen sistem gerak akti adalah A. tulang. B. jantung. C. otot. !. paru-paru. 5&. Berikut ini adalah pernyataan-pernyataan yang berkaitan dengan proses perjalanan rangsang cahaya sampai timbul sensasi melihat. 1. Cahaya menuju lensa mata yang oleh lensa tersebut difokuskan di retina. (. Cahaya yang memantul dari benda menembus kornea mata dan masuk melalui pupil mata. 0. Eangsang cahaya yang diterima oleh sel batang dan sel kerucut lalu disampaikan ke otak melalui syaraf. 5. imbul sensasi melihat. 6rutan proses perjalanan rangsang yang tepat adalah A. 1' M (' M 0' M 5'. B. (' M 0' M 1' M 5'. C. (' M 1' M 5' M 0'. !. (' M 1' M 0' M 5'. 5%. !i baah ini adalah gambar keadaan ion-ion # L dan ?aL yang terdapat di sekitar membran sel.
K
+
K
+
Na +
K
+
K
+
K +
K
Na membran sel
+
Na
+
Na
+
+
)on # L dapat masuk ke dalam sel melalui proses ... A. difusi. B. transport aktif. C. difusi dan osmosis. !. osmosis. :2. !ari pernyataan di baah ini yang paling tepat digunakan untuk mendeskripsikan sifat-sifat vertebrata adalah ... A. tubuh simetri radial. B. selalu mempunyai ruas-ruas tulang belakang. C. mempunyai tabung syaraf. !. cara makan dengan menyaring. :1. *ebuah benda berbentuk balok berukuran (,2 cm I :,2 cm I :,2 cm. *aat ditimbang dengan menggunakan neraca XYauss, posisi anak timbangannya seperti gambar di baah ini.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. copy.
3assa jenis benda tersebut adalah A. :,22 g4cm0. B. :, g4cm0. C. 11,(2 g4 cm0. !. 1,25 g4 cm0. :(. erdapat sekumpulan at, yakni aluminium, gamping, asam sulfat, agar-agar, agar-agar, udara, dan emas.
A. B. C. !.
6nsur Alum Alumin iniium, um, gamp gampiing, ng, emas Aluminium, emas Aluminium, emas Aluminium, emas
*enyaa Asam sulfat
Campuran 6dara, agar-agar
Asam sulfat +amping, asam sulfat gamping
6dara, agar-agar, gamping 6dara, agar-agar 6dara, agar-agar, asam sulfat
:0. ina ina mengendarai mengendarai sepeda motor, motor, dari keadaan diam menjadi menjadi berkelajuan berkelajuan 5 m4s dalam aktu sekon. *elanjutnya dalam aktu 12 sekon, ia menambah kelajuannya menjadi m4s dan bergerak pada kelajuan itu selama 1( sekon. Akhirnya ia mengerem sepedanya dan berhenti setelah ( sekon sejak ia mulai mengerem. Pada selang aktu mana ina bergerak lurus beraturanG A. 2 s sam sampa paii deng dengan an s. s. B. s sam sampa paii deng dengan an 1 1 s. C. 12 s sam sampa paii deng dengan an 1( 1( s. !. 1 s sampai sampai dengan dengan (& (& s. :5. *eseorang *eseorang menjatuhkan menjatuhkan kelereng dan bulu ayam dari ketinggian ketinggian yang sama di permukaan permukaan bumi, dalam ruangan ham!a u$ara . Pernyataan di baah ini yang benar adalah A. kedua kedua benda benda akan jatuh jatuh bersa bersamaa maan. n. B. kelere kelereng ng tiba tiba di lantai lantai lebih lebih dulu. dulu. C. bulu bulu ayam tiba tiba di di lantai lantai lebi lebih h dulu. dulu. !. #edua #edua benda tersebut tersebut melayang melayang-la -layan yang g dan benda mana yang sampai sampai di lantai lantai lebih lebih dulu tidak bisa dipastikan. ::. Pak *ugeng *ugeng hendak hendak mengang mengangkat kat ember ember air seting setinggi gi : m dengan dengan menggumenggu-naka nakan n sistem sistem kerekan kerekan dengan ( macam cara seperti seperti gambar di baah ini. Anak panah menunjukkan menunjukkan arah gaya yang dikerahkan Pak *ugeng.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. copy.
Cara )
Cara ))
Pernyataan di baah ini yang benar adalah A. gaya yang dikerahkan dikerahkan pak *ugeng pada cara cara ) lebih besar daripada daripada cara )), namun namun usaha4kerja usaha4kerja pak *ugeng untuk ke dua cara tersebut sama. B. gaya dan usaha4kerj usaha4kerjaa yang dikerahkan dikerahkan pak *ugeng pada cara cara ) lebih besar besar daripada daripada cara )). C. gaya yang dikerahka dikerahkan n pak *ugeng pada cara cara ) lebih besar besar daripada daripada cara )), namun namun usaha4kerja usaha4kerja pak *ugeng pada cara ) lebih kecil daripada cara )). !. baik gaya maupun maupun usaha4kerja usaha4kerja yang yang dilakukan dilakukan pak *ugeng pada kedua kedua cara tersebut tersebut sama. sama. :. !ua buah logam yang berbeda jenisnya dilekatkan dengan erat seperti gambar berikut.
#oefisien muai panjang logam ) lebih besar daripada koefisien muai panjang logam )).
B.
C.
!.
:;. *ebongka *ebongkah h es bermassa bermassa 1 kg, bersuhu bersuhu -12oC, dan kalor jenis es 2,: kkal4kgoC, kalor jenis air 1 kkal4kgoC, dan kalor es &2 kkal4kg. Apa yang terjadi dengan es tersebut jika kalor sebesar 122 kkal diberikan padanyaG A. Fs melebur seluruhnya, suhu akhir tepat 2oC. B. Fs melebur seluruhnya, suhu akhir di atas 2oC.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. copy. C. Fs melebur sebagian, suhu akhir tepat 2oC. !. Fs melebur sebagian, suhu akhir kurang dari 2oC. :&.
iga bola lampu berdaya sama, dipasang secara seri seperti pada gambar di atas. Pernyataan manakah yang tepat berkaitan dengan nyala lampu yang terjadiG A. /ampu A, B, dan C menyala menyala sama terang. terang. B. /ampu A lebih lebih terang terang daripada daripada lampu B, lampu lampu B menyala lebih lebih terang dari dari lampu C. C. /ampu C menyala menyala lebih terang terang dari B, lampu lampu B menyala lebih lebih terang daripada daripada lampu lampu A. !. /ampu A dan dan C menyala sama sama terang, lampu lampu B menyala menyala lebih redup. 2. Pada sebuah rumah terdapat terdapat : lampu (: att yang menyala menyala selama 12 jam tiap hari.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. copy. 5. Bagi bangsa bangsa )ndones )ndonesia, ia, salah satu jamina jaminan n A3 diatur diatur dalam dalam 66 ?o. 0% ahun 1%%& tentan tentang g #emerdekaan 3enyampaikan Pendapat di 3uka 6mum yang bertujuan untuk ... A. menciptakan menciptakan iklim iklim yang kondusif kondusif untuk berpartisi berpartisipasi pasi dan kreatif kreatif dalam era global. global. B. meujudkan meujudkan perlindung perlindungan an hukum yang konsisten konsisten dan dan berkesinambung berkesinambungan. an. C. meujudkan meujudkan kebebasan kebebasan yang bertanggung bertanggung jaab jaab sesuai sesuai dengan Pancasila Pancasila dan 66! 66! 1%5:. !. menempatkan menempatkan tanggung tanggung jaab sosial sosial alaupun alaupun mengorbankan mengorbankan kepentingan kepentingan kelompok. kelompok. :. !ala !alam m sist sistem em huku hukum m di )ndon )ndones esia ia,, upaya upaya peneg penegak akan an hukum hukum berd berdas asar arka kan n pada pada kekua kekuasa saan an kehakiman yang bebas. al ini mengandung makna ... A. dalam dalam menjat menjatuhka uhkan n hukum hukuman an berdas berdasar ar kepenti kepentinga ngan n golon golongan gan terten tertentu. tu. B. dalam dalam menjal menjalank ankan an tuga tugasny snyaa terl terlepas epas dari dari pengaru pengaruh h keku kekuasa asaan an lain. lain. C. dalam dalam menj menjal alan ankan kan tuga tugasn snya ya teri terikat kat oleh oleh kekua kekuasa saan an peme pemeri rint ntah. ah. !. dalam dalam mem memut utus uska kan n perk perkar araa beba bebass dari dari keten ketentu tuan an huku hukum. m. . ak seseorang sebagai arga arga negara )ndonesia )ndonesia dan sekaligus sekaligus sebagai arga dunia dapat tercermin dalam praktik kehidupan berikut. A. 3endapat 3endapat jaminan jaminan untuk bertempat bertempat tinggal tinggal di suatu suatu negara asing. asing. B. 3emperoleh 3emperoleh perlindungan perlindungan hukum hukum dari dari pemeri pemerintah ntah E). E). C. 3emperoleh 3emperoleh bantuan dana kesehat kesehatan an dari dari VX. VX. !. 3endapat 3endapat bantuan bantuan beasisa beasisa pendidikan pendidikan dari dari suatu negara negara asing. asing. ;. !alam praktek kehidupan kehidupan bermasyarakat bermasyarakat yang beragam beragam dalam berbahasa, berbahasa, arga negara yang baik akan ... A.berbahasa daerahnya ketika ia berkomunikasi dengan keluarganya. B.berbahasa nasional ketika berbicara dalam forum lokal dan nasional. C.berbahasa sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan lingkungannya. !.menggunakan bahasa yang baik dan benar sekalipun dalam forum informal. &. 6ntuk memanfaatkan sekolah sebagai sumber belajar, belajar, guru dapat melakukan aktivitas pembelajaran yang sebagai berikut... A.mengadakan kegiatan pembelajaran di lapangan olah raga milik sekolah bersama masyarakat. B.menggunakan kelas sebagai tempat diskusi tentang kebersihan di sekolah. C.meminta sisa agar mengunjungi kantor kecamatan yang tidak jauh dari sekolah. !.menugaskan sisa meaancarai guru dan kepala sekolah untuk membuat portofolio kelas. %. #ebudayaan #ebudayaan )ndonesia lahir dari masyarakat yang beragam di tengah dinamika dinamika kehidupan kehidupan global merupakan ... A. peluan peluang g untuk untuk memper memperkaya kaya kebudaya kebudayaan an nasi nasiona onall seca secara ra lebi lebih h terb terbuka uka.. B. aal aal kema kemaju juan an kebud kebuday ayaa aan n nasio nasiona nall dan dan daera daerah h di mas masyar yarak akat at.. C. ancam ancaman an bagi bagi per perke kemb mban anga gan n kebud kebuday ayaa aan n daera daerah h di mas masaa depa depan. n. !. peluan peluang g bagi bagi pemeri pemerinta ntah h untu untuk k memb membata atasi si masukny masuknyaa buda budaya ya asing. asing. ;2. #onsep ruang dan aktu dalam konteks dinamika kehidupan global dapat tercermin dari fenomena kehidupan sebagai berikut... A. #asus flu burung burung telah meluas akhir-a akhir-akhir khir ini sehingga sehingga mengancam bangsa-bang bangsa-bangsa sa di dunia terutama Asia dan Fropa. B. seti setiap ap negar negaraa menga mengada dakan kan kerj kerjas asam amaa denga dengan n nega negara ra lain lain untuk untuk meme memenu nuhi hi kepen kepenti tinga ngan n nasionalnya. C. )ran )ran dicuri dicurigai gai mengembang mengembangkan kan senjat senjataa nuklir nuklir oleh oleh Amerika Amerika *erika *erikatt dan memba membaanya anya ke PBB. !. Amerika Amerika telah menguasai menguasai ilayah ilayah )rak untuk menjatuhka menjatuhkan n kekuasaan *adam usen. usen.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. copy. ;1. )nte )ntera raks ksii anta antarr manus manusia ia dan lingk lingkun ungan gan dala dalam m kont kontek ekss dina dinami mika ka kehi kehidu dupa pan n glob global al dapat dapat menimbulkan dampak positif dan negatif. al ini tergantung tergantung pada ... A. kemamp kemampuan uan memban membangun gun kelomp kelompok. ok. B. kemamp kemampuan uan memanf memanfaat aatkan kan peluang peluang.. C. kecerd kecerdika ikan n dalam memba membaca ca situas situasi. i. !. kepuas kepuasan an yang dirasa dirasakan kan indivi individu. du. ;(. #emajuan #emajuan iptek akan berdampak berdampak pada perkembanga perkembangan n masyarakat masyarakat secara secara keseluruhan. keseluruhan. !ampak kemajuan iptek yang diharapkan bagi perkembangan masyarakat adalah ... A. berm berman anffaat aat bag bagii um umat manu manusi sia. a. B. meng mengha hasi silk lkan an manus anusia ia ungg unggul ul.. C. mend mendor oron ong g manu manusi siaa untu untuk k berp berpik ikir ir.. !. meng mengur uran angi gi angk angkaa kem kemat atia ian n man manus usia ia.. ;0. !ata dan informasi informasi sangat penting karena diperlukan diperlukan oleh siapa pun dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari.. 6ntuk 6ntuk memeca memecahka hkan n masala masalah h dalam dalam proses proses pembel pembelaja ajaran ran,, data data dan inform informasi asi dimanf dimanfaat aatkan kan untuk ... A. meng mengid iden enti tiffikas kasi mas masalah alah.. B. menyadari ma masalah. C. mengump umpulk ulkan ma masalah. !. mengambil put putusan. ;5. iap iap orang hendaknya mampu membiasakan membiasakan diri untuk tanggap dan adaptif adaptif tetapi tetapi kritis kritis terhadap terhadap lingkungan sekitar. sekitar. *ikap ini perlu dimiliki dimiliki oleh siapa pun agar orang tersebut ... A. dapat dapat menj menjadi adi pem pemim impi pin n yang yang dihor dihorma mati ti dan dan diseg disegani ani.. B. mampu mampu hidu hidup p sejah sejahter teraa dan mendapa mendapatt perli perlindun ndungan gan dari dari masy masyara arakat kat.. C. dapat dapat hidup hidup bersam bersamaa dan dan mampu mampu membang membangun un ling lingkung kungan an seki sekitar tar.. !. mamp mampu u hidup hidup bers bersam amaa secar secaraa aman aman dan dan sej sejah ahte tera ra.. ;:. 6ntuk 6ntuk memper mempersia siapka pkan n sisa sisa menjad menjadii arga arga masyar masyaraka akatt yang partis partisipa ipatif tif dalam dalam menang menangani ani masalah sosial, maka maka pendekatan upaya pembiasaan yang paling tepat adalah, ke"uali ... A. #ooperatif. B. inkuiri. C. ekspositori. !. bermain peran. ;. !alam pelajaran pelajaran )PA, )PA, guru mengajak sisa untuk menyelidiki menyelidiki kehidupan kehidupan kupu-kupu. kupu-kupu. Pelajaran diaali dengan menyanyikan lagu =#upu-kupu>. *elanjutnya guru mengajak sisa mengamati bagian-bagian tubuh kupu-kupu, menghitung bagian-bagian tubuh, dan membuat syair tentang kupu-kupu. !alam pembelajaran tersebut guru berusaha mengaitkan mata pelajaran A. kertakes, kertakes, matemat matematika, ika, bahasa bahasa indonesi indonesia, a, ipa. ipa. B. kertakes, kertakes, matemati matematika, ka, ips, ipa, ipa, agama dan bahasa bahasa indonesi indonesia. a. C. ipa, ipa, ips, kertak kertakes, es, bahasa bahasa indone indonesia sia.. !. matematika matematika,, ipa, ipa, bahasa indonesia. indonesia. ;;. Pada suatu suatu hari guru mengajak mengajak sisa sisa menghitung menghitung luas suatu suatu bangun bangun dengan pola pengubina pengubinan. n. #onsep #onsep yang ditanam ditanamkan kan oleh oleh guru guru kepada kepada sisa sisa terseb tersebut ut berguna berguna dalam dalam hal-hal hal-hal beriku berikut, t, ke"uali A. memudahkan memudahkan dalam dalam menghitun menghitung g luas lingkaran. lingkaran. B. memudahkan memudahkan dalam dalam membeli membeli keramik keramik untuk untuk lantai lantai rumah. rumah.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. C. memudahkan dalam menghitung luas tanah yang hendak dibeli. !. memudahkan menghitung jumlah keramik di lantai ruang tamu. ;&. 3elalui pembelajaran )P*, ditanamkan dan dikembangkan kepercayaan diri pada diri peserta didik. Penanaman pengembangan nilai percaya diri termasuk nilai ... A.
filsafat.
C. teoretis.
B.
edukatif.
!. ketuhanan.
;%. !esain instruksional yang mempunyai karakter terdiri atas cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran, dan urutan penyajian materi yang harus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spiritual perserta didik adalah prinsip. A. ilmiah. B. relevan. C. sistematis. !. konsisten. &2. Pernyataan berikut merupakan salah satu kriteria analisis yang diperlukan sebagai contohcecklist ialah. A. tujuan materi ajar. B. bidang ilmu dan topik yang tertera dalam materi ajar. C. tujuan materi pembelajaran yang disajikan. !. peserta didik. &1. Proses evaluasi materi dapat dibagi menjadi empat langkah yaitu $1' penentuan criteria, $(' analilis subjektif, $0' analisis objektif, dan $5' pencocokkan. Berikut ini pertanyaan yang dapat ditanyakan pada analisis objektif, kecuali . A. #epada siapa materi ajar ini ditujukanG B. Bagaimana materi ajar disusunG C. Apakah tujuan dari materi ajarG !. *iapa penulis materi ajarG &(. Pengembangan materi ajar dengan cara mengubah bagain-bagian tertentu dari sumber aslinya disebut. A. kompilasi. B. adaptasi. C. adopsi. !. menulis sendiri. &0. 3ateri pembelajaran yang dikemas dengan menggunakan media pembelajaran akan. A.
lebih jelas, menarik minat sisa, membantu guru u ntuk menciptakan suasana belajar yang lebih hidup.
B.
membantu guru menciptakan suasana belajar yang disenangi dan suasana belajar menjadi hidup. C. lebih jelas, menarik, menciptakan suasana yang penuh persaingan. !. membantu sisa untuk selalu tersenyum dan senang belajar.
1. 3edia peta penting dikenalkan kepada peserta didik karena peta dapat . . . a. 3emberikan informasi tentang suatu obyek di suatu daerah b. 3enunjukkan posisi suatu tempat di permukaan bumi "* Menun+ukkan lokasi relati $i !ermukaan bumi d. 3enyeleksi fakta tentang potensi suatu daerah
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. (. )bu Ana akan mengajarkan materi =konsumsi dan Produksi>. Agar proses pembelajaran bermakna dan menyenangkan maka yang harus dilakukan oleh ibu Ana sebaiknya . . . a. 3enjelaskan dengan cerita yang menarik b. 3enjelaskan materi dengan mnggunakan media gambar c. Berdiskusi tentang konsumsi dan produksi $* Menga+ak sis(an'a ke lokasi !abrik tahu $i$ekat sekolahn'a 0. 3asuknya kebudayaan indu Budha membaa pengaruh diberbagai bidang dalam kehidupan masyarakat )ndonesia. *alah satu bukti pengaruh di bidang politik adalah . . . a. Adanya pola kehidupan masyakrat b* Pemerintahan 'ang berbentuk kera+aan c. Pemilihan raja bersifat demokratis d. Berdirinya bangunan candi indu dan Budha 5. )ndonesia adalah negara demokrasi yang konstitusional karena itu kekuasaan negara tertinggi ada di tangan rakyat dan d jalankan . . . a. *epenuhnya oleh 3PE b. 3enurut hukum c. *epenuhnya oleh badan-badan perakilan rakyat $* Menurut ,n$ang ,n$ang Dasar :. #esejahteraan manusia hanya dapat dicapai apabila didukung oleh benda, daya, keadaan, dan makhluk hidup lainnya. al ini akan tercermin pada . . . a* &ualitas lingkungan hi$u! men+a$i tum!uan manusia untuk men"a!ai kese+ahteraann'a b. 3anusia dapat memanfaatkan sumber daya alam sesuai dengan keinginannya c. 3anusia dapat mengeksploitasi sumber daya alam untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. d. 3anusia dapat memanfaatkan lingkungan sesuai kebutuhannya karena sumber daya alam tidak akan dapat habis . )bu ?unu adalah guru )P* di *!, ia akan mengajar kelas U dengan pokok bahasan = ia mengajar dengan metode ceramah, karena aktunya terbatas maka materi tersebut tidak bisa dipahami oleh semua sisa. Xleh karena itu di luar jam pelajaran, sisa diberi tugas secara kelompok dipandu dengan /#* dengan mencari sumber yang relevan, sisa harus melaporkan hasilnya. !ari proses pembelajaran tersebut kegiatan yang dapat mengembangkan keterampilan sisa adalah . . . 1. 3empelajari konsep jenis-jenis pekerjaan (. 3enyusun laporan dengan sistematika yang benar 0. 3encari informasi dilingkungan tempat tinggalnya 5. 3elakukan aancara kepada penduduk setempat atau ketua E !ari pernyataan tersebut kegiatan yang dapat mengembangkan keterampilan anak adalah . . . a* #- %- . b. 1, 0, 5 c. (, 0, 5 d. 1, 0, 5 ;. )ndonesia memiliki kekayaan ragam budaya yang melimpah. etapi kondisi ini masih memunculkan konflik dari pada membaa berkah. @aktor pengkontribusinya adalah . . . a* &elom!ok atau suku !en$ukung bu$a'a masih menon+olkan i$entitas bu$a'a su!er b. 3asih banyak nilai-nilai budaya dalam interaksi antar budaya yang saling bertentangan c. !i era globalisasi ini banyak ragam budaya suku-suku di )ndonesia yang glamor d. Eagam budaya di )ndonesia banyak mengandung aspek laten ideologi yang ekspansif &. !i era globalisasi ini uasaha sasta dari pemilik modal lebih maju dan berkembang dari pada usaha kooperasi yang dijalankan dengan semngat kekeluargaan dan gotong royong. +ejala ini menunjukkan kuatnya masyarakat telah dipengaruhi oleh nilai-nilai . . . a. Eeligius, )ndivudualis, #apitalisme b. *osialis, Eeligius, 3aterialisme
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. "* Se"uler- Materialis- &a!italisme d. #apitalis, 3aterialisme, Eeligius
%. ?ilai-nilai berikut adalah landasan utama kesadaran politik terhadap )ndonesia sebagai negara demokrasi yang konstitusional . . . a. ?ilai Eeligius dan #esejahteraan b* Nilai &esetaraan $an &ebebasan c. ?ilai Persatuan dan #eanekaragaman d. ?ilai #ebijaksanaan yang berkeadilan 12. 3eninggalnya gadis cilik Anggeline berusia 11 tahun karena kasus pembunuhan oleh keluarganya menunjukkan baha usaha perlindungan dan pembelaan A3 terhadap anak-anak )ndonesia . . . a. #urang berjalan dengan baik, karena orang deasa masih suka menunjukkan kekuasaannya tanpa batas terhadap anak-anak b. #urang terlaksana dengan baik, karena anak-anak masih merupakan kelompok rentan pelanggaran A3 "* &urang ber+alan $engan baik- karena !emahaman /AM mas'arakat masih sangat ren$ah d. #urang terlaksana dengan baik, karena kejahatan terhadap anak masih merajalela di )ndonesia 11. !alam melakukan hubungan dan kerja sama internasional, indonesia memiliki peran dalam menjalankan politik luar negeri yang.... a. Bebas dari tekanan negara manapun termasuk dari negara-negara adi kuasa b. Bebas bekerja sama dengan semua negara didunia tanpa kecuali "* )ebas ti$ak memihak negara mana!un $an akti men"i!takan ketertiban $unia d. Bebas dan aktif membantu negara-negara nonblok diseluruh dunia
1(. *alah satu yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran )P* adalah konteks keruangan dan aktu, maksudnya adalah . . a. !imana dan mengapa terjadi b* Dimana $an ka!an ter+a$i c. #apan dan mengapa terjadi d. Apa dan mengapa terjadi 10. Berani menyatakan kebenaran dan keadilan alau berbeda pendapat dengan pimpinan adalah sikap dan prilaku yang harus dibela, karena . . . a* Nilai kebenaran $an kea$ilan men$asari semua nilai0nilai lainn'a b. Pelanggaran nilai-nilai tersebut mengakibakan kecemburuan sosial dalam masyarakat c. Valau bersifat relatif, nilai kebenaran dan keadilan itu perlu di perjuangkan d. #ebenaran yang di seleengkan menggores kejujuran menuju ketidak pastian 15. !alam keberagaman kehidupan beragama, prinsip-prinsip Bhinneka unggal )ka yang perlu dikembangkan antara lain.... 1. 3engutamakan kepentingan bangsa diatas kepentingan kelompok dan golongan (. Bagimu agamamu, bagiku agamaku yang terbaik, kamu harus menghormatinya 0. Bersatu kita teguh, bercerai berai kita runtuh 5. Valau rakyat )ndonesia berbeda-beda agamanya, tetapi semua agama pada dasarnya sama ajarannya. a* #- %- $an . benar b. 1 dan 0 benar c. ( dan 5 benar d. 1, (, 0, dan 5 benar 1:. Perhatikan pernyataan di baah ini" 1. 3atahari terbit dari timur dan tenggelam di barat (. Bandar lampung adalah kota paling ramah di )ndonesia
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. 0. /etusan gunung #rakatau adalah letusan gunung berapi terdahsyat di )ndonesia 5. *api perah menghasilkan susu yang bermanfaat bagi tubuh manusia !ari pernyataan tersebut di atas yang merupakan fakta, adalah.... a. 1, (, 0 b. (, 0, 5 "* #- %- 1 d. 1, 0, 5 1. *eorang guru yang akan menyusun buku bahan ajar harus menguasai langkah penulisan bahan ajar. /angkah pertama yang harus dilakukan seorang penulis bahan ajar adalah.... 1. 3engidentifikasi materi pembelajaran (. 3elakukan pemetaan materi 0. 3enetapkan bentuk penyajian 5. 3elakukan uji coba di lapangan :. 3enguasai standar isi, standar kompetensi lulusan, dan silabus /angkah-langkah yang sesuai dengan sistematika yang benar adalah.... a. 1, (, 0, 5, : b. 1, (, 5, :, 0 c. :, 1, (, 0, 5 d. (, 0, 1, 5, : 1;. #erasnya pengaruh nilai-nilai budaya global sejalan dengan proses modernisasi masyarakat tentu saja menimbulkan masalah sosial. Adapun masalah sosial yang timbul sebagai dampak negati globalisasi, antara lain ke"uali . . . a. 3eningkatnya arus urbanisasi b. erjadinya perubahan struktur sosial dalam masyarakat "* Masukn'a bu$a'a asing menambah khasanah bu$a'a masional d. *emakin tajamnya kesenjangan sosial di masyarakat 1&. *ecara ideal sumber daya alam dapat menjamin kesejahteraan manusia, dan ini sangat dipengaruhi oleh kemampuan penerapan teknologi. !alam kenyataannya kemajuan )PF# membaa dampak negatif bagi kehidupan manusia, misalnya . . . a. 3araknya ilegal loging karna ditemukannya mesin pemotong kayu b. #omunikasi dapat dilakukan kapan dan dimana saja c. ampir semua informasi dapat di akses dengan mudah $* Masukn'a hasil bu$a'a isik 'ang berteknologi tinggi 1%. +angguan dan ancaman pertahanan dan keamanan terhadap suatu daerah di )ndonesia sesungguhnya adalah ancaman terhadap seluruh ?#E) juga, karena . . . a. *etiap arga negara mempunyai keajiban menjalankan bela negara bila diperlukan b. *etiap arga negara menjunjung tinggi nilai-nilai nasionalisme bangsa )ndonesia c. !alam konsep nasionalisme, seluruh bangsa )ndonesia berasal dari satu suku bangsa $* 2ila'ah negara $an bangsa 3n$onesia a$alah satu kesatuan 3P4LE&S4S),D/AN&AM (2.
3asalah utama yang masih dihadapi dalam penegakan hukum di )ndonesia adalah . . . a. 3asih banyak produk hhukum peninggalan kolonial yang masih berlaku b* Sebagian !enegak hukum belum beker+a se"ara +u+ur $an !roesional c. *istem peradilan yang masih tajam di atas, tapi tumpul ke baah d. *ifat keadilan hukum sangat sumir karna dapat di transaksikan
(1.
*ebagai penganut sistem negara hukum material, )ndonesia menerapkan . . . a. *istem pemisahan kekuasaan yudikatif dan kekuasaan eksekutif dan legislatif b* Sistem !era$ilan 'ang bebas $an mer$eka c. Peradilan tata usaha negara d. *istem lembaga bantuan hukum $/B' yang memihak kepada masyarakat
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. ((. Peran penting ilmu hukum dalam membangun kesadaran bernegara bagi arga negara )ndonesia adalah . . . a* Meningkatkan kesa$aran terha$a! hak0hak $an ke(a+iban (arga negara b. 3embantu mengerti baha )ndonesia adalah negara berdasarkan atas hukum c. 3enyadari baha hukum adalah landasan utama kehidupan bernegara d. 3embantu memahami hak-hak aasi manusia di bidang hukum tata negara (0. Perubahan sosial dalam masyarakat akan memiliki dampak positif maupun negatif bagi kehidupan masyarakat, dampak tersebut antara lain . . . 1. /embaga sosial tidak berfungsi secara optimal (. 3unculnya nilai-nilai kebebasan budaya barat yang diadobsi tanpa menyesuaikan budaya sendiri 0. 3unculnya faham yang memisahkan urusan dunia dengan urusan agama 5. 3unculnya nilai dan norma baru untuk menjaga arus perubahan tanpa menghalangi terjadi perubahan sosial !ari pernyataan tersebut yang termasuk dampak negatif perubahan sosial adalah . . . a* #- %- . b. 1, 0, 5 c. 1, 0, 5 d. (, 0, 5 (5.
Eata-rata 2 data adalah &2.
(:.
Bara mempunyai adik baru yang cantik dan lucu, namnya Bil]is. Pagi-pagi Bil]is menangis menandakan dia kehausan, kemudian ibu membuatkan susu untuk Bil]is. )bu mencampurkan (2 ml air panas bersuhu &2 C, dengan air mineral bersuhu (0 C. *uhu campuran antar air panas dengan air mineral yang dikehendaki ibu 0: C. $ingat cair K 5.(22 14kg ' Banyaknya air mineral yang di perlukan ibu adalah . . . a. %: ml b. &: ml "* 67 ml d. %,: ml
(.
Cermatilah pola bilangan segitiga berikut . . . 1. Pola ke-1 adalah 1 K 1 (. Pola ke-( adalah 0 K 1 L ( 0. Pola ke-0 adalah K 1 L ( L 0
(;. !iketahui segitiga ABC siku-siku di A, ABKcm, ACK;cm.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. (&. Pernyataan berikut merupakan sifat dari segiempat. 1. *alah satu diagonalnya membagi diagonal kedua menjadi dua sama panjang. (. 3empunyai dua pasang sisi yang sama panjang 0. #edua diagonalnya saling tegak lurus *egiempat yang mempunyai sifat tersebut adalah... a.
a* b. c. d.
9%5 kg &2 kg :52 kg %1( kg
02. Pak Vaan, Pak !odi dan Pak
a. &12,&
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. b* 8#9-1 c. 1102,5 d. 110;,&
00. 6ntuk mengajarkan materi pokok volume kerucut dengan pendekatan saintifik, perlu disediakan alat peraga dan melakukan kegiatan eksperimen. Alat peraga yang tersedia di sekolah adalah model kerucut dengan jari-jari alas K cm, dan panjang garis pelukisnya 12 cm. Berikut ini merupakan kegiatan guru yang harus dilakukan yaitu . . . 1. 3enyediakan model tabung tanpa tutup dengan jari-jari r, dan tinggi t (. 3elakukan percobaan dengan mengisi model tabung pada 1' dengan takaran model kerucut 0. !idapat data baha volume model tabung K m I volum model kerucut !engan syarat r, t dan m berturut-turut ..., ... dan ... a* 9 "m- 8 "m $an . b. cm, 12 cm dan 0 c. 1( cm, & cm dan ( d. 1( cm, 12 cm dan ( 05. Eangkaian listrik seri paralel terdiri atas" dua buah hambatan, masing-masing sebesar : k ohm, dipasang secara seri, kedua hambatan tersebut diparalel dengan sebuah hambatan sebesar 12 k ohm. Eangkaian tersebut kemudian dihubungkan secara seri dengan hambatan sebesar 12 k ohm, dan dihubungkan dengan sumber tegangan sehingga menjadi rangkaian tertutup. Bila beda tegangan yang digunakan sebesar 1: volt, maka hambatan total dan besar kuat arus yang mengalir pada rangkaian adalah.... a. 02 k8 ( m A b. 1: k8 1 m A c. 12,5 k8 2,: m A d. 0,0 k8 m A 0:. Pada gambar tampak sebuah paku dililit kabel dan dihubungkan dengan baterai. *ifat dan kekuatan magnet pada elektromagnetik tersebut adalah....
a* b. c. d.
Sementara- kekuatan kemagnetann'a semakin besar +ika lilitann'a $i!erban'ak Permanen, kekuatan kemagnetannya semakin besar jika lilitannya diperbanyak *ementara, kekuatan kemagnetannya semakin kecil jika jumlah baterainya diperbanyak Permanen, kekuatan kemagnetannya semakin besar jika jumlah baterainya diperbanyak
0. umbuhan kacang-kacangan mempunyai bintik-bintik pada akarnya. Bintik-bintik ini dinamakan bintil akar. !i dalam bintil akar hidup bakteri nitrogen. umbuhan ini sering digunakan sebagai penyubur tanah, hal ini dikarenakan bakteri nitrogen.... a* Mengambil nitrogen $ari u$ara $an mengubahn'a men+a$i nitrogen terlarut b. 3engambil hidrogen dari udara dan mengubahnya menjadi nitrogen terlarut c. 3engubah oksigen menjadi unsur hara yang ada di dalam tanah d. 3embantu fungsi akar dalam mengemburkan tanah 0;.
Pak *oni akan pindah rumah. Barang-barangnya dipindahkan menggunakan truk. 6ntuk memudahkan pekerjaannya, dipasanglah bidang miring pada tepi truk. #etinggian truk (,2 m. Beliau menggunakan papan kayu sebagai bidang miringnya ada ( papan yang panjangnya berbeda. Papan A sepanjang 0 m dan papan B sepanjang 5,: m. Bantulah Pak * oni memilih papan
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. kayu yang memberikan keuntungan mekanik lebih besar. Papan yang di pilih sebaiknya adalah . . . a. A, karena keuntungan mekaniknya 1,: kali jika menggunakan papan B b* )- karena keuntungan mekanikn'a #-7 kali +ika menggunakan !a!an A c. B, karena keuntungan mekaniknya 5,: kali jika menggunakan papan A d. A, karena keuntungan mekaniknya 0 kali jika menggunakan papan B 0&.
3orfem terikat adalah bentuk morfem yang tidak dapat berdiri sendiri. anpa digabung dengan morfem lain, morfem tersebut tidak laim muncul dalam ujaran. Contohnya morfem... a. Ber- pada kata bergabung b* Men'0 !a$a kata men'an'i c. 3er- pada kata merakyat d. Pel- pada kata pelatuk 0%. 3orfem pen- mempunyai struktur fonolagis pe-, pem-, pen-, peng-, peny-, dan penge-, seperti terlihat pada kata-kata " a* Pelari- !embimbing- !en$engar- !engu+i- !en'akit- $an !enge"at* b. Pelopor, pembaa, pendaftar, pengajar, penyusun, dan pengebor. c. Pengulat, pembohong, pendatang, pengaruh, penyayang, dan pengelas. d. Pelan, pemangku, penadah, penguat, penyadap, dan pengecor. 52. Berikut ini beberapa hal yang perlu dipertimbangkan seorang guru dalam memilih dongeng untuk anak-anak, kecuali... a. Cerita sesuai dengan tingkat perkebangan usia anak b. Bertujuan untuk menghibur atau memberi nasihat c. 3enggunakan kosakata yang komunikatif $* )ahasan'a baku- baik- $an ter!elihara 51.
#alimat majemuk adalah kalimat yang memiliki lebih dari satu klausa, berikut ini contoh kalimat yang terdiri atas dua klausa, kecuali... a. Adik menangis ketika ayah berangkat ke kantor b* Sa'a men$engar a$ik menangis terse$u0se$u c. *aya ajak adik bermain, ia terus menangis d. *aya ajak naik sepeda, adik baru berhenti menangis
5(.
6nsur instrinsik drama terdiri atas tema, alur4plot, penokohan, latar atau setting, dan amanat, yang dimaksud penokohan dalam drama adalah... a. )de pokok yang merupakan nada dasar drama b.
*ajian cerita anak merupakan deskripsi singkat langsung menuju sasarannya. +erak ceritanya dinamis dan jelas sebab-sebabnya. 3elalui pemisahan dan dialog terujud suasana dan perilaku tokoh-tokohnya yang jelas sifat dan perannya. Biasanya cenderung digambarkan sifat tokoh yang hitam putih. Artinya, setiap tokoh yang dihadirkan hanya mengemban satu sifat utama yaitu tokoh yang baik atau tokoh yang jahat. Adapun sifat cerita anak cenderung informatif, mengandung unsur-unsur yang bermanfaat untuk pengetahuan umum, keterampilan khusus atau untuk pertumbuhan anak itu sendiri. )de pokok paragraf diatas ada pada kalimat... a. 3elalui pengisahan dan dialog terujud suasana dan perilaku tokohnya yang jelas sifat dan perannya b. *etiap tokoh yang dihadirkan hanya mengemban satu sifat utama, yaitu tokoh baik atau tokoh jahat. c. *ajian cerita anak merupakan deskripsi singkat langsung menuju sasarannya.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. $* )iasan'a "en$erung $igambarkan siat tokoh 'ang hitam !utih*
5:.
3enurut teori behaviorisme, pemerolehan bahasa adalah... a. #emampuan berbahasa yang diperoleh sebagai akibat dari kematangan kognitifnya b. Penguasaan bahasa yang ditentukan oleh bakat anak yang dibaa sejak lahir "* Penguasaan bahasa ber$asarkan intensitas latihan 'ang $iso$orkan melalui !eniruan d. 6saha sadar untuk secara formal menguasai bahasa, terutama yang berhubungan dengan kaidah-kaidahnya.
5.
#egiatan apresiasi puisi dibaah ini meliputi aspek pengungkapan,kecuali mengajak anak untuk .............. a. 3engikuti rima dan irama dalam puisi dengan gerak mimik dan panto mimik b. 3emahami sikap penulis terhadap pokok persoalan yang diangkat dalam puisinya c. 3enangkap pesan atau amanat penulis yang diungkapkan dalam puisinya $* Memahami sika! !enulis terha$a! !emba"an'a
5;.
!ua jenis puisi yang berkembang dibumi nusantara adalah pantun dan syair. Pantun adalah puisi yang berasal dari bumi nusantara sendiri, sementara syair berasal dari tanah arab. Pantun dibangun dari sampiran dan isi, sedangkan syair hanya dibangun dari untaian isi. Pantun memiliki persamaan bunyi a-b-a-b, sedangkan syair a-a-a-a. Paragraf diatas dikembangkan dengan tekhnik ........ a. #omparatif b. ?aratif c. Argumentatif d. Persuasif
5&.
Berikut ini adalah ciri ragam bahasa indonesia lisan, kecuali a. 3enghendaki adanya orang kedua, teman bicara yang ada didepan pembicara b. 6nsur gramatikal tidak selalu dinyatakan, kadang ditinggalkan "* Dito!ang oleh !enggunaan e+aan- tan$a ba"a- $an intonasi d. erikat pada kondisi, situasi, ruang dan aktu
5%.
Pada malam itu, )sah bertengkar dengan ibunya. #arena sangat marahnya, pagi-pagi buta isah segera meninggalkan rumah tanpa berpamitan kepada ibunya, minggat. )a berjalan setengah lari dan berlari tanpa tujuan. #etika sudah agak jauh, ia baru sadar baha disakunya sama sekali tidak membaa uang. #ehadiran tokoh )sah dalam teks tersebut menunjukkan ciri cerita anak sebagai berikut, kecuali" a. Perilaku, sifat, dan peran tokoh-tokohnya jelas b. +erak cerita monoton, tidak jelas sebab-sebabnya c. Cenderung menggambarkan sifat tokoh yang hitam putih $* 3sin'a mengan$ung !ela+aran tentang sika! religius $an sosial
:2.
3akanan yang telah dicerna di dalam mulut kemudian masuk menuju lambung, di dalam lambung, pencernaan dibantu oleh asam klorida, enim renin dan enim pepsin. Fnim pepsin berfungsi untuk .... a. 3embunuh kuman yang masuk bersama makanan b. 3engedapkan protein susu menjadi kasein "* Mengubah !rotein men+a$i asam amino d. 3enguraikan asam amino menjadi protein dan kasein
:1.
!aun mengandung at-at komplek. ^at-at tersebut dapat dipisahkan dan diidentifikasi dengan cara kromatografi. Cara pemisahan ini berdasarkan pada .... a. Perbedaan massa jenis kandungan at dalam daun yang dapat diserap medium b. Perbedaan kandungan at dalam daun yang diserap medium c. !aya serap medium terhadap at-at yang terkandung dalam daun d. Perbedaan kecepatan merambat partikel at yang terkandung dalam daun pada medium.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. :(. !affa akan melakukan percobaan menentukan massa jenis at cair. Bahan dan alat yang disiapkan berupa minyak goreng, spirtus, gelas ukur, neraca. ipotesis yang diajukan !affa ketika mengukur massa jenis minyak goreng, dengan mengubah-ubah volumenya adalah .... a. *emakin besar volume minyak goreng, massa jenisnya semakin besar b* Sebera!a!un volume min'ak goreng- massa +enisn'a sama besar c. *emakin besar volume minyak goreng, massa jenisnya semakin kecil d. 3assa jenis minyak goreng tidak tergantung pada massanya. :0. #etika kedinginan berada di ruang ber AC, kita memakai jaket agar tubuh menjadi hangat.
&,MP,LAN S4AL 1.
)bu Ana akan mengajar materi =konsumsi> dan ZproduksiY agar proses pada pembelajaran menyenangkan maka yang harus dilakukan adalah. a. 3enjelaskan dengan cerita menarik b. 3enjelaskan dengan media c. Berdiskusi d. #elokasi pabrik tahu yang dekat dengan sekolah
(.
3edia peta penting karena.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. a. b. c. d.
3emberikan informasi objek daerah Posisi tempat di bumii 3emberikan informasi tentang lokasi relative di bumi 3enyeleksi fakta tentang potensi yang ada di bumi
0.
Peran )ndonesia dalam menjalankan politik luar negeri yang a. Bebas tidak ada tekanan dari negara manapun termasuk ?egara adikuasa b. Bebas tidak memihak kepada ?egara lain dan aktif dalam perdamaian dunia c. Bebas melakukan hubungan dengan ?egara mana saja d.
5.
Ancaman dan gangguan pertahanan dan keamanan di daerah )ndonesia merupakan ancaman M ancaman seluruh ?#E) karena a. *etiap arga ?egara ajib bela ?egara bila diperlukan b. )ndonesia merupakan ?egara kesatuan )PX/F*X*B6!A?#A3
:.
#onteks keruangan dan aktu )P* a. !imana dan mengapa terjadi b. !imana dan kapan terjadi c. Apa dan mengapa terjadi d. #apan dan mengapa terjadi
.
Pak Vidodo mempunyai kendaraan roda ( dan roda 5.
;.
6nsur intrinsik drama, tema,alur,penokohan. Penokohan adalah.
&.
#ehadiran tokoh kau dalam cerita diatas menunjukkan cerita anak adalah sbb, kecuali
%.
ahap M tahap menyusun bahan ajar
12. 1. 3atahari terbit dari timur dan terbenam di Barat (. #ota /ampung adalah kota paling ramah 0. +unung #rakatau ledakannya terbesar di )ndonesia 5. susu sapi perah .. \ang merupakan fakta dari pernyataan di atas adalah 11. Berdasarkan kehadiran tokoh M tokohnya cerita anak dapat dibedakan atas cerita yang mengetengahkan tokoh utama sebagai bentuk, kecuali a. Berasal dari alam manusia itu sendiri, seperti Cinderella dan putrid salju b. Berasal dari alam benda mati seperti batu, sungai, air, lautan, sepatu c. Pendendam yang menimbulkan kebenciian, seperti berprasangka buruk dan curang d. Berupa mahluk hidup bukan manusia seperti buaya, bunga sepatu, kancil dan rumput 1(. *ebuah kalimat bisa dianalisis berdasarkan kata kerja, sintaksis, dan peran semantic. Analisi berdasarkan fungsi sintaksis dibedakan atas a. #ata kerja, benda, sifat dan kata keterangan b. @ungsi subjek, predikat,objek,pelengkapan dan keterangan c. #alimat ttunggal dan majemuk d. Peran pelaku,perbuatan dan sasaran 10. Pantun berasal dari )ndonesia, *yair berasal dari Arab. Pantun mengguunakan sajak a b a b, syair a a. teknik apa yang digunakan untuk syair a. #omperatif b. Persuasif c. ?aratif d. argumentatif
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. 15. Pada saat ikan berada dilumpur, ikan dalam keadaan hidup. Alat pernapasan ikan adalah a. Paru M paru b. rakea c. )nsang d. labiriin 1:. @ungsi peta adalah. a. 3enggunakan permukaan bumi pada bidang datar b. 3enggambarkan permukaan bumi dengan bentuk sesungguhnya 1. 3eninggalnya gadis cilik berusia 11 tahun kasus pembunuhan oleh keluarga menunjukkan baha usaha perlindungan dan pembelaan terhadap anak M anak di )ndonesia a. #urang bijak, baik karena orang deasa yang suka menunjukkan kekuasaan tanpa batas pada anak M anak. b. #urang tembusan dengan baik karena anak M anak masih merupakan keluarga rentan pelanggaran A3. c. #urang berjalan dengan baik, karena penanaman A3 masyarakat masih sangat rendah. d. #urang terlaksana karena usaha dan terhadap anak masih merajalela di )ndonesia. 1;. *ebagai penganut system ?egara hukum material )ndonesia menerapkan .. a. *istem pemisahan kekuasan yudikatif b. *istem peradilan yang bebas dan merdeka c. Peradiilan tata usaha ?egara d. *ystem /B yang memihak masyarakat. 1&. !iera globalisasi ini usaha sasta dari pemilik modal lebih maju dan berkembang daripada usaha koperasi yang dijalankan dengan sangat kekeluargaan. +otong royong gejala ini menunjukkan kuatnya ruang telah dipengaruhi oleh nilai- nilai a. Eeligius,)ndividu,#apitalisme b. *osialis,Eeligius,3atearilisme c. *elules,3atearilisme,#apitalis d. #apitalis,Eeligius,3aterialisme. 1%. !ik " tinggi kerucut K (5 U K (:1( !it " /uas Bidang G (2. Eata M rata data 2 sisa adalah &2, lalu data ditambah 1, ditambah 0, ditambah :, ditambah ;. *ampai seterusnya hingga terakhir ditambah 11%. Berapa rata M rata data yang baru G (1. !ampak negative ilmu pengetahuan teknologi bagi anak. ((. Bhineka unggal )ka. (0. Pengaruh sosial)PF# terhadap masyarakat dapat dilihat dari segi positif dan negatif (5. #emajuan )PF# membaa dampak negatif bagi kehidupan manusia. (:. 3asuknya kebudayaan indu Budha. Bukti pengaruh dibidang politik (. Pada akar kacang M kacangan, terdapat bintil M bintil yang mengandung nitrogen yang berguna untuk menyuburkan tanah. Bakteri nitrogen fungsinya. (;. Bekerja sama secara #ooperatif dalam bidang ekonimi diera globalisasi deasa ini menurut anda .. (&. 3enurut ketentuan 66! 1%5: hasil amandemen kedudukan 3PE E) diera reformasi adalah.b. lembaga tinggi ?egara adalah 3PE untuk melantik presiden dan akil presiden hasil pemilu.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. (%. Pengamat paham ?egara hokum material, seperti )ndonesia menggolongkan negaranya menjadi ?egara kesejahteraan. *alah satu cirinya adalah. 02. #ognitifisme. 01. !ik 8 1 K 1 0K1L( K 1 L (L0 ? K :2 K 1 L ( L 0 L L n L a. 1((2 dan :2 b. 1((: dan :2 c. 1(;: dan :2 d. 1022 dan :2 0(. !ik "
K1L(
K 1 L ( L 5 K 1 L ( L 5 L .L% Eata M rata 52K P K 1 L ( L 5 L L % !it 8P dan %..G 00. )sah bertengkar dengan ibunya, kemudian dia memutuskan untuk meninggalkan rumah. 3inggat setelah dia pergi ternyata dia tidak membaa uang. Penokohan cerita diatas menggambarkan G 05. Behavior dalam pemerolehan bahasa anak diperoleh dengan. a. !iperoleh sejak lahir b. Pengalaman hasil belajar 0:.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. kran A ;
kran A dank ran aktunya 1( sekon Berapakah aktu kran c setelah kran A dan B G 50.
L 1,
L 0,
L
11%. Berapa rata akhir G 55. *ifat segiempat 5:. )bu andri mengajarkan produksi dan konsumsi bagaimana supaya menyenangkan. 5. )bu kelas )U mengajarkan tentang materi =lingkungan = agar anak M anak menjadi anak yang tanggap dan kritis terhadap lingkungan. *ikap yang dilakukan guru agar anak tanggap dan kritis adalah 5;. !ongeng yang tepat untuk anak, karakter yang tepat 5&. Pada era globalisasi. Peningkatan social ekonomi )ndonesia di 3FA. \ang menjadi kekurangan )ndonesia adalah .. a. Eendahnya kualitas barang M barang )ndonesia b. #urangnya *!3 di masyarakat )ndonesia c. ertinggalnya )PF# dan eknologi di masyarakat )ndonesia d. *emakin sedikitnya peminat barang barang lokal. 5%. !iketahui luas sisi lengkung tabung &&2 cm. jika diameter alas tabung (2 cm. maka berapakah volum tabung tersebut G :2. Fs bermasa (22% dipanaskkan dan memperoleh kenaikan menjadi cair.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. :. Pada pembelajaran tema transportasi guru mengajak sisa belajar diluar kelas yang tidak jauh dari lingkungan sekolah. \ang dilakukan sisa dalam pembelajaran kelompok.. 1. 3enghitung jumlah kendaraan leat (. 3enggambar kendaraan 0. 3engamati kendaraan yang macet 5. 3elaporkan hasil pengamatan dalam kelompok diskusi. :;. )nsang , trakea sirip M sirip insang,labirin :&. Pada lambungproses kimiai atau mekanik. ^at apa yang terdapat dalam lambung . :%. 3empertimbangkan dongeng anak G 2. Pak Vidodo mempunyai hean peliharaan kaki ( dan kaki 5.
S4AL ,TN SM.T 1. *eseorang memindahkan peti menggunakan prinsip pesaat sederhana seperti ditunjukkan pada gambar. #euntungan mekanik sistem tersebut adalah . . .
a. c. 14: b. : d. 14 (. Pernyataan-pernyataan berikut ini yang berkaitan dengan proses perjalanan rangsang cahaya sampai timbul sensasi melihat, kecuali . . . a. Cahaya menuju lensa mata yang oleh lensa mata tersebut difokuskan di retina b. Cahaya yang memantul dari benda menembus kornea mata dan masuk melalui pupil mata c. Eangsang cahaya yang diterima oleh lensa mata disampaikan ke otak melalui syaraf d. *ensasi melihat terjadi setelah rangsang cahaya melalui sel batang dan sel kerucut 0. !affa mengendarai sepeda motor dari keadaan diam menjadi berkelajuan 12 m4s dalam aktu sekon. *elanjutnya dalam aktu 12 sekon, ia menambah kelajuannya menjadi 1: m4s dan bergerak pada kelajuan itu selama (2 sekon. Akhirnya , ia mengerem sepedanya dan berhenti setelah 5 sekon sejak ia mulai mengerem. !affa bergerak lurus dipercepat pada selang a ktu . . . a. 2 sekon sampai dengan sekon b. 2 sekon sampai dengan 1 sekon c. 2 sekon sampai dengan 0 sekon d. sekon sampai dengan 1 sekon 5. Berikut ini merupakan contoh sikap baik seorang arga negara terhadap upaya penegakan A3, kecuali . . . a. Bersikap kritis terhadap berbagai upaya penegakan A3 b. Apatis terhadap respons semua jenis pelanggaran A3 c. 3endukung upaya-upaya penegakan A3 yang dilakukan pemerintah
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. d. *etuju pemberian kompensasi terhadap korban pelanggaran A3 :. *eseorang dikatakan sebagai arga negara )ndonesia yang baik bilamana . . . a. Patuh dan taat untuk membayar pajak b. idak pernah terlibat dalam kasus korupsi c. 3elaksanakan hak dan keajiban d. 3ampu menyesuaikan dengan perkembangan teknologi . Berikut ini merupakan perilaku yang cenderung memicu memudarnya nasionalisme di kalangan generasi muda pada era globalisasi ini kecuali . . . a. Pergaulan bebas diklangan remaja b. auran antar pelajar4mahasisa untuk perjuangan kelompoknya c. 3emiliki sikap apatis terhadap perkembangan teknologi d. Cita-cita untuk menjadi olahragaan nasional ;. *etiap arga negara berhak mendapat perlindungan hukum dari negara. al ini mengandung makna baha setiap arga negara . . . a. Berhak atas pekerjaan yang layak b. Berhak menuntut kehidupan yang sejahtera c. idak membedakan suku, ras, dan agama d. 3endapat jaminan rasa aman dari negara &. 3enjaga keutuhan sebagai bangsa dan sikap aspada perlu terus dipertahankan karena . . . a. /etak negara )ndonesia yang strategis b. )ndonesia kaya akan sumber daya alam c. #eutuhan bangsa dapat terjamin dengan sikap aspada d. Adanya pengaruh yang dapat menjadi ancaman %. \ang tergolong ketrampilan berbahasa yang bersifat produktif adalah . . . a. 3embaca-berbicara b. 3enulis-berbicara $Pruduktif' c. 3endengarkan-membaca $Eeseptif' d. 3endengarkan-menulis 12. Bu )va mempunyai persediaan gula 5,& kg. !ua perlimanya digunakan untuk membuat kue, (,(5 kg digunakan untuk membuat jenang, sisanya digunakan utnuk membuat minuman. Perbandingan berat gula antara yang digunakan untuk membuat minuman dan kue adalah . . . a. 5"1 c. 1"0 b. 0"1 d. 1"5 11.
!iketahui banyak diagonal segiempat ada (, banyak diagonal segilima ada :.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. 52-5( 50-5: 5-5& 5%-:1
( 0 ( (
a. 55, b. 55,2 c. 5:, d. 5:,2 15. Bahasa pada hakikatnya adalah arus ujaran, artinya bahasa adalah . . . a. !i lingkungan keluarga alat komunikasi antar anggota keluarga $komunikatif' b. *istem bunyi yang disusun secara teratur c. *imbol-simbol yang digunakan masyarakat dalam berkomunikasi d. *egala syarat atau lambang yang dipahami oleh komunikan
1:. !alam penilaian pembelajaran berbicara, guru menggunakan bagan, jenis penilaian yang sesuai berupa . . . a. Vaancara b. Eespons terarah c. Penanda gambar d. erpandu 1. Contoh penggunaan kosakata dan kata tanya pada komunikasi aal yang diucapkan anak usia 5 tahun adalah . . . a. 3ama adik minta susu b. 3ama kakak nakal c. #ak mama mana d. !ik ayo main di luar 1;. #eterkaitan yang erat antara pihak yang memberi penjelasan $guru', pihak yang menerima penjelasan $sisa', dan materi dalam tema pembelajaran terpadu menuntut guru untuk . . . a. 3enguasai materi pelajaran b. 3enyediakan sumber belajar c. 3enyediakan sarana dan prasarana d. 3enyelami pengalaman dan latar belakang kehidupan sisa 1&. 3enulis laporan hasil bahasan suatu masalah termasuk kegiatan keterampilan . . . a. 3enulis dengan fokus berbicara b. 3enulis dengan fokus laporan c. Berbicara dengan fokus menulis d. 3enyimak dengan fokus menulis 1%. Paragraf yang dikembangkan berdasarkan hasil pengamatan terhadap suatu objek, disebut paragraf. .. a. ?arasi b. Fksposisi c. !eskripsi d. Argumentasi (2. #omponen sistem gerak yang dapat berkontraksi dan berelaksasi terdapat pada . . . a. /engan c. Xtot b. #aki d. ulang (1. !isediakan stoples plastik, balon karet, selang plastik dan membran karet untuk dibuat model mekanisme pernapasan, ketika membran karet ditarik ke baah, yang terjadi adalah . . . a. ekanan udara di dalam botol bertambah, udara masuk melalui selang plastik, dan balon mengembang b. ekanan udara di dalam botol berkurang, udara masuk melalui selang plastik, balon mengembang c. ekanan uadra di dalm botol bertambah, udara keluar melalui selang plastik, dan balon mengembang
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. d. ekanan udara di dalam botol berkurang, udara keluar melalui selang plastik, dan balon mengempis ((. #eberhasilan pembelajaran apresiasi sastra anak di sekolah dasar yang paling utama ditentukan oleh faktor . . . a. #ondisi perpustakaan sekolah yang terletak di kota b.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. 02. ema yang dipilih dengan mempertimbangkan ketersediaan sumber belajar merupakan prinsip prinsip tematik yang berorientasi pada . . . . a. Pelaksanaan pembelajaran b. Penggalian tema pembelajaran c. Penilaian pembelajaran d. Pengalaman dalam pembelajaran 01. Pedoman tuntunan perilaku arga negara adalah pancasila. al ini sesuai dengan fungsi pancasila sebagai . . . a. !asar negara $sama dengan falsafah' b. Pandangan hidup bangsa $Petunjuk dalam kehidupan sehari-hari' c. )deologi negara $pendapat para ahli' d. @ilsafat negara$3engatur Pemerintahan ?egara' 0(. =)ndonesia memiliki flora dan fauna yang indah dan mengagumkan>. #ata yang mengandung morfen terikat adalah . . . a. )ndonesia dan indah b. 3emiliki dan mengagumkan c. )ndah dan memiliki d. @lora dan mengagumkan 00. Pedoman utama dalam pengembangan budaya nasional adalah . . . a. 3elestarikan budaya nasional b. 3elestarikan budaya daerah c. 3enerima budaya asing d. 3elestarikan budaya lokal 05. !ua kali ukuran panjang suatu persegi panjang sama dengan tiga kali ukuran lebarnya. . Alat peraga yang mesti disiapkan oleh bu *usi adalah . . . a. *atu model limas segitiga sembarang yang alas dan tingginya sama b. !ua model limas segitiga sembarang yang tingginya sama c. !ua model prisma segitiga yang alasnya kongruen d. !ua model limas segitiga yang alasnya kongruen dan tingginya sama 0&. !alam pelajaran )P*, guru mengajak sisa ke kantor Bank yang terletak dekat sekolah dan berjarak 1 km sambil berjalan kaki. #emudian guru mengajak sisa untuk menabung di kantor Bank tersebut. *etelah itu sisa diberi tugas untuk membuat laporan. !alam pembelajaran tersebut guru berusaha mengaitkan mata pelajaran . . . a. 3atematika, Bahasa )ndonesia dan )PA b. Penjaskes, )P* dan Bahasa )ndonesia
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. c. )P*, )PA dan Bahasa )ndonesia d. 3atematika, )P* dan Bahasa )ndonesia 0%. Pada gambar tampak sebuah paku dililit kabel dan dihubungkan dengan baterai. #etika jumlah baterai ditambah satu secara seri, yang terjadi adalah . . .
a. Paku menjadi lebih panas b. Paku dialiri arus listrik lebih banyak c. Paku menjadi magnet yang lebih kuat d. #abel menjadi lebih panas 52. Berikut ini adalah gambar model sistem pernapasan pada manusia.
Bronkus ditunjukkan oleh huruf . . . . a. A b. B c. C d. ! 51. Paragraf yang dikembangkan berdasarkan hasil pengamatan terhadap suatu obyek disebut paragraf. a. ?arasi b. Fksposisi c. !eskripsi d. Argumentasi 5(. Perbandingan panjang rusuk kubus A dan B adalah 1 " 0.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. d. 3enilai hasil kerja sisa dalam proses pembelajaran 5:. 3edia peta yang digunkan dalam pembelajaran )P* termasuk media . . . a. Print out b. Audio visual c. Charta d. Uisual 5. \ang tergolong keterampilan berbahasa yang bersifat produktif adalah . . . a. 3embaca- berbicara b. 3enulis-berbicara c. 3endengarkan-membaca d. 3endengarkan-menulis 5;. 3eniadakan setiap ancaman dari luar maupun dari dalam negeri yang dapat mengancam kedaulatan negara, persatuan dan kesatuan bangsa, keutuhan ilayah nasional, serta nilai-nilai pancasila dan 66! 5: merupakan pencerminan . . . a. Cinta pada tanah air b. #esadaran berbangsa dan bernegara c. #eyakinan akan kesaktian pancasila d. #erelaan berkorban 5&. Pendekatan pembelajaran untuk mempersiapkan sisa menjadi arga masyarakat yang berpikir kritis dan kreatif dalam menangani masalah sosial adalah sebagai berikut, kecuali pendekatan . . . a. *istem b. @ungsional c. Fkologi d. )nterdisipliner 5%. #eberadaan kaidah atau norma umum dalam kehidupan masyarakat sangat diperlukan, karena . . . a. #onsepsi tentang kehidupan yang teratur dan berbeda-beda b. 3anusia memiliki kecenderungan untuk mentaati norma c. *istem nilai dalam masyarakat yang bersifat universal d. 3anusia memiliki keragaman pola berpikir yang berbeda :2. !alam penilaian pembelajaran berbicara, guru menggunakan bagan.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. ::. Pak 6cup memiliki aluminium berbentuk persegi panjang dengan ukuran . . . I 2 cm. Aluminium tersebut akan dibuat tempat sampah yang berbentuk tabung tanpa tutup dengan diameter alas 5( dan timgginya :2cm. /uas sisa aluminium adalah . . . cm`. a. 15:& b. 1(5 c. ;(% d. 0( :. Pengembangan budaya daerah dapat dilakukan melalui . . . a. Peningkatan rasa bangga terhadap budaya daerahnya b. Pertukaran duta budaya antar negara c. Peningkatan pembinaan terhadap budaya daerahnya d. Penyelenggaraan festival antar kebudayaan daerah :;. 3uatan materi tentang kebutuhan arga negara yang mencerminkan sikap demokratis adalah . . . a. 3enghargai keputusan bersama dan persamaan kedudukan sebagai arga negara b. idup gotong royong dan rukun antar arga negara c. arga diri sebagai arga negara yang baik d. #ebebasan berorganisasi dan mengeluarkan pendapat :&. !alam menghasilkan bahan ajar seorang guru harus melakukan langkah-langkah sebagai berikut, kecuali . . . a. Fksplorasi b. )dentifikasi c. Produksi d. #ontekstualisasi
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. 1. Betapapun sederhananya, sebuah cerita, termasuk cerita anak mempunyai unsur tema, alur cerita, penokohan, latar, dan sudut pandang penceritaan. ema adalah. . . a* 3$e "erita- masalah kehi$u!an- !an$angan tentang kehi$u!an- komentar terha$a! kehi$u!an* b. eknis bercerita, bagaimana pandangan pribadi pengarang agar bisa di ungkapkan sebaik baiknya. c. #epiaaian penulis dalam menghidupkan atak tokoh ceritanya. d. Eangkaian peristia yang di bangun oleh konplik sebab-akibat. (. Agar dapat mengetahui suatu kalimat merupakan suatu fakta atau opini maka harus menguasai ciriciri msing-masing kalimat. Cermatilah kalimat dibaah ini. . . 1. #ota Bandung berada di ilayah
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. &. =!ian mengambilkan temannya air minum.>
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. 6ntuk menjaga efektivitas kalimat dengan memperhatikan ciri keparalelan, titik-titik di atas diisi dengan kata.... a* Pengha!usan b. erhapus c. !ihapus d. apus 1:.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. (1. !iagram disamping menunjukkan hasil panen palaija dari seorang petani selama satu tahun. Apabila banyak kedelai yang dihasilkan (22 kg maka hasil panen kacang tanah dalam satu tahun K ...kg a. 0(2 b* .75 c. 0;( d. 0&2 ((. Proses pemisahan yang dilakukan dengan memanaskan bahan campuran pada suhu diantara titik didih bahan yang diinginkan, menguapkan, dan meleatkan uap pada tabung pengembun merupakan proses pemisahan ..... a. @iltrasi b* Destilasi c. Fkstraksi d. Adsorbsi (0. 3embantu impuls saraf mengalir lebih cepat dihasilkan oleh A*). #omponen ini terdapat pada susu sapi. #omponen tersebut adalah .... a. /aktosa dan galaktosa b. Vhey dan kasein c. !A dan Xmega 0 $* &olustrum $an kasein (5. Perhatikan pernyataan berikut. . . 1. Perpindahan kalor tanpa disertai dengan perpindahan partikel-partikel penyusunnya (. Pinguin memiliki jaringan lemak yang tebal untuk melindungi tubuhnya dari suhu ekstrim 0. Perpindahan kalor di sertai dengan perpindahan partikel penyusunnya 5. erjadinya angin laut dan angin darat. Pernyataan yang menunjukkan perpindahan kalor secara konveksi di tunjukkan pada pernyataan a. 1 dan 5 b. 1 dan ( c. ( dan 0 $* . $an 1 (:. !iatas bak mandi pak !anu terpasang 0 kran seperti pada gambar di samping.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. adi untuk mengangkat barang tersebut, hanya (: ? $ gK12 m4s(' maka massa benda yang mampu dipindahkan pak adi adalah .... a* #%-7 kg b. (: kg c. 0;,: kg d. :2,2 kg (&. )bu ?ana adalah guru )P* *! *okaraja, lokasi sekolah ada didekat pasar. )a akan mengajar kelas U dengan tema =tempat umum>. *elama proses pembelajaran sisa diajak keluar kelas untuk mengamati proses jual beli di pasar. ugas sisa adalah .... 1' 3embelajakan uang yang diberikan guru kemudian semua barang yang dibeli ditulis beserta harganya. (' 3enggambar salah satu objek di pasar sesuai dengan pilihannya. 0' 3engidentifikasi barang-barang pokok yang dijual di pasar. 5' 3enyusun laporan tentang hasil pengamatannya dengan bahasa sederhana. !ari pernyataan tersebut kegiatan mengembangkan keterampilan tersebut adalah .... a. 1,(, 0 b* #-.-1 c. 1,(,5 d. (,0,5 (%. !i suatu rangkaian seperti gambar berikut memiliki beda potensial Uab tetap.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. 00. 3asuknya budaya indu-Budha dari )ndia membaa akibat bagi bangsa )ndonesia, yaitu .... a. ilangnya kebudayaan )ndonesia b. ilangnya kepribadian asli budaya indonesia "* 3n$onesia men+a$i ka'a akan kearian lokal d. #ebudayaan india mendarah daging diseluruh sendi kehidupan bangsa indonesia 05. Pemanasan global terjadi karena peningkatan emisi gas-gas rumah kaca yang dilepaskan ke atmosfer sehingga berdampak tingginya temperatur bumi dan perubahan iklim yang ekstrem yang mengganggu kehidupan mahkluk hidup. Pemanasan global terjadi karena konstribusi aktivitas manusia dan alam yang antara lain berupa ... a* Sam!ah 'ang ti$ak $iolah- kebakaran hutan- !embakaran sam!ah b. #ebakaran hutan, mecairnya gletser, pembuangan sampah c. 3encairnya gletser, penggunakan bahan bakar fosil, pembakaran sampah d. Penggunaan pupuk, penggunaan bahan bakar fosil, reboisasi hutan 0:. Fvolusi merupakan perubahan sosial yang bersifat lambat. Perubahan tersebut memerlukan aktu yang cukup lama, misalnya .... 1. Pergeseran nilai norma dalam kehidupan masyarakat (. Pergantian pemerintahan dari orde lama menjadi orde baru 0. Perkembangan sistem berburu dan meramu ke sistem pertanian modern 5. Perkembangan )PF# terutama dalam bidang informasi dan komunikasi :. Berkurangnya peranan kaum bangsaan sebagai kelas tinggi di yokgyakarta Pernyataan di atas yang menunjukkan perubahan cukup lama adalah .... a. 1,0 dan 5 b. 1, 5 dan : "* %-. $an 1 d. (, 5 dan : 0. Berikut ini adalah contoh pemanfaatan lingkungan dengan menerapkan prinsip berkelanjutan adalah ... a. Alih fungsi lahan di kaasan pelindung b. 3embangun pemukiman rumah di sempadan sungai c. 3engolah lahan pertanian secara intensif dan kontinyu $* Penera!an kebi+akan !erikanan tangka! $engan menggunakan +aring 0;. Amatilah pola bilangan persegi berikut" 1. Pola ke 1 adalah 1K1 (. Pola ke ( adalah 5K1L0 0. Pola ke 0 adalah %K 1L0L:
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. c. 3eningkatkan penyelesaian masalah perbatasan ilayah indonesia dengan negara tetangga secara diplomatis d. 3eningkatkan pelayanan dan perlindungan arga negara E) dan badan hukum indonesia diluar negeri 52. !alam sebuah puisi yang serius terdapat kepiaan penulisnya dalam mengolah diksi, daya bayang, kata-kata konkrit, gaya bahasa, irama, rima. +aya bahasa diupayakan penu lis untuk .... a. 3embaa pembacanya seolah melihat, mendengar, menyentuh, merasakan apa yang diungkapkan. b* Melukiskan sesuatu $engan sete!at0te!atn'a- se"ermat0"ermatn'a $an sekonkret0 konkret* c. 3embangkitkan dan menciptakan daya bayang. d. 3embangun kemanisan bunyi. 51. Bu Arum akan mengajarkan materi pokok luas tabung dengan pendekatan saintific. !i sekolah ibu Arum telah tersedia model tabung seperti gambar di samping. Alat peraga lain yang harus disiapkan bu Arum adalah .... 1'. ( model lingkaran dari kertas masing-masing dengan jari-jari K a ('. 3enyediakan model persegi panjang dari kertas, panjangnya K b, lebarnyaKc. !engan demikian a, b, dan c berturut-turut ..., .... $K0,15' a* #1 "m- 99 "m- $an %5 "m b. 15 cm, 55 cm, dan (2 cm c. ; cm, 55 cm, dan (2 cm d. ; cm, cm, dan (2 cm 5(. Budaya gotong royong merupakan karakter utama suku-suku bangsa di indonesia. Budaya ini sudah mengalami degradasi dalam kehidupan sosial masyarakat di era globalisasi ini. @aktor penyebab utamanya adalah .... a* Masukn'a !engaruh liberalisme $alam kehi$u!an sosial bu$a'a mas'arakat in$onesia b. 3asyarakat indonesia cenderung suka hidup di kota yang berkarakter individualis c. Pendidikan dan pembelajaran di sekolah yang cenderung mengutamakan rasionalisme materialis d. 3asyarakat indonesia sudah memasuki fase masyarakat industri digital yang cenderung individualis materialistis 50. +enerasi muda indonesia harus berani menyatakan perang terhadap korupsi di indonesia, karena .... a. #oruptor adalah kelompok penjahat berdasi $6hite colar #rime' yang cenderung sulit diidetifikasi b. #orupsi merupakan kejahatan yang melibatkan peran bangsa lain yang ingin menjajah indonesia c. #orupsi diariskan dari budaya pemberian upeti kepada bangsa penjajah belanda oleh raja-raja kecil $* &oru!si a$alah bentuk ke+ahatan su!eror$inar' "rime 'ang !elakun'a meru!akan !enghianat negara 55. =!imana bumi dipijak, disana langit dijunjung>. 6ngkapan ini mencerminkan sikap dan prilaku arga negara indonesia yang .... a. *esuai dengan nilai-nilai sila kelima pancasila b. Cinta dan bangga bertanah air dan berbangsa indonesia "* Mengutamakan !ersatuan $an kesatuan bangsa in$onesia d. 3engagungkan bangsa sendiri $chauinisme bangsa indonesia' 5:. Berikut adalah pilar-pilar utama negara indonesia yang demokratis dan konstitusional, kecuali .... a. A$an'a lembaga MPR R3 sebagai !emegang ke$aulatan rak'at tertinggi b. Adanya sistem pembagiaan kekuasaan pemerintahan untuk check and balance
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. c. Adanya sistem pemilu yang dilaksanakan secara luber dan jurdil d. Adanya sistem penyelenggaraan otonomi daerah 5. Pemberantasan korupsi di indonesia belum dapat dilakukan secara optimal. dalam perspektif penegakan hukum faktor-faktor kendalanya adalah..... 1. ukum pidana positif indonesia belum memberi sanksi yang berat pada tindak pidana kurupsi (. Aparat penegak hukum diindonesia tidak cukup profesional dalam menangani kasus tipikor 0. #orupsi sudah menjadi bagian integral dari budaya hukum masyarakat indonesia yang bersifat kekeluargaan 5. )ntegritas moral dan kepribadian penegak hukum dan pelaku tipikor masih rendah a. 1,( dan 0 benar b. 1dan 0 benar c. ( dan 5 benar $* 1 sa+a benar 5;. 3asyarakat indonesia dalam era globalisasi dibanjiri dengan informasi dan produksi luar negeri, meskipun demikian banyak contoh yang menunjukkan rasa bangga kita sebagai bangsa indonesia, antara lain dengan...... a* Men+a$i $uta kebu$a'aan $i luar negeri b. 3emakai pakaian bermerk luar negeri c. 3engentaskan rakyat dan desa tertinggal d. 3engikuti perjalanan isata ke singapura dan thailand 5&. Bahan ajar merupakan komponen yang harus ada didalam proses pembelajaran. Xleh karena itu dalam pengembangan bahan najar harus memenuhi prinsip..... 1. 3ulai dari yang abstrak ke yang konkrit (. 3ulai dari yang mudah ke yang sulit 0. 3enciptakan motovasi belajar yang tinggi 5. 6mpan balik yang dapat meningkatkan pemahaman sisa !ari kalimat diatas hal prinsip yang harus diperhatikan dalam pengembangan bahan ajar adalah.... a. 1.( dan 0 b. 1,( dan 5 c. 1,0 dan 5 $* %-. $an 1 5%. Bagi manusia yang beriman patut menyakini akan pentingnya aktu dalam kehidupannya. Xleh karena itu aktu harus dimanfaatkan untuk.... a. 3enuruti kehendak hati agar mencapai hidup bahagia b* )erbuat keba+ikan $an saling menginggatkan c. 3encari ilmu demi masa depan untuk meningkatkan harga diri d. 3encari kekayaan untuk meningkatkan status sosial :2. *ikap yang seyogyanya dikembangkan oleh guru dalam menghadapi pembaharuan teknologi informasi dan komunikasi $ )# ' dalam kegiatan pembelajaran ad alah... a. 3erasa puas dan bangga jika dapat mengajar seperti gurunya aktu masih di *3A atau kuliah b. 3erasa puas dan bangga akan potensi dan kemampuan mengajar yang selama ini diterapkan sehingga tidak perlu pemanfaatan )# c. Berorientasi pada prestasi sisa dengan ceramah yang tidak memanfaatkan )# ternyata prestasi sisa bagus. $* Terbuka !a$a setia! gagasan inovasi $an tergerak untuk melakukan ka+ian serta menera!kan !a$a kegiatan !embela+aran :1. Proyeksi dalam sebuah peta berguna untuk ..... a. 3eakili besar sudut sebenarnya objek yang dipetakan b* Menggambarkan ob+ek $ibumi $ari bi$ang lengkung ke bi$ang $atar
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. c. 3emetakan objek dipermukaan bumi berdasar hasil pengukuran d. 3enggambarkan objek di permukaan bumi secara tepat sesuai bentuk objek :(. *emua yang diciptakan tuhan pasti ada fungsi dan tujuan nya. #elinci dicitakan memiliki telinga yang panjang. #elinci tidak pernah berkeringat, karena perpindahan kalor dari dalam tubuh ke udara luar seimbang. Agar kalor didalam tubuhnya berkurang, kelinci mempercepat penguapan melalui ...... a. Bulunya b. #ulitnya "* Telingan'a d. Fkornya :0. Berikut ini kelompok hukum publik adalah .... a. ukum pidana, hukum perdata, hukum tata negara, hukum dagang b. ukum perdata, hukum tata usaha negara, hukum internasional "* /ukum tata negara- hukum !i$ana- hukum tata usaha negara d. ukum internasional, hukum nasional, hukum perdata, hukum pidana :5. )ndonesia sebagai penganut faham negara hukum material yang menerapkan prinsip (he ule +f 9a&, di dalam 66! 1%5: antara lain di atur baha.... a. )ndonesia adaalaah negara berdasar atas hukum, bukan berdasar atas kekuasaan belaka b. #ekuasaan presiden menjalankan pemerintahan dibatasi oleh 6ndang- 6ndang c. #ekuasaan berada di tangan rakyat dan dijalankan menurut ketentuan 6ndang-6ndang !asar $* Setia! (arga negara bersamaan ke$u$ukann'a $i$alam hukum $an (a+ib men+un+ung tinggi hukum $engan ti$ak a$a ke"ualin'a ::. Burung memiliki dua cara dalam pengambilan udara pernafasan, yaitu" pernapasan dada pada aktu terbang atau pada aktu terbang melayang dan pada saat hinggap. Pada saat terbang inspirasi terjadi ketika ..... a. ulang rusuk dan tulang dada tertarik ke baah, udara kaya X( masuk ke paru-paru dan pundi pundi haa. b. Xtot antar tulang rusuk berkontraksi, volume rongga dada membesar, udara kaya X( masuk ke paru-paru dan pundi-pundi haa. c. Uolume rongga dada membesar tekanan udara meningkat, udara kaya X( masuk ke paru-paru dan pundi-pundi udara. $* Rongga $a$a********$ari u$ara 'ang ter$a!at*** :. Pada gambar bel listrik....elektromagnetik sifat dn kekuatan kemagnetannya pada bel listrik tersebut adalah. . . a* Sementara- kekuatan kemagnetann'a harus besar b. Permanen, kekuatan kemagnetannya harus besar dan baik c. *ementara kekuatan kemagnetannya besar d. Permanen, kekuatan kemagnetannya cukup untuk memunculkan bel :;. Anda adalah seorang guru *!, di daerah tempat tinggal anda termasuk arga yang dihormati. Pada hari kerja kebetulan salah satu tetangga dekat anda ada yang hidupnya serba kekurangan meninggal dunia. Anda sebagai arga masyarakat, sebaiknya . . . a. !atang membantu dan tidak perlu masuk kerja b. 3asuk kerja, tidak perlu datang takiah c. 3asuk kerja untuk meminta ijin atasan untuk pergi takiah $* Datang tak
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. a* b. c. d.
Arah !ertumbuhan tanaman menu+u sumber "aha'a Arah pertumbuhan tanaman tergantung pada letak tanaman Pertumbuhan tanaman tergantung pada jumlah cahaya yang diterima Pertambahan panjang tanaman tergantung pada letak cahaya.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. :&. 3edia peta penting dikenalkan kepada peserta didik karena peta dapat . . . a. 3emberikan informasi tentang suatu obyek di suatu daerah b. 3enunjukkan posisi suatu tempat di permukaan bumi "* Menun+ukkan lokasi relati $i !ermukaan bumi d. 3enyeleksi fakta tentang potensi suatu daerah :%. )bu Ana akan mengajarkan materi =konsumsi dan Produksi>. Agar proses pembelajaran bermakna dan menyenangkan maka yang harus dilakukan oleh ibu Ana sebaiknya . . . a. 3enjelaskan dengan cerita yang menarik b. 3enjelaskan materi dengan mnggunakan media gambar c. Berdiskusi tentang konsumsi dan produksi $* Menga+ak sis(an'a ke lokasi !abrik tahu $i$ekat sekolahn'a 2. 3asuknya kebudayaan indu Budha membaa pengaruh diberbagai bidang dalam kehidupan masyarakat )ndonesia. *alah satu bukti pengaruh di bidang politik adalah . . . a. Adanya pola kehidupan masyakrat b* Pemerintahan 'ang berbentuk kera+aan c. Pemilihan raja bersifat demokratis d. Berdirinya bangunan candi indu dan Budha 1. )ndonesia adalah negara demokrasi yang konstitusional karena itu kekuasaan negara tertinggi ada di tangan rakyat dan d jalankan . . . a. *epenuhnya oleh 3PE b. 3enurut hukum c. *epenuhnya oleh badan-badan perakilan rakyat $* Menurut ,n$ang ,n$ang Dasar (. #esejahteraan manusia hanya dapat dicapai apabila didukung oleh benda, daya, keadaan, dan makhluk hidup lainnya. al ini akan tercermin pada . . . a* &ualitas lingkungan hi$u! men+a$i tum!uan manusia untuk men"a!ai kese+ahteraann'a b. 3anusia dapat memanfaatkan sumber daya alam sesuai dengan keinginannya c. 3anusia dapat mengeksploitasi sumber daya alam untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. d. 3anusia dapat memanfaatkan lingkungan sesuai kebutuhannya karena sumber daya alam tidak akan dapat habis 0. )bu ?unu adalah guru )P* di *!, ia akan mengajar kelas U dengan pokok bahasan = ia mengajar dengan metode ceramah, karena aktunya terbatas maka materi tersebut tidak bisa dipahami oleh semua sisa. Xleh karena itu di luar jam pelajaran, sisa diberi tugas secara kelompok dipandu dengan /#* dengan mencari sumber yang relevan, sisa harus melaporkan hasilnya. !ari proses pembelajaran tersebut kegiatan yang dapat mengembangkan keterampilan sisa adalah . . . 1. (. 0. 5.
3empelajari konsep jenis-jenis pekerjaan 3enyusun laporan dengan sistematika yang benar 3encari informasi dilingkungan tempat tinggalnya 3elakukan aancara kepada penduduk setempat atau ketua E
!ari pernyataan tersebut kegiatan yang dapat mengembangkan keterampilan anak adalah . . . a* #- %- . b. 1, 0, 5 c. (, 0, 5 d. 1, 0, 5 5. )ndonesia memiliki kekayaan ragam budaya yang melimpah. etapi kondisi ini masih memunculkan konflik dari pada membaa berkah. @aktor pengkontribusinya adalah . . . a* &elom!ok atau suku !en$ukung bu$a'a masih menon+olkan i$entitas bu$a'a su!er b. 3asih banyak nilai-nilai budaya dalam interaksi antar budaya yang saling bertentangan
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. c. !i era globalisasi ini banyak ragam budaya suku-suku di )ndonesia yang glamor d. Eagam budaya di )ndonesia banyak mengandung aspek laten ideologi yang ekspansif :. !i era globalisasi ini usaha sasta dari pemilik modal lebih maju dan berkembang dari pada usaha kooperasi yang dijalankan dengan semangat kekeluargaan dan gotong royong. +ejala ini menunjukkan kuatnya masyarakat telah dipengaruhi oleh nilai-nilai . . . a. Eeligius, )ndivudualis, #apitalisme b. *osialis, Eeligius, 3aterialisme "* Se"uler- Materialis- &a!italisme d. #apitalis, 3aterialisme, Eeligius &a!italisme a$alah sistem ekonomi $imana !er$agangan- in$ustri $an alat0alat !ro$uksi $iken$alikan oleh !emilik s(asta $engan tu+uan membuat keuntungan $alam ekonomi !asar . ?ilai-nilai berikut adalah landasan utama kesadaran politik terhadap )ndonesia sebagai negara demokrasi yang konstitusional . . . a. ?ilai Eeligius dan #esejahteraan b* Nilai &esetaraan $an &ebebasan c. ?ilai Persatuan dan #eanekaragaman d. ?ilai #ebijaksanaan yang berkeadilan ;. 3eninggalnya gadis cilik Anggeline berusia 11 tahun karena kasus pembunuhan oleh keluarganya menunjukkan baha usaha perlindungan dan pembelaan A3 terhadap anak-anak )ndonesia . . . a. #urang berjalan dengan baik, karena orang deasa masih suka menunjukkan kekuasaannya tanpa batas terhadap anak-anak b. #urang terlaksana dengan baik, karena anak-anak masih merupakan kelompok rentan pelanggaran A3 "* &urang ber+alan $engan baik- karena !emahaman /AM mas'arakat masih sangat ren$ah d. #urang terlaksana dengan baik, karena kejahatan terhadap anak masih merajalela di )ndonesia &. !alam melakukan hubungan dan kerja sama internasional, )ndonesia memiliki peran dalam menjalankan politik luar negeri yang.... a. Bebas dari tekanan negara manapun termasuk dari negara-negara adi kuasa b. Bebas bekerja sama dengan semua negara didunia tanpa kecuali "* )ebas ti$ak memihak negara mana!un $an akti men"i!takan ketertiban $unia d. Bebas dan aktif membantu negara-negara nonblok diseluruh dunia
%. *alah satu yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran )P* adalah konteks keruangan dan aktu, maksudnya adalah . . a. !imana dan mengapa terjadi b* Dimana $an ka!an ter+a$i c. #apan dan mengapa terjadi d. Apa dan mengapa terjadi
;2. Berani menyatakan kebenaran dan keadilan alau berbeda pendapat dengan pimpinan adalah sikap dan prilaku yang harus dibela, karena . . . a* Nilai kebenaran $an kea$ilan men$asari semua nilai0nilai lainn'a b. Pelanggaran nilai-nilai tersebut mengakibakan kecemburuan sosial dalam masyarakat c. Valau bersifat relatif, nilai kebenaran dan keadilan itu perlu di perjuangkan d. #ebenaran yang di seleengkan menggores kejujuran menuju ketidak pastian ;1. !alam keberagaman kehidupan beragama, prinsip-prinsip Bhinneka unggal )ka yang perlu dikembangkan antara lain.... 1. 3engutamakan kepentingan bangsa diatas kepentingan kelompok dan golongan
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. (. Bagimu agamamu, bagiku agamaku yang terbaik, kamu harus menghormatinya 0. Bersatu kita teguh, bercerai berai kita runtuh 5. Valau rakyat )ndonesia berbeda-beda agamanya, tetapi semua agama pada dasarnya sama ajarannya. a* #- %- $an . benar b. 1 dan 0 benar c. ( dan 5 benar d. 1, (, 0, dan 5 benar ;(. Perhatikan pernyataan di baah ini" 1. 3atahari terbit dari timur dan tenggelam di barat (. Bandar lampung adalah kota paling ramah di )ndonesia 0. /etusan gunung #rakatau adalah letusan gunung berapi terdahsyat di )ndonesia 5. *api perah menghasilkan susu yang bermanfaat bagi tubuh manusia !ari pernyataan tersebut di atas yang merupakan fakta, adalah.... a* 1, (, 0 b* (, 0, 5 "* 1, (, 5 $* #- .- 1 ;0. *eorang guru yang akan menyusun buku bahan ajar harus menguasai langkah penulisan bahan ajar. /angkah pertama yang harus dilakukan seorang penulis bahan ajar adalah.... 1. 3engidentifikasi materi pembelajaran (. 3elakukan pemetaan materi 0. 3enetapkan bentuk penyajian 5. 3elakukan uji coba di lapangan :. 3enguasai standar isi, standar kompetensi lulusan, dan silabus /angkah-langkah yang sesuai dengan sistematika yang benar adalah.... a. 1, (, 0, 5, : b. 1, (, 5, :, 0 "* 7- #- %- .- 1 d. (, 0, 1, 5, : ;5. #erasnya pengaruh nilai-nilai budaya global sejalan dengan proses modernisasi masyarakat tentu saja menimbulkan masalah sosial. Adapun masalah sosial yang timbul sebagai dampak negati globalisasi, antara lain ke"uali . . . a. 3eningkatnya arus urbanisasi b. erjadinya perubahan struktur sosial dalam masyarakat "* Masukn'a bu$a'a asing menambah khasanah bu$a'a masional d. *emakin tajamnya kesenjangan sosial di masyarakat ;:. *ecara ideal sumber daya alam dapat menjamin kesejahteraan manusia, dan ini sangat dipengaruhi oleh kemampuan penerapan teknologi. !alam kenyataannya kemajuan )PF# membaa dampak negatif bagi kehidupan manusia, misalnya . . . a. 3araknya ilegal loging karna ditemukannya mesin pemotong kayu b. #omunikasi dapat dilakukan kapan dan dimana saja c. ampir semua informasi dapat di akses dengan mudah $* Masukn'a hasil bu$a'a isik 'ang berteknologi tinggi ;. +angguan dan ancaman pertahanan dan keamanan terhadap suatu daerah di )ndonesia sesungguhnya adalah ancaman terhadap seluruh ?#E) juga, karena . . . a. *etiap arga negara mempunyai keajiban menjalankan bela negara bila diperlukan b. *etiap arga negara menjunjung tinggi nilai-nilai nasionalisme bangsa )ndonesia c. !alam konsep nasionalisme, seluruh bangsa )ndonesia berasal dari satu suku bangsa $* 2ila'ah negara $an bangsa 3n$onesia a$alah satu kesatuan 3P4LE&S4S),D/AN&AM
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. ;;.
3asalah utama yang masih dihadapi dalam penegakan hukum di )ndonesia adalah . . . a. 3asih banyak produk hhukum peninggalan kolonial yang masih berlaku b* Sebagian !enegak hukum belum beker+a se"ara +u+ur $an !roesional c. *istem peradilan yang masih tajam di atas, tapi tumpul ke baah d. *ifat keadilan hukum sangat sumir karna dapat di transaksikan
;&.
*ebagai penganut sistem negara hukum material, )ndonesia menerapkan . . . a. *istem pemisahan kekuasaan yudikatif dan kekuasaan eksekutif dan legislatif b* Sistem !era$ilan 'ang bebas $an mer$eka c. Peradilan tata usaha negara d. *istem lembaga bantuan hukum $/B' yang memihak kepada masyarakat
;%. Peran penting ilmu hukum dalam membangun kesadaran bernegara bagi arga negara )ndonesia adalah . . . a* Meningkatkan kesa$aran terha$a! hak0hak $an ke(a+iban (arga negara b. 3embantu mengerti baha )ndonesia adalah negara berdasarkan atas hukum c. 3enyadari baha hukum adalah landasan utama kehidupan bernegara d. 3embantu memahami hak-hak aasi manusia di bidang hukum tata negara &2. Perubahan sosial dalam masyarakat akan memiliki dampak positif maupun negatif bagi kehidupan masyarakat, dampak tersebut antara lain . . . 1. /embaga sosial tidak berfungsi secara optimal (. 3unculnya nilai-nilai kebebasan budaya barat yang diadobsi tanpa menyesuaikan budaya sendiri 0. 3unculnya faham yang memisahkan urusan dunia dengan urusan agama 5. 3unculnya nilai dan norma baru untuk menjaga arus perubahan tanpa menghalangi terjadi perubahan sosial !ari pernyataan tersebut yang termasuk dampak negatif perubahan sosial adalah . . . a* #- %- . b. 1, 0, 5 c. 1, 0, 5 d. (, 0, 5 &1.
Eata-rata 2 data adalah &2.
&(.
Bara mempunyai adik baru yang cantik dan lucu, namnya Bil]is. Pagi-pagi Bil]is menangis menandakan dia kehausan, kemudian ibu membuatkan susu untuk Bil]is. )bu mencampurkan (2 ml air panas bersuhu &2 C, dengan air mineral bersuhu (0 C. *uhu campuran antar air panas dengan air mineral yang dikehendaki ibu 0: C. $ingat cair K 5.(22 14kg ' Banyaknya air mineral yang di perlukan ibu adalah . . . a. %: ml b. &: ml "* 67 ml d. %,: ml
&0.
Cermatilah pola bilangan segitiga berikut . . . 1. Pola ke-1 adalah 1 K 1 (. Pola ke-( adalah 0 K 1 L ( 0. Pola ke-0 adalah K 1 L ( L 0
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. a. b. "* d.
1((: dan :2 1(:2 dan :2 #%67 $an 75 1022 dan :2
&5. !iketahui segitiga ABC siku-siku di A, ABKcm, ACK;cm.
a* b. c. d.
9%5 kg &2 kg :52 kg %1( kg
&;. Pak Vaan, Pak !odi dan Pak
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. &%. !iketahui kerucut, tingginya K (5 cm, jika volumnya K (:1( cm0, maka luas bidang lengkung kerucut tersebut adalah...cm(. a. &12,& b* 8#9-1 c. 1102,5 d. 110;,& %2. 6ntuk mengajarkan materi pokok volume kerucut dengan pendekatan saintifik, perlu disediakan alat peraga dan melakukan kegiatan eksperimen. Alat peraga yang tersedia di sekolah adalah model kerucut dengan jari-jari alas K cm, dan panjang garis pelukisnya 12 cm. Berikut ini merupakan kegiatan guru yang harus dilakukan yaitu . . . 1. 3enyediakan model tabung tanpa tutup dengan jari-jari r, dan tinggi t (. 3elakukan percobaan dengan mengisi model tabung pada 1' dengan takaran model kerucut 0. !idapat data baha volume model tabung K m I volum model kerucut !engan syarat r, t dan m berturut-turut ..., ... dan ... a* 9 "m- 8 "m $an . b. cm, 12 cm dan 0 c. 1( cm, & cm dan ( d. 1( cm, 12 cm dan ( %1. Eangkaian listrik seri paralel terdiri atas" dua buah hambatan, masing-masing sebesar : k ohm, dipasang secara seri, kedua hambatan tersebut diparalel dengan sebuah hambatan sebesar 12 k ohm. Eangkaian tersebut kemudian dihubungkan secara seri dengan hambatan sebesar 12 k ohm, dan dihubungkan dengan sumber tegangan sehingga menjadi rangkaian tertutup. Bila beda tegangan yang digunakan sebesar 1: volt, maka hambatan total dan besar kuat arus yang mengalir pada rangkaian adalah.... a. 02 k8 ( m A b. 1: k8 1 m A c. 12,5 k8 2,: m A d. 0,0 k8 m A
%(. Pada gambar tampak sebuah paku dililit kabel dan dihubungkan dengan baterai. *ifat dan kekuatan magnet pada elektromagnetik tersebut adalah....
a* b. c. d.
Sementara- kekuatan kemagnetann'a semakin besar +ika lilitann'a $i!erban'ak Permanen, kekuatan kemagnetannya semakin besar jika lilitannya diperbanyak *ementara, kekuatan kemagnetannya semakin kecil jika jumlah baterainya diperbanyak Permanen, kekuatan kemagnetannya semakin besar jika jumlah baterainya diperbanyak
%0. umbuhan kacang-kacangan mempunyai bintik-bintik pada akarnya. Bintik-bintik ini dinamakan bintil akar. !i dalam bintil akar hidup bakteri nitrogen. umbuhan ini sering digunakan sebagai penyubur tanah, hal ini dikarenakan bakteri nitrogen.... a* Mengambil nitrogen $ari u$ara $an mengubahn'a men+a$i nitrogen terlarut b. 3engambil hidrogen dari udara dan mengubahnya menjadi nitrogen terlarut c. 3engubah oksigen menjadi unsur hara yang ada di dalam tanah d. 3embantu fungsi akar dalam mengemburkan tanah
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. %5.
Pak *oni akan pindah rumah. Barang-barangnya dipindahkan menggunakan truk. 6ntuk memudahkan pekerjaannya, dipasanglah bidang miring pada tepi truk. #etinggian truk (,2 m. Beliau menggunakan papan kayu sebagai bidang miringnya ada ( papan yang panjangnya berbeda. Papan A sepanjang 0 m dan papan B sepanjang 5,: m. Bantulah Pak * oni memilih papan kayu yang memberikan keuntungan mekanik lebih besar. Papan yang di pilih sebaiknya adalah . . . a. A, karena keuntungan mekaniknya 1,: kali jika menggunakan papan B b* )- karena keuntungan mekanikn'a #-7 kali +ika menggunakan !a!an A c. B, karena keuntungan mekaniknya 5,: kali jika menggunakan papan A d. A, karena keuntungan mekaniknya 0 kali jika menggunakan papan B
%:.
3orfem terikat adalah bentuk morfem yang tidak dapat berdiri sendiri. anpa digabung dengan morfem lain, morfem tersebut tidak laim muncul dalam ujaran. Contohnya morfem... a. Ber- pada kata bergabung b* Men'0 !a$a kata men'an'i c. 3er- pada kata merakyat d. Pel- pada kata pelatuk
%.
3orfem pen- mempunyai struktur fonolagis pe-, pem-, pen-, peng-, peny-, dan penge-, seperti terlihat pada kata-kata " a* Pelari- !embimbing- !en$engar- !engu+i- !en'akit- $an !enge"at* b. Pelopor, pembaa, pendaftar, pengajar, penyusun, dan pengebor. c. Pengulat, pembohong, pendatang, pengaruh, penyayang, dan pengelas. d. Pelan, pemangku, penadah, penguat, penyadap, dan pengecor.
%;.
Berikut ini beberapa hal yang perlu dipertimbangkan seorang guru dalam memilih dongeng untuk anak-anak, kecuali... a. Cerita sesuai dengan tingkat perkebangan usia anak b. Bertujuan untuk menghibur atau memberi nasihat c. 3enggunakan kosakata yang komunikatif $* )ahasan'a baku- baik- $an ter!elihara
%&.
#alimat majemuk adalah kalimat yang memiliki lebih dari satu klausa, berikut ini contoh kalimat yang terdiri atas dua klausa, kecuali... a. Adik menangis ketika ayah berangkat ke kantor b* Sa'a men$engar a$ik menangis terse$u0se$u c. *aya ajak adik bermain, ia terus menangis d. *aya ajak naik sepeda, adik baru berhenti menangis
%%.
6nsur instrinsik drama terdiri atas tema, alur4plot, penokohan, latar atau setting, dan amanat, yang dimaksud penokohan dalam drama adalah... a. )de pokok yang merupakan nada dasar drama b.
122. akikat berbahasa itu bersistem, artinya sebagai berikut, kecuali... a* Ti$ak a$a hubungan logis antara kata sebagai simbol $engan hal 'ang $imaksu$ b. ersusun menurut suatu pola, tidak tersusun secara acak. c. Bukan sistem tunggal, tetapi terdiri atas sub sistem lainnya atau sistemik d. 3empunyai atura yang dipilah kedalam fonologi, morfologi, dan sintaksis 121. *ajian cerita anak merupakan deskripsi singkat langsung menuju sasarannya. +erak ceritanya dinamis dan jelas sebab-sebabnya. 3elalui pemisahan dan dialog terujud suasana dan perilaku tokoh-tokohnya yang jelas sifat dan perannya. Biasanya cenderung digambarkan sifat tokoh yang hitam putih. Artinya, setiap tokoh yang dihadirkan hanya mengemban satu sifat utama yaitu tokoh yang baik atau tokoh yang jahat. Adapun sifat cerita anak cenderung informatif,
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. mengandung unsur-unsur yang bermanfaat untuk pengetahuan umum, keterampilan khusus atau untuk pertumbuhan anak itu sendiri. )de pokok paragraf diatas ada pada kalimat... a. 3elalui pengisahan dan dialog terujud suasana dan perilaku tokohnya yang jelas sifat dan perannya b. *etiap tokoh yang dihadirkan hanya mengemban satu sifat utama, yaitu tokoh baik atau tokoh jahat. c. *ajian cerita anak merupakan deskripsi singkat langsung menuju sasarannya. $* )iasan'a "en$erung $igambarkan siat tokoh 'ang hitam !utih* 12(. 3enurut teori behaiorisme, pemerolehan bahasa adalah .... a. #emampuan berbahasa yang diperoleh sebagai akibat dari kematangan kognitifnya b. Penguasaan bahasa yang ditentukan oleh bakat anak yang dibaa sejak lahir "* Penguasaan bahasa ber$asarkan intensitas latihan 'ang $iso$orkan melalui !eniruan d. 6saha sadar untuk secara formal menguasai bahasa, terutama yang berhubungan dengan kaidah-kaidahnya. 120. #egiatan apresiasi puisi dibaah ini meliputi aspek pengungkapan,ke"uali mengajak anak untuk .... a. 3engikuti rima dan irama dalam puisi dengan gerak mimik dan panto mimik b. 3emahami sikap penulis terhadap pokok persoalan yang diangkat dalam puisinya c. 3enangkap pesan atau amanat penulis yang diungkapkan dalam puisinya $* Memahami sika! !enulis terha$a! !emba"an'a 125. !ua jenis puisi yang berkembang dibumi nusantara adalah pantun dan syair. Pantun adalah puisi yang berasal dari bumi nusantara sendiri, sementara syair berasal dari tanah arab. Pantun dibangun dari sampiran dan isi, sedangkan syair hanya dibangun dari untaian isi. Pantun memiliki persamaan bunyi a-b-a-b, sedangkan syair a-a-a-a. Paragraf diatas dikembangkan dengan tekhnik .... a. #omparatif b. ?aratif c. Argumentatif d. Persuasif 12:. Berikut ini adalah ciri ragam bahasa indonesia lisan, kecuali a. 3enghendaki adanya orang kedua, teman bicara yang ada didepan pembicara b. 6nsur gramatikal tidak selalu dinyatakan, kadang ditinggalkan "* Dito!ang oleh !enggunaan e+aan- tan$a ba"a- $an intonasi d. erikat pada kondisi, situasi, ruang dan aktu 12. Pada malam itu, )sah bertengkar dengan ibunya. #arena sangat marahnya, pagi-pagi buta isah segera meninggalkan rumah tanpa berpamitan kepada ibunya, minggat. )a berjalan setengah lari dan berlari tanpa tujuan. #etika sudah agak jauh, ia baru sadar baha disakunya sama sekali tidak membaa uang. #ehadiran tokoh )sah dalam teks tersebut menunjukkan ciri cerita anak sebagai berikut, kecuali" a. Perilaku, sifat, dan peran tokoh-tokohnya jelas b. +erak cerita monoton, tidak jelas sebab-sebabnya c. Cenderung menggambarkan sifat tokoh yang hitam putih $* 3sin'a mengan$ung !ela+aran tentang sika! religius $an sosial 12;. 3akanan yang telah dicerna di dalam mulut kemudian masuk menuju lambung, di dalam lambung, pencernaan dibantu oleh asam klorida, enim renin dan enim pepsin. Fnim pepsin berfungsi untuk .... a. 3embunuh kuman yang masuk bersama makanan b. 3engedapkan protein susu menjadi kasein "* Mengubah !rotein men+a$i asam amino d. 3enguraikan asam amino menjadi protein dan kasein 12&. !aun mengandung at-at komplek. ^at-at tersebut dapat dipisahkan dan diidentifikasi dengan cara kromatografi. Cara pemisahan ini berdasarkan pada ....
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. a. b. c. d.
Perbedaan massa jenis kandungan at dalam daun yang dapat diserap medium Perbedaan kandungan at dalam daun yang diserap medium !aya serap medium terhadap at-at yang terkandung dalam daun Perbedaan kecepatan merambat partikel at yang terkandung dalam daun pada medium.
12%.!affa akan melakukan percobaan menentukan massa jenis at cair. Bahan dan alat yang disiapkan berupa minyak goreng, spirtus, gelas ukur, neraca. ipotesis yang diajukan !affa ketika mengukur massa jenis minyak goreng, dengan mengubah-ubah volumenya adalah .... a. *emakin besar volume minyak goreng, massa jenisnya semakin besar b* Sebera!a!un volume min'ak goreng- massa +enisn'a sama besar c. *emakin besar volume minyak goreng, massa jenisnya semakin kecil d. 3assa jenis minyak goreng tidak tergantung pada massanya. 112.#etika kedinginan berada di ruang ber AC, kita memakai jaket agar tubuh menjadi hangat.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. 11.Anggota satu morfem yang ujudnya berbeda tetapi mempunyai fungsi dan makna yang sama, disebut .... a. @onem b. Alomor "* Sinonim d. omonim 11;.*atuan bahasa terkecil yang mempunyai makna dan tidak dapat berdiri sendiri disebut morfem terikat, contohnya terdapat pada kata berikut, kecuali .... a. 3emperbesar b. Perbesar c. !ibesarkan d. Besar-besar 11&.Betapapun sederhananya, sebuah puisi mengandung tema $ sense', rasa $ feeling ', nada $tone:, dan tujuan $intention' yang dimaksud feeling adalah .... a. *ikap penulis terhadap pokok persoalan yang terdapat dalam puisinya b. *ikap penulis terhadap pembaca atau penikmatnya. c. ujuan penulis puisi dalam menciptakan puisinya d. Pokok persoalan yang hendak dikemukakan. 11%.idak ada hubungan logis antara lambang bunyi bahasa, misalnya buaya $b u a y a ', dengan hal yang dimaksud. idak ada yang bisa menjelaskan mengapa binantang yang dimaksud itu dilambangkan $b u a y a '. #enyataan itu menunjukkan baha hakikat bahasa adalah .... a* Arbitrer b. Bunyi ujaran c. Bersistem d. Alat komunikasi 1(2.6nsur instrinsik drama terdiri atas tema, alur4plot, penokohan, latar4 setting , dan amanat. \ang dimaksud penokohan dalam drama adalah .... a. )de pokok yang merupakan nada dasar drama. b.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. a. b. c. d.
Adanya satu gagasan dasar dan sejumlah gagasan pengembang. Adanya kalimat topik dan sejumlah kalimat pengembang Adanya hubungan yang harmonis antara isi kalimat dalam paragraf. Adanya keserasian hubungan bentuk struktur dan leksikon.
1(:.#ehidupan itu seperti roda pedati. Pada suatu saat seseorang berada di atas dan pada saat yang lain kita berada di baah. #etika di atas hidup itu terasa enak dan menyenangkan. #etika di baah hidup itu terasa sesak dan menyedihkan. Paragraf di atas dikembangkan dengan pola .... a. Perbandingan b. Analogi c. Pemberian contoh d. *ebab akibat 1(.Berdasarkan kehadiran tokoh-tokohnya, cerita anak dapat dibedakan atas cerita yang menetengahkan tokoh utama sebagai berikut, kecuali .... a. Berasal dari alam manusia itu sendiri, seperti cinderella dan putri salju b. Berasal dari alam benda mati, seperti batu, sungai, air, lautan, sepatu, kue. c. Pendendam yang menimbulkan kebencian, seperti berprasangka buruk dan curang. d. Berupa makhluk hidup bukan manusia, seperti buaya, bunga sepatu, kancil dan rumput. 1(;.?ilai-nilai politis yang fundemental terutama dapat dipetik dari pembelajaran P#? tentang hak dan keajiban arga negara adalah .... a. Eeliglusitas b. #emanusian c. Persatuan dalam keberagaman d. #erakyatan dan kebijaksanaan 1(&.*esuai dengan konsep subjek hukum dalam materi PP#n kita dapat memahami baha .... a. 3anusia adalah satu-satunya subjek hukum di )ndonesia b. ?egara adalah badan hukum yang tidak bisa diadili dimuka hukum c. Perseroan terbatas, koperasi, B63? adalah subjek hukum bukan manusia d. Anak dibaah umur adalah bukan subjek hukum karena belum cakap 1(%.Bekerjasama secara kooperatif dalam bidang ekonomi di era globalisasi di )ndonesia deasa ini menurut anda .... a. Vajib dilakukan dan dikembangkan menuju masyrakat adil dan makmur b. 6saha sia-sia yang tidak memberikan keuntungan yang signifikan c. anya akan menjadi sarang korupsi oknum-oknum yang rakus dan tamak d. Perlu diupayakan mencobanya sebagai alaternatif usaha bersama 102.=. Adapun ini menunjukkan sikap dan perilaku yang .... a. 3enempatkan kepentingan negara adalah mutlak, kepentingan pribadi adalah dosa. b. 3engutamakan kepentingan negara di atas kepentingan apapun juga c. 3endahulukan keajiban terhadap negara tanpa menuntut hak-hak pribadi d. /ebih mengutamakan keajiban daripada hak-hak arga negara. 101.Penganut paham negara hukum material seperti )ndonesia, menggolongkan negaranya menjadi negara kesejahteraan $&elfare state ' salah satu cirinya adalah .... a. *etiap individu arga negara boleh bebas berusaha mencapai kesejahteraan setinggi-tingginy tanpa campur tangan pemerintah b. ugas utama negara adalah menjaga pertahanan dan keamanan, rakyatlah yang memiliki kedaulatan penuh untuk mengusahakan kesejahteraannya. c. ukum negara berfungsi membatasi kukuasaan negara agar rakyat memilik kebebasan sepenuhnya meujudkan kesejahteraan masyarakat.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. d. Pemerintah memiliki hak inisiatif mengajukan usul rancangan undang-undang untuk mengatur negara boleh mengupayakan kesejahteraan masyrakat. 10(.3enurut ketentuan 66! 1%5: hasil amandemen, kedudukan 3PE E) di era reformasi ini adalah..... a. *ebagai lembaga negara tertinggi menurut 66! b. /embaga tinggi negara bertugas melantik presiden dan alpres hasil pemilu c. Pemegang kedaulatan rakyat tertinggi yang memberi mandat kepada presiden d. /embaga parlemen yang menaungi !PE E) dan !P! E) 100.Budaya pengambilan keputusan berdasarkan musyaarah mufakat sekarang terkikis oleh tradisi pemungutan suara yang dilembagakan oleh institusi politik berkarakter liberalisme. #elemahan tradisi baru ini dari perspektif musyaarah mufakat adalah... a. #eputusan yang diambil dari pemungutan suara semestinya hanya boleh untuk pemilihan orang untuk jabatan tertentu. b. Pengambilan keputusan suara terbanyak justru merugikan dan melanggar hak-hak suara kelompok minoritas c. #urang ada korelasi signifikan antara jumlah suara terbanyak dengan kualitas hak suara yang dijadikan dasar pertimbangan d. *uara terbanyak sebagai landasan mengambil keputusan tidak dapat dilaksakan oleh kelompok minoritas 105.@aktor-faktor berikut merupakan kunci pokok efektivitas penegak hukum di )ndonesia.... a. 6ndang-undang, penegak hukum, sarana dan prasarana hukum, budaya hukum b. Penegak hukum, pengetahuan hukum, sikap kepada hukum, kepatuhan hukum. c. #esadaran hukum, penegak hukum, peradilan hukukm, eksekusi hukum. d. 6ndang-undang, peradilan hukum, eksekusi hukum, kesadaran hukum. 10:.*etiap arga negara )ndonesia yang menjunjung tinggi nasionalisme selalu siap dan rela berkorban membela kepentingan bangsa dan negara" siapa, kapan, dan dimanapun diperlukan. Caranya adalah dengan.... a. 3engikuti ajib militer untuk meningkatkan jumlah tentara nasional di )ndonesia b. 3enjadi sukarelaan bersenjata menumpas gerakan separitis di )ndonesia c. 3elaksanakn tugas dan keajiban sadarma bernegara sebaik-baiknya d. 3emerangi musuh neraga E) dengan senjata sesederhana manapun 10.*alah satu pengaruh budaya sekulerisme dan materialisme dalam kehidupan masyarakat )ndonesia di era globalisasi ini yang tidak patut dilakukan adalah... a. 3enganggap kepentingan individu lebih tinggi daripada kepentingan sosial b. 3empercayai benda-benda tertentu $batu, misalnya' memiliki kekuatan mistik c. #emejuan ekonomi ditentukan terutama oleh pembangunan suprastruktur d. 3emiliki tahta 4mahkota dan harta lebih penting daripada iman dan taka 10;.!i )ndonesia masih banyak kekerasan ideologis dilakukan terhadap kaum perempuan. @akta penyebabnya adalah.... a. Budaya patriaki yang hidup pada sebagian besar suku bangsa di )ndonesia b. *ecara fisik dan mental kaum perempuan lebih lemah daripada kaum laki-laki c. #aum perempuan tidak memiliki kekuatan politik yang setara dengan laki-laki d. 3enurut firman uhan, anita terbuat dari tulang rusuk laki-laki.
10&.Cermatilah pola bilangan persegi panjang berikut. 1. Pola ke 1 adalah ( K ( (. Pola ke ( adalah K ( L 5 0. Pola ke 0 adalah 1( K ( L 5 L
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. a. b. c. d.
1:(1 dan ;& 1:2 dan ;& 122 dan &2 152 dan &2
10%.
a. b. c. d.
(,5 menit 0,2 menit 0,( menit 0, menit
151.6ntuk mengajarkan materi pokok volume kerucut dengan pendekatan saintifik perlu disediakan alat peraga seperti gambar : dan diperlukan pula kegiatan eksperimen.
a. b. c. d.
(& cm dan 15&,:o (& cm dan 15,:o ( cm dan 10&,:o ( cm dan 10,:o
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. 15(.Pak udin mempunyai hean piaraan berkaki ( dan berkaki 5, banyaknya hean di kandang pak 6din ada (:, jika jumlah kakinya ada (, maka selisih hean berkaki ( dan berkaki 5 adalah ... a. 10 ekor b. 1( ekor c. 11 ekor d. 12 ekor 150.!iketahui luas sisi lengkung tabung K &&2 cm(.
a. b. c. d.
1(2 orang (12 orang (;22 orang (%22 orang
15.!iketahui (: data, rata-ratanya K :.
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy.
a. b. c. d.
;&( (& 22 0:0
15&.Pernyataan berikut adalah benar keculi.. a. Ada persegi panjang yang belah ketupat b. Ada layang-layang yang diagoonalnya sama panjang c. Ada segi tiga tumpul yang sama kaki d. Ada segitiga sama sisi yang siku-siku 15%. Pak maman mempunyai sebidang tanah berbentuk segi tiga seperti pada gambar (. itik P merupakan titik tengah AB, titik Xtitik tengah CP jika luas tanah pak maman K (52 m( dan daerah yang diarsir akan dibuat kolam, mana luas kolam tersebut K..... m(
a. b. c. d.
5& 2 &2 %
1:2. )bu ani adalah guru kelas : *! ia kan mengajarkan materi =lingkungan> dalam proses pembelajaranya ia akan berusaha menanamkan sikap peduli terhadap lingkungan. 3aka yag seharusnya di lakukan adalah ibu ani adalah... a. 3engajak anak-anak agar selalu hidup bersih dan sehat b. Berdidkusi tenytang bagaimana menciptajkna lingkungan sehat c. Bersama anaka-anak melakukan kerja bakti membersihkan lingkungan kelasnya d. Berdiskusi tenatang apa yang harus dilakukan agar lingkungan sekolah bersih. 1:1. Bahan ajar merupakan bagian penting bagi pelaksanaan pendidikan. Xleh karena itu bahan ajar dapat berfungsi untuk.... 1.Belajar tanpa harus pendidik (. peran pendidik menjadi seorang nara sumber 0. dapat belajar sesuai kecepatan masing-masing. 5. Proses pembelajaran menjadi mlebih evektif da n ieraktif :. 3embantu potensi anak untuk menjadi pelajar yang mandiri 6ntuk pernyataan di tas yang termasuk fungsi bahan ajar untuk sisa adalah.. a. 1,(, dan 0 b. 1,0, dan : c. (,5, dan : d. (,0, dan 5
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. 1:(. @akta merupakan dasar untuk pengajaran kognitif dalam )P*, oleh karen aitu sisa harus dapat membedakan antara fakta dan opini seperti contaoh di baah ini.. 1.Penduduk indonesia mayaoritas beragama islam (. Bogogor kota paling indah di indonesia 0. )ndonesia adalah negara kepulauan 5. )r. *oekarno adalah presiden pertama di indonesia !ari pernyataan dia atasyang termasuk fakta adalahh" a. 1,(,0 b. 1,(,5 c. 1,0,5 d. (,0,5 1:0. #ebiasaan masyarakat petani ketika mereka menanam, membajak, dan memanen selalu dikerjakan bersama M sama namun setelah hadirnya alat teraktor denga tenaga mesin mulailah kerjasama tersebut berkurang. !ari ilustrasi tersebut dapat di simpulan baha pengaruh tehnologi dapat membaa dampak negatif bagi kehidupan mausia, yaitu... a. *emangat kebersamaan semakin terkikis b. Petani kehilangan semangat kerja keras c. *ikap mental pentani menjadi pesimis d. Berubahnya kepribadian para petani 1:5. Perkembangan iptek berdampak bagi kehidupan masyarakat, terutama semakin berkurangnya semakin berkurang terhadap lingkungan, oleh karena itu seabgai seorang guru *! meneladani dan memiliki sikap kritis dan peduli terhadap lingkunganya. )ni dapat di ujudkan dalam sikap yang di tunjukan kepada peserta didik denga cara... a. 3emberi uang kepada pengemis di pingir jalan b. *impati terhadap temanya yang sedang sakit c. Fmpati terhadap orang yang sedang mengalami kesusahan d. 3enganjurkan kepada anak didiknya agar empati terhadap orang yang mengalami kesulitan. 1::. Bapak !anu adalah seoraga guru *! suka maju, daerah tempat tinggalnya dekat sungai yang terkenal kumuh, terutama aliran sungainya tidak lancar dan berbau karen apembuangan sampah oleh pabbrik dan penduduk di sepanjang sungai. #eadan ini sangat mengganggu kesehatan masyarakat, sebagai arga masyarakat yang baik, seharusnya yang dilakukan pek !anu adalah.... a. 3enggerakkan arganya untuk menutup industri yang meghasilkan pencemaran lingkungan b. Pemungutan iuran bagi setiap arga yang bertempat tinggal di sepanjang sungai untuk membersihkan sungai. c. 3endidiktenaga-tenaga terampil yang bertugas untuk menjaga dan memelihara lingkungan. d. 3enanam kesadaran terhadap anggota masyrakat akan pentingnya menjaga kebersihan lingkungan. 1:. Bila proses interaksi sosial terjadi secara terus menerus maka akan menimbulkan perubahan sosial yang selanjutnya akan berdapmppak kepada kehidupan masyarakat, antara lain... 1. #emampuan kerja manusia meningkat (. Adanya disorganisasi nilai dan norma 0. Fksistensi adat istiadat berkurang 5. Produksi barang meningkat dan fariasinya beragam :. /embaga sosial yang ada tidak dapat berfungsi optimal Pernyataan diatas yang meunjukan dapak negatif perubhan sosial adalah... a. 1,0,: b. 1,5,: c. (,0,5 d. (,0,:
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. 1:;. *etiap peristia membaa pengaruh terhadap perubahan pada dimensi manusia, baik sebagai objek maupun subjek, perubahan yang diharapkan adalah perubahan perubahan kearah yang lebih baik. Xleh karena itu diperlukan .... a. #esadaran manusia dalam memaknai setiap peristia b. 3engkaji suatu peristia secara detail c. 3engungkap suatu peristia sesuai tingkat urgensinya d. 3encari penyebab mengapa peristia itu terjadi 1:&. )bu ?ana adalah guru )P* di *! Pandanarang, lokasi sekolahnya ada di pinggir jalan raya. )a akan mengajar kelas U dengan pokok bahasan =ransportasi>. *elama proses pembelajaran sisa diajak keluar kelas untuk mengamati kondisi lalu lintas di jalan raya tersebut. ugas sisa adalah .... 1. 3enghitung jumlah kendaraan yang leat sesuai dengan jenisnya (. 3enggambar jenis kendaraan sesuai dengan pilihannya 0. 3endiskusikan mengapa selalu terjadi kemacetan lalu lintas di jalan tersebut 5. 3enyusun laporan tentang hasil pengamatannya dengan bahasa sederhana !ari pernyataan tersebut kegiatan yang dapat mengembangkan keterampilan sisa adalah .... a. 1,(,0 b. 1,0,5 c. 1,(,5 d. (,0,5 1:%. !i baah ini pernyataan yang berkaitan dengan peta adalah .... a. Penggambaran obyek dimuka bumi pada bidang datar b. 3enunjukkan gambar permukaan bumi secara detail c. 3enggambarkan keadaan social dan ekonomi penduduk suatu daerah d. 3enunjukkan obyek permukaan bumi sesuai dengan bentuk dan ukuran aslinya 12. *alah satu bukti baha bangsa )ndonesia telah mendapat pengaruh budaya indu-Budha adalah .... a. Bidang kepercayaan, munculnya animisme dan dinanisme b. Bidang pemerintahannya itu pemerintahan yang berbentuk kerajaan c. Bidang sastra, adanya karya sastra berisi filsafat etika d. Bidang kemasyarakatan, adanya pola masyarakat komunal 11. Perkembangan pemukiman di perkotaan akibat arus urbanisasi yang terus meningkat berdampak pada lingkungan hidup, berupa .... a. 3enurunnya jumlah tenaga kerja b. 3enurunnya area resapan air c. 3eningkatnya kualitas tenaga kerja d. 3eningkatnya kesadaran masyarakat desa akan potensi 1(. #arbohidrat sangat diperlukan untuk perkembangan otak bayi. Pada A*), karbohidrat dapat berupa .... a. /aktosa dan galaktosa b. Vhey dan kasein c. /aktosa dan !A d. /aktosa dan Xmega 0 10. Pada gambar tampak alat pengangkut benda-benda dari besi. Alat tersebut bekerja berdasarkan prinsip elektromagnet. *ifat dan kekuatan magnet pada elektromagnetik tersebut adalah ....
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. a. Permanen, kekuatan kemagnetannya semakin besar jika lilitana dan jumlah benda diperbanyak b. Permanen, kekuatan kemagnetannya semakin besar jika jumlah lilitannya diperbanyak c. *ementara, kekuatan kemagnetannya semakin besar jika jumlah lilitannya diperbanyak. d. *ementara, kekuatan kemagnetannya semakin besar jika jumlah benda yang diangkat diperbanyak. 15. Fs bermassa (22 gram dipanaskan hingga terjadi kenaikan suhu dan perubahan ujud menjadi cair, jika kalor lebur es K 00.222j4kg, kalor jenis es K(.122 j4kg 2C, dan kalor jenis air K 5.(22 j4kg 2C, suhu mula-mula es adalah .... a. -12 2C b. -2,1 2C c. 22C d. 12 2C 1:. )kan tetap dapat bernapas di air yang keruh dan berlumpur. al ini dikarenakan ikan memiliki alat pernapasan yang dapat menyimpan oksigen yang diambil ketika ikan muncul di permukaan air. Alat pernapasan tersebut dinamakan .... a. )nsang b. rachea c. *irip-sirip insang d. /abirin 1. *uatu rangkaian seri seperti gambar berikut memiliki beda potensial Uabtetap.
a. b. c. d.
#uat arus yang leat E 1 lebih besar daripada yang leat E ( #uat arus yang leat E 1 lebih kecil daripada yang leat E ( ambatan E 1lebih besar daripada E ( ambatan E 1lebih kecil daripada E (
1;. umbuhan kacang-kacangan mempunyai bintik-bintik pada akarnya. umbuhan ini sering digunakan sebagai penyubur tanah. aln ini dikarenakan ada bakteri yang dapat mengambil nitrogen dari udara dan mengubahnya menjadi nitrogen terlarut. Bakteri tersebut adalah .... a. ?itrogen b. idrogen c. Bintil akar d. 6nsur hara 1&. 3ade akan melakuakn percobaaan menentukan besarnya bayangan nyata dari pemantulan cermin cembung. Bantulah 3ade merancang percobaannya. 6ntuk memperoleh bayangan myata dari cermin cembung, yang diperlukan 3ade adalah .... a. Cahaya matahari langsung b. asil pembiasan cermin cekung c. asil interferensi cahaya lampu d. asil pembiasan lensa cembung
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy. 1%. #etika membuat es lilin dengan cara sederhana, mula-mula air di dalam plastik masih dalam keadaan cair. #emudian plastik tersebut ditaruh dalam bejana berisi es batu dan garam yang banyak. /ama kelaman air di dalam plastik tersebut akan membeku menjadi es lilin. Pada saat membeku, maka .... a. Fs batu melepaskan kalor, garam menerima kalor b. Air di dalam plastik melepaskan kalor c. +aram dan es batu melepaskan kalor d. Fs batu melepaskan kalor, air dalam plastik menerima kalor 1;2. ^at pelarut dapat mempengaruhi pembekuan air. Prinsip ini yang digunakan untuk membuat es krim yang lembut. al ini dikarenakan .... a. 3olekul-molekul larutan bahan es krim bisa masuk dalam strukrur heksagonal es b. 3olekul-molekul larutan es krim menghambat proses pembentukan heksagonal es c. #etidakmurnian larutan es krim dimanfaatkan untuk menaikkan titik leburnya d. #etidakmurnian larutan es krim dimanfaatkan untuk meningkatkan titik bekunya 1;1. Fdo akan melakukan percobaan menentukan pertumbuhan tanaman. )a menyiapkan tiga pot berisi tanaman. Pot A diletakkan di baa cahaya matahari. Pot B diletakkan di tempat gelap, dan pot C diletakkan di baah cahaya lampu. ipotesis percobaan Fdo adalah .... a. Pertambahan panjang tanaman tergantung pada letak cahaya b. Pertumbuhan tanaman tergantung pada jumlah cahaya yang diterima c. Arah pertumbuhan tanaman menuju sumber cahaya d. Arah pertumbuhan tanaman tergantung pada letak tanaman 1;(. Pak Agus akan memindahkan barang dari lantai dasar ke tingkat dua. *etelah mengevaluasi jenis katrol, dipilihlah sistem katrol seperti pada gambar.
a. b. c. d.
12 ? (2 ? 52 ? &2 ?
1;0. Pemisahan at-at kompleks yang terkandung dalam daun dapat dilakukan dengan cara menorehkan daun tersebut pada kertas tisue yang diujung dicelup dalam air. Air yang merambat secara kapiler dalam tissue membentuk pola yang mengindikasikan jenis at yang terkandung dalam daun. Cara pemisahan tersebut dikenal dengan nama .... a. @iltrasi b. Fvaporasi c. #ristalografi d. kromatograf
Dokumen Negara sangat rahasia jangan di foto copy.