Sesión de Acrosticos

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Comu_2°_B2_sesiónCOMUNICACIÓN 12

INSTITU INST ITUCI CI N EDUCATIVA EDUCATIVA PARROQUI PARROQUIAL AL

UNIDAD UNID AD DE GESTI GESTI N EDUCATI EDUCATIVA VA LOCAL

“San Luis Gonzaga “

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Informe Final de Supervisor de

OBISPADO DEL CALLAO

SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. Nombre de la sesión:

“Escribimos y presentamos acrósticos” 2. Fecha: 25 de agosto del 2017 3. Propósito de la sesión: En esta sesión esperamos que los niños y niñas crean y escriban acrósticos

4. SELECCIÓN DE ÁREA, COMPETENCIA, CAPACIDAD, ESTÁNDAR Y DESEMPEÑO

Enfoques transversales: 

Búsqueda de la excelencia.

Competencias transversales:  

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC Gestiona su aprendizaje.

Estándar.

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Escribe a partir de sus hipótesis de escritura diversos tipos de textos sobre temas variados considerando el propósito y el destinatario a partir de su experiencia previa. Desarrolla sus Upload ideas en torno a un tema con la intención de transmitir ideas o emociones. Sigue la linealidad y direccionalidad de la escritura.

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Competencia ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO EN LENGUA

Capacidad Organiza desarrolla ideas de coherente

Desempeño

Utiliza recursos gramaticales y y ortográficos que contribuyen a dar las sentido a su texto. Emplea formula forma retorica para marcar el inicio y el y

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Secuencia Didáctica

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ACTIVIDADES PERMANENTES:

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Saludo a los niños Oración del día Asistencia Enfatizar las normas de convivencia y los valores. Reúne a los niños y las niñas en círculo y pídeles que recuerden los derechos que conocieron en las sesiones anteriores: ¿qué derechos conocimos en las sesiones anteriores? Pídeles que te comenten libremente en qué creen que consiste cada uno. propósito de la sesión: Momento es tener un indicio sobre las ideas que hasta este momento tienen los estudiantes sobre los derechos.

Inicio 

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Comunica el propósito de la sesión: hoy vamos a escribir algunos acrósticos sobre los derechos de los niños y las niñas que hemos conocido. Pregúntales: ¿saben qué es un acróstico?, ¿han visto o leído antes un acróstico?, ¿dónde? Registra en la pizarra lo que expresan. Dialoga con ellos sobre las actividades que plantearon para difundir los derechos de los niños y las niñas entre sus compañeros de escuela y la comunidad. Reflexiona sobre cómo la escritura de acrósticos puede ser una forma de que todos los conozcan. Elijan las normas que tendrán en cuenta durante el desarrollo de la sesión Pídeles que presenten los acrósticos que han traído. Pueden leer algunos y dialogar sobre dónde los encontraste: ¿cómo se llaman?, ¿de qué tratan los acrósticos que leyeron?, ¿cómo son los acrósticos? Puedes pedir a los estudiantes que te dicten las características de los acrósticos que conocen. Escribe esas características en un papelote y mantenlo en un lugar visible del aula. Coméntales que tú también has traído acrósticos para leerlos con ellos, que en esta ocasión tratan sobre los derechos que hemos conocido en las sesiones anteriores. Puedes preparar acrósticos como estos:

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Lee los acrósticos señalando cada palabra mientras lo haces. Conversa con los niños y niñas a partir de las siguientes preguntas: ¿cómo se leen los acrósticos?, ¿de qué temas tratan estos acrósticos? Registra en la pizarra lo que expresan. Complementa el cuadro con las características de los acrósticos.

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Desarroll o

Dialoga con los niños y niñas sobre la posibilidad de escribir acrósticos y que estos se conviertan en material para difundir lugares turísticos.



PLANIFICACION DEL ACRÓSTICO

Pide a los estudiantes conversar sobre algunos aspectos de la planificación de su texto: ¿para qué escribirán el acróstico?, ¿quiénes lo leerán?, ¿sobre qué derecho van a escribir su acróstico? Proporciónales el siguiente organizador:





¿Qué escribiremos?



¿Para qué escribiremos?

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¿Para quiénes escribiremos?

Upload 

Realiza con los estudiantes un recuento de las actividades que realizaron.



Dialoguen sobre lo que aprendieron de los acrósticos y sobre qué escribirán para compartirlo con los compañeros de la escuela y la comunidad. Pueden volver a leer y completar el cuadro que realizaron al inicio de la sesión sobre como son los acrósticos.

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Acróstico de "buen trato" Bajo la bendición de tus cuidados, y cueros defensivos,

edades a excepción de contagios rocosos, nada nos falta porque nada somos. Tonelada a espuertas, apellidos conjuntos, r elatos y rumbos terapéuticos, aspiraciones al filo de estilos modestos, tampoco tendremos derecho a reclamarnos. Ofertas por cuenta de corajes heterogéneos.

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Upload

Bajo la tarde, cerca de la acacia, Read Free 30 momento unFor Days el buen

nene Sign In

de amor por la existencia,

juicio no necesita de la violencia,

al cargo de granada publicitaria.



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