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RUBRICA PARA CALIFICAR FOROS

1. INDICACIONES PARA EL FORO DEBATE  FEHA:…………………………………………. Pautas Generales para los part!pantes part!pantes::  La participación en el Foro no es un cuestionario de pregunta y respuesta.  Las participaciones deben sustentar las ideas. Recuerde discutir con las ideas no con las personas  Las participaciones no deben ser tan extensas (max. 10 líneas), pero tampoco tan breves ue se limiten por e!emplo a un sí o un no.  "no de los ob!etivos del Foro es la construcción de aprendi#a!es, por tanto no sólo se deben limitar a tener en cuenta la actividad indicada, in dicada, sino tambi$n deber% considerar los aportes de sus compa&eros de grupo. Recuerden den ue deben participar por lo "enos #os $e!es en el F'R', en  Recuer distintos días, la calicación ser% menor para auellas personas ue cumplen con entrar al oro el mismo día.  *ome ome como reerencia reerencia la teoría proporcionada, proporcionada, sus conocimientos previos previos y   * sus experiencias, me!or si menciona uentes bibliogr%cas.  +l cierre del oro lo reali#ar% el asesor en gestión. ACTI%IDAD &: •

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e&ala los actores ue contribuyen o dicultan tu desempe&o en la gestión de tu -.+. rgumenta tu respuesta. Rúbrica: Foro de Debate

CRITERIOS DE EVALUACIÓN  Nivel de intervención.

DEFICIENTE 1 Cortante y monótona.

REGULAR  2  Novedosa y motivante

DESTACADO 4 Pertinente y coherente

Precisa y relevante

Participación activa Participación reflexiva en el aprendizaje en el aprendizaje grupal grupal "as intervenciones "as intervenciones "as intervenciones "as intervenciones fueron pertinentes con fueron pertinentes con Respuestas al tema fueron poco pertinentes no fueron respecto al hilo respecto al hilo con nivel crítico con respecto al hilo  pertinentes con conductor con un conductor con un nivel reflexivo citando conductor sin un nivel respecto al hilo nivel crítico reflexivo crítico reflexivo y cita fuentes bibliogr!ficas reflexión y cita una conductor. y cita dos fuentes m!s de dos fuentes fuente bibliogr!fica  bibliogr!ficas  bibliogr!ficas #intetiza las #intetiza las #intetiza las contribuciones e  No sintetiza las #intetiza las intervenciones con intervenciones con invita al di!logo intervenciones de intervenciones de sus crítico afirmando o crítico reflexivo  propone acciones sus pares.  pares sin sentido refutando las ideas afirmando o refutando sobre la base de lo crítico.  planteadas por sus las ideas planteadas por  aprendido.  pares. sus pares Cumplimiento con el $nterviene m!s de dos tiempo previsto y en $nterviene dos veces y $nterviene dos veces y veces y en el tiempo $nterviene una vez su frecuencia de en el tiempo previsto en el tiempo previsto.  previsto  participación. Contribución al  No participa en el aprendizaje del grupo. aprendizaje grupal

Participación irrelevante en el aprendizaje grupal

BUENO 3