S!SI(" D! A9#!"DI:A-! "> 4 TÍTULO: “Aprendemos a reconocer reconocer y a diferenciar las figuras literarias literarias en un texto escrito”
I. DATOS ! !"!#AL!S$ %#!A &U##I&ULA#$ &O'U"I&A&I(" T#I'!ST#!$ III U"IDAD$ , DU#A&I(" D! LA S!SI("$ / 0O#AS
#ADO y S!&&I("$ ) A* +* &* D DO&!"T!$ -ulia "oem Argomedo &ornelio 1!&0A$ 2/342345 6 27342345
T!'A T#A"S8!#SAL : Educación Ambiental y Gestión de Riesgo. Educación Salud y Bienestar.
II. III.
8ALO#$
Responsabilidad
I8. I8. SITAU&I(" O 9#O9(SITO D!L A9#!"DI:A-!$
SITUA&I(" D! &O"T!;TO
Las figuras literarias confieren estética a la palabra, forman parte de la literatura como un arte, arte, permit permiten en la apreci apreciaci ación ón arts artstic ticaa del !ablante o escritor, permitiéndole desarrollar emociones emociones,, sentimien sentimientos tos de forma forma realista realista o imag imagin inat ati" i"a. a. #ambi ambién én se empl emplea ean n en el lengua lengua$e $e colo%u colo%uial ial a tra"és tra"és de e&pres e&presion iones es como refranes 'sentido figurado(.
SITUA&I(" D! A9#!"DI:A-!
Los estudiantes aprender)n a recon econoc oceer y emplea plear r corr correc ecta tame ment ntee las las figu figura rass literarias en te&tos escritos
A9#!"DI:A-!S !S9!#ADOS
8.
&O'9!T!"&IAS
&A9A&IDAD!S
I"DI&ADO#!S
&omprende textos escritos
Refle&iona sobre la forma, contenido y conte& te&to de los te&tos escritos.
Reco Recono noce ce los los dife difere rent ntes es tipo tiposs de figu figura rass literarias en los di"ersos te&tos %ue lee.
&A'9O T!'%TI&O <&O"O&I'I!"TOS= *iguras literarias
E&plica el sentido de las figuras literarias en los te&tos %ue lee. +isc +iscri rimi mina na los los dife difere rent ntes es tipo tiposs de figu figura rass literarias %ue lee.
S!&U!"&IA DIDA&TI&A : I"I&IO$ roblemati-ación, roblemati-ación, moti"ación inicial y recuperación recuperación de saberes '/minutos( 8I.
La docente inicia la sesión leyéndoles el “El río” de Javier Heraud Pérez, en el cual el poeta emplea algunos de los recursos literarios a estudiar, luego se dialoga sobre las estroas n!mero ", #, $, %& 'e les plantea las siguientes interrogantes( ) )
*+ué recursos recursos a emplea empleado do el poeta poeta para para acer m-s e.presiv e.presivo o el poema/ poema/ *'abes *'abes cómo cómo se llam llaman an a estos estos recur recursos/ sos/ *0u-l *0u-l es es su unción/ unción/ *Para *Para 1ué nos nos sirven/ sirven/
La docente orienta la lluvia de ideas, luego, enuncia el tema y el aprendiza2e esperado de la sesión&
D!SA##OLLO$ Gestión y Acompa0amiento Acompa0amiento '1/ minutos(
Los estudiantes leen, en pare2as, la inormación de su libro de 0omunicación)cuaderno de traba2o la P-g& "3$, "34, "33 5ealizan una segunda lectura y se responden las preguntas planteadas& 0lasi6can y ordenan las ideas seg!n su importancia sobre la de6nición de 6guras literarias y sus clases& 'eg!n la interpretación de las ideas, elaboran un organi-ador "isual sinteti-ando lo m)s importante.
Reconocen las figuras literarias empeladas en el oema 2La piedra absoluta3 de Ad)n, 4. '56/( 5esuelven las ac7vidades presentadas Los estudiantes sociali-an sus traba$os.
en su libro de 0omunicación 8P-g "9:;;&
&I!##!$ 4etacognición, e"aluación e"aluación y transferencia transferencia a situaciones nue"as '/ minutos(
8II.
La docente aclara algunas dudas %ue se !an presentado durante el desarrollo de la clase. La docente y los estudiantes refle&ionan sobre los aprendi-a$es aprendi-a$es desarrollados, 78ué aprendimos aprendimos sobre las figuras literarias9 7ara %ué nos ser) til lo aprendido9
TA#!A 9A#A #!ALI:A# !" &ASA
Los estudiantes escribir)n una composición poética utili-ando las figuras literarias estudiadas en clase.
8III.
I;.
'AT!#IAL!S O #!&U#SOS Recursos: i-arra, plumones, cuaderno de traba$o, libro de ;omunicación <.
DIS!?O D! !8ALUA&I(" &O'9!T!"&IAS 6 &#IT!#IOS
I"DI&ADO#!S
)
&omprende textos escritos
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Reconoce los diferentes tipos de figuras literarias en los di"ersos te&tos %ue lee. E&plica el sentido de las figuras literarias en los te&tos %ue lee. +iscrimina los diferentes tipos de figuras literarias %ue lee.
I"ST#U'!"TO D! !8ALUA&I("
Gua de obser"ación
?????????????????????& Julia Aoemí Brgomedo 0ornelio DC0EAE DE 0CGIA0B0A
