SILABUS MATA PELAJARAN Nama Sekolah
: SMK Negeri 6 Bandung
Bidang Keahlian
: Teknologi dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian
: Teknik Audio Video (3 Tahun)
Mata Pelajaran
: Kerja Bengkel dan Gambar Teknik
Durasi (Waktu)
: 144 JP
Kelas/Semester
: I s.d II / 1 s.d 2
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Mekatronika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidan g kerja Teknik Elektronika. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari @2017, Direktorat Pembinaan SMK
1
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesi fik di bawah pengawasan langsung Kompetensi Dasar 1 3.1
4.1
Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) berdasarkan OSHA Mendemonstrasika n Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) berdasarkan OSHA, dalam bentuk poster dan kondisi riil di bengkel.
Indikator Pencapaian Kompetensi 2 3.1.1 Menguraikan pentingnya Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) berdasarkan OSHA 3.1.2 Menggambarka n langkah Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) berdasarkan OSHA
Alokasi Waktu (JP) 4 4
Materi Pokok 3 - peraturan
5 Mengamati
Penilaian 6 Pengetahuan:
pemerintah dan
untuk
internasional
mengidentifikas
mengenai
i dan
Keselamatan dan
merumuskan
Kesehatan Kerja
masalah
Unjuk
(K3) berdasarkan
tentang
Kerja
OSHA
Keselamatan
- Peralatan dan
dan Kesehatan
petunjuk/poster
Kerja (K3)
Keselamatan dan
berdasarkan
Kesehatan Kerja
OSHA.
(K3) berdasarkan
Mengumpulkan data tentang
OSHA
3.1.3 Menjelaskan
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kegiatan Pembelajaran
Keselamatan
undang undang
dan Kesehatan
Keselamatan
Kerja (K3)
dan Kesehatan
berdasarkan
Kerja (K3)
OSHA. 2
Tes Tertulis
Keterampilan:
Penilaian
Observasi
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesi fik di bawah pengawasan langsung Kompetensi Dasar 1 3.1
4.1
Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) berdasarkan OSHA Mendemonstrasika n Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) berdasarkan OSHA, dalam bentuk poster dan kondisi riil di bengkel.
Indikator Pencapaian Kompetensi 2 3.1.1 Menguraikan pentingnya Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) berdasarkan OSHA 3.1.2 Menggambarka n langkah Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) berdasarkan OSHA
Alokasi Waktu (JP) 4 4
Materi Pokok 3 - peraturan
5 Mengamati
Penilaian 6 Pengetahuan:
pemerintah dan
untuk
internasional
mengidentifikas
mengenai
i dan
Keselamatan dan
merumuskan
Kesehatan Kerja
masalah
Unjuk
(K3) berdasarkan
tentang
Kerja
OSHA
Keselamatan
- Peralatan dan
dan Kesehatan
petunjuk/poster
Kerja (K3)
Keselamatan dan
berdasarkan
Kesehatan Kerja
OSHA.
(K3) berdasarkan
Mengumpulkan data tentang
OSHA
3.1.3 Menjelaskan
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kegiatan Pembelajaran
Keselamatan
undang undang
dan Kesehatan
Keselamatan
Kerja (K3)
dan Kesehatan
berdasarkan
Kerja (K3)
OSHA. 2
Tes Tertulis
Keterampilan:
Penilaian
Observasi
berdasarkan
OSHA
tentang
3.1.4Menguraikan 3.1.4Menguraikan
Keselamatan
indikator
dan Kesehatan
keberhasilan
Kerja (K3)
penerapan
berdasarkan
Keselamatan
OSHA.
dan Kesehatan
Mengomunikasi
Kerja (K3)
kan tentang
berdasarkan
Keselamatan
OSHA.
dan Kesehatan
4.1.1 mematuhi
Kerja (K3)
pemakaian
berdasarkan
peralatan
OSHA.
Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) berdasarkan OSHA 4.1.2 Menerapkan langkah Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) @2017, Direktorat Pembinaan SMK
Mengolah data
3
berdasarkan OSHA 4.1.3 Menunjukan kemampuan membuat Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) sederhana berdasarkan OSHA 3.2 4.2
Menerapkan Kesehatan Kerja. Melakukan pencegahan penyakit akibat kerja
3.2.1 Menjelaskan prosedure penerapan Kesehatan Kerja 3.2.2 menggambarkan langkah Kesehatan Kerja
- teori kesehatan
4
Pengetahuan:
dan keselamatan
untuk
kerja
mengidentifikas
- format dan
i dan
peraturan industri
merumuskan
mengenai
masalah
Unjuk
kesehatan dan
tentang
Kerja
keselamatan kerja
Kesehatan Kerja.
3.2.3 menjelaskan
peran unsur
Mengumpulkan data tentang
yang terlibat
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Mengamati
pada Kesehatan
Kesehatan
Kerja
Kerja. 4
Tes Tertulis
Keterampilan:
Penilaian
Observasi
3.2.4 Mengaitkan
Mengolah data
keselamatan
tentang
kerja bengkel
Kesehatan
dengan
Kerja.
prosedur baku
Kesehatan Kerja
Mengomunikasi kan tentang
4.2.1 Menyalin
Kesehatan
peraturan
Kerja.
keselamatan kerja bengkel dengan prosedur baku Kesehatan Kerja 4.2.2 Melaksanakan peraturan keselamatan kerja bengkel dengan prosedur baku Kesehatan Kerja 3.3
Menentukan jenisMenentukan jenis jenis peralatan kerja bengkel. 4.3 Menggunakan beberapa jenis
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
3.3.1 mengenali jenis jenis peralatan
12
- Jenis Peralatan
Mengamati untuk
kerja bengkel
mengidentifikas
kerja bengkel
i dan 5
Pengetahuan:
Tes Tertulis
Keterampilan:
peralatan kerja bengkel.
3.3.2 menunjukan
-
jenis-jenis peralatan kerja bengkel 3.3.3 mengelompokan peralatan kerja
-
Fungsi
merumuskan
Peralatan kerja
masalah
Unjuk
bengkel
tentang jenis-
Kerja
jenis peralatan
Pemakaian
kerjaa bengkel.
Peralatan kerja bengkel
bengkel
data tentang
3.3.4 menentukan
jenis-jenis
pemakaian
peralatan
jenis-jenis
kerjaa bengkel.
peralatan kerja
bengkel
Mengolah data tentang jenis-
3.3.5 mengemukakan
jenis peralatan
teknis
kerjaa bengkel.
pemakaian
jenis-jenis
Mengomunikasi kan tentang
peralatan kerja
jenis-jenis
bengkel
peralatan
4.3.1 Mematuhi
kerjaa bengkel.
pemakaian berdasarkan fungsi
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Mengumpulkan
6
Penilaian
Observasi
4.3.2 Mengikuti petunjuk pemakaian alat 4.3.3 Menunjukan pemakaian dengan langkah yang standar.
3.4
4.4
Mengemukakan macam macam sambungan kabel. Membuat macam macam sambungan kabel
3.4.1 mengenali macam macam
sambungan
sambungan
kabel
kabel
-
3.4.2 membeberkan
-
i dan merumuskan
Langkah pembuatan
kabel
sambungan
-
Karakteristik
pembuatan
-
Pengujian
macam macam
sambungan
sambungan
kabel
Penilaian Kerja
Mengumpulkan data tentang macam macam sambungan kabel.
7
Keterampilan:
tentang macam
kabel.
kabel
Tertulis
Unjuk
sambungan
Tes
masalah macam
kabel
langkah
Pengetahuan:
mengidentifikas
Fungsi
sambungan
Mengamati untuk
kabel
3.4.3 menampilkan
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
sambungan
fungsi macam macam
8
- Jenis jenis
Observasi
3.4.4
tentang macam
macam macam
macam
sambungan
sambungan
kabel
kabel.
3.4.5 menjelaskan
Mengomunikasi
karakteristik
kan tentang
macam macam
macam macam
sambungan
sambungan
kabel
kabel.
3.4.6 menuliskan standar pembuatan macam macam sambungan kabel 4.4.1 Menggambarkan macam macam sambungan kabel 4.4.2 Menunjukan macam macam
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Mengolah data
menggambarkan
8
sambungan kabel terstandar 4.4.3 Menunjukan pemakaian alat untuk pembuatan macam macam sambungan kabel 4.4.4 Mengukur hasil pembuatan berdasarkan standar 4.4.5 Menguji kekokohan hasil pembuatan macam macam sambungan kabel
3.5
Menerapkan dasar instalasi listrik sederhana
3.5.1 mengenali komponen instalasi listrik
6
- Jenis jenis
mengidentifikas
Fungsi
i dan
instalasi listrik @2017, Direktorat Pembinaan SMK
Mengamati untuk
instalasi listrik
-
9
Pengetahuan:
Tes Tertulis
Keterampilan:
4.5
Membangun instalasi listrik sederhana
3.5.2 menceritakan
Langkah
merumuskan
fungsi instalasi
pembuatan
masalah
Unjuk
listrik
instalasi listrik
tentang dasar
Kerja
Karakteristik
instalasi listrik
dan Pengujian
sederhana.
3.5.3 menggambar instalasi listrik 3.5.4 menguraikan
-
-
instalasi listrik
prinsip kerja
data tentang
dasar instalasi
dasar instalasi
listrik
listrik
3.5.5 menerapkan
sederhana.
standar instalasi
listrik
Mengolah data tentang dasar
4.5.1
instalasi listrik Menggambarkan
sederhana.
instalasi listrik
sederhana
Mengomunikasi kan tentang
4.5.2 Menunjukan
dasar instalasi
macam macam
listrik
komponen
sederhana.
listrik 4.5.3 Menunjukan pemakaian alat untuk pembuatan @2017, Direktorat Pembinaan SMK
Mengumpulkan
10
Penilaian
Observasi
instalasi listrik sederhana 4.5.4 Mengukur hasil pembuatan instalasi listrik sederhana berdasarkan standar 4.5.5 Menguji instalasi listrik sederhana 3.6
Mengklasifikasi jenis jenis bahaya listrik dan cara pencegahannya 4.6 Melaksanakan aturan dalam pencegahan bahaya listrik.
3.6.1 menunjukan
- jenis jenis
4
Pengetahuan:
bahaya listrik dan
untuk
pencegahannya
mengidentifikas
- Peraturan,
i dan
informasi dan
merumuskan
poster
masalah
Unjuk
listrik dan cara
tentang jenis
Kerja
pencegahannya
jenis bahaya
jenis bahaya listrik dan cara pencegahannya 3.6.2 menerangkan setiap bahaya
listrik dan cara
3.6.3 menggambarkan
pencegahannya
langkah
.
penanggulangan
Mengumpulkan data tentang
bahaya listrik @2017, Direktorat Pembinaan SMK
Mengamati
11
Tes Tertulis
Keterampilan:
Penilaian
Observasi
dan cara
jenis jenis
pencegahannya
bahaya listrik
3.6.4 mentabulasi
dan cara
berbagai bahaya
pencegahannya
listrik dan cara
.
pencegahannya
dengan
Mengolah data tentang jenis
langkahnya
jenis bahaya
4.6.1 Menyalin
listrik dan cara
peraturan dalam
pencegahannya
pencegahan
.
bahaya listrik
4.6.2 Melaksanakan
Mengomunikasi kan tentang
peraturan dalam
jenis jenis
pencegahan
bahaya listrik
bahaya listrik
dan cara pencegahannya .
3.7
4.7
Menerapkan teknik 3.7.1 mengenali soldering dan komponen/alat desoldering soldering dan Melakukan desoldering soldering komponen pada 3.7.2 menceritakan PCB dan fungsi alat desoldering.
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
12
- Jenis jenis
Mengamati untuk
teknik
mengidentifikas
soldering dan
i dan
desoldering
merumuskan masalah 12
Pengetahuan:
Tes Tertulis
Keterampilan:
soldering dan
-
desoldering 3.7.3
Fungsi
tentang teknik
soldering dan
soldering dan
Unjuk
desoldering
desoldering.
Kerja
menggambarkan langkah
Langkah teknik
data tentang
soldering dan
soldering dan
teknik soldering
desoldering
desoldering
dan
-
Karakteristik
desoldering.
-
Pengujian hasil
3.7.4 menguraikan teknologi baru
Mengolah data
soldering dan
teknik
tentang teknik
desoldering
soldering dan
soldering dan
desoldering
desoldering.
3.7.5 menerapkan standar
Mengomunikasi
soldering dan
kan tentang
desoldering
teknik soldering
4.7.1
dan Menggambarkan
desoldering.
standar soldering dan desoldering 4.7.2 Menunjukan macam macam peralatan
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Mengumpulkan
13
Penilaian
Observasi
soldering dan desoldering 4.7.3 Menunjukan proses kerja alat untuk soldering dan desoldering 4.7.4 melakukan proses soldering dan desoldering 4.7.5 Mengukur kualitas hasil soldering dan desoldering berdasarkan waktu 4.7.6 Menguji hasil soldering dan desoldering berdasarkan kelistrikan dan isolasi
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
14
3.8
4.8
Menerapkan teknik 3.8.1 mengenali - Jenis jenis pembuatan boks komponen/ alat teknik peralatan pembuatan box pembuatan elektronika 3.8.2 menceritakan boks peralatan Membuat boks peralatan fungsi alat elektronika elektronika sesuai pembuatan boks - Fungsi pesanan. peralatan peralatan elektronika pembuatan 3.8.3 menggambar
elektronika
pembuatan boks peralatan
Langkah
elektronika
pembuatan
3.8.4 menguraikan
3.8.5 menerapkan standar pembuatan boks peralatan elektronika
i dan merumuskan
Mengumpulkan data tentang teknik pembuatan boks peralatan elektronika.
Karakteristik
Pengujian hasil
Mengolah data tentang teknik
pembuatan
pembuatan
pembuatan boks
boks peralatan
peralatan
elektronika.
Mengomunikasi teknik
15
Keterampilan:
Penilaian Kerja
boks peralatan
pembuatan
Tertulis
tentang teknik pembuatan
Tes
Unjuk
kan tentang
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
masalah
elektronika.
elektronika
Pengetahuan:
mengidentifikas
elektronika
-
Mengamati untuk
boks peralatan
fungsi boks elektronika
boks peralatan
langkah
peralatan
8
Observasi
4.8.1
pembuatan Menggambarkan
boks peralatan
desai box
elektronika.
4.8.2 Menunjukan macam macam alat yang diperlukan 4.8.3 Menunjukan pemakaian alat untuk pembuatan box 4.8.4 Mengukur hasil pembuatan box berdasarkan standar ukuran 4.8.5 Menguji parameter ( kokoh, indah, harga ) pembuatan box 3.9
Menerapkan teknik 3.9.1 mengenali pembuatan lay out komponen/ alat PCB secara pembuatan lay manual
6
- Jenis jenis
Mengamati untuk
teknik pembuatan lay
mengidentifikas i dan
out PCB @2017, Direktorat Pembinaan SMK
16
Pengetahuan:
Tes Tertulis
Keterampilan:
4.9
Membuat layout PCB dengan methoda langsung (direct etching)
out PCB secara
Fungsi
merumuskan
peralatan
masalah
Unjuk
pembuatan lay
tentang teknik
Kerja
out PCB
pembuatan lay
Langkah
out PCB secara
out PCB secara
pembuatan lay
manual.
manual
out PCB
-
manual 3.9.2 menceritakan fungsi alat pembuatan lay
3.9.3 menggambar langkah pembuatan lay out PCB secara manual
-
-
data tentang
Karakteristik/
teknik
Pengujian hasil
pembuatan lay
pembuatan lay
out PCB secara
out PCB
manual.
3.9.4 menguraikan
Mengolah data
fungsi
tentang teknik
komponen pada
pembuatan lay
lay out PCB
out PCB secara
3.9.5 menerapkan
manual.
standar
Mengomunikasi
pembuatan lay
kan tentang
out PCB secara
teknik
manual
pembuatan lay
4.9.1
out PCB secara Menggambarkan
manual.
layout PCB @2017, Direktorat Pembinaan SMK
Mengumpulkan
17
Penilaian
Observasi
dengan methoda langsung (direct etching) 4.9.2 Menunjukan macam macam alat pembuat layout PCB dengan methoda langsung (direct etching) 4.9.3 Menunjukan fungsi alat untuk pembuatan layout PCB dengan methoda langsung (direct etching) 4.9.4 Mengukur hasil pembuatan layout PCB dengan methoda langsung (direct etching) @2017, Direktorat Pembinaan SMK
18
berdasarkan standar 4.9.5 Menguji parameter ( indah, harga ) layout PCB dengan methoda langsung (direct etching) 3.10 Mendiagramkan diagram papan rangkaian tercetak (PCB) menjadi gambar skema rangkaian (reverse engineering) 4.10 Mendemontrasikan pembuatan diagram rangkaian (reverse engineering) dari papan rangkaian tercetak (PCB)
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
3.10.1 memahami fungsi PCB 3.10.2 memahami symbol komponen
- membaca PCB
8
Mengamati
- membuat
untuk
gambar rangkaian
mengidentifikas
- prinsip dasar
i dan
kerja rangkaian
merumuskan
elektronika 3.10.3 menjelaskan
Tes Tertulis
Keterampilan:
Penilaian Unjuk
tentang
Kerja
diagram papan
menggambar
rangkaian
rangkaian
tercetak (PCB) menjadi
standar
gambar skema
gambar/ skema
rangkaian
rangkaian
(reverse
elektronika
engineering). 19
masalah
proses
3.10.4 menjelaskan
Pengetahuan:
Observasi
3.10.5 memahami
data tentang
rangkaian
diagram papan
3.10.6 memahami
rangkaian
prinsip kerja
tercetak (PCB)
dasar rangkaian
menjadi
4.10.1 mengikuti
gambar skema
peraturan
rangkaian
pemakaian alat
(reverse
4.10.2 melakukan
engineering).
gambar skema
rangkaian
Mengolah data tentang
4.10.3 Menerapkan
diagram papan
simbol
rangkaian
elektronika
tercetak (PCB)
4.10.4 menunjukan
menjadi
kemampuan
gambar skema
prinsip kerja
rangkaian
rangkaian
(reverse
4.10.5
engineering)
menyempurnak
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Mengumpulkan
fungsi
Mengomunikasi
an gambar
kan tentang
skema sesuai
diagram papan
standar gambar
rangkaian 20
tercetak (PCB) menjadi gambar skema rangkaian (reverse engineering). 3.11 Menerapkan teknik 3.11.1 mengenali wiring and cabeling komponen ( pengawatan dan wiring and pengkabelan) cabeling ( 4.11 Mempratikkan sistem pengawatan pengawatan dan dan pengkabelan pengkabelan) untuk rangkaian 3.11.2 menceritakan elektronika. fungsi wiring
- teknik wiring
6
pesawat /
untuk
perangkat
mengidentifikas
elektronika
i dan
- standar wiring
merumuskan
pengawatan
pengkabelan)
dan pengkabelan). Mengumpulkan
and cabeling (
data tentang
pengawatan dan
teknik wiring
pengkabelan)
and cabeling ( pengawatan
alat kerja wiring 21
Tertulis Keterampilan:
Penilaian Kerja
pengawatan dan
3.11.4 menguraikan
Tes
tentang teknik cabeling (
Unjuk
and cabeling (
langkah wiring
Pengetahuan:
masalah wiring and
3.11.3 menggambar
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Mengamati
Observasi
and cabeling (
dan
pengawatan dan
pengkabelan).
pengkabelan)
prinsip kerja dasar
tentang teknik
3.11.5 menerapkan
wiring and
standar wiring
cabeling (
and cabeling (
pengawatan
pengawatan dan
dan
pengkabelan)
pengkabelan).
4.11.1
Mengomunikasi
Menggambarkan
kan tentang
diagram
teknik wiring
pengawatan dan
and cabeling (
pengkabelan
pengawatan
untuk
dan
rangkaian
pengkabelan).
elektronika 4.11.2 Menunjukan macam macam ikatan/ penguat kabel 4.11.3 Menunjukan pemakaian alat untuk @2017, Direktorat Pembinaan SMK
Mengolah data
22
pengawatan dan pengkabelan untuk rangkaian elektronika 4.11.4 Mengukur hasil pengawatan dan pengkabelan untuk rangkaian elektronika berdasarkan standar 4.11.5 Menguji parameter pengawatan dan pengkabelan untuk rangkaian elektronika 3.12 Menerapkan diagram lay out (tata @2017, Direktorat Pembinaan SMK
3.12.1 mengenali komponen/peral
6
- Jenis jenis layout bengkel
Mengamati untuk mengidentifikas
23
Pengetahuan:
Tes Tertulis
letak)peralatan atan bengkel bengkel elektronika elektronika 4.12 Membuat lay out 3.12.2 menceritakan (tata letak) fungsi lay out peralatan bengkel elektronika. (tata letak)peralatan
-
-
Fungsi layout
i dan
bengkel
merumuskan
Langkah
masalah
Unjuk
pembuatan
tentang
Kerja
layout
diagram lay out
Standar layout
(tata
bengkel
letak)peralatan
elektronika
bengkel
3.12.3 menggambar
elektronika.
alur kebutuhan
pemakaian
data tentang
dikaitkan
diagram lay out
dengan lay out
(tata
(tata
letak)peralatan
letak)peralatan
bengkel
bengkel
elektronika.
elektronika
3.12.4 menguraikan
Mengolah data tentang
prinsip kerja
diagram lay out
dasar alat
(tata
bengkel
letak)peralatan
elektronika
bengkel
3.12.5 Menjelaskan
elektronika.
proses lay out @2017, Direktorat Pembinaan SMK
Mengumpulkan
24
Keterampilan:
Penilaian
Observasi
(tata
kan tentang
bengkel
diagram lay out
elektronika
(tata
3.12.6 menerapkan
letak)peralatan
standar pada lay
bengkel
out (tata
elektronika
letak)peralatan bengkel elektronika 4.12.1 Menggambarkan lay out (tata letak) peralatan bengkel elektronika 4.12.2 Menunjukan peralatan bengkel elektronika 4.12.3 Menunjukan pemakaian peralatan @2017, Direktorat Pembinaan SMK
Mengomunikasi
letak)peralatan
25
bengkel elektronika 4.12.4 Melaksanakan lay out (tata letak) peralatan bengkel elektronika 4.12.5 Menyempurnak an lay out (tata letak) peralatan bengkel elektronika sesuai standar 3.13 Menerapkan ukuran kertas dan peralatan gambar teknik 4.13 Menggunakan ukuran kertas gambar, dan peralatan gambar teknik.
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
3.13.1 mengenali
-
jenis ukuran
gambar teknik
Mengamati
Pengetahuan:
mengidentifikas
gambar
-
untuk
ukuran kertas
kertas dan peralatan
4
Standar
i dan
Peralatan
merumuskan
gambar
Tes Tertulis
Keterampilan:
Penilaian
masalah
Unjuk
fungsi ukuran
tentang ukuran
Kerja
kertas dan
kertas dan
peralatan
peralatan
gambar teknik
gambar teknik.
3.13.2 menceritakan
26
Observasi
3.13.3 menggambar
data tentang
pemakaian
ukuran kertas
kertas gambar
dan peralatan
4.13.1 mengikuti
gambar teknik.
standar ukuran
Mengolah data
kertas dan
tentang ukuran
pemakaian alat
kertas dan
gambar
peralatan
4.13.2 menunjukan
gambar teknik.
kemampuan
Mengomunikasi
menggambar
kan tentang
daerah gambar
ukuran kertas
pada kertas
dan peralatan
gambar sesuai
gambar teknik.
standar 4.13.3 menunjukan kemampuan menggunakan alat gambar 4.13.4 mempertunjuka n kemampuan menggunakan @2017, Direktorat Pembinaan SMK
Mengumpulkan
standar lay out
27
ukuran kertas gambar, dan peralatan gambar teknik.
3.14 Menerapkan standard garis dan huruf gambar teknik 4.14 Membuat Kepala Gambar sesuai ukuran kertas gambar yang dibutuhkan.
3.14.1 mengenali garis dan huruf
garis dan
gambar teknik
huruf gambar
3.14.2 menceritakan fungsi garis dan
4
- Jenis jenis
i dan merumuskan
Fungsi garis dan huruf
teknik
gambar teknik
-
pembuatan
bagai proses
kepala gambar
Mengumpulkan data tentang
gambar teknik
standard garis dan huruf gambar teknik.
standar garis
dan huruf
Mengolah data tentang
gambar teknik
standard garis
28
Penilaian Kerja
garis dan huruf 3.14.4 menerapkan
Keterampilan:
tentang
gambar teknik.
Tertulis
Unjuk
dan huruf
menggambarber
Tes
masalah standard garis
Langkah
pembuatan
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Pengetahuan:
mengidentifikas
teknik
-
Mengamati untuk
huruf gambar 3.14.3
Observasi
4.14.1 meniru kepala
dan huruf
gambar pada
gambar teknik.
kertas gambar
4.14.2 menjelaskan
Mengomunikasi kan tentang
fungsi kepala
standard garis
gambar pada
dan huruf
kertas gambar
gambar teknik.
4.14.3 menunjukan kemampuan menggambar kepala gambar pada kertas gambar 3.15 Menerapkan gambar konstruksi geometris 4.15 Menggambar kontruksi geometris : isometrik, dimetrik, perspektif, proyeksi miring.
3.15.1 mengenali gambar konstruksi geometris 3.15.2 menceritakan fungsi gambar konstruksi geometris 3.15.3 menggambar gambar
- Membuat
8
Mengamati
Pengetahuan:
gambar
untuk
konstruksi
mengidentifikas
geometris
i dan
- Membaca
merumuskan
gambar
masalah
Unjuk
konstruksi
tentang gambar
Kerja
geometris
konstruksi
- standar gambar
geometris.
konstruksi
geometris @2017, Direktorat Pembinaan SMK
Mengumpulkan data tentang
29
Tes Tertulis
Keterampilan:
Penilaian
Observasi
konstruksi
gambar
geometris
konstruksi
3.15.4 menguraikan
geometris.
prinsip
pembuatan
tentang gambar
gambar
konstruksi
konstruksi
geometris.
geometris
3.15.5 menerapkan
Mengomunikasi kan tentang
standar gambar
gambar
konstruksi
konstruksi
geometris
geometris.
4.15.1 meniru gambar kontruksi geometris : isometrik, dimetrik, perspektif, proyeksi miring 4.15.2 menunjukan pemakaian alat 4.15.3 melaksanakan pembuatan @2017, Direktorat Pembinaan SMK
Mengolah data
30
gambar kontruksi geometris : isometrik, dimetrik, perspektif, proyeksi miring 4.15.4 menyempurnak an gambar kontruksi geometris : isometrik, dimetrik, perspektif, proyeksi miring sesuai standar gambar teknik 3.16 Menerapkan gambar proyeksi, dan gambar potongan 4.16 Menggambar proyeksi dan gambar potongan @2017, Direktorat Pembinaan SMK
3.16.1 mengenali gambar proyeksi dan gambar potongan boks pesawat elektronika.
- Membuat
6
Mengamati
gambar proyeksi,
untuk
dan gambar
mengidentifikas
potongan
i dan
- Membaca
merumuskan
gambar proyeksi,
masalah 31
Pengetahuan:
Tes Tertulis
Keterampilan:
boks pesawat elektronika.
3.16.2 menceritakan fungsi gambar proyeksi dan gambar potongan boks
dan gambar
tentang gambar
potongan
proyeksi, dan
Unjuk
gambar
Kerja
- standar gambar proyeksi, dan
potongan.
gambar potongan
pesawat
data tentang
elektronika.
gambar
3.16.3 menggambar
proyeksi, dan
gambar proyeksi
gambar
dan gambar
potongan.
potongan boks
Mengolah data
pesawat
tentang gambar
elektronika.
proyeksi, dan
3.16.4 menguraikan
gambar
prinsip
potongan.
pembuatan
Mengomunikasi
gambar proyeksi
kan tentang
dan gambar
gambar
potongan boks
proyeksi, dan
pesawat
gambar
elektronika.
potongan.
3.16.5 menerapkan standar gambar proyeksi dan @2017, Direktorat Pembinaan SMK
Mengumpulkan
32
Penilaian
Observasi
gambar potongan boks pesawat elektronika. 4.16.1 meniru gambar proyeksi dan gambar potongan boks pesawat elektronika. 4.16.2 menunjukan pemakaian alat 4.16.3 melaksanakan pembuatan gambar proyeksi dan gambar potongan boks pesawat elektronika. 4.16.4 menyempurnak an gambar proyeksi dan gambar @2017, Direktorat Pembinaan SMK
33
potongan boks pesawat elektronika.sesu ai standar gambar teknik 3.17 Menerapkan simbol simbol komponen listrik dan elektronika 4.17 Menggambar simbol simbol komponen listrik dan elektronika
3.17.1 mengenali simbol simbol komponen listrik dan elektronika 3.17.2 menentukan fungsi berdasarkan simbol 3.17.3 menggambarkan langkah menggambar
- simbol
6
Mengamati
komponen, dan
untuk
listrik dan
mengidentifikas
elektronika
i dan
- Membaca
merumuskan
gambar listrik dan elektronika - standar gambar
listrik dan elektronika.
elektronika
Mengumpulkan data tentang
simbol simbol
simbol simbol
komponen
komponen
listrik dan
listrik dan
elektronika
elektronika.
Mengolah data tentang simbol
standar 34
Tertulis Keterampilan:
Penilaian Kerja
elektronika
Tes
tentang simbol komponen
gambar listrik dan
Unjuk
simbol
- membuat
Pengetahuan:
masalah
listrik dan
3.17.4 menerapkan
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Observasi
menggambar
simbol
simbol simbol
komponen
komponen
listrik dan
listrik dan
elektronika.
elektronika
4.17.1 meniru
kan tentang
gambar simbol
simbol simbol
simbol
komponen
komponen
listrik dan
listrik dan
elektronika.
elektronika 4.17.2 menunjukan pemakaian alat 4.17.3 melaksanakan pembuatan gambar simbol simbol komponen listrik dan elektronika 4.17.4 menyempurnak an gambar simbol simbol @2017, Direktorat Pembinaan SMK
Mengomunikasi
35
komponen listrik dan elektronika sesuai standar gambar teknik 3.18 Menentukan teknik penggambaran rangkaian listrik dan elektronika 4.18 Menggambar instalasi listrik dan rangkaian elektronika dengan methoda : point to point, line less, high way, base line, logika, blok diagram.
3.18.1 mengenali
- Membuat
4
teknik
gambar rangkaian
Mengamati untuk
penggambaran
listrik dan
mengidentifikas
rangkaian listrik
elektronika
i dan
dan elektronika
- Membaca
merumuskan
3.18.2 menunjukan
gambar rangkaian elektronika
penggambaran
penggambaran
- standar gambar
rangkaian
rangkaian listrik
rangkaian listrik
listrik dan
dan elektronika
dan elektronika
elektronika. Mengumpulkan
mengelompokan
data tentang
komponen
teknik
penggambaran
penggambaran
rangkaian listrik
rangkaian
dan elektronika
listrik dan elektronika.
langkah 36
Tes Tertulis
Keterampilan:
Penilaian Kerja
tentang teknik
teknik
3.18.4 menentukan
Unjuk
listrik dan
Pengetahuan:
masalah
fungsi setiap
3.18.3
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Observasi
penggambaran
tentang teknik
dan elektronika
penggambaran
3.18.5
rangkaian
mengemukakan
listrik dan
standar
elektronika.
penggambaran
Mengomunikasi
rangkaian listrik
kan tentang
dan elektronika
teknik
4.18.1 meniru
penggambaran
gambar instalasi
rangkaian
listrik dan
listrik dan
rangkaian
elektronika.
elektronika dengan methoda : point to point, line less, high way, base line, logika, blok diagram. 4.18.2 menunjukan pemakaian alat 4.18.3 melaksanakan instalasi listrik @2017, Direktorat Pembinaan SMK
Mengolah data
rangkaian listrik
37
dan rangkaian elektronika dengan methoda : point to point, line less, high way, base line, logika, blok diagram.pembu atan gambar 4.18.4 menyempurnak an gambar instalasi listrik dan rangkaian elektronika dengan methoda : point to point, line less, high way, base line, logika, blok diagram.sesuai standar gambar teknik
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
38
3.19 Menerapkan teknik 3.19.1 mengenali gambar papan gambar papan rangkaian tercetak rangkaian (PRT) lapis tunggal tercetak (PRT) (single layer) secara manual lapis tunggal berdasarkan (single layer) diagram rangkaian 3.19.2 menceritakan . 4.19 Menggambar fungsi papan rangkaian pembuatan tercetak (PRT) lapis gambar papan tunggal (single layer) secara rangkaian manual tercetak (PRT) berdasarkan lapis tunggal diagram rangkaian (single layer) pada kertas kalkir. secara manual berdasarkan diagram rangkaian 3.19.3 menguraikan langkah teknik gambar papan rangkaian tercetak (PRT)
- Membuat
6
gambar papan
Mengamati untuk
rangkaian
Pengetahuan:
mengidentifikas
Tes Tertulis
tercetak (PRT)
i dan
lapis tunggal
merumuskan
(single layer)
masalah
Unjuk
secara manual
tentang teknik
Kerja
berdasarkan
gambar papan
diagram
rangkaian
rangkaian
tercetak (PRT)
- Membaca
lapis tunggal
diagram
(single layer).
rangkaian
elektronika
Mengumpulkan data tentang
- standar gambar
teknik gambar
papan rangkaian
papan
tercetak (PRT)
rangkaian
lapis tunggal
tercetak (PRT)
(single layer)
lapis tunggal
secara manual
(single layer).
berdasarkan
Mengolah data
diagram
tentang teknik
rangkaian
gambar papan rangkaian
lapis tunggal @2017, Direktorat Pembinaan SMK
39
Keterampilan:
Penilaian
Observasi
(single layer)
tercetak (PRT)
secara manual
lapis tunggal
berdasarkan
(single layer).
diagram
rangkaian
kan tentang
3.19.4 menerapkan
teknik gambar
standar teknik
papan
gambar papan
rangkaian
rangkaian
tercetak (PRT)
tercetak (PRT)
lapis tunggal
lapis tunggal
(single layer).
(single layer) secara manual berdasarkan diagram rangkaian 4.19.1 meniru gambar papan rangkaian tercetak (PRT) lapis tunggal (single layer) secara manual berdasarkan @2017, Direktorat Pembinaan SMK
Mengomunikasi
40
diagram rangkaian pada kertas kalkir 4.19.2 menunjukan pemakaian alat 4.19.3 melaksanakan papan rangkaian tercetak (PRT) lapis tunggal (single layer) secara manual berdasarkan diagram rangkaian pada kertas kalkir pembuatan gambar 4.19.4 menyempurnak an gambar papan rangkaian tercetak (PRT) @2017, Direktorat Pembinaan SMK
41
lapis tunggal (single layer) secara manual berdasarkan diagram rangkaian pada kertas kalkir sesuai standar gambar teknik 3.20 Menerapkan teknik 3.20.1 mengenali gambar papan komponen/alat rangkaaian gambar papan tercetak (PRT) rangkaaian single layer, double layer, dengan tercetak (PRT) program aplikasi . single layer, 4.20 Menggambar double layer, papan rangkaian tercetak (PRT) lapis dengan program tunggal (single aplikasi layer) dan double 3.20.2 menceritakan layer menggunakan fungsi gambar program aplikasi papan penggambaraan rangkaaian PRT ( Eagle, Live tercetak (PRT) wire, Multisims atau sejenisnya) @2017, Direktorat Pembinaan SMK
- Software aplikasi
8
Mengamati
Pengetahuan:
PCB
untuk
- Membuat papan
mengidentifikas
rangkaaian
i dan
tercetak (PRT)
merumuskan
single layer,
masalah
Unjuk
double layer,
tentang teknik
Kerja
dengan program
gambar papan
aplikasi
rangkaaian
- Membaca
tercetak (PRT)
gambar diagram
single layer,
rangkaian
double layer,
elektronika
dengan
- standar gambar
program
papan rangkaaian
aplikasi.
42
Tes Tertulis
Keterampilan:
Penilaian
Observasi
berdasarkan gambar rangkaian
single layer,
tercetak (PRT)
double layer.
single layer,
data tentang
double layer,
teknik gambar
3.20.3 menggambar pemakaian software aplikasi
dengan program
Mengumpulkan
papan
aplikasi
rangkaaian
gambar
tercetak (PRT)
3.20.4 menguraikan
single layer,
langkah
double layer,
menggambar
dengan
papan
program
rangkaaian
aplikasi.
tercetak (PRT)
Mengolah data
single layer,
tentang teknik
double layer,
gambar papan
dengan program
rangkaaian
aplikasi
tercetak (PRT)
3.20.5 menerapkan
single layer,
standar gambar
double layer,
papan
dengan
rangkaian
program
tercetak (PRT)
aplikasi.
single layer,
double layer,
Mengomunikasi kan tentang teknik gambar
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
43
dengan program
papan
aplikasi
rangkaaian
4.20.1 meniru
tercetak (PRT)
gambar
single layer,
Menggambar
double layer,
papan
dengan
rangkaian
program
tercetak (PRT)
aplikasi.
lapis tunggal (single layer) dan double layer menggunakan program aplikasi penggambaraan PRT ( Eagle, Live wire, Multisims atau sejenisnya) berdasarkan gambar rangkaian 4.20.2 menunjukan pemakaian alat 4.20.3 melaksanakan pembuatan @2017, Direktorat Pembinaan SMK
44
gambar Menggambar papan rangkaian tercetak (PRT) lapis tunggal (single layer) dan double layer menggunakan program aplikasi penggambaraan PRT ( Eagle, Live wire, Multisims atau sejenisnya) berdasarkan gambar rangkaian 4.20.4 menyempurnak an gambar Menggambar papan rangkaian tercetak (PRT) @2017, Direktorat Pembinaan SMK
45
lapis tunggal (single layer) dan double layer menggunakan program aplikasi penggambaraan PRT ( Eagle, Live wire, Multisims atau sejenisnya) berdasarkan gambar rangkaiansesuai standar gambar teknik 3.21 Mengedit gambar rangkaian dan tataletak dengan menggunakan software 4.21 Mengimplementasi kan software aplikasi pada editing gambar rangkaian
3.21.1 mengenali sofware gambar teknik 3.21.2 menunjukan langkah pemakaian software gambar 3.21.3 mengelompokan
- software gambar rangkaian dan
4
Mengamati untuk
tataletak
mengidentifikas
- Membaca
i dan
gambar rangkaian dan tata letak - standar gambar
merumuskan
Tertulis Keterampilan:
Penilaian Unjuk
tentang gambar
Kerja
rangkaian dan
rangkaian dan
edit tata letak
tataletak
46
Tes
masalah
dengan @2017, Direktorat Pembinaan SMK
Pengetahuan:
Observasi
gambar yang
menggunakan
benar dan salah
software.
3.21.4 menentukan
langkah
data tentang
perbaikan
gambar
gambar
rangkaian dan
memakai
tataletak
software
dengan
3.21.5
menggunakan
mengemukakan
software.
alasan
Mengolah data
perbaikan
tentang gambar
berdasarkan
rangkaian dan
standar
tataletak
gambar/
dengan
keperluan
menggunakan
4.21.1 Menjelaskan
software.
pemakaian
Mengomunikasi
software aplikasi
kan tentang
gambar
gambar
4.21.2 melaksanakan
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Mengumpulkan
rangkaian dan
pemakaian
tataletak
perintah edit
dengan
47
pada software
menggunakan
gambar
software.
4.21.3 menunjukan kegiatan edit gambar memakai software
3.22 Menerapkan pembuatan instalasi listrik dengan menggunakan software aplikasi. 4.22 Membuat gambar instalasi listrik dengan menggunakan software aplikasi Fluidsims ( atau sejenisnya)
3.22.1 mengenali software aplikasi gambar 3.22.2 menceritakan fungsi dasar pengoperasian komponen software 3.22.3 menggambar langkah pembuatan gambar
- software aplikasi
6
Mengamati
pembuatan
untuk
instalasi listrik
mengidentifikas
- Membaca
i dan
gambar instalasi
merumuskan
listrik
masalah
Unjuk
- menggambar
tentang
Kerja
instalasi listrik
pembuatan
- standar gambar
instalasi listrik
instalasi listrik
dengan
menggunakan
menggunakan
komputer
software aplikasi.
3.22.4 menguraikan
proses edit dan
Mengumpulkan data tentang
pencetakan
pembuatan @2017, Direktorat Pembinaan SMK
Pengetahuan:
48
Tes Tertulis
Keterampilan:
Penilaian
Observasi
3.22.5 menerapkan
instalasi listrik
standar
dengan
pembuatan
menggunakan
instalasi listrik
software
dengan
aplikasi.
menggunakan
software aplikasi
tentang
4.22.1 meniru
pembuatan
gambar instalasi
instalasi listrik
listrik dengan
dengan
menggunakan
menggunakan
software aplikasi
software
Fluidsims ( atau
aplikasi.
sejenisnya)
4.22.2 menunjukan
Mengomunikasi kan tentang
pemakaian alat/
pembuatan
software
instalasi listrik
4.22.3 melaksanakan
dengan
pembuatan
menggunakan
gambar instalasi
software
listrik dengan
aplikasi.
menggunakan software aplikasi
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Mengolah data
49
Fluidsims ( atau sejenisnya) 4.22.4 menyempurnak an gambar instalasi listrik dengan menggunakan software aplikasi Fluidsims ( atau sejenisnya) sesuai standar gambar teknik 3.23 Mengevaluasi 3.23.1 mengenali gambar papan software gambar rangkaian tercetak papan (PRT/PCB) lapis rangkaian tunggal (single layer), ganda tercetak (double layer) 3.23.2 menunjukan dengan kesalahan menggunakan software gambar papan berdasarkan tercetak diagram rangkaian. 4.23 Memperbaiki hasil 3.23.3 evaluasi editing mengelompokan @2017, Direktorat Pembinaan SMK
-
Standar papan
4
Mengamati untuk
rangkaian
Pengetahuan:
mengidentifikas
tercetak
i dan
(PRT/PCB)
merumuskan
lapis tunggal (single layer), ganda (double
50
Penilaian Kerja
(PRT/PCB) lapis
rangkaian
tentang gambar
tercetak
papan
Keterampilan: Unjuk
rangkaian
- Teknik editing
Tertulis
masalah papan
layer)
Tes
Observasi
gambar papan rangkaian tercetak (PRT/PCB) lapis tunggal (single layer), ganda (double layer)
gambar
tercetak
tunggal (single
berdasarkan
(PRT/PCB)
layer), ganda
kualitas serta
lapis tunggal
(double layer)
standar gambar
(single layer),
dengan
ganda (double
menggunakan
layer)
software.
3.23.4 menentukan langkah perbaikan
papan tercetak
data tentang
4.23.1 Menjelaskan
gambar papan
pemakaian
rangkaian
software PCB
tercetak
4.23.2 melaksanakan
(PRT/PCB) lapis
pemakaian
tunggal (single
perintah edit
layer), ganda
pada software
(double layer)
PCB
dengan
4.23.3 menunjukan
menggunakan
kegiatan edit
software.
gambar
Mengolah data
memakai
tentang gambar
software PCB
papan
4.23.4
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Mengumpulkan
rangkaian
Mempertunjuka
tercetak
n edit PCB
(PRT/PCB) lapis 51
sesuai standar
tunggal (single
gambar PCB
layer), ganda (double layer) dengan menggunakan software.
Mengomunikasi kan tentang gambar papan rangkaian tercetak (PRT/PCB) lapis tunggal (single layer), ganda (double layer) dengan menggunakan software.
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
52
Keterangan Pengisian Format Silabus Nama Sekolah
: diisi nama SMK yang bersangkutan.
Bidang Keahlian : diisi nama Bidang Keahlian sesuai Spektrum Keahlian PMK berdasarkan Kepdirjen Nomor 4678/D/KEP/MK/2016. Kompetensi Keahlian : diisi nama Kompetensi Keahlian sesuai Spektrum Keahlian PMK berdasarkan Kepdirjen Nomor 4678/D/KEP/MK/2016. Mata Pelajaran
: diisi nama mata pelajaran se suai Struktur Kurikulum berdasarkan Kepdirjen 130/D/KEP/KR/2017.
Nomor
Durasi (Waktu)
: diisi jumlah waktu mata pelajaran secara keseluruhan.
KI-1
: diisi rumusan Kompetensi Inti 1 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
KI-2
: diisi rumusan Kompetensi Inti 2 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
KI-3
: diisi rumusan Kompetensi Inti 3 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
KI-4
: diisi rumusan Kompetensi Inti 4 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
Kolom 1: diisi nomor dan rumusan pasangan KD yang dipindahkan dari format KI dan KD mata pelajaran yang bersangkutan. Kolom 2: diisi dengan rumusan IPK yang merupakan rincian standar minimal kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta didik. Kolom 3: diisi dengan Materi Pokok yang harus dipelajari oleh peserta didik untuk menguasai KD berdasarkan IPK. Khusus untuk materi mata pelajaran peminatan kejuruan (C2 dan C3) dapat mempertimbangkan KUK dan batasan variabel/lingkup variabel/range of variabel SKK yang diacu. Kolom 4:
diisi dengan Alokasi Waktu jam pelajaran yang disediakan untuk mempelajari pasangan KD.
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
53
