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Desarrollo Cognitivo Del Adulto JovenDescripción completa
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TECNOLOGÍA Y DESARROLLO COGNITIVO (Carlos Perea Sandoval) Síntesis Módulo: Aprendizaje y Cognición
Andrea Paola Bustamante Jiménez Luz Dary Zambrano Medina
Profesor Consultor: Diana Milena Pachón Franco Licenciada en pedagogía infantil - Magister en educación
Maestría En Gestión De La Tecnología Educativa Educativa Universidad De Santander CVUDES 2017
TECNOLOGÍA Y DESARROLLO COGNITIVO (Carlos Perea Sandoval) Síntesis El avance agigantado de las NTIC con la mediación del internet ha logrado ser tema de investigación para algunos científicos y estudiosos de la neuropsicología cognitiva producto de las formas de procesamiento que anteriormente se utilizaban y que difieren a las formas actuales. Es así que antes se podían memorizar muchos más datos, evidenciándose un procesamiento más lineal, en la actualidad en paralelo, puesto que una individuo puede sostener al mismo tiempo varias conversaciones con temáticas diferentes. De igual manera las habilidades lingüísticas han venido transformándose.
De acuerdo al estudio realizado por la Doctora Tracy Alloway, experta en psicología cognitiva de la Universidad de Stirling, en Escocia, ana lizó el impacto de las aplicaciones tecnológicas en la memoria del trabajo, es decir, los procesos cerebrales involucrados en retener información durante un período corto y cómo se manipula esta información. Esta memoria aparte de acumular recuerdo ayuda a relacionar los datos y a resolver problemas. es necesario cambiar el sistema educativa de acuerdo a las nuevas características que no exige un mundo evolucionado, transformado por las NTIC, para el mundo de hoy carece de utilidad
la acumulación de datos, ya que se cuenta con una especie de memoria externa que nos brinda los buscadores en internet y otros medios tecnológicos.
Frente a este argumento, necesario cuestionarnos y analizar qué tan beneficioso resulta dejarle nuestra memoria, a fuente primaria de memoria externa como el internet, aunque, hay que reconocer que ahora tenemos fa cilidad de acceso y mayor capacidad para procesar y relacionar mucha información. Evidentemente, está claro que el cerebro no deja de trabajar, sino que usa otra forma.
Referencias
Perea, C. (2012). Tecnología y desarrollo cognitivo. El Tiempo. Recuperado de http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.013.MG/Docum entos/cap2/Caso.pdf
