TEMA: PLANIFICACIÓN DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE PARA EL AREA DE MATEMÁTICA
DOCENTE CAPACITADOR
:
BARRIOS SILVA, Roger Juan
DOCENTES PARTICIPANTES
:
MUÑOZ ALARCÓN, Grecy VILLARREAL TARAZONA, Oscar.
Trujillo, agosto del 2010.
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.
II. A R E A M A T E M A T I C A
DATOS INFORMATIVOS: I.1. I.2. I.3. I.4. I.5.
Institución educativa Distrito Área Curricular Grado Tema
: : : : :
I.6.
Docentes
:
I.7.
Fecha
:
80039 “Miguel Grau Seminario La Esperanza. Matemática. Segundo Reconocemos patrones de sucesión. - Grecy Muñoz Alarcón - Oscar Villarreal Tarazona 12 de agosto del 2010.
PLANIFICACIÓN:
TECNICA DE EVAL
INSTR.
- Reconoce patrones de ordenamiento en figuras similares.
Observació n
Lista de cotejo
- Completa sucesiones numéricas bajo un patrón.
Prueba escrita
Prueba objetiva .
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
1.4. Identifica e interpreta patrones aditivos con números naturales de hasta dos cifras.
- Patrones aditivos con números naturales de hasta dos cifras.
ACTITUDES
III.
Muestra curiosidad por buscar patrones y regularidades.
DESARROLLO DEL APRENDIZJAE
EVENTOS
ESTRATEGIAS
RECURSOS
TIEMPO
APRENDIENDO LO QUE
- Observación y manipulación de
Material concreto: figuras en
30 min
SABEMOS
material concreto de similares características.
cartulina.
- Identificación de características comunes en los materiales que manipulan. - Identificación de diferencias entre ellos. - Ordenación del material teniendo en cuenta alguna característica especial (patrón). Representación gráfica en forma de sucesión.
CONSTRUYEND O EL NUEVO SABER
- Simbolización de elementos ordenados bajo un patrón.
Paleógrafo Plumones
45 min
- Ejercitación grupal con elementos similares a lo trabajado (en papelotes). - Exposición del trabajo grupal. - Consolidación del tema: Patrones de sucesión.
EVALUANDO LO APRENDIDO
- Registro de la lista de cotejo.
Guía de observación
- Aplicación de la prueba objetiva.
Prueba de aplicación.
15 min.
IV.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS - Ministerio de Educación,
DCN 2008 DCR – 2008
- Ministerio de Educación: Textos de consulta: Matemática. Minedu, Ed. Bruño, Lima 2009. - Oscar Oswaldo Ramos, Facilitador pedagógico, Ed, JC, Lima 2010. - www.estudiante.es - http://kidshealth.org/ - www.educared.net.
LISTA DE COTEJO
IE. Nº
:
…………………………………………………………….
AREA
:
Matemática.
CAPACIDAD
:
1.4. Identifica e interpreta patrones aditivos con números naturales de hasta dos cifras.
INDICADORES
: - Reconoce patrones de ordenamiento en figuras similares. - Completa sucesiones numéricas bajo un patrón.
MONMBRESUtiliza Adecuadame nte el material concreto recibido
SI
NO
Identifica la característi ca de los materiales en función a un criterio de ordenamien to SI NO
Ordena secuencialme nte bajo un criterio específico
Simboliza con un lenguaje matemático los materiales ordenados secuencialmen te.
SI
SI
NO
NO
PRUEBA ESCRITA Nombres y apellidos:…………………………………………………………………… Observa a William, Grecy y Víctor, quienes dan saltos según indica la flecha: William
1
2
3
4
5
6
7
8
Grecy
12
13
14
15
16
17
18 199 20
21
Vìctor
25
26
27
28
29
30
31
32
32
9
33
I. Ahora responde: 1. ¿Cuántos casilleros avanza en cada salto Wiulliam?............................... 2. ¿Cuántos casilleros avanza en cada salto Grecy?................................... 3. ¿Cuántos casilleros avanza en cada salto Grecy?................................... 4. ¿A qué casillero llega en el siguiente salto William?................................. 5. ¿A qué casillero llega en el siguiente salto Grecy?................................... 6. ¿A qué casillero llega en el siguiente saltoVíctor?.................................
2 70 31
4 74 34
6 78 37
8 82 40
10
II. Encuentra el patrón de ordenamiento en cada ejemplo y completa los casilleros.
MATERIAL DE TRABAJO Observa la figuras y colorea:
Recorta
Luego de recortar, pega en los casilleros teniendo en cuenta algún criterio o patrón de ordenamiento.
