QUESTIONÁRIO DE MÉTODOS E ATITUDES FACE AO ESTUDO
Este questionário é composto por 9 grupos de 12 questões cada, abordando os seguintes aspectos: A - Atitude face ao estudo B - Ambiente de estudo C - Como é a minha planificação do estudo D - Como preparo as minhas avaliações E - Como é o meu aproveitamento nas aulas F - Como é o meu método de estudo G - Como me concentro no estudo A1 - Gosto pela leitura B1 - Sublinhados, esquemas e resumos
Ao preencheres este questionário deves ler com atenção todas as questões, e colocares um X no quadrado adequado, utilizando a chave indicada no cimo da folha de resposta. Tem em atenção o grupo a que estás a responder (A, B, etc). Responde com sinceridade pois não há respostas certas nem erradas.
QUESTIONÁRIO DE MÉTODOS E ATITUDES FACE AO ESTUDO - Folha de Resposta Nome: __________________________________________________ Data de Nascimento: _____ / _____ / _______ Ano: _____ Turma: _____
S - Sempre QS - Quase sempre AV - Às vezes QN - Quase nunca N - Nunca A
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QS AV QN
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
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QS AV QN
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 S
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G
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QS AV QN
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Dr.ª Carla Campelo
A
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QS AV QN
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 S
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B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
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QUESTIONÁRIO DE MÉTODOS E ATITUDES FACE AO ESTUDO - Questões A - ATITUDE FACE AO ESTUDO
1. O estudo ajudar-me-á imenso a triunfar na profissão que venha a escolher no futuro. 2. Ter que estudar é um grande aborrecimento na minha vida. 3. Desanimo quando tenho temas ou lições para saber. 4. Dou-me bem com os meus professores. 5. Sou eu que exijo de mim mesmo estudar; quero algo mais do que "passar por um triz". 6. Acho que estudo menos do que devia. 7. Os professores parece que só querem aborrecer-me com as suas exigências. 8. Tenho firme vontade de estudar. 9. Ainda que alguma matéria não me agrade, esforço-me por estudá-la de acordo com a sua importância. 10. Penso que seria melhor arranjar um emprego numa firma e deixar de estudar. 11. Quando fracasso numa disciplina quem tem mais culpa é o professor. 12. Preciso que me obriguem a estudar ou que exijam de mim, para que me esforce no estudo.
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B - AMBIENTE DE ESTUDO (Como é o meu ambiente de estudo)
1. Em minha casa estudo numa divisão tranquila, sem nenhum ruído. 2. Ocupo muito tempo a ver TV, a ler livros de quadradinhos ou a ouvir música. 3. Em casa, interrompem-me ou distraiem-me quando estou a estudar. 4. Tenho cada coisa em seu sítio e por isso perco pouco tempo à procura dos materiais de estudo. 5. Costumo estudar sozinho, sem que nada me perturbe. 6. Dedico demasiado tempo a entretenimento e ocupações que me levam a descuidar o estudo. 7. Estudo deitado na cama ou comodamente sentado no sofá. 8. Em casa, estudo geralmente no mesmo sítio. 9. Em casa, o "cantinho" do estudo costuma estar em ordem. 10. Quando estou a estudar em casa, tenho ao alcance da mão objectos que me distraiem. 11. Em minha casa, é impossível estudar: está sempre a entrar ou a sair alguém da sala onde estou. 12. Só consigo pôr-me a estudar se tiver música ou o rádio ligado.
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C - COMO É A MINHA PLANIFICAÇÃO DO ESTUDO
1. Preparo tudo antes de me pôr a estudar para não ter que me levantar e perder tempo à procura das coisas. 2. Sou pouco regular no trabalho: há dias em que estudo muito, e outros em que não estudo nada. 3. Quando tenho algo de difícil para estudar, prefiro deixar essa tarefa para a última hora. 4. Tenho o estudo das matérias em dia, por isso, para preparar uma avaliação só tenho que fazer uma revisão. 5. Além de fazer os trabalhos de casa, quase todos os dias estudo um pouco em casa. 6. Ocupo muito tempo com as disciplinas fáceis ou que me agradam mais em prejuízo de uma ou outra disciplina mais importante. 7. Custa-me muito cumprir fielmente os meus planos de estudo. 8. Programo o que devo estudar; não deixo para decidir no momento. 9. Costumo terminar a tarefa ou o estudo que tinha destinado para aquele dia. 10. Fico "apertado" com estudo quando está próximo o teste ou avaliação. 11. Começo a estudar a uma hora diferente todos os dias. 12. Quando tenho muito que estudar, custa-me organizar o tempo de que disponho para isso.
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D - COMO PREPARO AS MINHAS AVALIAÇÕES
1. Procuro saber bem quais as matérias que entram para avaliação, para não esquecer de estudar nenhuma. 2. Costumo ficar bastante nervoso antes dos testes ou avaliações. 3. Preparo as avaliações com bastante tempo. 4. Nos testes, levo todos os materiais necessários, para não ter que pedir nada emprestado. 5. Revejo com cuidado as respostas, antes de as entregar ao professor. 6. Cuido especialmente da letra e da ortografia nas avaliações. 7. Antes de começar a responder, leio várias vezes as perguntas com cuidado e penso no seu possível sentido. 8. Quando leio as perguntas no teste, se a primeira impressão é pessimista, fico desanimado em seguida. 9. Nas avaliações, procuro apresentar os temas com especial limpeza e ordem. 10. Quando me lêem as perguntas do teste, se tiver alguma dúvida, peço imediatamente esclarecimento ao professor. 11. Costumo ser dos primeiros a entregar o teste. 12. Sei distinguir bem o tempo entre as diferentes perguntas do teste, para que não me falte nem me sobre tempo.
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E - COMO É O MEU APROVEITAMENTO NA AULA
1. Alguns professores costumam chamar-me a atenção na aula. 2. Na aula, presto muita atenção às explicações dos professores. 3. Costumo perguntar ao professor quando tenho alguma dúvida. 4. Aborreço-me bastante nas aulas. 5. Tenho fama nas aulas de ser algo perturbador. 6. Tomo bem os apontamentos ou anotações que me dizem para tirar nas aulas. 7. Na aula, nos bocados que me deixam livres, aproveito bem para estudar ou fazer uma tarefa. 8. Ligo bem o fio das explicações do professor, dificilmente me "apanha desprevenido" quando me faz uma pergunta. 9. Costumo divagar em imaginação quando estou na aula. 10. Tomo alguns apontamentos na aula, mesmo que o professor não me exija. 11. Preocupo-me muito por seguir à letra as indicações dos professores. 12. Os professores tornam pouco interessantes as explicações.
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F - COMO É O MEU MÉTODO DE ESTUDO
1. Prefiro aprender tal qual (à letra) o que estudo, antes de o dizer com as minhas próprias palavras. 2. Eu mesmo me auto-examino sobre o que estudo, para ter a certeza de que estou a aprender bem. 3. Quando estudo um tema, procuro primeiro ter uma visão geral para a seguir estudar pergunta após pergunta, tópico após tópico. 4. Se não entendo algo, procuro aprendê-lo de cor. 5. Aprendo de memória os exemplos do livro: custa-me arranjar e utilizar os meus próprios exemplos. 6. Ao estudar, faço perguntas do tema que estou a aprender, para testar o que sei. 7. Ao estudar uma lição nova, procuro ver a relação que tem com as anteriores. 8. Costumo sublinhar cuidadosamente o que estudo, para destacar as ideias fundamentais. 9. Custa-me encontrar as ideias fundamentais de um texto, distinguindo-as das menos importantes. 10. Quando tenho que memorizar, organizo as ideias em esquemas. 11. Estudo de forma activa, usando papel e lápis para fazer desenhos, esquemas, resumos ou anotações. 12. Se não entendo algo que estou a estudar, dou-lhe voltas até compreender perfeitamente.
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G - COMO ME CONCENTRO NO ESTUDO
1. É-me muito difícil estudar, porque tenho problemas que me impedem concentrar. 2. Mantenho com facilidade a atenção fixa sobre o que estou a estudar. 3. Aguento um bom bocado a estudar sem me sentir cansado. 4. Sou demasiado impaciente e nervoso para me concentrar com tranquilidade. 5. Pensar que tenho muito que estudar, desanima-me e não me deixar concentrar. 6. Uma vez que começo a estudar, mantenho bem centrada a atenção no que estou a estudar. 7. Quando estudo em casa, aguento um bom bocado sentado, sem estar constantemente a levantarme. 8. Quando chega a hora de estudar, sinto-me disposto a começar. 9. Quando chega a hora de estudar, costumo lembrar-me de outras coisas que tenho de fazer (em vez do estudo). 10. Em casa, aproveito bem o tempo que tenho previsto para estudar. 11. Quando começo a estudar, entro "a fundo" rapidamente no tema. 12. Tenho preocupações que me impedem de estudar com suficiente intensidade.
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A1 - GOSTO PELA LEITURA
1. Leio habitualmente algum jornal ou revista da actualidade. 2. Quando tenho dinheiro, a última coisa que me ocorre é gastá-lo a comprar livros, prefiro dedicá-lo a outras coisas. 3. Em férias, aproveito para ler alguns livros de "recreio". 4. Consulto o dicionário quando não entendo uma palavra ou expressão. 5. Vou à biblioteca para ler, consultar ou completar os meus conhecimentos. 6. Gosto de adquirir livros de leitura ou de consulta, completando assim a minha "pequena biblioteca". 7. Consulto livros para desenvolver os temas de estudo que mais gosto. 8. Em geral, aborrece-me ler, inclusivamente livros de "recreio". 9. Entusiasmo-me por ler sobre algum tema de conhecimento ou cultura geral. 10. Costumo ler mais livros para além daqueles que são de leitura obrigatória. 11. Esqueço-me de consultar os índices de temas ou capítulos dos livros, mesmo quando leio im livro novo. 12. Leio livros de "recreio" (novelas, livros de divulgação científica ou de qualquer outro tipo).
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B1 - SUBLINHADOS, ESQUEMAS E RESUMOS (Como é a minha maneira de sublinhar, tomar notas, fazer esquemas)
1. Faço resumos porque me ajudam a ordenar e fixar as ideias mais importantes. 2. Tirar apontamentos é uma perda de tempo. 3. Tenho as minhas anotações ou apontamentos claros e ordenados. 4. Faço bem os resumos. 5. Tenho os apontamentos separados, divididos por disciplinas e temas. 6. Utilizo bastantes abreviaturas quando tiro apontamentos de uma explicação. 7. Passo a limpo e completo os apontamentos tirados nesse mesmo dia. 8. Para preparar uma avaliação, uso só o livro de textos, deixando de lado os apontamentos. 9. Costumo sublinhar com cuidado o que estudo, para destacar as ideias fundamentais. 10. Os apontamentos que tiro ajudam-me realmente quando estou a fazer revisões. 11. Acabo por deixar de tirar apontamentos porque desanimo ao ver que não me saem bem. 12. Durante o estudo, costumo ir fazendo esquemas ou anotações.
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