MANAJEMEN SEKOLAH SMP NEGERI 36 SURABAYA SURABAYA
NAMA KELOMPOK : 1. MERIS MERIS NUSPIT NUSPITAS ASARI ARI (130301 (1303017404 74044) 4) 2. PUTRI PUTRI EMY WULAN WULANARI ARI (130301 (130301740! 740!2) 2) 3. RINI RINI KUSUMA KUSUMA ANGGR ANGGRAIN AINII (130301 (1303017406 74062) 2) 4. WI RAHMA RAHMAW WATI (1303017 (1303017406 4063) 3)
U"#$%&'#' N%*%&# S+&,- /+' M%#/ " I+ P%"*%+" A J+&+'" M%#/ P&# P%"##/" M%#/ PENAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Manajemen adalah proses untuk mencapai tujuan-tujuan organisasi dengan melakukan kegiatan dari empat fungsi utama yaitu merencanakan (planning), mengorganisasi (organizing), memimpin (leading), dan mengendalikan (controlling). Dengan demikian menejemen adalah sebuah kegitan yang berkesinambungan. Manajemen sekolah merupakan faktor yang paling penting
dalam
menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran di sekolah yang keberhasilannya diukur oleh prestasi yang didapat, oleh karena itu dalam menjalankan kepemimpinan, harus menggunakan suatu system, artinya dalam penyelenggaraan pendidikan disekolah yang di dalamnya terdapat komponen-komponen terkait, seperti guru-guru, staf T, orang tua sis!a, masyarakat, pemerintah,anak didik, dan lain-lain harus berfungsi optimal yang dipengaruhi oleh kebijakan dan kinerja pemimpin. Tantangan lembaga pendidikan adalah mengejar ketertinggalan artinya kompetisi dalam meraih prestasi terlebih dalam menghadapi persaingan global. "alah satu upaya meningkatkan mutu pendidikan ialah dengan menciptakan sekolah yang bermutu agar dapat me!ujudkan lulusan sesuai harapan para lulusan, orang tua, pendidikan lanjut, pemerintah dan dunia usaha serta masyarakat secara luas. Dalam pengelolaan sekolah yang efektif dan berorientasi pada mutu pendidikan memerlukan suatu komitmen yang penuh kesungguhan dalam peninggkatkan mutu, berjangka panjang (human in#estment) dan membutuhkan penggunaan peralatan dan teknik-teknik tertentu. $omitmen tersebut harus didukung oleh dedikasi yang tinggi terhadap mutu melalui penyempurnaan proses yang berkelanjutan oleh semua pihak yang terlibat yang dikenal dengan istilah MMT (Manajeman Mutu Terpadu).
B. RUMUSAN MASALAH %. &pa pengertian manajemen sekolah' . agaimana manajemen sekolah di "M* +egeri "urabaya'
5. TUJUAN %. Mengetahui pengertian dari manajemen sekolah.
. Mengetahui manajemen sekolah di "M* +egeri "urabaya
BAB II PEMBAHASAN A. P%"*%&#" M"%%" S%/
"ebelum mengetahui pengertian dari manajemen sekolah maka pengetian manajemen yang terlebih dahulu untuk diketahui. erikut ini adalah beberapa pengertian umum dari manajemen yang disampaikan oleh beberapa ahli. Dari $athryn . M . artol dan Da#id . Martin yang dikutip oleh &.M. $adarman "/ dan /usuf daya (%001) memberikan rumusan bah!a 2 3Manajemen adalah proses untuk mencapai tujuan-tujuan organisasi dengan melakukan kegiatan dari empat fungsi utama yaitu merencanakan (planning), mengorganisasi (organizing), memimpin (leading), dan mengendalikan (controlling).4 "ecara khusus dalam konteks pendidikan, Djam5an "atori (%067) memberikan pengertian manajemen pendidikan dengan mengguanakan istilah administrasi pendidikan yang diartikan sebagai keseluruhan proses pengendalian usaha kerjasama sejumlah orang untuk mencapai tujuan pendidikan secara sistematis yang diselenggarakan di lingkungan tertentu terutama berupa lembaga pendidikan formal. Manajemen sekolah memiliki beberapa komponen yaitu Manajemen $urikulum dan program *engajaran, Manajemen Tenaga $ependidikan, Manajemen $esis!aan, Manajemen $euangan, Manajemen "arana *rasarana pendidikan.
B. M"*%%" SMP N%*%&# 36 S+&,-
"M* +egeri "urabaya berlokasi di /l. $ebonsari "ekolahan +o. %1 "urabaya. "ekolah yang sudah terakreditasi 3&4 ini merupakan sekolah berstandar nasional (""+). erikut ini adalah tentang "M* +egeri "urabaya dan managemen sekolah di "M* +egeri "urabaya2 1. ISI " MISI SMP N%*%&# 36 S+&,- ISI
Menghasilkan lulusan yang berakhlak mulia, cerdas, disiplin, berkualitas, dan ber!a!asan lingkungan.
MISI
%. Me!ujudkan peserta didik yang berta8!a, disiplin, berk!alitas, berkepribadian mandiri, berorentiasi global, dan berakhlak mulia. . Melaksanakan pembelajaran yang efektif dengan mengembangkan potensi yang dimiliki. . Menerapkan sistem pembelajaran aktif, ino#atif, kreatif dan menyenangkan (*&9$:M). ;. Me!ujudkan proses pendidikan yang berk!alitas dikembangkan berdasarkan multi intelensi yang dimiliki. 1. Menumbuhkan sikap hidup bersih, sehat dan peduli lingkungan sehingga ter!ujudkan lingkungan sekolah yang sehat.
2. M"%%" S%/ # SMP N%*%&# 36 S+&,-
%. Manajemen $urikulum *erencanaan2 "etiap guru "M* +egeri "urabaya di!ajibkan untuk menyusun <** • sebelum melakukan kegiatan mengajar (biasanya dilakukan dia!al semester baru) *engorganisasian •
*embagian tugas mengajar2 di "M*+ "urabaya pembagian tugas mengajar untuk setiap guru dibatasi maksimal ; jam dalam seminggu. "edangkan untuk sis!a sendiri mendapatkan %7 jam mata pelajaran dalam
•
satu hari (satu jam pelajaran terdiri dari ;7 menit). *enyusunan jad!al pelajaran dibuat setiap semester "M*+ "urabaya menyusun jad!al kegiatan perbaikan yang biasanya
•
dilaksanakan setelah jian &khir "emester sebelum penerimaan rapor Disekolah ini terdapat beberapa ekstrakulikuler yang bisa diikuti oleh
•
sis!a sehingga sis!a bisa mengembangkan bakat mereka antara lain2 •
paskib, pramuka, basket, #olly, seni lukis, karate, T&,dll. ntuk pemilihan sis!a yang ikut me!akili sekolah dalam olimpiade, sekolah ini menerapkan sistem seleksi yang bisa diikuti oleh semua sis!a, sis!a yang terpilih kemudian akan dibimbing oleh guru yang bertugas.
. Manajemen $etenagaan *erencanaan2 *enyusunan formasi guru dan pega!ai • "M*+ surabaya memiliki susunan formasi guru meliputi orang guru honorer dan ; guru *+"
•
*erencanan dan pengadaan guru dan pega!ai baru "istem penerimaan guru baru di "M*+ "urabaya tidak harus menunggu
guru
pensiun
kemudian
menerima
guru
baru
tetapi
menyesuaikan dari jumlah sis!anya . Manejemen *eserta Didik *erencanaan 2 *eneriman peserta didik baru 2 prosedur dan pelaksanaa penerimaan sis!a • baru dilakukan melalui sistem pendaftaran online (!!!.ppdbsby.net), di "M*+ "urabaya menerima sis!a baru melalui tiga jalur yaitu umum, •
•
prestasi dan mitra !arga. *erencanaan daya tampung2 sekolah ini menerima sis!a rata-rata sebanyak %1 untuk setiap tahun ajaran baru. Tata cara penerimaan sis!a inklusi2
Rekomendasi Orang Tua Tes IQ dan wawancara oleh gurupernyataan PLB Surat dari orang tua bermaterai Rekomendasi SD
Diterima menadi siswa S!P" #$ Surabaya *engorganisasian2 "is!a dibagi menjadi 1 kelas meliputi sis!a kelas =99,=999 dan 9> , tidak •
ada pengelompokan sis!a berdasarkan kemampuan akademik sehingga •
kemampuan sis!a disetiap kelas heterogen. "M*+ "urabaya ini juga memiliki 17 sis!a berkebutuhan khusus (inklusi) dan seorang sis!i eks-Dolly, "is!a tersebut tersebar dibeberapa
•
kelas, sehingga mereka tetap bisa bersosialisasi dengan sis!a yang lain. Di sekolah ini terdapat ; guru pendidikan luar biasa untuk menangani sis!a inklusi, apabila sis!a inklusi ini membuat ulah atau menimbulkan
keonaran, mereka akan ditempatkan di ruangan khusus. *engerahan2 *embinan kedisiplinan2 "M*+ "urabaya akan memberikan poin bagi • sis!a yang melanggar aturan sekolah sesuai dengan ketentuan yang ada
dalam buku saku yang dimiliki oleh sis!a. "anksi sendiri diberikan sesuai •
dengan poin yang didapat sis!a. *embinan kedisiplinan2 terdapat salah satu aturan di sekolah ini yang membedakan "M*+ "urabaya dengan sekolah- sekolah lain sebagai contoh jika sis!a terlambat lebih dari 1 menit, sis!a harus mengisi form terlambat di tata tertib lalu mengisi poin di buku saku kemudian sis!a diberkan sanksi membersihkan green house dan lingkungan sekitar
•
sekolah.
•
memahami, sis!a inklusi hanya pada tahap mengenal. "oal ulangan juga dibuat berbeda, rapor sis!a inklusi dijelaskana detail
•
bagaimana perkembangan mental dan perilakunya. "etiap hari senin sis!a di!ajibkan menggunakan bahasa /a!a krama alus dalam percakapaan sehari- hari, kecuali dalam kegiatan belajar mengajar,
mereka tetap menggunakan bahasa 9ndonesia seperti biasanya. ;. Manajemen ?asilitas *endistribusian *enataan sarana dan prasarana sekolah • "M*+ "urabaya memiliki beberapa fasilitas diantaranya bank sampah yang digunakan untuk memilah dan mengolah sampah, sampah organik akan diolah menjadi pupuk kompos yang nantinya akan digunakan sebagai pupuk tanaman-tanamanyang ada di lingkungan sekolah. "ekolah ini juga •
dilengkapi dengan green house. @asil dari pembuatan pupuk dari sampah organik selain digunakan untuk
•
memupuk tanaman disekolah juga dijual pada saat pameran. erikut ini adalah daftar sarana dan prasarana "M* +egeri "urabaya
R+"* B%& (K%')
$ondisi
/umlah dan
kuran
/umlah yang
ruang digunakan
untuk <.kelas kuran A B 0 kuran C m m aik
kuran m
/umlah
aik
$erusakan %1 E %1E - 7E 7E - ;1 E ;1E - 1E C 1 E
-
1 -
% -
R+"* B%& L#""- J%"#' R+"*"
J+
%. *erpustakaan . Fab 9*& . $eterampilan ;. Multimedia 1. $esenian . Fab. ahasa A. Fab. $omputer 6. *TD 0. "erbaguna G&ula %7. 9nklusiG
(,+) % % % % % % % % % %
U/+&" (8 9 )
K"#'#
A B % %1 B 6 %1 B 6 %1 B 6 %1 B 6 AB0 AB0 AB0 ;B
aik aik aik aik aik aik aik aik aik aik
R+"* P%"+""*
J%"#'
J+
R+"*" $epala
(,+) %
sekolah
U/+&" (8 9 )
K"#'#
J%"#' R+"*"
;B
aik
$
J+ (,+)
%
U/+&" (8 9 )
B;
K
Hakasek
%
B
aik
"taf
%
;B
Iuru
%
%1 B A
aik
%
B
Tata saha
%
%7 B ;
aik
<. 9nklusi
%
;B
R+"* P%"+""* J%"#'
J+
U/+&" (8 9 )
K"#'#
J%"#' R+"*"
R+"*" Iudang
(,+)
B
aik
9badah
Dapur
%
B
aik
-
-
i $MG H
;
Iuru $MG H
%1
"is!a $ $"
J+ (,+)
U/+&" (8 9 )
K
%
% B %
Ianti
-
-
-
$operasi
%
AB
B
aik
@all G Fobi
-
-
%,1 B %,1
aik
$antin
;
B
$ur se
% %
0BA B
aik
menara air $urang angsal $endaraan
-
-
-
B A
-
-
tatif -
*ramuka J"9"
%
AB
aik
AB
"ed
*os /aga
%
B
*engerahan2 •
*emeliharaan sarana dan prasarana sekolah2 ntuk memelihara sarana dan prasarana, sekolah ini sudah menugaskan beberapa pega!ai untuk bertanggung ja!ab di masing- maisng tempat ada yang bertugas menjaga laboratorium, perpustakaan dll. ntuk menjaga kebersihan sekolah sendiri, "M*+ "urabaya sudah menugaskan beberapa pega!ai untuk membersihkan lingkungan sekitar sekolah.
PENUTUP
A. SIMPULAN
Manajemen sekolah merupakan suatu kegiatan yang memanfaatkan berbagai sumberdaya dan berupaya untuk mencapai tujuan tertentu. Dalam manajemen pendidikan memiliki beberapa komponen, yaitu Manajemen $urikulum dan program *engajaran, Manajemen Tenaga $ependidikan, Manajemen $esis!aan, Manajemen $euangan, Manajemen "arana *rasarana pendidikan, Manajemen *engelolaan @ubungan "ekolah dan Masyarakat (@umas), Manajemen *elayanan $husus Fembaga *endidikan.
paya dan strategi terus ditingkatkan "M* +egeri agar menjadi sekolah yang lebih baik, dari segi akademik maupun keterampilan peserta didik . Dimulai dari manejemen yang baik, tenaga pengajar yang professional, ditambahnya dan di perbaiki sarana dan prasarana serta ekstrakurikuler yang menunjang kegiatan pembelajaran diharapkan mampu menambah dan meningkatkan mutu pendidikan pada "M* +egeri "urabaya.
LAMPIRAN
Ib. Tampak depan "M*+ "urabaya
Ib. =isi Misi "M*+ "urabaya
Ib. Tugu $" "M*+ "urabaya
Ib. Data &dministrasi $elas "M*+ "urabaya
Ib. "truktur Jrganisasi "M*+ "urabaya
Ib. Ireen @ouse "M*+ "urabaya
Ib. Taman "M*+ "urabaya
Ib. *engolahan *upuk "M*+ "urabaya
Ib.
