LA FAMILIA: FAMILIA: UNA AVENTURA
Paulina Elsner CICLO DE LA VIDA FAMILIAR Mientras más sólida sea la relación, tendrá más posibilidades de sostener lo que sobre ella se construye. El amor romántico ese emocional, impulsivo; es algo que ocurre y que el sujeto no puede evitar. evitar. El enamorado enamorado busca en en el otro las cosas cosas que le atraen atraen y que la imaginació imaginación n lo idealiza, idealiza, busca busca la fusión fusión en el que el "nosotros" "nosotros" anula anula el "yo" "yo" y "tu"; "tu"; tornándose tornándose con frecuencia la relación opresiva e impositiva. El amor maduro es un proceso no un suceso, es algo que se crea. Es un sentimiento estable, refl reflex exiv ivo o y prof profun undo do.. Es tras trasce cend nden ente te y abie abiert rto, o, acog acogee y resp respet etaa al otro otro en su individualidad, es responsable y tierno, el contacto físico está caracterizado por afecto y calidez. Motivaciones para la elección: Proceso inconsciente donde juega un rol las propias inseguridades físicas básicas, carencias y traumas de la historia vital que lo ubican en una determinada posición y a valorar la posición opuesta; o puesta; asimismo la historia de socialización de las personas, p ersonas, lo que la sociedad ha enseñado a valorar; así como la actividad racional para poder juzgar acertadamente. Tienen Tienen mejor mejor pronóst pronóstico ico las decis decision iones es que se basan basan en una relaci relación ón de intimida intimidad, d, compañerismo y respeto por la identidad del otro. La complementariedad es más que el equilibrio equilibrio de opuestos, se da un enamoramiento entre personas que tienen el mismo tipo y nivel de problemas, pero con estilos diferentes para tratar tratar de soluci solucionar onarlos los.. La comple complemen mentar taried iedad ad positi positiva, va, cada cada miembr miembro o es capaz capaz de contactar con el otro otro aquellos aspectos de sí que no ha desarrollado. La comp comple leme ment ntar arie iedad dad negat negativ ivaa fome foment ntaa un círc círcul ulo o vici vicios oso o donde donde se enfat enfatiz izaa la imperfección del otro al proyectar los aspectos ne gativos de uno mismo. En toda relación se presentan elementos de ambas. La relación de pareja pasa por varias etapas: El descubrirse y sentirse atraídos • El vivir un proceso de conocimiento, permite hacer una evaluación de las posibilidades • de éxito o satisfacción de la pareja. Decisión de un compromiso de unir sus vidas., • RECIEN CASADOS Los actos rituales son la expresión del inicio de una nueva vida, en casi todas las sociedades se inician la cohabitación por mutuo acuerdo de la pareja. Lograr la identidad de la pareja, es decir el "nosotros" que va más allá del "tú" y del "yo", que pueden compartirse metas, propósitos, valores; el desarrollo de la intimidad. La intimidad intimidad es un producto de dos, se requiere requiere habilidad habilidad de contactarse, contactarse, ponerse ponerse en el lugar del otro. otro. Lo contrario contrario es la seudo -intimidad, -intimidad, el no discrepar discrepar y el perder su propia personalidad. La seudo hostilidad, encubre la necesidad de intimidad y afecto; el pelear es importante para sentirse unidos. El contacto sexual y afectivo es una expresión exclusiva de la intimidad de pareja. A través de la sexualidad sexualidad se pueden expresar diferente diferentess áreas de la personalidad. personalidad. En la cultura
occidental existen tabúes y distorsiones al respecto, existen mitos sobre el sexo. La mujer ha asumido un rol pasivo, esperando que la estimulen, en honor a la castidad se le ha permitido ser frígida, su excitación es más lenta. El hombre y la mujer son ambos responsables de su funcionamiento sexual, cooperación mutua. El desarrollo de la intimidad e identidad de la pareja requieren que la intimidad e identidad de cada uno de los cónyuges con su familia de origen queden en un segundo plano ; que la nueva pareja no juegue a ser "hijos" porque se sacrifica la privacidad, respeto y la identidad de pareja. El tiempo de la pareja no solo compite con el trabajo sino también con amigos personales, conviene lograr acuerdos con respecto a la distribución de su tiempo; así como acuerdos en cuanto gastos y ahorros. La pareja no puede ser como uno de los cónyuges quiera o lo espera, sino fruto del encuentro de los dos. CAMINO A LA FAMILIA Un hijo ya nacido o en camino ocasiona dificultades en la relación. La tasa de natalidad ha bajado, la participación activa de la mujer en el trabajo fuera del hogar ha influenciado ; por otro lado está la iglesia católica con su enfoque anticonceptivo. Las fantasías acerca de la paternidad infieren en la decisión de tener un niño, para la mujer es importante ser fértil, confirmar su femineidad y aumentar su autoestima; así como en el hombre el de confirmar su virilidad. Fuente de satisfacción, fuente de afecto, inversión para el futuro, oportunidad de lograr lo que ellos quisieran haber logrado, medio para mantener unido el matrimonio. Los que han desarrollado una sólida relación desean generar nueva vida para hacer trascender su amor, proyectándose en algo común. En el embarazo pueden surgir fuertes emociones que pueden ser ambivalentes y contradictorios, considerar las circunstancias en las cuales se produce la concepción, temores y fantasías respecto a lo que está sucediendo internamente en su cuerpo, puede sentirse invadida; el hombre puede estar involucrado en el proceso de acuerdo a la actitud que tenga sobre la esposa. La vida sexual. Las atribuciones que hacen al hijo por venir, problemas no resueltos dentro de la propia historia personal. La inmadurez puede ser patológica o marcada ansiedad manifiesta en temores exagerados respecto a la salud y bienestar del niño. Los cónyuges deben de tener un espacio para comunicarse. La participación del padre en el parto ayuda a consolidar la relación con el hijo y su rol de padre. AHORA SOMOS TRES La madre ha sufrido cambios físicos y hormonales, puede entrar e un cuadro depresivo después del parto. Hay fuertes cambios en la relación, ya no son solo pareja sino que son familia. La madre después de un tiempo puede sentir todo el peso de al responsabilidad, el padre vuelve a la rutina de su trabajo. Cambios sociales, el niño crea abuelos y tías, desde que la pareja pasa a ser padres son mas adultos y por lo tanto menos hijos de sus propios padres. El niño que nace es sumamente indefenso, crea una fuerte respuesta de proteccióm hacia él. El padre sobreprotector siente que es la única persona que puede satisfacer las necesidades del niño, con una gran identificación. Cuando uno de los padres es ansioso y sobreprotector puede entenderse que el origen está en su propia historia de vida.
Tomar distancia de lo que ocurre realmente al hijo, discriminando la resonancia de la propia infancia, con aceptación de sus necesidades insatisfechas podrán sentirse más tranquilo en cuanto los requerimientos del hijo. El rol de padres se fundamenta en las relaciones que sus propios padres tuvieron con ellos, ser padres se aprende siéndolo; interviene modelos introyectados en la niñez. El rol de padres es complejo, se preocupan del desarrollo del niño en el ámbito físico, psicológico, social y espiritual. El desarrollo social significa satisfacer necesidades de pertenencia. Las mujeres que trabajan tienden a exigir un comportamiento más independiente de parte de sus hijos. La maternidad no es instintiva, modelo aprendido a traves de la experiencia y observación (Estudios de Harlow). La importancia del padre varía según la cultura, padres ausentes afectan el aprendizaje del rol sexual por parte de sus hijos , especialmente antes de los 5 años. Un padre presente hostil o pasivo origina dificultades en su identificación sexual. Desarrollo moral y delincuencia está vinculada con deprivación u hostilidad paterna. De la simbiosis inicial con la madre pasa a ser "otro " diferente. Cuando las actitudes son positivas, generan confianza y seguridad, sentido del humor; la autoestima de los padres es muy importante. Virginia Satir describe tres tipos de padres: Padre Autoritario: Descalifica, castiga. • Padre Camarada: Borra la diferencia de roles entre padre-hijo, tolera y disculpa. • Padre Guía: Padre amable, comprensivo pero firme; señala el camino a seguir. • Estilos disciplinarios de Wesley Becker: Calidez vs hostilidad. • Control vs autonomía. • Ansiedad vs calma. • Padres afectuosos-permisivos: extrovertidos, asertivos, independientes Padres afectuosos- restrictivos: dependientes, carentes de agresividad Padre hostil-restrictivo: resentimiento, autocastigo Padre hostil-permisivo: mucha agresión, delincuencia Una crianza flexible, firme y consistente: responsabilidad, confianza y autonomía. La disciplina inconsistente o errática contribuye a desajuste o agresión en el niño. Una buena autoestima favorece la independencia. Para Erikson en el 1er año de vida se forma la confianza básica, al finalizar el 3er año desarrolla acciones autónomas con iniciativa, se va dando el aprendizaje de roles especialmente los de tipo sexual. El recién nacido es fuente de cariño y satisfacción, pero puede ayudar a compensar problemas y frustraciones existentes en la pareja, así el hijo se vuelve miembro activo de una conflictiva familiar. S. Minuchin describe una relación triangular, donde se quiere establecer alianza o coalición con el hijo, también el hijo se puede convertir en el "chivo expiatorio".
Familia nutridoras La estructura se caracteriza por ser flexible, con límites laxos entre sus miembros y demarcaciones nítidas entre los subsistemos. Loas cambios no son amenazantes, existe un equilibrio que permite adaptarse a los cambios. Se favorece la autonomía, permite a cada miembro sentir, pensar y actuar como individualidad separada, haciéndose responsable de ello. Jerarquía clara del poder, con liderazgo en el padre. Cuando se favorece la individuación se acepta la aceptación y la pérdida. Expresión abierta del afecto, del humor, la ternura, calidez y esperanza Familias conflictivas La estructura familiar se caracteriza por ser rígida, con normas poco claras y resistentes al cambio. Los límites son indefinidos entre los subsistemas. Estilos de interacción laxados o entretejidos. Pueden utilizar al hijo, centrarse en el hijo enfermo razón por el cual se mantiene unida. La sobreinvolucración emocional con sus padres originará relaciones poca claras e inmutables. En las familias despegadas la estructura de poder es poco clara o una estructura con reglas poco definidas. El estilo de interacción entretejido, hay alta resonancia entre las partes, manteniendo un equilibrio familiar disfuncional. No habrá diferenciación clara entre las partes: unidad de pareja y unidad padre-hijo. Se da un yo masivo "familiar" invasión de los límites de los otros. Temor a la separación y pérdida. LA FAMILIA CON UN HIJO EN ETAPA ESCOLAR La familia enfrenta una redefinición de sus límites que implica reorganización del tiempo familiar y el espacio para la intimidad de sus miembros; los límites externos, que distinguen a la familia del mundo exterior se amplían, la libertad de sus miembros requiere orientación y normas educativas. Requiere cambiar el foco de los intereses familiares a los individuales, verse como individuos con intereses y necesidades propias aunque también los escolares siguen fuertemente unidos a su familia como ap oyo. El grado de ajuste, los límites internos y externos son claros y flexibles, reorganizándose también el tiempo familiar. En la familia conflictiva, con un estilo de interacción despegado o desunidos los límites internos pueden ser muy cerrados, los miembros en su interior se encuentran muy separados; al igual que los límites externos porque no hay nada que los una entre ellos. Por otra parte cuando los límites externos son muy débiles cualquiera puede entrar y salir de tal forma que se pierde la identidad familiar. En las familias con interacción entretejida y fusionada los límites internos son muy débiles y los límites externos son rígidos e impenetrables, cerrándose al mundo externo. Características del niño escolar El niño comienza a objetivar su realidad acerca de sí mismo, su familia, y lo externo con la información que le proporciona el medio. Periodo de la laboriosidad donde aprende a hacer,
si ello no se plasma surge un sentimiento de inferioridad o inadecuación, es a través de la relación con los pares que prueban diferentes roles y evalúa sus recursos. Se tiene que adaptar a las exigencias de la escuela. El rol de los padres El ingreso del niño al colegio y las actividades extracurriculares amplia su ambiente, algunos tienen dificultad para que el hijo se separe; requiere que los padres lo dejen ir pero él necesita saber que los padres están disponibles cuando lo necesite, recibir apoyo y cariño; , que lo aceptan y no lo fuerzan. Tu y yo. Acuerdo y conflicto. En toda relación hay zonas de entendimiento y zona de conflicto, la realidad no es plenamente objetiva, la forma como lo aprecia cada uno depende en gran medida de su historia. Los conflictos pueden originar distanciamiento y generar gran inquietud emocional en uno de los cónyuges que al sentirse solo puede buscar apoyo y compañía fuera de la pareja. Cuando las dudas y los logros individuales se comunican se crea una mayor afecto y comprensión en la pareja, hay convergencia de intereses y mayor intimidad. Proceso de individuación y desarrollo conjunto de la pareja. Confrontación, reajuste de la relación ya sea para una mayor intimidad o bien para el distanciamiento. Cuando uno de los integrantes es fuertemente influido por su familia de origen, por una lealtad básica irracional va a perturbar la dinámica familiar; el hijo puede posteriormente repetir esos esquemas. Altos niveles de exigencia constituyen fuentes de conflicto, mutuas exigencias, no existir una comunicación clara y directa de sus aspiraciones mutuas; no esperar que el otro adivine lo que se espera e él. Hay formas destructivas y constructivas de solución de conflictos, de lo primero son estrategias de poder, amenaza o coerción, asumiendo negación o proyección, no reconociendo el problema. El uso de la persuasión en vez de comprender o entender el porque el otro actúa de tal manera. El egocentrismo. Hay una distancia entre "mi" solución y "nuestra " solución. Las separaciones comienzan a ser un problema cuando los hijos entran a la etapa escolar, la infidelidad por la incompatibilidad de caracteres, incomuinicación, incomprensión, falta de cooperación en las tareas, el enfriamiento de la relación. La separación matrimonial es muy dolorosa y requiere tiempo para elaborar la pérdida, puede ser que no se acepta la separación y siguen unidos por la rabia. Perdonar y desatar aquello que impide el encuentro y la reconciliación. FAMILIA CON HIJOS ADOLESCENTES .
Periodo difícil cuando ha habido inestabilidad en el hogar, puede ofrecer oportunidad de crecimiento personal y de enriquecimiento de las relaciones que permite la comprensión de las necesidades y deseos de todos La Adolescencia caracterizado por conflictos entre padres e hijos, la rebeldía de los jóvenes, búsqueda de independencia e identidad.Se inicia con la maduración biológica y su término se define por criterios sociológicos (tener un rol responsable en la sociedad) y psicológicos que es tener una identidad personal, formulación de plan de vida y autonomía de funcionamiento. Es impotante considerar el desarrollo cognitivo, que le permite pensar
en forma independiente y estructurar el mundo con sus propios valores. Va superando su egocentrismo y trata de conciliar sus intereses y motivos personales , con una búsqueda por la realidad y los motivos de los otros. Para el joven el lograr su propia identidad ha significado separarse de sus padres, luchar entre el deseo de ser niño y la necesidad de ser independiente. Hay una hipersensibilización en lo sexual por los medios masivos de comunicación, con la consecuencia de un inicio prematuro de su vida sexual; hay una temprana madurez biológica y una tardía madurez social por el ingreso lento al trabajo. Requieren afirmación para identificarse con valores, con recursos para poder enfrentar la presión de los compañeros. En EEUU se encontró un 80% más de divorcios entre quienes cohabitaron antes del matrimonio que en aquellos que no lo hicieron (talvés por el rechazo a la tradición y su apoyo al individualismo); así como asociación entre frigidez y la actividad sexual prematrimonial ( posiblemente por el clima poco propicio para establecer relaciones satisfactorias). El embarazo en el adolescente y los problemas al respecto. Se cuestionan las reglas, sobrepasan los límites del hogar, se abandonan costumbres y hábitos familiares. En esta confrontación que es difícil, en el proceso de separación el uso de la rabia puede ser de utilidad y le ayuda a tomar distancia. El control sobre la conducta del hijo es cada vez menor. Proceso de maduración y búsqueda de identidad, tienen que encontrar su identidad. Los padres tienen conflicto entre permisividad y autoritarismo que implica redefinición de límites; la ansiedad y desorientación le lleva a proceder de manera persecutoria y altamente emocional. Equilibrio entre permisividad y autoritarismo, tratar de fijar los límites de la disciplina. También influye la resonancia de la propia historia, hay muchos que temen fuertemente el nido vacío. Redefinir los límites, reglas valores, elabore su propia escala de valores. La relación padres hijo tiene que redefinir. Esta crisis les permite revisar los esquemas, es una nueva oportunidad. - Los adolescentes normales. Periodo sin conflictos - Con conflictos - Con conflictos muy intensos Se observan diferencias con relación a la actitud de los padres para alentar la independencia de sus hijos, creciendo y cambiando con ellos. Los padres pueden enfrentar la crisis de la edad media, con una revisión personal y de búsqueda de una manera de ser y organizar la vida. Revivir su propia experiencia como adolescente, verificar su propia escala de valores, cambios de apariencia física y disminución de la energía, surge la preocupación por el propio envejecimiento y muerte personal. Desilusión del "sueño", el triunfo puede resultar insípido. Periodeo de crisis deja de orientar su vida de acuerdo a los criterios externos para orientarla conforme a pautas internas. Cambia su percepción del tiempo, tiempo de vida personal. Introversión, reorientación de la atención hacia sí mismo, búsqueda de autocomprensión y nueva armonía. Jung considera que realiza su particular y original modo de ser para llegar
a ser un individuo. Cuando el hombre se transforma es capaz de transformar su cultura, trascender más allá de sí mismo ; intelectualmente productivo, con vocación de servicio. La mujer deja aflorar su lado masculino y reingresa al campo laboral, el hombre puede quererse volcar hacia su familia. Adolescencia y matrimonia. Dos crisis. EL NIDO VACIO El desarrollo de la autonomía esta vinculado a una unión satisfactoria. Habilidad para aceptar los cambios, el sentido de ser y de sentirse pleno no depende de relaciones inmutables, compartir el rol de adultos con sus hijos. Los que impiden la partida son los que han mantenido estilos de interacción disfuncionales, las familias entretejidas no consideran las individualidades; hay equilibrio mientras los hijos son menores, pueden dar la impresión de mucha unión, buscan la paz y la unidad a través de cualquier medio. El estilo de interacción despegado, los integrantes difícilmente establecen relación entre sí. El individualismo impide el comprometerse paras poder desarrollar lazos afectivos sólidos que es un modelo para futuras relaciones. La separación es similar al abandono, temor a la separación. Hay secretos de familia, lo que influye más al núcleo familiar no es la naturaleza misma del secreto sino como este es percibido por los integrantes. La preocupación por los hijos necesita ser cambiada por otros intereses, vulnerable a las relaciones extramatrimoniales. Potencial para que los compañeros cambien y se ayuden mutuamente. Cuando la pareja sigue unida, dando cabida a su desarrollo personal se observa un aumento de la satisfacción marital. Las pareja armónicas, aceptan a sí y al otro, asumen su propia responsabilidad; aceptan su historia, sin sentirse amenazados por el futuro. El duelo que significa la pérdida de funciones de padre y traspaso de poder, la influencia y el control sobre la generación más joven, son capaces de respetar la autonomía de los hijos, consolidando su autonomía personal y de pareja respecto a ellos. La cultura influye en la forma de adaptarse a la menopausia.La situación de la mujer depende de su participación laboral, no ocurre lo mismo con las mujeres que trabajan. El "nido vacío" tiene cambios cuantitativos, vuelve a ser la pareja sola y cualitativa porque requiere reorganización de las relaciones familiares. Con los padres que envejecen como que ocurre una inversión de roles. Jay Haley considera que la forma en que los jóvenes cuidan de los más ancianos se convierte en el modelo de cómo van a ser ellos cuando lleguen a esa edad porque el ciclo familiar se repite. El ser abuelo implica cambio, se siente el envejecimiento y la pérdida de los seres queridos. Frente al nieto puede implicar que se ha vencido a la propia muerte a través de la descendencia, su "yo" se perpetua; tendrán problemas los que no toleran la evidencia del paso del tiempo, al igual que una relación muy estrecha con el padre del nieto. Se va un hijo pero se enriquece en nuevos vínculos sociales y los nietos; la familia extendida permite cubrir necesidades de sus miembros que de otra manera sería difícil lograr.
LOS AñOS DORADOS El anciano recoge los frutos de los que ha sido capaz de entregar y amar a lo largo de la vida.Personas de tercera edad en buenas condiciones y los muy mayores (mayor de 80-85 años). Según Erikson el anciano puede lograr la "integridad del yo"acepta los triunfos y desilusiones, otorga sentido y significado a todos los sucesos de su vida. Las personas mayores de 60 años sufren menos angustia que los jóvenes de 20, la aceptación de lo que es y lo que fué, como lo que debe y debió ser sumado a un sentimiento de que está bien da paz y tranquilidad. El afronte de la muerte también es diferente. En la sociedad tradicional y agraria, la edad se asocia a la sabiduría. En la sociedad urbana solo un 30% de los hombres mayores de 65 años permanece activo Desvalorización social de la vejez, culto que se rinde a la juventud y la belleza asociada a ella. Hay mayor dolor y desesperación en los hombres que en las mujeres, pérdida del rol que ha definido toda su vida; el trabajo implica bienestar y autoestima, estatus, estructurar el día. La jubilación produce frustraciones, pérdida de identidad inseguridad económica frente al futuro. Mayor número de viudas que viudos. La pareja en los años dorados tiene una historia y una vida ya compartida, el desafío es poder mirar al pasado y aceptar la historia como la única que puede ser vivida. Dependencia mutua y confianza en el cariño de otro. El contacto diario requiere restablecer un nuevo ajuste. Llegar a los años dorados y poderlos vivir en pareja es una experiencia enriquecedora, la muerte del cónyuge es severa. Conviene añadir la etapa de la "mujer viuda".
