SCALA BAYLEY
Scala de dezvoltare neuropsihica a copiilor de 1-30 luni
Fisa individuala pentru scara motorie
Nr 0 1 2 3 4 ! " + , 10 11 12 13 14 1 1! 1" 1+ 1, 20
Varsta in luni 1 0#1 $ % 0#1 0#1 0#4 $1*3% 0#+ $,*3% 0#+ $,*2% 0#+ $3*2% 0#+ $3*3% 1#! $"*4% 1#" $"*4% 1#+ $"*% 2#1 $"*% 253 $1*% 25 $1*% 2*" $"*!% 3*" $2*"% 3*+ $2*!% 4*2 $2*!% 454 $2*"% "5+
$3*+%
Cod
Titlul itemului
2 A
3 &idi idica capu capull can cand d es este spri pri'in 'init de um umeri eri
A ( (
Adaptare posturala cand este spri'init de umeri )iscari laterale ale capului )iscari de tarare
C
&etine inelul rosu $re-le. de a/atare% ove ovest stee bra brate tele le $spo $spont ntan an%% in in star staree de de rel rela. a.ar aree
C C A
ove ovest stee pic picio ioar arel elee in in 'oc 'oc## spo spont ntan an## in in sta stare re de rela.are &idica ca capul in in po poitie ve verticala
A
&idica capul si sta
C
&idica capul Suspensie do dorsala
C
nto ntoar arce ceri ri de pe o par partte pe pe spa spatte
(
Se ridica in in brate in pronatie
6
Sade cu spri'in
A
Aseat isi ine capul drept )amini predominant desc7ise
89
Cubul: pre7ensiune palmar*;;;;
A
Sade cu un usor spri'in
A
(alanseaa ca capul
C
Se into intoar arce ce din din po poit itie ie dors dorsal alaa pe pe o part partee
F
Fa e-orturi de a sade
Scor P F 4
Observatii Alte !
"
0 21 22 23 24 2 2! 2" 2+ 2, 30 31 32 33
34 3 3! 3" 3+ 3, 40 41 42 43 44
1 45, $45+% 53 45+ 3 4*+ 54 4*+ 5! 4*+ 5" 4*+ !50 *+ !54 4*10 !5! *, !*+ *, !*, *10 !*, *, "51 *11
2 89 F
3 Cubul: Opoitia partiala a aratatorului $radial palmar% Prins de maini este tras in poitia seand
6
Sade sin/ur un moment
<=
Apuca cu o mana
>=
ncearca sa obtina pastila
<
&oteste inc7eietura mainii
6
Sade sin/ur 30 sau mai mult
C. 6
Se rosto/oleste din poitie dorsala in poitie ventrala Sta sin/ur in poitie seand# stabil
>=
6=
Sta sin/ur in poitie seanda# coordonare buna
89 (
Cubul: opoitie completa a policelui $radial* di/ital% Pro/rese care pre/atesc mersul
"54 *11 "54 !*10 +51 *12 +*3 !*11 +*! !*12 +5! !*12 +5+ !*12 +5, "*12 ,5! "*12 ,5! "*14 ,5" "*1
)iscari timpurii de mers
>9 F
Pastila pre7ensiune di/itala partiala $pensa in-erioara% Tinut se ridica in picioare
?
Se ridica sin/ur in picioare tinandu*se de pat
?
Se ridica tinandu*se de mobila
<9
oveste doua lin/uri sau doua cuburi pe linia mediana )iscari de mers
>9
Pastila: pre7ensiune -ina# corecta
)er/e cu a'utor
Se aseaa 'os
<
@n 'oc simplu: di-icultate medie
4
!
"
Pe abdomen# maini si coate# maini si picioare# sade si se scoala
0 4 4! 4" 4+ 4, 0 1 2 3 4 ! " + , !0 !1 !2 !3 !4 ! !! !" !+ !,
1 1150 "*1! 115" ,*1" 125! ,*1+ 1353 ,*1+ 1451 10*20 145! 11*20 15, 12*21 1!51 12*23 1!51 12*23 1!54 13*23 1"5+ 13*2! 20;5 1*2, 215, 11*309 225" 1*309 2354 1"*309 235 1!*309 235, 1+*309 245 1"*309 245+ 1,*309 251 1+*309 25" 1!*309 25+ 1,*309 2"5! 1,*309 2"5+ 20*309 2+51 21*309
2
3 Sta sin/ur in picioare
)er/e sin/ur
Se ridica sin/ur in picioare
9
Arunca min/ea
)er/e in di-erite directii cativa pasi
)er/e inapoi
)
Sta pe picioare drept cu spri'in
)
Sta pe piciorul stan/# cu spri'in
N
@rca scarile cu spri'in
N
Coboara scarile cu spri'in
O
ncearca sa stea pe o scandura $de mers%
O
)er/e cu un picior pe o scandura de mers
Se ridica in picioare
)
Sta sin/ur pe piciorul stan/
P
Sarituri pe podea cu ambele picioare
)
Sta sin/ur pe piciorul drept
B
)er/e pe o linie
B
)er/e pe o scandura: sta cu ambele picioare
&
Sare de pe treapta de 'os a scarii
N
@rca sin/ur pe scari:cu ambele picioare pe o treapta )er/e pe var-uri cativa pasi
B N O
Coboara sin/ur scarile cu ambele picioare pe o treapta )er/e pe o scandura# incearca pasi
B
)er/e inapoi 10 pasi
&
Sare de pe treapta a doua
4
!
"
0 "0 "1 "2 "3 "4 " "! "" "+ ", +0 +1
1 2,51 22*309 2"5! 1,*309 309 23*30 309 20*309 309 24*309 309 23*309 309 2*309 309 24*309 309 2+*309 309 309 30 309 30 2,*30
2 &
3 6istanta saritura: 10*3 cm $notarea distantei%
Se ridica in picioare
N
)ersul pe scari: alterneaa cate un picior
B
)er/e pe var-uri 10 pasi
O
)ersul pe scandura: pasi alternati
B &
)er/e pe o linie cu ambele picioare# pastreaa directia 10 pasi 6istanta saritura 3*0 cm
&
Sare peste o coarda inaltime cm5
&
6istanta saritura 0*+ cm Sare intr*un picior $2 sau mai multe sarituri%
N
Coboara scarile# alterneaa picioarele
P
Sare peste o coarda Dinaltime 20 cm5
4
!
"
SCALELE BAYLEY FISA INDIVIDUALA PENTRU SCALA MINTALA
Nr 0 1
Varsta in luni 1 051
2 A
3 &aspunde la sunetul clopotelului
2
051
(
8ste linistit cand este ridicat
3
051 1*3 051 1*4 051 1*1 052 1*1 054 1*2 05 1*2 05" 3*3 05" 3*2 05" 3*2 05+ 3*3 05, *3 150 *3 152 *3 152 *3 153 *3 15 *4 15! "*4 15! *4
C
&aspunde la sunetul 'ucariei $sunatoare%
6
&aspunde la sunete ascutite$ sunetul intrerupatorului de lumina% Priveste un moment inelul rosu
8
Priveste un moment o persoana
6
Privire indelun/ata la inelul rosu
6
Coordonare oriontala a oc7iului*inelul rosu
F
Coordonare oriontala a oc7iului D lumina
8
@rmareste cu privirea o persoana in miscare
8
&aspunde la vocea umana
F
Coordonare verticala a oc7iului D lumina
<
Vocalieaa o data sau de doua ori
6
Coordonare verticala a oc7iului D inelul rosu
F
Coordonare circulara a oc7iului D lumina
6
Coordonare circulara a oc7iului D inelul rosu
C
Vocalieaa de cel putin 4 ori
8
Eambetul: vorbeste si ambeste social
6
ntoarce oc7ii la inelul rosu
F
si intoarce oc7ii spre lumina
4 ! " + , 10 11 12 13 14 1 1! 1" 1+ 1, 20
Cod
Titlul itemului
Scor P F 4
Observatii Alte !
"
21 22 23 24 2 2! 2" 2+ 2, 30 31 32 33 34 3 3! 3" 3+ 3, 40 41 42 43 44 4 4!
15! * 15" 1*4 15" * 15, 1*4 250 1* 251 "*! 251 "1*! 252 "* 253 "* 253 1* 254 1* 25 1* 25! 1* 25! 1* 25! 1*! 25+ 2* 351 1* 351 2* 352 1*! 15 T352 1*! 353 2*! T 353 2*! 35+ 2*! 35+ 2*! 35+
C
Vocalieaa de cel putin 4 ori
(
8motie prin anticipare &eactie la 7artia pusa pe -ata Clipire la -luturarea mainii
8
si recunoaste viual mama
8
Eambetul social : e.aminatorul ambeste# copilul este linistit Vocalieaa la ambetul social al e.aminatorului si la cuvintele acestuia Cauta sursa /omotului $speci-icare%
8 AC
Clopote sunatoare
@rmareste cu oc7ii creionul C
Vocalieaa doua sunete di-erite
8 8
&eactioneaa la disparitia persoanei# a c7ipului mamei Priveste cubul
6
)anipuleaa inelul rosu
AC
i aluneca privirea de la un obiect la altul
(
Adaptare# anticipare la ridicare
C
?oc simplu cu sunatoarea
6
ntinde mana dupa inelul care este balansat
C
@rmareste o min/e care se rosto/oleste pe masa Se 'oaca cu de/etele mainii
6
@rmareste cu capul un inel care se lea/ana
@rmareste cu capul lin/urita care dispare
C
si da seama de o situatie ciudata# neobisnuita
C
)isca usor mana pe muc7ia mesei
6
6uce inelul la /ura
C
si priveste mainile
6
Stran/e inelul in balans$ se noteaa pre-erinta%
Stan/a# dreapta# nici una
4" 4+ 4, 0 1 2 3 4 ! " + , !0 !1 !2 !3 !4 ! !! !" !+ !, "0 "1
2*! 35+ 2*! 35, 2*! 451 2*! 453 2*" 454 2*! 454 2*" 454 2*" 45! 3*" 45! 3*+ 45" 3*" 45+ 3*" 45+ 3*+ 45, 4*+C 50 3*+ 51 3*+ 52 4*+ 52 4*+ 54 4*+ 54 3*12 54 4*! 54 4*+ 54 4*+ 5 4*+ 5" 4*+ 5" 4*+
A
ntoarce capul la sunetul clopotelului
C
ntoarce capul la sunetul sunatoarei
>
ntinde mana dupa cub
C2
)anipuleaa activ muc7ia mesei
>
Coordonare oc7i*mana in intindere*apucare
?
Priveste pastila
8
Se apropie de ima/inea din o/linda
>
Prinde un cub$ se noteaa mana pre-erata%
6reapta#stan/a nici una
C3
Vocalieaa atitudini # stari emotionale
Placere# neplacere# dorinte# satis-actii
>
&etine 2 cuburi
8
?oc cu 7artie $e.ploreaa 7artia cu care se 'oaca% 6eosebeste straini
C
si /aseste sunatoarea in pat
>
ncearca cu insistenta sa atin/a un obiect
8
i place 'ocul vesel# ben/uiala
ntoarce capul dupa lin/urita cauta
&idica ceasca intoarsa cu /ura in 'os
8
Se intinde dupa al doilea cub
8
Eambeste ima/inii din o/linda
C2
8ste /omotos in 'oc
62
Cerceteaa cu interes inelul
62
?oc cu s-oara
C2
Trans-era obiectele dintr*o mana in alta
8
Prinde cubul indemanatic si precis
O2
Tra/e s-oara sa obtina inelul
"2 "3 "4 " "! "" "+ ", +0 +1 +2 +3 +4 + +! +" ++ +, ,0 ,1 ,2 ,3 ,4 , ,! ,"
5+ 4*+ 5+ 4*1 5+ 4*10 !50 *10 !52 4*12 !53 4*10 !5 *10 "50 *12 "51 *10 "5! *12 "5! *14 "5+ *13 "5, *14 "5, *14 +51 !12 +5, !*12 ,50 !*14 ,51 !*14 ,54 !*13 ,5 +*14 ,5" +*1 1050 "*1! 1051 "*1" 1054 "*1 105 +*1" 105+
C2
8ste interesat sa produca sunete
&idica ceasca de toarta
)
@rmareste ma/alelile -acute pe 7artie
Priveste lin/ura cauta
&aspuns 'ucaus la o/linda
>
&etine 2*3 cuburi o-erite
A C3
)anipuleaa clopotelul# este interesat de detaliu Vocalieaa 4 silabe di-erite
62
Tra/e s-oara sa obtina inelul
8
Cooperare in 'ocuri
>
ncearca sa obtina 3 cuburi
A
Suna clopotelul cu scop
N
Asculta# este receptiv la cuvintele -amiliare
C3
Spune Gda*daH sau ec7ivalente
>
6escopera o 'ucarie
O 4
si ba/a de/etele in /aurile din incastrul de lemn &idica ceasca: ia cubul
N
&aspunde la solicitare verbala
Pune cubul in ceasca la cerere$ se noteaa nr de cuburi% Priveste inauntrul unei cutii la continutul acesteia )iscari cu lin/ura D imitatie
B
Priveste ima/inile dintr*o carte
)
Opreste o actiune la cerere
)
ncearca sa imite o ma/aleala
>
6es-ace cubul
N
&epeta o actiune care provoaca rasete
P
temii ,0#100#114
10 0 10 1 10 2 10 3 10 4 10 10 ! 10 "
+*1+ 1152 +*1 1+53 +*1 1+5+ ,*1+ 1250 ,*1+ 1250 ,*1" 1250 +*1+ 1252 +*1, 1254 "*1+ 125 ,*1+ 125, 10*1"
10 + 10 , 11 0
11 1 11 2 11 3 11 4 11 11 ! 11 " 11 + 11 , 12 0 12
,+ ,,
Tine corect creionul )
Tra/e masinuta de s-oara
9
Pune doua sau mai multe cuburi in ceasca
C3
(olboroseste e.presiv
P
6escopera cutia albastra
B
ntoarce pa/inile cartii mita# bate papusa
62
(alanseaa inelul cu s-oara
N
mita cuvintele $cuvintele utiliate%
P
Pune mar/elele in cutii $!*+%
1350 10*1" 1354 10*14 135! 10*20
B
Plaseaa un cui de mai multe ori
?
Scoate dopul de la sticla
&
ncastrul albastru: plaseaa o rondela $ se speci-ica%
135+ 10*1, 1450 10*20 1452 10*23 1453 11*20 145! 10*20 145! 11*1, 153 11*23 1!54 13*20 1!5" 13*21 1!5+ 12*2! 1"50
> )
Construieste un turn din doua cuburi$ se noteaa nr5 de cuburi% )a/aleala spontana
C3
Spune doua cuvinte $se noteaa cuvintele%
Pune , cuburi in ceasca
P
nc7ide o cutie rotunda
N
O
@tilieaa /esturi pentru a*si e.prima dorintele Stie sa arate incaltamintea sau obiecte de imbracaminte sau obiecte de imbracaminte Plaseaa cuie in "0 $se noteaa timpul%
>
Construieste un turn din 3 cuburi
S
ncastrul ro: plaseaa rondela$se speci-ica%
&
ncastrul albastru: plaseaa 2 rondele
temii 110#121#12,#142#1#1,# 1!0 nr5 &ondele#nr5 pastrate timpi de e-ectuare temii 111#11,#143#1!1# nr5 6e cuburi
;;;;5rotite
temii 11+#123#134#1! ;;;;;;5
temii 120#13"#11# rondela plasata bine sau invers
1 12 2 12 3 12 4 12 12 ! 12 " 12 + 12 , 13 0
12*2! 1"50 12*24 1"5! 14*22 1"5+ 13*2" 1"5+ 13*2! 1"5+ 14*2! 1+5+ 14*2" 1,51 1*2! 1,53 14*309 1,53 14*2"
13 1 13 2 13 3 13 4 13 13 ! 13 " 13 + 13 , 14 0 14 1 14 2 14 3 14 4 14 14
1,5" 14*309 1,5, 1!*2+ 1,5, 1*2" 2050 1!*2, 205 14*309 205! 1!*30 2152 1!*30 2154 1!*30 215! 1"*30 215, 1*30 2251 1"*30 2254 1!*30 2350 1"*30 2354 1!*30 235+ 1"*30 2450
Tra/e 'ucaria cu un bat O
Plaseaa cuie in 42
T
6enumeste un obiect $se noteaa obiectul%
)
mita o linie verticala
V
V
@rmareste directia papusei $se noteaa e-ectuarea% @tilieaa cuvintele pentru a*si e.prima dorintele Arata parti ale corpului pe papusa $se noteaa partile recunoscute% ncastrul albastru : plaseaa doua rondele si doua patrate 6enumeste un desen$notarea pe lista%: caine panto-# ceasca# casa ceas# stea/# stea# -runa# carte Priveste doua obiecte $ se noteaa marcarile reusite% Arata 3 desene $ notarea pe lista la item 130%
I
Papusa stricata: o re-ace partial
O
Plaseaa cuie in 30
)
6i-erentiaa ma/aleala de linia verticala
C3
Propoitie din doua cuvinte
S
ncastru ro: complet
T
6enumeste 2 obiecte
V
ndica obiecte$ se noteaa pe lista la itemul 130% Papusa stricata : o re-ace cu apro.imatie
C3 V & V
I V &
temii 124#13+#14!# min/e# ceas# ceasca# creion
;;; batista# ceasca
Par# /ura# urec7i# nas# oc7i# picioare# maini
temii 130#132#13,#141#14+#14, Nr5 ;;
6enumeste 3 desene $notarea pe lista de la itemul 130% ncastrul albastru: plaseaa ! piese Construieste un turn din ! cuburi
J J
6iscrimineaa doua obiecte: ceasca# -ar-urie# cutie$notare% 6enumeste ceasul $al patrulea desen se noteaa% 6enumeste 3 obiecte
temii 144# 12 temii 14#10 desene 4#32
! 14 " 14 + 14 , 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 1 ! 1 " 1 + 1 ,
1"*30 2454 1,*30 245" 1,*30 250 1,*30 252 1+*30 254 1+*30 25! 1+*30 2!51 1!*30 2!51 1,*30 2!53 1,*30 2!5! 1,*30 2"5, 22*309 2+52 22*30 3050 22*30
)
mita linii: verticala si oriontala
V
Arata " desene $ se noteaa la itemul 130%
V K
6enumeste desene$ se noteaa la itemul 130% 6enumeste ceasul# al doilea desen
S
ncastrul ro: inversata
J
6eosebeste 3 obiecte: ceasca# -ar-urie# cutie
I
Papusa stricata: o re-ace corect
N
Tren din cuburi
&
ncastrul albastru : completare in 10
O
Cuie plasate in 22
)
Pliaa 7artia
ntele/e 2 propoitii
&
ncastrul albastru : completare in ,0
