RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013
Satuan pendidikan Mata Pelajaran Kelas / semester Materi pokok Alokasi Waktu
: SMAN 1 Klaten : Biologi :X/2 : Echinodermata : 15 menit
A. KOMPETENSI INTI KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait dengan penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan mintanya untuk memecahkan masalah. B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompetensi Dasar
Indikator
3.5 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk 3.5.1 Siswa dapat mendeskripsikan menggolongkan hewan ke dalam karakteristik hewan Echinodermata filum berdasarkan pengamatan 3.5.2 Siswa dapat mengelempokkan anatomi dan morfologi serta hewan Echinodermata kedalam kelas mengaitkan peranannya dalam berdasarkan katakteristiknya kehidupan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat mendeskripsikan karakteristik hewan Echinodermata melalui pengamatan gambar. 2. Siswa dapat mengelempokkan hewan Echinodermata kedalam kelas berdasarkan katakteristiknya melalui pengamatan gambar, diskusi dan tanya jawab.
D. MATERI MATERI AJAR A JAR Echinodermata (Yunani, echino = landak, derma = kulit) adalah kelompok hewan berkulit duri, triploblastik dan selomata. Ukuran tubuh Echinodermata bervariasi dengan diameter 1-36 cm. Ada Echinodermata yang berbentuk seperti bintang, bulat seperti bola, pipih-bundar dengan lengan mengular dan bulat memanjang dan seperti tumbuhan. Terdapat sekita 6000 spesies Echinodermata yang teridentifikasi yang dikelompokkan menjadi lima kelas yaitu Asteroidea, Ophiuroidea, Echinoidea, Crinoidea dan Holothuroidea. 1. Asteroidea Asteroidea dikenal sebagai bintang laut karena memiliki bentuk tubuh seperti bintang pentamer dengan lima buah lengan. Ada pula yang memiliki lengan berjumlah kelipatan lima. Pada permukaan tubuh tubuh Asteroidea terdapat duri-duri. Pada setiap ujung lengan terdapat tentakel berbintik pigmen merah. Di permukaan bawah bintang laut terdapat kaki tabung. Contoh : a. Asterias forbesi
b. Astropecten sp.
c. Linckia sp.
2. Ophiuroidea Ophiuroidea berbentuk bintang dengan cakram pusat dengan lima lengan yang panjang dan fleksibel. Ophiuroidea juga disebut sebagai bintang mengular. Terdapat kaki tabung yang tidak memiliki ampula dan alat penghisap. Contoh : a. Ophiotrix fragilis
b. Ophiotrix spiculata
c. Ophiopholis acuelata
3. Echinoidea Echinoidea memiliki bentuk tubuh bulat seperti bola atau pipih bundar seperti uang logam. Hewan ini dikenal dengan sebutan bulu babi atau dolar pasir. Echinoidea tidak memiliki lengan namun meiliki duri-duri yang dapat digerakkan. Echinoidea bergerak dengan kaki tabung dan duri-duri. duri-du ri. Pada umumnya umumn ya Echinoidea memiliki duri panjang dan duri pendek. Contoh : Bulu babi Diadema (Diadema setosum) dan Dolar pasir (Clypeaster humilis dan Fibularia dan Fibularia acuta) a. Diadema setosum
b. Clypeaster humilis
c. Fibularia c. Fibularia acuta
4. Crinoidea Crinoidea memiliki bentuk tubuh seperti tumbuhan bertangkai dan tidak bertangkai. Crinoidea dikenal sebagai lili laut karena bentuk tubuhnya bertangkai mirip bunga lili. Crinoidea yang tidak bertangkai disebut bintang bulu karena lenganlengannya seperti bulu unggas. Tubuh Crinoidea memiliki duri dan kaki tabung. Contoh : lili laut ( Ptilocrinus pinnatus) pinnatus) dan bintang bulu ( Antedon Antedon mediterranea) mediterranea) a. Ptilocrinus pinnatus
b. Antedon mediterranea
c. Holopus sp.
5. Holothuroidea Holothuroidea dikenal sebagai mentimun laut. Tubuhnya berbentuk silindris (bulat memanjang). Permukaan tubuhnya tidak keras dan tidak berduri. Memiliki tentakel yang dapat ditarik ke dalam dinding tubuh jika merasa terganggu. Dibagian dorsal terdapat dua daerah kaki tabung. Sedangkan dibagian ventral terdapat tiga daerah kaki tabung. Contoh : a. Cucumaria piperata
b. Holothuria
c. Thyone sp.
E. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN Pendekatan : Saintifik Metode : Pengamatan dan diskusi Model : Exanples not examples F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No 1.
Kegiatan
Kegiatan Siswa
Pembukaan
a. Apersepsi
b. Penyampaian topik dan tujuan 2.
Kegiatan Guru
Guru bertanya kepada siswa Menjawab pertanyaan guru apakah siswa pernah mengamati bintang laut dan teripang. Apakah yang membedakan bintang laut dengan teripang ? Menyampaikan topik dan Memperhatikan penjelasan tujuan yang akan dicapai guru dalam pembelajaran 11 menit
Inti
a. Ceramah pendahuluan
Alokasi Waktu 2 menit
Menyampaikan materi awal guna memudahkan siswa dalam pengamatan untuk melakukan klasifikasi b. Mengamati Menugaskan siswa untuk mengamati gambar hewan Echinodermata yang ditampilkan c. Menanya Bertanya kepada siswa Apakah cirri-ciri yang tampak pada gambar hewan Echinodermata yang sedang ditampilkan. Kemudian bertanya termasuk ke dalam kelas manakah hewan tersebut. d. Mengumpulka Memberikan perintah n data kepada siswa untuk mencatat hasil pengamatan pada LKS e. Menyampa Menyampaika ika Member Memberii perint perintah ah agar agar
Memperhatikan penjelasan guru dan menanyakan penjelasan yang tidak dipahami Mengamati gambar hewan Echinodermata yang ditampilkan Menjawab pertanyaan guru mengenai cirri-ciri yang tampak pada hewan Echinodermata yang sedang diamati dan berusaha mengelompokkan ke dalam kelas dengan bantuan buku referensi Mendiskusikan dan mencatat hasil pengamatan pada LKS Setiap Setiap
kelompo kelompok k
n hasil f. Klarifikasi
3.
Penutup a. Kesimpulan
b. Pemberian tugas
setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi Mengklarifikasi apabila ada kesalahan penjelasan siswa saat presentasi
mempresentasikan hasil diskusi Mendengarkan penjelasan guru 2 menit
Menyimpulkan hasil diskusi bersama siswa Memberi tugas kepada siswa untuk mencari informasi mengenai peranan hewan Echinodermata dalam kehidupan manusia dan lingkungan
Menyimpulkan hasil diskusi bersama guru Mencatat tugas yang diberikan oleh guru
G. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media : PPT gambar hewan Echinodermata Alat
: LCD dan proyektor
Sumber belajar : Irnaningtyas. 2013. Biologi 2013. Biologi untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga. Nurhayati, Nunung. 2013. Biologi 2013. Biologi untuk SMA/MA Kelas X. Bandung: Yrama Widya
LEMBAR KEGIAT KEGIATAN SISW S ISWA A (LKS) FILUM ECHINODERMATA
A. Kompetensi Inti KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, ko nseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait dengan penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan mintanya untuk memecahkan masalah. B. Kompetensi Inti KI 3.5 : Menerapkan prinsip klasifikasi klasifikasi untuk menggolongkan menggolongkan hewan ke dalam filum filum berdasarkan pengamatan anatomi dan morfologi serta mengaitkan peranannya dalam kehidupan C. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mendeskripsikan karakteristik hewan Echinodermata melalui pengamatan gambar. 2. Siswa dapat mengelempokkan hewan Echinodermata kedalam kelas berdasarkan katakteristiknya melalui pengamatan gambar, diskusi dan tanya jawab. A. Alat dan Bahan 1. Gambar spesies Echinodermata 2. Alat tulis B. Cara Kerja 1. Siapkan alat dan bahan 2. Amatilah karakteristik gambar spesies Echinodermata yaitu bentuk tubuh, jumlah dan letak kaki tabung, ukuran dan intensitas duri serta keberadaan tentakel 3. Kelompokkan spesies tersebut ke dalam kelasnya masing-masing berdasarkan karakteristik tubunya 4. Catatlah hasil pengamatan pada tabel yang telah disediakan 5. Presentasikan hasil diskusi kelompok
