HOJA DE EVALUACIÓN DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA PROBLEMÁTICA
Si
No
Orientaciones
Lógica de contenido
a.
La redacción redacción sigue sigue un orden deductivo deductivo en la exposición exposición de las las variables variables y su relación: de lo general o lo específico.
X
b.
La delimitación delimitación temátic temáticaa se evidencia evidencia en el uso de conceptos conceptos precisos precisos relativos relativos a la disciplina a la que pertenecen las variables de estudio, ejemplificados con datos empíricos.
X
c.
Las fuentes fuentes que que sustentan sustentan la delimitación delimitación son son pertinente pertinentess a los conceptos conceptos teóricos y disciplinares que constituyen las variables.
X
d.
El componente componente global presenta presenta un conjunto conjunto de conceptos conceptos y criterio criterioss de delimitación temática, evidenciado con información empírica relacionada a las variables y su relación.
X
e.
El componente componente macro expone, expone, de acuerdo acuerdo al tipo tipo de investig investigación, ación, la problemática teórica y empírica de las variables en relación a sus componentes y manifestaciones.
X
La redacción sigue un orden inductivo, se muestra solo un dato exacto y fundamentado, buscar bibliografía e investigaciones respecto al tema de estudio y el problema, y utilizarla en la descripción del componente macro de acuerdo a la matriz de identicación de variables. s!uematizar la "# y redactarla en orden deductivo describiendo los componentes global, macro, micro y nano. No se exponen explícitamente los componentes, se explaya demasiado en el componente micro. La denición de las variables se encuentra difusa a lo largo de toda la "#, ser m$s explícitos. Solo se mencionó el tema de estudio en el %ltimo p$rrafo, revisar investigaciones previas respecto al tema de estudio para enri!uecer la "# y fundamentar variables y problema. Solo se mencionó una fuente al identicar los artesanos, buscar investigaciones !ue sustenten los conceptos teóricos. l tema de investigación !ue debería describirse en el componente &lobal en el primer p$rrafo se intenta mencionar en el %ltimo p$rrafo y no est$ denido. Solo se relac relaciona ionan n las las variabl variables es en en el %ltimo %ltimo p$rr p$rrafo afo y carece de base de investigación, revisar otras
f.
El componente micro expone los rasgos problemáticos del contexto en estudio. Esta exposición permite la delimitación geográfica.
X
g.
El componente micro expone la problemática de las variables y su relación en el áreaproblema, procesoproblema entre otros.
X
!.
"e configura la unidad de estudio al vincular las variables al área problema, procesoproblema, productoproblema.
X
i.
El componente nano eval#a con precisión las variables y su relación estableciendo comportamientos futuros de la variable.
X
fuentes y replantear. 'asi toda la "# expone el componente micro, resumir la data m$s importante y fundamentar con fuentes investigativas. Solo se expone la problem$tica de una de las variables, tratar de relacionar m$s las variables, proponiendo tambi(n posibles soluciones. Solo se vinculan las variables en el %ltimo p$rrafo, analizar e investigar m$s sobre la vinculación de la variables. )e cierta forma el componente nano eval%a la relación de las variables y establece comportamientos futuros, pero se necesita mayor investigación al respecto y tambi(n faltaría denir empíricamente las variables.
Presencia de conceptos a.
Los conceptos expresan determinadas cualidades sobre las variables y las relaciones planteadas en el problema.
X
*l explayarse demasiado en el componente micro y descuidar otros componentes de la "#, no se establecen conceptos !ue fundamenten la relación entre las variables y el problema, !uedando difuso la identicación de variables.
b.
Las componentes$dimensiones de los conceptos permiten abarcar el contenido de las variables y de su relación.
X
)emasiado desorden en la redacción.
c.
Los conceptos se sustentan en fuentes de reciente publicación.
X
d.
Los conceptos son ejemplificados con datos de tipo cuantitativo o cualitativo.
X
e.
Los conceptos están integrados en proposiciones que describen o explican fenómenos relacionados a las variables y su relación.
X
Solo se menciona una fuente al identicar los artesanos, se necesita un mayor grado de investigación. Se exponen demasiados datos de tipo cualitativo descuidando los cuantitativos. Los conceptos no son sustentados por fuentes, es necesario mayor investigación y replantear todo la "#.
Comunicación escrita a.
El texto expositivo está redactado en lenguaje formal y especiali%ado.
X
* pesar de ser el texto expositivo no se escribe en
lengua+e especializado sino b$sico esto se debe a !ue la investigación a sido pobre. b.
&resenta corrección ortográfica, de co!erencia, de co!esión y de puntuación.
X
c.
La citación de las fuentes corresponde al 'anual de redacción acad(mica )&*.
X
d.
Los enunciados tienen una extensión adecuada y completan la idea.
e.
)so intensivo del parafraseo o resumen en el caso de la inserción de citas.
X
f.
)so de conectores para: explicar, ejemplificar, plantear causas o consecuencias. La exposición se reali%a a trav(s de párrafos sin presencia de subtítulos u otra subdivisión temática explícita. )so del modo indicativo tanto en tiempo presente como en pasado. )so de la tercera persona en verbos impersonales
X
g. !. i.
X X X
Solo se muestra una fuente a causa de la pobre investigación en el tema. Se debe resumir la descripción del $rea del problema. Solo se describe el problema, plantear causas posibles consecuencias y e+emplos.
HOJA DE EVALUACIÓN DE LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN DE LA FORMULACION DEL PROBLEMA Condiciones de la redacción
SI
N O X
a.
La proposición es gramaticalmente co!erente.
X
b.
La proposición, redactada en t(rminos concretos y explícitos, !ace uso de la forma interrogativa.
X
c.
Las variables son conceptos que no presentan calificación, es decir, t(rminos que indiquen valoración o juicio.
X
Lógica del contenido
X
a.
El problema se deriva empírica y lógicamente de la realidad problemática.
X
b.
El problema, a trav(s de los t(rminos de pregunta, establece las condiciones en que podrá +deberá ser solucionado.
X
c.
El problema expresa formalmente la necesidad de conocimiento básico o aplicado a resolver.
X
Componentes metodológicos
Orientaciones
X
a.
El problema contiene dos o más variables relacionadas.
X
b.
La relación entre las variables es específica y evidencia el alcance de la investigación.
X
c.
El problema delimita sujetos, espacio y tiempo.
X
En el documento no se especifica la formulación del problema solo la Realidad problemática, las variables no se expresan explícitamente se intuye que un sería “la exportación de la artesanía” y “el diseño de una cadena de suministro” El tipo de investi!ación se intuye que sería experimental al evaluar el impacto del diseño de una cadena de suministro en la exportación de la artesanía