Romeo y Julieta 2. a) ¿Qué piensa Mercurio sobre el amor de su amigo y qué lenguaje y qué tono emplea para mofarse de él? Mercurio piensa que el amor de Romeo es una obsesión que roza lo demencial. Para ridiculizar a su amigo expresa esto utilizando un lenguaje culto y un tono solemne al estilo de las antiguas tragedias griegas.
b) ¿Qué contrastes se producen en relación con la escena anterior? Tras la escena burlesca en la que Mercurio ridiculiza el amor de su amigo, llega otra escena en la que Romeo manifiesta a Julieta desde debajo de su balcón la magnitud que alcanzan sus sentimientos por ella.
c) ¿Con qué imágenes describe Romeo a Julieta? Enaltece la figura de Julieta diciendo que es mas bella que cualquier astro celestial y dice que su belleza es tan impactante que a las personas las parecería estar viendo un ángel. ¿Qué tono y qué tema centran la intervención de Julieta? Julieta, utilizando un lenguaje solemne en su intervención, por un lado se lamenta por pertenecer a una familia que es enemiga de la de Romeo y, por otro, manifiesta su amor hacia él. ¿Qué grave obstáculo y qué amenaza ve la joven en su relación y qué actitud adopta Romeo ante ello? Julieta ve como un obstáculo el pertenecer a familias enemistadas ya que si su relación se hiciese publica podría traer consigo consecuencias trágicas y como una amenaza que este en el patio de su casa ya que si lo encontrarían lo matarían. Pese a ello, Romeo dice que prefiere morir antes de que ella no le declare su amor.
d) ¿Qué iniciativas toma la joven y qué promesas le arranca a Romeo? Hace jurarle que la ama, a lo que Romeo dice que jura por la luna que eso es así. Como respuesta de esto Julieta le dice que no jure por la luna ya que esta cada mes cambia de trayectoria y no quiere que su amor sea así de inestables. ¿Cómo reacciona ante la retórica de su amado? Da una respuesta rápida y cortante para evitar el previsible discurso de Romeo ¿Se precipita en su decisión? En mi opinión no ya que si algún miembro de su familia hubiese visto a Romeo la tragedia hubiese comenzado antes de tiempo. Por tanto, me parece bien que Julieta abandone a Romeo debajo de su balcón ya que así le obligaba a marcharse de su casa.
e) ¿Cuál es el tema del monólogo y qué relación puede tener con la obra? Fray Lorenzo hace un canto a la naturaleza en el que la idea principal es que de cualquier cosa, por mala que sea, podemos sacar algo bueno. La relación de este monologo con la obra deriva en que Shakespeare podría dar con este fragmento su visión de la tragedia: podemos sacar una enseñanza de los hechos trágicos que acontecen.
f) ¿Qué le recrimina el fraile a Romeo y sobre qué le previene? Le recrimina que éste se guía únicamente por el deseo sexual y no por el corazón y le advierte literalmente
de que quien corre tropieza. El consentimiento de fray Lorenzo a la boda, ¿parece prudente? No resulta prudente sino mas bien precitado ya que primero acepta casarles sin el consentimiento de sus padres y segundo Romeo y Julieta apenas se conocen ya que se han conocido hace poco.
g) Anota alguno de sus juegos de palabras. Mercurio. No, si se trata de hacer el ganso, me rindo, pues hay más de ganso salvaje en uno solo de tus sentidos que en los cinco míos juntos. ¿Qué te parece esa gansada? Romeo. Muy propia de quien habla por boca de ganso. […] Mercurio. Tu ingenio es mermelada muy amarga, salsa muy picante. Romeo. Entonces, ¿No resulta apropiado echarlo sobre un empalagoso ganso? ¿Sobre qué tema inciden más sus bromas? Normalmente suelen hacer bromas referidas al sexo.
h) ¿Qué broma realiza la nodriza? Lamentablemente en la traducción del texto esta broma pasaría desapercibida si no tuviese una nota que lo explicase. La broma sucede cuando la nodriza pregunta a Romeo que si acaso Romeo y romero no empezaban por la misma letra. Éste, como no podía ser de otra forma, lo afirma y la nodriza bromea sobre si su nombre empezaba por la misma letra que culo en ingles paro después negarlo ya que cae en la cuenta de que esto no es así. (La palabra arse en ingles no empieza por erre pero se pronuncia como si esto fuera así) i) ¿En que contribuye al desencadenamiento de la tragedia el sentimiento de Julieta? A Julieta, pese a que se le presenta una opción mejor que Romeo, se decide por el ya que ahora esta completamente enamorada. Esto contribuye al desenlace de la tragedia en cuanto a que Julieta ya no puede desafiar al destino: esta locamente enamorada de Romeo y no puede hacer nada para remediarlo, haría cualquier cosa por él.
j) ¿Qué frases premonitorias dicen Romeo y Fray Lorenzo? Romeo en los versos seis y siete dice: “Tú une nuestras manos con tus rezos, y que la muerte lo devore todo” Por otro lado, Fray Lorenzo dice en el verso nueve que los placeres violentos tienen fines violentos
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3. a) ¿Qué papel desempeña Romeo en el enfrentamiento y en las muertes de Mercurio y Teobaldo? Intenta calmar la situación separándolos, lo que resulta fatal para Mercurio ya que éste recibe una herida mortal por parte de Teobaldo. Tras la muerte de Mercurio, Romeo se enfrenta a Teobaldo y lo mata. ¿En que medida el amor, que debía unir a las familias, es responsable de lo sucedido? Romeo intenta templar la situación con Teobaldo ya que ahora también es de su familia, pero éste al insultarle y Romeo mostrarse sumiso provoca una situación inadmisible para Mercurio que se lanza a la lucha con Teobaldo 4. situación separándolos, lo que resulta fatal para Mercurio ya que éste recibe una herida mortal por parte de Teobaldo. Tras la muerte de Mercurio, Romeo se enfrenta a Teobaldo y lo mata. ¿En que medida el amor, que debía unir a las familias, es responsable de lo sucedido? Romeo intenta templar la situación con Teobaldo ya que ahora también es de su familia, pero éste al insultarle y Romeo mostrarse sumiso provoca una situación inadmisible para Mercurio que se lanza a la lucha con Teobaldo b) ¿Qué siente el espectador ante las efusiones líricas de Julieta al principio de la escena II? Tras la escena trágica en la que Romeo mata a Teobaldo, Julieta expresa su amor por Romeo. El espectador siente lastima por Julieta, que desconoce la muerte de su primo a manos de su marido, y augura que una serie de hechos trágicos van a sucederse ya que ahora ella se ha convertido en una esclava del amor. En su monólogo, ¿con qué conceptos contrarios juega Julieta? Con términos relacionados con la oscuridad, que para ella tienen connotación positiva ya que es por la noche cuando puede ver a su amado y con términos relacionados con la claridad (con connotación negativa). c) La conversación con la nodriza, ¿qué escena del acto II te recuerda y por qué? Podría ser la escena VI del acto II ya que en ésta la nodriza advierte a Julieta de que no debería de escoger a Romeo como marido ya que éste, literalmente, no es la flor de la cortesía según ella y en ésta escena se viene a confirmar lo que la nodriza dijo ya que anuncia a Julieta que Romeo ha matado a Teobaldo.
d) ¿Por qué razón crees que Shakespeare decide que su protagonista utilice oxímorons? Para expresar como se sentía Julieta en esos momentos. Para ello recurre a un conjunto de contradicciones que simulan sus sentimientos: Ella ama a Romeo con toda su alma pero él ha sido quien ha matado a Teobaldo, un miembro de su familia, lo que la hace sentir un profundo pesar.
e) ¿Qué significa para ella ahora cierta sílaba o la palabra exiliado? En caso de que la nodriza diga alguna de estas cosas esto significará para ella el principio de una inmensa pena. En este sentido, ¿qué paralelismo presentan las escenas II y III? En la escena II Julieta se arrepiente en cierta forma de estar enamorada de Romeo mientras que en la escena III Romeo ama a Julieta mas que nunca. Anota las palabras premonitorias con que Julieta y Romeo acaban sus respectivas disquisiciones apasionadas.
Julieta: “Que la muerte y no Romeo, me tome en el lecho” Romeo: “Si fueses joven, de Julieta esclavo, recién casado, y con Teobaldo muerto, demente como yo, y desterrado, podrías hablar, mesarte los cabellos, o echarte sobre el suelo como yo para tomar medidas a mi tumba”
f) ¿Qué función desempeña el fraile en la escena III? Comunica la sentencia del príncipe a Romeo y tras esto intenta tanto animar como convencer a Romeo de que debería alegrarse de seguir vivo y de que el príncipe no haya ordenado su muerte.¿Y la intervención de la nodriza entre las líneas 84 y 90? Informar a Romeo de la situación que Julieta esta viviendo.
g) ¿Qué efecto produce la simultaneidad de la despedida de los amantes y el proyecto de boda de Paris con Julieta en el espectador? Los espectadores sienten lastima por la pareja de enamorados y creen que el amor de la pareja es imposible.
h) Ejemplifica el tono lírico y las abundantes premoniciones de la conversación entre los jóvenes esposos. Tono lírico: “Aún no es de día: no era la alondra, sino el ruiseñor, el que horadó tu oído temeroso; canta en aquel granado cada noche”. Premoniciones: Julieta “¡Oh, Dios! ¡Mi alma presiente tantos males! Me parece estar viéndote allá abajo como un muerto en el fondo de una tumba.
i) Explica algunas de las ironías que encierran las palabras de Julieta a su madre. Por ejemplo, en los versos cien y ciento uno, Julieta dice: “¡Oh, aborrezco nombrarle y no tenerlo junto a mí […]”. Su madre se lo tomó como que no quería decir su nombre ya que al no tenerlo a su lado sentía rabia por no poder vengarse de él pero, sin embargo, a lo que realmente se refería es a que la apenaba nombrarle sin tenerlo a su lado ya que lo echaba de menos.
j) ¿Qué pretende el autor al poner en boca de Capuleto este lenguaje, sobre todo si lo comparamos con el que utiliza luego? Que los espectadores piensen que la boda de Julieta con Paris es inevitable. Su actitud en esta escena, ¿Cómo contrasta con la que había mostrado ante Paris en el acto I? En el acto I Capuleto se muestra como un padre que da libertad de elección a su hija con respecto a su boda con Paris mientras que en esta escena la impone que se case.
k) ¿En qué situación dejan a Julieta las actitudes del padre, de la madre y de la nodriza? Se siente indignada ya que por un lado la nodriza habla mal de su marido y por otro su padre la obliga a casarse con Paris. ¿Con qué nuevas premoniciones se cierra este acto? Julieta culmina el acto diciendo que si todo falla ella sabrá morir.
1.4 a) Este encadenamiento de sucesos, ¿En qué posición deja al fraile? Estos sucesos suponen a el fraile un debate moral ya que él sabe que Julieta ya esta casada y la poligamia en la religión católica es pecado. ¿Qué opinas de la idea que se le ocurre? Que dada la situación que acontecía, es una solución hábil al conflicto y la mejor posibilidad que se presentaba siempre y cuando lo que se pretendiese fuese preservar el amor de Romeo y Julieta.
b) ¿Qué palabras de la joven expresan más dramáticamente su estado de desesperación? Sus continuas referencias a la muerte ¿Qué imagen del personaje nos ofrece su monólogo? Nos ofrece la imagen de una persona a la que los sucesos la han superado y a la que ya solo la queda la muerte.
c) ¿Cómo puede interpretarse esta escena y qué efecto pretendería Shakespeare conseguir? Se puede interpretar esta serie de lamentos desde dos puntos de vista: por un lado si los personajes recitan su parte uno tras otro Shakespeare pretendía mostrar el pesar de los personajes por la “muerte” de Julieta pero si todas estas lamentaciones sucediesen a la vez esto tendría un efecto humorístico pese a la gravedad de la situación. ¿Qué opinas del episodio de los músicos con que se cierra el acto? Que Shakespeare intenta rebajar un poco el sentimiento trágico con una escena con toques humorísticos. 1.5 a) La figura del boticario, a quien recurre Romeo, ¿En qué se parece y se diferencia de fray Lorenzo? Se parece en cuanto a que brinda su ayuda a Romeo y se diferencia principalmente en que fray Lorenzo dio su ayuda a Romeo desinteresadamente con el único fin de lograr la paz entre las familias y el boticario da su ayuda a Romeo a cambio de dinero.
b) ¿En qué episodio la fatalidad o destino hace acto de presencia? En el episodio en el que fray Lorenzo es informado de que la carta que envió a Romeo explicándole la situación de Julieta no ha podido llegar a sus manos lo que desencadenará el final trágico. c) ¿Qué nueva faceta de Paris nos revela esta escena? Su lado sentimental y su pesar por la “muerte” de su esposa. ¿Cómo se porta Romeo con él, sobre todo si consideramos que Julieta es ahora la esposa del joven protagonista? Se comporta por un lado de una manera egoísta: le da igual que ahora Paris sea el esposo de Julieta. Ella es solo de él y nada ni nadie lo impedirá aunque tenga que luchar hasta la muerte para ello. Y por otro lado se comporta correctamente enterrando a Paris junto a la “tumba” de Julieta. d) Comenta cómo combate Romeo a la Muerte. Romeo cree que la muerte desea convertir a Julieta en su amante y prisionera. Él para combatir esto decide quedarse para siempre junto a la tumba de su amada para así poder combatir a la Muerte. ¿Consigue Romeo vencer a la Muerte? En el momento en el que decide suicidarse no,
principalmente porque Julieta seguía viva, pero tras la muerte de Julieta junto a su marido se puede decir que Romeo (o el amor) si que vence a la muerte. e) ¿Qué valor simbólico puede tener la forma de morir de los dos amantes? Que el amor prevalece mas allá de la muerte. f) ¿Qué misión crees que desempeña la intervención de fray Lorenzo? Hacer un resumen de la obra¿Qué intervención del acto I cumple la misma función? Nada mas comenzar la obra la intervención del coro.
g) Comenta el intercambio de promesas que se producen entre las dos familias. Podemos encontrar tres interpretaciones acerca del intercambio de promesas que se producen entre las dos familia: la primera seria que la muerte de Romeo y Julieta representa el sacrificio ritual necesario para conseguir la paz en la ciudad, la segunda
2. Personajes
1. a) Comenta la función de los criados Sansón y Gregorio o la de Benvolio. Tanto Sansón y Gregorio como Benvolio son personajes poco desarrollados psicológicamente que lo único que aportan a la obra son momentos cómicos por lo que podríamos decir que estos personajes son los esclavos de las comedias latinas traducidos al Renacimiento.
b) ¿Qué misión le corresponde al príncipe Escala? Representar a la justicia y expresar el sentir general ¿Qué tipo de lenguaje emplea? Emplea, utilizando un tono solemne, un lenguaje elaborado en forma de monologo.
c) ¿Cuál suele ser el tono de las intervenciones de Mercurio y qué aportan a la obra? Suele utilizar un tono humorístico lo que ayuda a enfocar la obra desde otro punto de vista no únicamente trágico lo que aporta a la obra (pese a ser una tragedia) una mezcla de géneros que es en gran parte lo que la hace una obra tan especial y relevante en la historia de la literatura universal. ¿Varía su carácter al ser herido mortalmente? Al ser herido mortalmente utiliza un tono mucho mas trágico. ¿Qué función fundamental desempeña este personaje en la obra? La principal función de este personaje es marcar el paso de la comedia a la tragedia tras su muerte a manos de Teobaldo.
2.2 a) ¿Cuál es el papel de Capuleto? El principal papel de ¿En que medida es responsable de la tragedia? En la medida en que caso a Romeo y Julieta. ¿Es quizá al amor el que lo trastorna todo, incluso sus buenas intenciones?
Sus buenas intenciones se mantienen intactas al final de la obra por lo que el elemento que realmente trastorna todo es el destino.¿O se trata tan sólo de que el fracaso de las gestiones del fraile era necesario para la historia? El fracaso de las gestiones del fraile era necesario para la historia ya que si este hubiese tenido éxito el destino trágico al que estaba sometido la pareja no se hubiese cumplido. 2.3 a) ¿En que consiste la conducta inicial de Romeo? En una total sumisión por su amada (que al principio no es Julieta sino Rosalina) la cual niega el amor de Romeo lo que le hace sentir un profunda pesar.
b) ¿Cómo se muestra Romeo en su conversación con Julieta? Romeo se pierde entre largos discursos retóricos hacia Julieta en los que enaltece la belleza de su amada y expresa la magnitud que alcanza su amor por Julieta. ¿Cómo calificarías su actitud al saber que ha sido desterrado? Totalmente exagerada y fuera de lugar. En vez de lamentarse por seguir vivo y tener que irse de la ciudad de su amada debería de alegrarse porque el príncipe no le ha querido matar. ¿En que momento manifiesta una actitud más madura? Cuando acepta que debe marcharse de la ciudad.
c) ¿Cómo se muestra Julieta en estos casos? Se muestra impaciente y confiada. El estado de ánimo que la embarga a la llegada de la nodriza, ¿Es en alguna medida responsable del desarrollo de la tragedia? Si, ya que si hubiese reflexionado un poco sobre la situación y hubiese pospuesto la boda con Romeo para mas tarde podría haberse librado de convertirse en una esclava del amor y podría haberse evitado la tragedia.
d) ¿Cómo afronta la grave situación en que queda tras el destierro de Romeo y la imposición de la boda con Paris? Queda totalmente destrozada y no puede hacer otra cosa que no sea llorar.
3. Temas 1. a) ¿Cómo se plantea, desde las primeras páginas, el odio entre las familias? Como algo que supera los limites de la razón, que tiene que ser así por imposición a todos los miembros de la familia y como algo que no tiene solución. ¿Cuál podría ser la causa de tan ancestral odio? Al ser familias con un poder adquisitivo muy parecido la causa por la que existe ese odio podría ser una lucha de poder por ver que familia demostraba que era mejor que la otra para así quedar por encima y proteger el prestigio de la familia.¿Por qué se producen, según el príncipe Escala, las luchas intestinas? Por la necesidad de apagar los rencores internos.
b) ¿Qué personajes parecen encarnar el rencor irracional? Teobaldo, Sansón y Gregorio. Analiza las razones de su comportamiento. Se guían en defensa de su honor el cual creen que ha sido herido por los miembros de la familia enemiga lo que les genera una gran ira interior.
c) ¿Se resuelve al final el conflicto? Da la impresión de que el conflicto de las familias si que se resuelve pero para llegar a la resolución se han tenido que cobrar varias vidas de personajes inocentes. ¿Son Romeo y Julieta los chivos expiatorios de la discordia? No lo son ya que el odio entre las familias se remonta a mucho antes de que Romeo y Julieta naciesen.
2. a) ¿En qué consiste su amor por Rosalina? En una sumisión total hacia ella y una profunda pena ya que ésta no le acepta. ¿Qué sentido tiene su frase ? Que cree que el amor puede resultar mucho mas dañino que la guerra entre las familias. ¿Censura Shakespeare su actitud?
b) ¿Qué piensan los criados sobre el amor? Que se trata de mera atracción sexual.
c) ¿Qué diferente perspectiva del amor se nos ofrece con el conde Paris? Una visión comercial del amor. Capuleto obliga a Julieta a casarse con Paris ya que es un noble acomodado con cierto prestigio que ayudaría a aumentar la honra de la familia. Pese a ello como se puede comprobar cuando Paris cree que Julieta ha muerto su amor por ella es verdadero. d) ¿Qué valor supremo tiene el amor para Romeo y Julieta? Que el amor es capaz de vencer cualquier obstáculo ¿Es el suyo un amor idealizado? Completamente. En tan poco tiempo es imposible tener un sentimiento real tan sumamente profundo.
3. a) ¿Qué otras maneras de entender esta institución tienen los padres de Julieta, la nodriza o el conde Paris? Entienden el matrimonio como algo meramente comercial con el cual podían alcanzar riquezas y alianzas entre familias. ¿Qué pretende fray Lorenzo al casar a la pareja? Conseguir que los Montesco y los Capuleto firmasen la paz.
b) ¿Obran mal Romeo y Julieta con respecto a su boda? En mi opinión, puesto que si
hubiesen preguntado a sus familias les hubiesen negado la oportunidad, no actúan mal en cuanto a la boda se refiere. ¿Lo pensarían así los contemporáneos de Shakespeare? Puesto que los contemporáneos de Shakespeare pertenecerían al Renacimiento y que su base ideológica principal es el humanismo que se caracteriza por el uso de la razón creerían que no es la mejor opción la que toman ya que no reparan en las catastróficas consecuencias que podía tener dicho enlace.
4. a) Anota alguna de las premoniciones que auguran un destino fatal. En la pagina 72 Romeo dice: “¡Soy un juguete del destino!, en la 79 Julieta dirigiéndose a su nodriza con respecto a Romeo la dice que le diga que venga a decirla su ultimo adiós y, entre otros ejemplos, en la página 96 Julieta hablando con su madre la dice que como no retrasen su boda con Paris la espera el mismo destino que a Teobaldo.
b) Haz una lista de los hechos fortuitos que desencadenan la tragedia. • El odio de las familias. • El deseo de Paris de casarse con Julieta que es aceptado por el padre de ésta. • Las muertes de Mercurio y Teobaldo. • El destierro de Romeo. • La carta que no llega a Romeo en la que fray Lorenzo explicaba la situación. ¿Es entonces el azar el responsable de la tragedia? ¿O hay alguna relación entre el destino y el azar? Pese a que el azar cobra cierta relevancia no es ni mucho menos el único factor que desencadena la tragedia ya que en las tragedias de Shakespeare siempre es una pasión humana la que es la responsable de la tragedia.
c) ¿Qué opinas de esta tercera lectura? Que seria una interpretación demasiado simple para uno de los autores trágicos mas grandes de todos los tiempos.
d) ¿Crees que el autor escribió necesariamente desde una posición fija, o quizás mezclase y sugiriese diversas posibilidades, dejando en manos de los actores o de los lectores inclinarse por una u otra alternativa? Supongo que la segunda opción ya que una obra de teatro siempre suponen una auto interpretación de la obra bien por los actores o bien por el lector.
