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C) sé – D) sé – E) se –
ILATIVOS 1.
2.
Los sacerdotes que no necesitaban ...... tenían una capellanía que servir y no podían, entonces, ser obligados a servir en las retiradas ...... en lugares más céntricos y cómodos. A) dispensa; pues – parroquias, permanecían B) dispensa (pues – parroquias) permanecían C) dispensa; pues – parroquias; permanecían D) dispensa, pues – parroquias. Permanecían E) dispensa: pues – parroquias; permanecían
No creo que le ...... una limosna al ciego de la esquina. ...... así lo hiciera, nos sorprendería ...... puede cambiar a un hombre un matrimonio feliz. A) de – Si – cuanto B) dé – Sí – cuánto C) dé – Si – cuanto D) dé – Si – cuánto E) de – Si – cuánto
4.
El estudiante logró resolver ...... el intrincado caso planteado por el profesor de Criminalística porque estaba ...... de la ...... pertinente. A) fácilmente – imbuído – casuistica B) facilmente – imbuído – casuística C) facilmente – imbuido – casuistica D) fácilmente – imbuído – casuística E) fácilmente – imbuido – casuística
5.
No ...... ..... tiempo debe pasar para que ...... camino sea construido. A) se – cuanto – tú B) se – cuánto – tú
Av. La Mar 2220 – San Miguel (Al costado de la “PRE”) / 562 - 0305
tu tú tu
Lea lo subrayado e identifique entre las alternativas dadas la que presente la forma correcta de escribirla. Si considera que lo subrayado está correctamente escrito elija la opción A, que simplemente lo repite. 6.
Desde esa distancia: vista desde el mar, se podía presumir que se trataba de una isla desierta, una isla más lejana que la Atlántida. A) Desde esa distancia: vista desde el mar, se podía presumir que se trataba de una isla desierta, una isla más lejana que la Atlántida. B) Desde esa distancia, vista desde el mar se podía presumir que se trataba de una isla desierta, una isla más lejana que la Atlántida. C) Desde esa distancia, vista desde el mar, se podía presumir que se trataba de una isla desierta; una isla más lejana que la Atlántida. D) Desde esa distancia, vista desde el mar, se podía presumir que se trataba de una isla desierta una isla más lejana que la Atlántida. E) Desde esa distancia, vista desde el mar, se podía presumir que se trataba de una isla desierta, una isla más lejana que la Atlántida.
7.
El asesor César dijo que si, que tocaría para si la sonata, sobre todo si se lo pidieran las alumnas. A) El asesor César dijo que si, que tocaría para si la sonata, sobre todo si se lo pidieran las alumnas. B) El asesor César dijo que sí, que tocaría para si la sonata, sobre todo si se lo pidieran las alumnas. C) El asesor César dijo que si, que tocaría para sí la sonata, sobre todo si se lo pidieran las alumnas. D) El asesor César dijo que sí, que tocaría para sí la sonata, sobre todo sí se lo pidieran las alumnas. E) El asesor César dijo que sí, que tocaría para sí la sonata, sobre todo si se lo pidieran las alumnas.
8.
No logré entender cómo ni porqué los aceptaron la propuesta sin criticarsela. A) No logré entender cómo ni porqué los aceptaron la propuesta sin criticarsela. B) No logré entender cómo ni porqué los aceptaron la propuesta sin criticársela. C) No logré entender cómo ni por que los aceptaron la propuesta sin criticársela. D) No logré entender como ni por qué los aceptaron la propuesta sin criticársela.
1 tristes por el aciago 1. Andrea los encontró ....... desenlace de los rehenes en Moscú. 2 2. Pese a ser septuagenario, don Jovino recorrió ....... ciudad de Huaraz en bicicleta. 3 molestas con su 3. Dos de sus hermanas estaban ...... matrimonio tan apresurado. 1 2 3 A) medios – medio – medias B) medios – media – medio C) medio – media – medio D) medio – medio – medias E) medios – medio – medio
3.
cuánto – cuánto – cuanto –
jóvenes jóvenes jóvenes jóvenes jóvenes
Av. Universitaria 1875 – Pueblo Libre (Frente a la U. Católica) / 261 - 8730
E)
9.
No logré entender cómo ni por qué los jóvenes aceptaron la propuesta sin criticársela.
14. DECADENTE : VIGENCIA :: A) confidente : confianza B) temerario : valor C) frío : cálido D) obcecado : lucidez E) aburrido : fiesta
En la mañana, vimos a María vestida de princesa, más tarde, parecía una cenicienta. A) En la mañana, vimos a María vestida de princesa, más tarde, parecía una cenicienta. B) En la mañana: vimos a María vestida de princesa, más tarde, parecía una cenicienta. C) En la mañana: vimos a María vestida de princesa; más tarde, parecía una cenicienta. D) En la mañana, vimos a María vestida de princesa; más tarde, parecía una cenicienta. E) En la mañana vimos a María vestida de princesa; más tarde parecía una cenicienta.
Señala el error gramatical en el texto siguiente. 10. La mayoría de agrupaciones estudiantiles marchó por A la avenida Universitaria rumbo al campus de la PUC. Ahí, Leonel, con sus amigos, pronunciaron un B discurso sobresaliente. Hubo muchas frases para el C recuerdo. Una vez concluida la manifestación, aún D resonaba: “Solo la verdad nos hará libres”. E
15. GUANTE : MANO :: A) bufanda : B) pantalón : C) sombrero : D) media : E) pulsera :
cuello pierna cabeza pie muñeca
16. TRINEO : NIEVE :: A) tren : B) automóvil : C) balsa : D) moto : E) patines :
riel pista agua arena calzada
17. ARQUITECTO : PLANO :: A) profesor : pizarra B) diseñador de modas : molde C) abogado : Constitución D) historiador : pergamino E) mapa : geógrafo
ANALOGÍAS
18. VENTILADOR : REFRESCAR :: A) cocina : cocinar B) estufa : calentar C) computadora : procesar D) lustradora : abrillantar E) aspiradora : aspirar
11. TINTERO : PLUMA :: A) estuche : útiles B) cenicero : ceniza C) paleta : pincel D) tacho : trasto E) neceser : cosmético
19. UVA : VINO :: A) aceituna B) maní C) guinda D) cebada E) fresa
12. ACCIÓN : REACCIÓN :: A) estímulo : respuesta B) virus : muerte C) principio : fin D) desorden : enfermedad E) ataque : contraatacar
: : : : :
aceite mantequilla licor cerveza mermelada
20. ALMOHADA : PLUMAS :: A) colchón : agua B) pastel : crema C) camisa : tela D) llanta : neumático E) reloj : oro
13. CATÓLICO : RELIGIÓN :: A) cardiólogo : medicina B) futbolista : deporte C) ruso : soviético D) socialista : ideología E) hereje : creyente -2-
COMPRENSIÓN DE LECTURA
22. De acuerdo con el texto, podemos afirmar que: 1. algunos historiadores y testigos de la época coincidieron en ver la abolición de la esclavitud en función de la figura de Ramón Castilla. 2. según el historiador Carlos Aguirre, los esclavos deben estar agradecidos con Ramón Castilla por haberles otorgado la libertad. 3. Christine Hünefeldt demuestra, a través del estudio de un caso, que los esclavos podían lograr la libertad por sí mismos. A) Sólo 1 C) Sólo 1 y 3 E) Todas B) Sólo 1 y 2 D) Sólo 3
TEXTO I La abolición de la esclavitud dada por el presidente Ramón Castilla en 1854 fue interpretada por algunos historiadores tradicionales y testigos de la época como una medida dictada por el oportunismo de Castilla, que se hallaba en plena guerra civil contra Echenique, o por el humanitarismo del caudillo. Otros especialistas vieron dicha medida como una consecuencia del desarrollo del capitalismo en el nivel mundial. Estas interpretaciones, según el historiador Carlos Aguirre, no tomaban en consideración la participación de los esclavos como agentes de su propia libertad. En efecto, la población afroperuana no tuvo una actitud pasiva frente a su situación de esclavos como generalmente se ha pensado: las rebeliones, las fugas, las estrategias económicas y legales fueron algunos de los mecanismos empleados por los esclavos como formas de resistencia frente a la dominación desde la época colonial. De esta manera, muchos esclavos lograron por sí mismos la ansiada libertad. Un caso estudiado por la historiadora Christine Hünefeldt es el de una familia de esclavos del siglo XIX que vivía en una hacienda perteneciente a la familia Riva Agüero, lugar donde hoy funciona la Universidad Católica del Perú. La madre, Manuelita, se dedicaba a criar puercos y los vendía en el mercado. Ahorró y con ello logró comprar su carta de libertad antes que la de su esposo, porque, en una sociedad matriarcal y machista, el ser mujer valía menos y, por lo tanto, su precio era menor. Luego, trabajó transportando leña a la ciudad de Lima y fue comprando la libertad de la familia uno a uno. Casos como este demuestran cómo los esclavos tuvieron una participación activa en su propio destino y no esperaron pasivamente una medida que llegara desde arriba.
23. Según la historia de Manuelita: 1. ésta se dedicó al comercio de puercos. 2. solo las mujeres esclavas podían comprar su libertad. 3. los esclavos podían trabajar y ahorrar dinero. A) Sólo 1 C) Sólo 1 y 2 E) Todas B) Sólo 2 D) Sólo 1 y 3
TEXTO II. Es importante hablar del tamaño de la polis griega. El lector moderno descubre por allí una traducción de la República de Platón o de la Política de Aristóteles y se encuentra con que Platón establece que su ciudad ideal tendría cinco mil ciudadanos, en tanto que el Estagirita sostiene que cada ciudadano debería conocer de vista a los demás. Quizás sonría entonces ante tales fantasías filosóficas. Pero Platón y Aristóteles no eran visionarios. Platón se imagina una ciudad de acuerdo con la escala helénica; con ello expresa que muchas polis griegas existentes eran harto pequeñas, pues las había con menos de cinco mil ciudadanos. Dice Aristóteles que una polis de diez ciudadanos sería imposible, porque no podría bastarse a sí misma, y que una polis de cien mil sería absurda, porque no podría gobernarse adecuadamente. Y no debemos olvidar que estos “ciudadanos” son una “clase dominante” que posee y rige a muchos esclavos. El griego común en estos siglos primitivos era granjero, y si poseía un esclavo, ello se debía a que las cosas iban bastante bien. Aristóteles habla de cien mil ciudadanos. Si permitimos que cada uno de ellos tenga su mujer y cuatro hijos, y luego agregamos un amplio número de esclavos extranjeros residentes, llegaremos a casi un millón, más o menos la población de Birmingham. Para Aristóteles, un “estado” independiente tan populoso como Birmingham sería un chiste escolar. Pero dejemos a los filósofos y vayamos a un hombre práctico. Hipodamo, el que
21. ¿Cuál es el tema central del texto? A) La historia de los esclavos y la esclavitud en el Perú. B) La situación de los esclavos en el Perú del siglo XIX. C) La participación de los esclavos en la obtención de su libertad en el Perú. D) Las estrategias de resistencia de los esclavos frente a la dominación. E) La medida de abolición de la esclavitud dada por Ramón Castilla en 1854. -3-
construyó el puerto del Pireo cerca de Atenas, dice que el número ideal de ciudadanos es de diez mil, lo cual implicaría una población total de unos cien mil. De hecho, solo tres polis tenían más de 20 mil ciudadanos, cuando estalló la Guerra del Peloponeso: Siracusa, Acragas y Atenas.
desintegrarla en los dos o tres años que dura su unión. La madre se aferra a la madriguera de una manera conmovedora y salva a sus oseznos de los peligros a cualquier precio. Ya a los 5 años, los pequeños conocen el ritmo de las estaciones y, a diferencia de otras especies de osos, los polares celebran la llegada del invierno: se paran en sus patas traseras, estiran un poco más su largo cuello y bostezan con un ronquido que significa alegría. A pesar de su fiereza, si los hombres se les acercan sin intenciones amenazantes, asumen el rol de “entretenedores”. Comienzan a dar vueltas unos alrededor de otros e improvisan un espectáculo payasesco. Después, se dan puñetazos (capaces de decapitar a un humano), y la parodia de esta pelea se transforma en algo gracioso porque uno se agazapa mientras otro juega bajo su enorme peso. Este espectáculo tiene otro fin en el mes de abril: conquistar a las hembras. Cuando dos machos se enamoran de la misma osa, la pelea se salda con sangre.
24. ¿Cuál es el aspecto de la polis griega en que más se interesa el autor del texto? A) La constitución de las familias. B) El número de sus habitantes. C) Las opiniones de los filósofos. D) Las consecuencias de la esclavitud. E) La estructura social. 25. Según el texto, son correctas: 1. Platón y Aristóteles escribieron sobre la polis. 2. Siracusa y Atenas eran Estados griegos fronterizos. 3. Aristóteles conocía la ciudad de Acragas. A) Sólo 1 C) Sólo 1 y 3 E) Ninguna B) Sólo 1 y 2 D) Sólo 2 y 3
28. ¿Cuál es el mejor título para el texto anterior? A) Características y anécdotas del oso polar B) La imagen amigable del oso polar C) Relaciones entre la osa y sus oseznos D) El oso polar: Especie en peligro de extinción E) Descripción de la fauna ártica
26. ¿Cuáles son ciertas, con respecto a los llamados “ciudadanos”, en el texto? 1. Constituían una fracción del total de habitantes de una polis. 2. Eran todos los varones, mas no las mujeres, de una polis. 3. Por cada uno de ellos había, aproximadamente, 10 habitantes en la polis. A) Sólo 1 C) Sólo 1 y 3 E) Todas B) Sólo 1 y 2 D) Sólo 3
29. Es correcto sobre el oso polar: 1. La familia ursina es tan sangrienta que la madre puede llegar a matar a sus propios cachorros. 2. Algunas especies de osos no celebran la llegada del invierno. 3. En casos especiales, los osos polares se reúnen en manadas. A) Sólo 2 y 3 C) Sólo 3 E) Todas B) Sólo 1 y 2 D) Sólo 1
27. ¿A quién se refiere el término “Estagirita” en el texto? A) A Platón. B) A Aristóteles. C) Al ciudadano griego. D) Al esclavo. E) A Hipodamo.
30. Los osos polares hacen un “espectáculo” similar a los payasos cuando: A) dos machos se sienten atraídos por la misma hembra. B) hay cerca seres humanos que no parecen ser una amenaza. C) deben migrar en busca de comida. D) han cumplido los cinco años de edad. E) llega el invierno a la región.
TEXTO III. Su imagen es imponente; pesa 800 kilos y mide dos metros y medio. Su pelaje blanco le permite mimetizarse con el ambiente. El oso polar es individualista y solitario. Solo se reúne en manadas –que pueden llegar a tener cien individuos– si debe migrar muy lejos por comida. La familia ursina es muy individualista y sangrienta si alguien intenta -4-
