Salinan Dari Ujian Nasional Plpg

UJIAN TULIS PLPG ANGKATAN TAHUN 2012

Opsion yang bercetak bercetak m iring adalah jawaban yang aku anggap benar, tetapi kalau anda tidak setuj setuju u boleh pilih yang lain yang anda anggap paling benar!

1. Pak Toba mempunyai istri seorang perempuan cantik jelmaan ikan. Sebelum menerima

pinangan Pak Toba, ia meminta agar Pak Toba tidak mengungkit-ungkit asal-usulnya dan Pak Toba menyanggupinya. Mereka dikaruniai anak laki-laki bernama samosir. Suatu hari Samosir disuruh ibunya mengantarkan nasi ke ladang untuk ayahnya. Di tengah perjalanan sebagian besar nasi dan lauknya dimakannya. Si ayah sangat marah. Samosir dipukuli sambil mengatakan “ anak tidak tahu diuntung, betul betul kau anak perempuan yang berawal dari ikan. Samosir menangis dan berlari pulang kemudian mengatakan pada ibunya tentang segala yang diperbuat dan dikatakan ayahnya. Si ibu pun sedih kemudian menyuruh anaknya pergi mendaki bukit, sementara ia masuk sungai berubah menjadi ikan. Saat itu pula turun hujan lebat sehingga terjadi banbjir besar. Pak Toba tidak dapat menyelamatkan diri dan mati tenggelam. Genangan air itu pun menjadi danau kemudian dinamakan danau toba, sedangkan pulau kecil ditengahnya diberi nama pulau samosir. Pesan yang termuat pada cerita rakyat diatas adalah A. Nasihat untuk ti dak ingkar janj i B. Nasihat untuk setia pada istri C. Nasihat untuk tidak semena mena kepada anak D. Ajuran untuk patuh kepada kepada orang orang tua 2. Kutipan I

Asih adalah adalah gadis yang yang menjadi menjadi bunga di desanya. desanya. Selain rajin, ia juga juga patuh kepada kedua orang tuanya. Setiap hari setelah sholat subuh, ia menyiapkan barang barang yang akan dibawa ibunya untuk berjualan di[asar. Sepulang sekolah, setelah berganti pakaian dan makan siang, Asih biasanya mengerjakan PR dari sekolah. Meskipun demikian, begitu mendengar azan asar, ia bergegas ke masjid untuk shalat jamaah, kemudian kemudian mengajari mengajari anak anak anak membaca membaca al- qur’an. Kutipan II Di desa suka indah ada seorang gadis bernama asih. Sekarang usianya belum genap delapan belas tahun. Tinggi badannya sudah mencapai 165 cm dan berat badannya pun seimbang, sehingga tampak begitu semampal. Sorot matanya yang tajam seolah berbicara bahwa ia adalah gadis yang cemat dan cendekla. Ternyata dia selalu juara dikelasnya. dikelasnya. Ditinjau dari jenis karangan menunjukkan bahwa . . . . . A. Kutipan I merupakan eksposisi, sedangkan kutipan II merupakan narasi B. Kuti Kutipan pan I merupakan narasi, sedangkan kutipan II merupakan deskrpsi C. Kutipan I merupakan deskripsi, sedangkan kutipan II merupakan dokumentasi D. Kutipan I merupakan eksposisi, sedangkan kutipan II merupakan deskripsi

3. Teks I 1

by:[email protected]

Membaca intensif adalah perbuatan membaca yang dilakukan dengan hati-hati, teliti dan dibaca secara lambat. Tujuannya memahami keseluruhan bacaan sampai pada bagian yang kecil-kecil mendalam, misalnya membaca buku pelajaran. Teks II Pemakaian bahasa indonesia sebagai bahasa pergaulan sering terkalahkan oleh bahasa dearah. Fungsi bahasa indonesia sebagai bahasa resmi pun belum berjalan sewajarnya. Sebagai contoh di kantor-kantor pemakaian bahasa dearah lebih menonjol walaupun pada dinding-dinding kantor ter tulis slogan berbunyi “ Berbicaralah dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar “. Pernyataan yang benar dari dua teks tersebut adalah . . . A. Teks I merupakan argumentasi dan teks II merupakan eksposisi B. Teks I merupakan eksposisi dan teks II merupakan argumentasi C. Teks I meru pakan narasi dan teks II merup akan ekspo sisi D. Teks I merupakan eksposisi dan teks II deskripsi 4. Bagian surat yang berbunyi :

Din, mengapa kamu lama sekali di malang? Pasti kak dona mempunyai cerita baru bagi yang membuat kamu betah di malang. Kamu jangan lupa pulang. Senin depan kamu harus masuk sekolah lagi. Cepat pulang, Nak ! Mama sudah rindu. Bagian surat tersebut merupakan ......... A. Pembuka surat pribadi B. Isi su rat pribadi C. Penutup surat pribadi D. Kata kunci pada surat pribadi 5. Unsur – unsur utama makalah adalah pendahuluan, isi, dan penutup. Bagian

pendahuluan berisi ....... belakang m masala asalah, h, rum usan m asalah, asalah, tuj tujuan uan dan m anfaat anfaat A. Latar belakang B. Latar belakang masalah, identifikasi masalah, pembuatan masalah, dan rumuasan masalah C. Latar belakang masalah, identifikasi masalah, rumusan masalah, dan manfaat D. Latar belakang masalah, pembatasan masalah, rumusan masalah, dan manfaat 6. Di masa pembangunan ini

Tuan hidup kembali Dan bara kagum menjadi api Di depan sekali tuan menanti Tak gentar, lawan banyaknya seratus kali Pedang di kanan, keris dikiri Berselubung semangat tak bisa mati ........................................................... ........................................................... Maju Serbu Serang Terjang ( kerikil tajam: Chairil Anwar ) 2


Dengan membaca penggalan puisi diatas, hal yang cepat dapat dinikmati adalah ...... A. Tema B. Rima C. Irama D. Suasana 7. Pada umumnya sebuah cerita memiliki unsur – unsur interistik. Unsur – unsur tersebut diantaranya adalah tema, alur pelaku, setting, amanah, sudut pandang, suspen dan gaya bahasa. Pesan yang disampaikan pengarang kepada pembaca atau pemikat cerita dinamakan . . . . A. Tema B. Sudut pandang C. Setting D. A m a n a h 8. Memparafrasekan puisi menjadi prosa dapat dilakukan dengan cara – cara dibawah ini, kecuali .... A. Mengubah tema pu isi menjadi tema yang lain B. Memperjelas tema puiasi dengan menambahkan keterangan C. Menafsirkan kata kta kias menjadi lugas D. Menceritakan puisi tersebut dengan bahasa sendiri 9. Roman Siti Nurbaya. Karya Marah Rusli, jika diparafrasikan menjadi puisi, maka yang

sesuai adalah .......... A. Gadis cantik Siti Nurbaya Dipersunting raja karya Karena jujur lagi setia B. Gadis cantik nan berbudi Pada sesama selalu peduli Rela mati karena suami C. Gadis cantik lagi jelita Menjadi para pria Mati dengan sia – sia D. Gadis canti k bunga desa Telah mati dengan sia – sia Terima Terima adat kawin paksa 10. Untuk membuat naskah drama. Biasanya pengarang merangkai garis besar cerita yang

akan ditulisnya menjadi drama. Kegiatan tersebut dapat digolongkan kedalam ... A. Menentukan skenario B. Membuat sinopsis si nopsis C. Membuat pola watak D. Menyusun pola adegan 11. Nasionalisme dikalangan pelajar mulai ada tanda – tanda kemerosotan. Untuk

menanamkan nilai nasionalisme di dalam kelas guru membuat skenario pembelajaran kepahalawanan, maka metode yang cocok adalah ..... A. Penugasan memperagakan sikap pahlawan B. Punugasan mendiskripsikan karakter pahlawan tentang kepahlawanan kepahlawana n C. Penugasan bar main p eran tentang D. Diskusi kelompok membuat naskah drama pahlawan 12. Sesuai dengan tingkat berpikir anak, konsep kejujuran untuk siswa kelas tinggi (IV, V, VI) 3


berbeda dengan konsep kejujuran kelas rendah (I, II, III) bila kelas tinggi ditanya tentang sesuatu yang berdampak pada kejelekan maka ... A. Mengatakan apa adanya dalam situasi apapun B. Mengatakan tidak sesuai kenyataan demi kebaikan C. Jujur walaupun banyak ancaman D. Lebih baik diam biar selamat 13. Guru di SD di harapakan bisa menciptakan lingkungan yang tertib disekolahnya. Salah

satu wujud penerapan norma yang berlaku disekolah di antaranya ... A. Mengawasi tingkah laku siswa B. Menegur siswa yang bandel C. Memberi hadiah anak berpreatasi D. Memberi peringatan siswa yang tidak seragam seraga m 14. Aspek sikap sikap merupakan merupakan hal yang yang penting penting dalam Pendidikan Pendidikan Kewarganegaraan Kewarganegaraan (PKn).

Disaat guru melihat siswanya yang suka melanggar tata tertib maka siswa .... A. Ditegur dan di informasikan kepada orang tua Diingatkan ingatkan terus – mener menerus us B. Di C. Ditegur dan diberi sanksi D. Ditegur dan dilaporkan kepada kepala sekolah 15. Dalam negara yang menganut paham demokrasi, kebebasan setiap orang dijamin oleh

aturan, dalam praktek kehidupan di masyarakat kebebasan yang dimaksud adalah... A. Kebebasan memeluk agama B. Kebebasan bermasyarakat C. Kebebasan yang bertangg bertangg ung jawab D. Kebebasan dilandasi kebenaran 16. Demokrasi berarti kekuasaan ditangan rakyat. Di Indonesia bentuk dari adanya

kekuasaan rakyat itu di antaranya .... rakyat A. Ad anya lembaga MPR sebagai penjelm a rakyat B. Kedaulatan sepenuhnya ditangan MPR C. DPR yang selalu di kontrol oleh parpol D. Menteri negara bertanggung jawab kepada presiden 17. Sejak era reformasi peraturan perundang RI mengalami beberapa kali perubahan.

Menurut UU no. 10 tahun 2004 kedudukan dan keberadaan TAP MPR .... A. Di Dihapuskan hapuskan B. Diperbarui C. Dibawah UU D. Diatas UU 18. Hasil amandemen terhadap UUD 1945 mengamanatkan bahwa bentuk negara kesatuan

RI tidak dilakukan perubahan hal ini mengisyaratkan bahwa larangan merubah bentuk negara diatur oleh ... A. Peraturan presiden B. Peraturan pusat C. Keputusan presiden D. Peraturan otonom 19. Dalam Undang – undang No. 10 tahun 2004 diatur tentang pembentukan peraturan perundang – undangan yang ditetapkan oleh presiden untuk menjalankan undang – 4


undang adalah .... A. Perpru B. Perpres C. Peraturan Pemerintah D. Perda 20. Disaat memasuki era reformasi, pancasila sebagai dasar negara, nilai – nilainya mengalami perubahan namaun nilai yang tetap tidak berubah yaitu ... A. Nilai pokok B. Nilai utama C. Nilai instrumental instrumental D. Nilai dasar 21. Kemajemukan suku, teknis dan agama yang saling berinteraksi dapat memeperkokoh untuk membangun bangsa. Namun saat terjadi percekcokan dan perselisihan dapat diselesaikan dengan kesepakatan bersama. Hal ini mencerminkan pancasila berfungsi sebagai .... A. Ideologi kebersamaan B. Ideologi persatuan C. Ideologi terbuka D. Ideologi kesatuan 22. Dalam sidang MPR atau DPP. Sering terjadi perbedaan pendapat antara satu anggota dengan anggota lainnya. Namun melalui proses yang panjang akhirnya pendapat itu bisa diterima seluruh anggota sidang. Hal tersebut menunjukkan sidang diambil dengan cara ... A. Voting B. Suara terbanyak C. Aklamasi D. Perhitungan suara 23. Pemahaman makna dari setiap sila pancasila merupakan sumber utama penyelesaian konflik. Adanya kebebasan yang sesuai dengan sila I pancasila dan pasal 29 UUD 1945 adalah .... A. Bebas untuk memilih agama B. Bebas untuk menjalankan ibadah C. Bebas untuk memeluk agama D. Bebas untuk menyebarkan agama 24. Dalam pasal 37 UUD 1945 dinyatakan bahwa bentuk negara kesatuan RI tidak dapat dilakukan perubahan ini berarti .... A. Pengibaran bendera merah putih tidak boleh dilakukan oleh warga negara asing B. Pemekaran wilayah adalah hak pemerintah pusat Pengibaran bend era bintang bintang kejora di papua tidak diperbolehkan C. Pengibaran D. Pengibaran bendera merah putih dilakukan oleh setiap warga negara Indonesia 25. Nasionalisme di saat bangsa ingin meraih kemerdekaan dengan mengangkat senjata. Namun setelah kemerdekaan ini nasionalisme diwujudkan dengan ..... A. Membanggakan bangsa di sunia luar B. Selalu membandingkan dengan bangsa lain C. Bangga terhadap apa yang ya ng d im imiliki iliki bangsa iini ni D. Waspada terhada[ ancaman bangsa lain

26. Menurut UU No. 32 Tahun 2001 tentang pemerintah desa, yang termasuk perangkat

desa adalah... A. Kepala desa 5


B. Sekretaris desa C. BPD D. Lurah 27. Kewenangan MPR sebelum dan sesudah amandemen banyak mengalami perubahan

yang berbeda. Kewenangan MPR setelah amandemen UUD 1945, di antaranya .... A. Tidak melantik presiden Melantik presi presiden den dan waki wakill p residen B. Melantik C. Memilih dan melantik presiden D. Memilih presiden dan wakil presiden 28. Sejak memasuki era reformasi, UUD 1945 hasil amandemen mengamanatkan presiden

dan wakil presiden dipilih langsung oleh rakyat melalui pemilu. Yang dimaksud langsung dalam pasal tersebut adalah ..... A. Melalui perwakilan pimpinan B. Memilih tanpa di diw w akilkan akilkan C. Langsung menetapkan TPS D. Langsung menunujuk wakilnya 29. Dalam undang – undang tentang pemilu daerah dinyatakan bahwa calon peserta pemilu

kepala daerah dapat diperoleh dari unsur independen. Dalam menanamkan konsep PKn tersebut siswa diberi penjelasan tentang independen artinya... A. Unsur non pemerintah B. Unsur gabungan partai agar memenuhi syarat C. Unsur organisasi masyarakat arii bukan partai politik politi k D. Unsur d ar 30. ASEAN paragame paragame yang yang diselenggarakan diselenggarakan di di solo tahun 2011 diikuti diikuti oleh 11 negara. negara.

Semua negara berpartisipasi aktif , aktif , kecuali ..... A. Brunei Darussalam B. Myanmar C. Timor Leste D. Laos 31. Suatu hati bu Ani akan mengajar matematika di kelas IV SD. Bu Ani akan mengajarkan

topik Faktor Persekutuan Terbesar (FPB). Apersepsi yang tepat dilakukan Bu Ani adalah ... A. Mengulang kembali tentang penjumlahan berulang B. Mengulang kembali tentang kelipatan suatu bilangan C. Mengulang kembali tentang akar suatu bilangan tentang pem bagian bilangan D. Mengul ang kem bali tentang 32. Seorang guru akan menjelaskan suatu konsep tertentu kepada siswa dikelasnya dengan

menyajikan pola – pola bilangan. Salah satu pola yang disajikan guru tersebut sebagai berikut : 1). 1 + 2 = 2 + 1 2). 3 + 4 = 4 + 3 3). 5 + 6 = 6 + 5 Brdasarkan pola bilangan tersebut dan pola – pola bilangan yang senada dengan pola tersebut, sebenarnya guru tersebut akan menjelaskan sifat ... A. Komutatif penjumlahan bilangan bilat B. Asosiatif penjumlahan penjumlahan bilangan bulat bulat 6


C. Distributif bilangan bilangan bul at D. Identitas penjumlahan bilangan bulat 33. Pak ahmad akan mengajarkan suatu konsep tertentu kepada siswa dikelasnya, pak

Ahmad membawa membawa timbangan timbangan (Neraca) (Neraca) bilangan bilangan dan beberapa beberapa anak (biji) (biji) timbangan timbangan yang massanya (beratnya) sama topik yang cocok diajarkan pak ahmad dengan alat peraga tersebut kecuali ... A. Perkalian bilangan bulat B. Pengurangan bilangan bulat C. Penjumlahan Penjum lahan p ecahan ecahan D. Penjumlahan bilangan bulat 34. Ketika mengajar di kelas, Bu Aminah melakukan peragaan sebagai berikut : 1. Membuat diagram kartenius pada bilangan gambar 2. Membagi skala satu satuan panjang pada arah horisontal menjadi lima bagian yang

sama panjang 3. Membagi skala satu satuan panjang pada arah horisontal menjadi empat bagian yang sama panjang 4. Mengarsir daerah yang dibatasi oleh nol dibawah dan goresan keempat setelah nol di kanan (arah horisontal) 5. Mengarsir daerah yang dibatasi oleh nol dibawah dan goresan ketiga setelah nol di atas (arah vertikal) 6. Meminta siswa untuk menghitung banyaknya daerah persegi panjang yang merupakan irisan daerah yang di arsir pada langkah (4) dan langkah (5) 7. Meminta siswa untuk menghitung banyaknya daerah persegi panjang pada daerah persegi yang panjang sisi – sisinya satu satuan panjang (ke arah horisontal panjangnya satu satuan panjang dan ke arah vertikal panjangnya satu satuan panjang) 8. Meminta siswa untuk menentukan bilangan yang diperoleh pada langjkah (6) dan langkah (7) dan menulisnya dalam bentuk pecahan Berdasarkan peragaan di atas, Bu Aminah akan mengajarkan bentuk operasi hitung 4/5 X 3/4 B. 3 X 4/5 C. 4 X 3/4 D. 3 X 4 35. Menurut Bruner. Salah satu prinsip yang digunakan dalam pembelajaran matematika adalah prinsip variasi. Contoh prinsip variasi yaitu .... A. Pada saat mengajar bilangan prima, guru memberikan contoh – contoh bilangan yang merupakan bilangan prima dan bilangan komposit B. Pada saat mengajar Faktor Persekutuan Terbesar (FPB), guru mengaitkannya dengan konsep Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) C. Pada saat mengajar lingkaran, guru memberikan contoh – contoh bentuk lingkaran, segitiga, segilama, dan segienam saat mengajar mengajar segitiga guru m emberikan contoh – contoh s egitiga D. Pada saat dengan berbagai jenis dan ukuran A.

36. Bu Ida akan menjelaskan konsep volume kerucut di kelasnya. Media pembelajaran yang

paling tepat digunakan Bu Ida adalah ...... A. Kerucut dan bola yang jari – jari sama panjang B. Kerucut dan tabung yang luas alas ala s dan tingginya sama C. Kerucut dan limas yang luas alas dan tingginya sama 7


D. Kerucut dan prisma yang luas alas dan tingginya sama 37. Dalam suatu tes, Pak Ami memberikan soal hitung campuran sebagai berikut. Hasil dari

45 + (54 – 6) X (12 x 2) – 15 + 10 = ..... Berdasarkan soal berikut, Ali memberikan jawaban 48, Berta memberikan jawaban 42, Cahya memberi jawaban 28 dan Deddy memberi jawaban 22. Berdasarkan keempat jawaban siswa tersebut, yang benar adalah jawaban dari ...... A. A l i B. Berta C. Cahya D. Deddy 38. Seorang guru sedang menjelasjan tentang sifat komutatif, asosiatif, dan distributif perkalian terhadap penjumlahan. Salah satu soal yang diberikan guru adalah (283 x 94) + (750 x 56) + (94 + 467). Guru meminta siswa untuk mengubah bentuk tersebut menjadi bentuk perkalian atas dua bilangan. Berdasarkasn penjelasan guru, Adi memberi jawaban 94 x 750, Betty memberi memberi jawaban 140 x 750, 750, Candra memberi memberi jawaban 150 150 x 750 dan Dony memberi jawaban 283 x 750. Berdasarkan keempat jawaban siswa tersebut, yang benar adalah jawaban dari ... A. Adi B. Betty C. Candra D. dony 39. urutan pecahan – pecahan 4/5, 5/7, ¾, 2/3 dari yang terkecil hingga yang terbesar adalah

5/7, ¾ , 4/5 A. 2/3, 5/7, B. 2/3, ¾, 5/7, 4/5 C. 5/7, 2/3, ¾, 4/5 D. 5/7, ¾, 2/3, 4/5 40. Sebuah plat baja berbentuk persegi panjang dipanaskan sehingga mengalami pemuaian.

Jika penambahan mulai panjang dan lebarnya masing – masing adalah 10% dari ukuran semula, maka persentase pertambahan luas plat baja terhadap luas plas baja semula adalah ... A. 1 1% B. 21% C. 111% D. 121% 41. Pembangunan gedung ditargetkan selesai dalam waktu 50 hari dengan 40 pekerja. Karena sesuatu hal, setelah bekerja selama 30 hari pekerjaan dihentikan dan selama 10 hari pekerjaan istirahat total. Agar pekerjaan itu selesai tepat waktu, maka perlu ditambah tenaga yang baru. Tambahan tenaga baru yang ditambahkan adalah ...... orang. A. 1 0 B. 20 C. 30 D. 40 42. Hasil dari 1 + 2 + 3 + . . . + 50 = ...... A. 1250 B. 1275 C. 2450 D. 2500 8


43. Sebuah balok berukuran 18 cm, 20 cm, dan 22 cm, maka volume balok tersebut adalah .

. . cm A. 2392 B. 3292 C. 7920 D. 9720 44. Pernyataan yang benar tentang belah ketupat berikut ini adalah .... A. Segiempat yang sisi – sisi berhadapannya sejajar dan diagonal – diagonalnya

berpotongan di tengah – tengahnya B. Segiempat yang sudut – sudut berhadapannya sama besar dan diagonal – diagonalnya berpotongan di tengah – tengah C. Segiempat yang sudut – sudut berhadapannya sama besar dan diagonal – diagonalnya sama panjang Segiempat yang sisi – sisi berhadapannya berhadapa nnya sej ajar dan diagonal – D. Segiempat diagonalnya berpotongan tegak lurus sesamanya 45. Perhatikan gambar berikut !

C D

A

B

Segitiga ABC pada gambar diatas adalah segitiga sama kaki dengan puncak C. Titik D terletak diluar segitiga segitiga sedemikian hingga hingga BD // AC, besar  BCD = 48 0 dan besar  BAC = 700. Besar  BDC adalah ...... 0

A. 40

0

B. 70

0

C. 9 2

0

D. 110

46. Dita naik sepeda dari solo ke yogya yang berjarak 70 km dengan kecepatan rata – rata

20 km/jam. Adapun Eka, bersepeda dari arah berlawanan yaitu dari yogya ke solo dengan kecepatan 30 km/jam. Mereka berangkat pada waktu yang sama, yaitu pukul 07.00 WIB. Dita dan Eka berpapasan pada pukul ....... A. 08.24 WIB B. 09.20 WIB C. 09.48 WIB D. 10.30 WIB

47. Perhatikan gambar di bawah ini !

9


P

Q

R

Jika panjang PQ = 7 cm, dan PR = 14 cm, maka luas daerah yang diarsir pada gambar lingkaran di atas adalah ..... cm  A. 154 B. 4 62 C. 616 D. 770 48. Sebuah drum berisi minyak 4/5 bagian. Kemudian, dari drum tersebut itu diambil minyak sebanyak 15 liter, ternyata isi drum itu tinggal ½ bagian. Banyaknya minyak yang harus diisikan agar drum berisi penuh adalah ....... liter A. 50 B. 45 C. 35 D. 2 5 49. Perhatikan diagram lingkaran dibawah ini !

Banyaknya siswa yang gemar olahraga di suatu sekolah ditunjukkan oleh diagram lingkaran diatas. Diketahui banyaknya siswa yang gemar renang sebanyak 18 anak. Banyaknya siswa yang gemar bola voli sebanyak . . . anak A. 12 B. 24 C. 2 7 D. 42 50. Suatu kelompok belajar siswa terdiri dari 9 anak. Rata – rata Intelligeni Quotient (IQ) (IQ) sembilan anak tersebut adalah 115. Bila kedalam kelompok belajar tersebut masuk seorang anak, rata – rata IQ nya menjadi 116. IQ anak yang baru masuk adalah . . . . A. 117 B. 1 25 C. 127 D. 135 51. Dalam silabus IPA SD tertulis SK : Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya. Dalam RPP guru merumuskan indikator : “ Menganalisis sifat – sifat benda padat “ Tujuan pembelajaran 10


yang sesuai adalah . . . Setelah h m elakukan elakukan pengamatan pengam atan dan percobaan, siswa dapat A. Setela mengid enti entifi fikasi kasi sifat – sifat benda p adat dengan benar B. Setelah melakukan pengamatan dan diskusi, siswa dapat menjelaskan sifat – sifat benda padat dengan benar C. Setelah melakukan pengamatan dan percobaan, siswa dapat menganalisis sifat – sifat benda padat dengan benar D. Setelah melakukan pengamatan, siswa dapat menyimpulkan sifat – sifat benda padat dengan benar 52. Guru SD merancang kegiatan pembelajaran IPA melalui penyidikan ilmiah agar siswa

dapat mengkonstruksi pengetahuan IPA. Alternatif langkah pembelajaran adalah : 1. Penjelasan materi secara detail 2. Penjelasan singkat pokok materi 3. Penjelasan langkah percobaan 4. Kerja kelompok 5. Menyampaikan tujuan pembelajaran 6. Konfirmasi untuk menarik kesimpulan Urutan langkah pembelajaran sesuai dengan urutan . . . . A. (1), (3), (4), (5) dan (6) B. (1), (5), (3), (4), dan (6) C. (2), (3), (4), (5), dan (6)

(3), (4), d an (6) D. (2, (5), (3), 53. Ketika memberikan materi tentang perubahan sifat benda, Bu Wulan membagi siswanya

yang berjumlah 36 orang ke dalam 6 kelompok. Masing – masing kelompok terdiri dari siswa yang heterogen dan melakukan percobaan yang berbeda dengan kelompok lain. Pernyataan yang sesuai dengan kegiatan pembelajaran tersebut adalah . . . A. Kegiatan pembelajaran tersebut gabungan dari metode eksperimen, model kooperatif tipe jigsaw B. Kegiatan pembelajaran tersebut gabungan dari metode NHT, model demonstrasi C. Kegiatan pembelajaran tersebut gabungan dari metode eksperimen dan STAD D. Kegiatan pembelajaran tersebut gabungan dari metode demonstrasi, NHT dan jigsaw 54. Sebagai seorang guru SD akan melakukan penilaian pada siswa yang sedang melakukan proses pembelajaran IPA. Untuk menilai tujuan pembelajaran IPA tersebut, guru harus menggunakan instrumen penilaian yang sesuai. Hubungan yang benar adalah . . . A. Soal tes untuk menilai kemampuan kognitif, afektif dan psikomotor B. Skala sikap sikap u ntuk menilai kemampuan afektif, afektif, pengam atan unjuk kerja u n t u k m e n i la la i p s i k o m o t o r C. Skala sikap digunakan untuk menilai afektif dan kognitif, sedangkan psikomotor menggunakan soal test kerja D. Pengamatan untuk kerja digunakan untuk menilai afektif sedangkan tes uraian digunakan untuk menilai psikomotor dan kognitif 55. Laju fotosintesis dipengaruhi oleh faktor luar dan dalam. Faktor dibawah ini yang mempengaruhi laju fotositesis adalah . . . A. Intensitas cahaya matahari B. Banyaknya air C. Kecepatan pertumbuhan tanaman D. Banyaknya jumlah daun 56. Untuk tumbuh dan berkembang, tumbuhan memerlukan berbagai nutrisi yang diperoleh 11


dari hasil asimilasi dan transportasi. Hubungan yang tepat antara pembuluh dengan fungsinya yaitu . . . . A. Pembuluh xylem untuk mengankut hasil fotosintesis Pembul uh x hylem untuk m engangkut air dan tanah t anah B. Pembuluh C. Pembuluh floem untuk mengangkut air dan tanah D. Pembuluh floem untuk mengangkut kambium 57. Salah satu usaha yang dapat dilakukan untuk mengurangi resiko rusaknya lingkungan melalui .... A. Usaha pemerintah dalam memanfaatkan kawasan industri B. Pemanfaatan lahan pertanian secara berkesinambungan C. Meningkatkan lahan transmigrasi secara kotihu Menganekaragaman cara bercoc ok tanam D. Menganekaragaman 58. Guna memproses makanan dalam sistem pencernaan, manusia dibantu oleh kelenjar pencernaan. Kelenjar pencernaan yang menghasilkan hormon insulin adalah ..... A. Hati B. Empedu C. Pankreas D. Kelenjar lidah 59. Ibu Nani pergi ke Posyandu untuk mengimunisasikan anaknya. Dokter memberikan imunisasi BCG kepada anaknya. Imunisasi BCG dapat mencegah penyakit . . . . A. TB C B. Polio C. Hepatitis D. Demam berdarah 60. Rangka dan otot dalam tubuh manusia berkoordinasi sehingga menyebabkan tubuh manusi bergerak. Bentuk kordinasi tersebut adalah . . . . . alat gerak aktif A. Otot maupu n rangka m erupakan alat B. Otot maupun rangka merupakan alat gerak pasif C. Otot alat gerak aktif dan rangka alat gerak pasif D. Otot alat gerak pasif dan rangka alat gerak aktif 61. Dalam kegiatan ilmiah diperoleh data suhu suatu benda sebesar 318 K (Kelvin). Kalau dikonversi dalam satuan Celsius (C), Fahrenheit (F), dan Reamur (R) sebesar . . . . A. 45˚C, 81˚F, dan 36˚R B. 45˚C, 113˚F, dan 36˚R C. 50˚C, 81˚F, dan 40˚R D. 50˚C, 113˚F, dan 40˚R 62. Peristiwa berikut yang tidak dapat mengubah sifat benda adalah . . . A. Pemanasan dan pendinginan B. Pendinginan dan pengasapan C. Pembakaran dan pengasapan D. Pembakaran dan pendinginan 8 63. Cahaya merambat di udara dengan kecepatan 3 x 10 m/s mengenai kaca dengan sudut datang 30˚. Gerakan cahaya dalam kaca adalah . . . 0 bi as ku rang dari 30 , kecepatan kecepatan c ahaya lebih k ecil dari 3 x 10 8 m /s A. Sudut bias 0 8 B. Sudut bias kurang dari 30 , kecepatan cahaya lebih besar dari 3 x 10 m/s 0 8 C. Sudut bias besar dari 30 , kecepatan cahaya lebih kecil dari 3 x 10 m/s 0 8 D. Sudut bias kurang dari 30 , kecepatan cahaya lebih besar dari 3 x 10 m/s 64. Sebuah lampu memiliki tegangan (V) sebesar 100 volt dengan hambatan (R) 25 ohm. Kuat arus yang diperlukan adalah . . . A. 0,25 ampere B. 4 ampere 12


C. 25 ampere D. 125 ampere 65. Sebuah kamar tidur menyalakan lampu 20 watt dan Tv 150 watt mulai pukul 17.00

sampai 22.00, lampu 5 watt mulai pukul 22.00 sampai 06.00. energi yang diperlikan dalam satu malam tersebut sebesar . . . A. 89 joule B. 890 jou le C. 890 watt jam D. 8,9 kwh 66. Pekerja bangunan memindahkan material dari permukaan tanah ke lantai atas dengan menggunakan katrol tunggal tetap. Gaya – gaya yang terjadi pada kegiatan tersebut adalah . . . . A. Gaya tarik, gaya dorong, gaya gravitasi, gaya gesek B. Gaya tarik, gaya berat, gaya gravitasi, gaya g esek C. Gaya tarik, gaya gerak , gaya gravitasi, gaya dorong D. Gaya putar, gaya tarik , gaya gravitasi, gaya gesek 67. Pada pagi hari mengisikan cairan madu kedalam botol terbuat dari kaca hingga penuh lalu di tutup rapat. Siang hari terlihat sebagian cairan madu menempel pada dinding botol. Hal ini menunjukan bahwa madu tumpah karena . . . A. Madu mengalami pemuaian sementara botol kaca tidak memuai B. Madu bereaksi dengan botol sehingga botol mengalami keretakan C. Molekul madu jauh lebih dari kecil dari pori – pori kaca Pemuai an madu lebi lebih h besar dibanding diba nding kan dengan pemuaian botol kaca D. Pemuaian 68. Kalor jenis minyak tanah ditetapkan 2.200 J kg C. Banyaknya kalor yang diperlukan oleh 10 kg minyak tanah jika suhunya naik dari 40 C menjadi 80 C adalah . . . . A. 8.800 joule B. 17.600 joule C. 176.000 176.000 jou le D. 880.000 joule 69. Keadaan planet yang ada di galaksi bima sakti dapat dibedakan menjadi planet jovian

dan terestrial. Planet yang termasuk ke dalam kelompok planet teresrial adalah . . . A. Jup iter, Uranus, Neptun Neptun us B. Merkurius, Bumi, Neptunus C. Merkurius, Venus, Bumi D. Mars, Bumi, Uranus

70. Banyak teori yang menjelaskan tentang terjadinya tata surya. Salah satu di anataranya

menjelaskan bahwa tata surya mula – mula terbentuk dari gas ( terutama hidrogen dan Helium) serta debu – debu angkasa. Teori ini disebut . . . A. Bintang gambar B. Nebula C. Proto planet D. Planetesimal 71. Pak Adi mengajar mata pelajaran IPS dengan memberi contoh : gunung, sungai, daratan, pegunungan, lautan dan sebagainya. Pernyataan tersebut di atas merupakan A. Prinsip B. Fakta 13


C. Konsep D. Generalisasi 72. Seorang guru IPS akan mengajarkan tentang cara melestarikan lingkungan. Di bawah ini

adalah contah generalisasi, yang termasuk generalisasi bersifat deskriptif adalah . . . . ulan an hutan secara liar lia r dapat m enyebabkan erosi dan banjir A. Penggund ul B. Seupermarket menjual semua produk makan yang dibutuhkan konsumen C. Kekuasaan yang sewenang – wenang bertentang dengan prinsip keadilan sosial D. Semua manusia memiliki derajat, martabat dan hak serta kewajiban yang sama 73. Di daerah pegunungan penduduknya menanm holtikultura, rumahnya dibuat tertup, sedangkan di daerah dataran rendah menanm padi, rumahnya terbuka dengan ventilasi lebar. Kesemuannya itu menunjukkan bahwa manusia ...... Menyesuai kan dengan lingku ngan A. Menyesuaikan B. Mempengatuhi lingkungan C. Hubungan timbal balik D. Bekerja sama dengan lingkungan 74. Di Indonesia terdapat jalur pegunungan yang bersifat vulkanisme yaitu merupakan rangkaian pegunungan lipatan. Contohnya pegunungan – pegunungan itu trerdapat di pulai Sumatera, Bali, lombok dan sebagainya. Pegunungan tersebut merupakan pegunungan . . . . asifik A. Sirkum p asifik B. Sirkum lipatan C. Busur dalam D. Busur luar 75. Ibu Wati pada suatu hari sedang memasak pakai kompor gas, sebelum selesai maemasak tenyata gasnya habis. Kemudian Ibu Wati melanjutkan memasak menggunakan kayu bakar. Benda pemuas kebutuhan manusia yang demikian dinamakan ... A. Kontradiksional Substitusi ubstitusi B. S C. Saling melengkapi D. Saling mempengaruhi 76. Bertambahnya penduduk di Indonesia akan bertambah pula kebutuhannya yang harus dipenuhi, sementara alat pemenuhan kebutuhan terbatas, di antaranya adalah kebutuhan bahan bakar minyak. Persoalan pokok yang harus segara di atasi pada saat ini adalah . . A. Pertambahan penduduk B. Kelangkaan energi ala m C. Kelangkaan sum ber daya alam D. Kelangkaan air bersih 77. Pak Adi akan mengajarkan tentang car memelihara lingkungan. Untuk mengatasi masalah banjir dan tonah longsor yang disebabkan ole penebangan hutan secara liar, langkah yang harus dilakukan adalah .... A. Memberi modal untuk membersihkan sungai B. Menanamkan kesadaran pada masyarakat pentingnya menjaga kebersihan C. Mendidik tenaga terampil yang bertugas untuk menjaga dan memelihara lingkungan D. Mengadakan penanaman penanaman poho n 78. Bencana alam berikut yang disebabkan oleh tindakan manusia, kecuali ..... A. Gempa bumi dan banjir B. Banjir dan erosi C. Badai dan tsunami 14


D. Erosi dan tanah longsor 79. Dalam kehidupan bermasyarakat mempunyai seperangkat nilai dan norma sosial di

antaranya adalah norma hukum, nora kesusilaan, norma agama dan lai sebagainya. Di bandingkan dengan norma ukum, kekuatan nora agama cenderung lebih lemah, hal ini di sebabkan : A. Aturannya Aturannya lebih lemah B. Sanksinya berasal dari tuhan C. Tidak adanya aparat pendukung ti dak langsu ng D. Sanksinya bersifat tidak 80. Peran penting Indonesia dalam lingkungan internasional di antaranya adalah meningkatkan daya saing ekonomi negara – negara ASEAN dengan menjadikan ASEAN sebagai basis produksi pasar dunia. Tujuan di atas merupakan tujuan dari organisasi internasional ... A. APEC B. OPEC C. AFTA D. WTO 81. Indonesia menyumbang 7% pencemaran karbon yang berdampak global warming. Hal tersebut salah satunya di sebabkan oleh deforestasi, padahal Indonesia merupakan salah satu negara di dunia yang mempunyai hutan luas yang dapat menjadi pengurang global warming. 1. Mengurangi penebangan secara liar 2. Menjaga terumbu karang 3. Memperketat tentang aturan penebangan hutan 4. Menjaga kelestarian hutan mangrove Berikut ini cara – cara yang dapat dilakukan untuk mengurangi global warming A. 1,2,3 B. 1,2,4 C. 1,3,4 D. 2,3,4 82. Indonesia ikut serta menjadi anggota organisasi kerja sama ekonomi secara internasional

yaitu OPEC, APEC. Kerja sama perdangan yang melibatkan ASEAN DENGAN Uni Eropa adalah merupakan kerja sama .... A. Bilateral B. Multirateral C. Regional D. Global 83. Suatu keluarga membelanjakan sebagian uangnya untuk membeli beras ketan dan abon di pasar, selanjutnya bahan tersebut di buat menjadi lemper kemudian akan dijual di warung. Yang dilakukan Pak Yadi tersebut termasuk .... A. Motif ekonomi B. Berfikir ekonomi C. Tindakan ekonom i D. Prisip ekonomi 84. Di Indonesia sering terjadi inflasi, salah satu cara untuk mengatasi inflasi adalah dengan menaikkan tingkat suku bangsa. Tindakan ini termasuk kebijakan ..... A. Revaluasi B. Fiskal C. Moneter D. Depresiasi 85. Pak Budi guru kelas IV SD ingin mengajar IPS dengan tujuan pembelajaran : melalui 15


diskusi kelompok tentang pekerjaan siswa dapat menjelaskan pekerjaan yang dapat menghasilkan barang. Materi yang tepat di ajarkan Pak Budi adalah materi pekerjaan A. Petani, guru, dokter B. Guru, doktr, tukang pijat C. Petani, dokter, tukang kayu D. Petani, peng rajin tahu, tukang kayu 86. Bu Siti mengajar IPS kelas IV akan menggunakan media brtujuan untuk menggambarkan perbandingan pendapatan seseorang. Media yang lebih tepat menggunakan grafik berupa ... A. Garis B. Batang C. Lingkaran D. Elips 87. Guru kelas V SD akan mengajarkan materi IPS tentang peristiwa tsunami yang pernah terjadi di aceh. Pak Ahnad tidak harus mengajak anak didiknya pergi ke Aceh, teapi cukup memutarkan film peristiwa di Aceh. Dengan demikian media dapat mengatasi .... A. Keadaan yang ada di lingkungannya B. Jarak, ruang d an waktu C. Kodisi anaknya didiknya D. Lingkungan alamnya 88. Seorang guru dalam mengadakan penilaian pembelajaran IPS, guru tidakmelihat siapa yang akan dinilai tetapi hasil pekerjaan peserta didiknya dan dalam memberi skor dengan adil. Dalam hal ini guru tersebut melkukan prinsip penilaian .... A. Validitas B. Reliabilitas C. Berkesinambangan D. Objektifitas 89. Bu Rini akan mengadakan penilaian pada waktu siswanya mengadakan diskusi kelompok melalui pengamatan, instrumen yang sesuai digunakan oleh Bu Rini adalah ... A. Kuesioner B. Panduan wawancara C. Angket D. Lembar observasi 90. Dalam pembelajaran IPS guru sudah mengajarkan beberapa indikator dalam jangka waktu tertentu. Kemudian guru ingin mengetahui apakah peserta didik sudah menguasai dari semua indikator itu atau belu, maka guru perlu melaksanakan penilaian ... A. Formatif B. Sumatif C. Formasi D. Diagnostik 91. Perhatikaan ejaan yang digunakan anak berikut ini ! 1. Mah, minum ( Mamah saya mau minum) 2. Ayah, Mah (Mamah, itu itu Ayah) Meskipun dalam bentuk sederhana, dalam perkembangan bahasanya, anak telah mampu menggunakan bahasa untuk tujuan pemberitahuan dan permintaan. Kemanapun tersebut menunjukkan bahwa anak telah menguasai asprk bahasa ..... A. F o n o l o g i s B. Semantik C. Pragmatik D. gramatika 92. Beberapa siswa kelas I SD sering melafalkan de? saat diperlihatkan huruf b dan 16


melafalkan /be/ saat dei perlihatkan huruf d. Problem anak dalam kasus tersebut adalah ... A. anak kurang mengenal huruf alami kesalahan kesalahan u capan B. anak meng alami C. anak membalikkan huruf D. anak mengalami kesulitan konsonan 93. Pak Anton adalah guru kelas IV SD yang kreatif. Ketika memilih materi pembelajaran menulis, ia tidak hanya menyalin materi yang ada pada buku teks tetapi ia mengembangkannya. Mengembasngkan materi pembelajaran menulis perlu memperhatikan hal – hal di bawah ini, kecuali ..... A. pengembangan materi harus relevan dengan kebutuha siswa pengem b angan materi mater i harus mendalam dan luas B. pengemb C. pengembangan materi hendaknya bermanfaat bagi siswa D. pengembangan materi hendaknya sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, emosional, sosial, dan spiritual 94. Tina sudah pandai menuliskan namanya sendiri dengan tepat sebelum ia masuk SD. Kemungkinan besar, Bu Umi guru TK-nya telah mengenalkan menulis permulaan. Selain di latih menuliskan namanya sendiri, tina juga dikenalakan menulis nama buah – buahan, misalnya du-ku, sa-wo, dan sebagainya. Metode yang digunakan Bu Umi tersebut dinamakan metode ..... A. struktur analitik sintetik B. struktur anali ti k suku kata C. struktur kata D. struktur suku kata 95. Pembelajaran mengarang dapat dimulai dengan mengarang terbibimbing. Untuk mengarang terbibimbing dapat dimulai dengan menirukan bagian yang terkecil dari contoh karangan yang ada, misalnya mengubah nama pelakunya, nama kota/setting-nya dan sebagainya. Dalam pembelajaran menulis tersebut, guru menggunakan teknik .... A. m e n i r u m o d e l B. permainan bahasa C. pengembangan kognisi D. cerita rumpang 100.

96. Penilaian terhadap hasil karangan siswa hendaknya tidak subjektif. Aspek yang dinilai

dan pembobotan skornya perlu dipikirkan secara cermat. Oleh karena itu, perlu dibuat penilaian k arangan arangan A. rubrik penilaian B. kisi – kisi penilaian karangan C. deskriptor penilaian karangan D. skor penilaian karangan 97. Guru kelas IV SD menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan Kompetensi Dasar (KD) “ menuman kalimata utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. Rumusan tujuan pembelajaran pada ranah kognitif produknya adalah .... A. Dengan bimbingan siswa dapat membaca paragrap secara intensif B. Melalui penjelasan guru siswa dapat menemukan kalimat utama dari paragraf yang di baca C. Dengan contoh membaca intensif, siswa dapat menemukan kalimat utama pada paragraf secara tepat penjelasan guru cara – cara menemuk an kalimat utama pada D. Dengan penjelasan paragraf, paragraf, siswa si swa dapat m enemukan kalimat utama pada tiap p aragraf aragraf yang 17


di b aca secara tepat 98. Pengumuman : “ Dengan ini di umumkan kepada semua siswa SD Suka Maju bahwa dalam rangka memperingati Hari Kemerdekaan Indonesia 2012 sekolah akan mengadakan lomba berpidato. Acara tersebut akan dilakasanakan pada hari Sabtu, 11 Agustus 2012, 2012, pukul pukul 10.00 s.d selesai di di Aula SD Suka Maju. Para siswa yang yang akan mengikuti lomba adar mendaftar kepada Bapak Slameto di ruang guru paling lambat tanggal 10 Agustus 2012. Bandung, 16 mei 2012. Untuk memahami isi pengumuman tersebut dilakukan dengan cara .... apa, meng apa, siapa, bagaim ana dan diman a A. Menjawab pertany aan apa, B. Mengurutkan waktu kegiatan C. Mencari sebab dan akibat D. Mencari isi dan manfaat 99. Di dalam bahasa Indonesia ada lima jenis karangan yaitu karangan deskripsi, narasi, eksposisi, argumentasi dan persuasi. Setiap jenis karangan memiliki maksud tertentu. Wacana narasi ditulis dengan maksud untuk memenuhi keingintahuan pembaca tentng apa yang terjadi. Dengan kata lain karangan narasi adalah karangan yang ... A. Menjelaskan terjadinya sesuatu B. Menjelaskan informasi faktual Menyajikan inform asi peristiwa peri stiwa C. Menyajikan D. Menggambarkan sesuatu hal yang sehidup – hidupnya

18


Salinan Dari Ujian Nasional Plpg

Recommend Documents