RPP Animalia Part 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

ANIMALIA (Bagian Pertama) Kelas X-6

Oleh : Gunawan Muhammad 0606719

SMAN I CISARUA 2010

Mata Pelajaran

: Biologi

Kelas / Semester

: X (Sepuluh)/2

Jumlah Pertemuan

: 1 Kali Pertemuan ( 3 x 45 menit )

I.

Standar Kompetensi

:

3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati

II.

Kompetensi Dasar

:

3.4 Mendeskripsikan ciri-ciri Filum dalam Dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan

III. Indikator Tatap muka

Mengetahui ciri-ciri kingdom animalia • Membedakan kingdom animalia dari kingdom plantae berdasarkan ciri dari masingmasing kingdom • Mengklasifikasikan hewan invertebrata dan vertebrata dengan menggunakan gambar  hewan dari masing-masing kelompok tersebut • Mengetahui karakteristik umum masing-masing filum dari kingdom animalia •

IV. Tujuan: a.

Siswa dapat mengetahui ciri-ciri kingdom animalia setelah melihat gambar  dan mendengarkan penjelasan dari guru b. Siswa dapat membedakan kingdom animalia dari kingdom plantae   berdasarkan ciri dari masing-masing kingdom setelah melihat gambar dan mendengarkan penjelasan dari guru Siswa dapat mengklasifikasikan hewan invertebrata dan vertebrata setelah c. mengerjakan LKS dan melihat literatur serta mendengarkan penjelasan dari guru d. Siswa dapat mengetahui karakteristik umum masing-masing filum dari kingdom animalia setelah mengerjakan LKS berupa puzzle gambar hewan  perwakilan setiap filum dan melihat literatur serta mendengarkan penjelasan dari guru

V.

Materi Pokok   Ciri-ciri dari hewan • Pengelompokkan hewan menjadi vertebrata dan invertebrata • Perbedaan invertebrata dan vertebrata • Filum-filum yang termasuk kedalam hewan vertebrata dan invertebrata •

VI. Kegiatan Pembelajaran Tatap muka

Mengetahui ciri-ciri kingdom animalia • Membedakan kingdom animalia dari kingdom plantae berdasarkan ciri dari masingmasing kingdom • Mengklasifikasikan hewan invertebrata dan vertebrata dengan menggunakan gambar  hewan dari masing-masing kelompok tersebut • Mengetahui karakteristik umum masing-masing filum dari kingdom animalia •

VII. Langkah -Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan awal (10 menit) 1.

B.

Guru menarik perhatian siswa dengan menunjukkan gambar-gambar  hewan pada media power point dan bertanya ”gambar apakah ini?” Guru memotivasi siswa untuk mempelajari materi dengan sungguh2. sungguh dengan bertanya alasan kenapa kita penting mempelajar dunia hewan. Guru memberikan acuan bahan pelajaran pada siswa dengan 3. menampilkan topik atau materi apa saja yang akan dipelajari. Guru mengaitkan bahan ajar dengan materi sebelumnya, yaitu tentang 4. kingdom plantae Kegiatan inti (70 menit) 1. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan produktif dengan bantuan gambar  sehingga didapat kesimpulan mengenai ciri-ciri animalia menurut pendapat  para siswa 2. Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan produktif dari guru bersama-sama 3. Siswa bersama-sama dengan guru menyimpulkan mengenai ciri-ciri dari kingdom animalia 4. Guru membagikan LKS kepada siswa yang berisikan gambar dari hewanhewan vertebrata dan invertebrata 5. Siswa mengelompokkan hewan-hewan tersebut kedalam vertebrata dan invertebrata 6. Guru memberikan penjelasan hewan-hewan mana saja yang termasuk  vertebrata dan invertebrata beserta alasannya 7. Siswa mengklasifikaskan kembali gambar-gambar tadi menurut filum dari masing-masing gambar  8. Guru dan siswa sama-sama menyimpulkan karakteristik umum dari masingmasing filum dalam kingdom animalia (vertebrata dan invertebrata)

C. Kegiatan akhir (10 menit) 1.

Guru meninjau kembali materi yang telah dijelaskan dengan bertanya kepada siswa mengenai gambar-gambar yang ditampilkan oleh guru pada media power point Guru memberikan evaluasi kepada siswa berupa pertanyaan2.  pertanyaan lisan yang harus dijawab oleh siswa VIII. Alat /Bahan/Sumber

• • • •

IX.

Buku Biologi X Istamar Syamsuri , Erlangga Buku Biologi X , Tiga Serangkai Buku Biologi X , Yudistira Bahan Presentasi / LCD/ Hand Out Penilaian Tatap muka

Jenis tag ihan : • • •

tugas individu tugas kelompok  ulangan harian

Bentuk tagihan: • • •

Laporan tertulis, Uraian kuis

Tugas Terstruktur •

Performans (presentasi)

Tugas Mandiri •

Tugas individu

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Kelompok Invertebrata

Kelompok Vertebrata

Lembar Pertanyaan

1.

Mengapa anda mengelompokkan hewan-hewan tersebut kedalam hewan invertebrata? 2. Mengapa anda mengelompokkan hewan-hewan tersebut kedalam hewan vertebrata? Lembar Pertanyaan

1. Mengapa anda mengelompokkan hewan-hewan tersebut kedalam hewan invertebrata? 2. Mengapa anda mengelompokkan hewan-hewan tersebut kedalam hewan vertebrata? Lembar Pertanyaan

1. Mengapa anda mengelompokkan hewan-hewan tersebut kedalam hewan invertebrata? 2. Mengapa anda mengelompokkan hewan-hewan tersebut kedalam hewan vertebrata? Lembar Pertanyaan

1. Mengapa anda mengelompokkan hewan-hewan tersebut kedalam hewan invertebrata? 2. Mengapa anda mengelompokkan hewan-hewan tersebut kedalam hewan vertebrata? Lembar Pertanyaan

1. Mengapa anda mengelompokkan hewan-hewan tersebut kedalam hewan invertebrata? 2. Mengapa anda mengelompokkan hewan-hewan tersebut kedalam hewan vertebrata? Lembar Pertanyaan 1.

Sebutkan karakteristik umum dari setiap filum dalam kingdom animalia sehingga

anda mengelompokkan gambar-gambar tadi kedalam filum tersebut! Lembar Pertanyaan 1.

Sebutkan karakteristik umum dari setiap filum dalam kingdom animalia sehingga

anda mengelompokkan gambar-gambar tadi kedalam filum tersebut! Lembar Pertanyaan 1.

Sebutkan karakteristik umum dari setiap filum dalam kingdom animalia sehingga

anda mengelompokkan gambar-gambar tadi kedalam filum tersebut! Lembar Pertanyaan 1.

Sebutkan karakteristik umum dari setiap filum dalam kingdom animalia sehingga

anda mengelompokkan gambar-gambar tadi kedalam filum tersebut! Lembar Pertanyaan 1.

Sebutkan karakteristik umum dari setiap filum dalam kingdom animalia sehingga

anda mengelompokkan gambar-gambar tadi kedalam filum tersebut!