RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Sub Materi Alokasi Waktu
: SMP Negeri 08 Bandung : Ilmu Pengetahuan Alam : VII/Satu : Klasifikasi Makhluk Hidup : Pengenalan mikroskop : 2 x 40 Menit
A. Kompetensi Inti KI 3 Memahami
KI 4
dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar KD pada 3.2. Mengklasifikasikan KI 3 makhluk hidup dan enda erdasarkan karakteristik yang diamati.
KD pada KI 4
4.2. Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup dan benda di lingkungan sekitar erdasarkan karakteristik yang diamati.
Indikator Pencapaian Kompetensi 3.2.1. Menyebutkan bagianbagian dari mikroskop beserta fungsinya
3.2.2
4.2.1.
Melakukan pengamatan terhadap berbagai makhluk hidup di sekitarnya dengan bantuan mikroskop Mengoprasikan mikroskop dan Menyajikan hasil pengamatannya
C. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan metode pengamatan dan diskusi: 1. Peserta didik dapat menyebutkan bagian-bagian mikroskop dengan benar 2. Peserta didik mampu melakukan pengamatan makhluk hidup dengan menggunakan mikroskop 3. Peserta didik mampu mengoprasikan mikroskop D. Materi Pembelajaran 1. Bagian-bagian mikroskop 2. Fungsi bagian-bagian mikroskop 3. Langkah-Langkah menggunakan mikroskop E. Metode Pembelajaran Pembelajaran menggunakan metode ilmiah Pendekatan : Pengamatan dan diskusi Model : Cooperatif Learning F. Media dan Bahan 1. Media : Gambar kingdom fungi, plantae dan animalia 2. Bahan a. LKS dengan jumlah 7 lembar b. Mikroskop dengan jumlah 7 buah c. Preparat awetan dengan jumlah 7 buah G. Sumber Belajar 1. Wahono, dkk. 2013. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII Buku Peserta didik. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan: hal 56 - 59. H. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan LangkahDeskripsi Langkah Model Discovery Learning Pendahuluan Apersepsi dan 1) Guru memberi salam Motivasi 2) Peserta didik berdoa 3) Guru mengecek kehadiran peserta didik dan meminta untuk menyiapkan buku referensi yang berhubungan dengan materi 4) Guru meminta seluruh peserta didik agar mengkondisian kelas sebelum kegiatan pembelajaran dimulai, sebagai implementasi nilai disiplin
Alokasi Waktu
15’
Inti
Stimulation (Simullasi/Pem berian Rangsangan)
Problem Statemen (Pertanyaan/ Identifikasi Masalah)
Motivasi dan Apersepsi: 5) Guru mengingatkan kembali materi sebelumnya dengan bertanya kepada peserta didik “ Materi apa yang kita pelajari sebelumnya?” kemudian peserta didik menjawab dengan mengangkat tangannya. 6) Guru memotivasi peserta didik untuk meningkatkan rasa ingin tahunya terkait materi yang akan dipelajari dengan bertanya: “Bagaimana cara kita mengidentifikasi suatu makhluk hidup yang berukuan mikroskopis seperti bakteri yang ada diudara atau ditubuh kita?” 7) Guru mengemukakan tujuan pembelajaran sehingga pesera didik dapat memahami kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung 1) Guru memperlihatkan gambar mikroskop yang ada di buku siswa hal.56 2) Guru bertanya kepada peserta didik “Coba kalian amati dan bandingkan mikroskop yang ada pada gambar dengan mikroskop yang ada di meja kalian?” 1) Peserta didik diberi kesempatan untuk mengidentifikasi gambar mikroskop dengan mikroskop yang ada 2) Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk bertanya
2’
3’
Data Collection (Pengumpulan Data)
Data Processing (Pengolahan Data)
Verification (Pembuktian)
1) Peserta didik membentuk kelompok, dengan jumlah anggota 5 – 6 anak 2) Guru memberikan lembar kerja peserta didik kemudian menjelaskan bagaimana sistem pengisiannya dan diskusi yang akan berjalan 3) Peserta didik dalam kelompok mencari informasi baik dengan membandingkan mikroskop yang ada dengan literatur tentang bagian-bagian mikroskop beserta fungsinya 1) Data yang telah di dapatkan oleh peserta didik di diskusikan dengan kelompok 2) Peserta didik dalam kelompok yang sudah mengamati spesimen yang ada pada preparat awetan dan berdiskusi, dilanjutkan dengan mengisi lembar kerja dan pertanyaan di buku masingmasing
40’
20’
1) Peserta didik dalam kelompoknya menyajikan hasil dan mempresentasikannya 20’
Generalization 1) Guru mengklarifikasi hasil (Menarik diskusi dan memberi peserta Kesimpulan/Ge didik kesempatan untuk neralisasi) bertanya Penutup
Konfirmasi
10’
1) Peserta didik bersama guru
menyimpulkan hasil pembelajaran berdasarkan pada tujuan pembelajaran 2) Guru memberikan penghargaan kepada kelompok
10’
yang berkinerja baik 3) Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan hasil diskusi 4) Guru meminta peserta didik untuk membuat peta konsep klasifikasi 5 kingdom I. Penilaian 1. Teknik penilaian a. Sikap spiritual dan sosial
No.
Teknik
Bentuk Instrumen Observasi Jurnal
Contoh Butir Instrumen Lihat Lampiran ...
Waktu Pelaksanaan Saat pembelajara n berlangsung
Contoh Butir Instrumen Lihat Lampiran ...
Waktu Pelaksanaan
Keterangan Penilaian untuk dan pencapaian pembelajaran (assessment for and of learning)
b. Ketrampilan No.
Teknik
Bentuk Instrumen
Observasi Jurnal
Keterangan
Saat Penilaian pembelajaran untuk dan berlangsung pencapaian pembelajaran (assessment for and of learning)
c. Pengetahuan No.
Teknik
Lisan
Bentuk Instrumen
Contoh Butir Instrumen
Pertanyaan (lisan) dengan jawaban terbuka
Lihat Lampiran ...
Penugasan Membuat hasil laporan dan peta
Lihat Lampiran ...
Waktu Pelaksanaan
Keterangan
Saat Penilaian pembelajaran untuk berlangsung pembelajaran (assessment for learning) Saat Penilaian pembelajaran untuk
konsep
berlangsung
pembelajaran (assessment for learning)
Bandung, 9 Oktober 2017
Mengetahui, Guru Pamong,
Guru Praktikan,
Yoyoh Widiasari, S.Pd NIP.
Ayu Agustien M.S NIM. 1142060011
Kepala Sekolah SMPN 08 Bandung,
Dosen Pembimbing Lapangan,
H.Agus Rusyana, S.Pd., M.si NIP. 196708281991031007
Hadiyansyah, M.Pd NIP.197909142007101003
LAMPIRAN 1 1. Penilaian sikap
a. Teknik : Pengamatan b. Instrumen : Jurnal No
Nama
Hari/Tanggal
Kejadian
Peserta
Butir
Tindak
Sikap
Lanjut
didik 1 2 3 4
2. Penilaian keterampilan
a. Teknik Penilaian
: Ketrampiran menggunakan Mikroskop
b. Bentuk Instrumen
: Lembar Penilaian Keterampilan
Lembar penilaian keterampilan pertemuan 1
No 1 2 3 4 5 6
Aspek yang dinilai
Skor
Cara memegang mikroskop Memutar revolver Mengatur cermin dan diafragma Memutar sekrup pengarah kasar Memutar sekrup pengarah halus Hasil pengamatan/gambar Jumlah Skor Nilai
Catatan : a. Skor yang diberikan kepada peserta didik tergantung dari ketepatan. Semakin lengkap dan tepat, semakin tinggi perolehan skor (Skor diisi dengan rentang 1 - 10) skor 10 b. Nilai = 6
3. Pengetahuan (kognitif) a. Teknik Penilaian : Pengisian Lembar Kerja b. Bentuk Instrumen : Penilaian Kognitif
LAMPIRAN 2 Lembar Kerja 1.2
CARA MENGGUNAKAN MIKROSKOP CAHAYA A. Tujuan : 1. Peserta didik dapat menyebutkan bagian dan fungsi mikroskop 2. Peserta didik dapat mengoprasikan mikroskop. B. Alat dan Bahan 1. Mikroskop cahaya 2. Preparat awetan 3. Object glass 4. Cover glass C. Langkah kerja 1. Bagian-bagian Mikroskop Amati mikroskop dan lengkapi nama bagian-bagiannya !
No
A B C D E F G H I J
Nama bagian
Fungsi
K L M N
2. Cara Menggunakan Mikroskop
Sebelum melakukan praktikum dengan menggunakan mikroskop cahaya maka perhatikan langkah-langkah berikut : 1). Letakkan mikroskop di atas meja dengan cara memegang lengan mikroskop sedemikian rupa sehingga mikroskop berada persis di hadapan pemakai ! 2). Putar revolver sehingga lensa obyektif dengan perbesaran lemah berada pada posisi satu poros dengan lensa okuler yang ditandai bunyi klik pada revolver 3). Mengatur cermin dan diafragma untuk melihat kekuatan cahaya masuk, hingga dari lensa okuler tampak terang berbentuk bulat (lapang pandang). 4). Tempatkan preparat pada meja benda tepat pada lubang preparat dan jepit dengan penjepit obyek! 5). Aturlah fokus untuk memperjelas gambar obyek dengan cara memutar pemutar kasar, sambil dilihat dari lensa okuler. 6). Untuk mempertajam putarlah pemutar halus ! 7). Apabila bayangan obyek sudah ditemukan, maka untuk memperbesar gantilah lensa obyektif dengan ukuran dari 10 X,40 X dengan cara memutar revolver hingga bunyi klik. 8). Gambarlah objek pada hasil pengamatan. 9). Apabila telah selesai, bersihkan mikroskop dan simpan pada tempat yang tidak lembab. D. Hasil Pengamatan
Nama Preparat : Perbesaran:
