RENCANA PELAKSANAAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TUGAS untuk memenuhi tugas mata kuliah Wokshop Wokshop Multimedia yang dibina oleh Bapak Hakkun Elmunsyah, S.T., M.T. M.T.
Oleh :
Andi Andika ka Rul Ruly y Mant Manto oaani (ka (ka )u* )u*ul (sna sna +ib* +ib*ia iant ntii (manda Mey-i e*dani
!"#$ !"#$%% %%&# &#'# '#"% "% !"#$ !"#$%% %%&# &#'% '%% % !"#$%%&##%
JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS FAKULTAS TEKNIK TEKNI K UNIVERSITAS NEGERI MALANG Maret 2017
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan pendidikan *og*am /eahlian
: SM/ )ege*i !" onolang : Multimedia
/elas 0 Semeste* Mata ela2a*an Tema
: 1( 0 ! : Multimedia (nte*akti: Multimedia (nte*akti- Be*basis Halaman
e*temuan ke Alokasi Waktu
: ! 3Satu4 : " 5 "$ Menit
A. K!"e K!"ete te#$ #$%% I#t% I#t%
!. Menghayati Menghayati dan mengamalkan mengamalkan a2a*an agama yang dianutnya. dianutnya. '. Mengha Menghayat yatii dan mengam mengamalk alkan an pe*ila pe*ilaku ku 2u2u* 2u2u*,, disipl disiplin, in, tanggun tanggung2a6 g2a6ab, ab, peduli peduli 3gotong *oyong, ke*2asama, tole*an, damai4, santun, *esponsie dan p*o7akti- dan menun2ukkan sikap sebagai bagian da*i solusi atas be*bagai pe*masalahan dalam be*inte*aksi se8a*a e-ekti- dengan lingkungan so8ial dan alam se*ta dalam menempatkan di*i sebagai 8e*minan bangsa dalam pe*gaulan dunia. %. Memaha Memahami mi dan mene*apk mene*apkan an penget pengetahu ahuan an -a8tual, -a8tual, konsept konseptual ual,, dan p*o8edu* p*o8edu*al al be*dasa*kan *asa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, budaya, dan humani humanio*a o*a dalam dalam 6a6asan 6a6asan kemanu kemanusiaa siaan, n, kebang kebangsaan saan,, kenega kenega*aan *aan,, dan pe*adaban te*kait penyebab -enomena dan ke2adian dalam bidang ke*2a yang spesi-ik untuk meme8ahkan masalah ". Mengol Mengolah, ah, menala* menala*,, dan menya2i menya2i dalam *anah konk*e konk*ett dan *anah *anah abst*ak abst*ak te*kait te*kait dengan pengembangan da*i yang dipela2a*inya di sekolah se8a*a mandi*i, dan mampu melaksanakan tugas spesi-ik di ba6ah penga6asan langsung.
B. K!"ete#$% &a$ar 'a# I#'%atr Pe#a"a%a# K!"ete#
%$!.! Memahami nilai7nilai keimanan dengan menyada*i hubungan kete*atu*an dan kompleksitas
alam
dan
2agad
*aya
te*hadap
kebesa*an
Tuhan
yang
men8iptakannya. !.!.!
Membiasakan be*doa sebelum dan sesudah mengikuti pela2a*an.
!.!.'
Membe*i salam pada saat a6al dan akhi* p*esentasi sesuai agama yang dianut.
!.!.%
Mengu8apkan syuku* ketika be*hasil menge*2akan sesuatu.
!.!."
Membiasakan mensyuku*i kegiatan pembela2a*an yang telah dilakukan
'.! Menun2ukkan pe*ilaku ilmiah 3memiliki *asa ingin tahu9 ob2ekti-9 2u2u*9 teliti9 8e*mat9 tekun9 hati7hati9 be*tanggung 2a6ab9 te*buka9 k*itis9 k*eati-9 inoati- dan peduli lingkungan4 dalam aktiitas seha*i7ha*i sebagai 6u2ud implementasi sikap dalam melakukan pe*8obaan dan be*diskusi mengenai st*uktu* algo*itma pe*8abangan. '.!.!
Mengakui dan meminta maa- apabila melakukan kesalahan.
'.!.'
Menggali dan menanyakan in-o*masi tentang multimedia inte*akti- dengan menggunakan bahasa yang sopan dan baik
'.!.%
Menyelesaikan atau mengumpulkan tugas indiidu maupun kelompok tentang multimedia inte*akti- se8a*a 2u2u* tidak men8ontek ataupun plagiat se*ta tepat 6aktu
'.!."
Mengaplikasikan sikap 8e*mat, teliti dan k*eati- dalam melaksanakan pe*8obaan multimedia inte*akti-
%.& Mene*apkan pembuatan p*oduk multimedia inte*akti- be*basis halaman %.&.!
Mengidenti-ikasi 8ontoh p*oduk multimedia inte*akti- be*basis halaman
%.&.'
Men2elaskan tahapan pembuatan p*oduk multimedia inte*akti- be*basis halaman
".& Men8iptakan p*oduk multimedia inte*akti- . ".&.!
Membuat p*oduk multimedia inte*akti- be*basis halaman dengan Autoplay Media Studio
".&.'
Mene*apkan tahapan pembuatan p*oduk multimedia inte*akti- be*basis halaman
C. T*+*a# Pe!,e-a+ara# a. S%a" (Aet%)
Mengamalkan nilai7nilai keimanan sesuai dengan a2a*an agama dalam kehidupan seha*i7ha*i, be*pe*ilaku 2u2u*, disiplin, tanggung 2a6ab, peduli 3gotong *oyong, ke*2asama, tole*an, damai4, santun, *esponsi-, dan p*oakti- selama melaksanakan p*oses pembela2a*an Algo*itma e*8abangan. ,. Pe#/eta*a# (K/#%t%) 1. Mengidenti-ikasi 8ontoh p*oduk multimedia inte*akti- be*basis halaman 2. Men2elaskan tahapan pembuatan p*oduk multimedia inte*akti- be*basis
halaman . Ketera!"%-a# (P$%!tr%)
!. Te*ampil dalam membuat p*oduk multimedia inte*akti- be*basis halaman dengan aplikasi Autoplay Media Studio se8a*a indiidu dengan 8epat dan tepat se*ta sikap 2u2u*, disiplin, tanggung 2a6ab, peduli, santun, *esponsi- dan p*oakti-. '. Te*ampil dalam mene*apkan tahapan pembuatan p*oduk multimedia inte*akti be*basis halaman se8a*a indiidu dengan 8epat dan tepat se*ta sikap 2u2u*, disiplin, tanggung 2a6ab, peduli, santun, *esponsi- dan p*oakti-.
&. Mater% Pe!,e-a+ara#
TAAPAN PEMBUATAN MULTIME&IA INTERAKTIF BERBASIS ALAMAN
Menu*ut ;uthe* 3!"4, pengembangan multimedia dilakukan melalui & tahapan, yaitu: konsep, disain, pengumpulan mate*ial, pembuatan 3assemby4, testing, dan dist*ibusi. 1. Taa" 1 ( K#$e" )
Menentukan tu2uan yang meliputi: •
Tu2uan Aplikasi 3in-o*masi, hibu*an, pelatihan, dan lain7lain4
•
(denti-ikasi engguna 3
•
Bentuk Aplikasi 3p*esentasi, inte*akti-, dan lain7lain4
•
Spesi-ikasi
2. Taa" 2 ( &%$a%# )
=isain 3pe*an8angan4 adalah membuat spasi-ikasi se8a*a *in8i mengenai st*uktu* aplikasi multimedia yang akan dibuat, gaya dan kebutuhan bahan 3mate*ial4 untuk aplikasi. Spesi-ikasi dibuat 8ukup *in8i sehingga pada tahap be*ikutnya, yaitu tahap pengumpulan bahan dan pembuatan tidak dibutuhkan keputusan ba*u, melainkan menggunakan apa yang telah ditetapkan pada tahap disain. )amun demikian, se*ing te*2adi penambahan atau pengu*angan bahan, bahkan ada pe*ubahan pada bagian aplikasi pada a6al penge*2aan multimedia. Tahap disain multimedia se*ing melibatkan kegiatan: •
embuatan Bagan Ali* 3+lo6 >ha*t4, yaitu menggamba*kan st*uktu* aplikasi multimedia yang disa*ankan.
•
embuatan Sto*yboa*d, yaitu pemetaan elemen7elemen atau bahan 3mate*ial4 multimedia pada setiap laya* aplikasi multimedia.
>a*a menentukan u*utan atau hubungan dalam me*an8ang Bagan Ali* 3+lo6 >ha*t4 atau eta /onsep: •
(kuti hi*a*ki alami mate*i.
•
Be*dasa*kan minat pengguna.
•
=a*i yang sudah dikenal sampai yang belum dikenal.
•
=a*i yang konk*et sampai yang abst*ak.
•
=a*i yang umum sampai yang spesi-ik.
•
Be*dasa*kan pe*timbangan topik pembahasan.
•
Se8a*a k*onologis didasa*kan pada pemakaian atau kine*2a.
Hal7hal yang pe*lu dipe*hatikan ketika mengembangkan bagan ali* meliputi: •
Apakah semua bidang isi yang dibutuhkan telah dimasukkan ?
•
Apakah semua hubungan di anta*a modul telah dimasukkan ?
•
Apakah maksud st*uktu* akan men2adi 2elas bagi tim pengembang dan pengguna ?
Sto*yboa*d digunakan untuk: •
Memungkinkan tim dan klien 3pengguna4 meme*iksa, menyetu2ui, dan meningkatkan *an8angan.
•
Men2adi panduan bagi p*og*amme* dan g*aphi8s designe*.
•
Mengetahui elemen 3mate*ial4 multimedia yang dipakai.
•
Men2aga konsistensi di sepan2ang aplikasi multimedia.
•
Memungkinkan *an8angan diimplentasikan pada plat-o*m yang be*beda, ka*ena sto*yboa*d be*si-at plat-o*m independent.
Sto*yboa*d pe*lu mengandung: •
•
)ama aplikasi 3p*og*am4 atau modul dan nomo* halaman atau nomo* laya*. @amba* sketsa laya* atau halaman bese*ta *in8ian ob2ek7ob2ek yang ada pada laya*, meliputi: Teks, @amba*, Animasi, Audio, )a*asi, ideo, Wa*na, penempatan, uku*an gamba*, 2ika penting, Wa*na dan -ont da*i teks.
•
(nte*aksi: pen8abangan dan aksi7aksi lainnya 3tombol4.
ang pe*lu dipe*hatikan dalam membuat sto*yboa*d: •
Sto*yboa*d dapat digamba* dengan tangan, tidak pe*lu bagus dilihat asalkan 8ukup 2elas sebagai panduan bagi anggota tim p*oyek lainnya.
•
Te*sedia sto*yboa*d untuk setiap laya* atau halaman.
•
Semua *in8ian yang penting ha*us ditun2ukkan.
•
Teks dan na*asi dapat sangat pan2ang, ka*ena itu boleh ditulis pada lemba* te*pisah 3s8*ipt do8ument4 asalkan dise*tai dengan nomo* laya* sto*yboa*d yang 2elas.
•
Setiap anggota tim p*oduksi mempunyai salinan sto*yboa*d atau dapat mengakses sto*yboa*d dengan mudah.
e*an8angan Anta*muka emakai: •
@*aphi8s =esigne* me*an8ang anta*muka pemakai be*dasa*kan sto*yboa*d.
•
Anta*muka pemakai ha*us:Menggapai Clook and -eelD da*i o*ganisasi klien, Memp*oyeksikan CmoodD yang sesuai bagai pemakai, Tidak boleh lebih kuat da*ipada pesan yang ingin disampaikan, tetapi ha*us mendukung pesannya.
Hal7hal yang pe*lu dipe*hatikan dalam pe*an8angan anta* pemakai: •
Meta-o*a yang digunakan.
•
Estetika
•
)aigasi
•
i*anti inte*aksi yang digunakan.
•
Tata letak, 6a*na, -ont.
•
/endali 3tombol7tombol4: penempatannya, uku*annya, dan bagaimana pengguna tahu tombol dapat dipilih atau telah dipilih.
3. Taa" 3 ( Pe#/*!"*-a# Mater%a- ) •
Melakukan pengumpulan bahan 3mate*ial4 sepe*ti: 8lipa*t, image, animasi, audio, be*ikut pembuatan g*a-ik, -oto, audio, dan lain7lain yang dipe*lukan untuk tahap be*ikutnya.
•
Bahan yang dipe*lukan dalam multimedia dapat dipe*oleh da*i sumbe*7sumbe* sepe*ti: lib*a*y, bahan yang sudah ada pada pihak lain, atau pembuatan khusus yang dilakukan oleh pihak lua*.
•
engumpulan mate*ial dapat dilakukan pa*alel dengan tahap pembuatan 3assemby4.
4. Taa" 4 ( Pe!,*ata# ) •
Tahap
pembuatan
3assembly4
me*upakan
tahap
dimana selu*uh
ob2ek
multimedia dibuat atau diinteg*asikan. •
embuatan aplikasi be*dasa*kan -lo6 8ha*t, sto*yboa*t, st*uktu* naigasi atau diag*am ob2ek yang be*asal da*i tahap disain.
•
=apat menggunakan pe*angkat lunak autho*ing yang mempunyai -itu* pembuatan -lo6 8ha*t dan disain, misal: Mi8*oso-t +*ontpage, Ma8*omedia, dan lain7lain.
5. Taa" 5 ( Te$t%#/ ) •
Tahap testing dilakukan setelah tahap pembuatan dan selu*uh bahan 3mate*ial4 telah dimasukkan.
•
Biasanya pada tahap a6al dilakukan testing se8a*a modula* untuk memastikan apakah hasilnya sepe*ti yang diinginkan.
•
Aplikasi yang telah dihasilkan ha*us dapat be*2alan dengan baik di lingkungan pengguna 3klien4, dimana pengguna dapat me*asakan adanya kemudahan dan man-aat da*i aplikasi te*sebut se*ta dapat men2alankan sendi*i te*utama untuk aplikasi yang inte*akti-.
6. Taa" 6 ( &%$tr%,*$% ) •
Bila aplikasi multimedia akan digunakan dengan mesin yang be*beda, penggandaan menggunakan -loppy disk, >=7ROM, tape, atau dist*ibusi dengan 2a*ingan sangat dipe*lukan.
•
Tahap dist*ibusi 2uga me*upakan tahap ealuasi te*hadap suatu p*oduk multimedia, diha*apkan akan dapat dikembangkan sistem multimedia yang lebih baik di kemudian ha*i.
E. Strate/% Pe!,e-a+ara#
!. endekatan
: Scientific Approach
'. Model embela2a*an : Project Based Learning %. Metode embela2a*an : Tanya 2a6ab, enugasan , Ealuasi
F. Ke/%ata# Pe!,e-a+ara# N .
Ke/%ata# Taa"a# G*r*
1.
S%$8a
A-a$% at*
Pe#'a*-*a# •
Salam dan =oa embuka
@u*u membuka kegiatan • Sis6a men2a6ab salam pembela2a*an dengan se8a*a se*entak dengan salam yang lembut dan salam yang lembut, santun sopan dan santun •
/etua kelas memimpin be*doa se8a*a khusyu sebelum memulai kegiatan pembela2a*an
@u*u se8a*a santun meminta kepada ketua kelas untuk memimpin doa se8a*a khusyu sebelum memulai kegiatan pembela2a*an Sis6a mengkon-i*masi • @u*u menge8ek • kehadi*an sis6a dan kehadi*an se8a*a te*tib menanyakan apakah dan sopan se*ta *esensi ada sis6a yang tidak men2a6ab pe*tanyaan masuk dengan te*tib apabila ada teman dan tegas sekelas yang tidak masuk dengan 2u2u* Ape*sepsi dan • @u*u menanyakan Sis6a men2a6ab • kesiapan sis6a dalam pe*tanyaan da*i gu*u motiasi mene*ima mate*i dengan se*ius dan bela2a* ha*i ini dengan santun, se*ta be*sikap be*tanya CBagaimana siap untuk mene*ima kaba* kalian ha*i ini? pela2a*an. Sikap siap Apakah sudah siap ditun2ukkan da*i untuk bela2a*?D ke*apian se*agam, tidak membuat gaduh, dan menyiapkan buku 8atatan se*ta alat tulis untuk men8atat mate*i yang akan disampaikan •
F menit
F menit
' Menit
F menit
• •
•
enyampaian tu2uan da*i kegiatan pembela2a*an 2. Mera#a#/ "r9e
@u*u memotiasi sis6a dengan men2elaskan se8a*a singkat mengenai man-aat da*i membuat multimedia inte*akti- be*basis halaman dalam kehidupan seha*i7ha*i se8a*a santun dan 2elas
@u*u menyampaikan tu2uan pembela2a*an yang ha*us di8apai sis6a dalam pembela2a*an dengan sikap tegas
Sis6a mengamati dan menala* man-aat da*i membuat multimedia inte*akti- be*basis halaman dalam kehidupan seha*i7ha*i sehingga sis6a men2adi semangat bela2a*
Sis6a mengamati, menala* dan menanya tentang tu2uan pembela2a*an yang ha*us di8apai dalam pembela2a*an ha*i ini dengan seksama. Ke/%ata# I#t%
! menit
•
F menit
•
@u*u memapa*kan Sis6a mengamati • bebe*apa 8ontoh tentang bebe*apa pe*masalahan tetang 8ontoh pe*masalahan kehidupan seha*i7ha*i tetang kehidupan yang be*kaitan dengan seha*i7ha*i dan menala* multimedia inte*aktitentang penyelesaian be*basis 6eb dengan masalah te*sebut santun dan 2elas. dengan 8e*mat dan se*ius
$ Menit
•
@u*u men2elaskan mate*i• Sis6a mengamati, da*i Tahapan menala* dan men2a6ab pembuatan media pe*tanyaan yang inte*akti- be*basis 6eb dibe*ikan oleh gu*u menggunakan media dengan sikap santun. p*esentasi dengan sikap pe*8aya di*i, inoati-, santun dan 2elas, se*ta membimbing sis6a dengan selalu melonta*kan pe*tanyaan yang akan menuntun sis6a be*piki* untuk menemukan 2a6aban
!# Menit
(Ka+%a# L%terat*r)
! Menit
•
•
Per$%a"a# Project
E:a-*a
%$@u*u membe*ikan tugas • Sis6a mendenga*kan, kepada sis6a untuk mengamati, menala* membuat multimedia dan be*tanya apablia inte*akti- be*basis ada hal yang ku*ang halaman dengan 2elas da*i int*uksi yang menggunakan aplikasi dibe*ikan oleh @u*u. autoplay media studio sesuai langkah7 langkah yang ada pada modul dengan 8e*mat dan te*a*ah.
@u*u mengamati dan membimbing sis6a untuk membuat multimedia inte*akti be*basis halaman dengan menggunakan aplikasi autoplay media studio sesuai langkah7langkah yang ada pada modul dengan 8e*mat dan te*a*ah. • @u*u membe*ikan • kesempatan kepada si6a untuk menga2ukan pe*tanyaan atas mate*i yang ku*ang 2elas di modul. •
Creating
yang akan men2adi pokok mate*i. @u*u membe*ikan Sis6a menga2ukan • kesempatan kepada pe*tanyaan atas mate*i si6a untuk menga2ukan yang dibe*ikan se8a*a pe*tanyaan atas mate*i santun dan memiliki yang dibe*ikan. *asa ingin tahu
•
" menit
Sis6a membuat multimedia inte*akti be*basis halaman dengan menggunakan aplikasi autoplay media studio sesuai langkah7langkah yang ada pada modul dengan 8e*mat. &# Menit
Sis6a menga2ukan pe*tanyaan atas mate*i yang dibe*ikan se8a*a santun dan memiliki *asa ingin tahu
@u*u melihat dan menilai• Sis6a p*esentasi hasil memp*esentasikan membuat multimedia hasil p*aktikum inte*akti- be*basis multimedia inte*aktihalaman dengan be*basis halaman menggunakan aplikasi dengan menggunakan
# Menit
autoplay media studio da*i masing7masing sis6a dengan menggunakan *ubik penilaian yang telah dipe*siapkan. 3.
aplikasi autoplay media studio kepada gu*u. 3setiap sis6a dibe*i 6aktu $ menit4
Pe#*t*" Re-e
%$@u*u membe*i • kesempatan kepada sis6a untuk be*tanya tentang mate*i yang belum dipahami da*i mate*i yang telah disampaikan Pe#/*ata# • @u*u melakukan • penguatan kembali Ke!,a-% te*hadap pembela2a*an dengan membimbing sis6a untuk menyimpulkan hasil pembela2a*an yang telah dilakukan T%#'a La#+*t • @u*u menyampaikan • kegiatan pembelaa*an (Pe#9a!"a%a# pada pe*temuan !ater% selan2utnya dan membe*i tugas $e-a#+*t#9a membuat media 'a# t*/a$) pembela2a*an sede*hana dengan menggunakan Autoplay Media Studio se8a*a indiidu dengan tema bebas kepada sis6a untuk dike*2akan di *umah dan dikumpulkan pada pe*temuan be*ikutnya. &a 'a# • @u*u se8a*a santun • meminta kepada ketua Sa-a! Pe#*t*" kelas untuk memimpin doa se8a*a khusyu sebelum mengakhi*i kegiatan •
Sis6a be*tanya tentang mate*i yang belum dipahami dengan sikap santun
Sis6a menyimpulkan hasil pembela2a*an yang dilakukan dengan santun
Sis6a mengamati, menala* dan menanya mate*i apa sa2a yang akan dipela2a*i pada pe*temuan selan2utnya dan men8atat tugas yang dibe*ikan oleh gu*u untuk dike*2akan di *umah dengan tanggung 2a6ab.
Be*doa se8a*a khusyu sebelum memulai kegiatan
! Menit
! Menit
! Menit
F menit
• •
Menutup pembela2a*an dengan salam yang santun
Men2a6ab salam se8a*a santun
Gumlah
F menit
!# Menit
G. Me'%a; A-at Baa# 'a# S*!,er Be-a+ar !. Media embela2a*an : 7 Slide p*esentasi 3po6e* point4 0 p*ei 7 Autoplay Media Studio '. Alat dan Bahan:
7
;aptop
7
;>= p*oyekto*
7
Whiteboa*d dan Alat Tulisnya.
%. Sumbe* Bela2a*: 7
Buku Sekolah Elekt*onik =esain Multimedia 2ilid % untuk SM/, Ainu* Ro-iI Mulyanto,dkk. '##
7
Modul Membuat Media embela2a*an dengan Autoplay Media Studio , Syai-ul Hamah )asution,
7
(nte*net
. Pe#%-a%a# Pr$e$ 'a# a$%- Be-a+ar !. Teknik enilaian : engamatan =iskusi, dan enilaian Hasil o*to-olio
'. *osedu* enilaian enilaian =iskusi N
!.
A$"e 9a#/ '%#%-a%
Obse*asi0 engamatan
Selama pembela2a*an
Studi kasus
Selama pembela2a*an
engetahuan Membuat p*oduk multimedia inte*akti- be*basis halaman sesuai modul yang dibe*ikan gu*u.
%.
at* Pe#%-a%a#
Sikap Mengamalkan pe*ilaku 2u2u*, disiplin, tanggung 2a6ab, peduli, santun, *esponsi- dan p*oakti- selama kegiatan pembela2a*an be*langsung.
'.
Te#% Pe#%-a%a#
/et*ampilan: /etepatan dan ke8epatan dalam menyelesaikan tugas diskusi
engamatan
Selama p*oses pembela2a*an
A. Pe#%-a%a# S%a" 1. Pe'!a# Pe#$ra# &e$r%"$% $%a"
Gu2u*
=isiplin
Kr%ter%a
Sr
Menge*2akan tugas indiidu maupun kelompok dengan 2u2u* meskipun tanpa dia6asi
$
Menge*2akan tugas indiidu maupun kelompok dengan 2u2u* dengan dia6asi
"
Menge*2akan tugas indiidu maupun kelompok dengan tidak 2u2u* meskipun tanpa dia6asi
%
Menge*2akan tugas indiidu maupun kelompok dengan tidak 2u2u* dengan dia6asi
'
Tidak menge*2akan tugas indiidu maupun kelompok dengan tidak dia6asi ataupun dia6asi
!
Siap mengikuti p*oses pembela2a*an sebelum 6aktu pembela2a*an dimulai
$
Siap mengikuti p*oses pembela2a*an tepat pada saat 6aktu pembela2a*an dimulai
"
Siap mengikuti p*oses pembela2a*an sesudah 6aktu pembela2a*an dimulai
%
Tidak siap mengikuti p*oses pembela2a*an
'
Tidak mengikuti p*oses pembela2a*an
!
Tanggung Ga6ab
eduli
Santun
Responsi- dan p*oakti-
Menge*2akan tugas yang dibe*ikan sesuai dengan kesepakatan yang disetu2ui be*sama dengan hasil tepat se*ta 6aktu yang tepat
$
Menge*2akan tugas yang dibe*ikan sesuai dengan kesepakatan yang disetu2ui be*sama dengan hasil tepat tetapi 6aktu tidak tepat
"
Menge*2akan tugas yang dibe*ikan sesuai dengan kesepakatan yang disetu2ui be*sama dengan hasil tidak tepat tetapi 6aktu tepat
%
Menge*2akan tugas yang dibe*ikan sesuai dengan kesepakatan yang disetu2ui be*sama dengan hasil tidak tepat se*ta 6aktu tidak tepat
'
Tidak menge*2akan tugas yang dibe*ikan sesuai dengan kesepakatan yang disetu2ui be*sama
!
=apat menge*2akan tugas kelompok yang dibe*ikan dengan sikap tole*ansi, gotong *oyong dan damai te*hadap anggota kelompok lainnya
$
=apat menge*2akan tugas kelompok yang dibe*ikan dengan sikap gotong *oyong dan damai te*hadap anggota kelompok lainnya
"
=apat menge*2akan tugas kelompok yang dibe*ikan dengan sikap tole*ansi dan damai te*hadap anggota kelompok lainnya
%
=apat menge*2akan tugas kelompok yang dibe*ikan dengan damai te*hadap anggota kelompok lainnya
'
Tidak menge*2akan tugas kelompok yang dibe*ikan tanpa dengan sikap tole*ansi, gotong *oyong dan damai te*hadap anggota kelompok lainnya
!
=apat be*sikap santun te*hadap gu*u dan teman sebaya pada saat mengomunikasikan hasil diskusi atau menguta*akan pendapat se*ta pe*tanyaan
$
=apat be*sikap santun te*hadap gu*u dan teman sebaya mengomunikasikan hasil diskusi atau menguta*akan pendapat
pada saat
"
=apat be*sikap santun te*hadap gu*u dan teman sebaya pada saat menguta*akan pendapat se*ta pe*tanyaan
%
=apat be*sikap santun te*hadap gu*u dan mengomunikasikan hasil diskusi
pada saat
'
Tidak dapat be*sikap santun te*hadap gu*u dan teman sebaya pada saat mengomunikasikan hasil diskusi atau menguta*akan pendapat se*ta pe*tanyaan
!
=apat me*espon pe*intah untuk menge*2akan tugas latihan se8a*a indiidu dan kelompok dengan baik se*ta p*oakti- dalam menge*2akan tugas latihan se8a*a indiidu dan kelompok dengan semangat
$
=apat p*oakti- dalam menge*2akan tugas latihan se8a*a indiidu dan kelompok dengan semangat
"
=apat me*espon pe*intah untuk menge*2akan tugas latihan se8a*a indiidu dan
%
teman
sebaya
kelompok =apat me*espon pe*intah untuk menge*2akan tugas latihan se8a*a indiidu dan kelompok dengan baik se*ta p*oakti- dalam menge*2akan tugas latihan se8a*a indiidu dan kelompok tetapi tidak semangat
'
Tidak dapat me*espon pe*intah untuk menge*2akan tugas latihan se8a*a indiidu dan kelompok dengan baik se*ta p*oakti- dalam menge*2akan tugas latihan se8a*a indiidu dan kelompok dengan semangat
!
2. R*,r% Pe#%-a%a# S%a" A$"e 9a#/ '%#%-a%
N.
Na!a
J * + * r
& % $ % " - % #
T a + a # 8 / a / , * # /
P e ' * - %
! ' % " $
Pe'!a# Pe#%-a%a#
Sko* maksimum J %# )ilai Sikap J
skor yangdiperoleh skor maksimal
5 !##
K*a-%%a$% N%-a% A%r Pe#a"a%a# S%a" N
Pre'%at
Ʃ Sr
!
Sangat Baik
'$ K %#
'
Baik
! K '"
%
>ukup
!% K !
"
/u*ang
L K !'
$
Sangat /u*ang
!K&
S a # t * #
Ʃ Sr
R e $ ' " a # # $ % .
N%-a%
Pre'%at
B. Pe#%-a%a# Pe#/eta*a# Pe'!a# Pe#$ra#
A$"e Pe#%-a%a#
Sr
/emampuan engolahan
"#
Releansi
%#
/easlian
%# N%-a% Ma$%!*!
Ketera#/a#
Sya*at lulus nilai minimal L$ dan sko* setiap aspek mininal L.$
100
/atego*i kelulusan: L$ K L: Memenuhi k*ite*ia mininal. =apat beke*2a dengan bimbingan. # K : Memenuhi k*ite*ia minimal. =apat beke*2a tanpa bimbingan. # K !##: =i atas k*ite*ia minimal. =apat beke*2a tanpa bimbingan.
Rubik enilaian engetahuan )o . ! ' % " $ & L !#
Aspek yang dinilai )ama
/emampuan engolahan
Releansi
/easlian
Gumlah Sko*
C. I#$tr*!e# Pe#%-a%a# P$%!tr% 1. Pe'!a# Pe#$ra# Ke/%ata#
Te*ampil dalam membuat p*oduk multimedia inte*akti be*basis halaman dengan aplikasi Autoplay Media Studio se8a*a indiidu.
Te*ampil dalam mene*apkan tahapan pembuatan p*oduk multimedia inte*akti be*basis halaman se8a*a indiidu
2.
Kr%ter%a Pe#%-a%a#
Sr
Gika membuat p*oduk multimedia inte*akti- se8a*a indiidu dilakukan dengan sangat 8epat dan tepat.
5
Gika membuat p*oduk multimedia inte*akti- se8a*a indiidu dilakukan dengan 8epat dan t epat.
4
Gika membuat p*oduk multimedia inte*akti- se8a*a indiidu dilakukan dengan 8ukup 8epat dan tepat.
3
Gika membuat p*oduk multimedia inte*akti- se8a*a indiidu dilakukan dengan ku*ang 8epat dan tepat.
2
Gika membuat p*oduk multimedia inte*akti- indiidu dilakukan dengan tidak 8epat dan tepat.
1
Gika membuat p*oduk multimedia inte*akti- se8a*a indiidu dilakukan dengan sangat 8epat dan tepat.
5
Gika membuat p*oduk multimedia inte*akti- se8a*a indiidu dilakukan dengan 8epat dan t epat.
4
Gika membuat p*oduk multimedia inte*akti- se8a*a indiidu dilakukan dengan 8ukup 8epat dan tepat.
3
Gika membuat p*oduk multimedia inte*akti- se8a*a indiidu dilakukan dengan ku*ang 8epat dan tepat.
2
Gika membuat p*oduk multimedia inte*akti- indiidu dilakukan dengan tidak 8epat dan tepat.
1
3. R*,r% Pe#%-a%a# Ketera!"%-a# Aspek yang dinilai Te*ampil dalam membuat p*oduk multimedia inte*akti- )o.
)ama
be*basis halaman
Te*ampil dalam mene*apkan tahapan pembuatan p*oduk multimedia inte*akti-
dengan aplikasi
Gumlah Sko*
be*basis halaman se8a*a
Autoplay Media
indiidu
Studio se8a*a indiidu.
! ' % " $
Pe'!a# Pe#%-a%a#
Sko* maksimum J !$ )ilai /ete*ampilan J
skor yangdiperoleh skor maksimal
5 !##
N%-a% A%r J 3#.% 5 )ilai Sikap4 3#." 5 )ilai engetahuan4 3#.% 5 )ilai /ete*ampilan4
Malang,'L Ma*et '#!L Mengetahui, @u*u among
@u*u Mata ela2a*an
<<<<<<<<.. )(.
IKA NURUL ISNA FIBRIANTI )(M. !"#$%%&##%
