RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata Pelajaran Materi Pokok Kompetensi Keahlian Kelas/Semester Tahun Pelajaran Alokasi waktu
: : : : : : :
SMK N 1 Puhpelem Ekonomi Bisnis Memahami hukum permintaan, perminta an, penawaran
Bisnis daring dan pemasaran X / Ganjil 2017 / 2018 6 x 45 menit menit ( 3 pertemuan pertemuan )
A. Kompetensi Inti. KI 3
KI 4
: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa r asa ingin tahunya ta hunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan memecahkan masalah. : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar 3.4 Memahami hukum permintaan, penawaran, konsep elastisitas dan harga keseimbangan pasar 4.4 Menentukan tingkat elastisitas permintaan, penawaran, penawaran, dan harga keseimbangan pasar suatu produk C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menjelaskan pengertian hukum permintaan dan penawaran 2. Mendeskripsikan teori keseimbangan permintaan dan penawaran 3. Mendeskripsikan elastisitas permintaan dan penawaran 4. Menghitung koefisien elastisitas permintaan dan elastisitas penawaran
D. Tujuan pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu : 1. Mampu menjelaskan pengertian hukum permintaan dan penawaran 2. Mampu mendeskripsikan teori keseimbangan permintaan dan penawaran 3. Mampu mendeskripsikan elastisitas permintaan dan penawaran 4. Mampu menghitung koefisien elastisitas permintaan dan elastisitas penawaran E. Materi Ajar Materi pembelajarannya secara rinci adalah: Hukum Permintaan dan penawaran :
Deskripsi hukum permintaan Deskripsi hukum penawaran Kurva keseimbangan permintaan dan penawaran
Teori elastisitas :
Pengertian elastisitas permintaan Jenis elastisitas permintaan Menghitung koefisien elastisitas permintaan
Faktor-faktor yang memengaruhi elastisitas permintaan Elastisitas pernawaran :
Pengertian elastisitas penawaran
Faktor-faktor yang memengaruhi elastisitas penawaran
Jenis elastisitas penawaran Menghitung koefisien elastisitas penawaran
F. Metode Pembelajaran 1. 2. 3. 4.
Pendekatan Strategi Model Metode
: Scientific Learning : Cooperatif Learning : Problem Base Learning dan Discovery Learning : diskusi kelompok, ceramah bervariasi, penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Diskripsi
Pendahuluan
1. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar (kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan). 2. Peserta didik ditunjukkan gambar tentang contoh hukum permintaan dan penawaran 3. Guru menyampaikan topik tentang “hukum permintaan dan penawaran konsep elastis dan harga keseimbangan barang”.
4. Peserta didik diberikan motivasi tentang pentingnya topik pembelajaran ini. 5. Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para peserta didik. Guru memperingatkan kepada peserta didik bahwa pembelajaran ini lebih ditekankan pemaknaan dan pencapaian kompetensi. 6. Peserta didik dibagi menjadi lima kelompok (kelompok I, II, III, IV, dan V,) dengan masing-masing kelompok anggotanya 4 anak
Alokasi Waktu 10 menit
Inti
Mengamati
Pola permintaan masyarakat konsumen terhadap suatu produk/ barang atau jasa Keseimbangan permintaan dan penawaran Hasil kurva keseimbangan permintaan dan penawaran Membaca materi elastisitas permintaan dan penawaran, jenis elastisitas permintaan dan penawaran Menghitung koefisien elastisitas permintaan dan penawaran
Menanya
Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan terjadinya pergeseran kurva permintaan dan penawaran, elastisitas permintaan dan penawaran, jenis elastisitas permintaan dan penawaran Menghitung koefisien elastisitas permintaan dan penawaran
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data permintaan konsumen atas suatu jenis produk barang atau jasa dan mengumpulkan data penawaran produsen atas suatu jenis produk atau jasa , mengumpulkan data atas terjadinya pergeseran kurva permintaan dan penawaran, elastisitas permintaan dan penawaran, jenis elastisitas permintaan dan penawaran Menghitung koefisien elastisitas permintaan dan penawaran
Asosiasi
Mengolah hasil dari data permintaan konsumen dan penawaran produsen yang produknya sejenis menjadi sebuah harga rata-rata di pasar dan mengevaluasi terjadinya pergeseran kurva permintaan dan penawaran, elastisitas permintaan dan penawaran, jenis elastisitas permintaan dan penawaran Menghitung koefisien elastisitas permintaan dan penawaran
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan perhitungan terjadinya pergeseran kurva permintaan dan penawaran dalam bentuk laporan lisan atau
60 menit
tertulis Komunikasi
Penutup
Menyajikan hasil kesimpulan faktor yang memengaruhi elastisitas permintaan & penawaran dan faktor yang mempengaruhi terjadinya elastisitas permintaan & penawaran Peserta didik diberikan ulasan singkat tentang kegiatan pembelajaran dan hasil belanjarnya mana yang sudah baik dan mana yang masih harus ditingkatkan.
20 menit
Peserta didik dapat ditanyakan apakah sudah memahami materi tersebut Sebagai refleksi, guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang pelajaran yang baru saja berlangsung serta menanyakan kepada peserta didik apa manfaat yang diperoleh setelah mempelajari hukum permintaan dan penawaran Peserta didik menjawab pertanyaan (acak) secara lisan untuk mendapatkan umpan balik atas pembelajaran yang baru saja dilakukan Memberikan tugas yang harus dikumpulkan pada pertemuan minggu depan. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan yang akan datang Menutup dengan salam
H. Alat /Bahan/ Sumber Bahan : 1. Alat : White Board, spidol, LCD, Laptop, Lembar Observasi, Lembar Tugas 2. Sumber Belajar : Windu Mahmud. 2013 . Modul Pengantar Ekonomi dan Bisnis untuk SMK Jurusan Bisnis dan Manajemen, Alam.S. Erlangga. 2014, Pengantar Ekonomi dan Bisnis untuk SMK Jurusan Bisnis dan Manajemen. I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar 1. Teknik : Tes dan Non-Tes
2. Bentuk : Uraian dan Tugas 3. Instrumen Tes : Kerjakan soal berikut ini dengan tepat ! a. Jelaskan pengertian hukum permintaan dan hukum penawaran b. Jelaskan elastisitas permintaan dan penawaran! c. Bagaimana koefisien elastisitas permintaan dan elastisitas penawaran
4. Instrumen Non- Tes 1) Lembar pengamatan diskusi (terlampir) 2) Lembar Tugas amati dan peecahkan masalah sehari-sehari yang berkaitan dengan permintaan konsumen dan penawaran produsen serta terjadinya keseimbangan harga
Mengetahui, Kepala Smk N 1 Puhpelem
WKS Kurikulum
Drs. Joko Widagdo NIP. 19650719 200502 1 001
M. Fauzi Munif Amrulloh, S.Pd.I NIP. 19800831 200903 1 002
Wonogiri, Juli 2017 Guru Mata Diklat
Nofreena Krisnawati, S.Pd NIP.-
Lampiran 2
: Lembar Pengamatan
LEMBAR PENGAMATAN SISWA
Kelas/ Semester Mata pelajaran Materi Pokok Alokasi Waktu No. Urut
: : : :
X/ Ganjil Ekonomi dan Bisnis Permintaan dan penawaran
6 x 45 menit ( 3 x pertemuan ) Aspek Aktivitas
Nama Siswa
1
2
3
4
5
Keterangan Aspek Aktifitas:
1. 2. 3. 4.
Memperhatikan penjelasan guru/teman. Menghargai pendapat orang lain. Membaca materi. Menulis (mencatat) materi penting.
5. Menjadi pembicara kelompok. 6. Bertanya (pada teman/guru). 7. Mengumpulkan hasil diskusi
Petunjuk:
1. Pengamatan dilakukan oleh guru pada saat peserta didik berdiskusi 2. Pengamat cukup memberi tanda cek ( ) pada kolom aspek aktivitas siswa.
6
7
Lampiran 3 : Lembar Tugas LEMBAR TUGAS
Nama Siswa Nomor
: ……………………. :…………………….
Kelas/ Semester Mata pelajaran Materi Pokok Alokasi Waktu
: : : :
X/ Ganjil Ekonomi dan Bisnis Permintaan dan penawaran 6 x 45 menit ( 3 x pertemuan )
Aamati dan peecahkan masalah sehari-sehari yang berkaitan dengan permintaan konsumen dan penawaran produsen serta terjadinya keseimbangan harga
