Instrumentod de que permite evaluar el desempeño de las competencias adquiridas en el tema Verb to Be de la asignatura de Inglés I.
Instrumentod de que permite evaluar el desempeño de las competencias adquiridas en el tema Verb to Be de la asignatura de Inglés I.
pauta
RÚBRICA PARA EVALUAR RESPONSABILIDAD BORRADORDescripción completa
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Rubrica para evaluación de noticierosDescripción completa
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instrumentos o requerimientosDescripción completa
Rúbrica para evaluar informe escrito Aspecto Logrado Medianamente No logrado logrado Estructura El texto considera El texto considera El texto texto consid considera era la estructura básica solo tres aspectos de dos o menos de un informe la estr estruc uctu tura ra bási básica ca partes de la escr escrit ito o (Por (Porta tada da,, de un informe. estr estruc uctu tura ra bási básica ca introducción, de un informe. desarrollo y conclusión) Coherencia El texto es El texto es coherente El text texto o no pose posee e y cohesión coherente en la en torno a la coherencia ni organi organizac zación ión de la temá temáti tica ca,, mas mas no es cohesión textual. inform informaci ación. ón. Tiene Tiene cohesionado cohesión entre sus estructuralmente. partes. Ortografía El informe no E l informe posee El info inform rme e pose posee e posee faltas entre una y cinco más de cinco faltas ortográficas. faltas ortográficas. ortográficas. Formato Utili Utiliza za de maner manera a Util Utiliz iza a con con algu alguno nos s No respeta al digital correcta: correcta: tipografía tipografía erro errore res: s: tipo ipogra grafía fía menos tres de los 12), (Aria Ariall 12), negrit (Arial negritas, as, elementos de negritas, cursivas y cursivas y subrayado, formato digital subrayado, interl interline ineado ado (1.0) y interlineado (1.0) y justificado. justificado. Desarrollo o corpus de la actividad de aprendizaje Reescritura ura El texto reescrito El texto reescrito El text texto o rees reescr crit ito o mant mantie iene ne la idea dea conserva partes de la no se asem asemej eja a al cent centra rall del text texto o idea central del texto origin original, al, pierd pierde e el original. original. Considera Considera original, no hilo narrativo. las partes consi conside dera rand ndo o el hilo hilo Considera una funda fundame menta ntale les s de narrati narrativo. vo. Consid Considera era parte de la su estructura solo dos partes de la estructura estructura original original (inici (inicio, o, desarr desarroll ollo, o, estructura. o ninguna. desenlace) Texto de Manifiesta su Manifiesta Manifiesta su opinión opinión Manifiesta su opinión opin opinió ión n resp respec ectto respe respect cto o del del tema tema y opin opinió ión n resp respec ecto to del tema y problemática del tema y problemática identificado en el problemática ident identif ific icad ado o en el cuento. Formula entre iden identi tifi fica cado do en el cuento. cuento. Formula Formula al dos y tres cuent uento. o. Formul rmula a menos cuatro argumentos para solamente un argu argume ment ntos os para para defe defend nder er su post postura ura argum rgumen ento to para ara defender su frente al tema. Apoya defender su post postur ura a fre frente nte al débilmente débilmente sus ideas ideas post postur ura a fren frente te al tema tema.. Apoya oya sus sus con partes del cuento. tema. No apoya idea ideas s con parte artes s sus ideas con del cuento. partes del cuento.