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PRODUCTOS DE LIMPIEZA, COSMETICOS, PINTURAS
CURSO DE FABRICACION DE CEATECI
El curso FABRICACIÓN DE PRODUCTOS
INDUSTRIALES de CEATECI le permite aprender a
fabricar :
Productos de Limpieza
Cosméticos o productos de Higiene o belleza personal
P
normasDescripción completa
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCIÓN EDUCATIVA PROFESOR DE AULA ÁREA(S) / TALLER CURRICULAR NOMBRE DE LA SESIÓN
“VIRGEN DE LAS L AS MERCEDES”
GRADO
2º
Liliana Victoria Figue Figueroa roa Osorio Co"unicaci#n
SECCIÓN Nº ESTUDIANTES FECHA
!nica $$
Ela%ora"os tar&etas na'i(e)as
$2*$2*2+$,
II. CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES: COMPETENCIA CAPACIDAD -ro(uce re.e -ro(uce re.e/i'a" /i'a"ente ente (i'e (i'ersos rsos ti0os (e te/ te/tos tos 6 Se a0ro0ia (el siste"a (e escritura7 Escri%e te/tos (i'ersos escritos en 'aria(as situaciones co"unicati'as1 con seg8n su ni'el (e escritura en situaciones co"unicati'as coerenc coe rencia ia 3 coes coesi#n1 i#n1 util utili4an( i4an(o o el 'oca% 'oca%ulari ulario o 0ertinente 3 las con'enciones (el lengua&e escrito1 "e(iante 0rocesos (e 0lani5caci#n1 te/tuali4aci#n 3 re'isi#n INDICADORES Escri%e1 solo o 0or "e(io (el a(ulto1 tar&etas na'i(e)as consi(eran(o el te"a1 el 0ro0#sito 3 (estinatario Con9ronta su i0#tesis (e escritura 3 resuel'e 0ro%le"as acerca (e la escritura -ro(uce una tar&eta na'i(e)a III. PROCESOS METODOLÓGICOS Y DIDÁCTICOS: MOMEN TOS
O I C I N I
MATERIAL EDUCATIVO
PROCESOS/ ESTRATEGIAS DE APRENDIA!E
PLANIFICACIÓN: MOTIVACIÓN: Recuer(an Recuer (an las nor"as (e con'i'encia La 0ro9esora (a a conocer7 :;u< are"os o3= Se 0resenta un 'i(eo so%re la na'i(a( Los estu(iantes co"entan en 'o4 alta acerca (el 'i(eo o%ser'a(o REC. DE SABERES PREVIOS: Loss alu Lo alu"no "noss (an re res0u s0uest esta a a las int inter errog rogant antes es >ue 0la 0lante ntea a el (ocente7 :C#"o cele%ran la na'i(a( en su casa=1 :;ui
TIEMP O APRO" I.
T#CNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION.
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Fica (e o%ser'aci#n
- Vi(eo (e la na'i(a(
Planifica junto con los niños y niñas, ¿Qué vamos a hacer?, ¿Para qué lo vamos hacer? , ¿A quién nos dirigiremos?, ¿Qué necesitaremos para escribir la tarjeta?
¿Qué ¿Qué vamos vamos a hacer?
¿Para ¿Para qué qué lo vamos hacer?
¿A quién dirigiremos?
nos
¿Qué necesitaremos para escribir la tarjeta?
O L L O R A S E D
TE"TUALIACIÓN. RELACIÓN: Siguen el 0lan (e escritura utili4an(o las letras "#'iles Ar"an la 0ri"era 'ersi#n 'ersi#n %orra(or (e la tar&eta 3 seg8n su ni'el ni'el (e la escritura utili4an(o letras las letras "#'iles Leen Le en su escrito escrito con a3u(a (ocente (ocente 3 ana anali4 li4an( an(o o c#"o estB estB ar"a(o ra%a&an ra%a&an coo0erati'a"ente 0ara o%tener el 0ri"er %orra(or (e la tar&eta na'i(e)a REVISIÓN Corrigen algunos errores 0ara "e&orar su tra%a&o Decoran sus tar&etas li%re"ente PUBLICACIÓN: Sociali4an las tar&etas na'i(e)as ela%ora(as A0recian 3 'aloran el tra%a&o reali4a(o 0or sus co"0a)eros 3 los su3os -u%lican 3 e/0onen a sus co"0a)eros los 0rocesos segui(os 0ara la 0ro(ucci#n (e la tar&eta Se 0i(e >ue co0ien el te/to 3 lo entreguen a su (estinatario 0ara cu"0lir con el 0ro0#sito co"unicati'o
,+ Letras sueltas - Cartulina (e colores - Masinta0e - Cartulinas (e colores - Go"a - LB0ices (e colores -
+
+
- Fica (e o%ser'aci# n
METACOGNICIÓN: E'al8an el 0roceso7 :c#"o lo icieron=1 :c#"o se sintieron= 1
$@
:>u< result# (i9cil=1 :c#"o lo resol'ieron=1 :>u< a0ren(ieron?
tili4an el siguiente cua(ro 0ara e'aluar7
En mi Tarjeta ¿Completé la tarjeta?
SÍ
NO
6
Registro (e e'aluaci#n
¿Escribí sobre la navidad? ¿Puse punto inal? E R R E I C