SESIÓN DE APRENDIZAJE N°05
I. a) b) c) d) e) .) 1) 7) $)
DATOS GENERALES GENERALE S INSTITU INSTITUCIÓ CIÓN N EDU EDUCA CATIV TIVA A UGEL "#EA TE&A CICL*+G#AD* DU#AC U#ACIÓ IÓN N 2EC3A 8#*2ES*#ES ASES*#A
: “Jua “Juana na Alarc Alarco o de de Damm Dammert ert”” : ! : Comun$cac$%n : U'o de la ma('cula : VI , -ro “D” : / m$n0 $n0 : -4+5+6-5 : Claud$o del Valle9 Ant7on( Ve1a : &ar1ar$ta C7an1anau$
TEMA TRANSVERSAL: Cultura TRANSVERSAL: Cultura de ;a< ( con=$=enc$a II.
ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ORGANIZADO COMPETENCIA R DEL ÁREA / VALOR 8#*DUCCIÓN ESC#ITA
#e';eto
8roduce re.le>$=amente d$=er'o' t$;o' de te> te>to' to' e'cr$ 'cr$to to'' en =ar$ada' =ar$ada' '$tuac$o '$tuac$one' ne' comu comun$ n$ca cat$t$=a =a'? '? con con co7erenc$a ( co7e'$ co7e'$%n? %n? ut$l$< ut$l$
tual$
CAPACIDAD
INDICADOR
CONTENIDOS
Textua!"a e>;er$enc$a'? $dea'? 'ent$m$ento'? em;lea em;leando ndo la' la' con=enc$one' del len1ua@e e'cr$to0
#$a lo' recur'o' #$% #$a &e a orto1r.$co' de la 'a()$*ua ma('cula en la #e1la' med$da ue 'ea E@em;lo' nece'a nece'ar$o r$o?? ;ara ;ara #edacc$%n dar clar$dad ( 'ent 'ent$d $do o al te>t te>to o ue ;roduce0
Valora la $m $m;ortan tanc$a del del re' re';eto? to? e'c e'cuc7ando la' la' o;$ o;$n$one' ( ;art$c$;ac$one' de 'u' com;aBero' de aula0
III.
SEC#ENCIA DIDÁCTICA:
SEC#EN CIA DIDACTIC A
P+%*e$% Pe&a,.
SEC#ENCIA DIDACTICA -/O ESTRATEGIAS
REC#RSO SMATERIAL ES
T!e' %
A*t!!&a&e$ e+'a1e1te$2
O I C I N I
&ot$=ac$%n
#e';onden al 'aludo del ;ro.e'or0 Re$%1&e1 al llamado de a'$'tenc$a0 Re*!3e1 la letra e'cr$ta de la canc$%n “Carol u$ere un =$a@e a Londre'” del 1ru;o #o el te>to no con'$derar la' ma('cula')0 E$*u*4a1 el aud$o de la canc$%n0 LET#A SIN &AFSCULAS carol u$ere un =$a@e a londre' ( 'u mam$ 'e lo =a a ;a1ar9 carol u$ere un auto nue=o ( 'u ;a;$ 'e lo =a a com;rar0 nad$e ;uede ne1ar ue el d$nero en el mundo ;uede com;rar lo ue ;ueden 'oBar? deben amar '$n embar1o ;re.$eren 1a'tar0 carol t$ene m$l ;roblema' ( 'u mam$ no la =a e'cuc7ar9 carol u$ere 7ablar con ella? 'u ;'$c%lo1o la e'cuc7ar. nad$e ;uede ne1ar ue el d$nero en el mundo ;uede com;rar lo ue ;ueden 'oBar deben amar? '$n embar1o ;re.$eren 1a'tar0 ( ;ara uH tener d$nero ( no ;oder tener amor0 nunca 'abr' cuanto' am$1o' 'on am$1o' de =erdad0 7a( tanta 1ente eu$=ocada en el mundo ue con d$nero no ;ueden tener amor0 LET#A C*##EGIDA
Ca+% u$ere un =$a@e a L%1&+e$ ( 'u mam$ 'e lo =a a ;a1ar9 Ca+% u$ere un auto nue=o ( 'u ;a;$ 'e lo =a a com;rar0 Na&!e ;uede ne1ar ue el d$nero en el mundo ;uede com;rar lo ue ;ueden 'oBar0 De3e1 amar '$n embar1o ;re.$eren 1a'tar0 Ca+% t$ene m$l ;roblema' ( 'u mam$ no la =a e'cuc7ar9 Ca+% u$ere 7ablar con ella?
3o@a'
m$n0
'u ;'$c%lo1o la e'cuc7ar. Na&!e ;uede ne1ar ue el d$nero en el mundo ;uede com;rar lo ue ;ueden 'oBar0 De3e1 amar? '$n embar1o ;re.$eren 1a'tar0 - ;ara uH tener d$nero ( no ;oder tener amor0 Nu1*a 'abr' cuanto' am$1o' 'on am$1o' de =erdad0 a( tanta 1ente eu$=ocada en el mundo ue con d$nero no ;ueden tener amor0
8: KuH le' ;arec$% la canc$%n 8#: No' 1u't% ;orue e' 1rac$o'a + no' 1u't% ;orue 7abla del mal u'o del d$nero0 8: De uH trat% 8#: De una c7$ca con d$nero llamada Carol + de una c7$ca ue no rec$be la atenc$%n de 'u' ;adre'0 8: Cul e' el men'a@e 8#: el mater$al$'mo + lo' ;adre' $rre';on'able' + ue la' n$Ba' con d$nero 8: KuH 7an notado en la letra e'cr$ta de la canc$%n 8#: Le .alta ma('cula'0 8: Subra(en la' ;alabra' ue e'tHn mal e'cr$ta'0 Su3+a(a1 la' ;alabra' mal e'cr$ta'0 Sabere' ;re=$o'
N Ó I C C # R T S N O C
8: C%mo 'aben cundo colocar ma('cula' 8#: 8orue lo' nombre' ;ro;$o' ( la' ;alabra' de';uH' de un ;unto lle=an ma('cula0 8: 8ara uH 'er=$rn la' ma('cula' 8#: 8ara d$.erenc$ar la' ;alabra' + ;ara d$'t$n1u$r lo' nombre' de la' ;er'ona' ( de la' co'a' + ;ara em;e
Con.l$cto Co1n$t$=o
P: 6Pe+&e+7a $e1t!&% u1a aa3+a e$*+!ta $! 1% *%1$!&e+a'%$ e u$% &e a$ 'a()$*ua$8
8roce'o de
O3$e+a1 la .$c7a ue el docente re;art$r0 .$c7a Lue1o de ob'er=ar? el mae'tro da la '$1u$ente Ind$cac$%n: 8: C7$ca'? toda' u'tede' (a rec$b$eron la' .$c7a' del u'o de ma('cula'? no'otro' debemo' darno' cuenta cul e' la re1la 'e1n lo' e@em;lo' ue =emo'0
m$n0
- m$n0 6 m$n
$n.ormac$%n
8: Ku$Hn de'ea comen
1.- La primera palabra que da comienzo a un escrito y la que sigue a un punto o a un signo de interrogación o exclamación, cuando estos equivalen a punto: 8: Cul la re1la ca'o miedo. estoye'te temblando. Tengo'era Sí, ;ara 8#:¿Q Cuando com$ence cualu$er N te>to uieres'e que te acompae! o, yo colocar con ma('cula 8#: De';uH' de un ;unto ( una ;re1unta o e>clamac$%n0 8: &u( b$en? entonce' a7ora u'tede' crearn un e@em;lo ;ara e'te ca'o0 El mae'tro llamar al a
8: &u( b$en c7$ca'? 'e1u$remo' con el '$1u$ente ca'o ;ara el u'o de la' ma('cula'0
".- La palabra que sigue a los dos puntos y que comienza el cuerpo de una carta o documento. 8:#uerido Cul 'era la re1la ;ara e'te ca'o $ebasti%n: 8#: De';uH' de lo' do' ;unto'0 8: 8ero recuerden ue e' de';uH' de lo' do' ;unto' a;arte? (a 'ea en una carta o en un documento0 8: En e'te e@em;lo 'e colocar ma('cula 8: Com;rH: man
'.- (odos los nombres propios: )rsula, *ilma, +sar. l artículo, cuando orma parte del nombre propio: •
8:LCul 'era la re1la ;ara e'te ca'o a /abana 8#: Cuando 'e menc$one a nombre' de ;er'ona'0 8#: Nombre' ;ro;$o'0 8#: El artculo cuando 7a(a un nombre0 8: A7ora? u'tede' =an a ;en'ar ( colocar el
e@em;lo en 'u cuaderno? cualu$er duda ue ten1an le=antan la mano ( lo 7acen 'aber0 El mae'tro ;re1untar a una e'tud$ante ;ara ue ;ueda darno' el e@em;lo ue coloc% en 'u cuaderno0
.- Los sustantivos y ad2etivos que orman el nombre de instituciones, organismos, entidades, partidos políticos, museos, etc... • •
Dirección General de Tr%nsito 8:OCul la re1la e'te ca'o Nacional Procesos 3cina'era de;ara
8#: Cuando 'e menc$one a lo' or1an$'mo'? $n't$tuc$one'? etcM 8: #ecuerden ue la' '$1la'? (a 'ea de or1an$
6.- La primera palabra del título de una obra: • •
James y el melocotón gigante 8:CC7$ca'? u$Hn e'cr$b$% e'ta' obra' ien aos de soledad
re';ect$=amente 8#: #oald Da7l 8#: Gabr$el Garca &rue< 8: Cundo 'e e'cr$b$r con ma('cula en e'te ca'o 8#: Cuando 'e menc$one el ttulo de la obra? 'olo 'e e'cr$b$r con ma('cula la ;r$mera letra0 8: &u( b$en c7$ca'? a7ora colouen otro e@em;lo0 El mae'tro ;re1untar a una e'tud$ante ;ara ue ;ueda darno' el e@em;lo ue coloc% en 'u cuaderno0
7.- Los tratamientos si est%n abreviadas: • • •
8d. $r. 9r.
8: Cul 'era la re1la ;ara e'te ca'o 8#: Cuando 'e abre=$e al1n nombre0 8#: En la' abre=$atura'0 8: &u( b$en? entonce' a7ora u'tede' crearn un e@em;lo ;ara e'te ca'o0 ecordar: $i las palabras usted, seor o doctor, no est%n abreviadas, se escribir%n con min;scula.
A;l$cac$%n del a;rend$
Rea+te9 el mae'tro? med$a 7o@a bond a cada e'tud$ante0 &omento de la ;lan$.$cac$%n: Re*!3e1 una .$c7a de ;lan$.$cac$%n0 El mae'tro dar la' $nd$cac$one' corre';ond$ente' ;ara la real$to? lue1o tendrn ue e>;l$car el ;ro;%'$to? acabado e'to' do' ;unto' 'e1u$r lo' ;er'ona@e' de la 7$'tor$a ( el e';ac$o donde 'e =a a de'arrollar? acabado e'to' ;unto' ;a'aremo' a la e'tructura de nue'tro te>to0 8: La e'tructura 'e d$=$de en tre': In$c$o: all colocarn como em;e”? la re'oluc$%n del ;roblema ( .$nal$
-
8or lo tanto lo ;la'marn en una 7o@a bond ue 'e le' 7ar entre1a a cada una de u'tede'0
-
La' ;roducc$one' t$enen ue e'tar e'cr$ta' en
6 m$n0
8a;elote' 8lumone' T$@era 3o@a' bond
65 m$n0
la;$cero0
-
Oueno c7$ca'? e' la 7ora ;ara comento' ue e'cr$bamo' Cule' 8#: Carta'? tarea'? en la' rede' 'oc$ale'? etc0
Tran'.erenc$a de la $n.ormac$%n
! m$n0
L$'ta de cote@o E=aluac$%n E R R E I C
Se e=aluar 'u te>to e'cr$to 'obre el Da de la &adre med$ante una l$'ta de cote@o0
8: Oueno c7$ca'? ;ara .$nal$
IV.
8: 8erdern 'ent$do la' ;alabra' '$ no con'$deramo' el u'o de la ma('cula 8#: S ;orue la' ma('cula' tamb$Hn '$r=en ;ara dar otro 'ent$do a la' ;alabra'0 E';ec$almente ;ara d$'t$n1u$r lo' nombre' ;ro;$o'0 8: O$en 'eBor$ta'? e'to 7a '$do todo ;or 7o(0
EVAL#ACIÓN
ORGANIZADOR ÁREA
DE INDICADORES PRECISADOS
PROD#CCION ESCRITA
RESPETO
INSTR#MENTO
U'a lo' recur'o' orto1r.$co' de la ma('cula en la med$da ue L$'ta de cote@o 'ea nece'ar$o? ;ara dar clar$dad ( 'ent$do al te>to ue ;roduce0 Valora la $m;ortanc$a del L$'ta de cote@o re';eto? e'cuc7ando la' o;$n$one' ( ;art$c$;ac$one' de 'u' com;aBero' de aula0
Q m$n0
LISTA DE COTEJO: A8LICA la' re1la' de la ma('cu la en 'u redacc$% n0 4
#EDACTA 'u 7$'tor$a manten$en do una 'ecuenc$a l%1$ca
8#ESEN TA a lo' ;er'ona@e '( '$tuac$%n $n$c$al de 'u 7$'tor$a
8#ESEN TA una '$tuac$%n de con.l$cto
4
4
4
8#ESEN TOTA L TA un de'enlace ue re'uel=a el con.l$cto 4
6
G#ARDA SILENCIO RESPETA LAS #TILIZA #N LENG#AJE C#ANDO EL PROESOR INTERVENCIONES DE PERTINENTE AL E;PLICA. S#S COMPA
V.
SI + N*
SI + N*
=I=LIOGRA>A: a. De P+%?e$%+: 4tt://+e,a$e$a1%.a3%ut.*%'/%&/e@e+'a(u$'!1u$/a/E@e+*!*!%$ =A$!*%DeLet+a$Ma(#$*ua$.4t' 4tt://BBB.a!*a*!%1e$.!1?%/%+t%,+a/%+t%'a.4t' 4tt://+%3e.1t!*.'e*.e$/'$a1t%/%+t%,+a?!a/'a(ue@e+.4t' 4tt://3u$*%1.+ae.e$/&&/$+/$ea+*48!&=a"S1%t@D10Z!T
