Rencana Kegiatan Dan Anggaran Sekolah_siap Cetak

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN SMA NEGERI 10 SEMARANG Tahun pelajaran 2011/2012 A. ANALISIS ANALISIS LINGKUN LINGKUNGAN GAN OPERASI OPERASIONAL ONAL SEKOLA SEKOLAH: H:

SMAN 10 Semarang didirikan pada tahun 1984, secara geografis SMAN 10 Semaarang terlet terletak ak di Kecama Kecamatan tan Genuk Genuk Lingku Lingkungan ngan belajar belajar

tepatn tepatnya ya Jl.Pad Jl.Padii Raya Raya

no.16 no.16 Genuk Genuk Indah Indah Semara Semarang. ng.

kondus kondusif if serta aman karena karena berada dalam lingkunga lingkungan n peruma perumahan, han,

ditinjau ditinjau dari dari kondisi kondisi lingkunga lingkungan n SMAN 10 10 Semarang Semarang

termasuk termasuk sekolah sekolah yang yang asri asri dan

bersih, ini dibuktikan dengan diperolehnya sertifikat penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata II tingkat provinsi provinsi Jateng pada tahun 2010 sampai sekarang. sekarang. Selain itu lingkungan lingkungan sekolah dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran di luar kelas. Di masa yang akan datang harapan kami SMAN 10 Semarang akan memperoleh sertifikat penghargaan sebagai sekolah Adiwiy Adiwiyata ata tingka tingkatt Nasion Nasional. al. Sehubun Sehubungan gan dengan dengan tujuan tujuan memper memperole oleh h sertif sertifika ikatt sekola sekolah h wawasan Adiwiyata beberapa program kegiatan dilaksanakan antara lain: I. Pembin Pembinaan aan oleh pemerint pemerintah ah Provinsi Provinsi maupun maupun Kota dalam dalam hal peningka peningkatan tan kesadar kesadaran an peduli lingkungan. II.

Menjalin kerjasama dengan pihak luar khususnya (UNDIP Semarang) dalam rangka meningkatkan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal.

III.

Menduku Mendukung ng progra program m pemeri pemerinta ntah h dalam dalam rangka rangka menjag menjagaa kelest kelestari arian an lingku lingkungan ngan,, Semara Semarang ng Setara, Setara, gerakan gerakan Bersih Bersih Pantai Pantai/su /sungai ngai,, Gerakan Gerakan gotong gotong royong royong akbar akbar dan Komposting.

IV.

Selain Selain itu sebagai wujud mendukung pemerintah pemerintah Semarang Semarang mensukseska mensukseskan n program program SECC (Semarang (Semarang Educati Education on Cyber City) City) maka SMAN SMAN 10 Semarang Semarang

bekerjasama bekerjasama

dengan pihak Telkomsel meningkatkan fasilitas penyambungan internet.

B. ANALISIS ANALISIS PENDIDIKAN PENDIDIKAN SEKOLAH SEKOLAH SAAT SAAT INI: INI: Pendidikan di kota Semarang khususnya jenjang SMA telah melaksanakan kurikulum KTSP untuk untuk kelas kelas X, XI XI dan XII. XII. Kurikulum Kurikulum dikembangkan dikembangkan berdasarkan berdasarkan prinsip prinsip bahwa peserta peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk Untuk menduku mendukung ng pencapa pencapaian ian tujuan tujuan terseb tersebut ut pengem pengembang bangan an kompet kompetens ensii pesert pesertaa didik didik disesuaikan disesuaikan dengan potensi, potensi, perkembangan, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan kepentingan peserta didik serta tuntutan tuntutan lingkungan. lingkungan. SMAN SMAN 10 Semara Semarang ng meneka menekankan nkan proses proses belaja belajarr mengaj mengajar ar yang yang dihara diharapka pkan n oleh oleh masyar masyaraka akatt dan pemeri pemerinta ntah h khusus khususnya nya dunia dunia pendid pendidika ikan. n. Kuriku Kurikulum lum dikemb dikembang angkan kan dengan dengan memper memperhat hatika ikan n kepent kepenting ingan an nasion nasional al dan kepen kepentin tingan gan daerah daerah untuk untuk membangun kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara secara bertahap berisi muatan

pelaja pelajaran ran dalam dalam kuriku kurikulum lum seting setingkat kat lebih lebih tinggi tinggi dari dari muatan muatan pelaja pelajaran ran dengan dengan tidak tidak meninggalkan ketetapan dari BNSP (kurikulum Plus PBKL).

Kuriku Kurikulum lum SMAN SMAN 10 Semara Semarang ng menera menerapkan pkan proses proses pembel pembelaja ajaran ran yang yang telah telah diperk diperkaya aya dengan model-model model-model proses pembelajara pembelajaran n berbasis berbasis ICT. Proses Proses pembelajaran pembelajaran berkarakter berkarakter serta mengembangkan akhlak mulia, budi pekerti luhur, kepribadian kepribadian unggul, kepemimpinan, kewirausahaan, inovatif, dan berjiwa patriot yang didukung dengan sarana prasarana yang memenuhi syarat penyelenggaraan proses belajar mengajar yang bertaraf nasional.

C. ANALISIS ANALISIS PENDIDI PENDIDIKAN KAN SEKOLAH SEKOLAH 1 TAHUN KEDEPAN KEDEPAN (YANG (YANG DIHARAPKA DIHARAPKAN) N) : Peng Pengem emba banga ngan n

pemb pembel elaj ajar aran an

pada pada

tahu tahun n

pela pelaja jara ran n

2011/ 2011/20 2012 12

meng mengem emba bangk ngkan an

pembelajaran pembelajaran MIPA, Bahasa Perancis,TOEF Perancis,TOEFEL, EL, TIK kelas X,XI,XII X,XI,XII berbasis berbasis ICT. SMAN 10 Semarang Semarang membina membina peserta peserta didik didik yang mampu berprestas berprestasii dalam bidang

akademik akademik

secara berkelanjutan, untuk mempersiapkan lomba-lomba akademik maupun non akademik, baik baik tingk tingkat at regi region onal al maupu maupun n nasi nasion onal al.. Mela Melalu luii pemb pembin inaan aan seca secara ra berj berjen enja jang ng dan dan berkelanjutan diharapkan peserta didik SMAN SMAN 10 Semarang mampu mampu menjuarai lomba-lomba akademik maupun non akademik ditingkat nasional dan Internasional.

Pemenuhan fasilitas sekolah ditingkatkan untuk menunjang tercapainya kualitas kualitas pendidikan sesuai dengan tujuan pendidkan Nasional Nasional di SMAN 10 Semarang.

D. IDENTIFIKA IDENTIFIKASI SI TANTANGA TANTANGAN N NYATA SATU (1) (1) TAHUN TAHUN Berdas Berdasark arkan an pada pada analis analisis is situas situasi, i, baik baik intern internal al maupun maupun ekster eksternal nal sekola sekolah, h, dan analis analisis is kondisi sekolah sekarang dan yang diharapkan masa datang (SATU tahun ke depan), maka dapat diketahui kesenjangan yang terjadi No

Kond Kondis isii pen pendi didi dika kan n saa saatt ini ini

1

Standar Ko Kompetensi Lu Lulusan Bertaraf Nasional

a

Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun)

Standa andarr

Kom Kompete petens nsii

Besarnya tantangan nyata

Lulus ulusan an

Bertaraf Nasional

Bidang akademik: Rata2 pencapaian KKM semua mapel 7,1 2. Rata Rata2 2 penc pencap apai aian an KKM KKM Matematika 7,0 3. Rata Rata2 2 penc pencap apai aian an KKM KKM IPA 7,1 4. Rata Rata2 2 penc pencap apai aian an KKM KKM Bahasa Inggris 7,0 5. Rata Rata2 2 penc pencap apai aian an KKM KKM TIK 7,2 6. Rata2 pencapaian NUN 1.

1. Rata Rata2 2 penc pencap apai aian an KKM KKM semua mapel 7,5 2. Rata Rata2 2 penc pencap apai aian an KKM KKM Matematika 7,5 3. Rata Rata2 2 penc pencap apai aian an KKM KKM IPA 7,5 4. Rata Rata2 2 penc pencap apai aian an KKM KKM Bahasa Inggris 7,5 5. Rata Rata2 2 penc pencap apai aian an KKM KKM TIK 7,5 6. Rata2 pencapaian NUN

0,4

0,5

0,4

0,5

No

Kondisi pendidikan saat ini

7,0 7. Perolehan Juara 0 jenis


7.

7.5, Memperoleh Juara I Tk. Nasional di Bidang MIPA


0,3

0.5 b

Bidang non akademik: 1.

2.

c

Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk Propinsi Belum memperoleh juara Tingkat Nasional di bidang non akademik.

2.

Perolehan jumlah 1 buah kejuaraan:3 jenis/bidang pada tk Propinsi Memperoleh juara I tingkat 1 tingkat nasional di bidang non akademik.

Kelulusan: Jumlah kelulusan 100%

d.

1.

Jumlah kelulusan 100%

0%

Melanjutkan studi: Jumlah lulusan yang

Jumlah lulusan yang melanjutkan

melanjutkan studi ke jenjang

studi ke jenjang lebih tinggi dan

lebih tinggi dan bertaraf

berstandar nasional 50 %

20 %

internasional 30 % 2

a

Standar Isi dan Dimensi

Standar Isi dan Dimensi

Nasionalan:

Nasionalan:

Buku KTSP (Buku/Dokumen- Buku KTSP (Buku/Dokumen-1): 1): Belum tersusun Buku KTSP Bertaraf

Tersusun 1 Buku KTSP

Internasional b

Silabus:

Silabus:

Belum Tersusun silabus 1 mapel PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI

Tersusun silabus 1 mapel PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI

1 Mapel

Tersusun silabus 21 mapel SKM untuk kelas X,XI, dan XII Pendidikan Berkarakter Bangsa

21 Mapel

Tersusun Rencana Pelaksanaan

Tersususn

Tersusun silabus 21 mapel SKM untuk kelas X,XI, dan XII c

Tersusun 1 Buku KTSP bertaraf Internasional

Belum Tersusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RRP

No


(RPP) Pend. Berkarakter



Pembelajaran (RPP) Pend. Berkarakter

PK

3

Standar Proses dan Pembelajaran Berstandar nasional

a

Persiapan pembelajaran:

Persiapan pembelajaran:

- Kepemilikan silabus RSBI

- Kepemilikan silabus RSBI

25%

berbahasa Inggris oleh guru:


25%

75% memiliki

100% memiliki

5%

- Kepemilikan RPP RSBI

- Kepemilikan RPP oleh guru:

50%


100% memiliki

75% memiliki

- Kepemilikan sumber

- Kepemilikan sumber

belajar/bahan ajar: 100%

belajar/bahan ajar: 95%

- Pengembangan perangkat

- Pengembangan perangkat

instrumen untuk

instrumen untuk pemahaman

pemahaman guru terhadap

guru terhadap karakteristik

karakteristik siswa: 100%

siswa: 50% b

c

Persyaratan Pembelajaran - Jumlah siswa per rombel: 36

- Jumlah siswa per rombel: 36

anak

anak

Penambahan 14 jam/minggu

- Beban mengajar guru: 24

- Beban mengajar guru: = 24

Penambahan 2 buku/siswa

jam/minggu

jam/minggu

50%

- Ratio antara jumlah siswa

- Ratio antara jumlah siswa

dengan buku teks mapel 2:1

dengan buku tekas mapel 1:1

- Pengelolaan kelas: 50%

- Pengelolaan kelas: 100%

- Dll

- Dll

Pelaksanaan pembelajaran

Pelaksanaan pembelajaran

nasional: 1.

2.

Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 60% Cakupan penerapan

nasional: 1.

2.

Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 100% Cakupan penerapan prinsip

40%

No


3. 4.

5.

6.

7.

8.

prinsip pembelajaran yang: eksploratif, elaboratir, dan konformatif: 100% Penerapan CTL: 70% Penerapan pembelajaran tuntas: 80% Penerapan PAIKEM/PAKEM: 40% Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 30% Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran 75% Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 70%


pembelajaran yang: eksploratif, elaboratir, dan konformatif: 100% 3. Penerapan CTL: 100% 4. Penerapan pembelajaran tuntas: 100% 5. Penerapan PAIKEM/PAKEM: 70% 6. Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 50% 7. Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran 90% 8. Variasi pengelolaan kelas: 100%


30%

20%

30% 20%

20%

15%

30% d

Pelaksanaan penilaian

Pelaksanaan penilaian

pembelajaran:

pembelajaran:

1. Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 70% 2. Variasi model penilaian: 2 model 3. Pengolahan/analisis hasil penilaian: 1 jenis manual 4. Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 1 manfaat

1. Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 100% 2. Variasi model penilaian: 5 model 3. Pengolahan/analisis hasil penilaian: 2 jenis manual 4. Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 3 manfaat

30%

3 model

1 jenis berbasis TIK

2kemanfaatan/tin dak lanjut e

Pengawasan

proses Pengawasan proses pembelajaran:

pembelajaran: 1.

Cakupan kegiatan peman-tauan pembelajaran: 60%

1.

Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 90%

30%

No

Kondisi pendidikan saat ini 2.

3.

4.

5.

4

a

Cakupan kegiatan supervise pembelajaran: 90% Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 90% Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 90% Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 60%

2.

3.

4.

5.


Cakupan kegiatan supervise pembelajaran: 100% Cakupan kegiatan evaluasi 10% pembelajaran: 100% Dokumen pelaporan hasil 10% evaluasi pembelajaran: 100% Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 10% 100%

40%

Standar Tenaga Pendidik dan

Standar Tenaga Pendidik dan

Tenaga Kependidikan:

Tenaga Kependidikan:

Kepala sekolah: 1.

Sudah pelatihan TIK

Sudah pelatihan kepemimpinan: Tk.Nasional 2 kali, Tk.Internasional 1 kali 3. sudah pelatihan manajerial sekolah (MBS): 2 kali. 4. sudah pelatihan kewirausahaan(1 kali) 5. sudah pelatihan supervisi, monitoring, dan evaluasi sekolah. (1 kali) 6. Belum pelatihan administrasi persekolahan(1 kali) 7. sudah pelatihan KTSP 1 kali/th 2.

b


Guru: (bersifat rata-rata)

pelatihan TIK min. 2 paket/tahun 2. pelatihan kepemimpinan min. 3 kali ( Tk.Nasional) min.2 kali (Tk.Internasional). 3. pelatihan manajerial sekolah (MBS) min. 3 kali 4. pelatihan kewirausahaan min. 2 kali 5. pelatihan supervisi, monitoring, dan evaluasi 6. sekolah min. 2 kali pelatihan administrasi persekolahan min. 2 kali 7. Pelatihan KTSP min 2 kali/th 1.

2 paket/tahun

1 kali

1 kali

1 kali 1 kali

1 kali

1 kali 1 kali/th

No


Pelatihan CTL: 75% 2. Pelatihan pembelajaran tuntas: 50% 3. Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 40% 4. Pelatihan bahasa Inggris: 0% 5. Pelatihan TIK: 35% 6. Pelatihan KTSP: 50% 7. Pelatihan penilaian pendidikan: 50% 8. Pelatihan kepribadian: 10 % 9. Pengabdian masyarakat: 10% 10. Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 20% 1.

Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 1. 2.

3.

4.

Pelatihan CTL: 90% Pelatihan pembelajaran tuntas: 70% Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 80% Pelatihan bahasa Inggris: 30%

5. Pelatihan TIK: 70% 6. Pelatihan KTSP: 100% 7. Pelatihan penilaian pendidikan: 100%


15% 20%

40%

30%

35% 50%

8. Pelatihan kepribadian: 100% 9. Pengabdian masyarakat: 50% 10. Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 70%

50%

90% 40% 50% c

Tenaga TU, Laboran, Pustakawan,

Tenaga TU, Laboran, Pustakawan, dll: (bersifat rata-rata)

dll: (bersifat rata-rata) 1. Pelatihan TIK: 50% 2. Pelatihan bahasa Inggris: 0% 3. Pelatihan bidangnya: 50% 4. Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 50%

1. Pelatihan TIK: 90% Pelatihan bahasa Inggris: 30% 3. Pelatihan bidangnya: 80% 4. Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 70% 2.

5

Standar Sarana dan Prasarana

Standar Sarana dan Prasarana

a

Sarana dan Prasarana Minimal

Sarana dan Prasarana Minimal

1.

2.

3.

Ruang kepala sekolah: standard Ruang wakil KS : belum standard Ruang perpustakaan:

40%

30% 30% 20%

1. 2. Ruang wakil KS : 1 buah 3.

Ruang perpustakaan: 1 standar

Terbangun R WK KS Terbangun

No



belum standar 4. Ruang Lab. IPA : 3 buah 5. Gudang: 2 buah 6. Ruang Kelas : 21 buah 7. Kolam Budidaya lele 6 buah 8. Sumur artetis : belum ada


Ruang 4. Gudang: 3 buah 6. Ruang Kelas 25 buah 7. Kolam Budidaya Lele 10 buah 8. Sumur artetis 1 buah 5.

perpustakaan. Terbangun 1 gudang (21 m2) Terbangun 4 bh kolam budidaya lele Terbangunnya 1 buah sumur artetis.

b

Sarana dan Prasarana Lainnya

Sarana dan Prasarana Lainnya

Ruang BK: belum standard 2. Ruang OSIS/secretariat kesiswaan: belum standard 3. Ruang Musholla: standard. 4. Ruang Kesenian: ada. 5. Ruang Olah Raga :tidak ada. 6. Ruang Koperasi:tidak standard. 7. POS keamanan: 2 buah 8. Rumah penjaga sekolah: ada 9. Ruang Bendahara: ada 10. Ruang Komite: ada. 1.

c

Ruang BK: strandard 2. Ruang OSIS/secretariat kesiswaan: 1bh (9 m2) 3. Ruang Musholla: 1bh 4. Ruang kesenian: 1 bh 5. Ruang Olah Raga: 1 bh

Terbangunnya Ruang

6. Ruang Koperasi: 1 bh

20m)

1.

7.

Pos keamanan:

Penilaian

3. 4.

- Terbangunnya Ruang olah raga 1 bh (30m x

Terbangunya ruang

Rumah penjaga sekolah: 9. Ruang Bendahara: 1bh 10. Ruang Komite: 1 bh

Penilaian

2.

m2)/standard.

8.

Fasilitas Pembelajaran dan

Daya listrik rendah (22.000W) Komputer Guru: 18 unit Komputer TU: 4 unit Komputer perpustakaan:

kesiswaan: 1bh (9

koperasi 1 bh.

Fasilitas Pembelajaran dan

1.

OSIS/sekretariat

1.

Daya listrik rendah (33.000 w)

Komputer Guru: 24 unit 3. Komputer TU: 6 unit 2.

11.000 W

6 unit

No


2 unit. 5. Komputer siswa: 1 unit 6. Laptop Guru: 10 unit 7. Komputer Lab IPA: 3 unit 8. Server SIM/PAS : tidak ada 9. Jaringan internet: 2 jaringan Belum terkoneksi ke semua ruangan.


Komputer perpustakaan: 4 buah. 5. Komputer siswa: 2 unit 6. – 7. – 8. Server SIM/PAS : 1 unit 9. Jaringan internet: terkoneksi pada semua ruangan. 4.


2 unit 4 unit 10 unit 1 unit

Terpasang Server SIM/PAS 1 unit 10. Sarana olah raga: 100% 11. – 12. -

internet

10. Sarana

olah raga: 75% 11. Mesin Foto Copy: ada. 12. Mesin riso : ada 1 unit 6

Standar Pengelolaan dan Bertaraf

Terpasang jaringan

Di setiap ruang. 75 Standar Pengelolaan dan Bertaraf nasional

nasional a

Perangkat dokumen pedoman

Perangkat dokumen pedoman

pelaksanaan rencana

pelaksanaan rencana

kerja/kegiatan:

kerja/kegiatan:

Dokumen RPS (RKS dan RKAS): 0% 2. Dokumen PSB: 0% 3. Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 0% 4. Dokumen tata tertib sekolah: 0% 5. Dokumen kode etik sekolah: 0% 6. Dokumen penugasan guru: 100% 1.

b

Struktur organisasi dan mekanisme kerja: 1.

2.

Struktur organisasi: 100% lengkap Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupo

Dokumen RPS (RKS dan RKAS): 100% 2. Dokumen PSB: 100% 3. Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 100% 4. Dokumen tata tertib sekolah: 100% 5. Dokumen kode etik sekolah: 100% 6. Dokumen penugasan guru: 100% 1.

0% 0% 50% 0% 0% 0%

Struktur organisasi dan mekanisme kerja: 1. Struktur organisasi: 100%lengkap 2. Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi:

0% 0%

No



ksi: 100% c

100%

Supervisi, monitoring, evaluasi, dan

Supervisi, monitoring, evaluasi, dan

akreditasi sekolah:

akreditasi sekolah:

1. Tidak ada tim khusus 2. Tidak ada instrument Tidak ada pelaporan 3. Pendokumentasian : 80% 4. Tindak lanjut: 50%

d

Kemitraan dan peranserta


1. Ada tim khusus: 100% 2. Ada instrumen: 100% 3. Ada pelaporan: 100% 4. Pendokumentasian : 100% 5. Tindak lanjut: 100%

100% 100% 100% 20% 50%

Kemitraan dan peranserta

masyarakat serta kerjasama luar masyarakat serta kerjasama luar negeri: 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 80% Dokumen program kerja komite sekolah: 60% Kepengurusan komite sekolah: 75% lengkap Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 2 instansi. Bantuan biaya pendidikan dariorang tua siswa RSKM: minimal Rp.125.000 /bulan. Kerjasama dengan RSKM lainnya: 2 sekolah Kerjasama dengan sekolah luar negeri: belum ada Kerjasama dengan perguruan tinggi: 3 PT Kerjasama lingkungan: 1 instansi

negeri: Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 100% 2. Dokumen program kerja komite sekolah: 100% 3. Kepengurusan komitesekolah: 100% lengkap 4. Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 5 instansi 5. Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa RSKM :Rp. 150.000 /bulan (sesuai kemampuan orang tua). 6. Kerjasama dengan RSKM lainnya: 3 sekolah 7. Kerjasama dengan sekolah luar negeri: 1 sekolah 8. Kerjasama dengan perguruan tinggi: 4 PT 9. Kerjasama lainnya : 2 1.

20%

40%

25%

3 instansi

25.000,-

1 sekolah

1 sekolah

1 PT

No




1 bh e

SIM sekolah:

SIM sekolah:

belum terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah) 2. belum terpasang jaringan SIM 1.

7

Standar

Keuangan

1.

2.

Terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah): 100% Terpasang jaringan SIM: 100%

100%

100%

dan Standar Keuangan dan Pembiayaan

Pembiayaan a

Sumber dana: 5 sumber

Sumber dana: 6 sumber

1 sumber

b

Pengalokasian dana: 8 SNP

Pengalikasian dana: minimal 8

8 atau lebih

SNP c

Penggunaan dana: 100% benar

d

Pelaporan

penggunaan

Penggunaan dana: 100% benar

dana: Pelaporan penggunaan dana: 100%

0% 0%

100% e

Dokumen pendukung pelaporan:

Dokumen pendukung pelaporan:

0%

100%

100% 8

a

b

c

d

e

f

Standar Penilaian Pendidikan dan Bertaraf nasional:

Standar Penilaian Pendidikan dan

Frekuensi ulangan harian oleh guru:

Frekuensi ulangan harian oleh guru:

100%

100%

Ulangan tengah semester yang

Ulangan tengah semester yang

dilakukan oleh guru: 100%

dilakukan oleh guru: 100%

Cakupan materi ulangan akhir

Cakupan materi ulangan akhir

semester yang dilakukan sekolah: 90%

semester yang dilakukan sekolah:

Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100%

Cakupan materi ulangan kenaikan

Teknik-teknik penilaian yang

Teknik-teknik penilaian yang

dipergunakan guru dalam

dipergunakan guru dalam

pembelajaran: 60%

pembelajaran: 100%

Instrumen yang dikembangkan

Bertaraf nasional: 0%

10%

100%

kelas oleh sekolah: 100%

Instrumen yang dikembangkan

40%

20 %

No

g

h



guru untuk ulangan harian: 80%

guru untuk ulangan harian: 100%

Variasi instrumen yang


dikembangkan sekolah untuk


ulangan akhir semester: 80%

ulangan akhir semester: 100%





ulangan kenaikan kelas: 80%

ulangan kenaikan kelas: 100%


20 %

20 %

i

Mekanisme dan prosedur Mekanisme dan prosedur penilaian penilaian pendidikan oleh guru: pendidikan oleh guru: 100% 75% terpenuhi terpenuhi

25 %

j

Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 90% terpenuhi

10 %

Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 100% terpenuhi

9

a

b

Pengembangan Budaya dan

Pengembangan Budaya dan

Lingkungan Sekolah:

Lingkungan Sekolah:

Pengembangan budaya bersih: Pengembangan

d

e

bersih: 20 %

80%

100%

Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll

Penciptaan lingkungan sehat, asri,

(tamanisasi): 100%

Pemenuhan sistem

Pemenuhan sistem

sanitasi/drainasi: 60%

sanitasi/drainasi: 100%

Penciptaan budaya tata krama “in action”: 80%

Penciptaan budaya tata krama “in

Peningkatan kerjasama dengan

Peningkatan kerjasama dengan

lembaga

lain

25 %

indah, rindang, sejuk, dll

(tamanisasi): 75% c

budaya

relevan:

40 %

20 %

action”:100% 1 lembaga

3 lembaga lain relevan: 4 lembaga

lembaga f

Pengembangan lomba-lomba

Pengembangan lomba-lomba

kebersihan, kesehatan, dll: 2 kebersihan, kesehatan, dll: 4 lomba lomba

2 lomba

A. TUJUAN SITUASIONAL/SASARAN I. PENINGKATAN STANDAR KELULUSAN ”Sekolah mampu meningkatkan/mengembangkan SKL berstandar nasional” Maka sasaran I tahun (2011/2012)

a. Bidang Akademik 1. Sekolah mampu memenuhi jumlah kelulusan/rata-rata NEM/ UN. 2.

Sekolah mampu memenuhi Pendalaman SKL tiap mata pelajaran yang berstandar nasional yang telah dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional.

3. Sekolah mampu memenuhi Pendokumentasian SKL 4.

Sekolah mampu menggalang kerjasama dengan pihak lain yang relevan guna memperdalam penguasaan SKLuntuk MP. Berstandar nasional.

5. Sekolah mampu meningkatkan Prestasi/meraih juara di bidang akademik

a. Bidang Non Akademik 1. Sekolah mampu menghasilkan juara di bidang Olahraga 2. Sekolah mampu menghasilkan juara di bidang Seni Budaya. a.

Melanjutkan Studi Sekolah mampu manghasilkan lulusan yang melanjutkan studi ke sekolah unggulan/berstandar nasional.

I. PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1.

“Sekolah mampu memenuhi/menyusun dan mengembangkan SK, KD, Indikator setiap mata pelajaran” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. b. c. d.

Sekolah mengembangkan SK,KD,indikator, berstandar nasional untuk kelas X semua mata pelajaran. Sekolah mengembangkan SK,KD,indikator, berstandar nasional untuk kelas XIsemua mata pelajaran. Sekolah mengembangkan SK,KD,indikator, berstandar nasional untuk kelas XII semua mata pelajaran. Sekolah mengembangkan SK,KD,indikator, untuk kelas X,XI dan XII reguler untuk semua mata pelajaran.

1.

”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkankan RPP bertaraf nasional untuk semua mapel di kelas X dan XI dan XII ( kelas RSKM) dan semua Mapel.” a. Sekolah mengembangkan RPP bertaraf nasional untuk kelas X, XI dan XII untuk semua mapel. b. Sekolah mengembangkan RPP Pendidikan Berkarakter semua Mata Pelajaran untuk kelas X, XI dan XII RSKM. c. Sekolah mengembangkan RPP mata pelajaran PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI. d. Sekolah mengembangkan bahan ajar bertaraf nasional.

1.

”Sekolah mampu mengadakan penambahan jam mata pelajaran untuk kelas XII”

a.

1.

Sekolah mengadakan Penambahan jam mata pelajaran UN untuk kelas X,XI dan XII RSKM. b. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI. c. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran Internasional Bahasa Inggris untuk kelas XI_B. ”Sekolah mampu menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf nasional”. a. Sekolah menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf nasional di dalam negeri. b. Sekolah menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional di luar negeri

I. PEMENUHAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN 1.

1.

1.

”Sekolah mampu mengelola pembelajaran atau manajemen bertaraf nasional”. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah melaksanakan/pengelolaan KBM bertaraf nasional di laboratoriumdan kelas (Pengelolaan KBM, Labor, Remedial, Pengayaan dan Analisis). b. Sekolah melaksanakan Remedial di semua jenjang permata pelajaran c. Sekolah melaksanakan Pengayaan di semua jenjang permata pelajaran d. Sekolah melaksanakan Analisis di semua jenjang permata pelajaran .”Sekolah mampu melaksanakan workshop penggunaan media pembelajaran berbasis ICT”. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah melaksanakan workshop penggunaan Media pembelajaran b. Sekolah mampu membuat media pembelajaran yang sesuai dengan MP untuk kelas RSKM. c. Sekolah mampu membuat media pembelajaran yang sesuai dengan MP untuk kelas RSKM. d. Sekolah mampu menggunakan media pembelajaran berbasis ICT baik untuk kelas kelas Reguler. ”Sekolah mampu mengadakan pembimbingan dengan guru mata pelajaran serumpun”. Maka sasaran I tahun 2011/2012:

Sekolah mengadakan pembimbingan terhadap guru mata pelajaran serumpun Reguler. b. Sekolah mengadakan sharing antar guru mata pelajaran serumpun secara Reguler. ”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pengawasan/penilaian proses 1. pembelajaran”. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah mampu melaksanakan supervisi pembelajaran berbasis ICT b. Sekolah mampu melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian. 1. ”Sekolah mampu memenuhi kerjasama dengan sekolah RSKM/instansi lainnya” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah melaksanakan kegiatan pertukaran pelajar dan guru/school sister b. Sekolah melaksanakan kegiatan kerjasama dengan stake holder dan instansi terkait seperti (Parents'day dll), mendatangkan para tokoh agama, legislatif,birokrat pengusaha dll. 1. ”Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan” Maka sasaran I tahun 2009/2010: a. Sekolah melaksanakan Kegiatan Praktik, eksperimen dan KIR b. Sekolah melaksanakan Kegiatan PPDB, MOS, Out Door, Out Bond,dll c. Sekolah melaksanakan Kegiatan Kegiatan pengolahan limbah/barang bekas d. Sekolah melaksanakan Kegiatan pelatihan kepemimpinan pengurus OSIS e. Sekolah melaksanakan Kegiatan karya tulis ilmiah dan experiment/jurnalistik a.

I.

PROGRAM PENINGKATAN kOMPETENSI TENAGA PENDIDIK KEPENDIDIKAN SESUAI DENGAN STANDAR NASIOANAL

DAN

1.

”Sekolah mampu meningkatkan mutu tenaga kependidikan(TU,pembantu pelaksana,laboran dan pustakawan) berstandar nasional. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah meningkatkan kemampuan bahasa Inggris bagi kepala sekolah, guru dan pegawai. b. Sekolah mengadakan Persiapan toefl dan tes toefl bagi kepala sekolah,guru dan pegawai. c. Sekolah mengadakan Peningkatan manajerial dan kepemimpinankepala sekolah dan jajarannya. d. Sekolah mengadakan bantuan guru yang belajar ke S2 (Pasca sarjana) e. Sekolah mendatangkan fasilitator untuk mapel UN f. Sekolah mengadakan Pemenuhan tenaga pendidik dan kependidikan (GTT,PTT,Ekskul) g. Sekolah mengadakan Pemenuhan Insentif tenaga pendidik dan kependidikan h. Sekolah mengadakan peningkatan kompetensi guru,pegaawai dan kepala sekolah i. Sekolah mengadakan kegiatan MKKS dan BAPOPSI j. Sekolah mengadakan Kegiatan PTK/karya tulis ilmiah guru. PENGEMBANGAN SARPRAS SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

I.

”Sekolah mampu memenuhi sarana prasarana minimal” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah mampu mengadakan fasilitas kelas. (Komputer, LCD, Hotspot,rak , lemari,papan tulis,loker siswa ) b. Sekolah mampu mengadakan fasilitas sekolah ( printer,4 unit komputer,) 1. ”Sekolah mampu memenuhi pemeliharaan/perawatan” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah mengadakan Pemeliharaan ICT b. Sekolah mengadakan Perbaikan mobiler dan fasilitas sekolah 1.

I.

PENGEMBANGAN PENGELOLAAN MANAJEMEN SEKOLAH BERTARAF NASIONAL 1.

.”Sekolah mampu menyusun/melaksanakan program pengembangan manajemen sekolah standar nasional ” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah mengadakan Kerjasama dengan media gambar dan cetak dalam hal menginformasikan kegiatan sekolah b. Sekolah mengadakan Pendokumentasian berbagai panduan khusus pengelolaan berstandar nasional ISO beserta penerapannya seperti manajemen aspek, kesiswaan fasilitas,perpustakaan penilaian, tenaga,penerapan website. c. Sekolah mampu Meraih sertifikat ISO 9001 Versi 2012 d. Sekolah melaksanakan Kegiatan untuk memperoleh jalinan kerjasama dengan sekolah berstandar nasional (MoU) e. Sekolah mampu memenuhi pengelolaan sekolah berbasis TIK, e-learning, f. Sekolah mampu melaksanakan Sosialisasi dan penyusunan evaluasi diri sekolah/akreditasi

I. PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN. 1.

.”Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar nasional. a. Sekolah mampu melaksanakan try out berbahasa Inggris untuk mengetahui tingkat ketercapaian kompetensi. b. Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar dan Internasiona Kegiatan pembuatan instrumen atau perangkat soal dalam berbagai bentuk jenisnya sesuai mapel nasional dan internasional. c. Sekolah mampu melaksanakan Kegiatan ulangan bulanan dan semester

A.

IDENTIFIKASI URUSAN-URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SETIAP SASARAN Sasaran ke-1:”Sekolah mampu meningkatkan/mengembangkan SKL bertandar nasional” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Internal: a. Guru b. Nara sumber c. Fasilitas komputer d. Tinta e. Kepala sekolah f. Kurikulum g. Dana h. ATK i. Tenaga administrasi j. Dan sebagainya 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan Sasaran ke-2: ”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkankan RPP berstanda nasional untuk semua Mapel.” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Internal: a. PBM/latihan b. Guru c. Pembimbing d. Siswa e. Dana f. Komite sekolah g. Orang tua h. Uji coba i. ATK 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan Sasaran ke-3: ”Sekolah mampu mengadakan penambahan jam mata pelajaran untuk mapel UN” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Internal: a. PBM/latihan b. Guru c. ATK d. Dana e. Komite sekolah f. Orang tua g. Uji coba 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan Sasaran ke-4: ”Sekolah mampu menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional”. Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Internal: a. PBM/latihan b. Guru/pelatih c. Dana

d. Komite sekolah e. Orang tua f. Uji coba 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan Sasaran ke-5 : ”Sekolah mampu melaksanakan workshop penggunaan media pembelajaran berbasis ICT”. 1. Internal: a. PBM/latihan b. Guru/pelatih c. Siswa d. Dana e. Komite sekolah f. Orang tua g. Uji coba 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan d. Komputer e. Dan dsebagainya Sasaran ke-6 : ”Sekolah mampu mengadakan pembimbingan dengan guru mata pelajaran serumpun”. 1. Internal: a. PBM/latihan b. Guru/pelatih c. Dana d. Komite sekolah e. Orang tua f. Uji coba g. ATK 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan d. Dan sebagainya Sasaran ke-7 : ” Sekolah mampu memenuhi kerjasama dengan SSN/instansi lainnya” 1. Internal: a. PBM/latihan b. Guru/pelatih c. Siswa d. Dana e. Komite sekolah f. Orang tua g. Uji coba h. Dan sebagainya 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan d. Dan sebagainya Sasaran ke-8 : ” Sekolah mampu meningkatkan mutu tenaga kependidikan(TU,pembantu pelaksana,laboran dan pustakawan) berstandar nasional”. 1. Internal: a. PBM/latihan

b. Guru/pelatih c. Dana d. Komite sekolah e. Orang tua f. Uji coba g. Tenaga administrasi,laboran,pustakawan 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan d. Dan sebagainya Sasaran ke-9 : ” Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pengawasan/penilaian proses pembelajaran”. 1. Internal: a. PBM/latihan b. Guru/pelatih c. Siswa d. Dana e. Komite sekolah f. Orang tua g. Uji coba 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan Sasaran ke-10 ”Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan” 1. Internal: a. Guru/pelatih b. Siswa c. Sarana olah raga d. Dana e. Komite sekolah f. Orang tua 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan d. Sarana olah raga asaran ke-11 :”Sekolah mampu memenuhi sarana prasarana minimal” 1. Internal: a. Guru b. Dana c. Komite sekolah d. Orang tua 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan d. Sarana gedung Sasaran ke-12:”Sekolah mampu memenuhi pemeliharaan/perawatan” 1. Internal: a. Guru b. b.Dana c. c.Komite sekolah d. d.Tenaga Tekhnis 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah

c. Dinas pendidikan d. Sarana /prasarana Sasaran ke-13:’Sekolah mampu menyusun/melaksanakan program pengembangan manajemen sekolah berstandar nasional ” 1. Internal: a. Guru/pelatih b. Dana c. tenaga administrasi d. Komite sekolah e. Orang tua 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan Sasaran ke-14 :”Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang Bertaraf nasional.” 1. Internal: a. Guru b. Siswa c. Dana d. Komite sekolah e. ATK f. Orang tua 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan

A. ANALISIS SWOT Hal-hal yang harus diperhatikan dalam analisis ini: a. Analisis dilakukan tiap sasaran b. Analisis dilakukan pada setiap komponen/urusan sekolah dan faktor-faktornya (sub-sub komponennya) c. Dalam menentukan kriteria ideal menggunakan dasar dari aturan pemerintah, naskah akademik atau konsep dan pedoman lainnya yang relevan d. Dapat dilakukan justifikasi sendiri pada kriteria ideal yang bersifat umum e. Bila hasil analisis ternyata tingkat kesiapan siap semua berarti sasaran dap at ditingkatkan, demikian pula sebaliknya. f. Kriteria ideal dan kondisi nyata harus terukur secara jelas, tidak mengandunf multi tafsir, sangat kualitatif, asal menentukan (tanpa dasar), dan sebagainya. Misalnya analisis SWOT pada: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus berstandar nasional untuk kelas 7 semua mapel” 

B. . ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN PERSOALAN Hal-hal yang harus diperhatikan: a. Berdasarkan hasil analisis SWOT, maka diidentifikasi komponen dan faktor yang “TIDAK SIAP” terlebih dahulu untuk diatasi lebih dulu; b. Setiap komponen atau faktor yang tidak siap dicarikan alternatif-alternatif pemecahannya, dan dipilih yang paling ringan, tepat, dan efisien/efektif. Misalnya dari hasil analisis di atas dapat ditabulasikan komponen yang TIDAK SIAP sebagai berikut:

Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus untuk

kelas 7 semua mapel”

Dilanjutkan dengan: o Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-2: ”Sekolah mengembangkan silabus berstandar nasional untuk kelas 8 semua mapel” o Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-3: ”Sekolah mengembangkan silabus berstandar nasional untuk kelas 9 semua mapel” o .................. dan seterusnya

RENCANA DAN PROGRAM KEGIATAN NO I

PROGRAM DAN KEGIATAN PENINGKATAN SKL 1

Peningkatan jumlah kelulusan/rata-rata NEM/ UN 1.1 1.2 1.3

2 3. 4. 5.

II

Meningkatkan Prestasi di bidang akademik dan non akademik 5.1 5.2

Lomba tk kecamatan, Kota s.d tk nasional Kegiatan pertandingan antar kelas

5.3

Kegiatan pameran, pentas, unjuk bakat dan ketrampilan siswa

PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1 Mengembangkan atau menjabarkan kurikulum internasional (adaptasi) 1. SK,KD,indikator kompetensi, pemetaan, silabus 2. 3. 4.

III

Tambahan jam pelajaran kelas 9 Try Out UN Kegiatan ujian nasional dan sekolah termasuk pengolahan STTb dan SKHU Pendalaman SKL tiap mata pelajaran yang berstandar nasional yang telah dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional. Pendokumentasian SKL Menggalang kerjasama dengan pihak lain yang relevan guna memperdalam penguasaan SKLuntuk MP. Berstandar nasional

Menyusun RPP untuk tiga level berstandar nasional Penambahan mata pelajaran internasional untuk kelas 8dan 9 Menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional lainnya serta menggalang partisipasi dukungan dg lembaga lain yg relevan.

5. Pengembangan bahan ajar berstandar nasional 6. Pengadaan fasilitas komputer PEMENUHAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN 1 Kegiatan pengelolaan pembelajaran atau manajemen berstandar nasional di 1 Kelas .(Pengelolaan KBM, Labor, Remedial, Pengayaan da n Analisis). 2 3 4 6 7 8 9

Workshop pengembang penggunaan Media pembelajaran Berbahasa Inggris dan bahasa indonesia untuk mapel non RSBI Sharing guru mata pelajaran serumpun. Pelatihan ICT siswa Penambahan jam pelajaran untuk Kelas VII dan VIII RSBI Pendampingan kepada guru mata pelajaran berstandar nasional komputer/internet) Kegiatan pelaksanaan penilaian dan pengawasan proses pembelajaran (penilaian berstandar nasional). Kegiatan pertukaran pelajar dan guru /school sister

10. 12.

10. Kegiatan kerjasama dengan stake holder dan instansi terkait(Parents'day dll) mendatangkan para tokoh agama, legislatif,birokrat pengusaha dll) Kegiatan kesiswaan 1 12.2 12.3

IV

V

VI

Kegiatan PPDB MOS Kegiatan out door (kemah,hiking,out bond)

12.4 Kegiatan pengolahan limbah/barang bekas 12.5 Kegiatan pelatihan kepemimpinan pengurus OSIS 12.6 Kegiatan karya tulis ilmiah dan experiment/jurnalistik PROGRAM PENINGKATAN kOMPETENSI TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN SESUAI DENGAN STADAR INTERNASIOANAL 1. 2. 3. 4.

Peningkatan kemampuan bahasa Inggris bagi kepala sekolah, guru dan pegawai Persiapan toefl dan tes toefl bagi kepala sekolah,guru dan pegawai Peningkatan manajerial dan kepemimpinankepala sekolah dan jajarannya. Bantuan guru yang belajar ke S2 (Pasca sarjana)

5. 6. 7.

Mendatangkan fasilitator untuk mapel IPA Pemenuhan tenaga pendidik dan kependidikan(GTT,PTT,Ekskul) Insentif tenaga pendidik dan kependidikan

8. 9.

Peningkatan kompetensi guru,pegaawai dan kepala sekolah Kegiatan MKKS dan BAPOPSI

10. Kegiatan PTK/karya tulis ilmiah guru PENGEMBANGAN SARPRAS SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL 1. Pengadaan Sofware jadwal 2. Pengadaan Hotspot 3. Pengdaan LCD tiap ruang 4. Pemasangan internet Kelas 5. Pengadaan rak di perpustakaan 3 x 5000000 6. Pengadaan Lemari untuk menyimpan hasil karya siswa 2x4 juta 7. Pengadaan printer 8. Pengadaan papan tulis siswa 9. Pengadaan buku teks siswa dan buku di perpustakaan 10. Pengadaan 4 unit komputer 11. Pemeliharaan ICT 12. Perbaikan mobiler dan fasilitas sekolah 13. Pengadaan absensi sidik jari dan operasionalnya 14. Pengadaan lemari untuk menyimpan dokumen RSBI 15. Pengadaan alat olahraga 16. Pengadaan sound sistem dan perlengkapan untuk upacara 17. Pengadaan lapangan olahraga sepak bola PENGEMBANGAN PENGELOLAAN MANAJEMEN SEKOLAH BERTARAF INTENASIONAL 1. Penyusunan program pengembangan manajemen sekolah bertaraf internasional jangka pendek, menengah dan panjang. RKA-RKAS 2. Kerjasama dengan media cetak dalam hal menginformasikan kegiatan sekolah Pendokumentasian berbagai 3. Pendokumentasian berbagai panduan khusus pengelolaan bertaraf internasional ISO beserta penerapannya seperti manajemen aspek, kesiswaan fasilitas,perpustakaan penilaian, tenaga,penerapan website inetrnasional (MoU) 4. 5.

Meraih sertifikat ISO 9001 Versi 2008 Kegiatan untuk memperoleh jalinan kerjasama dengan sekolah bertaraf

6.

Pemenuhan pengelolaan sekolah berbasis TIK, e-learning,

7.

Sosialisasi dan penyusunan evaluasi diri sekolah/akreditasi

9.

Pengelolaan administrasi kelas dan laporan nilai siswa

9. VII

Belanja habis pakai

PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN 1. 2. 3 4.

Mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar dan Internasional. Melaksanakan try out berbahasa Inggris untuk mengetahui tingkat ketercapaian kompetensi. Kegiatan pembuatan instrumen atau perangkat soal dalam berbagai bentuk jenisnya sesuai mapel nasional dan internasional Kegiatan ulangan bulanan dan semester

C. SUPERVISI, MONITORING, EVALUASI, DAN AKREDITASI SEKOLAH

PROGRAM KERJA SUPERVISI KEPALA SEKOLAH ( KBM, LABORATORIUM, ADMINISTRASI SEKOLAH DAN PERPUSTAKAAN )

I.

PENDAHULUAN

Di era globalisasi, mutu pendidikan mutlak harus di tingkatkan untuk mengeimbangi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, maka sekolah sebagai salah satu wahana untuk pengembangan mutu pendidikan. SMA Negeri 10 Semarang mengambil langkah disamping untuk mengembangkan mutu pendidikan sekaligus untuk mengejar dan meningkatkan mutu lulusan SMA. Untuk itu program program yang akan dilaksanakan sekolah adalah tertib administrasi, siswa gemar membaca, pelayanan perpustakaan yang memadai, serta menggabungkan antara teori dan praktek. Sehingga siswa tidak hanya dituntut mempunyai kemampuan berfikir, menghafal, memahami, mengaplikasi, menganalisa, mensintesis, dan mengevaluasi, tetapi juga dituntut untuk mempunyai ketrampilan dalam rangka mengoptimalkan hasil belajar. Dijelaskan bahwa ketrampilan yang dilatih melalui praktek yang berulang – ulang akan menjadi kebiasaan atau otomatis, sehingga siswa akan semakin optimal dalam menguasai materi pelajaran. Di samping siswa diperkenalkan kegiatan praktek ( komputer dan IPA ) siswa juga diwajibkan untuk gemar membaca dalam rangka menambah wawasan pengetahuan dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Maka perpustakaan sekolah harus menyediakan buku – buku bacaan yang sesuai dengan materi pelajaran atau pengembangan ilmu pengetahuan. Untuk meningkatkan kegiatan psikomotorik (laboratorium), kegiatan belajar mengajar, tertib administrasi serta keberadaan perpustakaan, sekolah melaksanakan program supervisi laboratorium, perpustakaan, kegiatan belajar mengajar, yang akan dilaksanakan oleh Kepala Sekolah secara periodik.

II.

KEGIATAN SUPERVISI

Materi yang akan disupervisi meliputi : 1. Ruang laboratorium fisika, kimia, biologi, bahasa, komputer, media perpustakaan dengan kelengkapan. 2. Program kerja tiap – tiap laboratorium dan perpustakaan 3. Infentarisasi / kelengkapan alat 4. Jadwal pelaksanaan 5. Hasil kegiatan 6. Administrasi sekolah (Tata Usaha) 7. Kegiatan belajar mengajar (KBM) I.

Lampiran Format Supervisi KBM, Laboratorium, Perpustakaan.

II.

Jadwal Supervisi.

Semarang,

Juli 2010

Kepala Sekolah

MULYATI, S.Pd, M.M. NIP. 130797865

JADWAL SUPERVISI KEPALA SEKOLAH LABORATORIUM IPA ( FISIKA, KIMIA, BIOLOGI ) KOMPUTER, MEDIA, PERPUSTAKAAN, ADMINISTRASI TATA USAHA SMA 10 SEMARANG SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2010/ 2011

No

TANGGAL

WAKTU

JENIS KEGIATAN

1.

24 November 2009

09.00 s/d selesai

Supervisi Perpustakaan

2.

25 November 2009

09.00 s/d selesai

Supervisi Administrasi T.U

3.

26 November 2009

09.00 s/d selesai

Supervisi Laboratorium Media

4.

27 November 2009

09.00 s/d selesai

Supervisi Laboratorium Fisika

5.

28 November 2009

11.00 s/d selesai

Supervisi Laboratorium Kimia

6.

29 November 2009

12.00 s/d selesai

7.

1 Desember 2009

12.00 s/d selesai

Supervisi Laboratorium Fisika

8.

2 Desember 2009

12.00 s/d selesai

Supervisi Administrasi TU

9.

3 Desember 2009

09.00 s/d selesai

Supervisi Laboratorium Kimia

10.

4 Desember 2009

08.00 s/d selesai

Supervisi Perpustakaan

11.

5 Desember 2009

12.00 s/d selesai

Supervisi Laboratorium Biologi

12.

6 Desember 2009

11.00 s/d selesai

13.

8 Desember 2009

11.00 s/d selesai

KET

Supervisi Laboratorium Komputer

Supervisi Laboratorium Komputer Supervisi Laboratorium Media

Semarang, Juli 2010 Kepala Sekolah

MULYATI, S.Pd, M.M. NIP. 130797865

JADWAL KUNJUNGAN SUPERVISI EKSTRA KURIKULER SMA 10 SEMARANG SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011

No.

Tanggal

Waktu

Jenis Kegiatan

1.

24 November 2009

16.00 s.d selesai

Pasgasra

2.

25 November 2009

16.00 s.d.selesai

Rebana

3.

26 November 2009

16.00 s.d selesai

Perisai Diri

4.

27 November 2009

16.00 s.d selesai

Pramuka

5.

28 November 2009

16.00 s.d selesai

BTA

6.

29 November 2009

16.00 s.d selesai

Palang Merah Remaja

7.

1 Desember 2009

16.00 s.d selesai

Paduan Suara

8.

2 Desember 2009

16.00 s.d selesai

KIR

9.

3 Desember 2009

16.00 s.d selesai

Basket

10.

4 Desember 2009

16.00 s.d selesai

Teater

Keterangan

Semarang, Juli 2010 Kepala Sekolah

MULYATI, S.Pd, M.M. NIP. 19550420 197903 2 004

A.

RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) UNTUK 1 TAHUN RENCANA ANGGARAN DAN BELANJA SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

No ( 01 ) Program Pelayanan Administrasi Perkantoran

KEGIATAN

( 01 001 ) Penyediaan jasa surat menyurat ( 01 002 ) Penyediaan jasa komunikasi, sumber daya air dan listrik ( 01 007 ) Penyediaan jasa administrasi keuangan Tamb kesejahteraan staf dan bendahara Honorarium Pengelola Kegiatan Belanja Pengganti Bantuan Transport ( 01 010 ) Penyediaan alat tulis kantor Honorarium Panitia Pelaksana Kegiatan Belanja Alat Tulis Kantor ( 01 011 ) Penyediaan barang cetakan dan penggandaan biaya cetak foto Belanja Foto Copy Dan Penjilidan ( 01 016 ) Penyediaan bahan logistik kantor Belanja Pengganti Bantuan Transport ( 01 017 ) Penyediaan makanan dan minuman Honorarium Panitia Pelaksana Kegiatan Belanja Perlengkapan Rumah Tangga Belanja makanan dan minuman harian pegawai ( 01 018 ) Rapat-rapat kordinasi dan konsultasi ke luar daerah Biaya kegiatan luar Kepsek, waka, ka TU Pelaks keg dinas luar kepsek

ANGGARAN

Rp

1,050,000

Rp

30,040,000

Rp

32,860,000

Rp

50,446,800

Rp 4,000,000 Rp 23,100,000 Rp

5,760,000

Rp 8,640,000 Rp 41,806,800 Rp Rp

1,000,000

Rp

2,930,400

3,930,400

Rp

54,000,000

Rp

51,940,000

Rp

29,400,000

Rp

3,150,000

Rp

2,000,000

Rp 54,000,000

Rp

7,440,000

Rp

2,500,000

Rp 42,000,000

Rp 23,400,000 Rp 6,000,000

( 02 ) Program peningkatan sarana dan prasarana aparatur ( 02 024 ) Pemeliharaan rutin/berkala kendaraan dinas/operasional Belanja BBM motor dinas

Rp

3,150,000

( 04 ) Program fasilitas pindah/purna tugas PNS ( 04 00a ) PNS Pensiun ( 17 ) Program

Rp

2,000,000

Rencana Kegiatan Dan Anggaran Sekolah_siap Cetak

Recommend Documents