RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan
: SMK NEGERI KALIBARU
Kelas/ Semester
:X/1
Mata Pelajaran
: Pemrograman Web
Materi Pokok
: Multimedia pada Halaman Web
Alokasi Waktu
: 16 x 45 menit (4 kali pertemuan)
A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam 1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.1 Memahami gelombang radio sebagai media penyalur data Indikator : 3.1.1 Menjelaskan gelombang radio sebagai media penyalur data 4.4 Menyajikan tampilan gelombang radio sebagai media penyalur penyalur data Indikator : 4.4.1 Memberikan contoh gelombang radio sebagai media penyalur data
C. Tujuan Pembelajaran Melalui proses pengamatan, bertanya, mengumpulkan informasi, bernalar/ mengasosiasi dan diskusi, peserta didik dapat : 3.1.1.1 4.4.1.1
Menjelaskan gelombang radio sebagai media penyalur data Memberikan contoh gelombang radio sebagai media penyalur data
D. Materi Pembelajaran 1. 2. 3. 4.
Frekuensi dan Panjang Gelombang Teknik Pemodulasian AM, FM Teknik Pemodulasian PM, FSK Teknik Pemodulasian PSK, CDMA
E. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan 2. Model Pembelajaran 3. Metode
: Saintifik : Discovery Learning : diskusi kelompok,tanya jawab, dan penugasan
F. Alat/Media/Sumber Belajar 1. Alat/Bahan : video tutorial, gambar, 2. Media : Papan Tulis/White Board, LCD 3. Sumber Belajar : a. Buku Teks Pelajaran b. Buku Panduan Guru c. Pemrograman Web Dengan HTML Revisi Keempat , Betha sidik, Ir., Husni I. Pohan, Ir., M.Eng., Penerbit Informatika Bandung, Juni 2012 d. Learning Web Design 4th Edition, Jennifer Niederst Robbins, Penerbit O'Reilly Media, Inc.: Kanada, 2012 e. Buku-buku dan referensi lain yang relevan f. Media cetak/elektronik g. Lingkungan sekitar h. Internet G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan 1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya 2. Siswa menerima informasi tentang pembelajaran yang akan dilaksanakan dengan materi yang memiliki keterkaitan dengan materi sebelumnya. 3. Siswa menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran serta metode yang akan dilaksanakan 4. Membagi siswa menjadi 8 kelompok, dengan setiap kelompok terdiri dari 4 orang siswa.
Kegiatan Inti (diambil dari desain model pembelajaran)
Mengamati
Fase I Stimulation (stimulasi/pemberian rangsangan) 1. Peserta didik Mengamati tampilan atau simulasi tentang Pelbagai tampilan gelombang radio sebagai media penyalur
Alokasi waktu 15 menit
180 Menit 15 menit
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
data
60 menit
Menanya
Mencoba (Eksperimen)/ Mengumpulkan informasi
Menalar/ Mengasosiasikan
Fase II Problem statemen (pertanyaan/ identifikasi masalah) 1. Membuat gambar gelombang radio frequency pemroses, dan unit output 2. Mengeksplorasi gelombang Radio Frequency 3. Mengeksplorasi frekuensi dan panjang gelombang 4. Menghitung besarnya frekuensi jika sudah diketahui panjang gelombangnya Fase III Data collection (pengumpulan data) 1. Mengelompokkan bagian amplitude dan perioda. 2. Menganalisis hasil perhitungan frekuensi dari perioda yang diketahui sebelumnya.
60 menit
25 menit
.Fase IV
Mengkomunikasi
Data processing (pengolahan data) 1. Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar tentang frekuensi dan panjang gelombang
15 menit
Fase V Verification (pembuktian) 1. Menyampaikan hasil pengamatan dan percobaan pelbagai gelombang radio sebagai media penyalur data . Fase VI Generalization (menarik kesimpulan/generalisasi) 1. Guru memfasilitasi siswa untuk mengarahkan kesimpulan tentang hasil pengamatan dan percobaan pelbagai gelombang radio sebagai media penyalur data
Penutup
1. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi. 2. Siswa saling memberikan umpan balik hasil evaluasi 10 menit pembelajaran yang telah dicapai. 3. Guru memberikan tugas mandiri (mengerjakan soal uji Kompetensi) 4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya
H. Penilaian Hasil Belajar a. Teknik dan Instrumen Penilaian: Penilaian Sikap: observasi, jurnal, penilaian diri dan penilaian rekan sebaya Penilaian Pengetahuan: tes tertulis, lisan dan penugasan Penilaian Keterampilan: unjuk kerja, projek dan portofolio b. Prosedur Penilaian: No 1.
2.
3.
Aspek yang dinilai Sikap a. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok. b. Jujur dalam menjawab permasalahan yang diberikan c. Tanggung jawab dalam menyelesaikan permasalahan yang diberikan d. Disiplin selama proses pembelajaran maupun saat mengumpulkan tugas e. Kritis dan kreatif dalam mengajukan atau menjawab pertanyaan f. Rasa ingin tahu dalam memahami materi maupun saat menyelesaikan permasalahan Pengetahuan a. Memahami tampilan gelombang radio sebagai media penyalur data b. Menjelaskan tampilan gelombang radio sebagai media penyalur data c. Memberikan contoh tampilan gelombang radio sebagai media penyalur data
Keterampilan a. Menerapkan format tampilan multimedia pada halaman web b. Mengolah dan menganalisis informasi berkaitan dengan tampilan gelombang radio sebagai media penyalur data kemudian memaparkan hasilnya di depan kelas
Teknik Penilaian
Waktu Penilaian
Observasi, Jurnal
Selama pembelajaran dan saat diskusi
Penilaian diri
Setelah ulangan harian (pertemuan terakhir/ pert.4)
Penilaian rekan sebaya
Setelah kegiatan diskusi kelompok (pert.3)
Tes lisan
Diakhir penyampaian materi atau saat presentasi (kemampuan berkomunikasi) Setelah selesai membahas materi dan untuk tugas disampaikan pada kegiatan penutup, untuk dikumpulan di pertemuan berikutnya.
Tes tertulis dan Penugasan
Penilaian Unjuk kerja Penilaian projek dan portofolio
Saat proses pembelajaran Setelah laporan selesai (dengan batas waktu yang ditentukan ±2 minggu). Penilaian saat presentasi untuk tugas projek.
Kalibaru, 1 Juli 2014 Mengetahui Kepala SMKN 1 Kalibaru,
............................................ NIP. ....................................
Guru Mata Pelajaran,
RIKA PUJI ASTUTI, S.KOM
