RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satua Satuan n Pend Pendid idik ikan an
: SMK SMK Nege Negeri ri 6 Kota Kota Beka Bekasi si
Mata Pelajaran
: FISIKA
Kelas /Semester
: X/2
Alokasi Waktu
: !P "# $ %ertemuan&
A. Kompetensi Inti Inti #'
Mema ma(a (ami mi))
mene me nera ra%k %kan an
dan dan
meng me ngan ana alisi lisiss
%eng %enge eta(u ta(uan an
*aktua ktuall)
konse%tual) dan %rosedural +erdasarkan rasa ingin ta(un,a tentang ilmu %enget %engeta(u a(uan) an) teknol teknologi ogi)) seni) seni) +uda,a +uda,a)) dan (umani (umaniora ora dalam dalam -a-asa -a-asan n kemanusiaan) ke+angsaan) kenegaraan) dan %erada+an terkait %en,e+a+ *eno *enome mena na
dan dan
keja kejadi dian an
dala dalam m
+ida +idang ng
kerj kerja a
,ang ,ang
s%es s%esi* i*ik ik
untu untuk k
meme.a(kan masala(' '
Mengo Mengola( la()) menalar) menalar) dan men,a men,aji ji dalam dalam rana( rana( konkret konkret dan rana( rana( a+strak a+strak terkait terkait dengan dengan %engem+ang %engem+angan an dari ,ang di%elaja di%elajarin,a rin,a di sekola( sekola( se.ara mandiri) dan mam%u melaksanakan tugas s%esi*ik di +a-a( %enga-asan langsung'
B. Kompetens Kompetensii Dasar Dasar #'# #'# Meng Mengan anal alis isis is gerak gerak dan ga,a ga,a deng dengan an mengg menggun unak akan an (ukum (ukum00 (uku (ukum m Ne-ton '# '# Meng Menggun gunak akan an alat alat0a 0ala latt sede seder( r(an ana a ,ang ,ang +er( +er(u+ u+un unga gan n deng dengan an (uku (ukum m Ne-ton tentang gerak'
C. Indika Indikator tor Pencap Pencapaia aian n Komp Kompete etensi nsi Peneta!"an #'#'1 Menganalisis Menganalisis penerapan prinsip hukum 1 Newton (hukum inersia) dalam kehidupan sehari-hari
#'#'2 Mengan Menganalisi alisis s penerap penerapan an prinsip prinsip hukum hukum 2 Newton Newton dalam dalam kehidup kehidupan an sehari-hari
#'#'# Mengan Menganalisi alisis s penerap penerapan an prinsip prinsip hukum hukum 3 Newton Newton dalam dalam kehidup kehidupan an sehari-hari
#'#' Memodifikasi penerapan hukum Newton pada gerak benda pada bidang miring tanpa gesekan
#'#' Memodifikasi penerapan hukum Newton pada gerak vertikal #'#'6 Memodifikasi hukum Newton pada gerak melingkar Keterampi#an '#'1 Memer Memerinc incii karak karakter terist istik ik gese gesekan kan statik statik dan dan gese gesekan kan kineti kinetik k melalu melaluii percobaan
D. $"%" $"%"an an Pem& Pem&e# e#a% a%ar aran an Setela( +erdiskusi dan menggali in*ormasi) %eserta didik akan da%at: #'#'1'1 Meng(itung pene penera rapa pan n huku hukum m 1 Newt Newton on (huk (hukum um iner inersi sia) a) dala dalam m kehidupan sehari-hari
#'#' #'#'2' 2'1 1 Men, Men,e+ e+ut utka kan n %eng %engert ertia ian n ma ma.a .am0 m0ma ma.am .am ga,a ga,a "ga, "ga,a a +era +erat) t) ga,a ga,a gra3itasi) ga,a normal& #'#' #'#'2' 2'2 2 Meng Meng(i (itu tung ng pene penerap rapan an prinsi prinsip p huku hukum m 2 Newto Newton n dalam dalam kehid kehidupa upan n sehari-hari
#'#' #'#'#' #'1 1 Meng Meng(i (itu tung ng pene penerap rapan an prinsi prinsip p huku hukum m 3 Newto Newton n dalam dalam kehid kehidupa upan n sehari-hari
#'#' #'#'' '1 1 Memo Memodi di*i *ika kasi si penerapan hukum Newton pada gerak benda pada bidang miring tanpa gesekan
#'#' #'#'' '2 2 Meng Meng(i (itu tung ng penerapan hukum Newton pada gerak benda pada bidang miring tanpa gesekan
#'#''1 Memodifikasi penerapan hukum Newton pada gerak vertical #'#''2 Menghitung penerapan hukum Newton pada gerak vertical #'#'6'1 Memodifikasi hukum Newton pada gerak melingkar #'#'6'2 Menghitung hukum Newton pada gerak melingkar
4isediakan KI5 mekanika) %eserta didik akan da%at: '1'2' '1'2'1 1 Melaku Melakuka kan n %er %er.o+ .o+aan aan alat0 alat0ala alatt seder( seder(ana ana ,ang ,ang +er +er(u+ (u+ung ungan an dengan dengan (ukum Ne-ton tentang gerak
E. Mate Materi ri Pem Pem&e &e#a #a%a %ara ran n 'KM'KM NE*$+N $EN$AN, ,A-A
a,a a,a adal adala( a( suat suatu u tari tarika kan n atau atau doro dorong ngan an ,ang ,ang da%a da%att me meni nim+ m+ul ulka kan n %eru+a(an %eru+a(an gerak' gerak' 4engan 4engan demikian demikian jika +enda ditarik/di ditarik/didorong dorong maka %ada +enda +ekerja ga,a dan keadaan gerak +enda da%at +eru+a(' a,a meru%akan %en,e+ %en,e+a+ a+ terjad terjadin, in,a a ger geraka akan n dan termas termasuk uk +esara +esaran n 3ekto 3ektor) r) karena karena ga,a ga,a mem%un,ai +esar dan ara(
'"k"m I Neton 4ala 4a lam m
%eri %erist stii-a a
se(a se(ari ri0( 0(ar arii
kita kita
seri sering ng
menj me njum um%a %aii
kead keadaa aan n
,ang ,ang
menunjukkan %emakaian dari 7ukum I Ne-ton' Se+agai .onto( ketika kita naik kendaraan ,ang sedang melaju ken.ang) se.ara ti+a0ti+a kendaraan terse+ut mengerem) maka tu+u( kita akan terdorong ke de%an' Kasus lain adala( ketika kita naik kereta a%i dalam keadaan diam) ti+a0ti+a melaju ken.ang maka tu+u( kita kita akan akan terd terdoro orong ng ke+e ke+ela laka kang ng'' Kead Keadaa aan n ters terse+ e+ut ut dise dise+u +utt juga juga '"k"m Ke#em&aman' Ke#em&aman ' !ika resultan "jumla(& dari ga,a0ga,a ,ang +ekerja %ada se+ua( +enda sama dengan nol "8F "8F 9 &) maka +enda terse+ut: a& jika dalam keadaan diam akan teta% diam) atau +& jika jika dalam dalam keada keadaan an +er +erger gerak ak lurus lurus +er +eratu aturan ran akan akan teta% teta% +er +erger gerak ak lurus lurus +eraturan' !ika dan 3 konsta konstan n dan a 9 ) karena +enda +ergerak lurus "translasi&) maka %ada sistem koordinat ;artesian da%at +erlaku: 8 F$ 9 )) 8F, 9 dan 8 F< 9 '
'"k"m II Neton Per.e Per.e%a %ata tan n ,ang ,ang diti ditim+ m+ul ulka kan n ole( ole( ga,a ga,a ,ang ,ang +eke +ekerj rja a %ada %ada suat suatu u +end +enda a +er+anding lurus dan seara( dengan ga,a itu dan +er+anding ter+alik dengan massa +enda
Atau
F
=
4engan:
m� a
F 9 ga,a "Ne-ton& m 9 massa +enda "kg& a 9 %er.e%atan "m/s 2&
Berat suatu +enda "- "- & adala( +esarn,a ga,a tarik +umi ter(ada% +enda terse+ut dan ara(n,a menuju %usat +umi "3ertikal ke +a-a(&' 7u+ungan massa dan +erat : - 9 m ' g dengan:
- 9 ga,a +erat "N& m 9 massa +enda "kg& g 9 %er.e%atan gra3itasi "m/s2&
Per&edaan massa dan &erat/ "m & meru%akan +esaran s.alar) +esarn,a di sem+arang tem%at untuk a) Massa "m suatu +enda ,ang sama selalu teta%' &) Berat Berat "- & meru%akan meru%akan +esaran 3e.tor) 3e.tor) di mana +esarn,a tergantung%ad tergantung%ada a tem%atn,a "%er.e%atan gra3itasi %ada tem%at +enda +erada&'
'"k"m III Neton Bila se+ua( +enda A melakukan ga,a %ada +enda B) maka +enda B juga akan melakukan ga,a %ada +enda A ,ang +esarn,a sama teta%i +erla-anan ara(' Kedua ga,a ,ang +ekerja +ersamaan %ada kedua +enda dise+ut ga,a aksi dan reaksi' a,a aksi0reaksi +ukan ga,a se+a+ aki+at) keduan,a mun.ul +ersamaan dan tidak da%at dikatakan ,ang satu adala( aksi dan ,ang lainn,a reaksi' Se.ara matematis da%at ditulis: Faksi 9 0 Freaksi
0.
PEND PENDEK EKA$ A$AN AN11 M+DE M+DEL L DAN DAN ME$+ ME$+DE DE Pendekatan
: S.ienti*i.
Model
: Pro+lem Based =earning
Metode
: 4iskusi) 4emonstrasi dan >k >ks%erimen
,. Keiatan Pem&e#a%aran Pem&e#a%aran Pertem"an ke2 (3 4 56 menit) Keiatan
Deskripsi Ke Keiatan
Penda!"#"an
Salam dan 4oa Mengkondisikan kelas dan menga+sen sis-a A%erse%si dan moti3asi A%a ,ang terjadi %ada %enum%ang di dalam mo+il) jika mo+il
A#okasi *akt" 1?
,ang sedang +ergerak dengan ke.e%atan konstan ti+a0ti+a di
Keiatan Inti
rem atau di gas@ Apakah fungsi melukis diagram gaa ang beker!a pada benda uru men,am%aikan tujuan %em+elajaran uru men,am%aikan ran.angan/teknik %enilaian
"uru "uru membi membimbi mbing ng pese peserta rta didik didik dalam dalam pemb pemben entuk tukan an
kelompok #ese #esert rta a
didi didik k
(dib (dibim imbi bing ng
oleh oleh
guru guru))
mend mendis isku kusi sika kan n
perbedaan kinematika dan dinamika #ese #eserta rta didik didik mempe memperha rhatik tikan an anali analisis sis tenta tentang ng semua semua
persoala persoalan n gerak di alam semesta semesta
ang ang dapat diterang diterangkan kan
dengan hukum Newton ang disampaikan oleh guru #erwakilan dari tiap kelompok diminta untuk menebutkan
buni hukum-hukum Newton tentang gerak #ese #esert rta a didi didik k mend mendis isku kusi sika kan n deng dengan an
kelo kelomp mpok okn na a
mengen mengenai ai contoh contoh penerap penerapan an hukum-hu hukum-hukum kum Newton Newton dalam dalam kehidupan sehari-hari #eserta #eserta didik didik memprese mempresentas ntasikan ikan hasil hasil diskusi diskusi kelompo kelompok k
secara klasikal "uru menangg menanggapi api hasil hasil diskusi diskusi kelompok kelompok peserta peserta didik didik
dan memberikan informasi ang sebenarna #eserta didik memperhatikan penerapan hukum $ Newton
sampai hukum $$$ Newton untuk menelesaikan soal analisis dan soal hitungan ang disampaikan oleh guru #ese #eserta rta didik didik mempe memperha rhatik tikan an conto contoh h soal soal meng mengena enaii
penerapan hukum $ Newton sampai hukum $$$ Newton ang disampaikan oleh guru "uru memberika memberikan n beberap beberapa a soal mengena mengenaii penerap penerapan an
hukum $ Newton sampai hukum $$$ Newton "uru mengorek mengoreksi si !awaban !awaban peserta didik didik apakah apakah sudah sudah
benar benar atau atau belum% belum% &ika masih terdapa terdapatt peserta peserta didik ang belum dapat men!awab dengan benar' guru dapat langsung memberikan bimbingan #eserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan fungsi
diagram gaa ang beker!a pada benda #ese #esert rta a didi didik k memp memper erha hati tika kan n diag diagra ram m
gaa gaa
untu untuk k
berbagai macam gerak ang disampaikan oleh guru #erwakilan peserta didik diminta untuk menggambarkan menggambarkan
diagram gaa pada benda ang berada di atas bidang miring' sedangkan ang lain memperhatikanna "uru mengorek mengoreksi si !awaban !awaban peserta didik didik apakah apakah sudah sudah
benar benar atau atau belum% belum% &ika masih terdapa terdapatt peserta peserta didik ang
11?
belum dapat men!awab dengan benar' guru dapat langsung memberikan bimbingan Menimpulkan tentang hal-hal ang belum diketahui Men!elaskan tentang hal-hal ang belum diketahui "uru memberikan penghargaan kepada kelompok ang
Pen"t"p
1?
memiliki kiner!a dan ker!asama ang baik #eserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk
membuat rangkuman "uru memberikan tugas rumah berupa latihan soal
Pertem"an 7 (3 4 56 menit) Keiatan
Deskripsi Ke Keiatan
Penda!"#"an
Salam dan 4oa Mengkondisikan kelas dan menga+sen sis-a A%erse%si dan moti3asi agaimana cara menghitung percepatan !ika ada beberapa
A#okasi *akt" 1?
gaa ang beker!a pada benda agaimana cara menghitung tegangan tali ang beker!a pada
benda dalam sistem katrol #rasarat pengetahuan* Apakah ang dimaksud dimaksud dengan dengan gaa gaa total agai agaima mana na mekan mekanism isme e gaa gaa ang ang beker beker!a !a pada pada siste sistem m katrol
Keiatan Inti
"uru "uru membi membimbi mbing ng pese peserta rta didik didik dalam dalam pemb pemben entuk tukan an
kelompok' kelompok' masing-masing kelompok terdiri dari 3-+ siswa lakilaki dan perempuan ang berbeda kemampuanna #eserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan aplikasi
hukum-hukum Newton pada berbagai macam kasus "uru membagi tugas kelompok 2 kelompok diberi tugas untuk men!elaskan aplikasi
hukum Newton pada benda di atas bidang datar 2 kelompok diberi tugas untuk men!elaskan aplikasi
hukum Newton pada gaa ang membentuk sudut 2 kelompok diberi tugas untuk men!elaskan aplikasi
hukum Newton pada benda di atas bidang miring 2 kelompok diberi tugas untuk men!elaskan aplikasi
hukum Newton pada pesawat Atwood (sistem katrol 2 kelompok diberi tugas untuk men!elaskan aplikasi
hukum Newton pada gerak vertical ,uga ,ugas s kelom kelompo pok k diberi diberikan kan 1 mingg minggu u sebelu sebelum m
proses pembela!aran dilaksanakan etiap kelompok melaporkan hasil pengamatanna dalam
11?
bentuk kara tulis etiap etiap kelompo kelompok k diminta diminta untuk untuk mempres mempresenta entasika sikan n hasil hasil
diskusina di depan kelompok ang lain. "uru menangg menanggapi api hasil hasil diskusi diskusi kelompok kelompok peserta peserta didik didik
dan memberikan informasi ang sebenarna% #ese #eserta rta didik didik mempe memperha rhatik tikan an conto contoh h soal soal meng mengena enaii
aplikasi hukum-hukum hukum-hukum Newton Newton pada berbagai berbagai macam kasus kasus ang disampaikan oleh guru "uru "uru memb memberi erikan kan bebe beberap rapa a soal soal meng mengen enai ai aplik aplikasi asi
hukum-hukum Newton pada berbagai macam kasus% "uru mengorek mengoreksi si !awaban !awaban peserta didik didik apakah apakah sudah sudah
benar benar atau atau belum% belum% &ika masih terdapa terdapatt peserta peserta didik ang belum dapat men!awab dengan benar' guru dapat langsung memberikan bimbingan "uru memberikan penghargaan kepada kelompok ang
Pen"t"p
1?
memiliki kiner!a dan ker!asama ang baik #eserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk
membuat rangkuman "uru memberikan tugas rumah berupa latihan soal
Pertem"an ke3 (3 4 56 menit) Keiatan
Deskripsi Ke Keiatan
Penda!"#"an
A#okasi
Salam dan 4oa Mengkondisikan kelas dan menga+sen sis-a A%erse%si dan moti3asi ebutkan contoh gaa gesekan ang ter!adi dalam kehidupan
*akt" 1?
sehari-hari uru men,am%aikan tujuan %em+elajaran Mengapa ban mobil dibuat agak kasar Apa sarat ang harus dipenuhi dipenuhi agar saat menu!u puncak lintasan roller coaster tidak !atuh aga agaim iman ana a cara cara mene menent ntuk ukan an perc percep epat atan an
grav gravit itas asii
di
permukaan bumi
Keiatan Inti
"uru "uru membi membimbi mbing ng pese peserta rta didik didik dalam dalam pemb pemben entuk tukan an
kelompok' kelompok' masing-masing kelompok terdiri dari +-/ siswa lakilaki dan perempuan ang berbeda kemampuanna #ese #esert rta a didi didik k (dib (dibim imbi bing ng oleh oleh guru guru)) mend mendis isku kusi sika kan n
pengertian gaa gesekan #erwakilan dari tiap kelompok diminta untuk menebutkan
macam-macam gaa gesekan #ese #eserta rta didik didik dalam dalam setia setiap p kelomp kelompok ok mendi mendisku skusik sikan an
perbedaan gaa gesekan statik dan gaa gesekan kinetik
11?
#erwa #erwakil kilan an pese peserta rta didik didik dimin diminta ta untuk untuk mene menebu butka tkan n
macam-macam gaa gesekan ang beker!a pada benda #eserta #eserta didik didik memprese mempresentas ntasikan ikan hasil hasil diskusi diskusi kelompo kelompok k
secara klasikal "uru menangg menanggapi api hasil hasil diskusi diskusi kelompok kelompok peserta peserta didik didik
dan memberikan informasi ang sebenarna #erwakil #erwakilan an dari tiap kelompok kelompok diminta diminta untuk untuk mengamb mengambilil
bebe bebera rapa pa balo balok k
ang ang memi memili liki ki
mass massa a
dan dan
keke kekera rasa san n
permukaan ang berbeda-beda' neraca pegas' papan ang pan!angna /0 cm' dan lebar sekitar 10 cm #ese #esert rta a didi didik k dala dalam m seti setiap ap kelo kelomp mpok ok
eksp eksper erim imen en
sesu sesuai ai
deng dengan an
lang langka kah h
ker! ker!a a
mela melaku kuka kan n ang ang
tela telah h
di!elaskan oleh guru "uru "uru memb member erii inst instru ruks ksii kepa kepada da pese pesert rta a didi didik k untu untuk k
melakukan melakukan eksperimen menentukan menentukan koefisien gesekan kinetik antara balok dan permukaan data #eserta didik secara berkelompok melakukan eksperimen
dengan menggunakan beberapa balok ang memiliki massa dan kekerasan permukaan ang berbeda-beda' neraca pegas' benang' papan ang pan!angna /0 cm' dan lebar sekitar 10 cm
#eserta didik mendiskusikan dengan kelompokna untuk
membuat kesimpulan dari hasil percobaan #ese #esert rta a didi didik k mend mendis isku kusi sika kan n deng dengan an
kelo kelomp mpok okn na a
mengen mengenai ai manfaa manfaatt mengont mengontrol rol gaa gaa gesekan gesekan ang ter!adi ter!adi pada benda "uru menangg menanggapi api hasil hasil diskusi diskusi kelompok kelompok peserta peserta didik didik
Pen"t"p
dan memberikan informasi ang sebenarna uru +ersama sis-a men,im%ulkan kegiatan
%em+elajaran e*leksi uru men,am%aikan ren.ana %em+elajaran %ada
%ertemuan selanjutn,a
'. Peni#a Peni#aia ian n 2.
PENILAIAN SIKAP Instrumen dan u+rik Penilaian Sika%
1?
No
Nama
Sis-a/
Kelom%ok
Santun
5anggung
5eliti 4isi%lin Nilai !a-a+ 1 2 # 1 2 # 1 2 # 1 2 #
1' 2' #' N Keterangan: 9 jika jika em% em%at atin indi dika kato torr terli terli(a (at' t' # 9 jika jika tig tiga a indi indika kato torr terl terli( i(at at'' 2 9 jika jika dua dua ind indik ikat ator or ter terli li(a (att 1 9 jika jika satu satu ind indik ikat ator or ter terli li(a (att Indikator Peni#aian Sikap/ 2. Sant"n a'
Berin rinteraksi de dengan te teman se se.ara ra rama(
+'
Berkomunikasi
dengan
+a(asa ,ang
tidak men,inggung
%erasaan .'
Mengg enggun una akan kan +a(as a(asa a tu+u tu+u( ( ,ang +ersa ersa(a (a+a +att
d'
Ber%erilaku so%an
7. $an"n Jaa& a' +' .' d'
Pelaksanaan tu tugas se se.ara te teratur Pera Peran n sert serta a akti akti** dala dalam m kegi kegiat atan an disk diskus usii kelo kelom% m%ok ok Mengajukan us usul %e %eme.a(an ma masala( Menge engerj rjak akan an tug tugas sesu sesuai ai ,ang ditu dituga gasskan kan
3. $e#i $e#iti ti a'
Menge engerj rjak akan an tug tugas den denga gan n jaja-a a+an +an ,an ,ang g le lengka ngka% %
+'
Menggunakan sa satuan0satuan ,a ,ang te te%at
.'
Menge engerj rjak akan an seti setia% a% %erma ermasa salla(a a(an ,a ,ang di di+eri +erika kan n
d'
Meng(itung dengan te%at
5. Disip#in a' +' .' d'
5erti+ mengikuti instruksi Mengerjakan tugas te%at -aktu 5ida 5idak k me mellakuk akuka an keg kegiiatan tan ,a ,ang tida tidak k dim diminta inta 5ida 5idak k me mem+ m+ua uatt kond kondis isii kela kelass men menja jadi di tida tidak k kon kondu dusi si* *
Nilai ak(ir sika% di%erolel dari modus "skor ,ang sering mun.ul& dari keem%at as%ek sika% di atas' Kateori ni#ai sikap/ Sangat Ba Baik
: a% a%a+ila me mem%erol role( ni nilai ak ak(ir
Baik
: a%a+ila mem%erole( nilai ak(ir #
7.
;uku%
: a%a+ila mem%erole( nilai ak(ir 2
Kurang
: a%a+ila mem%erole( nilai ak(ir 1
PENILAIAN PEN,E$A'AN PEN,E$A' AN $es $ert"#is 1'
!ela !elask skan an %eng %enger erti tian an ga,a ga,a
2'
!elask !elaskan an %er+e %er+edaa daan n ga,a ga,a kontak kontak deng dengan an ga,a ga,a non konta kontak k
#'
Se+utk Se+utkan an +un,i +un,i 7uku 7ukum0( m0(uku ukum m Ne-ton Ne-ton tent tentang ang gera gerak k
'
Se+u Se+ua( a( mo+il mo+il massa massan, n,a a 2 ton ton dan dan mula0m mula0mul ula a diam diam'' Sete Setela la( ( deti detik k ke.e%atan mo+il menjadi 2 m/s' a,a dorong ,ang +ekerja %ada mo+il iala( C
'
!ika !ika +end +enda a 2 Kg dido didoro rong ng denga dengan n ga,a ga,a D N ma maka ka +end +enda a ters terse+ e+ut ut +ergerak dengan %er.e%atan m/s 2 agar +enda ,ang massan,a 1 Kg +ergerak dengan %er.e%atan ,ang sama +era%aka( ga,a dorong ,ang di%erlukan
6'
Mesin Mesin mo+il mo+il +ala% +ala% mam%u mam%u meng(as meng(asilk ilkan an ga,a ga,a dorong dorong 1' 1' N' Massa Massa mo+il +eserta %em+ala%n,a kg' Bera%a %er.e%atan mo+il +ala% itu jika gesekan ter(ada% angin dan dan jalan 1' N@
E'
Balok Balok +erma +ermassa ssa 2 kg ,ang ,ang semula semula diam diam ditari ditarik k se%anja se%anjang ng +idang +idang datar datar ,ang li.in ole(nga,a (ori
7itungla( ga,a normal +alok 7itungla( 7itungla( ga,a ,ang di+utu(kan di+utu(kan se(ingga se(ingga +alok +ergerak) +ergerak) jika ke.e%atan setela( 2s adala( m/s
D'
Balo Balok k A +erm +ermas assa sa ) kg terle terleta tak k di atas atas lant lantai ai ,ang ,ang li.i li.in n tan% tan%a a gesekan' Balok B ,ang +ermassa # kg diletakkan di atas +alok 'Bera%a ga,a normal +alok A ter(ada% lantai@ " g 9 )D m/s2&
'
A%a+ A%a+il ila a ma mass ssa a +end +enda a kg dan koe*i koe*isi sien en gesek gesekan an antar antara a +end +enda a dan dan lantai )2) +era%aka( %er.e%atan ,ang dialami +enda@ " g 9 )D m/s2&
1' Benda Benda 5erlet 5erletak ak disuatu disuatu +idang +idang miring miring dengan dengan kemirin kemiringan gan a%a+ila massa +enda 12 Kg dan gra3itasi )D m/s 2) +era%a +esar ga,a normal +enda terse+ut
Jaa&an/ 1'
ga,a adala( adala( sesuatu sesuatu ,ang men,e+a+k men,e+a+kan an +enda +enda +ergerak +ergerak di%er.e%at di%er.e%at
2'
a,a a,a kontak kontak : %en, %en,e+ e+a+ a+ ga,a ga,a kont kontak ak langs langsun ung g deng dengan an +enda) +enda) a,a a,a non kontak : Pen,e+a+ ga,a kontak tidak langsung dengan +enda
#' 7ukum 7ukum I Ne-ton: Ne-ton: Se+ua( Se+ua( +enda +enda dalam keadaan keadaan diam atau +ergera +ergerak k lurus +eraturan dengan ke.e%atan teta% akan teta% t eta% diam atau akan teta% +ergerak lurus +eraturan dengan ke.e%atan konstan) ke.uali ada ga,a eksternal ,ang +ekerja %ada +enda itu 7ukum II Ne-ton: Per.e%atan Per.e%atan se+ua( +enda +er+anding +er+anding lurus dengan ga,a ,ang +ekerja %adan,a) dan +er+anding ter+alik dengan massan,a' 7ukum III Ne-ton: ntuk setia% aksi ada reaksi ,ang sama +esarn,a +esarn,a dan +erla-anan ara(
' '
F /m /m1 9 F2 /m /m2 1 D/2
9 F /1 /1 2
F2 9 N 6'
E'
D'
'
1'
Norma Peni#aian / !a-a+an +enar tia% nomor maksimal 9 1 Nilai 9 skor ,ang di%erole( $ 1 3. PENILAIAN KE$ERAMPILAN '# Men,aji Men,aji (asil %en,elidi %en,elidikan kan mengenai mengenai %er%inda(an %er%inda(an kalor kalor NG'
Nilai
As%ek ,ang dinilai
1
Persia%an kerja
mak
2
Keteram%ilan saat eks%erimen
#
Pen,ajian (asil eks%erimen
5otal Nilai
12
total skor ang diperoleh
100
12
NILAI AK'IR 8
Nilai dida%at
RBRIK PENILAIAN KE$ERAMPILAN
NG As%ek '
dinilai
,ang Capaian Ni#ai 2 Persia%an kerja
1
Persia%an Kerja
lem+ar
kerja)
dll&
dll& leng lengka ka% %
saat
dalam
eks%erimen
eks%erimen
kerja rja)
5
"alat)
+a(an)
lem+ lem+ar ar
ta%i
tida tidak k
+a(an) kerja& rja&
lengka%
dan
ters tersus usun un tersusun ra%i
ra%i
teram% teram%ilil 5eram%i 5eram%ill dalam dalam
dalam
"alat)
kerja) rja) lem em+ +ar
tidak dll& lengka% ta%i
tidak tersusun ra%i
Keteram%ilan
(asil
+a(an)
lengka%)
tersusun ra%i 5idak teram%il teram%il ;uku% ;uku%
Pen,ajian #
"alat)
+a(an) +a(an) lem+ar lem+ar
tida tidak k
3
Persia Persia%an %an kerja kerja Persia Persia%an %an kerja kerja Persia Persia%an %an kerja kerja "alat)
dan
2
7
Sangat Sangat teram%il teram%il
eks%erimen
dalam
eks%erimen eks%erimen =a%o =a%ora ran n (asi (asill =a%oran (asil
=a% =a%oran
eks%erimen =a%oran (asil
eks%erimen
eks%erimen
eks%erimen
disajikan disajikan tidak tidak disa disaji jika kan n ra%i ra%i dan dan tidak tidak ra%i lengka%
lengka%
(asil sil
eks%erimen
tida tidak k disajikan namun
dengan namun lengka%
disajikan ra%i
dengan ra%i dan
tidak lengka%
,. Media1 A#at1 Ba!an1 dan S"m&er Be#a%ar 1' Media) Media) Ala Alatt dan Ba(an Ba(an
Pa%an 5ulis dan S%idol =a%to% Po-er Point Materi =;4 Pro,ektor 5ermometer Bunsen elas Kimia Air dan %e-arna air Batang Besi
2' Sum+er Sum+er +elaja +elajarr
Sutejo dan Pur-oko) 2' Fisika 1 SMK Kelas X Kelom%ok 5eknologi)
Kese(atan dan Pertanian ' !akarta: Hud(istira' Internet
Bekasi) !uli 21E Mengeta(ui) Ke%ala SMK Negeri 6 Kota Bekasi
uru
Mata
Pelajaran
Dra. D9a! S"#ist9aninsi!1 M.Pd S.Pd NIP' 16#D1E 1D2 2 1
J"naedi 'i 'ida9at1 NIP'
