RPP Teknik Kendaraan Ringan Kurikulum 2013

RPP Teknik Kendaraan Ringan Kurikulum 2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (01) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas.Semester Kelas.Semes ter Su" Materi Pokok $lokasi %a %aktu ktu A. KOMPETENSI

: SMK Negeri 2 Enrekang : Te Teknik knik Listrik Dasar Otomotif  : X! : #esaran Listrik  : !2 X &' Menit () kali tata* muka+

INTI

K,-!. Menga/ati dan mengamalkan ajaran agama /ang dianutn/a. K,-2. Menga/ati Menga/ati dan mengamalkan mengamalkan *erilaku jujur0 jujur0 disi*lin0 tanggung tanggung ja1a"0 *eduli (gotong ro/ong0 kerjasama0 toleran0 damai+0 santun0 res*onsif dan *roaktif dan menunjukan sika* se"agai "agian dari solusi atas "er"agai *ermasalaan dalam "erinteraksi seara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menem*atkan diri se"agai erminan "angsa dalam *ergaulan dunia. K,-). Memaami0 menera*kan dan menganalisis *engetauan faktual0 konse*tual dan *rosedural  "erdasarkan rasa rasa ingin taun/a tentang ilmu *engetauan0 *engetauan0 teknologi0 seni0 "uda/a0 dan umaniora dalam 1a1asan kemanusiaan0 ke"angsaan0 kenegaraan0 dan *erada"an terkait *en/e"a" fenomena dan kejadian dalam "idang kerja /ang s*esifik untuk memeakan  

masala.

K,-&. Mengola0 menalar0 menalar0 dan men/aji dalam rana konkret konkret dan rana a"strak terkait dengan  *engem"angan dari /ang /ang di*elajarin/a di sekola seara seara mandiri0 dan mam*u melaksanakan melaksanakan tugas s*esifik di"a1a *enga1asan langsung. B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 

!+ 2+ )+

 ).!. Memaami dasar-dasar dasar-dasar listrik  ,ndikato ,ndi katorr : Menjelaskan tentang tegangan listrik dan ara mengukurn/a dengan "enar  Menjelaskan tentang arus listrik dan ara mengukurn/a dengan "enar  Menjelaskan tentang taanan listrik dan ara mengukurn/a dengan "enar  &.!. Menera*kan Dasar Listrik  ,ndikat ,nd ikator or :

!+

Mengukur tegangan0 taanan dan arus sesuai kaida *engukuran listrik 

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

!+

Di"erikan kesem*atan mengamati ilustrasi dengan aliran air tentang *engaru tegangan terada* "esar arus dan  *engaru "esar taanan taanan dengan arus0 sis1a menunjukkan kekaguman terada* terada* listrik dan air se"agai se"agai i*taan Tuan.

2+

Di"erikan kesem*atan mengamati ilustrasi dengan aliran air tentang *engaru tegangan terada* "esar arus dan  *engaru "esar taanan taanan dengan arus 0 sis1a menunjukkan rasa ingin tau. tau.

)+

Sis1a menunjukkan ketekunan dalam melakukan *engamatan dan menuliskan la*oran tentang *engaru tegangan terada* "esar arus dan *engaru "esar taanan dengan arus.

&+

Sis1a menunjukkan tanggungja1a" dalam "elajar dan "ekerja "aik seara indi3idu mau*u seara kelom*ok.

'+

Di"erikan "e"era*a gam"ar rangkaian kelistrikan sederana0 sis1a da*at merangkai rangkaian kelistrkan terse"ut dengan "enar 

4+

Di"erikan ilustrasi melalui gam"ar sederana0 sis1a da*at menjelaskan *engaru tegangan terada* "esar arus

5+

Di"erikan ilustrasi melalui gam"ar sederana0 sis1a da*at menjelaskan *engaru taanan terada* "esar arus.

6+

Sis1a da*at mem"uat la*oran sederana asil *engamatan *engaru tegangan terada* "esar arus listrik /ang

megalir dan *engaru taanan terada* "esar arus listrik /ang mengalir. D. MATERI PEMBELAJARAN

BESARAN LISTRIK  a.

b.

TEGANGAN LISTRIK  Tegangan adala *en/e"a" mengalirn/a elektron-elektron. Diukur dengan 7oltmeter dalam satuan 7 (7olt+. #ila dua "ua tangki air /ang "er"eda tinggin/a diu"ungkan ole *i*a0 air akan mengalir dari tangki /ang le"i tinggi ke tangki /ang le"i renda 8al ini dise"a"kan ole adanya head (perbedaan tinggi) sehingga terjadi perbedaan tekanan (beda potensial). 8al /ang sama juga terjadi0 "ila lam*u diu"ungkan dengan "atter/ ole ka"el. 8al ini dise"a"kan ole adanya potensial tinggi pada terminal positif dan potensial rendah pada terminal  negatif battery (beda potensial), dan tegangan listrik men/e"a"kan arus listrik akan mengalir dan lam*u men/ala. Tegangan listrik ini dise"ut dengan voltage. Satuan tegangan listrik din/atakan dengan volt (V) Satu 3olt adala tegangan listrik yang dapat mengalirkan arus sebesar 1 ampere pada konduktor dengan tahanan 1 Ω ARUS LISTRIK 

Kuat arus adala "an/akn/a Elektron-elektron /ang mengalir melalui *engantar detik. Diukur dengan Amper eter  dalam satuan A (Amper). #esar arus listrik /ang mengalir melalui konduktor adala sama dengan jumlah elektron bebas yang mele!ati  penampang konduktor setiap detik. $rus listrik din/atakan dengan " (intensity) sedangkan "esar arus listrik din/atakan dengan satuan ampere (A) Satu am*ere sama dengan pergerakan #,$% & 1' 1 elektron bebas (1 oloumb) yang mele!ati konduktor tiap detik. Kejadian-Kejadian 9ang Dise"a"kan Ole $rus Listrik: #ila arus mengalir *ada konduktor atau elektrolit akan men/e"a"kan tiga kejadian : •

 *embangkitan panas, ontohnya headlight, igarette lighter, dll.

•

 Aksi kimia terjadi pada elektrolit battery yang memungkinkan arus dapat mengalir.

•

 *embangkitan magnet, bila arus listrik mengalir pada kumparan (relay, selenoid, dll)

c.

TAHANAN LISTRIK   perpindahannya. Taanan adala am"atan-am"atan /ang dialami ole elektron-elektron *ada saat Taanan listrik din/atakan dengan resistane (+)  satuan ohm () . Satu om adala tahanan yang mampu menahan arus yang mengalir sebesar 1 A dengan tegangan 1 volt . Taanan listrik *ada suatu konduktor akan berbanding lurus dengan panjang konduktor dan berbanding  terbalik terhadap luas penampang konduktor .  +  Taanan dalam om  ρ   Taanan jenis     Panjang *engantar dalam m  A  Luas *enam*ang dalam mm2 Hubungan Ana!a T"#$"!au! %an Ta&anan L'!'  Taanan listrik *ada konduktor akan "eru"a-u"a dengan adan/a *eru"aan tem*eratur0 "iasan/a taanan akan naik  "ila tem*eratur naik.

E. METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan

: Keteram*ilan Proses

Model

: Siklus Eks*lorasi0 Ela"orasi0 Konfirmasi

Metode

: disovery dan diskusi

*.

MEDIA+ ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1.

M"%'a

!+

L;D Projetor 

2+

La*to*

,.

A-a

N. ! 2 ) & ' 4

J"n' %ada air mineral Slang "esar Slang keil #aterai !2 7olt Ka"el *engantar "esar Ka"el *engantar keil

Ju#-a& ) ! 2 2 2 2

5

$7O meter

!

6

#olam !2 7olt

2

/.

Su#b"!

a+

#uku sis1a

 "+

LKS

+

Teknik Listrik Dasar Otomotif 

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN I a.

P"n%a&u-uan (10 #"n')

!+

Pemusatan *eratian dan *emotifasian : mengilustrasikan alat-alat /ang menggunakan tenaga listrik dan menan/akan jenis-jenis sum"er energi

2+

$*rese*si : "ertan/a-ja1a" tentang energi lisrik dan *emamfaatann/a

)+


b.

K"g'aan In' (1 #"n')

!+

Men/am*aikan informasi tentang kegiatan /ang akan dilakukan sis1a dalam kelom*ok (mengamati ilustrasi dengan aliran air tentang *engaru tegangan terada* "esar arus dan mengasilkan la*oran *engamatan. #uku sis1a alaman ...+

2+

Mem"agi sis1a dalam kelom*ok (' = 4 sis1akelom*ok+ dan mendistri"usikan alat dan "aan ke*ada kelom*ok.

)+

Mem"im"ing kelom*ok dalam melakukan *engamatan terada* *engaru tegangan t erada* "esar arus melalui ilustrasi dengan air 0 menggam"arkan asil *engamatann/a dan mengidentifikasi *er"edaann/a.

&+

Mem"im"ing kelom*ok merumuskan *ertan/aan (/uestioning +0 a*aka *engaru tegangan terada* "esar arus.

'+

Mem"im"ing kelom*ok menemukan "agian esensi dalam *engaru tegangan terada* "esar arus dan merumuskan ja1a"an sementara (i*otesis+

4+

Mem"im"ing kelom*ok mengamati ilustrasi dengan aliran air t entang *engaru tegangan terada* "esar arus.

5+

Mem"im"ing kelom*ok men/ajikan asil *engamatan0 termasuk menggam"arkan ilustrasi dengan aliran air tentang *engaru tegangan terada* "esar arus.

6+

Mem"erikan kesem*atan kelom*ok untuk mem*resentasikan asiln/a dan ditangga*i ole kelom*ok lain dan menemukan sim*ulan "ersama tentang ilustrasi dengan aliran air tentang *engaru tegangan terada* "esar arus.

>+

Mem"erikan kesem*atan ke*ada sis1a untuk mem"aa dan menggaris"a1ai kata-kata *enting se*erti tegangan0 arus dan taanan ("uku sis1a alaman ...+. ;atatan : sam"il melakukan *roses *em"im"ingan0 guru melakukan *roses *enilaian sika* dengan di*andu instrumen lem"ar *enilaian sika*.

c.

K"g'aan P"nuu$ ( #"n')

!+

#ersama sis1a men/im*ulkan asil *em"elajaran ari ini0 serta mendorong sis1a untuk selalu "ers/ukur atas karunia Tuan "eru*a air dan listrik 

2+


a.

P"n%a&u-uan (10 #"n')

!+

Pemusatan *eratian dan *emotifasian : mengilustrasikan alat-alat /ang menggunakan tenaga listrik dan menan/akan iri-iri alat /ang menggunakan tenaga listrik 

2+

$*rese*si : "ertan/a-ja1a" tentang tegangan0 arus dan taanan listrik 

)+


b.

K"g'aan In' (1 #"n')

!+

Men/am*aikan informasi tentang kegiatan /ang akan dilakukan sis1a dalam kelom*ok (mengamati ilustrasi dengan aliran air tentang *engaru "esar taanan terada* "esar arus dan mengasilkan la*oran *engamatan. #uku sis1a alaman ...+

2+

Mem"agi sis1a dalam kelom*ok (' = 4 sis1akelom*ok+ dan mendistri"usikan alat dan "aan ke*ada kelom*ok.

)+

Mem"im"ing kelom*ok dalam melakukan *engamatan terada* *engaru tegangan t erada* "esar arus  melalui ilustrasi dengan air 0 menggam"arkan asil *engamatann/a dan mengidentifikasi *er"edaann/a.

&+

Mem"im"ing kelom*ok merumuskan *ertan/aan (/uestioning +0 a*aka *engaru "esar taanan terada* "esar arus.

'+

Mem"im"ing kelom*ok menemukan "agian esensi dalam *engaru "esar taanan terada* "esar arus dan merumuskan ja1a"an sementara (i*otesis+

4+

Mem"im"ing kelom*ok mengamati ilustrasi dengan aliran air t entang *engaru "esar taanan terada* "esar arus.

5+

Mem"im"ing kelom*ok men/ajikan asil *engamatan0 termasuk menggam"arkan ilustrasi dengan aliran air tentang *engaru "esar taanan t erada* "esar arus.

6+

Mem"erikan kesem*atan kelom*ok untuk mem*resentasikan asiln/a dan ditangga*i ole kelom*ok lain dan menemukan sim*ulan "ersama tentang ilustrasi dengan aliran air tentang *engaru "esar taanan terada* "esar  arus.

>+

Mem"erikan kesem*atan ke*ada sis1a untuk mem"aa dan menggaris"a1ai kata-kata *enting se*erti tegangan0 arus dan taanan ("uku sis1a alaman ...+. ;atatan : sam"il melakukan *roses *em"im"ingan0 guru melakukan *roses *enilaian sika* dengan di*andu instrumen lem"ar *enilaian sika*.

c.

K"g'aan P"nuu$ ( #"n')

!+

#ersama sis1a men/im*ulkan asil *em"elajaran ari ini0 serta mendorong sis1a untuk selalu "ers/ukur atas karunia Tuan "eru*a air dan listrik 

2+


a.

/ang "erkinerja "aik. PERTEMUAN II P"n%a&u-uan (10 #"n')

!+

Pemusatan *eratian dan *emotifasian : menunjukkan se"ua senter dan menan/akan menga*a senter da*at men/ala.

2+

$*rese*si : "ertan/a-ja1a" tentang *engaru tegangan terada* "esar arus dan *engaru "esar taanan terada* arus listrik.

)+


b.

K"g'aan In' (1 #"n')

!+

Men/am*aikan informasi tentang kegiatan /ang akan dilakukan sis1a dalam kelom*ok (mengamati *engaru  "esar taanan dengan "esar arus listrik.dan mengasilkan la*oran *engamatan. #uku sis1a alaman ...+

2+

Mem"agi sis1a dalam kelom*ok (' = 4 sis1akelom*ok+ dan mendistri"usikan alat dan "aan ke*ada kelom*ok.

)+

Mem"im"ing kelom*ok dalam melakukan *engamatan terada* *engaru "esar taanan dengan "esar arus listrik. menggam"arkan asil *engamatann/a dan mengidentifikasi *er"edaann/a.

&+

Mem"im"ing kelom*ok merumuskan *ertan/aan (/uestioning +0 a*aka *engaru "esar taanan dengan "esar arus listrik.

'+

Mem"im"ing kelom*ok menemukan "agian esensi dalam al *engaru "esar taanan dengan "esar arus listrik.dan merumuskan ja1a"an sementara (i*otesis+

4+

Mem"im"ing kelom*ok melakukan o"ser3asi terada* *engaru "esar taanan dengan "esar arus listrik.

5+

Mem"im"ing kelom*ok menganalisis dan merumuskan sim*ulan

6+

Mem"erikan kesem*atan kelom*ok untuk melakukan *endalaman (ela"orasi+ le"i lanjut dengan mem"aa dan mem"uat *eta fikiran tentang *engaru "esar taanan dengan "esar arus listrik. ("uku sis1a alaman ....+

>+

Meminta kelom*ok untuk mem*resentasikan asil kegiatann/a (tentang *engaru "esar taanan dengan "esar arus listrik.+ dan ditangga*i ole kelom*ok lain (termasuk mem"im"ing ara mem"uat *ertan/aan+. ;atatan : sam"il melakukan *roses *em"im"ingan0 guru melakukan *roses *enilaian sika* dengan di*andu instrumen lem"ar *enilaian sika*.

c.

K"g'aan P"nuu$ ( #"n')

!+

#ersama sis1a men/im*ulkan asil *em"elajaran ari ini0 serta mendorong sis1a untuk selalu "ers/ukur atas karunia Tuan "eru*a ...

2+

Mem"erikan *engargaan (misaln/a *ujian atau "entuk *engargaan lain /ang rele3an+ ke*ada kelom*ok /ang

 "erkinerja "aik. PERTEMUAN III a. P"n%a&u-uan (10 #"n') !+

Pemusatan *eratian dan *emotifasian : menunjukkan se"ua $7O = meter dan menan/akan a*a saja fungsin/a

2+

$*rese*si : "ertan/a-ja1a" tentang ara mengukur tegangan0 am"atan dan kuat arus.

)+


b.

K"g'aan In' (1 #"n')

1) Men/am*aikan

informasi

tentang

kegiatan

/ang

akan

dilakukan

sis1a

dalam

kelom*ok 

(mengamati *er"andingan asil *engukuran tegangan0 kuat arus dan taanan dengan *eritungan seara teoritis.dan mengasilkan la*oran *engamatan. #uku sis1a alaman ...+ 2+

Mem"agi sis1a dalam kelom*ok (' = 4 sis1akelom*ok+ dan mendistri"usikan alat dan "aan ke*ada kelom*ok.

)+

Mem"im"ing kelom*ok dalam melakukan *engamatan terada* *er"andingan asil *engukuran tegangan0 kuat arus dan taanan dengan *eritungan seara teoritis.

&+

Mem"im"ing kelom*ok merumuskan *ertan/aan (/uestioning +0 "agaimanaka *er"andingan antara asil  *engukuran tegangan0 kuat arus dan taanan dengan *eritungan seara teoritis.

'+

Mem"im"ing kelom*ok menemukan "agian esensi dalam al *er"andingan asil *engukuran tegangan0 kuat arus dengan *eritungan seara teoritis.dan merumuskan ja1a"an sementara (i*otesis+

4+

Mem"im"ing kelom*ok melakukan o"ser3asi terada* *er"andingan asil *engukurantegangan0 kuat arus dan taanan dengan *eritungan seara teoritis

5+

Mem"im"ing kelom*ok menganalisis dan merumuskan sim*ulan

6+

Mem"erikan kesem*atan kelom*ok untuk melakukan *endalaman (ela"orasi+ le"i lanjut dengan mem"aa dan mem"uat *eta fikiran tentang *er"andingan asil *engukurantegangan0 kuat arus dan taanan dengan  *eritungan seara teoritis.

>+

Meminta kelom*ok untuk mem*resentasikan asil kegiatann/a (tentang *er"andingan asil  *engukuran tegangan0 kuat arus dan taanan dengan *eritungan seara teoritis .+ dan ditangga*i ole kelom*ok lain (termasuk mem"im"ing ara mem"uat *ertan/aan+. ;atatan : sam"il melakukan *roses *em"im"ingan0 guru melakukan *roses *enilaian sika* dengan di*andu instrumen lem"ar *enilaian sika*.

c.

K"g'aan P"nuu$ ( #"n')

!+

#ersama sis1a men/im*ulkan asil *em"elajaran ari ini0 serta mendorong sis1a untuk selalu "ers/ukur atas karunia Tuan "eru*a akal.

2+

Mem"erikan *engargaan (misaln/a *ujian atau "entuk *engargaan lain /ang rele3an+ ke*ada kelom*ok /ang  "erkinerja "aik.

H. PENILAIAN 1.

T"n' %an B"nu In!u#"n

T"n' Pengamatan • sika* Tes @njuk kerja•

B"nu In!u#"n Lem"ar Pengamatan Sika* dan ?u"rik  Tes @ji Petik Kerja dan ?u"rik 

•

Tes Terulis

•

Tes @raian dan Pilian
•

Porto*olio

•

Panduan Pen/usunan Poro*olio

•

•

Cn& In!u#"n a.

L"#ba! P"nga#aan S'a$

N. !

2 )

b.

A$" 2ang %'n'-a' Mengagumi air dan listrik se"agai i*taan Tuan Memiliki rasa ingin tau (uriosity+ Menunjukkan ketekunan dan tanggungja1a" dalam "elajar dan "ekerja0 "aik seara indi3idu mau*un "erkelom*ok.

/

,

1

K""!angan

Rub!' P"n'-a'an S'a$

N. !

A$" 2ang %'n'-a' Mengagumi air dan listrik se"agai i*taan Tuan

2

Memiliki rasa ingin tau (uriosity+

Rub!'   ): Menunjukkan eks*resi kekaguman terada* air dan listrik danatau ungka*an 3er"al /ang menunjukkan rasa s/ukur ke*ada Tuan. 2: #elum seara eks*lisit menunjukkan eks*resi kekaguman atau ungka*an s/ukur0 menaru minat terada* listrk  !: #elum menunjukkan eks*resi kekaguman0 atau menaru minat terada* listrik atau ungka*an 3er"al /ang menunjukkan rasa s/ukur ke*ada Tuan. ): Menunjukkan rasa ingin tau /ang  "esar0 antusias0 terli"at aktif dalam kegiatan kelom*ok. 2: Menunjukkan rasa ingin tau0 namun

)

tidak terlalu antusias dan "aru terli"at aktif dalam kelom*ok "ila disuru. !: Tidak menunjukkan antusias dalam  *engamatan0 sulit terli"at aktif dalam kegiatan kelom*ok 1alau*un tela didorong untuk terli"at. Menunjukkan ketekunan dan ): Tekun dalam men/elesaikan tugas tanggungja1a" dalam "elajar dengan asil ter"aik /ang "isa dilakukan0 dan "ekerja0 "aik seara  "eru*a/a te*at 1aktu. indi3idu mau*un "erkelom*ok  2: #erusaa te*at 1aktu dalam men/elsikan tugas0 namun "elum menunjukkan u*a/a ter"aikn/a. !: Tidak "eru*a/a sunggu-sunggu dalam men/elesaikan tugas dan tugasn/a tidak selesai.

Mengetaui : Ke*ala Sekola0

D!. A S P A+ M.S'

N,P. !>4)!2)!!>66B)!!6'

#unuA 0 & $gustus 2B!&
SURAHMAN+ S.P%

N,P. !B45!2)!!>>'!2!B!)