RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MAKRO PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4
Mata pelajaran : Pendidikan Islam Bidang : akidah Tarikh : 22 April 2014 Tajuk : dosa dan pahala Hari : selasa Masa : 9.00 9.00 pagi - 10.00 pagi pagi Darjah : 4 cemerlang Bilangan murid : 30 orang Pengetahuan sedia ada: -
murid mengetahui tentang dosa dan pahala.
-
Murid tahu mengenai perbuatan salah akan membawa kepada dosa manakala perbuatan baik akan membawa kepada pahala.
Standart kandungan : memahami dan mengetahui mengenai perkara sam’iyat (dosa d an pahala) Standart pembelajaran : -
3.6.1 Mengetahui pengertian dosa dan pahala.
-
3.6.2 menerangkan syarat-syarat untuk mendapatkan pahala.
-
3.6.3 Menghuraikan mengenai cara menjauhi dosa.
Bahan bantu mengajar : slaid, kad manila, gambar Penerapan nilai : -
mengingati Allah
-
Berusaha melakukan amalan (pahala) dan meninggalkan kemungkaran ( dosa)
Penyerapan ilmu : bahasa melayu, bahasa arab dan pendidikan jasmani.
Catatan Nilai : istiqamah
Aktiviti murid Murid membaca doa sebelum belajar secara beramai-ramai.
Aktiviti guru Guru mengarahkan murid untuk membaca doa sebelum memulakan pelajaran.
Isi pelajaran
Fasa / masa Pendahuluan (5 minit)
Fasa persediaan Kemahiran : Berfikir BBM : Gambar
-Murid melihat gambar-gambar berkenaan dosa dan pahala yang ditayangkan guru. -Murid menjawab pertanyaan guru.
Nilai : Ketekunan BBM : Slide LCD
-Murid mendengar penerangan guru berkenaan pengertian dosa dan pahala. -Murid membaca pengertian dosa dan pahala secara individu dan kelas.
-Guru menayangkan kepada murid gambar-gambar mengenai dosa dan pahala.
Pemerhatian (5 minit)
-Guru bertanya kepada murid berkenaan apa yang mereka faham tentang gambar tersebut. -Guru mengaitkan tajuk pelajaran hari ini dengan gambar yang ditayangkan. -Guru menerangkan kepada murid pengertian dosa dan pahala.
Analisis (10 minit)
-Guru memilih beberapa orang murid untuk membaca pengertian dosa dan pahala dan diikuti oleh muridmurid yang lain. Fasa imaginasi
Nilai : Kerjasama
-Murid bersoal jawab antara rakan di sebelah berkenaan pengertian dosa dan pahala.
-Guru mengarahkan murid untuk bersoal jawab dengan rakan di sebelah mengenai
Penjanaan idea (5 minit)
Kemahiran : Berfikir Nilai : Keyakinan diri Kerjasama
-Murid membincangkan perbuatan-perbuatan yang menjurus kepada mendapatkan pahala dan perbuatanperbuatan yang akan menyebabkan dosa. - wakil setiap kumpulan membentangkan perbuatan-perbuatan yang mendatangkan dosa dan pahala yang mereka peroleh.
apakah pengertian dosa dan pahala. -Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan.
Sintesis idea (10 minit)
-Setiap kumpulan perlu membincangkan mengenai perbuatanperbuatan lain yang menjurus kepada mendapatkan pahala dan perbuatanperbuatan yang akan menyebabkan dosa. -guru meminta wakil setiap kumpulan membentangkan perbuatanperbuatan yang mendatangkan dosa dan pahala yang mereka peroleh. Fasa perkembangan
BBM : Slaid
-murid mendengar penerangan guru mengenai syaratsyarat untuk mendapatkan pahala dan cara-cara untuk menjauhi dosa. -Murid memberikan syarat-syarat lain untuk mendapatkan pahala serta cara-cara lain untuk menjauhi dosa.
-guru menerangkan pula kepada murid mengenai syaratsyarat untuk mendapatkan pahala dan caracara untuk menjauhi dosa. -Guru meminta murid memberikan syarat-syarat lain untuk mendapatkan pahala serta caracara lain untuk
Penambahbaikan (5 minit)
Penilaian (5 minit)
menjauhi dosa. -Guru membetulkan jawapan murid yang salah. Fasa tindakan Nilai : Kerjasama
-murid mendengar arahan guru.
BBM : Kad manila Sampul surat
-murid melekatkan pilihan jawapan yang diterima pada tempat yang betul.
-guru memberikan 1 sampul surat kepada setiap kumpulan.
Pelaksanaan (5 minit)
-setiap sampul surat mengandungi pilihan jawapan berkenaan syaratsyarat untuk mendapatkan pahala dan caracara menjauhi dosa. -guru meminta setiap kumpulan untuk melekatkan jawapan-jawapan yang betul pada ruangan yang betujl di kad manila yang disediakan oleh guru di hadapan kelas.
Nilai : Istiqamah
-murid mendengar arahan guru -murid melengkapkan borang mutabaab amal tersebut dan menyerahkannya kepada guru pada minggu hadapan.
-guru membetulkan jawapan yang salah. -guru memberikan satu borang mutabaah amal kepada setiap murid. -guru mengarahkan murid untuk melengkapkan borang tersebut di rumah dan mendapatkan
Amalan berterusan (5 minit)
tandatangan ibu bapa pada setiap aktiviti yang mendapatkan pahala.
Kemahiran : mendengar
-murid mendengar penerangan guru.
-guru meminta murid menyerahkan semula borang tersebut pada minggu hadapan. -guru mengulang semula pelajaran yang diajar pada hari ini secara keseluruhan. -guru mengingatkan kepada murid untuk melengkapkan borang mutabaah amal di rumah.
