SENI RUPA 3 DIMENSI NAMA KELOMPOK II : Purnama Sari Riska Furwanti Ahmad Muhajir Muhammad Aditya Humaini GURU PENGAAR: N!rhidayah"S#S!s#I
MADRASAH ALIYAH RAUDHATUL JANNAH PALANGKA RAYA “KELAS X MA” 2014
Makalah Seni Budaya
Seni Rupa 3 Dimensi Kelas X Ma Penulis/Pengetik
: Ahmad Muhajir Riska Furwanti
Pencari referensi
: Purnama Sari Riska Furwanti MAdit!a "umaini Ahmad Muhajir
#dit$r
: Riska Furwanti Muhammad Adit!a "umaini
Perancang c$%er Perancang letak isi
: Riska Furwanti : Ahmad Muhajir Purnama Sari
&ahun 'em(uata 'em(uatan n "alaman isi
: 2014 : 11 lem(ar
KATA PENGANTAR Assalamualaikum )r)(
Puji s!ukur senantiasa kami 'anjatkan ke'ada Allah swt* !ang telah mem(erikan rahmad dan karunian!a* sehingga kami da'at men!elesaikan Makalah Seni Ru'a murni dan tera'an + ,imensi ini &ujuan 'em(uatan makalah ini adalah agar 'ara teman sekalian da'at mem'er$leh 'engetahuan tentang seni ru'a terutama dalam hal seni ru'a murni dan tera'an + dimensi Selain itu makalah ini da'at 'ula (erfungsi se(agai referensi 'em(elajaran teman-teman sekalian khususn!a (idang seni ru'a + dimensi .ami men!adari masih (an!ak kekurangan !ang terda'at di dalam makalah !ang kami (uat ini* $leh karena itu kami mem$h$n ke'ada teman-teman sekalian untuk da'at mem(erikan kritik/saran !ang 'astin!a akan mem(angun agar makalah ini menjadi le(ih (aik lagi &idak lu'a sa!a uca'kan terima kasih ke'ada (u guru dan temanteman !ang telah mem(erikan d$r$ngan !ang sangat (erarti ke'ada kami dalam 'em(uatan makalah ini ,an sem$ga 'resentasi !ang kita lakukan hari ini menda'atkan rahmad dan rida Allah Swt* amin amin !a ra((al-alamin )assalamualaikum )r)(
uer* 1+ anuari 201 .etua kel$m'$k
,aftar isi .ata 'engantar ,aftar isi
A 7
1 2 + 4 9
A 7
ii iii
Bab Pendahuluan3333333333333315 6atar (elakang3333333333315 Rumusan masalah3333333333 15 Manfaat 33333333333333 15 Bab ! Pem(ahasan33333333333333325 Pengertian Seni Ru'a &era'an + ,imensi325 enis 8enis Seni Ru'a + ,imensi333325 Penjelasan tentang Sim($l Seni + ,imensi95 'engertian seni ru'a murni 333 jenis 8 jenis seni ru'a murni33333 men!ia'kan dan menata 'ameran kar!a seni ru'a33 Bab 3 Penutu'333333333333333335 .esim'ulan333333333333 5 Saran dan hara'an33333333335 ,AF&AR P;S&A.A333333333<5
BAB PENDA"U#UAN A$ #a%a& Belakan' &ujuan dari 'em(uatan Makalah ini adalah agar 'ara siswa da'at mengetahui dan memahami 'engertian dari seni ru'a* khususn!a Seni Rupa 3 Dimensi* sehingga menam(ah wawasan siswa tentang Seni Ru'a
Rumusan Masalah 15 A'a !ang dimaksud dengan Seni Ru'a + ,imensi = 25 Penjelasan tentang jenis-jenis Seni Ru'a + ,imensi = +5 Penjelasan tentang Sim($l Seni Ru'a + ,imensi =
($
Man)aa% agi 'em(aca : Makalah ini di(uat agar 'ara 'em(aca (isa mengerti dan (isa mem(uat .ar!a Seni Ru'a + ,imensi agi 'enulis : Menam(ah wawasan dan 'engetahuan tentang unsur danPrinsi' .ar!a Seni Ru'a + ,imensi agi guru : Menam(ah (ahan ajar untuk Pendidikan ke'ada siswa/i
BAB ! PEMBA"ASAN $ PENGERTIAN SENI RUPA 3 DIMENSI Seni ru'a adalah ungka'an gagasan atau 'erasaan estetis dan (ermakna !ang diwujudkan melalui media titik* garis* (idang* (entuk* warna* tekstur* dan gela' terang !ang ditata dengan 'rinsi'-'rinsi' tertentu Seni ru'a !ang sering kalian lihat di kehidu'an sehari-hari itu* di(agi duamenurut kegunaann!a >akni seni ru'a murni dan seni ru'a tera'an a. Seni rupa murni karena kar!a seni ini mengutamakan fungsi keindahan atau han!a untuk dinikmati nilai atau mutu senin!a dengan indera 'englihatan b. Seni rupa terapan meru'akan kar!a seni ru'a !ang mengutamakan fungsi 'akain!a selain juga dinikmati mutu senin!a Seni ru'a tera'an da'at di(edakan menjadi dua* !akni seni kri!a/kerajinan tangan se'erti ukiran* an!aman* keramik* t$'eng* serta (atik* dan desain se'erti ragam hias* 'r$duk* interi$r* eksteri$r erdasarkan wujud atau dimensin!a* kar!a seni ru'a da'at di(edakan menjadi dua* !akni: a. Karya seni rupa 2 dimensi (dwimatra) !aitu se(uah kar!a seni !ang memiliki wujud !ang kar!an!a (eru'a (idang atau memiliki ukuran 'anjang dan le(ar saja Sehingga* kar!a seni ru'a dua dimensi han!a da'at dilihat dari satu sisi b. Karya seni rupa 3 dimensi (trimatra) !aitu se(uah kar!a seni !ang memiliki ukuran 'anjang* le(ar* dan tinggi* atau memiliki ruang %$lume5 .ar!a seni ru'a tiga dimensi da'at dinikmati dari (er(agai sisi 7$nt$h kar!a seni ru'a tiga dimensi adalah seni (angunan atau arsitektur !$ *ENIS+*ENIS KAR,A SENI RUPA 3 DIMENSI Secara umum* kita (isa mengel$m'$kkan kar!a seni ru'a tiga dimensi menjadi dua* !aitu seni (angunan dan seni 'atung A
Seni (angunan atau arsitektur .ar!a seni ru'a arsitektur !ang termasuk seni ru'a tiga dimensi antara lain candi* masjid* gereja* 'ura* klenteng* ga'ura dan lain-lain Seni (angunan terse(ut 'ada umumn!a digunakan se(agai seni ru'a tera'an !ang memiliki manfaat ganda* !aitu se(agai 'emenuhan ke(utuhan hidu' dan juga ke'uasan (atin
a
Seni 'atung Seni 'atung termasuk kar!a seni ru'a tiga dimensi .ar!a seni 'atung telah dikenal di ind$nesia sejak (era(ad laman!a Seni 'atung digunakan dalam 'eri(adahan dan juga se(agai hiasan di dalam rumah Saat ini kita mengenal (e(era'a cara teknik 'em(uatan 'atung* diantaran!a adalah: &eknik 'ahat &eknik 'ahat dalam 'em(uatan 'atung adalah cara mem(uat 'atung dengan di'ahat* di'$t$ng dan di($r &eknik 'ahat (iasan!a digunakan untuk mem(uat kar!a seni ru'a (er(ahan keras* se'erti ka!u dan (atu Patung !ang di(uat dengan teknik mem(entuk misaln!a 'atung candi dan 'atung suku asmat
(
&eknik mem(utsir &eknik mem(utsir adalah teknik mem(uat 'atung dengan cara mem(entuk langsung dengan tangan dan dengan cara mengurangi atau menam(ah (ahan &eknik mem(utsir ini digunakan untuk mem(uat kar!a seni ru'a (er(ahan lunak se'erti tanah liat
c
&eknik cetak atau c$r &eknik cetak atau c$r !aitu teknik mem(uat 'atung dari (ahan 'adat !ang dicairkan dahulu kemudian di(entuk dengan alat cetakan dan dikeringkan sehingga 'adat kem(ali Pem(uatan seni ru'a tiga dimensi dengan cara teknik cetak atau c$r digunakan untuk 'em(uatan 'atung dari l$gam .ar!a Seni Relief Selain (e(era'a kar!a seni tiga dimensi diatas* se(enarn!a masih ada jenis kar !a seni !ang (eru'a relief .ar!a seni relief meru'akan 'er'aduan antara seni ru'a dua dimensi dan tiga dimensi .ar!a seni relief 'ada umumn!a di(uat dengan cara me mahat* namun ada 'ula !ang di(uat dengan cara lain 7$nt$h kar!a seni !ang (eru'a relief adalah r elief 'ada dinding candi dan kerajinan ukir ka!u
3$ SIMB-# DA#AM KAR,A SENI RUPA 3 DIMENSI Sim($l meru'akan lam(ang !ang mengandung makna atau arti .ata sim($l dalam (ahasa nggris: s!m($l? 6atin s!m($lium* (erasal dari (ahasa >unani s!m($l$n s!m(all$5 !ang (erarti menarik kesim'ulan* (ermakna atau mem(eri kesan Secara k$nse'tual* kata sim($l ini memiliki (e(era'a 'engertian se(agai (erikut 1 Sesuatu !ang (iasan!a meru'akan tanda !ang kelihatan !ang menggantikan gagasan atau $(jek tertentu 2 .ata? tanda* is!arat* !ang digunakan untuk mewakili sesuatu !ang lain: arti* kualitas*a(straksi* gagasan* $(jek + A'a saja !ang di(erikan arti dengan 'ersetujuan umum dan/ atau dengan kese'akatan atau ke(iasaan Misaln!a* lam'u lalu lintas 4 &anda k$n%ensi$nal* !akni sesuatu !ang di(angun $leh mas!arakat atau indi%iduindi%idu dengan arti tertentu !ang kurang le(ih standar !ang dise'akati atau di'akai angg$ta mas!arakat itu Arti sim($l dalam k$nteks ini sering dilawankan dengan tanda alamiah
,alam 'em(elajaran seni ru'a* kata Sim($l dijelaskan se(agai makna !ang dikandung dalam kar!a seni ru'a (aik wujud $(jekn!a mau'un unsur-unsur ru'an!a Misaln!a merah adalah sim($l ke(eranian Patung katak se(agai sim($l 'emanggil hujan Patung kuda se(agai sim($l kegagahan* dan lain se(again!a ,alam cerita sering digunakan (e(era'a jenis hewan untuk melam(angkan sifat-sifat tertentu Misaln!a* sim($l kancil melam(angkan makna cerdik* lincah dan (an!ak akal Serigala seringkali digunakan untuk melam(angkan keserakahan dan kelicikan 6ain lagi dengan keledai !ang digunakan untuk melam(angkan kemalasan dan
ke($d$han ,alam seni ru'a* sim($l da'at dijum'ai 'ada kar!a dua dimensi mau'un tiga dimensi Patung* tugu dan m$numen misaln!a* adalah kar!a seni ru'a tiga dimensi !ang da'at memiliki makna dan sim($l tertentu .e(iasaan untuk mem(uat 'atung* tugu dan m$numen !ang melam(angkan sesuatu sudah dilakukan $rang sejak jaman dahulu &ugu dan m$numen ada !ang ter(uat dari (atu dan l$gam iasan!a (erukuran (esar dan di(angun untuk mem'eringati 'eristiwa-'erisitiwa 'enting atau tem'at-tem'at (ersejarah Se(agai c$nt$h* tugu Pr$klamasi di akarta adalah sim($l dari kemerdekaan dan 'erjuangan rak!at nd$nesia &ugu katulistiwa di P$ntianak .alimantan arat untuk menandai tem'at !ang dilalui garis katulistiwa Pahlawan atau $rang !ang (erjasa dan $rang !ang dih$rmati sering di(uatkan 'atungn!a Patung itu menjadi sim($l kekuatan* ke'ahlawanan dan 'erjuangann!a an!ak 'ahlawan dan $rang !ang (erjasa di @egara kita .e'ahlawanan dan 'erjuangan $rang –$rang terse(ut dikenang hingga saat ini* dijadikan tauladan (agi mas!arakat dan (angsa
.$ PENGERTIAN SENI RUPA MURNI DI NUSANTARA Seni rupa murni merupakan salah satu cabang dari seni rupa yang lebih condong hanya pada nilai estetikanya dibanding fungsi atau kegunaannya. Hal ini tentu berbanding terbalik dengan seni rupa terapan yang lebih memprioritaskan fungsi dan kegunaan karya seni tersebut daripada keindahannya. Berbeda dengan seni rupa terapan, seni rupa murni tidak dimanfaatkan sebagai alat bantu tetapi yang dimanfaatkan pada seni rupa murni adalah nilai estetika atau keindahan. Salah satu contoh hasil dari karya seni rupa murni adalah lukisan,patung dan kaligra. 5 karya seni rupa murni yang terbesar menurut sejarah adalah patung, musik, lukisan, arsitektur, dan puisi dengan seni minor termasuk didalamnya adalah seni drama dan tari. Akhir-akhir ini seni musik sering dikaitkan dengan seni isual.
Pen'e&%ian Seni Mu&ni Seni ru'a murni atau fine art meru'akan salah satu seni ru'a !ang han!a mem'erhatikan unsur 'raktis dan memiliki tujuan untuk memenuhi ke( utuhan estetika saja atau nilai keindahan saja iasan!a kar!a seni ru'a murni di(uat han!a untuk mengeks'resikan em$si atau 'erasaan dan juga kreati%itas 'em(uatn!a Meski sering dise(ut se(agai kar!a seni ru'a !ang (e(as* se(enarn!a kar!a seni ru'a murni memiliki (e(era'a aliran atau ga!a !ang (erkem(ang se'erti r$mantisme* surrealisme* im'resi$nisme* eks'resi$nisme dan masih (an!ak lagi !ang lainn!a
.$ *ENIS / *ENIS KAR,A SENI RUPA MURNI
Seni ru'a murni !ang (erkem(ang di nd$nesia memiliki (e(era'a ca(ang Setia' ca(angn!a memiliki aliran serta ga!a dalam gerakan seni ru'a !ang memiliki idi$l$gi serta ciri
khas !ang unik dan (aru dalam menghasilkan kar!a erikut ini adalah ca(ang dari seni ru'a murni dan juga (e(era'a c$nt$hn!a $SENI #UKIS
Sum(er Artikel : gudangmakalahc$m Se'erti kita tahu (ahwa seni lukis meru'akan salah satu ca(ang dari seni ru'a murni !ang menghasilkan kar!a !ang mem'un!ai wujud dalam (entuk 2 dimensi Pada umumn!a kar!a seni ini di(uat menggunakan media se'erti kain kan%as atau kertas !ang kemudian dilukis dengan menggunakan cat min!ak mau'un cara akrilik Pada seni lukis ada (e(era'a aliran !ang (erkem(ang !akni naturalis* eks'resi$nis dan a(strak @aturalis lukisan !ang di(uat (isan!a sama dengan (entuk aslin!a dan eks'resi$nis mem(uat lukisan (erdasarkan eks'resi dan em$si si 'elukis* sedangkan a(strak atau lukisann!a (ersifat semu atau samar khusus untuk aliran a(rak lukisan !ang di(uat seringkali sulit untuk dimengerti $ leh $rang awam
!$ SENI GRA0IS
Sum(er am(ar : kacangtanahw$rd'ressc$m Se'erti haln!a lukisan* seni grafis juga hadir dala m (entuk dua dimensi &eknik !ang digunakan untuk mem(uat kar!a seni grafis sangat (eragam mulai dari sa(l$n* cukil ka!u* m$n$t!'e* cungkil ka!u* c$ll$gra'h* etsa atau 'engasaman (ahan l$gam (isa juga dise(ut dengan 'ercetakan dengan menggunakan (ahan (aku lit$
3$ SENI PATUNG
Sum(er am(ar : seniru'asmasaw$rd'ressc$m Patung adalah salah satu kar!a seni ru'a murni + dimensi !ang di(uat dengan menggunakan teknik tertentu (ergantung 'ada media dan alat !ang akan digunakan Pada umumn!a 'atung
di(uat dengan mem(entuk suatu $(jek dari (ahan se'erti l$gam* tanah* serta (atu alam* lilin* semen* dan masih (an!ak lagi &eknik !ang digunakan untuk mem(uat 'atung (isa (ermacam-macam se'erti mem(utsir* memahat* atau teknik cetak .ar!a seni 'atung meru'akan salah satu kar!a !ang 'aling (an!ak ditemui di muka (umi ini an!ak sekali 'eninggalan (ersejarah !ang (er(entuk 'atung* hal ini menunjukan (ahwa 'atung telah ada sejak Baman dahulu dan digunakan se(agai saran (agi seniman untuk mengeks'resikan diri dan tujuan tertentu
.$ SENI RE#IE0
Sum (er am(ar : jurukirw$rd'ressc$m Seni relief (isa juga dise(ut dengan seni ukir Seni ukir adalah seni ru'a !ang hasil kar!an!a memiliki dimensi antara 2 dimensi dan + dimensi "al ini dise(a(kan karena (entuk dari lukisan relief memiliki (entuk kete(alan atau tim(ul "an!a saja hasil kar!a seni relief tidak da'at dilihat dari (er(agai sisi atau han!a (isa dinikmati dari sisi de'an saja ni tentu (er(eda dengan kar!a seni ru'a + dimensi !ang (isa dinikmati dari (er(agai sisi ahan !ang (isa digunakan untuk mem(uat kar!a seni relief (iasan!a menggunakan (ahan se'erti ka!u* l$gam* 'asir C semen* (atu* gifsun dan lain se(againn!a &eknik untuk mem(uat kar!a seni relief adalah dengan cara memahat mengikuti '$la garis !ang telah digam(ar 'ada 'ermukaan media (ahan
5.S!"# $%#&A '(%"#
Sum(er am(ar : 9eni(uda!aw$rd'ressc$m Seni kri!a !ang masuk dalam g$l$ngan seni kri!a murni adalah kar!a seni !ang tidak memiliki fungsi 'raktis melainkan han!a mem'un!ai fungsi se(agai hiasan atau 'ajangan Seni kri!a sendiri (isa di(uat dari (er(agai (ahan !ang (erasal dari lim(ah alam atau'un lim(ah industri ;ntuk mem(uat kar!a seni kri!a tergantung 'ada jenis kri!a dan juga (ahan !ang akan digunakan* se'erti 'ecahan kaca !ang (isa di$lah menjadi hiasan dinding dengan menggunakan teknik m$Baik* kulit hewan (isa diu(ah menjadi hiasan (e(entuk wa!ang dengan teknik memahat* 'lastik (ekas (isa di$lah menjadi (entuk (unga dengan teknik '$t$ng rangkai* tanah liat (isa diu(ah menjadi keramik dengan teknik mem(utsir
;ntuk ulasa le(ih mendetail mengenai seni kri!a kamu (isa mem(aca artikel lainn!a dengan judul Pengertian dan c$nt$h seni kri!a nusantara ika kita 'erhatikan seni ru'a murni sudah ada dan (erkem(ang sejak Baman manusia ada ,i nd$nesia sendiri seni (erkem(ang dengan sangat (aik* (an!ak kar!a seni warisan dari leluhur kita menda'at (an!ak 'ujian dari mancanegara "al ini menunjukan (ahwa 'ara 'elaku seni ru'a murni !ang ada di nd$nesia memiliki talenta !ang luar (iasa erdasarkan fungsin!a* seni ru'a ter(agi menjadi 2 jenis* !aitu seni ru'a murni dan seni ru'a tera'an A'akah seni ru'a murni dan tera'an itu= Seni ru'a murni adalah seni ru'a !ang han!a memf$kuskan kar!an!a 'ada nilai-nilai estetika semata* misaln!a lukisan* 'atung* atau (enda-(enda 'ajangan Sedangkan seni ru'a tera'an adalah seni ru'a !ang selain memf$kuskan kar!an!a 'ada nilai estetika juga mem'erhatikan nilai-nilai 'raktis dalam 'enggunaan kar!a seni terse(ut dalam kehidu'an sehari-hari Pada artikel kali ini* kita akan mem(ahas se'utar 'er(edaan seni ru'a murni dan tera'an terse(ut disertai (e(era'a c$nt$h dan gam(ar (enda (enda kar!a kedua seni ru'a ini (aik dalam wujud 2 dimensi mau'un + dimensi Silakan disimakD Seni Ru'a Murni ,an &era'an Seni Ru'a Murni dan &era'an Per(edaan mendasar !ang ada antara kar!a seni ru'a murni dan tera'an terletak 'ada (agaimana kar!a terse(ut digunakan $ Pengertian Seni Ru'a Murni .ar!a seni ru'a murni adalah kar!a !ang (enar (enar murni (erfungsi se(agai 'engindah dan 'eningkat rasa kesukaan Penggunaann!a han!a ter(atas 'ada 'ajangan se(agai 'emikat ketertarikan manusia e(era'a c$nt$h seni tera'an murni antara lain lukisan* 'atung* relief* dan kaligrafi a 6ukisan 6ukisan dari (eragam aliran seni ru'a memiliki fungsi !ang sama saja Mereka di(uat han!a sekedar se(agai 'ajangan untuk mem'erindah isi suatu ruangan &erle'as dari itu* kar!a seni ru'a !ang satu ini tidak da'at difungsikan untuk hal-hal lain !ang le(ih (ermanfaat ni adalah salah satu c$nt$h dari seni ru'a m$dern !ang 'aling sering kita temukan ( Patung Sama haln!a se'erti lukisan* 'atung 'un han!a da'at dimanfaatkan nilai estetikan!a saja .adang kali memang ia (erguna se(agai ciri khas suatu daerah atau tem'at @amun* kegunaan itu tidak mem(uat ia terg$l$ng se(agai c$nt$h seni ru'a tera'an karena nilai estetisn!a le(ih (esar di(andingkan dengan nilai 'raktisn!a c Relief Pada candi-candi atau (angunan-(angunan lama* kita sering menjum'ai adan!a 'ahatan-'ahatan dengan '$la tertentu Pahatan-'ahatan inilah !ang dinamakan dengan relief Relief meru'akan c$nt$h seni ru'a murni 2 dimensi .egunaann!a tak lain han!a sekedar 'enghias (elaka d .aligrafi .aligrafi meru'akan seni 'eninggalan sejarah slam di nd$nesia .ita (isa menemui kar!a seni ini di tem'at i(adah* kita( suci* atau lukisan-lukisan (ernuansa slam Sama se'erti c$nt$h seni ru'a murni lainn!a* kaligrafi juga han!a da'at dimanfaatkan nilai estetikan!a saja Seni Ru'a &era'an 6ain haln!a dengan seni ru'a murni* seni ru'a tera'an !$ selain (erf$kus 'ada nilai-nilai keindahan estetika5 juga (enar-(enar mem'erhatikan nilai 'raktis atau kegunaan dari suatu kar!a dalam menunjuang
ke(utuhan hidu' manusia Seni ini mengalir dan men!atu dalam (enda-(enda !ang di(utuhkan manusia dalam kehidu'ann!a sehari-hari Ada'un (e(era'a c$nt$h seni ru'a tera'an antara lain rumah* dek$rasi* (usana* dan seni kri!a Seni Ru'a Murni ,an &era'an a Rumah atau angunan Seni arsitektur telah (erhasil memadukan ke(utuhan manusia akan hunian !ang aman dan awet dengan nilai-nilai seni dan keindahan .ita (isa melihat (agaimana se(uah rumah didesain dengan sangat k$k$h sekaligus n!aman untuk ditinggali ni meru'akan salah satu c$nt$h seni ru'a tera'an !ang 'aling mudah kita jum'ai ( ,ek$rasi ,alam se(uah acara* dek$rasi ruangan memegang 'eranan 'enting dalam ke(erlangsungan se(uah 'erhelatan ,ek$rasi dirancang dengan (er'agut 'ada nilai-nilai estetis sekaligus menunjang (agaimana jalann!a acara agar da'at (erlangsung dengan (aik c usana .ain (atik dan tenun meru'akan (ukti kar!a seni tera'an !ang da'at kita jum'ai sehari-hari Pakaian !ang kita kenakan selain di(uat sen!aman mungkin juga di(uat seindah mungkin agar 'enam'ilan kita !ang mengenakann!a terkesan le(ih menarik d Seni .ri!a 7$nt$h seni ru'a tera'an selanjutn!a da'at ditemukan 'ada seni kri!a atau kerajinan tangan An!aman (am(u* 'eralatan masak dari l$gam* gera(ah* dan (atu* atau se'atu dan tas !ang di(uat dari (ahan kulit meru'akan (ukti (ahwa seni telah men!atu dengan kehidu'an kita sehari-hari @ah* demikianlah 'engertian seni ru'a murni dan tera'an (eserta c$nt$hc$nt$h kar!an!a !ang da'at kita temui sehari-hari Sem$ga da'at menam(ah wawasan seni (agi kita semua Salam
1$ MEN,IAPKAN DAN MENATA PAMERAN KAR,A SENI RUPA
Pameran memiliki arti yang penting bagi siswa, yaitu sebagai kegiatan penyajian visual untuk menyampaikan ide kreatifnya kepada khalayak umum. Melalui apresiasi dari khalayak umum, karya seni yang ditampilkan akan mendapat penilaian, penghargaan, tanggapan, respon, atau kritikan sehingga dapat meningkatkan kualitas karya berikutnya. Pameran karya seni rupa tidak hanya dilakukan oleh para seniman besar saja, namun saat ini sudah banyak seniman cilik yang menampilkan karyanya lewat pameran kelas atau sekolah. Pameran kelas atau sekolah merupakan kegiatan studi untuk menampilkan hasil karya siswa. Kegiatan pameran kelas atau sekolah sangat penting bagi siswa dan memberikan manfaat sebagai berikut. •
•
•
•
Siswa mampu menunjukkan apresiasinya melalui kreativitas di bidang seni, khususnya seni rupa. Meningkatkan kemampuan siswa dalam berkarya sekaligus sebagai ajang prestasi dan kompetisi di bidang seni. Memperbesar rasa percaya diri siswa sehingga dapat memotivasi kreativitasnya untuk berkarya. Melatih siswa berorganisasi dan bekerjasama, mengambil mufakat dengan bermusyawarah, dan menghormati pendapat orang lain.
A. Tahapan Persiapan Pameran Untuk menyelenggarakan pameran kelas atau sekolah dibutuhkan persiapan yang matang agar kegiatan pameran dapat berjalan dengan lancar. erikut tahapan persiapan pameran kelas atau sekolah. 1. Tahap perencanaan (persiapan awal) !ahap perencanaan "persiapan awal# meliputi pembentukan panitia, pembuatan proposal, penyusunan
jadwal,
dan
tempat.
a. Pembentukan panitia Panitia adalah kelompok orang yang ditunjuk atau dipilih untuk mengurus suatu kegiatan. Pembentukan panitia hendaknya dilakukan melalui musyawarah di tingkat kelas yang dipimpin ketua kelas dan di tingkat sekolah yang dipimpin oleh ketua $S%S. b. Pembuatan proposal Sebelum pelaksanaan kegiatan pameran kelas atau sekolah, perlu dibuatkan proposal untuk mendapat persetujuan pimpinan sekolah. Proposal kegiatan berisi tentang semua hal yang berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan pameran kelas atau sekolah mulai dari awal sampai akhir kegiatan. c. Penentuan tema !ema merupakan pokok pikiran yang menjiwai seluruh kegiatan. &alam menentukan tema harus disesuaikan dengan maksud dan tujuan pameran. Misalnya, '&engan Pameran Seni (upa Kita !ingkatkan Prestasi elajar dan Kreativitas). %si tema bisa disesuaikan dengan momen hari*hari tertentu, misalnya hari*hari besar nasional. d. Penyusunan jadwal +adwal kegiatan pameran perlu disusun dengan baik dan terprogram agar pelaksanaan kegiatan dapat berjalan dengan lancar. Pada jadwal tertera hari dan tanggal, waktu, dan jenis kegiatan yang dilakukan. e. Tempat !empat pameran perlu dipersiapkan dengan baik sebelum pelaksanaan kegiatan. Syarat*syarat tempat pameran yang baik, antara lain strategis, mudah dijangkau, luas, aman, bersih, dan dekat keramaian. 2. Tahap pengumpulan karya Karya*karya seni yang akan dipamerkan dikumpulkan pada panitia, ketua kelas, atau guru kesenian. asil karya yang terkumpul perlu dikelompokkan sesuai dengan jenis karyanya, baik karya dua dimensi maupun tiga dimensi. 3. Tahap seleksi karya Karya yang terkumpul diseleksi kelayakannya sebelum dipamerkan. &alam proses penyeleksian, dapat meminta pertimbangan guru kesenian, siswa yang memiliki kelebihan di bidang seni rupa, atau bisa juga melibatkan seniman, agar karya yang dipamerkan berkualitas. . Tahap persiapan akhir (gladi bersih) Sebelum pelaksanaan pameran, perlu diadakan persiapan akhir atau gladi bersih untuk mengecek kesiapan akhir panitia. &engan gladi bersih akan dapat diketahui hal*hal yang perlu diperbaiki. Pelaksanaan gladi bersih dapat dilakukan satu hari menjelang pelaksanaan pameran.
!. Tahap pelaksanaan pameran Setelah semua persiapan selesai, pameran kelas atau sekolah dapat dilaksanakan sesuai jadwal yang telah dibuat. Keberhasilan suatu pameran tergantung darikesiapan dan kerjasama panitia. +angan sampai jalannya pameran kacau karena kurangnya koordinasi yang baik.
Pada pameran sekolah, bisa disediakan pemandu pameran untuk memandu pengunjung melihat kegiatan pameran. Pemandu pameran akan memberikan penjelasan tentang karya*karya yang dipajang serta menunjukkan tempat dan posisi suatu karya. Salah satu tanda keberhasilan suatu pameran seni rupa dapat dilihat dari jumlah pengunjung. Maka tiap kelas yang mengadakan pameran dapat berusaha untuk menarik pengunjung sebanyak mungkin melalui poster dan selebaran. ". Peralatan dan Perlengkapan Pameran Ketersediaan peralatan dan perlengkapan sangat diperlukan dalam penataan karya seni rupa yang hendak dipamerkan. eberapa peralatan dan perlengkapan yang dibutuhkan dalam pameran kelas atau sekolah adalah sebagai berikut. •
•
•
•
•
•
Sketsel atau panil, digunakan untuk meletakkan karya seni dua dimensi, seperti lukisan, gambar, atau karya kerajinan hiasan. -evel, digunakan untuk meletakkan karya seni tiga dimensi, seperti patung, keramik atau kriya. entuk level bisa bervariasi, yang penting dapat membantu penampilan karya agar lebih menarik. -evel bisa dipakai untuk meletakkan satu atau beberapa karya sesuai ukuran. Meja dan kursi, digunakan untuk buku tamu dan kursi digunakan untuk para undangan pada saat acara pembukaan pameran. !ata lampu atau pencahayaan, penataan pencahayaan perlu ditata sedemikian rupa agar berfungsi sebaikbaiknya demi penerangan terhadap karya yang dipamerkan. !ingkat pencahayaan dilakukan sewajarnya, tidak terlalu terang dan atau terlalu redup. Pencahayaan terutama diarahkan ke karya yang dipamerkan, bukan ke arah pengunjung. rah pencahayaanyang tepat juga sangat membantu keindahan karya. &ekorasi ruangan, dibuat untuk mempercantik ruangan pameran, terlebih untuk pameran yang diadakan di dalam gedung "in door#. Katalog, dapat dibuat berbentuk brosur atau buku yang berisi informasi tentang materi yang ditampilkan dalam pameran. Katalog memuat kata sambutan, jenisjenis karya, data peserta pemeran beserta hasil karyanya "bisa juga diikuti foto#.
•
•
•
rosur, digunakan untuk sarana informasi dan promosi tentang adanya kegiatan pameran yang ditulis secara singkat tetapi lengkap. rosur berupa cetakan kertas yang umumnya terdiri atas beberapa halaman dalam bentuk lipatan. rosur dicetak sesuai kebutuhan untuk disebarkan ke masyarakat atau lingkungan sekolah. uku tamu atau buku kesan dan pesan, diletakkan di meja dekat pintu masuk pengunjung dan pintu keluar. &alam buku tamu berisi kolom catatan yang diisi oleh pengunjung tentang kesan dan pesan atau kritikan terhadap pelaksanaan kegiatan pameran. Sound system, diperlukan pada saat acara pembukaan pameran dan selama acara berlangsung bila ada pemberitahuan penting yang perlu disampaikan kepada panitia ataupun pengunjung.
#. Penataan $arya %eni &upa pada penempatan karya sekaligus ruangannya. da beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam penataan karya, yaitu sebagai berikut. 1.
Penempatan karya seni rupa hendaknya mempertimbangkan rasa aman dan nyaman bagi pengunjung.
2.
Karya dua dimensi dapat dipajang pada sketsel "panil# atau dinding.
3.
Karya tiga dimensi diletakkan di atas meja "level#. ila ukurannya terlalu besar, boleh diletakkan di lantai.
4.
Karya kerajinan tangan dapat ditempatkan di meja khusus yang telah disediakan.
5.
Penataan lampu diatur agar karya yang dipajang dapat terlihat jelas dan menarik.
Penataan karya seni rupa harus tepat sehingga dapat dinikmati secara optimal oleh pengunjung. &engan demikian, proses apresiasi berlangsung dengan baik. Penempatan karya yang kurang tepat akan menghambat terjadinya proses apresiasi. Pameran kelas atau sekolah merupakan kegiatan studi untuk menampilkan hasil karya siswa. Menurut jenisnya, pameran dapat digolongkan menjadi dua, yaitu pameran umum dan pameran khusus. !ahapan persiapan pameran kelas atau sekolah meliputi tahap perencanaan "persiapan awal#, tahap pengumpulan karya, tahap seleksi karya, persiapan akhir "gladi bersih#, dan pelaksanaan pameran. !ahap perencanaan meliputi pembentukan panitia, pembuatan proposal, penyusunan jadwal, dan tempat. Susunan kepanitiaan terdiri atas pelindung, pembimbing, ketua, wakil ketua, sekretaris, bendahara, dan seksi*seksi. Peralatan dan perlengkapan pameran terdiri atas sketsel "panil#, level, tata lampu, dekorasi, katalog, brosur, buku tamu "buku kesan dan pesan#, dan sound system.
BAB 3 PENUTUP A$ KESIMPU#AN ,ari semua 'anjeasan di atas da'at kita sim'ulkan (ahwa : 1. Seni ru'a menurut kegunaann!a ter(agi menjadi dua !aitu seni rupa murnidan seni rupa terapan. 2 erdasarkan wujud atau dimensin!a* kar!a seni ru'a da'at di(edakan menjadi dua* !aitu Seni rupa dua dimensi (dwimatra) dan seni rupa tiga dimensi (trimatra) + Karya seni rupa 3 dimensi (trimatra) !aitu se(uah kar!a seni !ang memiliki ukuran 'anjang* le(ar* dan tinggi* atau memiliki ruang %$lume5 .ar!a seni ru'a tiga dimensi da'at dinikmati dari (er(agai sisi 4 Seni rupa tiga dimensi (erdasarkan jenisn!a ter(agi menjadi dua !aitu seni (angunan / arsitektur dan seni 'atung 9 Pem(uatan 'atung memiliki (er(agai tekhnik* diantaranta: a &eknik 'ahat ( &eknik mem(utsir c &eknik cetak atau c$$r .ar!a seni relief meru'akan 'er'aduan antara seni ru'a dua dimensi dan tiga dimensi B$ SARAN DAN "ARAPAN ,emikian makalah !ang da'at kami sajikan tentang Penera'an ;nsur dan Prinsi' Seni Ru'a !ang cuku' singkat* namun jika ingin le(ih mengetahui tentang Penera'an ;nsur dan Prinsi' Seni Ru'a da'at mendalamin!a dengan (er(agai (uku atau'un sum(er !ang (erhu(ungan dengan Penera'an ;nsur dan Prinsi' Seni Ru'a ,engan mem(uat makalah Penera'an ;nsur dan Prinsi' Seni Ru'a ini dihara'kan da'at menam(ah wawasan serta 'engetahuan !ang 'ada kelanjutann!a da'at (ermanfaat dalam dunia ke'endidikan seni ru'a ($ DA0TAR PUSTAKA htt'://!$kimiranti!$(l$gs'$tc$m/2012/11/seni-ru'a-2-dimensi-dan-+-dimensihtml=mE1 htt'://li%eter(aru(l$gs'$tc$m/201+/11/'engertian-seni-ru'a-lengka'html=mE1
htt'://kum'ulantugasek$l(l$gs'$tc$m/2014/0
