RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satu Satuan an Pend Pendid idik ikan an : SMA SMA Kelas/Semester : XI / Mata Pela!aran : Matematika Peminatan "#$ik : Statistika %aktu : &' * menit (' kali $ertemuan) A+ K,MPE"E ,MPE"ENSI NSI IN"I IN"I KI : Mengha Menghayat yatii dan meng mengam amalk alkan an ajara ajaran n agama agama yang yang dianu dianutny tnya. a. 1 KI
:
2
Menghayati
dan
mengamalkan
perilaku
jujur,
disiplin,
tanggu tanggungj ngjawa awab, b, peduli peduli (goton (gotong g royon royong, g, kerja kerjasam sama, a, tolera toleran, n, damai), santun, responsi dan pro!akti dan menunjukkan sikap sebagai sebagai bagian bagian dari solusi atas berbagai permasalah permasalahan an dalam berintera berinteraksi ksi se"ara se"ara eekti eekti dengan dengan lingkunga lingkungan n sosial sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai "erminan bangsa dalam
KI
:
#
pergaulan dunia. Mem Memaham ahami, i, mener enerap apk kan, an, meng mengan anal alis isis is peng penget etah ahua uan n akt aktua ual, l, konsept konseptual, ual, prosedur prosedural al berdasar berdasarkan kan rasa ingintahuny ingintahunya a tentang tentang ilmu ilmu peng penget etah ahua uan, n, tekn teknol olog ogi, i, seni seni,, buda budaya ya,, dan dan huma humani nior ora a dengan dengan wawasan wawasan kemanus kemanusiaan, iaan, kebangsa kebangsaan, an, kenegara kenegaraan, an, dan pera perada daba ban n terk terkait ait peny penyeb ebab ab eno enome mena na dan dan kejad ejadia ian, n, sert serta a menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesi$k sesuai dengan bakat dan minatnya untuk meme"ahkan
KI %
:
masalah. Mengol Mengolah, ah, mena menalar lar,, dan meny menyaji aji dalam dalam rana ranah h konkr konkret et dan rana ranah h abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sek sekolah olah se"a se"ara ra mand mandir iri, i, dan dan mamp mampu u meng menggu guna naka kan n meto metoda da sesuai kaidah keilmuan.
B+ K,MPE"ENSI K,MPE"ENSI -ASAR -ASAR -AN IN-IKA",R IN-IKA",R 1.1. 1.1. Mengha Menghayat yatii dan meng mengama amalk lkan an agam agama a yang yang dianut dianutnya nya.. Indikat#r : 1. Mengu"apk Mengu"apkan an salam salam umat umat beragama. beragama. 2. Mela Melaks ksan anak akan an kegia egiata tan n pers persem emba bahy hyan anga gan n sesu sesuai ai deng dengan an agam agama a masing!masing 2.1.Melatih diri bersikap konsisten, konsisten, rasaingin tahu, bersiat kritis, jujur serta responsi responsi dalam meme"ahkan masalah matematika, bidangilmu lain, dan masalah nyata kehidupan. kehidupan. Indikat#r : 1. &ekerjas &ekerjasama ama se"ara se"ara akti dalam dalam kegiatan kegiatan kelom kelompok pok
2. Menyampaikan pendapat se"ara sopan dan per"aya diri #. 'oleran terhadap proses peme"ahan masalah yang berbeda dan kreati 2.2.Menunjukkan kemampuan berkolaborasi, per"ayadiri, tangguh, kemampuan bekerjasama dan bersikap realistis serta proakti dalam meme"ahkan dan menasirkan penyelesaian masalah. Indikat#r : 1. Menunjukkan sikap positi dalam proses pembelajaran Irisan Keru"ut . 2. &ekerja dengan disiplin dan kritis dalam menyelesaiakan tugas yang diberikan. #..Menganalisis penarikan sampel a"ak dari suatu populasi sekumpulan objek atau kejadian sehari!hari. Indikat#r : 1. Mendeskripsikan variabel acak dan fungsi ditribusi. 2.
Melakukan percobaan acak atau eksperimen acak.
#..Menge*aluasi penarikan kesimpulan melalui uji hipotesis dengan kriteria tertentu. Indikat#r : 1. Menganalisis sampel acak dari suatu populasi sekumpulan objek atau kejadian sehari-hari. 2. Memahami distribusi binomial. #.+.Mendeskripsikan konsep *ariabel a"ak, dan menganalisis untuk merumuskan ungsi distribusi binomial melalui per"obaan a"ak. Indikat#r : 1. Menentukan rata-rata dan simpangan baku.. 2. Memahami distribusi binomial melalui perubahan acak. %.. Menyajikan dan menggunakan rumus ungsi distribusi binomial dalam menaksir suatu kejadian yang akan mun"ul berkaitan dengan per"obaan a"ak. Indikat#r : 1. Memahami penarikan kesimpulan. 2. Menjelaskan penarikan kesimpulan melalui uji hipotesis rata-rata. 3. Menge*aluasi penarikan kesimpulan melalui uji hipotesis rata-rata. %.. Menyajikan proses dan hasil penarikan kesimpulan dari uji hipotesis dengan argumentasi dan prosedur penarikan kesimpulan yang *alid. Indikat#r : 1. Menjelaskan penarikan kesimpulan melalui uji hipotesis presentase. 2. Menge*aluasi penarikan kesimpulan melalui uji hipotesis presentase. C+ ".J.AN PEMBELAJARAN -etelah melalui proses pembelajaran dan penambahan materi yang di dapat dari internet peserta didik dapat: 1. Mendeskripsikan variabel acak dan fungsi ditribusi. 2. Melakukan percobaan acak atau eksperimen acak. 3. Menganalisis sampel acak dari suatu populasi sekumpulan objek atau kejadian sehari-hari. 4. Memahami distribusi binomial. 5. Menentukan rata-rata dan simpangan baku. 6. Memahami distribusi binomial melalui perubahan acak. 7. Mendeskripsikan populasi dan sampel. 8. Memahami penarikan kesimpulan. 9. Menjelaskan penarikan kesimpulan melalui uji hipotesis rata-rata. 10. Menge*aluasi penarikan kesimpulan melalui uji hipotesis rata-rata.
11. Menjelaskan penarikan kesimpulan melalui uji hipotesis presentase. 1. Menge*aluasi penarikan kesimpulan melalui uji hipotesis presentase.
-+ MA"ERI PEMBELAJARAN akta
-tatistik merupakan metode untuk melakukan pengolahan data. K#nse$ ata data dalam statistik dapat diolah menjadi dua tipe, yaitu tipe penyebaran data, dan analisis pemusatan data. Prinsi$ alam statistik setiap data yang diolah memiliki ungsinya masing masing. Pr#sedur ata yang diperoleh dan telah dikumpulkan ke dalam tabel, diolah dengan rumus!rumus tertentu, sehingga karakteristik!karakteristik yang dimiliki oleh data dapat diketahui. E+ ME",-E PEMBELAJARAN /endekatan umum : scientifc Model /embelajaran : Direct Lerning (0) Metode /embelajaran : 'anya jawab, diskusi kelompok, demonstrasi + ALA"/ME-IA/S.MBER BELAJAR lat : lat tulis, penggaris, alat dan bahan yang rele*an Media : ambar3ilustrasi dalam buku paket, sotware graphing pa"kage, media lain yang rele*an -umber belajar : &uku /aket, 0K-34orksheet, Internet, dan sumber lain yang rele*an. 0+ KE0IA"AN PEMBELAJARAN Min11u eskripsi Kegiatan Penda2uluan 1. Mengkondisikan siswa untuk belajar dan memoti*asi siswa melalui statistika dan peluang. Kemudian mendiskusikannya terkait materi mengenai *ariabel a"ak, ungsi distribusi dan per"obaan a"ak.
lokasi 4aktu 15 menit
eskripsi Kegiatan
lokasi 4aktu
2. persepsi: memberikan permasalahan kepada siswa untuk menggali pengetahuan awalnya, yaitu: #. pa yang anda ketahui tentang populasi dan sampel6 %. Menyampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini mengenai *ariabel a"ak, ungsi ditribusi dan per"obaan a"ak. Ke1iatan Inti + Men1amati a. Memberikan permasalahan dalam bentuk 0embar kti*itas -iswa. b. Mengamati sebuah peluang kejadian. &+ Menan3a a. Memoti*asi dengan bertanya misalnya apa itu *aiabel a"ak6 b. Membuat pertanyaan misalnya sebutkan beberapa "iri!"iri suatu per"obaan6 4+ Men1um$ulkan -ata a. Men"ari inormasi mengenai *ariabel a"ak, ungsi distribusi dan per"obaan a"ak+ b. Mengumpulkan beberapa kasus per"obaan a"ak. ". -e"ara kelompok mengerjakan 5ui6k Re7ie8 + 7o. 1 dan 2halaman 118&uku d*an"ed 0earning Mathemati"s 2 or Mathemati"s and 7atural -"ien"es /rogramme. + Men1as#siasi a. Memeperoleh kesimpulan bahwa *ariabel a"ak adalah hasil nilai pada per"obaan a"ak. b. Membuat ungsi distribusi. ". Mengilustrasikan per"obaan a"ak. d. -e"ara kelompok menganalisis hasil pengerjaan 5ui6k Re7ie8 + 7o. 1 dan 2. e. -etiap kelompok menganalisis hasil pengerjaan 5ui6k Re7ie8 4+ *+ Men1k#munikasikan a. Menyajikan se"ara tertulis dan lisan hasil pembelajaran yang telah dipelajari mengenai *ariabel a"ak, ungsi distribusi dan per"obaan a"ak. b. itunjuk se"ara a"ak untuk menyajikan hasil diskusi di depan kelas mengenai hasil pengerjaan 5ui6k Re7ie8 + 7o. 1 dan 2. ". Men"o"okan jawaban yang di perolehnya dengan yang diperoleh teman sekelompok. d. -etiap kelompok menyimpulkan hasil diskusi, kemudian menyampaikan gagasan kesimpulan hasil diskusi. Penutu$ 1. Mendorong siswa untuk melakukan, menyimpulkan, mere9eksi, dan menemukan nilai!nilai yang dapat dipetik dari akti*itas hari ini. 2. Mendorong siswa untuk selalu teliti dan "ermat ketika
8
18 menit
eskripsi Kegiatan
lokasi 4aktu
memba"a dan menyimpulkan sebuah kesimpulan ilmiah. #. Mengingatkan siswa untuk bersyukur atas kekuasaan 'uhan yang mampu men"iptakan makhluk hidup dengan berma"am peranan dalam kehidupan. %. Memberikan penghargaan (pujian dalam lisan atau tulisan) kepada kelompok atau indi*idu berkinerja baik.
Min11u & eskripsi Kegiatan Penda2uluan 1. Mengkondisikan siswa untuk belajar dan memoti*asi siswa melalui statistika dan peluang. Kemudian mendiskusikannya terkait materi mengenai distribusi binomial. 2. persepsi: memberikan permasalahan kepada siswa untuk menggali pengetahuan awalnya, yaitu: Apakah anda masih ingat materi mengenai peluang kejadian secara acak? #. Menyampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini mengenai distribusi binomial. Ke1iatan Inti + Men1amati a. Memberikan permasalahan yang telah disajikan pada halaman 112&uku d*an"ed 0earning Mathemati"s 2 or Mathemati"s and 7atural -"ien"es /rogramme. b. Memba"a dan mengamati permasalahan tersebut dengan "ermat. &+ Menan3a a. Memoti*asi dengan bertanya apa yang dimaksud dengan rata!rata6 b. Membuat pertanyaan mengapa suatu data memiliki simpangan baku6 4+ Men1um$ulkan -ata a. Men"ari inormasi mengenai distribusi binomial+ b. Menentukan rata!rata dan simpangan baku. ". Menentukan ungsi distribusi binomial melalu perubahan a"ak. d. Mengerjakan 5ui6k Re7ie8 + 7o.#!+&uku d*an"ed 0earning Mathemati"s 2 or Mathemati"s and 7atural -"ien"es /rogramme. + Men1as#siasi a. Memperoleh kesimpulan bahwa distribusi binomial adalah ungsi dari sebuah per"obaan binomial .
lokasi 4aktu
15 menit
8
eskripsi Kegiatan
lokasi 4aktu
b. Menyimpulkan bahwa rumus men"ari rata!rata adalah : x i f ( x i ) = x1 f ( x 1 ) +¿ x 2 f ( x2 ) + x 3 f ( x 3 ) + … + x n f ( x n ) n
¿∑ ¿ i= 1
". Menyimpulkan bahwa rumus simpangan baku adalah.: n
σ =∑ xi f ( x i )− μ 2
2
2
i= 1
d. Menganalisis ungsi distribusi binomial melalui perubahan a"ak. e. Menganalisis hasil pengerjaan 5ui6k Re7ie8 + . *+ Men1k#munikasikan a. Menyajikan se"ara tertulis dan lisan hasil pembelajaran yang telah dipelajari mengenai distribusi binomial. b. Men"o"okan hasi diskusi yang di perolehnya dengan yang diperoleh teman sekelompok. ". -etiap kelompok menyimpulkan hasil diskusi, kemudian menyampaikan gagasan kesimpulan hasil diskusi. Penutu$ 1. Mendorong siswa untuk melakukan, menyimpulkan, mere9eksi, dan menemukan nilai!nilai yang dapat dipetik dari akti*itas hari ini. 2. Mendorong siswa untuk selalu teliti dan "ermat ketika memba"a dan menyimpulkan sebuah kesimpulan ilmiah. #. Mengingatkan siswa untuk bersyukur atas kekuasaan 'uhan yang mampu men"iptakan makhluk hidup dengan berma"am peranan dalam kehidupan. %. Memberikan penghargaan (pujian dalam lisan atau tulisan) kepada kelompok atau indi*idu berkinerja baik.
18 menit
Min11u 4 eskripsi Kegiatan Penda2uluan 1. Mengkondisikan siswa untuk belajar dan memoti*asi siswa melalui statistika. kemudian mendiskusikannya terkait materi mengenai penarikan kesimpulan. 2. persepsi: memberikan permasalahan kepada siswa untuk menggali pengetahuan awalnya, yaitu: #. pa yang kalian ketahui mengenai hipotesis6 %. Menyampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini mengenai
lokasi 4aktu 15 menit
eskripsi Kegiatan penarikan kesimpulan. Ke1iatan Inti + Men1amati a. Memberikan permasalahan mengenai populasi dan sampel yang disajikan dalam&uku d*an"ed 0earning Mathemati"s 2 or Mathemati"s and 7atural -"ien"es /rogramme. b. Memba"a dan men"ermati mengenai populasi dan sampel. ". Mengamati hal!hal yang perlu diperhatikan dalam penarikan kesimpulan. &+ Menan3a a. Memoti*asi dengan bertanya misalnya apa perbedaan populasi dan sampel6 b. Membuat pertanyaan misalnya selain menyatakan hipotesis apa yang dianggap penting dalam penarikan kesimpulan6 4+ Men1um$ulkan -ata a. Men"ari inormasi mengenai populasi dan sampel+ b. Menentukan hal!hal yang perlu diperhatikan dalam penarikan kesimpulan. ". Mengerjakan 0embar Kerja -iswa. + Men1as#siasi a. Memperoleh kesimpulan bahwa populasi adalah keseluruhan unsur!unsur yang memiliki beberapa karakteristik yang sama sedangkan sampel adalah bagian dari populasi yang idealnya diambil se"ara a"ak. b. Menyimpulkan beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam penarikan kesimpulan diantaranya: a. Menyatakan hipotesis nol dan hipotesis alternati. b. Menentukan tingkat kesalahan. ". Menentukan distribusi pengujian yang digunakan. d. Menentukan daerah penolakan. e. Menyatakan aturan keputusan. . /erhitungan data sampel dan perhitungan rasio uji. g. /engambilan keputusan se"ara statistik. ". Menganalisis hasil 0embar Kerja -iswa. *+ Men1k#munikasikan a. Menyajikan se"ara tertulis dan lisan hasil pembelajaran yang telah dipelajari mengenai penarikan kesimpulan. b. Men"o"okan hasil yang di perolehnya dengan yang diperoleh teman. ". Menyimpulkan hasil diskusi, kemudian menyampaikan gagasan kesimpulan hasil 0embar Kerja -iswa. Penutu$ 1. Mendorong siswa untuk melakukan, menyimpulkan, mere9eksi,
lokasi 4aktu
8
18 menit
eskripsi Kegiatan
lokasi 4aktu
dan menemukan nilai!nilai yang dapat dipetik dari akti*itas hari ini. 2. Mendorong siswa untuk selalu teliti dan "ermat ketika memba"a dan menyimpulkan sebuah kesimpulan ilmiah. #. Mengingatkan siswa untuk bersyukur atas kekuasaan 'uhan yang mampu men"iptakan makhluk hidup dengan berma"am peranan dalam kehidupan. %. Memberikan penghargaan (pujian dalam lisan atau tulisan) kepada kelompok atau indi*idu berkinerja baik.
Min11u eskripsi Kegiatan Penda2uluan 1. Mengkondisikan siswa untuk belajar dan memoti*asi siswa melalui konsep statistika. kemudian mendiskusikannya terkait materi mengenai penarikan kesimpulan uji hipotesis rata!rata. 2. persepsi: memberikan permasalahan kepada siswa untuk menggali pengetahuan awalnya, yaitu: Direktur pemasaran sebuah perusahaan minuman mengatakan bahwa rata-rata produk minuman yang terjual setiap harinya adalah 2.000 botol.eorang wartawan ingin menguji pernyataan direktur pemasaran itu. !a memeriksa catatan perusahaan" dan mendapatkan keterangan bahwa simpangan baku penjualan adalah #$0 botol. !a lalu melakukan penelitian selama %& hari. Dia mencatat bahwa jumlah penjualan rata-rata per hari adalah #&$0 botol. Dengan menggunakan tingkat kesalahan a ' 0"0$" apa kesimpulan yang dapat ditarik oleh wartawan itu? #. Menyampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini mengenai penarikan kesimpulan melalui uji hipotesis rata!rata. Ke1iatan Inti + Men1amati a. Memberikan permasalahan mengenai uji hipotesis yang telah disajikan pada halaman 122&uku d*an"ed 0earning Mathemati"s 2 or Mathemati"s and 7atural -"ien"es /rogramme. b. Memba"a dan mempelajari mengenai uji hipotesis rata!rata. &+ Menan3a a. Memoti*asi dengan bertanya misalnya apa yang dimaksud dengan uji hipotesis rata!rata6 b. Membuat pertanyaan misalnya bagaimana "ara menarik kesimpulan dari suatu pengujian hipotesis rata!rata6
lokasi 4aktu
15 menit
8
eskripsi Kegiatan 4+ Men1um$ulkan -ata a. Men"ari inormasi mengenai penarikan kesimpulan melalui uji hipotesis rata!rata. b. Menentukan penarikan kesimpulan melalui uji hipotesis rata!rata ". -e"ara kelompok mengerjakan 5ui6k Re7ie8 +& 7o 1!% halaman 128&uku d*an"ed 0earning Mathemati"s 2 or Mathemati"s and 7atural -"ien"es /rogramme. + Men1as#siasi a. Menyimpulkan mengenai penarikan kesimpulan melalui uji hipotesis rata!rata. b. -e"ara kelompok menganalisis hasil pengerjaan 5ui6k Re7ie8 +&+ *+ Men1k#munikasikan a. Menyajikan se"ara tertulis dan lisan hasil pembelajaran yang telah dipelajari mengenai penarikan kesimpulan melalui uji hipotesis rata!rata. b. itunjuk se"ara a"ak untuk menyajikan hasil diskusi di depan kelas mengenai hasil pengerjaan 5ui6k Re7ie8 +&. ". Men"o"okan jawaban yang di perolehnya dengan yang diperoleh teman sekelompok. d. -etiap kelompok menyimpulkan hasil diskusi, kemudian menyampaikan gagasan kesimpulan hasil diskusi. Penutu$ 1. Mendorong siswa untuk melakukan, menyimpulkan, mere9eksi, dan menemukan nilai!nilai yang dapat dipetik dari akti*itas hari ini. 2. Mendorong siswa untuk selalu teliti dan "ermat ketika memba"a dan menyimpulkan sebuah kesimpulan ilmiah. #. Mengingatkan siswa untuk bersyukur atas kekuasaan 'uhan yang mampu men"iptakan makhluk hidup dengan berma"am peranan dalam kehidupan. %. Memberikan penghargaan (pujian dalam lisan atau tulisan) kepada kelompok atau indi*idu berkinerja baik.
lokasi 4aktu
18 menit
Min11u * eskripsi Kegiatan Penda2uluan 1. Mengkondisikan siswa untuk belajar dan memoti*asi siswa melalui penarikan kesimpulan. kemudian mendiskusikannya terkait materi mengenai penarikan kesimpulan melalui uji hipotesis presentase. 2. persepsi: memberikan permasalahan kepada siswa untuk menggali pengetahuan awalnya, yaitu:
lokasi 4aktu 15 menit
eskripsi Kegiatan pa yang dimaksud dengan penarikan kesimpulan6 #. Menyampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini mengenai penarikan kesimpulan melalui uji hipotesis presentase. Ke1iatan Inti + Men1amati a. Memberikan permasalahan mengenai penarikan kesimpulan melalui uji hipotesis presentase yang telah disajikan pada halaman 12%&uku d*an"ed 0earning Mathemati"s 2 or Mathemati"s and 7atural -"ien"es /rogramme b. Memba"a dan mempelajari uji hipotesis presentase. ". Mengamati penyelesaian penarikan kesimpulan melalui uji hipotesis presentase. &+ Menan3a a. Men"ari inormasi melalui uji hipotesis presentase. b. Menentukanpenarikan kesimpulan melalui uji hipotesis presentase. ". -e"ara kelompok mengerjakan 5ui6k Re7ie8 +& 7o 8! halaman 128&uku d*an"ed 0earning Mathemati"s 2 or Mathemati"s and 7atural -"ien"es /rogramme. 4+ Men1um$ulkan -ata a. Menyimpulkan penarikan kesimpulan melalui uji hipotesis presentase. b. Menganalisis hasil5ui6k Re7ie8 +& 7o 8! halaman 128&uku d*an"ed 0earning Mathemati"s 2 or Mathemati"s and 7atural -"ien"es /rogramme. + Men1as#siasi a. Menyimpulkan penarikan kesimpulan melalui uji hipotesis presentase. b. Menganalisis hasil5ui6k Re7ie8 +& 7o 8! halaman 128&uku d*an"ed 0earning Mathemati"s 2 or Mathemati"s and 7atural -"ien"es /rogramme. *+ Men1k#munikasikan a. Menyajikan se"ara tertulis dan lisan hasil pembelajaran yang telah dipelajari mengenai penarikan kesimpulan melalui uji hipotesis presentase. b. Men"o"okan hasil yang di perolehnya dengan yang diperoleh teman. ". Menyimpulkan hasil pengerjaannya. Penutu$ 1. Mendorong siswa untuk melakukan, menyimpulkan, mere9eksi, dan menemukan nilai!nilai yang dapat dipetik dari akti*itas hari ini. 2. Mendorong siswa untuk selalu teliti dan "ermat ketika memba"a dan menyimpulkan sebuah kesimpulan ilmiah. #. Mengingatkan siswa untuk bersyukur atas kekuasaan 'uhan yang mampu men"iptakan makhluk hidup dengan berma"am
lokasi 4aktu
8
18 menit
lokasi 4aktu
eskripsi Kegiatan peranan dalam kehidupan. %. Memberikan penghargaan (pujian dalam lisan atau tulisan) kepada kelompok atau indi*idu berkinerja baik.
. /;7I0I7 -I0 &;0<= Lem9ar "es "ertulis S#al 1. 'entukan peluang mendapatkan tepat dua kali mata pada per"obaan melempar dadu kali mata pada per"obaan melempar dadu sebanyak enam kali> 2. &erapa probabilitas untuk mendapatkan jumlah mata dadu 11 paling banyak dua kali6 #. &erdasarkan data biro perjalanan /' -enang, yang khusus menangani perjalanan wisata turis man"a 7egara, 28? dari turis menyatakan sangat puas berkunjung ke Indonesia, %5? menyatakan puas, 28? menyatakan biasa saja, dan sisanya menyatakan kurang puas. pabila kita bertemu dengan orang dari peserta wisata turis man"a 7egara yang pernah berkunjung ke Indonesia, berapakah peluang: a. /aling banyak 2 diantaranya menyatakan sangat puas b. da # sampai 8 yang menyatakan puas Ja8a9an S#al 3125
1.
15552
@ 5,255+
5831
2.
5832
#. a.
enpasar, 1%
uru Matematika
r. I 4ayan =ika, M. /d 7I/. 1+8+5+2# 1+25# 1 51%
/utu
