Silabus Etika Profesi

SILABUS ETIKA PROFESI

Satuan Pendidikan : SM SMK   Bi da dan g Kea hl hl ia ian : B is is ni ni s da n Ma na naj em eme n Pr og ogr am am Ke ah ahl ia ia n : Ke Ke ua ua ng nga n Paket Keahlian : Akuntansi/Perbankan/Perban Akuntansi/Perbankan/Perbankan kan Syariah Kelas /Semester: /Semester: X / 1 & 2 Kometensi !nti: K! 1 K! 2

: :

K! *

:

K! +

:

Meng Mengha haya yati ti dan dan men menga gama malk lkan an ajar ajaran an agam agamaa yan yang g dia dianu nutn tny ya" Mengha Menghaya yati ti dan menga mengama malka lkan n erila erilaku ku jujur# jujur# disil disilin# in# tanggun tanggungja gja$a $ab# b# edul edulii %goton %gotong g royong royong## kerja kerjasam sama# a# tolera toleran# n# damai# damai# santun santun## reson resonsi' si' dan ro(akt ro(akti' i' dan menunjukkan sika sebagai bagian dari solusi atas berbagai ermasalahan dalam berinteraksi se)ara e'ekti' dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menematkan diri sebagai )erminan bangsa dalam ergaulan dunia" Memahami Memahami dan dan menera menerakan kan enge engetahu tahuan an 'aktual 'aktual## konsetu konsetual# al# dan dan rosedur rosedural# al# berdas berdasarkan arkan rasa ingin ingin tahunya tahunya tentan tentang g ilmu ilmu engetah engetahuan# uan# tekno teknologi logi## seni# seni# budaya# budaya# dan humaniora dengan $a$asan kemanusiaan# kebangsaan# kenegaraan# kenegaraan# dan eradaban terkait enyebab 'enomena dan kejadian dalam bidang kerja yang sesi'ik untuk meme)ahkan masalah" Mengolah Mengolah## menalar# menalar# dan dan menya menyaji ji dalam dalam ranah ranah konkre konkrett dan ranah ranah abstrak abstrak terkait terkait denga dengan n engemb engembangan angan dari yang dielajar dielajarinya inya di di sekolah sekolah se)ar se)araa mandiri# mandiri# dan mamu melaksanakan tugas sesi'ik di ba$ah enga$asan langsung"

Kompetensi Dasar

1"1" Mensyukuri karunia ,uhan -ang Maha .sa# atas emberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas" 1"2" Mengamal Mengamalkan kan ajaran ajaran agama dalam meman'aatkan meman'aatkan ilmu engetahuan dan teknologi untuk menghasilkan in'ormasi keuangan yang mudah diahami# relean# andal# dan daat dierbandingkan" 2"1" Menunjukk Menunjukkan an erilaku erilaku ilmiah %jujur %jujur # disilin# tanggung ja$ab# eduli# santun# ramah lingkungan# gotong royong dalam melakukan embelajaran sehingga menjadi motiasi internal

Materi Pokok

1" Pengertia Pengertian n sektor sektor !ndustri !ndustri jasa 2" Pengertia Pengertian n sektor sektor !ndustri !ndustri jasa keuangan *" 0iri()iri 0iri()iri entitas entitas yangterm yangtermasuk asuk dalam sektor industri jasa keuangan +" .ntitas(e .ntitas(entita ntitass yang yang terma termasuk suk dalam sektor industri jasa keuangan di !ndonesia:  ama entitas • • Bidang usaha • Keemilikan

Pembelajaran Men!amati • Kegiatan mandiri/kelomok  mandiri/kelomok  • Memba)a materi okok di buku sis$a • Memba)a artikel terkait dengan dengan materi okok di majalah# internet atau sumber lainnya" • Menyimak tayangan/demo tentang materi Menan"a mandiri/kelomok  • Kegiatan mandiri/kelomok  • membuat da'tar ertanyaan tentang materi okok untuk edoman  en)arian data data %ja$aban Men!eskplorasi

Penilaian T!as • mandiri/ diskusi kelomok  • membuat rangkuman hasil belajar mandiri/ diskusi kelomok  Obser#asi • 0eklist lembar  engamatan

Alokasi Wakt $ %p

Smber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

dalam embelajaran akuntansi 2"2" Menghargai kerja indiidu dan kelomok dalam embelajaran sehari( hari sebagai $ujud i mlementasi sika  roakti' dalam melakukan kegiatan akuntansi *"1" Menjelaskan kumulan entitas yang termasuk dalam sektor industri jasa keuangan dan bidang(bidang usaha serta  jenis(jenis keemilikannya

Penilaian

Kegiatan mandiri/kelomok  mengumulkan data dari berbagai sumber untuk menja$ab ertanyaan(  ertanyaan terkait materi okok  Asosiasi • Kegiatan mandiri/kelomok dalam  bentuk tulisan • menguraikan ja$aban setia  ertanyaan • menjelaskan hubungan antar  ja$aban • menjelaskan keterkaitan dengan hal( hal lain • membuat kesimulan dari keseluruhan materi Komnikasi • Kegiatan mandiri/kelomok  • menjelaskan/memresentasikan hasil embelajaran mandiri/diskusi kelomok  • memberikan masukan dan  ertanyaan selama roses diskusi kelas atau tanya ja$ab & Men!amati • Kegiatan mandiri/kelomok  • Memba)a materi okok di buku sis$a • Memba)a artikel terkait dengan materi okok di majalah# internet atau sumber lainnya" • Menyimak tayangan/demo tentang materi Menan"a • Kegiatan mandiri/kelomok 

kegiatan mandiri/ diskusi kelomok atau diskusi kelas

• •

+"1 Mengidenti'ikasi kumulan entitas yang termasuk dalam sektor industri jasa keuangan dan bidang(bidang usaha serta  jenis(jenis keemilikannya

1"1" Mensyukuri karunia ,uhan -ang Maha .sa# atas keteraturan yang salah satunya melalui engembangan berbagai keteramilan dalam akuntansi 1"2" Menyadari kebesaran ,uhan -ang Maha .sa yang men)itakan  engetahuan yang salah satunya keteraturan melalui engembangan  berbagai keteramilan dalam akuntansi 2"1" Menunjukkan erilaku ilmiah %jujur # disilin# tanggung ja$ab# eduli# santun# ramah lingkungan# gotong royong

Pembelajaran

1" Peraturan emerintah yang mengatur sektor industri jasa keuangan 2" Pro'esi(ro'esi yang ada dalam industri jasa keuangan

Alokasi Wakt

Porto'olio • aoran

tertulis kelomok  Tes • ,es tertulis  bentuk uraian dan/atau  ilihan ganda

T!as • mandiri/ diskusi kelomok  • membuat rangkuman hasil belajar mandiri/ diskusi kelomok 

$ %p

Smber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

dalam melakukan embelajaran sehingga menjadi motiasi internal dalam embelajaran akuntansi 2"2" Menghargai kerja indiidu dan kelomok dalam embelajaran sehari( hari sebagai $ujud i mlementasi sika  roakti' dalam melakukan kegiatan akuntansi *"2" Menjelaskan regulasi atau eraturan  emerintah yang mengatur sektor industri  jasa keuangan dan ro'esi(ro'esi yang ada dalam industri jasa keuangan

membuat da'tar ertanyaan tentang materi okok untuk edoman  en)arian data %ja$aban Men!eskplorasi • Kegiatan mandiri/kelomok  • mengumulkan data dari berbagai sumber untuk menja$ab ertanyaan(  ertanyaan terkait materi okok  Asosiasi • Kegiatan mandiri/kelomok dalam  bentuk tulisan • menguraikan ja$aban setia  ertanyaan • menjelaskan hubungan antar  ja$aban • menjelaskan keterkaitan dengan hal( hal lain • membuat kesimulan dari keseluruhan materi Komnikasi • Kegiatan mandiri/kelomok  • menjelaskan/memresentasikan hasil embelajaran mandiri/diskusi kelomok  • memberikan masukan dan  ertanyaan selama roses diskusi kelas atau tanya ja$ab & Men!amati • Kegiatan mandiri/kelomok  • Memba)a materi okok di buku sis$a • Memba)a artikel terkait dengan materi okok di majalah# internet atau sumber lainnya" •

+"2 Melaksanakan regulasi atau eraturan  emerintah yang mengatur sektor industri jasa keuangan dan ro'esi(  ro'esi yang ada dalam industri jasa keuangan

1"1" Mensyukuri karunia ,uhan -ang Maha .sa# atas keteraturan yang salah satunya melalui engembangan berbagai keteramilan dalam akuntansi 1"2" Menyadari kebesaran ,uhan -ang Maha .sa yang men)itakan  engetahuan yang salah satunya keteraturan melalui engembangan

Pembelajaran

1" Pengertian etika dan etika ro'esi se)ara umum 2" Pengertian etika ro'esi dalam  bidang akuntansi *" 0akuan etika ro'esi dalam  bidang akuntansi

Penilaian

Alokasi Wakt

Obser#asi • 0eklist lembar  engamatan kegiatan mandiri/ diskusi kelomok atau diskusi kelas Porto'olio • aoran

tertulis kelomok  Tes • ,es tertulis  bentuk uraian dan/atau  ilihan ganda

T!as • mandiri/ diskusi kelomok  • membuat rangkuman hasil belajar

$ %p

Smber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

 berbagai keteramilan dalam akuntansi 2"1" Menunjukkan erilaku ilmiah %jujur # disilin# tanggung ja$ab# eduli# santun# ramah lingkungan# gotong royong dalam melakukan embelajaran sehingga menjadi motiasi internal dalam embelajaran akuntansi 2"2" Menghargai kerja indiidu dan kelomok dalam embelajaran sehari( hari sebagai $ujud i mlementasi sika  roakti' dalam melakukan kegiatan akuntansi *"*" Menjelaskan etika ro'esi se)ara umum dan etika ro'esi dalam bidang akuntansi

Penilaian

Menyimak tayangan/demo tentang materi Menan"a • Kegiatan mandiri/kelomok  • membuat da'tar ertanyaan tentang materi okok untuk edoman  en)arian data %ja$aban Men!eskplorasi • Kegiatan mandiri/kelomok  • mengumulkan data dari berbagai sumber untuk menja$ab ertanyaan(  ertanyaan terkait materi okok  Asosiasi • Kegiatan mandiri/kelomok dalam  bentuk tulisan • menguraikan ja$aban setia  ertanyaan • menjelaskan hubungan antar  ja$aban • menjelaskan keterkaitan dengan hal( hal lain • membuat kesimulan dari keseluruhan materi Komnikasi • Kegiatan mandiri/kelomok  • menjelaskan/memresentasikan hasil embelajaran mandiri/diskusi kelomok  • memberikan masukan dan  ertanyaan selama roses diskusi kelas atau tanya ja$ab & Men!amati • Kegiatan mandiri/kelomok  • Memba)a materi okok di buku

mandiri/ diskusi kelomok 

•

+"* Melaksanakan etika ro'esi se)ara umum dan etika ro'esi dalam bidang keuangan dan akuntansi

1"1" Mensyukuri karunia ,uhan -ang Maha .sa# atas keteraturan yang salah satunya melalui engembangan berbagai keteramilan dalam akuntansi

Pembelajaran

1" Pengertian ro'esi akuntan 2" Pengertian ro'esi teknisi akuntansi *" Prinsi(rinsi etika ro'esi

Alokasi Wakt

Obser#asi • 0eklist lembar  engamatan kegiatan mandiri/ diskusi kelomok atau diskusi kelas Porto'olio • aoran

tertulis kelomok  Tes • ,es tertulis  bentuk uraian dan/atau  ilihan ganda

T!as • mandiri/ diskusi

$ %p

Smber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

1"2" Menyadari kebesaran ,uhan -ang untuk ikatan akuntan indonesia Maha .sa yang men)itakan +" Prinsi(rinsi ikatan teknisi  engetahuan yang salah satunya akuntansi indonesia keteraturan melalui engembangan  berbagai keteramilan dalam akuntansi 2"1" Menunjukkan erilaku ilmiah %jujur # disilin# tanggung ja$ab# eduli# santun# ramah lingkungan# gotong royong dalam melakukan embelajaran sehingga menjadi motiasi internal dalam embelajaran akuntansi 2"2" Menghargai kerja indiidu dan kelomok dalam embelajaran sehari( hari sebagai $ujud i mlementasi sika  roakti' dalam melakukan kegiatan akuntansi *"+" Menjelaskan rinsi(rinsi etika ero'esi !katan Akuntan !ndonesia dan etika  ro'esi ,eknisi Akuntansi" +"+ Menerakan etika ro'esi teknisi akuntansi"

Pembelajaran

sis$a Memba)a artikel terkait dengan materi okok di majalah# internet atau sumber lainnya" • Menyimak tayangan/demo tentang materi Menan"a • Kegiatan mandiri/kelomok  • membuat da'tar ertanyaan tentang materi okok untuk edoman  en)arian data %ja$aban Men!eskplorasi • Kegiatan mandiri/kelomok  • mengumulkan data dari berbagai sumber untuk menja$ab ertanyaan(  ertanyaan terkait materi okok  Asosiasi • Kegiatan mandiri/kelomok dalam  bentuk tulisan • menguraikan ja$aban setia  ertanyaan • menjelaskan hubungan antar  ja$aban • menjelaskan keterkaitan dengan hal( hal lain • membuat kesimulan dari keseluruhan materi Komnikasi • Kegiatan mandiri/kelomok  • menjelaskan/memresentasikan hasil embelajaran mandiri/diskusi kelomok  • memberikan masukan dan  ertanyaan selama roses diskusi kelas atau tanya ja$ab & •

Penilaian •

kelomok  membuat rangkuman hasil belajar mandiri/ diskusi kelomok 

Obser#asi • 0eklist lembar  engamatan kegiatan mandiri/ diskusi kelomok atau diskusi kelas Porto'olio • aoran

tertulis kelomok  Tes • ,es tertulis  bentuk uraian dan/atau  ilihan ganda

Alokasi Wakt

Smber Belajar

Kompetensi Dasar

1"1" Mensyukuri karunia ,uhan -ang Maha .sa# atas keteraturan yang salah satunya melalui engembangan berbagai keteramilan dalam akuntansi 1"2" Menyadari kebesaran ,uhan -ang Maha .sa yang men)itakan  engetahuan yang salah satunya keteraturan melalui engembangan  berbagai keteramilan dalam akuntansi 2"1" Menunjukkan erilaku ilmiah %jujur # disilin# tanggung ja$ab# eduli# santun# ramah lingkungan# gotong royong dalam melakukan embelajaran sehingga menjadi motiasi internal dalam embelajaran akuntansi 2"2" Menghargai kerja indiidu dan kelomok dalam embelajaran sehari( hari sebagai $ujud i mlementasi sika  roakti' dalam melakukan kegiatan akuntansi *"4" Menjelaskan konse Keselamatan# Kesehatan dan Keamanan %K* kerja serta  jenis(jenis bahaya/ ke)elakaan kerja yang  bisa terjadi di temat kerja +"4 Menentukan jenis bahaya dan ke)elakaan di temat kerja

Materi Pokok

Pembelajaran

Men!amati 1" Pengertian# eran dan tujuan K* dalam roduktiitas kerja • Kegiatan mandiri/kelomok  2" 3ukum kesehatan dan keselamatan • Memba)a materi okok di buku kerja di indonesia sis$a *" Prosedur K* • Memba)a artikel terkait dengan +" !denti'ikasi timbulnya bahaya materi okok di majalah# internet atau sumber lainnya" • Menyimak tayangan/demo tentang materi Menan"a • Kegiatan mandiri/kelomok  • membuat da'tar ertanyaan tentang materi okok untuk edoman  en)arian data %ja$aban Men!eskplorasi • Kegiatan mandiri/kelomok  • mengumulkan data dari berbagai sumber untuk menja$ab ertanyaan(  ertanyaan terkait materi okok  Asosiasi • Kegiatan mandiri/kelomok dalam  bentuk tulisan • menguraikan ja$aban setia  ertanyaan • menjelaskan hubungan antar  ja$aban • menjelaskan keterkaitan dengan hal( hal lain • membuat kesimulan dari keseluruhan materi Komnikasi • Kegiatan mandiri/kelomok  • menjelaskan/memresentasikan hasil embelajaran mandiri/diskusi kelomok 

Penilaian T!as • mandiri/ diskusi kelomok  • membuat rangkuman hasil belajar mandiri/ diskusi kelomok  Obser#asi • 0eklist lembar  engamatan kegiatan mandiri/ diskusi kelomok atau diskusi kelas Porto'olio • aoran

tertulis kelomok  Tes • ,es tertulis  bentuk uraian dan/atau  ilihan ganda

Alokasi Wakt $ %p

Smber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran •

Penilaian

Alokasi Wakt

memberikan masukan dan  ertanyaan selama roses diskusi kelas atau tanya ja$ab &

SEMETER (

1"1" Mensyukuri karunia ,uhan -ang Maha .sa# atas keteraturan yang salah satunya melalui engembangan berbagai keteramilan dalam akuntansi 1"2" Menyadari kebesaran ,uhan -ang Maha .sa yang men)itakan  engetahuan yang salah satunya keteraturan melalui engembangan  berbagai keteramilan dalam akuntansi 2"1" Menunjukkan erilaku ilmiah %jujur # disilin# tanggung ja$ab# eduli# santun# ramah lingkungan# gotong royong dalam melakukan embelajaran sehingga menjadi motiasi internal dalam embelajaran akuntansi 2"2" Menghargai kerja indiidu dan kelomok dalam embelajaran sehari( hari sebagai $ujud i mlementasi sika  roakti' dalam melakukan kegiatan akuntansi *"6" Menjelaskan jenis(jenis tindakan untuk menghindari atau mengurangi  bahaya/ke)elakaan di temat kerja

+"6 Melaksanakan langkah(langkah untuk menghindari atau mengurangi  bahaya/ke)elakaan di temat kerja

1" 5enis(jenis tindakan untuk menghindari atau mengurangi ke)elakaan kerja 2" Ma)am(ma)am kasus Ke)elakaan kerja *" 5enis(jenis tindakan untuk mengatasi ke)elakaan yang telah terjadi +" !su(isu yang membutuhkan  erhatian

Men!amati • Kegiatan mandiri/kelomok  • Memba)a materi okok di buku sis$a • Memba)a artikel terkait dengan materi okok di majalah# internet atau sumber lainnya" • Menyimak tayangan/demo tentang materi Menan"a • Kegiatan mandiri/kelomok  • membuat da'tar ertanyaan tentang materi okok untuk edoman  en)arian data %ja$aban Men!eskplorasi • Kegiatan mandiri/kelomok  • mengumulkan data dari berbagai sumber untuk menja$ab ertanyaan(  ertanyaan terkait materi okok  Asosiasi • Kegiatan mandiri/kelomok dalam  bentuk tulisan • menguraikan ja$aban setia  ertanyaan • menjelaskan hubungan antar  ja$aban • menjelaskan keterkaitan dengan hal( hal lain • membuat kesimulan dari keseluruhan materi

T!as • mandiri/ diskusi kelomok  • membuat rangkuman hasil belajar mandiri/ diskusi kelomok  Obser#asi • 0eklist lembar  engamatan kegiatan mandiri/ diskusi kelomok atau diskusi kelas Porto'olio • aoran

tertulis kelomok  Tes • ,es tertulis  bentuk uraian dan/atau

$ %p

Smber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

1"1" Mensyukuri karunia ,uhan -ang Maha 1" Peraturan(eraturan emerintah .sa# atas keteraturan yang salah satunya terkait dengan K* melalui engembangan berbagai 2" 5aminan/asuransi kesehatan bagi keteramilan dalam akuntansi  ara ega$ai emerintah dan 1"2" Menyadari kebesaran ,uhan -ang  ega$ai s$asta Maha .sa yang men)itakan *" Prosedur K* yang berlaku di  engetahuan yang salah satunya industri keteraturan melalui engembangan  berbagai keteramilan dalam akuntansi 2"1" Menunjukkan erilaku ilmiah %jujur # disilin# tanggung ja$ab# eduli# santun# ramah lingkungan# gotong royong dalam melakukan embelajaran sehingga menjadi motiasi internal dalam embelajaran akuntansi 2"2" Menghargai kerja indiidu dan kelomok dalam embelajaran sehari( hari sebagai $ujud i mlementasi sika  roakti' dalam melakukan kegiatan akuntansi *"7" Menjelaskan eraturan emerintah terkait dengan keselamatan kerja dan tentang  jaminan atau asuransi K*" +"7 Mengidenti'ikasi eraturan emerintah terkait dengan keselamatan kerja dan  jaminan atau asuransi K*

Pembelajaran Komnikasi • Kegiatan mandiri/kelomok  • menjelaskan/memresentasikan hasil embelajaran mandiri/diskusi kelomok  • memberikan masukan dan  ertanyaan selama roses diskusi kelas atau tanya ja$ab & Men!amati • Kegiatan mandiri/kelomok  • Memba)a materi okok di buku sis$a • Memba)a artikel terkait dengan materi okok di majalah# internet atau sumber lainnya" • Menyimak tayangan/demo tentang materi Menan"a • Kegiatan mandiri/kelomok  • membuat da'tar ertanyaan tentang materi okok untuk edoman  en)arian data %ja$aban Men!eskplorasi • Kegiatan mandiri/kelomok  • mengumulkan data dari berbagai sumber untuk menja$ab ertanyaan(  ertanyaan terkait materi okok  Asosiasi • Kegiatan mandiri/kelomok dalam  bentuk tulisan • menguraikan ja$aban setia  ertanyaan • menjelaskan hubungan antar  ja$aban • menjelaskan keterkaitan dengan hal(

Penilaian

Alokasi Wakt

 ilihan ganda

T!as • mandiri/ diskusi kelomok  • membuat rangkuman hasil belajar mandiri/ diskusi kelomok  Obser#asi • 0eklist lembar  engamatan kegiatan mandiri/ diskusi kelomok atau diskusi kelas Porto'olio • aoran

tertulis kelomok  Tes

$ %p

Smber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

hal lain membuat kesimulan dari keseluruhan materi Komnikasi • Kegiatan mandiri/kelomok  • menjelaskan/memresentasikan hasil embelajaran mandiri/diskusi kelomok  • memberikan masukan dan  ertanyaan selama roses diskusi kelas atau tanya ja$ab & Men!amati • Kegiatan mandiri/kelomok  • Memba)a materi okok di buku sis$a • Memba)a artikel terkait dengan materi okok di majalah# internet atau sumber lainnya" • Menyimak tayangan/demo tentang materi Menan"a • Kegiatan mandiri/kelomok  • membuat da'tar ertanyaan tentang materi okok untuk edoman  en)arian data %ja$aban Men!eskplorasi • Kegiatan mandiri/kelomok  • mengumulkan data dari berbagai sumber untuk menja$ab ertanyaan(  ertanyaan terkait materi okok  Asosiasi • Kegiatan mandiri/kelomok dalam  bentuk tulisan •

1"1" Mensyukuri karunia ,uhan -ang Maha .sa# atas keteraturan yang salah satunya melalui engembangan berbagai keteramilan dalam akuntansi 1"2" Menyadari kebesaran ,uhan -ang Maha .sa yang men)itakan  engetahuan yang salah satunya keteraturan melalui engembangan  berbagai keteramilan dalam akuntansi 2"1" Menunjukkan erilaku ilmiah %jujur # disilin# tanggung ja$ab# eduli# santun# ramah lingkungan# gotong royong dalam melakukan embelajaran sehingga menjadi motiasi internal dalam embelajaran akuntansi 2"2" Menghargai kerja indiidu dan kelomok dalam embelajaran sehari( hari sebagai $ujud i mlementasi sika  roakti' dalam melakukan kegiatan akuntansi *"8" Menjelaskan ketentuan ertolongan  ertama ada ke)elakaan

Pengertian keadaan darurat Prosedur enanganan keadaan darurat • Ma)am(ma)am situasi darurat#  enyebab dan uaya antisiasi  enanggulangannya • Pertolongan ertama ada ke)elakaan %P*K • •

Penilaian •

Alokasi Wakt

,es tertulis  bentuk uraian dan/atau  ilihan ganda

T!as • mandiri/ diskusi kelomok  • membuat rangkuman hasil belajar mandiri/ diskusi kelomok  Obser#asi • 0eklist lembar  engamatan kegiatan mandiri/ diskusi kelomok atau diskusi kelas

$ %p

Smber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

+"8 Menerakan ketentuan ertolongan  ertama ada ke)elakaan

1"1" Mensyukuri karunia ,uhan -ang Maha .sa# atas keteraturan yang salah satunya melalui engembangan berbagai keteramilan dalam akuntansi 1"2" Menyadari kebesaran ,uhan -ang Maha .sa yang men)itakan  engetahuan yang salah satunya keteraturan melalui engembangan  berbagai keteramilan dalam akuntansi 2"1" Menunjukkan erilaku ilmiah %jujur # disilin# tanggung ja$ab# eduli# santun# ramah lingkungan# gotong royong dalam melakukan embelajaran sehingga menjadi motiasi internal dalam embelajaran akuntansi 2"2" Menghargai kerja indiidu dan kelomok dalam embelajaran sehari( hari sebagai $ujud i mlementasi sika

Pembelajaran

menguraikan ja$aban setia  ertanyaan • menjelaskan hubungan antar  ja$aban • menjelaskan keterkaitan dengan hal( hal lain • membuat kesimulan dari keseluruhan materi Komnikasi • Kegiatan mandiri/kelomok  • menjelaskan/memresentasikan hasil embelajaran mandiri/diskusi kelomok  • memberikan masukan dan  ertanyaan selama roses diskusi kelas atau tanya ja$ab &

Porto'olio • aoran

Men!amati • Kegiatan mandiri/kelomok  • Memba)a materi okok di buku sis$a • Memba)a artikel terkait dengan materi okok di majalah# internet atau sumber lainnya" • Menyimak tayangan/demo tentang materi Menan"a • Kegiatan mandiri/kelomok  • membuat da'tar ertanyaan tentang materi okok untuk edoman  en)arian data %ja$aban Men!eskplorasi • Kegiatan mandiri/kelomok 

T!as • mandiri/ diskusi kelomok  • membuat rangkuman hasil belajar mandiri/ diskusi kelomok 

•

1" Pengertian lingkungan hidu 2" 9nsur(unsur lingkungan hidu *" Menerakan )ara melestarikan lingkungan hidu di rumah +" Menerakan )ara melestarikan lingkungan hidu di sekolah 4" Menerakan )ara melestarikan lingkungan hidu di temat kerja 6" Menerakan )ara menghemat listrik di rumah 7" Menerakan )ara menghemat listrik di temat kerja

Penilaian

Alokasi Wakt

tertulis kelomok  Tes • ,es tertulis  bentuk uraian dan/atau  ilihan ganda

Obser#asi • 0eklist lembar  engamatan kegiatan mandiri/

$ %p

Smber Belajar

Kompetensi Dasar

 roakti' dalam melakukan kegiatan akuntansi *"" Menjelaskan konse dan eneraan lingkungan hidu +" Men)itakan lingkungan hidu yang serasi

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

mengumulkan data dari berbagai sumber untuk menja$ab ertanyaan(  ertanyaan terkait materi okok  Asosiasi • Kegiatan mandiri/kelomok dalam  bentuk tulisan • menguraikan ja$aban setia  ertanyaan • menjelaskan hubungan antar  ja$aban • menjelaskan keterkaitan dengan hal( hal lain • membuat kesimulan dari keseluruhan materi Komnikasi • Kegiatan mandiri/kelomok  • menjelaskan/memresentasikan hasil embelajaran mandiri/diskusi kelomok  • memberikan masukan dan  ertanyaan selama roses diskusi kelas atau tanya ja$ab &

diskusi kelomok atau diskusi kelas

•

Porto'olio • aoran

tertulis kelomok  Tes • ,es tertulis  bentuk uraian dan/atau  ilihan ganda

Alokasi Wakt

Smber Belajar