RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata pelajaran
: :
SMK FARMASI PASUNDAN KAWALI KIMIA
Kelas/Semester
:
X/1
Alokas Wakt!
:
" jam pelajaran
A. Kompete ompetens nsii Inti Inti (KI) (KI) KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, pengetahuan, teknologi, seni, seni, budaya, dan humaniora dengan aasan aasan kemanusiaan, kemanusiaan, kebangsaan,kenegara kebangsaan,kenegaraan, an, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan ke!adian, serta menerapkan pengetahuan prosedural prosedural pada bidang ka!ian yang spesi"k sesuai dengan bakat dan minatnya untuk meme#ahkan masalah. KI $: Mengolah, menalar, menya!i, dan men#ipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipela!arinya di sekolah se#ara mandiri serta bertindak se#ara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan %. Kompete ompetens nsii &asar &asar 3.' Memahami ge!ala atau proses yang ter!adi dalam #ontoh sel vota yang digunakan dalam kehidupan $. ' Menggunakan Menggunakan sel volta untuk meme#ahkan kasuskasus kasuskasus kehidupan . Indikator Indikator *en#apa *en#apaian ian Kompe Kompetensi tensi • Men!elaskan #iri#iri reaksi reaksi redoks yang berlangsung berlangsung se#ara spontan spontan • Menggambarkan susunan sel +olta atau sel alvani dan men!elaskan fungsi tiap bagiannya • Men!elaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel +olta
•
Meran#an$ %an melak!kan per#o&aan sel 'olta
&. Mater Materii *embe *embela! la!ara aran n -/ /K012KIMIA Sel volta (sel Galvani) dimana energi kimia diubah men!adi energi listrik. Sel elektrolisis dimana energi listrik diubah men!adi energi kimia.
Sel (olta/ Sel )al'an
Sel *lektrolss
nergi kimia → nergi listrik Katoda : kutub positif Anoda : kutub negatif 1eaksi pada → katoda : reduksi Anoda Anoda : oksidasi ontoh : %aterai , Aki
nergi listrik Katoda Anoda 1eaksi pada
energi kimia : kutub negatif : kutub positif → katoda : reduksi Anoda : oksidasi ontoh : penyepuhan dan pengolahan logam →
Proses dalam Sel Volta *ada anoda, logam n melepaskan elektron dan men!adi n45 yang larut. n(s) → n45(a6) 5 4e *ada katoda, ion u45 menangkap elektron dan mengendap men!adi logam u. u45(a6) 5 4e → u(s)
hal ini dapat diketahui dari berkurangnya massa logam n setelah reksi, sedangkan massa logam u bertambah. 1eaksi total yang ter!adi pada sel galvani adalah: n (s) 5 u45(a6) → n45(a6) 5 u(s) Contoh sel Volta Baterai ata! sel kerin" 1eaksi yang berlangsung adalah sebagai berikut: Anoda : n → n54 5 4e Katoda : Mn24 5 78$5 5 4e → Mn423 5 783 5 842 Baterai alkali 1eaksi yang berlangsung adalah sebagai berikut: Anoda : n → n54 5 4e
Katoda : Mn24 5 842 5 4e → Mn423 5 28 Potensial elektroda# $otensial sel -uatu reaksi reduksi (penangkapan elektron) dapat menimbulkan potensial listrik tertentu yang disebut potensial reduksi atau potensial elektroda. /ambangnya Potensial Sel (E%sel) adalah potensial listrik yang dihasilkan oleh suatu sel.
8arga 9 sel dapat dihitung dengan rumus : E% sel & E % red!ksi ' E% oksidasi Notasi sel volta -usunan suatu sel +olta dinyatakan dengan suatu notasi singkat yang disebut diagram sel. ntuk #ontoh diatas diagram selnya dapat dituliskan sebagai berikut ; n<n54<<u54<u → Anoda < larutan ion << larutan ion < katoda Catatan %ila osel = 9 reaksi dapat berlangsung %ila osel > 9 reaksi tidak dapat berlangsung Contoh soal 1 : &iketahui harga o untuk n dan u: n45 5 4e → n o ? 9,@ +olt
u45 5 4e → u o ? 5 9,3$ +olt 8itunglah potensial sel dari reaksi redoks n 5 u45 → u 5 n45 Jawab : n merupakan anoda, karena memiliki o lebih ke#il (mengalami oksidasi).u merupakan katoda. sel ? o u o n ? 5 9,3$ (9,@) ? 5 9,3$ 5 9,@ ? B,B9 volt. Katoda : u45 5 4 eC → u(s) o ? 5 9,3$ + → n45(a6) 5 4 eC Anoda : n(s) o ? 5 9,@ + u45 5 n → u 5 n45 sel ? 5B,B9 +
. Kegiatan *embela!aran B. *ertemuan *ertama: 4 D* Lan$kah Pem&elajaran
Ke$atan
Sntak Mo%el Pem&elajara n
Deskrps
Alokas Wakt!
)!r! mem&er salam %lanj!tkan %en$an menan+akan
1, ment
Pen%ah!l!an
Ke$atan Int
Ke$atan Pen!t!p
Stimulation -stm!llas/ pem&eran ran$san$an.
ka&ar ss0a %an kesapan &elajar Melak!kan aperseps %en$an mem&erkan pertan+aan tentan$ pen$ertan reaks re%oks Peserta %%k men$amat %emonstras per#o&aan sel 'olta2 %en$an &e&erapa elektro%a
Problem Peserta %%k %mnta men$em!kakan se&an+ak m!n$kn pertan+aan +an$ &erkatan %en$an hasl statemen -pertan+aan/ pen$amatann+a #ontoh pertan+aan: %entkas - Men$apa 0arna pa%a lar!tan 3!S4" menja% masalah. le&h m!%a5 - Men$apa jar!m pa%a 'olt meter a%a +an$ &er$erak ke kanan a%a +an$ &er$erak ke kr5
1, ment
Data Peserta %%k men+mak normas ke$atan collection pem&elajaran +an$ akan %lak!kan -pen$!mp!la Peserta %%k %alam kelompok men$kaj LKS 6Reaks n %ata. re%oks pa%a Sel (olta7 Melak!kan praktk!m sel 'olta se#ara &erkelompok men$$!nakan LKS +an$ terse%a Men#atat %ata pen$amatan hasl per#o&aan pa%a 'olt meter %an $ejala +an$ terja% pa%a elektro%a post / ne$at %alam sel 'olta pa%a kolom +an$ terse%a Mempelajar reaks re%oks pa%a 'olta
9, ment
Data pro#essn$ -pen$olahan Data.
Dsk!s kelompok men$olah %ata hasl per#o&aan +at! reaks +an$ terja% pa%a elektro%a post %an ne$at pa%a sel 'olta %ar &er&a$a elektro%a %en$an &ant!an pertan+aan8pertan+aan pa%a LKS
, ment
Verification -pem&!ktan .
Men%sk!skan %an mem'er'kas hasl pen$olahan 1, ment %ata per#o&aan reaks re%oks +an$ terja% pa%a sel 'olta %ar &e&erapa elektro%a %en$an %ata8%ata ata! teor pa%a &!k! s!m&er Peserta %%k men+mp!lkan reaks +an$ terja% pa%a sel 'olta %ar &e&erapa elektro%a Peserta %%k %an $!r! mere'e0 hasl 1, ment pem&elajaran tentan$ reaks re%oks pa%a sel 'olta )!r! mem&erkan pen$har$aan kepa%a kelompok +an$ &erknerja &ak Pem&eran t!$as !nt!k mempelajar mater Ke$!naan Sel sel 'olta
Generalizati o -menark kesmp!lan.
4. *ertemuan kedua dan ketiga: 4 !am pela!aran Lan$kah Pem&elajaran
Sntak Mo%el Pem&elajaran Fase 1 4rentas peserta %%k kepa%a masalah
Deskrps Melak!kan &ranstormn$ %mana peserta %%k %ha%apkan pa%a masalah salah #ontoh sel (olta msaln+a sel ak &a$amana #ara kerjan+a5 Peserta %%k %harapkan menan+a2 #ontoh pertan+aan 7 Men$apa sel ak %apat men$haslkan ar!s lstrk5 Men$apa ak %apat % s !lan$5 )!r! menjelaskan n%kator pen#apaan kompetens pem&elajaran kem!%an2 mem&erkan konsep %asar tentan$ reaks +an$ terja% pa%a sel (olta
Alokas Wakt! 1; ment
Lan$kah Pem&elajaran
Sntak Mo%el Pem&elajaran
Deskrps
Alokas Wakt!
Peserta %%k %mnta menent!kan masalah +an$ &erkatan %en$an h!&!n$an reaks kma +an$ men$haslkan ar!s lstrk 8 Apakah a%a h!&!n$an antara k!at ar!s %en$an j!mlah sel elektro%a +an$ %$!nakan
Fase 2 Men$or$ans askan peserta %%k
Pa%a tahap n $!r! mem&ant! peserta %%k men%enskan %anmen$or$ansaskan t!$as &elajar +an$ &erh!&!n$an %en$an masalah terse&!t Peserta %%k %kelompokkan se#ara hetero$en2 masn$8 masn$ %&erkan soal !nt!k menent!kan reaks pa%a kato%a %an ano%a - pa%a ak %an &atera.
Peserta %%k men$!mp!lkan normas !nt!k Fase 3 Mem&m&n men#ptakan %an mem&an$!n %e mereka sen%r $ %alam meme#ahkan masalah Pa%a ke$atan n pen+el%kan peserta %%k men%sk!skan mater %en$an men$kaj n%'%! %an teks tentan$ sel (olta kelompok )!r! mem&m&n$ ss0a %alam meme#ahkan masalah Fase 4 Men$em&an $kan %an men+ajkan hasl kar+a
Pa%a tahap n peserta %%k meren#anakan %an men+apkan laporan %en$an #ara &er&a$ t!$as %en$an teman %alam men+elesakan soal8soal msaln+a menent!kan : - Menent!kan *, sel &er%asarkan %ata * , %ar lterat!r - Menent!kan reaks pa%a kato%a %an ano%a %ar &er&a$a #ontoh sel (olta
Pa%a tahap n peserta %%k men$e'al!as hasl Fase 5 Men$analsa &elajar tentan$ mater +an$ telah %pelajar melal! %an %sk!s kelas !nt!k men$analss hasl peme#ahan men$e'al!as masalah +at! penerapan sel 'olta %alam keh%!pan proses sehar8har peme#ahan Peserta %harapkan men$$!nakan &!k! s!m&er masalah !nt!k &at!an men$e'al!as hasl %sk!s Selanj!tn+a pen+amaan perseps
E. *enilaian, *embela!aran 1emedial dan *engayaan B. 0eknik penilaian : No 1
Aspek Skap
Pen$etah!an
Teknik - 4&ser'as Ke$atan Praktk!m - 4&ser'as Ke$atan Dsk!s - Penlaan Dr - Penlaan Antar Peserta D%k -
Bentuk Instrumen - Lem&ar 4&ser'as - Lem&ar 4&ser'as - Format Penlaan - Format Penlaan - 3atatan
-
Soal plhan $an%a
, ment
1; ment
; ment
1; ment
9
Keteramplan
8 Pen!$asan 8 PenlaanPraktk 8 Penlaan Pro+ek 8 Penlaan Portoolo
-
Soal Uraan =!$as Lem&ar Pen$amatan Format Penlaan Format Penlaan
4. Instrumen penilaian a. *ertemuan *ertama: - *enilaian -ikap: /embar observasi sikap pada saat praktik F 1eaksi redoks pada sel +oltaG - *enilaian *engetahuan: -oal uraian /K- sel +olta - *enilaian Keterampilan: /embar pengamatan keterampilan pada saat praktik F 1eaksi redoks pada sel +oltaG b. *ertemuan Kedua : - *enilaian -ikap : /embar observasi sikap pada saat diskusi pada sel +olta ( sel aki) - *enilaian *engetahuan: -oal pilihan ganda, uraian materi kegunaan sel +olta 3. *embela!aran 1emedial : *embela!aran remedial dilaksanakan segera setelah diadakan penilaian bagi peserta didik yang mendapat nilai di baah 4,@. -trategi pembela!aran remedial dilaksanakan dengan pembela!aran remedial, penugasan dan tutor sebaya berdasarkan indikator pembela!aran yang belum di#apai oleh masingmasing peserta didik. $. *engayaan : *eserta didik yang mendapat nilai diatas 4,@ diberikan tugas mengka!i materi penerapan reaksi sel +olta dalam kehidupan seharihari dan atau soalsoal higherordered thinking . H. Kun#i dan *edoman *enskoran ( pada lampiran) . Mediaalat, %ahan, dan -umber %ela!ar B. MediaAlat : Alat praktikum sesuai yang ter#antum pada /K4. %ahan : %ahan praktikum sesuai yang ter#antum pada /K3. -umber %ela!ar : %uku kimia -MK kelas J Kurikulum 49B3, %uku Kimia -MK kelas J %-, %ahan ba#aan yang relevan dari internet
Men$etah!2 Kepala SMK Farmas Pas!n%an Ka0al
)!r! >%an$ St!%2
Drs. Ace Sace, M.M
Eis Supartini, S.Si
!ampiran 1" Instrumen #eniaian A Instr!men Penlaan Skap 1. Lem&ar 4&ser'as Skap
a
Skap pa%a ke$atan Praktk!m
!em$ar #eniaian pa%a & e'iatan #raktikum
Mata Pelajaran : Kma Kelas/Semester: X/1 =opk: Sel (olta
No
Nama Ss0a
1 ......
Dspln
=an$$!n$ ja0a&
R!&rk Penlaan Skor " ? san$at &ak Skor 9 ? &ak Skor ? #!k!p Skor 1 ? k!ran$
Kerjasama
=elt
Kreat
Pe%!l Ln$k!n$a n
Nla
Nla o&ser'as pa%a saat praktk!m Nilai=
&
Jumlah Skor 24
x 100
Skap pa%a saat Dsk!s
!em$ar #eniaian pa%a &e'iatan Diskusi
Mata Pelajaran: Kma Kelas/Semester: XII / 1 =opk : Sel (olta Ke$atan Dsk!s: *kspermen sel (olta In%kator : Peserta %%k men!nj!kkan perlak! kerjasama2 rasa n$n tah!2 sant!n2 %an kom!nkat se&a$a 0!j!% kemamp!an meme#ahkan masalah %an mem&!at kep!t!san
R!&rk Penlaan Skor " ? san$at &ak Skor 9 ? &ak Skor ? #!k!p Skor 1 ? k!ran$
Nla o&ser'as pa%a saat %sk!s Nilai=
Jumlah Skor 16
x 100
Lem&ar Penlaan Dr a
Penlaan %r setelah peserta %%k &elajar Sel elektrolss
#eniaian Diri
=opk:
Nama: Kelas:
Setelah mempelajar mater Sel (olta2 An%a %apat melak!kan penlaan %r %en$an #ara mem&erkan tan%a ( pa%a kolom +an$ terse%a ses!a %en$an kemamp!an N o
Pern+ataan
1 ;
Memaham konsep sel (olta Memaham reaks re%oks +an$ terja% pa%a sel (olta Memaham per&e%aan reaks pa%a kato%a/ano%a pa%a sel ak %an &atera Men!lskan reaks re%oks +an$ terja% pa%a sel ak %an &atera Memaham lan$kah8lan$kah per#o&aan sel (olta
@
S!%ah memaham
9
>el!m memaham
Format penlaan antar peserta %%k
#eniaian antar #eserta Di%ik
=opk: Sel (olta =an$$al Penlaan:
-
Nama =eman +an$ %nla: Nama Penla:
Amati perilaku temanmu dengan cermat selamat mengikuti pembelajaran Kimia Berikan tanda v pada kolom yang disediakan berdasarkan asil pengamatannu!
No
1 9 " ;
Diakukan(muncu )A TIDA&
#eriaku
Ma! menerma pen%apat teman Memaksa teman !nt!k menerma pen%apatn+a Mem&er sol!s terha%ap pen%apat +an$ &ertentan$an Ma! &ekerjasama %en$an sem!a teman Dspln pa%a saat &elajar "
Format
Aspek +an$ %amat: CCCCCCCCCC Keja%an : CCCCCCCCCC =an$$al: CCCCCCCCCC > m
a
Nama Peserta D%k: CCCCCCCCCC Nomor peserta D%k: CCCCCCCCCC
3atatan Pen$amatan )!r!:
Penlaan Kompetens Pen$etah!an =es =!ls Soal Plhan )an%a Mata Pelajaran Kelas/Semester Kompetens Dasar
: :
: Kma X/I 9B Memaham $ejala ata! proses +an$ terja% %alam #ontoh sel 'ota +an$ %$!nakan %alam keh%!pan "B Men$$!nakan sel 'olta !nt!k meme#ahkan kas!s8 kas!s keh%!pan
=opk/S!&topk In%kator Pen#apaan Kompetens
: :
Sel (olta Menjelaskan prnsp sel 'olta ata! sel $al'an Men!lskan %a$ram sel %an reaks8reaks +an$ terja% pa%a sel 'olta Men$ht!n$ potensal sel &er%asarkan %ata
Instr! en
In%kator Soal
:
-
potensal stan%ar Menjelaskan prnsp kerja sel 'olta +an$ &an+ak %$!nakan %alam keh%!pan sehar8har-&atera2 ak2 %ll.
-
D&erkan $am&ar ran$kaan sel 'olta2 peserta %%k %apat men!lskan notas sel
-
D&erkan %ata potensal re%!ks stan%ar2 peserta %%k %apat men!lskan %a$ram sel / Notas sel
-
D&erkan %ata potensal re%!ks stan%ar2 peserta %%k %apat menent!kan har$a potensal sel
-
D&erkan $am&ar sel ak peserta %%k %apat men!lskan reaks +an$ terja% pa%a kato%a/ ano%a
S-A! #I!IAN /ANDA 1 Pern+ataan &erk!t &erh!&!n$an %en$an sel 'olta : 1. Pa%a kato%e terja% reaks oks%as . Pa%a ano%e terja% reaks re%!ks 9. Pa%a sel 'olta2 ano%e se&a$a k!t!& ne$at ". Lo$am +an$ memlk potensal elektro%a le&h ne$at &ertn%ak se&a$a kato%e ;. Lo$am +an$ le&h &ersat oks%ator k!at &ertn%ak se&a$a ano%e Dar pern+ataan % atas +an$ ses!a %en$an prnsp +an$ terja% pa%a sel 'olta a%alah pern+ataan A 12 2 9 %an ; > 12 %an 9 3 %an 9 D 9 %an " * 9 >erk!t n a%alah $am&ar sel 'olta %en$an elektro%e &er!pa n %an Sn :
-n
n
<ka %ketah! har$a *E n ? 8 ,2@ 'olt %an * E Sn ? 8 ,21" 'olt2 &er%asarkan $am&ar % atas notas sel 'ota %ar reaks terse&!t a%alah A n-s. n-aG. H H Sn-aG.Sn -aG. >
n-s. n-aG. H H Sn-aG.Sn-s.
3
Sn-s. n-aG. H H Sn-aG.n-aG.
D n-aG.Sn-aG. H H n -aG.Sn-s. * n-aG.Sn-aG. H H Sn-s.n-aG. 9
Dketah! : *o M$ H M$ ? 8 29" 'olt *o A$ H A$ ? ,2, 'olt Maka har$a * sel M$ A$ → A$ M$ a%alah C A > 3 D *
"
8921" (olt 812;" (olt 8129" (olt 12;" 'olt 921" 'olt
Dar $am&ar sel ak &erk!t t!lslah reaks +an$ terja% pa%a saat: a Pen$san ak & Pen$oson$an/ pemakaan ak
K!n#
No
1
9
*
>
e
*ssa+ no ": a
Reaks pen$san ak Ano%a : P&S4"-s. J-aG. e P&-s. JS4"8-aG. Kato%a : P&S4"-s. J4-l. P&4-s. JS4"8 -aG. 9J-aG. e P&S4"-s. J4-l. P&-s. P&4-s. JS4"8 -aG. J -aG.
&
Reaks pen$oson$an/ pemakaan Ano%a : P&-s. JS4"8-aG. P&S4 "-s. J-aG. e Kato%a : P&4-s. JS4"8 -aG. 9J-aG. e P&S4"-s. J4-l. P&-s. P&4-s. JS4 "8 -aG. J -aG. P&S4"-s. J4-l.
3
Instr!men Penlaan Kompetens Keteramplan
Instr!men Penlaan Praktk =opk : Se 0ota KI: Men$olah2 menalar2 %an men+aj %alam ranah konkret %an ranah a&strak terkat %en$an pen$em&an$an %ar +an$ %pelajarn+a % sekolah se#ara man%r2 %an mamp! melaksanakan t!$as spesk % &a0ah pen$a0asan lan$s!n$ KD: "B Men$$!nakan sel 'olta !nt!k meme#ahkan kas!s8kas!s keh%!pan In%kator : Meran$ka alat per#o&aan elektrolss %an melak!kan per#o&aan pen+ep!han
!em$ar #en'amatan
=opk: Kelas: No 1
Persapan Per#o&aan
Nama
Pelaksanaan Per#o&aan
Ke$atan Akhr Per#o&aan
CCCCCCCCC
u$rik No
1
&eterampian an' %iniai Persapan Per#o&aan-Men+apka n alat >ahan.
Skor
9,
u$rik
- Alat8alat s!%ah terse%a2 tertata raph ses!a %en$an keperl!ann+a - >ahan8&ahan/lar!tan !nt!k per#o&aan s!%ah %sapkan % meja praktk!m
- Lem&ar ke$atan praktk!m terse%a - Men$$!nakan jas la&orator!m
Pelaksanaan Per#o&aan
, 1, 9,
,
A%a 9 aspek +an$ terpen!h A%a aspek +an$ terpen!h - Men$s lar!tan pa%a masn$8masn$ $elas kma - Mem&ershkan elektro%a se&el!m %$!nakan - Meletakan elektro%a %letakkan pa%a k!t!& +an$ tepat - Men#el!pkan elektro%a %en$an ke%alaman +an$ sama A%a 9 aspek +an$ terse%a
9
Ke$atan akhr praktk!m
1, 9,
, 1,
A%a aspek tan$ terse%a - Mem&!an$ lar!tan ata! sampah ketempatn+a - Mem&ershkan alat %en$an &ak - Mem&ershkan meja praktk!m - Men$em&alkan alat ke tempat sem!la A%a 9 aspek +an$ terse%a A%a aspek tan$ terse%a
Lampran LKS
LKS S*L (4L=A A. Tuuan "
Menent!kan potensal sel %ar &er&a$a sel B. Aat %an $aan " 1 )elas &eaker 1,, ml Penjept -". 9 (oltmeter "
Seten$ah ano%a -8.
sel
Seten$ah sel kato%a -. A nHn
> M$HM$
1 3!H3! FeHFe
E. #ertanaan 1 =!lslah &a$an sel serta persamaan reaks seten$ah sel %an reaks sel !nt!k sel8sel 18A2 18>2 %an 8A %an 8> Jt!n$lah potensal sel 8A &er%asarkan potensal sel 18A +an$ ter#ant!m %alam ta&le ekspermen 9 &an%n$kan p!la hasl ht!n$an terse&!t %en$an potensal sel men!r!t %ata %ar &!k!
